关于关于进一步解放思想,转变观念,树立和落实科学的发展观和

第一篇：关于关于进一步解放思想,转变观念,树立和落实科学的发展观和

关于关于进一步解放思想，转变观念，树立和落实科学的发展观和人才观的论述

（根据周文斌校长在第二届二次“双代会”暨 2004年工作会议闭幕式上的即席讲话录音摘录）

2004年2月27日

（一）要进一步解放思想，转变观念，统一认识，努力营造干事创业的良好氛围。省委十一届四中全会指出，观念就是财富，思路决定出路。能不能发展，关键是能不能解放思想。思想解放，天地就非常宽；观念转变，很多问题就会迎刃而解。在转变观念时，我认为要从以下几个方面入手：

1、要破除等、靠、要的观念，树立积极进取、奋发有为的观念。在我们的实际工作中，还存在诸多等、靠、要的现象，需要通过树立积极进取、奋发有为的观念来加以转变、克服。积极进取、奋发有为就是一种主动出击、“不用扬鞭自奋蹄”的精神。很多事情，你老是去等、去靠、去要是没办法解决的。比如说，你能坐在那里去等红角洲的3000套房子吗？不能，很多东西不在我们控制之下，我们只有努力做好自己能做的事，通过自己的努力去创造条件实现我们的要求，而不能去等；还有院系管理条例，有些同志说，我们等院系管理条例出台之后才好操作，难道不出台就不开展工作吗？全国到目前为止还没有哪个学校出台这东西，但不都在运行吗？所以，我们必须创造性地开展工作，找到适合自己的工作方式。

2、要破除计划经济观念，树立市场经济观念。我国改革开放要实现的两个根本性转变中，首先就是由计划经济转变为市场经济。通过市场经济可以解决很多计划经济难以解决的问题，比如我们的校园管理，以前是由学校来负责的，尽管花钱不少，但效果很不理想。现在过渡到物业管理，由原来的拨款转变为现在的收费，以前早、晚能各扫一次地就不错了，现在是24小时恭候，随时随地清扫，厕所里有一滴水也给擦掉，这都是运用市场经济带来的效应。有的同志说学校给物业管理的钱多了，但没有想想原来学校出维修费、清洁费、付工人工资等费用加起来的支出比现在给物业的管理费还多。走上物业管理后，不仅学校经费支出可以得到控制，而且档次提高了，享受的服务也不一样了。再比如，一谈到解决教师住房问题，不少人就想到让学校向省政府打报告，建议政府支持高教事业的发展，考虑老师经济还不太富裕的现状，划出地皮为高校教师盖一批住房。这实际上是违反国家房改政策的事，是办不成的事，只有通过市场的唯一途径去解决。由此可见，市场经济已渗透到我们的日常生活之中，破除计划经济观念、树立市场经济观念，是时代发展赋予我们的必然要求。

3、要破除大锅饭的观念，树立竞争意识。我们很多人习惯于大锅饭，拉开一点差距就嗷嗷叫，但是，竞争是市场经济的内在必然要求，随着社会主义市场经济制度的日趋完善，竞争只会越来越激烈，因此，我们必须树立竞争意识，根除大锅饭的思想，迎接时代的挑战。

4、要破除小市民意识，树立大都市、大南昌的意识。大家要以大都市人的标准和眼光来拓展自己的距离感和空间感，走出校园的小圈子，融入大都市的怀抱。为了寻求进一步的发展，两年前学校决定建立间隔20公里的新校区。在建设、发展期间，肯定会遇到各种各样的新问题，包括交通比较难，上、下班时间长等问题，我们要有足够的思想准备。既然这已经成为事实，我们就要正面看待。就说距离远吧，如果把它放到大南昌的范围去看，就算不上什么远，只有40分钟的乘车距离嘛，当上海北路修通以后，还可缩短10分钟。如果同北京、上海等大都市相比，那就更谈不上远了。

只有坚决转变上述几种观念，我们才能解决在发展中的思想认识问题，才能帮助我们去解决很多实际困难，才能营造出干事、创业的环境来。一年来，学校的改革、建设与发展取得了显著成效，但做任何事情都会有一些负面的东西出现，大家要看事物的主流，要多一点宽容之心。学校要大力营造一种让大家敢干事的氛围，要鼓励大家为学校的发展大胆地去闯，大胆地去试，不要缩手缩脚，不要以旁观者的态度说三道四，更不允许抱着幸灾乐祸的心态对人家指指点点。我们学校的工作都是公开的，不清楚的事情，可以通过正常渠道去问、去了解，到纪委、财务处都可以咨询得到，为什么非要去听信一些小道消息呢？南昌大学是全校教职工的家，它的兴衰与广大教职工息息相关，只有学校兴旺 了，上级才会重视与支持，我们教职工才能实现最大的利益。要保障教职工最大的利益，全体教职工就必须以校为家，共同促进学校的繁荣。因此，全校上下要在解放思想、转变观念的基础上进一步统一认识，营造一种有利于干事、创业的环境，对于干事、创业者，即使他们遭受挫折，甚至失败，我们也要伸出友谊之手去帮助他，对于看笑话、捣乱者，我们则严肃纪律直至处理。

（二）要以牢固树立主人翁意识为核心，进一步加强师德师风教育；要以如临深渊、如履薄冰的工作状态，做好长期艰苦奋斗的准备。我们现在所碰到的很多问题，关键在于缺乏主人翁意识。如果大家真正爱校，能以校为家、校兴我荣，很多事情就是另一番景象。因此，今年的师德师风教育活动，要加强主人翁意识的教育，使每一个教职工都能把学校当作自己的家。

我们只有认清形势，作好长期艰苦奋斗的准备，才能更好地应对我校在改革发展的关键时期碰到的种种矛盾和困难。在昨天的《学校工作报告》、《审计工作报告》、《财务工作报告》和今天很多同志的发言中，都提到学校下一步面临的工作任务非常艰巨，事实上我们还有很多指标与要求相差甚远，需要我们通过卓有成效的工作来改变现状。我们大搞基本建设，而且是两个校区运作，办学经费将面临更大的压力。在诸如此类的情况下，必须保持清醒的头脑，作好长期艰苦奋斗的准备，决不能有万事大吉的想法。这种艰苦奋斗，并不是说要让大家过苦行僧的生活，而是要大家务必保持一种艰苦创业的精神状态。当年周恩来西装革 履深入敌人心脏重庆进行谈判，物质上并不艰苦，但精神上决不比裹脚绑腿在那里打仗的八路军轻松，可以说是更加的艰苦。如果没有这种状态，我们在今后的各项工作中就不可能会有坚强的意志，碰到困难就会打退堂鼓，就不能很好地应对各种突发性事件。

（三）要以人为本，树立和落实科学的发展观和人才观。在党的十六届三中全会上，胡锦涛总书记提出了科学的发展观。目前，发展是硬道理已被大家广泛认可，但仅停留在发展是硬道理这个层面上的认识还是不够的，必须深入树立科学的发展观。科学的发展观，可以简单概括为以人为本，全面、协调、可持续的发展观。我们的发展不能只是某个亮点、片面的发展，应该是全方位的。只有经济的增长，而科教文卫体等社会事业上不去，不能称之为协调的发展。现在有些人只顾满足自己的生活需要，不顾生态平衡与保护，导致各种资源的枯竭、野生动物的灭绝、环境质量不断恶化，危及子孙后代的生存，这样的发展不叫可持续发展。为此，党中央提出要全面的、协调的、可持续的发展。南昌大学正处在大发展时期，我们必须正确处理好这几个关系：一要处理好学校的建设项目与自然生态之间的关系。不能导致高楼大厦建起来了，塘被填平了，山被挖掉了，植被破坏了等不良后果。二要处理好房屋建设与环境建设之间的关系。我们往往比较重视把房子盖起来，对人居环境的建设却没投入或投入太少，上次孟书记视察我们新校区建设时就指出，还要在环境建设 上加把力。三要统筹考虑建设速度与建设质量的关系。不能为了赶进度就不顾一切，结果，建设速度第一，损坏、浪费也第一，这是不行的，速度一定要服从质量。比如在去年新校区，我们本可以花200-300万元在新生到来之前把沥青路面铺上去，当时领导、老师、学生来看后都会高兴，我们脸上也“有光”。但是，由于地基还没有充分固结稳定，当时铺上的路面现在就可能已经翻起来了。我们没有做这种表面文章，没有去干这种劳民伤财的事，只是在原来的路面上清扫干净后洒点水，虽然灰大了一点，骂也多挨了一些，但我们按照科学规律办了事，保证了道路的施工质量，为学校节约了大量资金，我感到挨点骂还是值得的。四要处理好“硬件”建设与“软件”建设的关系。“硬件”建设看得见、摸得着，往往被广泛重视，而“软件”建设见效比较慢，容易被忽视，“软件”建设更难，而且更重要，所以，我们抓“硬件”建设的同时，一定要重视“软件”建设。五要处理好办学规模与结构、质量、效益的关系。这一点，学校提出的控制本科规模、重视结构调整、大力发展研究生教育、注重教学质量等要求，已经清楚地告诉大家不会盲目追究发展的规模与速度。要把使用好人才，培养好人才，作为我们工作的重中之重。建大楼容易，但出大师没这么简单，我们加快学校发展，需要大楼，但更需要大师、更呼唤大师。过一段时间，我们要开一个关于人才工作会议，专门讨论研究人才问题，并制定出相关的政策与措施，为尽快培养出自己的大师创造一个良好的平台。今年我们不再提新的口号，希望大家以真抓实干的精神，切实转变工作作风。要狠抓5-10年，实现第二届一次“教代会”上确定的奋斗目标。各级组织和干部要切实转变工作作风，发扬真抓实干的精神，带领全体教职工在各自岗位上为实现学校确定的目标做出自己应有的贡献。在切实转变工作作风的同时，还要大力抓好学风、教风建设，力争今年学校的“三风”建设有所新的突破，实现各项工作的全面、协调、持续地发展。

第二篇：为进一步树立科学发展观

为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色名校，根据学校办学现状，特制定本规划。

一、现状分析

（一）现有办学优势

1、办学历史悠久。经过几代回小人的共同努力，学校已由当初破旧民居校舍的小学，发展为如今具有全新办学理念和拥有现代化教学设施的省级示范小学。悠久的办学历史，深厚的办学积淀，鲜明的办学思路，为今后学校的快速发展提供了良好的基础。

2、师生素质较好。作为区直小学，学校生源普遍较好，大部分来自社区，学生素质与家庭教育优势较明显。学校师资力量相对较强,目前拥有1名省级骨干教师，6名市级骨干教师，22名县级“业务能手”与“教学能手”。

3、学校文化凸显。学校2003年开始建设“少儿越文化博物馆”开展古越文化的探究，成为学校的文化特色，走在全县前列。

4、科研基础扎实。学校有良好的教科研工作基础和传统，培养了一批又一批名优教师，现学校加大了课题研究力度，在原有课题研究的基础上，又申报了8个市、县级研究课题。

5、艺术特色初现。学校以舞蹈教学为龙头、多次在县文艺汇演中或一等奖，以《鉴畔童音报》为阵地展现学生成果，已取得阶段性成果，各类兴趣小组和综合实践活动得到进一步加强，涌现出一批骨干教师和具有个性特长的学生，每年都有一百多人次在各级各类竞赛活动中获奖。

（二）学校发展中的不足

回族小学在上级教育行政部门的领导下，近几年学校获得了很好的发展，无论是教学硬件还是教学软件，都取得了显著的成效，为今后发展打下了扎实的基础，但以下四个方面还是要在今后的发展中引起高度重视。1．教师队伍建设有待进一步提高。

队伍建设任重道远。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校虽拥有一定数量的骨干教师，但其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。仍有部分教师安于现状，进取心不强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。湖塘小学目前的教师业务水平有待整体再提升，需创设良好的教育环境，留住优秀教师。充分发挥教师工作的积极性和主动性，学校还缺少针对性强的有效策略。2．指导教育教学的策略有待优化。

学校德育以灌输说教为主，存在形式化、表面化的倾向。由于脱离学生的学习和生活实际，又缺乏丰富生动的实践体验，致使学校教育与学生行为相互脱节，学生“双重人格”现象不少。学校必须为学生发展服务，但如何通过有效的指导让教学质量相对薄弱的班级和学生在较短的时间内有所改善和提高，如何为学校教学质量的提高创设一个良好的环境和条件。3．学校资源和特色有待挖掘强化。

由于教师的濒繁调动，因此学校源远流长的资源也没有充分挖掘，学校“少儿越文化研究”已有小成，但总体来说，学校特色项目偏少，发展较为单一，缺乏持续有效的发展后劲。要铸就艺术特色，需要学校予以科学规划，不断拓展特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。此外学校的办学思想及特色虽然已经清晰与凸显，但还不够落实与细致。

4、学校硬件环境有待进一步改善。

校园空间比较有限，校舍紧缺，生均活动面积偏少，配套专用教室不全，这与我县的“大城区”战略以及人民群众对于优质教育的需求存在着突出的矛盾。学校硬件还需要改进的方面中，最主要的三个方面是：运动场所和器材，图书馆，活动室。

（三）学校发展面临的机遇与挑战

1．学校发展规划是一个立足于学校发展，以提高教育教学质量、促进学生综合发展、改善办学条件、提高管理水平和加强社区的互进共长为目的的综合性计划，是一种先进的学校管理理念和工具。根据漯河市教育局工作的部署，我校把三年规划的制定作为梳理反思、明晰目标、深度发展的机遇与挑战。2．一所名校之所以有名，一是因为它有悠久的历史，二是因为在漫长的学校建设和文化积淀过程中，能涌现出一批名教师，总结出一些好的教育思想和教育经验。新的发展趋势对湖塘教师提出了新的要求，只有每个人都力争立足本质岗位，争做领头雁，才有可能以点带面，通过一个个教师带动整个学校的发展。3．随着教育形势的发展，回族小学随着城市化推进，外来务工子女比例增大，回族小学生源质量的下降对教师提出了更高的要求，面临更大的挑战，转变教育观念、调整育人手段和树立正确的育人观将成为我校教师的根本任务。4．创建“文化理校”是我校一以贯之的努力方向，目前，我校是社会实践的基地学校，总结出一些有益的经验来。这又是给我校“越文化研究”的深度推进发展提供的很好的机遇和平台，促进我校教师专业水平更好地提升。

（四）未来三年学校发展中迫切需要解决的问题

1．建立系统、完善的系列化“鉴畔书香”培养目标制度细则。

规章制度就是规则，法规，具有一等的约束力和强制性。优良的学校规章制度能保证学校各项工作有秩序有成效的进行，使教师和学校其他工作人员的工作规范化，学生在校行为规范化，提高工作效率。因此，回族小学目前迫切需要建立属于自己的书香培养目标制度细则。2．改进书香校园环境建设。

回族小学目前整体校园环境建设已经凸显了浓郁的鉴畔书香校园文化氛围，但在班级环境建设方面还存在不足，未来三年应努力让学校每个角落、每个细节都带有书香特色。

3．组建具有鉴畔书香培养特色的学生社团。

学生社团活动作为学校的第二课堂，是第一课堂的重要补充，是培养学生习惯、提升学生活动能力的重要途径。为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，组建并开展学生系列书香社团活动，让学生在活动中成长。4.推进教师队伍优质化进程。目前回族的教师队伍发展受到一些瓶颈限制。已经获得的高比例的小高职称容易让整个群体陷入教学业务水平发展的“高原现象”，用经验教学维持现状成为许多教师潜意识里共有的状态，很多人会缺乏继续提升的内驱力，整个学校在业务发展上冒尖的人并不多。近年由于考调政策，优秀教师外流现象严重，而新课改背景下，我们看到教师职业的压力，个人与个人之间，学校与学校之间的竞争在增强。要凭借实力吸引生源不外流，获得社会肯定，增强学校影响力，回族小学目前的教师业务水平有待整体再提升。

二、办学理念

以科学的教育发展观为指导，紧紧围绕县教育局“均衡优质、内涵发展，着力提升教育现代化水平”的工作主题，以争先创优、改革创新为动力，内涵发展创和谐，推动回族小学教育科学、和谐发展。“书香校园”体现的是一所学校整体的办学实力，积淀的是深厚的文化底蕴在不经意的细节中流露出来。这些细节，可以是图书馆中林立的书架，可以是长廊中捧卷阅读的学生，可以是校园中幽雅精妙的书文字画，可以是师生谈吐中的不俗之言，甚至是静谧安详的校园气息，它是可感的、丰富的、立体的。回族小学，在新课程改革的背景下正在蓬勃发展，不断向家长、社会交出一份份令人满意的答卷，形成了“文化立校书香醇美”的办学理念，在打造“书香校园”的过程中，学校成为学生、家长、教师向往的“精神家园”。

三、发展目标

（一）未来三年的整体目标

1．学生培养达成目标：有教养，会才艺。

挖掘书香特色校本课程，开展书香特色系列活动，在学校、家庭的共同引领、教育下，培养“待人有情、谈吐有节、处事有理、言而有信、学习有法”有教养的回小书香学子。

2．管理文化建设目标：有规矩，求和美。

坚持依法办学，不断推进管理的科学化、民主化，以人为本，以生为本，营造“自由、活泼、和美”的湖塘书香特色管理文化。3．行为文化建设目标：重细节，有个性。

充分关注师、生作为人的本体的发展需求，关注师生健康人格的成长，从细处、实处入手，促进师生的个性化发展，丰富师生的多元化人生。4．制度文化建设目标：讲民主，维和谐。

整合已有制度，不断完善学校的鉴畔书香特色规章制度，不断加强校长负责、支部监督、教代会民主管理、民主党派参与的学校管理形式和程序。1．2011-2012学年发展目标

（1）针对培养目标，考核促进书香校园学子指标达成。

良好的行为不是一天就能养成的，这就需要发现问题及时地纠正，这样才能收到良好的效果。

成功指标：60%及以上的回小学生能达到《回族书香学子评定标准细则》。（2）完善“书香十佳”评比，通过活动推进鉴畔书香家庭建设。

成功指标：通过宣传及活动组织，有30%及以上的家庭能切实开展亲子阅读等活动，形成“书香家庭”，全校有20%的孩子、家长能积极主动地参与“书香十佳”评比活动中来。

（3）继续开展课题研究，深度推进书香课堂文化。

成功指标：展开市级立项课题研究，并在研究实践、研讨基础上，落实《回族小学课堂学习规范》。

（4）书香艺社活动有序开展，鼓励学生展示自我。

成功指标：核心社团（每个年级至少一个）每学期有一次活动展示，用成功的活动体验来推进社团在校园书香文化中的育人功能。（5）更新教师理念，提升书香教师整体素质。

加强教师文化建设和优势学科的建设，努力提高教学质量，打造更多区内有知名度的骨干教师，逐步建成信息化学习型组织。

成功指标：学生全科成绩达到区前三分之一，争取高级教师职务比例达5％以上，力争达到区级名师2-3人。培养20%左右在区内有知名度的骨干教师队伍，主动在教育教学中发挥引领作用。

四、2010-2011学年的主要任务及实施策略 任务一：梳理建立书香校园各项规章制度。实施策略：

1．各线梳理原有制度，寻找不足与盲点，提出问题。

2．邀请专家解答问题，同时论证书香校园各项制度建设的科学性、系统性。3．分线制定书香校园各项目标达成细则。任务二：建设校园物质文化，凸显文化特色。实施策略：

1．制定本学年环境建设工作行动计划表，分工明确，职责落实。利用一切有利条件，确保全体参与。

2．出台学校图书馆管理细则，增添学校图书藏量，并开放学校图书室，组织开展丰富多彩的班级读书会活动。

任务三：借助书香行动研究，探索书香课堂学习文化。

1．挖掘校内教师资源，加强宣传，组建回小书香社团6个及以上核心社团（每个年级至少一个）。

2．利用校外导师资源，推出特色书香社团。

任务五：提升书香教师素质，发展自我凸显书香特色。1.制定教师个人发展计划。

2.建立完善的教师业务档案，进一步完善教师激励制度。

3.加强教研组、年级组、备课组自主管理。注重团队力量的打造和整体形象的塑造。本学年组织优秀教师个人成长报告、教研组观摩活动、优秀备课组建设主题研讨、骨干教师观摩课评课研讨、优秀教研组建设主题研讨、提高课堂实效性主题研讨。

4.完善教职工聘任（用）和专业技术职务竞聘制度，推进人事制度改革。5.开展青年教师教学比武活动、骨干教师评选活动，参与各级领雁工程培训，积极参加各级教师评选活动，争取较好成绩。形成一支书香醇美、德艺双馨的师资队伍，五、实施保障

1、加强组织领导，做好宣传发动工作。要主动增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校三年规划实施领导小组，加强学校发展规划的制定和实施。要积极发动广大师生和家长参与到学校发展规划的制定中来，通过广泛的征询、论证、研究，制定出科学性与个性化协调统一且富有可行性与操作性的学校发展规划。

2、明确目标责任，做好分期规划实施。要切实增强责任意识，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学期初围绕三年规划，制订出具体的学期实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各处室、各年级（组）中去。学校将于每学期结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

3、营造良好氛围，加快学校发展步伐。要努力增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。要真正树立起以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。

4、注重服务保障，增强学校发展后劲。要不断增强保障意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。要重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师技能培训，推进数字校园建设。要加强后勤服务的管理，加大基础设施建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。

5、重视评价引导，认真做好调控监督。要积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，并充分发挥党组织、工会的监督保障作用，确保学校二年发展规划稳步有序的落实。

2011-2012教育发展规划总结

回族小学

第三篇：《树立和落实科学发展观》读后感

《树立和落实科学发展观》读后感

树立和落实科学发展观是对以国家主席胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括主题。科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践报告产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐物价的目标要求，进而促进了新形势下工作不断深入发展的必然结果。

科学发展观处处体现的都是“以人为本”是这一理论的核心，并把它与全面、协调、可持续发展联系起来，从根本上回答了为什么发展、为谁发展、发展的目的问题。可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。

通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是以科学为前提。树立和落实科学发展观，就要用科学的态度，发展的眼光，处理好：

1、改革、发展与稳定的关系。

2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。

3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。

4、正确处理好经济增长、经济发展

与可持续发展的关系。5.正确处理好发展与人、自然的关系。同时我们要在学习科学发展观的基础上，总结教训，努力提高贯彻落实科学发展观的自觉性；要按照科学发展观的要求搞好组织工作；党的组织工作要为树立正确的政绩观提供保证。

第四篇：树立和落实科学发展观读后感

《树立和落实科学发展观》读后感

年级专业：

姓名：

学号：

科学发展观我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这个第一要务，必须是科学的。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

其一，科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展。科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。“三个代表”重要思想中的代表先进生产力发展要求、代表先进文化发展方向、代表人民群众的根本利益。

其二，科学发展观，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结。党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训：大跃进是冒进，违反了客观规律；文化大革命是“左进”，想通过所谓的革命求发展，其结果是倒退了；粉碎四人帮后，曾提出过在2000年实现现代化，其结果是盲进，脱离了中国国情。改革开放的20年，党的头脑清醒了，从左的思想束缚中解脱出来，逐渐确立了科学的发展观，有步骤、分阶段逐步实施。从国民生产总值翻一番、二番到翻三番，就符合了生产力发展的要求，由于经济发展观的科学，这个目标实现了。胡锦涛和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。

其三，科学的发展观，体现了“三个代表”重要思想和时代要求。“三个代表”重要思想中的“代表先进文化的前进方向”的提出，就体现了发展的观点和科学的观点。毛主席和邓小平都提出过“为人民服务”和让中国人民富裕起来，“三个代表”重要思想提出了“代表最广大人民群众的根本利益”。而要尊重人民的利益，实现人民的利益，即使我们现在的生活提高了，但停留在这个水平上还是远远不够的，必须继续发展。如果不用科学的发展观来指导，人民的这些根本利益就得不到保证。因此科学发展观对党有非常重要的指导作用。

其四，要树立和落实科学的发展观。首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。一是必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是必须在经济发展的基础上推动社会的全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是必须着力提高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。第四，必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于各项工作的各个方面之中。第五，要树立“四个观念”，也就是以人为本的观念，节约资源的观念，保护环境的观念和人与自然相和谐的观念。

总之，树立和落实科学发展观对党、对每个党员都非常重要，对我们国家也非常重要。毛泽东等老一代无产阶级革命家创造了毛泽东思想；邓小平创造了邓小平理论；以江泽民为核心的党中央创造了“三个代表”重要思想。每一代中央领导都应该有自己的理论建树，要不就不称其领导人物。胡锦涛为总书记的党中央会创造新的指导思想，在事实上有重大理论建树，这就是“科学发展观”。

第五篇：树立和落实科学发展观读后感

《树立和落实科学发展观》的读后感

科学发展观我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

一、科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展

科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。试想发展继承马克思主义、毛泽东思想不用科学的观点、发展的观点去做行吗？不行，那只能是教条主义。继承和发展邓小平理论不用科学的观点、发展的观点，中国特色社会主义如何建设，现代化的社会主义中国怎么能强盛。随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。

二、科学发展观，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结

从理论上的拨乱反正，解放思想，到坚持实事求是的思想、路线和什么是社会主义、什么是资本主义的大讨论，以及“三个代表”重要思想，被确立为党的指导思想，无不证明了我们成熟了。从经济建设目标的确定，也体现了科学发展的观点，从国民生产总值翻一番、二番到翻三番，就符合了生产力发展的要求，由于经济发展观的科学，这个目标实现了。政治上的科学发展体现的也非常明显，从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，从我国在年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。从民主化进程上看，老百姓敢说话了，敢发表不同意见了。文化上的百家争鸣、百花争艳，从科学意义上讲，也是文明进步的表现。胡锦涛和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，既指导了改革开放的年，也必将指导我党我国的各项事业，还将指导奔小康的全征程。

三、科学的发展观，体现了“三个代表”重要思想和时代要求

随着时间的推移、全党学习的深入，才真正认识到“三个代表”重要思想的确立，也体现了与时俱进。毛主席的《论十大关系》谈的也是发展生产力，但还不是先进的生产力，毛主席也有在延安文艺座谈会上的讲话，提出了文艺为群众服务，为工农兵服务的思想。这是完全对的，也必须坚持的，“三个代表”重要思想中的“代表先进文化的前进方向”的提出，就体现了发展的观点和科学的观点，这科学发展的观点不仅是文化为人民群众服务，是执政党的一个重要任务，还要代表和把握先进文化的前进方向。毛主席和邓小平都提出过“为人民服务”和让中国人民富裕起来，“三个代表”重要思想提出了“代表最广大人民群众的根本利益”，这个利益既有物质利益，也有文化利益、政治利益，它含概了最广大人民群众对最根本的各种利益的要求，这种利益是至高无上的，是我们党为之奋斗和必须让他们满足的。而要尊重人民的利益，实现人民的利益，即使我们现在的生活提高了，民主化进程加快了，但停留在这个水平上还是远远不够的，必须继续发展，继续提高。如果不用科学的发展观来指导，人民的这些根本利益就得不到保证。特别从现阶段，从事的各行各业的工作，不树立和落实科学的发展观，不与时俱进，怎么能满足人民对我们党的期望和要求。

四、要树立和落实科学的发展观，我们应该怎么做

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。这里要把握四条：一是以人为本，二是全面发展，三是协调发展，四是坚持发展。

其实是注意把握如下几个问题：一是必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是必须在经济发展的基础上推动社会的全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是必须着力提高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。第四，必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于各项工作的各个方面之中。