手持式四指四张点钞教案（定稿）

第一篇：手持式四指四张点钞教案（定稿）

课题：手持式四指四张点钞法

一、任务目标：

1.能力目标：学会四指四张点钞法的基本操作技能，能在规定时间内对一把练功劵进行清点、扎把、盖印。

2、知识目标：掌握四指四张点钞的基本要领

3.情感态度价值观：让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高；培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质。

二、任务准备 点钞纸、腰条。三．学习方法

观察法、任务驱动法、练习法 教学内容：

【环节一】复习导入

复习手持式单指单张点钞法（5分钟）练习法检查学生课余练习情况。要求学生在30秒之内准确完成清点。【环节二】讲授内容

一、模拟练习（用时5分钟左右）播放手持式多指多张点钞法的视频

二、分解示范练习（用时15分钟左右）第一步：点钞要求

1操作定型，用品定位 2 坐姿端正3动作连贯 4点数准确5钞票墩齐 6扎把捆紧 7盖章清晰

教师边讲边演示，并用多媒体播放演示持钞的动作 第二步：持钞指法

教师示范和多媒体视频演示同时进行。第三步：清点

1、用左手持钞，中指在前，食指、无名指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯曲将钞票轻压成瓦形，拇指在钞票的右上角外面，将钞票推成小扇面，然后手腕向里转，使钞票的右里角抬起，右手五指准备清点

2、右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里角，其余四指同时弯曲并拢，从小指开始每指捻动一张钞票，依次下滑

四个手指，每一次下滑动作捻下四张钞票，循环操作，直至点完100张。

3、记数：采用分组记数法。【环节三】小结

1、讨论今天训练的感想、收获或体会，然后请小组代表发言。

2、要求学生运用正确指法，在求速度的基础上提高准确率。票的面积越小，点钞速度越快。点钞时，左手拇指应随着钞票的捻动向后移动。【环节四】作业

结合本节课学习，练习正确的指法。每天练习1小时。【环节五】任务考核 考核标准

优秀： 5分钟多指多张600张； 良好： 5分钟多指多张400张； 及格： 5分钟多指多张300张； 【环节六】反思

第二篇：手持式四指四张点钞法操作步骤(精)

手持式四指四张点钞法

一、起把

左手中指在前，食指、无名指、小指在券后，将钞券夹紧；将钞券向左翻起，形成弧形。拇指轻轻按着钞券横侧面，食指抵住钞券外侧面。

二、清点

右手拇指指腹托住钞券内侧面的少量部分，食指、中指、无名指、小指指尖并齐。

清点时，右手按小指、无名指、中指、食指顺序，在钞券三分之一处依次一指捻1张，当食指捻下最后一张时，小指要紧紧跟上，每组动作之间不要间歇；注意在捻钞过程中，四指指尖始终并齐，不能分开。同时拇指随着钞券不断下捻向前移动，以托住另一部分钞券。

右手捻钞的同时，左手拇指要配合移动。随着钞券不断往下捻，左手拇指要不断往后退，并将钞券向前推。

三、记数

采用分组记数法。以四个指尖顺序捻下的四张为一组，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、一直到20、21、22、23、24、25。

第三篇：教案：第二节 单指单张点钞法

东莞市东城职业技术学校财经部

叶健婷

第二节

单指单张点钞法

课时：1个课时（3月17日）班级：高一（1）、（2）、（3）、（4）

教学目标：

1、掌握单指单张点钞法

教学重点：

1、熟练掌握单指单张点钞法，能在1分钟内完成点钞100张。

教学难点：无。

教学过程：

导入：点钞—票币整点，它是财经类专业的学生应该学习的一项专业技术，也是从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能。点钞作为整理、清点货币的一项专门技术，它对于为社会经济提供信用中介、支付中介以及各项金融服务的银行来说尤其重要。

知识点一：单指单张点钞法

手按式单指单张点钞法是一种传统的点钞方法，在我国流传盛广。它适用于收、付款和整点各种新、旧大小钞券。由于这种点钞方法逐张清点，看到的票面较大，便于挑剔损伤券，特别适宜于清点散把钞券和辅币及残破券多的钞券。

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叶健婷

(一)拆把

将钞券横放在桌面上，一般在点钞员正胸前。左手小指、无名指微弯按住钞券左上角，约占票面三分之一处，食指伸向腰条纸并将其勾断，拇指、食指和中指微屈作好点钞准备。

(二)清点

右手拇指托起右下角的部分钞券，用右手食指捻动钞券，其余手指自然弯曲。右手食指每捻起一张，左手拇指便将钞券推送到左手食指与中指间夹住，这样就完成了一次点钞动作。以后依次连续操作。

用这种方法清点时，应注意右手拇指托起的钞券不要太多，否则会使食指捻动困难；也不宜太少，太少会增加拇指活动次数，从而影响清点速度。一般一次以20张左右为宜。

(三)记数

记数可采用双数记数法，数至50即不100张，也可采用

分组记数法，以十为一组记数。记数方法与手持式单指单张基本相同。

任务：分组练习

1、分学习小组，前后桌6位同学为一组。

2、任务：在规定时间1分钟内，小组6位成员均能运用三指点钞法完成100张点钞。

3、由于任务要求全小组6位同学都能在1分钟内完成100张点钞，这要求掌握程度较好的同学对组内掌握程度略差

东莞市东城职业技术学校财经部

叶健婷 的同学进行帮扶，形成团队合作意识，共同提升集体竞争力。

课后作业：练习单指单张点钞法。

教学后记：

本课为点钞课的第一次入门实操课，本人采用从简至繁，由浅入深的教学安排，先授予学生最容易掌握的单指单张点钞法。由于学生日常生活中，经常采用单指单张法点清各种纸质材料，因此单指单张点钞法较为容易让学生接受并掌握。

第四篇：单指单张点钞法电子教案

课题 手持式单指单张点钞法 _ 课时____2_____

一、开头部分

【教学目的与要求】

通过练习能掌握手持式单指单张点钞法的基本方法，能在规定时间内对一把练功券进行清点，培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质。【教学重点】

手持式单指单张点钞法的指法示范 【教学难点】

点钞过程中扇钞、捻钞和弹钞的动作要领 【教具、参考资料及课件】 多媒体教学，授课ppt课件 【课型】 单一型

【教学方法】 讲授法，练习法

二、教学内容

【导入新课】

回顾上节课内容，点钞的基本程序，点钞的分类，引入本课。

【讲授内容】

第一节课 单指单张点钞法的指法示范(1学时)

一、概念

用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法

优点：使用范围广，容易发现假钞和残破钞

缺点：比较费力

二、操作方法

1、持票

（1）左手横执钞票，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票。（2）无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直。（3）拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，顺势将钞票向上翻成微开的扇形。

（4）右手拇指、食指作点钞准备。

2、清点

（1）右手食指托住钞票背面右上角，用拇指尖逐张向下捻动钞票右上角。（2）食指在钞票背面的右端配合拇指捻动，左手拇指要配合右手起自然助推的作用。

（3）右手的无名指将捻起的钞票向怀里弹，要注意轻点快弹。

3、记数

采用分组记数法。把10作1记 1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（代表10）； 1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（代表20）； 1、2、3、4、5、6、7、8、9、3（代表30）； …… 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（代表10）。

记数时应默记，不要念出声，做到脑、眼、手密切配合，既准又快。

三、技巧大披露

（1）右手拇指接触票面的面积越小，速度越快。

（2）票币的左下脚在同一 个点上，左手的3指、4指加紧票币，两指的第二关节在一平面上，防散把。

（3）票面左侧推出的小扇面每张距离均匀。第二节课 学生分组练习(1学时)将学生分为8个小组，每组选出一名组长，进行分组练习，掌握动作要领，指法要规范，小组成员之间相互监督，能否将一把练功券顺利进行清点。

【课堂小结】

通过学习，学生应熟练掌握单指单张点钞的指法要领，动作要规范，能在一定的时间内将一把练功券进行清点。

【巩固练习及作业布置】

练习单指单张点钞不少于20分钟

第五篇：点钞与帐表算教案1

课题一：了解人民币的基本常识

课型：新授

教学目的：了解三四套人民币的发行背景及意义，并了解起面额及券别

重点：背景、意义，面额、券别 教学方式：小组合作研讨 教学过程：

一、课前复习

1、第一套人民币发行的背景及意义

2、发行时间、停止使用时间

3、面额种类、券别种类

4、人民币简写及代号

5、第二套人民币发行背景及意义

6、发行时间，停止使用时间

7、面额种类、券别种类

二、新授

（一）知识体系部分 方式：小组合作研讨学习

1、第三套人民币发行的背景及意义

2、发行时间、停止使用时间

3、面额种类、券别种类

4、第四套人民币发行的背景及意义

5、发行时间、停止使用时间

6、面额种类、券别种类

（以上为小组必答题，组员答题并可相互补充，教师打分）

三、检测部分（填空题形式）填空题：

1.支援解放战争，同时在稳定建国初期社会秩序、恢复生产的是第（）套人民币，票面设计图案比较集中地反映了当时我国国民经济以农业为基础，以工业为主导，工农轻重并举的方针的是第（）套人民币。

2、为适应国家计划经济建设的需要和广大人民的愿望，进一步健全和巩固我国的货币制度的是第（）套人民币，第（）套人民币的设计是我国印制工业进入独立自主，自力更生新时期的重要标志。

3、主景图案集中体现了在中国共产党领导下，中国各族人民意气风发，团结一致，建设有中国特色的社会主义的主题思想的是第（）套人民币。科技含量较高，具有较鲜明民族特色的货币是第（）套人民币。

４、第一套人民币的发行时间是（）年，（）月，()日，至（）年（）月（）日停止使用。

5、第二套人民币的发行时间是（）年，（）月，()日，至（）年（）月（）日停止使用。

6、第三套人民币的发行时间是（）年，（）月，()日，至（）年（）月（）日停止使用。

7、第四套人民币的发行时间是（）年，（）月，()日。第五套人民币的发行时间是（）年，（）月，()日。

8、第二套人民币和第一套人民币折合比率为：第二套人民币1元等于第一套人民币（）。第三套人民币和第二套人民币比价为（）。附答案部分：

1、一、三

2、二、三

3、三、五 4、1948，12，1, 1955，5, 10 5、1955,3,1，1964,5,15 6、1962,4，20，2000,7,1 7、1987,4,27 1999、10, 8、1万元、1：1 3