我的梦中国梦详案（★）

第一篇：我的梦中国梦详案

我的梦·中国梦(详案)活动背景：

十八大前夕，美国专栏作家托马斯·弗里德曼以《中国需要自己的梦想》为题专门撰文解读“中国梦”，寄望中国“将人民的致富憧憬与可持续发展结合起来”。一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。“大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”11月29日，总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，推动“我的中国梦”主题教育的深入开展，计划开展一次以“我的梦·中国梦”为主题的队会活动，从小培养学生们的梦想，鼓励学生们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人生观。设计思路：

本次主题班会打破以往老师设计好各种节目以说、唱、跳等形式来突破主题的方式，我把主动权交给了学生，主要在课前让学生以手抄报或绘画的形式，把自己的梦想写进手抄报或绘进图画里，还可以搜集名人或身边的普通人有关梦想成真的故事，再写写自己想要现实自己的梦想应该准备如何去做。这个课前准备就把主动权完全交给了学生，而且让每个学生都参与了其中。（上课的过程中把学生手抄报以课件的形式展示出来。）

课堂以“梦想”为主线，先让学生集体展示自己的手抄报或绘画，然后请几个代表说说自己的梦想。接着让学生认识一位被高压电击伤而导致双臂高位截肢的小朋友杨孟衡坚持梦想的励志故事。让学生明白，在现实梦想的过程中会遇到很多的困难与挫折，我们应该要向杨孟衡哥哥那们永不放弃。然后设计了一个游戏环节，让学生在游戏中感悟有些事情我们看上去非常难，但是只要你坚持，坚持你的梦想，你就能够做到。并让学生体会到了梦想的实现离不集体的合作，由此把个人的梦想升华到国家的梦想。最后以诗歌朗诵《少年强》结束，使学生意识到国家和民族的前途命运与自己息息相关，增强学生的民族意识，激发强烈的爱国情感，引导他们树立正确的人生观。了解了自身的责任和使命，更牢记“中国梦”的实现需要自身的刻苦努力。《我的梦·中国梦》将成为孩子们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。活动目标：

1.鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2.通过游戏活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

3.联系实际，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。活动准备：

1.每位学生完成一份以“我的梦·中国梦”为主题的手抄报或绘画。

2.游戏需要的材料：一幅扑克牌、数根吸管，数枚回形针。3.课件。活动过程：

一、播放视频，主持人朗诵

男：当九龙江的浪花摇落满天繁星

女：点亮我们新民小学敞开的门窗

合：我们在充满智慧的校园里

迎来了快乐的学习时光

男： 遥远的世界走近了你我身旁

女：曾经的无数个梦想 男：已经在我们的课桌上 女： 翻开了崭新的篇章

男：我的梦

女：中国梦

男：花开何方

合： 来吧 同学们 请打开心中最美丽的翅膀

让我们在这里 集合起所有属于未来的梦想

请“梦想”从这里出发吧——

二、确定目标，畅淡梦想

（一）全班展示手抄报或绘画。

女：每个人心中都有美好的梦想，请同学们说说你的梦想是什么？（全班举起手抄报大声地说“这就是我的梦想。）

（二）指名说说自己的梦想。

男：真棒！同学们都把自己的梦想写进了手抄报或绘进了图画里了，谁愿意来把自己的梦想说给对大家听听呢？

1.嘉涵说“我的梦想就是长大后能成为空姐，因为我很想坐飞机，听妈妈说机票太贵了，要是当了空姐，我们可以不用买机票就可以天天免费坐飞机了。

2.程昊，我的梦想有两个，第一个就想当个明星了，因为明星有很多粉丝，可以给人们签名，给大家带去快乐。第二个就是能成为了个美食家，可以吃遍各地的美食，大吃大喝的，而且全部免费，这是真正的幸福生活啊。

3.媛媛说我的梦想就是当一名演员，因为我发现大部分的电视剧都有很多大哭和生气的场景，而我就经常生气，然后就会哭，所以我是一名天才演员不当演员浪费了。

4.艾斯凯说我的梦想有两个，一个就是要当一名医生，因为我奶奶总生病，我要是医生就可以为她治病了。第二个梦想就是能写好字，写好了字就不会被老师批评了。

5.俊燕，我的梦想就是当一名语文老师，因为我妈妈不识字，我要当了语文老师就可以教给妈妈很多知识了。，第二个梦想就是当一名发明家，发明一栋房子，这房子艰在天上飞能在水上飘，还可以变形，不怕火灾水灾也不怕地震。

6.许颖我梦想就是当一名体操运动员能够站在奥运会的冠军领奖台上。

三、努力学习，现实梦想

（一）认识杨孟衡，观看视频

女：同学们的梦想都很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。接下来我们来认识一下人（出示杨孟衡的图片）请看

这位就杨孟衡哥哥，他七岁的时候被高压电击伤失去了双臂，从此开始用脚写字、练习书法。游泳„„他高中毕业后以以全县第一名的成绩考上了中山大学。同学们想不想听听他的故事呀？

男：请看视频

（二）学生说说观后的感悟

男：刚才我们看到孟衡哥哥虽然失去了双臂，但是他能克服困难，他心中不断有梦想，游泳的梦想失败了，他还能换一种梦想，他有恒心，不怕困难，能坚持自己的梦想，最后实现自己的梦想。考上了中山大学。

（三）学生游戏

女：我们每个人心中也都有梦想，实现梦想还需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。要有恒心、耐心，要用你们的智慧。下面我们请各个小组合作来做一个游戏，请看游戏规则：（课件出示）游戏规则：

1.要求每个小组在12分钟内利用现有材料搭建有创意的作品，并且命名； 2．各组派一位同学介绍你们的搭建经过，并说说从刚才的游戏中，你感悟到了要实现自己的梦想应该要怎么办？

注意事项 ：1．三种材料都要用上，不可以只使用其中的部分材料。2．不可以倚靠墙面、钉在地面、人手扶立等。

（四）说从游戏中得到的启发

女：时间到，请停止游戏，同学们回到原位，各小组留下一位同学介绍你们的搭建经过，并说说从刚才的游戏中，你们感悟到了要实现自己的梦想应该要怎么办？

1.泓君：我们组搭建的是一个游乐场。刚开始时我们无从下手，不知道用这三种材料怎么才可以让我们建的东西立起来，后来张宏想到了，可以把扑克牌折一下，再用回形针固定，这样就有了底座了。接下来，我们小组里的每个成员，都出谋划策，一起动手，就完成了这个游戏游乐场。瞧，这是游乐场的大门，这是开业用的礼炮，这是过山车的，这是小吃店，大家逛累了，可以在这里买东西吃。从这次游戏中我们懂得了，要现实自己的梦想得靠集体的力量，自己一个人是完成不了的。

2.昕语：刚开始游戏时，大家一下子都不知道怎么办，就想着佳鑫最聪明，都问她要怎么做，她说搭一座房子，可是怎么做也立不起来，大家都有点泄气了，这是杨婷说了，刚才我们看了杨孟衡哥哥的故事，他一个失去双臂的人都可以游泳、读书，我们这么多人一起想办法，肯定可以做好的。后来我们看到了，别的组的同学用回形针把扑克牌夹住，就可以立起来了。我们就马上动手，经过大家一起努力，终于完成了这个跳水场，这个是荡千秋的，我们在这里荡累了还可以跳下来游泳。从这个游戏中让我们明白了，在实现梦想的过程中会遇到很多困难，但是我们都不能放弃，只要坚持下来，就会收获惊喜。

3.媛媛：我们组刚开始时，雨馨提议搭一座桥，可是只能用到扑克牌，别的两种材料用不上，而且总会倒下，接下来大家马上想到盖一座房子，马上难题又出现了，就跟搭桥一样，怎么也立不起来，这时陈莹用扑克牌和回形针拼了一个底座，可以立起来了，我们就马上经她的这个为准，再加上一些吸管，这样大家一起动手，就搭成了这个 “喷水屋”了。从这个游戏中，让我想起了，要实现我们的梦想，并不是可以一帆风顺的，就像刚才杨孟衡哥哥说的那样：“追梦的路上怎可能不跌跌撞撞”呢。，这种方法不行就换一种吧。

4.贺俊燕：我们组刚开始是想搭一座桥，可是 搭桥只能用到扑克牌，而且搭起来没法固定，正在我们不知道该怎么办的时候，炜嵘说，清隆他们一组做的那个可以立起来呀，于时我们就模仿他们，做好了底座，但是我们可不能跟他们做的一样的东西呀，经过大家商量，我们决定搭建一座环保工厂，别看我们这个工厂很简单，很不起眼，我这个烟窗排放出来的的烟可都是氧气哟。从这次游戏中我们明白了，要实现梦想不光要自己努力，还要多向别人学习，但也不能完全模仿别人的，还要有自己的创意。

5.梦晨：我们一组可真是一波三折啊，一开始我们想做一个梦想屋，大家就分工了，可是当我们各自做完后，却发现，没办法组合立起来。我们就只好放弃了，然后我们商量一下，还是做一个篮子吧，第一次做出来的太小，不够大气，我第二次就做大点，可是又歪歪斜斜，不好看，我们就又改变了主意，就做成现在这个的环保喷水机，我们终于成功了，这次游戏让我们想到了，当你刚开始的梦想没法实现时，不要气馁，我们可以开动脑筋，这种梦想实现不了，我们可以换一个梦想吧，总会找到适合自己的啊。你们看，我们不就做所了一个很好的作品了吧。

6.雅倩：我们组刚开始时,是想搭一座塔,我们用吸管做一个正方形,在正方形上面放两张扑克牌,想就这样一层层地搭上去,但是真正操作起来并没有我们想像得那么容易,吸管太滑太轻,搭两层就倒了.这时许颖就提议搭房子,但是屋顶不好做,底座也立不起来.后来倩出了个好主意,她说”我们可以用扑克牌和回形针一起做一个圆圈,这样做两层,然后再用上吸管,我们做一个喷水屋.大家都赞成.就一起动手做了,做出来后,发现不够美观,符洋又做了一个小灯笼挂在中间,就这样在我们的共同努力下,就做好了这个漂亮的喷水屋,从这次游戏中,让我懂得了要想实现自己的梦想,并不会如想像的那么简单,在实现的过程中会遇到困难,我们要想办法解决,而且还要团结多听取别人的意见,这样才能实现我们的梦想.主持人（女）：同学们从刚才的游戏中都感悟到了，有些事情我们看上去非常难，但是只要你坚持，坚持你的梦想，你就能够做到。

主持人（男）：所以我们必须从现在做起，为自己梦想的实现而努力！下面请让我们一起聆听四1班全体同学的心声

四、诗歌朗诵

少年强

男A: 我有一个骄傲的名字 女B：我有一个美丽的家乡 男C：我有一个坚强的信念

女D：我有一个缤纷的梦想 B:我要在太阳身边勇敢的飞翔 A:我要在蔚蓝天空读万千气象 D:我要在高原山岗崛起复兴的梦想 A:我要在湖泊大江遨游神州的欢畅

（4人）合:这就是 这就是（左）这就是（右）全班合：我的理想

我的渴望 我的荣光 B：不论是在魅力校园书声琅琅的教室 A还是在这主题班会璀璨的舞台上 B无限美妙的畅想和充满希冀的渴望

A就像漫天的朝霞

4合：升腾起中国少年灿烂的向往

女B：少年智则中国智 男 A： 少年强则中国强

女D： 我的梦是中国梦

全合：中国的梦是我们的梦

男A：今天，在和谐时代温暖的阳光下

我们要大声的告诉世界 4合：少年中国，与天不老！中国少年，与国无疆！左合：少年中国，与天不老！中国少年，与国无疆！

右排合：少年中国，与天不老！

中国少年，与国无疆！齐合：与国无疆！

主持人（男）：现在有请我们的苏老师作总结，掌声欢迎。

五、班主任总结：

首先祝贺同学们这次主题班会圆满成功。你们心中都有美好梦想，每个人的梦想，汇集在一起就构成了我们国家的梦想，这就是中国梦。3月17日，习近平主席在十二届全国人民代表大会第一次会议的闭幕会上说到“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！最后祝愿，再过十几年我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。谢谢大家。女：今天的主题班会到此结束，谢谢大家！

第二篇：蒲公英的梦教学详案

《蒲公英的梦》教学详案

(课前播放轻音乐：雪之梦)

一、激趣导入

师：（板书“梦”字，生齐读）谁能用“梦”字组词？ 生：做梦、美梦、梦乡、梦境、梦想…… 师：课文写的是谁做了一个梦？ 生：课文写的是蒲公英做了一个梦。师：板书加上“蒲公英的”，学生齐读课题。

（出示蒲公英的图片，老师解说）瞧！这就是蒲公英，她又叫“黄花地丁”，属菊科，果实成熟时外形像白色绒球，有毛的果实可随风飘散。这么可爱的蒲公英做了一个什么梦？她为什么会做这样一个梦？让我们一起来学习课文。

二、读悟课文第三部分（第11自然段）

师：请同学翻开课本第67页，自由的朗读课文，思考：蒲公英做了一个怎样的梦？你是从哪个自然段看懂的？ 生：课文第11自然段写了蒲公英的梦。师：（出示蒲公英的梦）全班齐读

噢！多么美的梦境啊！梦中的蒲公英心情是怎样的？ 生：梦中的蒲公英非常快乐。师：请一位同学朗读。生：指名读

师：他读得怎么样？谁来评价？ 生：应该读出愉快的语气，因为蒲公英在梦中很快乐。

师：说的很正确。他读得很流利，字音很准确，不过快乐的情感还不够，请同桌之间互相读读，注意读出快乐的情感。生：学生同桌之间互相读。师：再请一位同学读一读。生：指名读。

师：进步非常大，让我们带着快乐的心情，一起感受蒲公英的快乐！生：全班齐读

三、读悟课文第一部分（第1~6自然段）

师：俗话说梦是心中所想，梦中的蒲公英快乐的笑了，可现实中的蒲公英快乐吗？

请同学们快速默读课文1至6自然段，思考：蒲公英和椰子伯伯在深夜谈话中，她的心情怎么样？你从哪些地方看出来的？她为什么愁眉苦脸？（播放轻音乐：寂静之音）

生：读了1~6自然段，我感受到现实中的蒲公英不快乐。

我从第二自然段的“愁眉苦脸”一词中感受到现实中的蒲公英不快乐。

读了1~6自然段，我知道蒲公英生活的环境不好，所以她担心开不出漂亮的花。

师：同学们阅读得真仔细。蒲公英生活在什么地方？ 生：蒲公英生活在城市的街心公园。师：那里的环境怎么样？ 生：那里有汽车的叫喊声，有呛鼻子的废气，还有怪味的酸雨。师：生活在这样的环境里，蒲公英有什么感受？ 生：蒲公英觉得非常难受。

蒲公英不快乐。

师：（出示句子）谁能说说愁眉苦脸是什么意思？ 生：形容不高兴，很忧愁。

师：非常正确，你能做做这个表情吗？ 师：非常形象，请给她找个反义词？ 生：兴高采烈

师：你真聪明！谁能把蒲公英难受的心情读出来？指名读

蒲公英正在难过担心的时候，椰子伯伯时怎样安慰忧伤的蒲公英的呢？（出示对话）

请同学们把这段对话齐读一遍

师：从椰子伯伯的话语中，你觉得他是一位怎样的长辈？ 生：我觉得椰子伯伯很慈祥

师：说的真好！请你用慈祥的语气读读椰子伯伯的话。

读得很好。听了椰子伯伯的话，蒲公英放心了吗？ 生：蒲公英“仍然不放心”。师：“仍然”是什么意思？ 生：“仍然”就是“依然”的意思 师：回答很正确。

下面请男生读椰子伯伯的话，女生读蒲公英的话，注意读出感情。

四、读悟课文第二部分（第7~10自然段）

师：听了椰子伯伯的话，蒲公英仍然很担心，直到眼皮越来越重，才不知不觉的睡着了。蒲公英的担心是否多余呢？请同学们默读课文7~10段。

师：第二天，蒲公英醒来，发现了什么？ 生：蒲公英开花了。师：这时的蒲公英心情怎样？ 生：高兴极了！

师：（出示蒲公英开花的句子）请同学们齐读蒲公英开花的句子，感受蒲公英高兴极了的心情。

师：蒲公英的愿望终于实现了。瞧！椰子树上几只小鸟叽叽喳喳的叫着好像是赶来祝贺她；杨过也洒过来表示祝贺，看着嫩黄色的花，蒲公英想到了什么？

生：蒲公英迫不及待想和椰子伯伯分享开花的喜悦。

师：你对课文内容真熟悉！（出示句子）“迫不及待”是什么意思？ 生：就是“急迫的不能再等待” 师：你能用“迫不及待”说句话吗？ 生：饭菜才刚上，他就迫不及待地吃了起来。

师：你的句子说的真好！正当蒲公英高兴、急切之时，突然发生了什么事情？请同学们齐声朗读第8自然段。师：这个自然段主要写什么？ 生：蒲公英的遭遇 师：蒲公英遭遇了哪些不幸的事情？下面以小组为单位按照老师出示的题目，找出相应内容。师：（出示填空）

生：蒲公英被汽车喷出的黑烟呛得直咳嗽，蒲公英深受废气的污染。师：内容归纳的很到位！（出示句子）学生齐读。这个句子告诉我们，废旧的、该报废的汽车是环境污染源之一。

生：蒲公英被汽车发出的噪音震得差点掉落花瓣，蒲公英深受噪音的困扰。

师：回答很正确。（出示句子）请一位同学朗读。

“震耳欲聋”是什么意思？

生：就是形容声音很大，耳朵都要被震聋了 师：解释的很形象。这个词语让你感受到了什么？ 生：汽车的呼啸声非常大。

师：说的真好，汽车鸣笛声过大，会造成噪音污染。生：蒲公英被饮料罐砸得昏了过去，蒲公英深受垃圾的威胁。师：你真会总结！想象一下这只饮料罐是从哪里来的？ 生：可能是人们喝完饮料后随手扔在路上的。

师：你的想象真丰富！饮料罐被汽车碾的飞了一起来，不偏不倚，砸在蒲公英身上。谁能解释“不偏不倚”？ 生：形容不偏不歪，正中目标。

师：解释的真棒！你能说几个ABAC的词语吗？ 生：又香又甜、无忧无虑、无法无天…… 师：从蒲公英的这个遭遇，我们可以发现些什么？ 生：人类喜欢乱扔垃圾，不讲卫生，没有环保意识

师：面对这些不幸遭遇，蒲公英忍不住伤心的哭了。如果你是椰子伯伯你打算怎么样来安慰她？指名回答

师：蒲公英是如何回答椰子伯伯的？（出示蒲公英的回答）

请同学们齐读 师：这句话是什么句式？ 生：反问句

师：这种句式有什么好处呢？

生：反问句表示强调，也有加强语气的作用 师：非常不错，请你把这个句子改成陈述句。

生：椰子树伯伯，如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们就可以生活在美丽的环境中。

师：是啊！这朵柔弱的蒲公英在这样的环境下，艰难的开出了花，可她随时都面临着死亡的威胁，这都是由于什么造成的？ 生：环境污染

师：为了让蒲公英更好的生长，为了我们的大自然，人类应该怎么做？ 生：就必须加强环保意识，做到不排废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾......师：同学们说的都对！为了我们的大自然，我们应该加强环保意识。瞧，蒲公英也可以这么美呢！（出示图片：成片的、美丽的蒲公英）

现在我们的校园、教室也充斥着污染，同学们能说说吗？ 生：在教室、校园随地乱扔垃圾、乱图乱画、随意摘取校园的植物„ 师：为了使我们的校园、教室环境变得更美，你能做哪些力所能及的事情？

生：爱护教室、校园卫生，随时保洁，不在墙上乱涂乱画，不乱丢乱扔……（出示图片：环境保护，人人有责）

五、总结全文

同学们，我们知道：梦，不是现实，文中蒲公英的梦并没有实现。但是有希望，有梦想，就会努力把它变为现实。希望同学们能从自己做起，从身边的小事做起，以实际行动去保护我们周围的环境，创造一个良好的学习生活环境。（课后作业：小练笔）下课！

第三篇：我的中国梦说课案

我的中国梦主题班会

说

课

案

教师：赵品新

学校：观音镇万菁初中

我的中国梦主题班会说课案

一、说主题

总书记的“中国梦”的提出在很大程度上激发了人们对于渐渐遗忘的梦想一词的讨论，这股春风也不例外的应吹进学生的心里。通过本节班会课，让学生更清晰的认识到梦想对每个人的重要性，理解实现梦想需要坚持，需要努力。

二、说活动目标

知识与能力：鼓励学生畅谈梦想，使其认识到梦想对每个人的重要性，引导学生确立理想。

过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

情感态度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

三、说活动重难点

重点：通过实践活动，让学生认识到梦想对每个人的重要性，理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。（通过就具体案列，引导学生树立理想）

难点：增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。（通过讲述伟人们的丰功伟绩，激发学生爱国之情）

四、说活动过程

（一）倾听梦想——《真心英雄》

用歌曲《真心英雄》导入话题：梦想

（二）感悟梦想(名人事迹)

1、《王献之依缸习字》

2、《司马光警枕励志》

3、《诸葛亮喂鸡》

4、交流感受

你们从这些名人的事迹中感悟到了什么？

好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水；他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

（三）畅谈理想

1、使用多媒体展示图片：小时候，每个人都有一个梦。

2、给学生分享我自己的梦想，引发学生兴趣。

3、提出问题：你们有什么梦想，引发学生思考。（学生分小组交流讨论）

4、抽学生分享他们的梦想。（注意点评）

（四）追逐梦想

1、小组诗歌朗诵（分组朗诵，比一比谁读得好）

《理想》流沙河

2、庄严宣誓 宣誓誓词

我们愿用必胜的信念投入梦想！

我们愿用全部的精力倾注梦想！

我们愿用坚定的毅力战胜困难！！

我们能行！我们一定行！！

我们能行！我们一定行！！！

我们坚信理想会因奋斗而美丽！让我们放飞梦想！！！我们坚信成功属于我。

（五）总结

梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

让我们在歌声《我的未来不是梦》中结束本次主题班会活动，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。

第四篇：《中国梦我的梦》少先队活动设计案

中国梦我的梦

五（1）班主题队会活动方案

一、活动目的：

通过“中国梦 我的梦”主题队会 让学生懂得我们每个人心中都有梦想，每一个小小的梦想加在一起，就构成了国家的梦想，这就是‘中国梦’，“少年智则国智，少年强则国强。让学生理解总书记所说的“实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦” 的内涵，并让学生树立属于自己的“中国梦”，决心珍惜美好时光，为实现梦想而努力奋斗！

1、知识技能目的（1）通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。

（2）讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？

（3）同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。

2、情感目的通过说、写、讨论等手段，深入推进以“中国梦·我的梦”为主题的社会主义核心价值观教育，进一步增强学生的民族意识，激发学生强烈的爱国情感，引导他们树立正确的世界观人生观。并使他们为实现这个伟大的梦想而去不懈地努力！

二、活动准备：

1.推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。

2．布置班会黑板。

3．同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。

4．学生准备一张32开纸做草稿和记录。

5、学生准备彩色笔和纸，现场制作“梦想成真卡”。

三、活动过程：

中队主题队会仪式

1、报告人数、2、出队旗、唱队歌。

3、中队长讲话：尊敬的老师，亲爱的同学们，我们今天的队会主题是：中国梦，我的梦！

4、开展活动（活动过程）。

主持人A：梦想是石，敲出星星之火。梦想是火，点燃熄灭的灯。梦想是灯，照亮夜行的路。梦想是路，引你走到黎明。

主持人B：有一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它诠释着万千中华儿女共同的心愿，它便是实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！“少年智则中国智，少年强则中国强，”作为炎黄子孙的我们应该怀揣着这个时代赋予我们的期望，朝着自己的美好梦想奋进。

主持人A：古往今来，无数伟人都拥有自己远大的理想与抱负，下面请听同学和同学带来梦想小故事《莱特兄弟的飞翔之梦》《茅以升立志造桥》

主持人B：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

主持人A：下面请展示祖国腾飞图片。

主持人B：有一种辉煌，叫做中华文明；有一个梦想，叫做民族复兴。请欣赏诗歌《中国梦》。

主持人A：许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。让我们从他们身上来汲取精神力量吧！同学们，我们每个人都应该有自己的梦想。那么，下面请你们谈谈你们的梦想

①组成4 人小组，每个同学都在组内说说自己的梦想，组内交互，注意如何表达得更好。

②由同学们选出部分组发言，被选中的组派一个代表在全班发言：

主持人B：梦想，是需要通过我们的努力去实现的，有了梦想我们就要像成功人士那样，勇于拼搏。同学们，那如何让梦想成真呢？下面让我们把如何让梦想成真的承诺在小组里说一说。

A、各组展示“梦想成真卡”，其他同学可适当做记录，补充。

B、选3个同学说说自己的做法。

C、把自己的梦想成真卡贴在梦想成真树上。

主持人A：一个人要想幸福、一个国家要兴盛，就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。我们与祖国共成长，少年强则国强，中国的兴衰荣辱都掌握在我们手中，从现在开始，努力学习，不断进取，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。下面让我们一起起立，齐唱《少年少年祖国的春天》！

主持人B：本次中队活动到此结束，请辅导员讲话。

5、辅导员讲话。

亲爱的队员们，今天的主题会开得很成功。大家都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的梦想，大家制作的“梦想成真卡”都很美，都写

出了为实现梦想该如何行动。队员们，让我们从现在做起，为实现自己的梦想付出艰辛的努力吧！去描绘出我们的人生精彩篇章。最后祝愿，再过十几年我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。

6、呼号。（中队长）举右手。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。回答：时刻准备着。

7、退旗，敬礼。

8、中队长：本次中队活动会到此结束。

学生1：我是一名单亲家庭的孩子，父亲因肝病不幸去世，母亲以种地辛辛苦苦拉扯他和妹妹。看着妈妈每天这样辛苦，“‘我的梦’很简单，我没有父亲，只有母亲，我想好好学习，长大以后不想让母亲再受苦，让母亲过上几天好日子。”

学生2：“我的梦”是当一名义工，我经常从电视上看到很多义工走进大山、走进社区帮助那些贫困的孩子和年迈老人做好事，深受感动，我将来要把社会温暖和关爱送给每一个需要的人。

学生3：“将来做一名歌手，把最美的歌声唱给天下所有的人听。

学生4： ‘我的梦’是通过手中的笔使家乡能建成山清水秀的新农村，让农村所有的农民住上漂亮的房子过上幸福的日子。

学生5：“我的梦”是能让山区所有的孩子有远大的理想，走出大山改变命运。

学生6：“我的梦想是当一名画家，把心中最美丽的中国呈献给国人，让大家都更加爱我们祖国”、学生7：“我想当一名边防军，保卫国家主权不受侵犯”、学生8：“我想当市长，先治理‘雾霾’，提高空气质量，让老百姓呼吸上新鲜空气”

四、活动的巩固与延伸

举办一次“我的中国梦”演讲比赛，和“最美中国”绘画展览等教育活动。

五、活动点评

“中国梦 我的梦”主题队会是一项很有教育意义的少先队活动，正符合当前将“我的中国梦”主题教育融入到中小学教育教学的要求。在这个活动中，学生在“梦想小故事、畅谈梦想、如何让梦想成真”等一系列的活动中，通过看、听、讲、画、小组讨论和研究等生动的形式，理解中国梦的内涵，懂得个人的梦想与国家的发展息息相关，引导学生各抒己见，激发他们对未来的向往、对中国梦的憧憬，引导学生思考成长目标，关注社会。同时培养了少先队的民族精神和团队精神。引导广大少先队员为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

A.莱特兄弟的飞翔之梦

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没

能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

B 茅以升立志造桥

茅以升是我国建造桥梁的专家.茅以升小时候, 家住在南京.离他家不远有条河, 叫秦淮河.有一年过端午节,秦淮河上举行划舟龙比赛，看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里!"听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过.他想;我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌!从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥,平的, 拱的, 木板的, 石头的.出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来.看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来.天长日久,•他积累了很多造桥的知识.他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.

第五篇：中国梦,我的梦

中国梦，我的梦

我的梦想是当一名报刊编辑，一个专门为打工者诉说心声的使者。这个梦想很平凡，但却又包含着种种深义。

在当今的中国，当今的社会，很多人都走上了财富之路，生活过得有滋有味。但在城市的各个角落，都还存有着那些默默无闻的打工者，这些打工者，因各种原因，而不能参与那些相对较优越的工作。他们都有家庭，要养家糊口，便四处奔波。无论是严寒酷暑，还是放春节长假，他们只为了能多赚点钱，让家庭条件有所改善，四处去干活，任劳任怨，勤勤恳恳。

这么辛苦地工作，到了结账的时候，每个打工者心里便一定会舒坦些，经过长时间的艰辛，终于得到回报了。很多老板会如期按时地给工人结账，这个时候，对于老板来说，也应该很欣慰，工人帮助认真完成了工程任务。可是，也有一些老板很自私、高傲，不断拖延结账时间，还想私吞些工人们的血汗钱。这样的人其实还很多。

老板与工人们之间的交易就是工人认真完成工程，老板按时分发相对的工资。看似简单的事，却又说明关于道义。“道”所谓道德，每个人都是从困苦走向辉煌，都明白打拼的不容易。作为老板，也是靠打拼过来的，面对那些打工者，应该以一颗善良之心。“义”则是情义、信义、仗义。打工者为了家庭，辛苦打拼，任劳任怨。认真工作，是有情义有责任，而老板若风言风语，目中无人，自私自利，就是无情无义。人心不是石头，不能那么狠毒，硬壳，就算是石头，水滴也会穿破，水滴的不断滴落、冲击，也感化了它，让它打开心扉，心对心，良心说话。

是，打工者身份卑微，没有财钱富贵，没有华丽漂亮的外表，但他们真诚地生活，穷得有志气，活得漂亮，这才是人格美的最高境界、最真含义。这才是真本事。

说说我吧，也不是出身于豪门人家，父母都是普通的打工者。一直以来，我们都明白父母工作十分辛苦。只明白字面含义，却并没有体会到过辛苦的深义。那一天，我陪同父母一起去上海，去到爸爸这个月工作的地方，到那个高傲自私的老板那要回本应有的回报。整个过程僵持了三个多小时，中间不断地争吵，那个老板完全听不进道理，从进门开始，就一副高高在上的样子，脾气有些暴躁，总是很讲义气的父亲再也忍耐不住。和他开始评理。逐渐，那个老板势气弱了很多，终于深刻明白了辛苦的含义，又看清了这个社会的真面目。

中国一直提倡着和谐社会，美好生活。可真正落实的问题还未解决。百姓们贫富差异很大，但每个人都努力着。富裕者再继续维持，相对普通的家庭再打拼，努力生活更好。每个人都应该在任何事上做到讲义从善，互相理解。如果没有那么多太过自私自利的人，报纸上、新闻上就不会报导那么多打工者的遭遇了。

所以，作为一名学生，我心中存有着这个小小的简单的梦想，只有好好努力，将来为更多的打工者，解露他们的心声。

相信有了更多人的呼吁、理解、支持，这个社会会便得更加和谐、美好，让中国之心连结一起，共创美好未来！

初二:许嘉炜