第一篇：《建立健全惩治和预防腐败体系》试题和答案
本试卷共有判断题 10 道，单选题 15 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分及格。
一、判断题（10 道）
1.责任本身是一种法律形式，也是提高制度质量的一种方法。正确
错误
2.机制不好，好人也会犯错误。正确
错误
3.思想道德教育可以套用其他制度和方法。正确
错误
4.一个好的制度，它应该是防患于未然，惩治于已然。正确
错误
5.共产党是为人民服务的，权力来源于人民，服务于人民，受人民监督。正确
错误
6.绝对的权力并不一定导致绝对的腐败。正确
错误
7.提高反腐倡廉制度建设的质量和水平，只需要重视新制度的创立和研究，不需要对已经不适于社会发展的法律和制度及时改废。正确
错误
8.加强对领导干部反腐倡廉教育的核心是权力观的教育。正确
错误 9.思想道德教育体系不仅是一个贯穿始终的内容，更起到先导性、基础性的作用。正确
错误
10.反腐倡廉建设属于政治建设，与经济建设、文化建设、社会建设关系不大。正确
错误
二、单选题（15 道）
1.权力腐败对于党和国家组织肌体的腐蚀以及（）的败坏是不言而喻的 A.社会组织
B.社会风气
C.社会秩序
D.社会治安
2.对那些私欲无度的贪官来讲，任何（）都是有限的。A.物质
B.奖金
C.薪俸
D.报酬
3.反腐倡廉教育要面向（）A.全党全社会? B.广大群众? C.全体党员干部?? D.全体公民
4.树立正确的权力观，其根本是要解决好（）的问题。A.世界观
B.保持党同人民群众血肉联系 C.理想信念
D.社会和谐稳定
5.反腐倡廉教育的重点对象是（）A.全体党员
B.各级领导干部
C.一般干部
D.公职人员
6.从实践看，（）仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。A.形式主义、官僚主义作风
B.教育不扎实，制度不健全，监督不得力? C.弄虚作假、铺张浪费现象
D.官本位思想? 7.（）年要建成惩治和预防腐败体系的基本框架。A.2008 B.2010 C.2012 D.2014 8.在公权力中，（）是位于最前列的权力。A.许可权
B.执行权
C.审批权
D.审核权
9.对领导干部的教育核心内容是（）的问题。A.为谁服务 B.世界观
C.权力观
D.人生观
10.党风廉政建设的出发点和归宿是（）A.巩固党的执政地位? B.提高党的执政水平和抵御风险的能力? C.实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
D.实现我国经济社会的又好又快发展
11.反腐倡廉教育的根本是（）A.树立马克思主义的世界观、人生观和价值观
B.树立正确的权力观、地位观和利益观
C.树立马克恩主义的世界观、人生观和价值观和正确的权力观、地位观和利益观
D.树立立党为公、执政为民的执政理念
12.在现代社会中，“腐败”一般是指（）腐败 A.思想
B.作风
C.权力
D.能力
13.领导干部的权力是（）赋予的。A.组织
B.上级
C.党
D.人民
14.没有（），仅以道德教化来维持廉洁是不够的。A.制度
B.纪律
C.惩罚
D.打击
15.中国共产党始终将（）作为组织建设和思想建设的重要内容。A.反对主观主义
B.反对宗派主义
C.反对自由主义
D.反腐倡廉
三、多选题（10 道）
1.对权力制约和监督的制度包括（）A.党内情况通报制度
B.重大决策征求意见制度
C.党务公开制度
D.领导干部的民主生活会制度
2.1999年，我党开展了以（）为主要内容的党性党风教育活动。A.讲纪律?? B.讲学习
C.讲政治
D.讲正气? 3.教育是（），制度是（），监督是（）A.基础?? B.保证? C.重点?? D.关键
4.我们要提高制度建设的质量和水平，需要着重解决以下（）个方面的问题。A.制度的设计必须切合实际
B.要及时地对法律和制度进行力改废
C.对于提高制度建设质量必须要进行经常性的督促检查
D.注重总结新经验、研究新情况、解决新问题
5.廉政文化的基本特征是（）A.先进性
B.传承性
C.群众性
D.广泛性
6.建立健全惩治和预防腐败体系的主要内容包括（）。A.思想道德教育的长效体系
B.反腐倡廉的制度体系
C.全民参与的监督机制
D.权力运行的监控机制
7.建立健全惩治和预防腐败体系的终极目标是（）A.制度的全面
B.制度的配套
C.完善的工作机构
D.高效的运作机制
8.只有拥有公权力的（）才有腐败的条件。A.团体
B.岗位 C.部门
D.人员
9.反腐倡廉教育的主要方式有（）A.理论教育
B.示范教育
C.警示教育?? D.主题教育
10.反腐倡廉建设要做到改革创新，具体体现在以下（）个方面。A.深化人事制度改革
B.深化行政审批制度改革
C.深化财政金融和投资体制改革
D.推进司法体制改革
交卷
第二篇：建立健全惩治和预防腐败体系答案
一、判断题（10 道）
1.共产党是为人民服务的，权力来源于人民，服务于人民，受人民监督。
正确 错误
2.权力具有腐化作用。
正确 错误
3.一个好的制度，它应该是防患于未然，惩治于已然。
正确 错误
4.机制不好，好人也会犯错误。
正确 错误
5.制度的设计必须切合实际，否则很难保证其执行力。
正确 错误
6.思想道德教育可以套用其他制度和方法。
正确 错误
7.对权力进行监督和制约，是惩治和预防腐败体系中的关键。
正确 错误
8.思想道德教育体系不仅是一个贯穿始终的内容，更起到先导性、基础性的作用。
正确 错误
9.领导良好的工作作风不能代替制度的作用。
正确 错误
10.反腐倡廉建设属于政治建设，与经济建设、文化建设、社会建设关系不大。
正确 错误
二、单选题（15 道）
1.反腐倡廉教育要面向（）
A.全党全社会? B.广大群众? C.全体党员干部?? D.全体公民
2.反腐倡廉教育的重点对象是（）
A.全体党员 B.各级领导干部 C.一般干部 D.公职人员
3.发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节是（）
A.加强社会主义精神文明建设? B.加强社会主义思想道德建设 C.加强社会主义思想政治建设? D.加强社会主义法制意识建设
4.对那些私欲无度的贪官来讲，任何（）都是有限的。
A.物质 B.奖金
C.薪俸 D.报酬
5.在现代社会中，“腐败”一般是指（）腐败
A.思想 B.作风 C.权力 D.能力
6.（）年要建成惩治和预防腐败体系的基本框架。
A.2008 B.2010 C.2012 D.2014 7.中国共产党始终将（）作为组织建设和思想建设的重要内容。
A.反对主观主义 B.反对宗派主义 C.反对自由主义 D.反腐倡廉
8.对领导干部的教育核心内容是（）的问题。
A.为谁服务 B.世界观 C.权力观 D.人生观
9.没有（），仅以道德教化来维持廉洁是不够的。A.制度
B.纪律 C.惩罚 D.打击
10.党风廉政建设的出发点和归宿是（）
A.巩固党的执政地位? B.提高党的执政水平和抵御风险的能力? C.实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 D.实现我国经济社会的又好又快发展
11.领导干部的权力是（）赋予的。
A.组织 B.上级 C.党 D.人民
12.党的（）决定提出，要坚持标本兼治、综合治理，惩防并举、注重预防，抓紧建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。
A.十六大 B.十六届三中全会 C.十六届四中全会 D.十七大
13.树立正确的权力观，其根本是要解决好（）的问题。
A.世界观
B.保持党同人民群众血肉联系 C.理想信念 D.社会和谐稳定
14.执政党的（）问题，关系党的生死存亡。
A.党风和廉政 B.组织 C.党员 D.纪律
15.从实践看，（）仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。
A.形式主义、官僚主义作风
B.教育不扎实，制度不健全，监督不得力? C.弄虚作假、铺张浪费现象 D.官本位思想?
三、多选题（10 道）
1.1999年，我党开展了以（）为主要内容的党性党风教育活动。
A.讲纪律?? B.讲学习 C.讲政治 D.讲正气? 2.反腐倡廉宣传教育的特点是（）
A.政治性和社会性的统一 B.理论性和实践性的统一 C.长期性和阶段性的统一 D.传统性和时代性的统一?? 3.完善的惩治和预防腐败体系，是指（）
A.惩治和预防腐败体系的基本框架要全 B.要有一系列配套的政策和法律法规
C.要有一套完善的工作机制 D.这套体系的运转必须是有效的
4.要发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用，必须做到（）。
A.必须从思想上充分认识制度的重要性 B.必须完善对于权力制约和监督的制度 C.必须完善对违纪违法行为的惩处制度 D.必须解决好国际司法协助问题
5.廉政文化的基本特征是（）
A.先进性 B.传承性 C.群众性 D.广泛性
6.反腐倡廉教育的主要方式有（）
A.理论教育 B.示范教育 C.警示教育?? D.主题教育
7.制度问题具有（）
A.根本性 B.全局性 C.稳定性 D.长期性
8.建立健全惩治和预防腐败体系的终极目标是（）A.制度的全面
B.制度的配套 C.完善的工作机构 D.高效的运作机制
9.只有拥有公权力的（）才有腐败的条件。
A.团体 B.岗位 C.部门 D.人员
10.反腐倡廉建设是十七大在党的四大建设的基础上新增加的一项建设，党的四大建设是指（）。
A.思想建设 B.组织建设 C.制度建设 D.作风建设
交卷
一、判断题（10 道）
1.对权力进行监督和制约，是惩治和预防腐败体系中的关键。正确 错误
2.绝对的权力并不一定导致绝对的腐败。
正确 错误
3.共产党是为人民服务的，权力来源于人民，服务于人民，受人民监督。
正确 错误
4.机制不好，好人也会犯错误。
正确 错误
5.责任本身是一种法律形式，也是提高制度质量的一种方法。
正确 错误
6.权力具有腐化作用。
正确 错误
7.领导良好的工作作风不能代替制度的作用。
正确 错误
8.一个好的制度，它应该是防患于未然，惩治于已然。
正确 错误
9.思想道德教育体系不仅是一个贯穿始终的内容，更起到先导性、基础性的作用。
正确 错误
10.制度的设计必须切合实际，否则很难保证其执行力。
正确 错误
二、单选题（15 道）
1.对那些私欲无度的贪官来讲，任何（）都是有限的。
A.物质 B.奖金 C.薪俸 D.报酬
2.反腐倡廉教育要面向（）
A.全党全社会? B.广大群众? C.全体党员干部?? D.全体公民
3.发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节是（）
A.加强社会主义精神文明建设? B.加强社会主义思想道德建设 C.加强社会主义思想政治建设? D.加强社会主义法制意识建设
4.中国共产党始终将（）作为组织建设和思想建设的重要内容。
A.反对主观主义 B.反对宗派主义 C.反对自由主义 D.反腐倡廉
5.在现代社会中，“腐败”一般是指（）腐败
A.思想 B.作风 C.权力
D.能力
6.从实践看，（）仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。
A.形式主义、官僚主义作风
B.教育不扎实，制度不健全，监督不得力? C.弄虚作假、铺张浪费现象 D.官本位思想? 7.反腐倡廉教育的根本是（）
A.树立马克思主义的世界观、人生观和价值观 B.树立正确的权力观、地位观和利益观
C.树立马克恩主义的世界观、人生观和价值观和正确的权力观、地位观和利益观 D.树立立党为公、执政为民的执政理念
8.在公权力中，（）是位于最前列的权力。
A.许可权 B.执行权 C.审批权 D.审核权
9.对领导干部的教育核心内容是（）的问题。
A.为谁服务 B.世界观 C.权力观 D.人生观
10.领导干部的权力是（）赋予的。A.组织 B.上级
C.党 D.人民
11.树立正确的权力观，其根本是要解决好（）的问题。
A.世界观
B.保持党同人民群众血肉联系 C.理想信念 D.社会和谐稳定
12.反腐倡廉教育的重点对象是（）
A.全体党员 B.各级领导干部 C.一般干部 D.公职人员
13.从本质上说，腐败是（）的产物。
A.利己主义 B.剥削思想 C.封建残余思想 D.剥削阶级和剥削制度
14.党的（）决定提出，要坚持标本兼治、综合治理，惩防并举、注重预防，抓紧建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。
A.十六大 B.十六届三中全会 C.十六届四中全会 D.十七大
15.没有（），仅以道德教化来维持廉洁是不够的。
A.制度 B.纪律 C.惩罚 D.打击
三、多选题（10 道）
1.建立健全惩治和预防腐败体系的主要内容包括（）。
A.思想道德教育的长效体系 B.反腐倡廉的制度体系 C.全民参与的监督机制 D.权力运行的监控机制
2.对权力制约和监督的制度包括（）
A.党内情况通报制度 B.重大决策征求意见制度 C.党务公开制度
D.领导干部的民主生活会制度
3.制度问题具有（）
A.根本性 B.全局性 C.稳定性 D.长期性
4.要发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用，必须做到（）。
A.必须从思想上充分认识制度的重要性 B.必须完善对于权力制约和监督的制度 C.必须完善对违纪违法行为的惩处制度
D.必须解决好国际司法协助问题
5.完善的惩治和预防腐败体系，是指（）
A.惩治和预防腐败体系的基本框架要全 B.要有一系列配套的政策和法律法规 C.要有一套完善的工作机制 D.这套体系的运转必须是有效的
6.我们要提高制度建设的质量和水平，需要着重解决以下（）个方面的问题。
A.制度的设计必须切合实际 B.要及时地对法律和制度进行力改废
C.对于提高制度建设质量必须要进行经常性的督促检查 D.注重总结新经验、研究新情况、解决新问题
7.反腐倡廉建设要做到改革创新，具体体现在以下（）个方面。
A.深化人事制度改革 B.深化行政审批制度改革 C.深化财政金融和投资体制改革 D.推进司法体制改革
8.只有拥有公权力的（）才有腐败的条件。
A.团体 B.岗位 C.部门 D.人员
9.1999年，我党开展了以（）为主要内容的党性党风教育活动。
A.讲纪律?? B.讲学习
C.讲政治 D.讲正气? 10.廉政文化的基本特征是（）
A.先进性 B.传承性 C.群众性 D.广泛性
交卷
第三篇：《建立健全惩治和预防腐败体系》试题
单选题
正确
1.惩治和预防腐败体系的主要内容包括:
1.A 思想道德教育体系
2.B 反腐倡廉制度体系
3.C 权力运行监控体系
4.D 以上都包括
正确
2.完善的惩治和预防腐败体系应该具备:
1.A 基本框架是全的
2.B 相关部门出台的一些配套规定
3.C 运转有效的工作机制
4.D 以上都包括
正确
3.反腐倡廉工作将哪个群体作为重点:
1.A 领导干部 2.B 基层干部
3.C 普通党员
4.D 以上都包括
正确
4.加强对领导干部的反腐倡廉教育，要以什么为核心:
1.A 党章教育
2.B 权力观教育
3.C 价值观教育
4.D 人生观教育
正确
5.对权力的制约和监督制度包括:
1.A 党内情况通报制度
2.B 重大决策征求意见制度
3.C 党务公开制度
4.D 以上都包括
正确
6.以下哪种权力需要由社会来决定:
1.A 行政审批权
2.B 投标决定权
3.C 领导罢免权 4.D 以上都不对
正确
7.推进司法体制改革,主要要解决司法的:
1.A 公开性
2.B 独立性
3.C 公正性
4.D 以上都包括
正确
8.提高制度建设的质量和水平,需要解决哪些问题:
1.A 制度的设计必须切合实际
2.B 要及时对法律和制度进行立、改、废
3.C 必须进行经常性的督促检查
4.D 以上都包括
错误
9.反腐倡廉体系中,最终落脚点在:
1.A 监督
2.B 执行
3.C 审批
4.D 以上都不对 正确
10.受监督的频率和程度由哪些因素决定:
1.A 权力大小
2.B 岗位重要程度
3.C 岗位的关键性和特殊性
4.D 以上都包括
正确
11.加强对重点环节和重点部位权力行使的监督不包括:
1.A 干部的选拔任用监督
2.B 财政资金的运行监督
3.C 政府投招标的决策监督
4.D 国有资产和金融的监管
正确
12.充分发挥各监督主体的积极作用，提高监督的整体效能,包括:
1.A 支持和保证人大监督
2.B 支持和保证政府专门机关监督
3.C 支持和保证司法监督
4.D 以上都包括
正确
13.政府的专门监督包括:
1.A 审计
2.B 干部考核
3.C 干部人事监察
4.D 以上都包括
正确
14.从一定意义上来讲，反腐倡廉的一个核心内容是:
1.A 财富观的教育
2.B 权力观的教育
3.C 人生观的教育
4.D 以上都不对
正确
15.我国最高权力机关是什么
1.A 中华人民共和国全国人民代表大会
2.B 最高人民法院
3.C 中华人民共和国全国政治协商大会
4.D 以上都正确
第四篇：《建立健全惩治和预防腐败体系》试题和答案（最终版）
课后测试
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测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题
1.惩治和预防腐败体系的主要内容包括: √ A B C 思想道德教育体系 反腐倡廉制度体系 权力运行监控体系 D 正确答案： D
2.完善的惩治和预防腐败体系应该具备: √
A B C 基本框架是全的
相关部门出台的一些配套规定
运转有效的工作机制
D 正确答案： D
3.反腐倡廉工作将哪个群体作为重点: √
A B C D 领导干部
以上都包括
以上都包括
基层干部
普通党员
以上都包括
正确答案： A
4.对领导干部的教育包括: √
A B 世界观
认识论、方法论 C 工作作风 D 以上都包括
正确答案： D
5.对权力的制约和监督制度包括: √
A B C 党内情况通报制度
重大决策征求意见制度
党务公开制度
D 正确答案： D
6.以下哪种权力需要由社会来决定: √
A 行政审批权
B C D 投标决定权
以上都包括
领导罢免权
以上都不对
正确答案： B
7.推进司法体制改革,主要要解决司法的: √
A B C 公开性
独立性
公正性
D 正确答案： D
8.提高制度建设的质量和水平,需要解决哪些问题: √
A B 制度的设计必须切合实际
要及时对法律和制度进行立、改、废 以上都包括 C 必须进行经常性的督促检查 D 以上都包括
正确答案： D
9.反腐倡廉体系中,最终落脚点在: √
A B C D 执行
审批
以上都不对 监督
正确答案： A
10.受监督的频率和程度由哪些因素决定: √
A B C 权力大小
岗位重要程度
岗位的关键性和特殊性
D 正确答案： D
11.加强对重点环节和重点部位权力行使的监督不包括: √
A B 干部的选拔任用监督
财政资金的运行监督
C D 政府投招标的决策监督
以上都包括
国有资产和金融的监管
正确答案： C
12.充分发挥各监督主体的积极作用，提高监督的整体效能,包括: √
A B 支持和保证人大监督
支持和保证政府专门机关监督 C 支持和保证司法监督 D 以上都包括
正确答案： D
13.政府的专门监督包括: √ A B C 审计 干部考核 干部人事监察 D 正确答案： D
14.从一定意义上来讲，反腐倡廉的一个核心内容是: √
A 财富观的教育
B C D 权力观的教育
以上都包括
人生观的教育
以上都不对
正确答案： B
15.我国最高权力机关是什么 √
A B C D 中华人民共和国全国人民代表大会
最高人民法院
中华人民共和国全国政治协商大会
以上都正确
正确答案： A
第五篇：建立健全惩治和预防腐败体系2008
建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划
为全面贯彻党的十七大精神，进一步落实建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，制定本工作规划。
一、指导思想、基本要求和工作目标
坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要颁布以来，各级党委、政府按照中央的部署和要求，认真抓好惩治和预防腐败体系建设任务的落实，取得了明显成效。我国已进入改革发展关键阶段，党风廉政建设和反腐败斗争面临许多新情况新问题，形势仍然严峻，任务仍然艰巨。全党必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以完善惩治和预防腐败体系为重点，坚定不移地推进反腐倡廉建设。
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实贯彻维护党章，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，坚持党要管党、从严治党，全面坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，紧密结合党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，根据新的时代条件和面临的新形势新任务，以改革创新精神整体推进惩治和预防腐败体系建设各项工作，为实现党的十七大作出的重大决策和战略部署提供有力保证。
（二）基本要求
——坚持围绕中心、服务大局。与科学发展观的要求、中国特色社会主义事业总体布局、完善社会主义市场经济体制、发展社会主义民主政治和推进党的建设新的伟大工程相适应，紧紧围绕党和国家工作大局，把反腐倡廉建设贯穿于社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个领域，体现在党的建设各个方面，既发挥服务和促进作用，又推动惩治和预防腐败体系逐步完善。
——坚持改革创新、开拓进取。以改革创新的精神状态、思想作风和工作方法，认识和把握新形势下反腐倡廉建设的特点和规律，加强和改进惩治和预防腐败各项工作，总结新经验、研究新情况，创新工作思路，完善工作机制，破解工作难题，使反腐倡廉建设更加适应世情、国情、党情的发展变化，更加富有实际成效。
——坚持惩防并举、重在建设。以建设性的思路、举措和方法推进反腐倡廉建设，使惩治与预防、教育与监督、深化体制改革与完善法律制度有机结合，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，做到惩治和预防两手抓、两手都要硬，形成有利于反腐倡廉建设的思想观念、文化氛围、体制条件、法制保证。
——坚持统筹推进、综合治理。把改革的推动力、教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力、惩治的威慑力结合起来，把惩治和预防腐败的阶段性任务与战略性目标结合起来，立足当前，着眼长远，整合各方面资源和力量，增强惩治和预防腐败体系建设的科学性、系统性、前瞻性。
——坚持突出重点、分类指导。紧紧抓住腐败现象易发多发的重要领域和关键环节，以领导干部为重点，以规范和制约权力为核心，紧密结合实际，区分不同情况，加强政策指导，探索有效途径，不断取得新进展。
（三）工作目标
经过今后5年的扎实工作，建成惩治和预防腐败体系基本框架，拒腐防变教育长效机制初步建立，反腐倡廉法规制度比较健全，权力运行监控机制基本形成，从源头上防治腐败的体制改革继续深化，党风政风明显改进，腐败现象进一步得到遏制，人民群众的满意度有新的提高。
二、推进反腐倡廉教育
（一）加强领导干部党风廉政教育
深入开展理想信念和廉洁从政教育。大力推进中国特色社会主义理论体系的学习贯彻，教育和引导各级领导干部深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观和社会主义荣辱观；认真学习党的三代中央领导集体反腐倡廉重要思想和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于反腐倡廉的重要论述，认真学习党章等党内法规和国家法律法规，加强党性修养和从政道德修养，增强法制观念和纪律意识，打牢廉洁从政的思想政治基础。制定《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》。完善党委（党组）理论学习中心组学习制度，定期安排反腐倡廉理论学习。党政主要负责同志带头讲廉政党课。把反腐倡廉教育列入干部教育培训规划，纳入各级党校、行政学院及其他干部培训机构教学计划，定期举办领导干部廉洁从政教育专题培训班。在领导干部任职培训、干部在职岗位培训中开设廉政教育课程。
加强党的作风和纪律教育。中央纪委会同中央组织部、中央宣传部等部门组织开展党风党纪专题教育，教育和引导各级领导干部自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，讲党性、重品行、作表率。切实改进领导干部和党政机关作风，着力解决一些领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题，增强公仆意识，密切联系群众，做到为民、务实、清廉。继承党的光荣传统，牢记“两个务必”，弘扬八个方面的良好风气。发扬艰苦奋斗精神，大兴求真务实之风，讲实话、察实情、办实事、求实效，大力精简会议和文件，改进会风和文风。切实改进国有企业领导人员作风，纠正一些国有企业领导人员在国内外公务活动中奢侈浪费、违规公款消费、重大问题个人说了算以及对职工困难漠不关心等群众反映强烈的问题，形成依法经营、廉洁从业、民主管理的风尚。切实改进高等学校领导人员作风，提高民主决策和校务公开制度化、规范化水平。切实改进农村基层、街道社区干部作风，认真解决少数基层站所存在的干部吃拿卡要、刁难群众和工作效率低下等问题，做到廉洁奉公、勤政为民。
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