叮叮当当读后感

第一篇：叮叮当当读后感

叮叮当当读后感

（一）——傻子兄弟

这个暑假，妈妈给我买了一套曹文轩的书——《丁丁当当》。这套书，有时让我开怀大笑；有时让我很欣慰；有时，让我的眼泪情不自禁的流下来。尤其是第一本：《黑痴白痴》。

黎明时，一户人家生出一个可爱的男孩儿，全家人都无比幸福。可是有一天，男孩对着村子里的陌生男子叫爸爸，这下全村人都认定，“这孩子是个傻子！”傻子刚然会做傻事，有一次，傻子看见被关在鸭圈里的鸭子，很同情他们，便把它们放了出来，没想到，鸭子们像饿死鬼一样，把人们的庄稼吃完了，村子里的人都在训斥傻子，还说傻子的妈妈。几年后，这户人家有生了个可爱的男孩，可最后又发现，这孩子也是傻子。妈妈受不了了，走了。爸爸因为劳累，不幸去世了。家里只剩下奶奶和傻子兄弟，村里人再看见他们，都投来同情的目光。奶奶怕弄丢他俩，送给了他们各一个铃铛，发出“叮叮当当”的声音，所以哥哥叫：丁丁，弟弟叫：当当。可是有一天，他们走散了 „„ 那年丁丁十二，当当七岁。

这就是傻子兄弟，整天无忧无虑的，两个肉体，却好似一个灵魂，也没有一点烦恼。虽然，他们是傻子，但是他们有时比正常人还懂事，情感还丰富。不管他们睡觉，玩耍，都是在一起的，甚至连做的梦都是一样的。每每我和弟弟打架时，妈妈总是拿丁丁当当来教育我——看看人家丁丁当当兄弟俩，天天快快乐乐，不打不闹，多亲呀！要知道，你俩可是最亲的啊！是啊！丁丁当当永远是我学习的榜样，他们的懂事，善良，纯真让我永远忘不掉。可惜他们却走丢了，但是，老天被兄弟俩的爱感动了，让他们三人——丁丁当当和奶奶，在第七集也是最后一集的《蚂蚁象》这本书上见面了。

傻子兄弟，永远懂事，快乐，善良。他们那种傻里傻气的样子，看多少遍，也不会厌烦！

《丁丁当当》读后感

（二）这一周，我一口气读完了七本书，平均一天一本哈！很自豪。它就是曹文轩的《叮叮当当》系列。

故事是这样的：一户人家生下一个可爱的男孩，全家人从此浸在无边无际的幸福之中。但后来他们发现，这个男孩却是一个傻子。他就是——丁丁。几年之后，这户人家又生下一个可爱的男孩。全家人满怀希望，日夜注视着这个男孩的成长。然而一个残酷的事实几乎毁灭了这户人家——这个男孩也是个傻子。他就是——当当。兄弟两个无忧无虑，两个人就像拥有一个灵魂，形影不离。

然而，有一天他们却偶然走散了，从此天各一方，漫长的互相寻找由此拉开了序幕。这一找竟找了五年，几乎擦肩而过。正如蚂蚁象所说：他们流浪，寻找了这么多年，()天哪，居然几乎走到了一起，差点撞上了。其实这就是天意，这就是命运。

所以，生活中有些事是不能逃避的。既然不能，就勇敢地面对——就算你是傻子。

第二篇：《叮叮当当》读后感

《叮叮当当》读后感

寒假的时候，我看了一套非常有趣的书，这一套书中分为四本，分别为《黑痴白痴》，《盲羊》，《跳蚤剧团》和《山那边不是山》。

这一套书主要描写两个傻乎乎的兄弟丁丁和当当的一连串故事，有感动的，有搞笑的，也有悲剧的。丁丁和当当是两个善良，乐观的傻孩子，因为他们的可爱，生活的无忧无虑，常常给村里的带来欢乐。但是后来因为经济的问题，妈妈走了，爸爸也走了。剩下年买的年迈的奶奶带着两个傻孩子。有一次，奶奶带着两个孩子上小镇买东西。没想到当当走失了。而丁丁在寻找自己最爱的弟弟的时候，也走失了。他们各自来到一个陌生的地方。

不过因为丁丁的善良，盖锁夫妇收留了丁丁。因为当当的可爱，跳蚤剧团收留了他。丁丁在那山村认识了许多“朋友”，特别是一只盲羊。可是他再怎么多朋友，始终没有放弃寻找弟弟的念头。当当在剧团中遇到了一个遭遇跟自己相似的男孩。当当傻乎乎，灰娃很聪明，两个人自然成了兄弟。不管两兄弟生活再怎样，他们都坚持这寻找自己的兄弟……

看完这几本书，我感受到了亲情的伟大。让人在悲伤中体味出耐人寻味的深刻。

第三篇：叮叮当当的读后感

当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的叮叮当当的读后感，欢迎阅读与收藏。

寒假的时候，我看了一套非常有趣的书，这一套书中分为四本，分别为《黑痴白痴》，《盲羊》，《跳蚤剧团》和《山那边不是山》。

这一套书主要描写两个傻乎乎的兄弟丁丁和当当的一连串故事，有感动的，有搞笑的，也有悲剧的。丁丁和当当是两个善良，乐观的傻孩子，因为他们的`可爱，生活的无忧无虑，常常给村里的带来欢乐。但是后来因为经济的问题，妈妈走了，爸爸也走了。剩下年买的年迈的奶奶带着两个傻孩子。有一次，奶奶带着两个孩子上小镇买东西。没想到当当走失了。而丁丁在寻找自己最爱的弟弟的时候，也走失了。他们各自来到一个陌生的地方。

不过因为丁丁的善良，盖锁夫妇收留了丁丁。因为当当的可爱，跳蚤剧团收留了他。丁丁在那山村认识了许多“朋友”，特别是一只盲羊。可是他再怎么多朋友，始终没有放弃寻找弟弟的念头。当当在剧团中遇到了一个遭遇跟自己相似的男孩。当当傻乎乎，灰娃很聪明，两个人自然成了兄弟。不管两兄弟生活再怎样，他们都坚持这寻找自己的兄弟……

看完这几本书，我感受到了亲情的伟大。让人在悲伤中体味出耐人寻味的深刻。

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第四篇：叮叮当当读后感

读完一本经典名著以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的叮叮当当读后感，欢迎阅读与收藏。

一对傻子哥弟的亲情关系便从这里开始，本一对开心的兄弟却从一个火车站走丢了。每人有个铃铛，所以哥哥叫丁丁，弟弟叫当当。而这次故事发生在丁丁身上，我觉得在这篇里是我见过第一本感动我的书。

在这一本里，我觉得最让我让人欣赏，感动的是丁丁找铃铛的情景。因为丁丁虽然是一个小傻子，但是做事时那是一心一意，尤其是对瞎眼羊（盲羊），十分关心。自从当当消失后，丁丁便混进火车来到这里开始“生活”。一次他铃铛丢了，便伤心欲绝。之所以伤心，是因为这铃铛有三个作用：一是只要有这铃铛盲羊便在出去放羊吃草时，随时随地的跟着丁丁；第二是为了怀念他那白胖胖的弟弟当当；第三怀念起慈祥的奶奶。而且他奶奶对他很好，就连铃铛都是他千辛万苦才找到了铃铛，在那时流下了眼泪。并且那一只盲羊还会“唱歌”呢！不仅仅这样，开头还是这样说的：丁丁聚精会神地听着。在他听来，在这片天空下，所有的歌声，都不如瞎眼山羊唱得好听。瞎眼山羊一唱，他就忘记了一切。

这一句里就说明了盲羊唱歌对丁丁来说是最好听地，让他流连忘返，忘记一切。

说到这里，我有一个问题：这系列书的主题明明是丁丁和当当互相找到对方，可中途却又写无关的了。就盲羊。一开始丁丁心里一直想当当，后来成了有时候想当当，有时候想一路中发生的那些事了。一些书都以围绕那一本书的题目，可这里却不一样？

不说这个了，我觉得呢在这本书里主角是丁丁。有人会说：“盲羊呢，题目上不是有盲羊吗？”我说这样是因为一般主角时时刻刻都描写，不是有时关注他才对。

联系生活来看，丁丁是一个很有责任心的人，盲羊丢了都会一直关心它。而我们世上有这种人已经很少了，一般人会不理，想：反正自己还有那么多羊，那又不会怎么滴！只有把当作知己，那才是真正的关心羊。

现在，我十分同意刘老师的推荐，曹文轩的书确实好看！

《丁丁当当盲羊》是作家曹文轩些的。

这本书主要写了善良的丁丁的弟弟丢了，于是每天他都在村口等弟弟，当第五天后，他也消失了，他为了找弟弟，登上了火车，到了一个遥远的山村，丁丁不能够正确的表达自己从哪里来，到哪里去，好心的盘锁的夫妇收留了他，可是他还是想离开这儿去找当当。盘锁夫妇只好将羊群交给丁丁放，还每天给他一张钞票，让他过到寒冬。

春天来了，丁丁带着自己挣得钞票和盘锁夫妇为他准备的衣服和粮食上路了。丁丁一动不动的在村口等弟弟，也经常思考怎样才能找到弟弟。丁丁对盘锁家的.那只盲羊感情也很深，盲羊看不到路，只能听到丁丁铃铛的声音，一次丁丁的铃铛丢了，盲羊也就丢了。丁丁跌跌撞撞的在山沟里找到了盲羊。春暖花开，丁丁要走了，它很舍不得盲羊，为了不让盲羊跟他走，丁丁没让铃铛发出一点儿声音。

通过这个故事我们知道：盘锁夫妇很善良，丁丁几次逃跑，都被找了回来，他们害怕这个孩子冻着·饿着，残疾的盲羊都那么的友爱善良，那我们健康的人更应该有一颗善良的心。

寒假的时候，我看了一套非常有趣的书，这一套书中分为四本，分别为《黑痴白痴》，《盲羊》，《跳蚤剧团》和《山那边不是山》。

这一套书主要描写两个傻乎乎的兄弟丁丁和当当的一连串故事，有感动的，有搞笑的，也有悲剧的。丁丁和当当是两个善良，乐观的傻孩子，因为他们的可爱，生活的无忧无虑，常常给村里的带来欢乐。但是后来因为经济的问题，妈妈走了，爸爸也走了。剩下年买的年迈的奶奶带着两个傻孩子。有一次，奶奶带着两个孩子上小镇买东西。没想到当当走失了。而丁丁在寻找自己最爱的弟弟的时候，也走失了。他们各自来到一个陌生的地方。

不过因为丁丁的善良，盖锁夫妇收留了丁丁。因为当当的可爱，跳蚤剧团收留了他。丁丁在那山村认识了许多“朋友”，特别是一只盲羊。可是他再怎么多朋友，始终没有放弃寻找弟弟的念头。当当在剧团中遇到了一个遭遇跟自己相似的男孩。当当傻乎乎，灰娃很聪明，两个人自然成了兄弟。不管两兄弟生活再怎样，他们都坚持这寻找自己的兄弟……

看完这几本书，我感受到了亲情的伟大。让人在悲伤中体味出耐人寻味的深刻。

这本书的作者是曹文轩，它属于叮叮当当丛书系列中的一本，这本书中的内容丰富而又伤感。写出了孩子的情感，字里行间中都能感受到一个哥哥对弟弟的关爱。

这本书的大致内容是这样的：丁丁是哥哥，当当是弟弟。当当走丢了，丁丁因为不想只在小镇这么小的范围找，便离开了奶奶，坐上火车去找弟弟。别人都笑他是傻子，他和当当的手腕都系着一只铃铛，他在一户农村人家中生活，夫妻俩把他当成亲儿子看待，让他帮忙放羊。其中，丁丁和一只双目失明的老羊，结下了不解之缘……

有一段话令我感触至深：他发现，瞎眼山羊还在听着他的铃铛声跟着他。他把瞎眼山羊一直领进羊群后，用手紧紧抓住手腕上的铃铛，并竭力不晃动胳膊，是铃铛不再发出响声。因为丁丁在这户农村人家中，每天放羊，早已和瞎眼山羊成为了好朋友。是瞎眼山羊找回了丁丁的命疙瘩--他的铃铛，瞎眼山羊因为双目失明，只听着丁丁的铃声跟着他。

人和动物永远是最好的朋友！

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第五篇：叮叮当当 文档

民族团结创建工作“十大工程”、“四项活动”内容

1．进一步加强宣传教育。坚持用社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮，以现代文化促进思想大解放、促进“三化”进程、促进民族团结与和谐稳定。以现代文化为引领加强文化建设，在弘扬、继承和发展各民族优秀传统文化的基础上，激扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，打造团结奋斗、开放融合、感恩向上、进步创新的现代民族文化。建立健全民族团结教育长效机制，实现民族团结教育常态化。深入开展“大宣教、大创建、大结对”活动，以深入开展民族团结教育月活动和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育为载体，广泛开展“三个离不开”、“四个认同”、“五观”和“六史”教育，加大《自治区民族团结教育条例》的学习力度，打牢各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础。把民族团结宣传教育纳入法制教育全过程、公民道德教育全过程、国民教育全过程、社会主义精神文明建设和社会综合治理全过程。坚持开展多层次宣传教育，既要教育群众，也要教育干部；既要教育少数民族干部群众，也要教育汉族干部群众；既要教育一般干部，也要教育领导干部；既要注重社会宣传，也要加强舆论宣传和理论宣讲；既要在城市、也要在广大农牧区开展宣传教育；既要在地方、也要在驻昌部队、兵团、企业中广泛开展宣传教育，特别要在学校大力开展民族团结宣传教育，做到民族团结进步进课堂、进教材、进头脑，深深根植于各族青少年心中。发挥爱国主义教育基地和民族团结进步教育基地作用，加大报纸、广播、电视等主流媒体覆盖面和宣传力度，充分运用互联网、手机等新兴媒体和文艺作品、影视节目等艺术形式，组织开展丰富多彩、生动活泼、富有内涵的宣传教育活动。坚持典型引路，在全社会不断发现、培育、推出民族团结典型，在全社会形成向先进看齐、向典型学习、自觉维护民族团结的浓厚氛围。始终坚持把民族团结教育贯穿于自治州改革发展稳定全过程，贯穿到全州各行各业、各条战线，落实到社区、村组、单位，使民族团结宣传教育渗透到千家万户。要把旗帜鲜明的立场和群众喜闻乐见的形式结合起来，把一般性内容和本地区、本部门、本单位的具体情况结合起来，把阶段性的宣传教育和经常性的宣传教育结合起来，切实扩大宣传教育的覆盖面，增强宣传教育的针对性和有效性。

2．全力推进经济跨越。坚持新型工业化是首要任务、第一推动力，加速推进资源大州向工业强州跨越，以产业集群、技术先进、行业领先、规模生产为总体要求，以龙头企业带动和重大项目建设为基本路径，以新疆准东经济技术开发区和昌吉国家高新技术产业开发区为突破口，坚持科技进步和“两化融合”，做大做强石油天然气生产及下游产品精深加工、煤电煤化工、机电和新材料制造、有色金属冶炼加工、农副产品精深加工、纺织等“六大支柱产业”，重点扶持壮大一批本地骨干龙头企业，大力发展中小企业，全力提高工业经济的整体竞争力和综合经济效益，构建现代产业体系。用发展工业的理念全力推进农牧业现代化，围绕优化提升种植业，做优做强现代畜牧业，积极发展特色林果业，加快建设国家级商品粮基地、新疆优质商品棉基地、乌昌地区最大的蔬菜供应基地、西部地区重要的制种基地、天山北坡特色林果业发展基地以及新疆重要的现代化、高标准优质畜产品基地等“六大基地”，活跃壮大农村二、三产业，加强农业基础设施建设，健全现代农牧业支撑体系，不断提升农业产业化发展水平，促进农业增效、农牧民增收、农村稳定，加速推进传统农牧业向现代农牧业跨越，在全疆率先实现农牧民年人均纯收入过万元和农牧业现代化。大力推进旅游业和生产性服务业、生活性服务业发展，形成较为完善的现代服务业体系。加快推进新型城镇化，统筹区域协调发展，继续实施“一个中心、东西两翼、三个支点”为重点的城市群发展战略，大力推进城乡一体化建设，深入推进乌昌经济一体化，促进兵地、油地融合发展，加快东三县发展。鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

3．繁荣发展社会事业。巩固提高义务教育水平，优化教育布局和结构，全面普及学前教育和高中阶段教育，积极支持中等、高等教育发展。切实抓好“双语”教育，加大“双语”教师培训力度，加快推进民汉合校、混合编班进程，积极实施民汉合校二期工程、“双语”幼儿园基建等项目，加快解决中小学“双语”教学师资短缺问题，配齐配足配好“双语”教师，到2012年普及“双语”学前教育，到2013年普及“双语”教育。逐步改善义务教育阶段寄宿制学校的办学条件，新建、改扩建一批民汉合校普通高中。要加大教育资源向东三县、向城乡薄弱学校倾斜力度，解决好城市务工人员子女就学问题，逐步实现公共教育服务均等化。健全农牧区义务教育经费保障机制，全面落实农牧区学生免收杂费书本费、对贫困家庭学生提供寄宿生活费补助等帮困政策。做好内地新疆高中班、区内初中班工作，逐年扩大农牧区少数民族学生招生比例。突出抓好职业教育，加强实训基地、“双师型”教师队伍建设，搭建校企、校地合作办学、就业平台，努力建设面向各民族的职业教育培训基地。扎实推进医疗卫生体制改革，完善城乡基本医疗保障体系，加强公共卫生服务体系和医疗卫生队伍建设，不断提高服务水平和处置突发公共卫生事件的能力，着力解决好各族群众看病难、就医贵的问题。加大对少数民族地区公共卫生体系和基本医疗服务的资金投入和技术支持，各类卫生事业发展资金向少数民族地区倾斜。进一步巩固“新农合”成果，支持少数民族地区农村卫生、公共卫生事业发展。加强基层计划生育服务体系建设，强化流动人口计划生育服务和管理，引导和鼓励少数民族依法实行计划生育和优生优育，认真落实计划生育各项奖励扶持政策，重点实施少数民族优生、优育、优教工程，提高少数民族人口素质。积极推进“西新工程”、“农村电影放映工程”、“东风工程”、“农家书屋工程”，完善村、社区文化室等公共文化基础设施，广泛开展丰富多彩的群众性文化活动。重点扶持体现民族特色的少数民族文艺院团建设，大力发展和繁荣少数民族文艺创作，着力打造体现民族特色、地方特色、时代特色的《回族文学》杂志、回族花儿剧、现代新疆曲子剧等文艺精品。进一步加强民族文化遗产保护，扶持少数民族古籍抢救、搜集、保管、整理、翻译、出版和研究工作。鼓励并扶持“双语”科普宣传品的创作、整理和翻译出版，扩大少数民族科普资源的影响范围。加强体育设施建设和少数民族体育人才培养，办好州、县（市）少数民族传统体育运动会，推进少数民族传统体育事业的传承和发展。

4．着力保障和改善民生。按照自治区的部署要求，坚持不懈地开展好“民生建设年”活动，加快民生改善步伐，不断满足各族人民群众过上更加美好幸福生活的新期待，不断提高各族群众的生活水平。深入实施“安居富民”和“定居兴牧”工程，按照高起点、高水平、高效益的要求，力争3年内完成全州7367户游牧民高标准定居任务，完成7.3万户农村安居房建设任务。促进就业再就业，通过对大中专毕业生加强就业指导、技能培训和创业培训，对农村初高中毕业生进行免费技能培训和发放农村富余劳动力技能培训补贴等各项政策，重点解决好“零就业家庭”、未就业的大学毕业生、农村富余劳动力等三类群体的就业问题。统筹产业政策和就业政策，大力支持劳动密集型企业、第三产业发展，企业要承担社会责任，在生产经营和项目建设中要招录一定比例本地员工和少数民族员工。围绕“六大支柱产业”发展和“三化”建设需求，加大农牧民技能培训力度，举办具有民族特色的实用技术、实用致富本领等经济含量高的培训班，实现“一年一户一人一技”的培训目标，提高农牧民的生产技能，增强劳动力转移和致富能力，促进民族特色手工业发展。建设覆盖城乡居民的社会保障体系和社会救助体系，完善城镇基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险制度，逐步提高居民最低生活保障标准，将符合条件的各类群体纳入相应的社会保障制度，初步实现人人享有基本社会保障。加强住房保障体系建设，稳步推进住房保障城乡一体化，将保障性住房覆盖面向城镇、郊区、农村延伸。深入实施城乡解困工程，逐步构建常态化帮扶机制，做到困难家庭就医、就业、子女就学等问题随时产生，随时帮扶解决。积极完善残疾人社会保障体系、红十字会等慈善网络体系、社会福利体系，大力提升城乡医疗救助、孤残救助水平。完善应急管理体系和救灾物资储备体系，全面提高减灾救灾能力。进一步健全完善社会稳定预警机制和风险评估机制，全力做好突发性群体事件的预防和处置工作。大力实施好“安居富民”和“定居兴牧”、就业再就业、住房保障、抗震防灾、城乡社会保障提升、农村“畅通富民”、各族群众生活质量提升、惠农富民补贴、扶贫开发和兴边富民、基本医疗公共卫生服务提升、特殊群体医疗救助和关爱、教育保障、养老爱老服务、学前“双语”教育、职业教育帮扶、科技富民、城乡公共文化服务提升、县乡体育健身、市场物价控制、市政设施改善、基础保障能力提升等民生建设工程，让各族人民群众共享改革发展成果。

5．加大基础设施建设力度。以群众最关心的水、电、路、气和基本农田等为重点，推进基础设施建设。加强交通基础设施建设，全面提升路网等级和通达通畅水平，构建现代综合交通运输体系，积极争创全疆交通基础设施率先跨越发展示范地州，在全疆率先实现乡镇通油路率、行政村通公路率、行政村通油路率“三个100%”。加强水利基础设施建设，形成完善的防洪减灾、水资源优化配置利用、水生态环境保护、水资源管理、水利信息等现代水利五大体系，加大控制性枢纽工程建设，实施城市防洪、大中型灌区改造、农村饮水安全、牧区水利、防汛抗旱、渠道防渗、中小河流治理、水土保持、盐碱地改良、地下水超采治理等水利工程建设。加强电力基础设施建设，积极推进区域电网建设和“疆电外送”，加快输变电工程建设和电网改造力度，电力设施建设得到明显改善和提升。加快市政基础设施和公共设施建设，加强城镇道路、供水、供热、燃气、垃圾污水处理、园林绿化、环卫等建设。高起点、高水平搞好城市规划，大幅度增强城市综合承载能力和可持续发展能力，加快推进昌吉市、阜康市、奇台县三个乌昌地区支点城市和玛纳斯县、呼图壁县、吉木萨尔县、木垒县等精品县城建设步伐，着力打造一批工业强镇、商贸重镇、文化大镇、旅游名镇，加快建设各具特色、布局合理、设施配套的新农村居民点。

6．支持少数民族地区加快发展。加大对民族地区扶持力度。以项目建设和项目帮扶为核心，加大资金、干部、人才和技术援助力度，推动东三县实现新跨越，特别是举全州之力支持木垒县加快发展。在资金投入上，重点向11个少数民族乡、22个少数民族聚居乡镇、298个少数民族聚居村倾斜，并与国家、自治区、自治州少数民族发展专项资金统筹安排，配套使用，提高资金使用效益。少数民族发展项目资金要优先安排少数民族贫困乡镇、村。加大牧民定居、生态搬迁工作力度，帮助群众拓宽增收渠道，切实做到“搬得进、留得住、能致富”。落实国家扶持人口较少民族发展的政策，对东三县人口较少民族聚居村进行重点扶持，使其经济社会发展达到当地中等以上水平。全面推进“兴边富民”行动。加大对奇台、木垒两个边境县的投入，除国家每年安排的“兴边富民”行动资金外，州财政按一定比例予以配套支持，并通过引导和带动其他各类资金，从基础设施、工农业生产、生态建设、文化教育等经济社会发展的各个领域，大力改善当地少数民族群众的生产、生活条件，使各族群众得到实惠。全面贯彻落实国家扶持民族贸易和民族特需商品生产的各项优惠政策，用好用足贷款贴息政策，推动少数民族特需商品产业化发展。积极扶持具有民族特色的中小企业、民营企业发展壮大，帮助企业解决实际问题，为其营造良好的发展环境。

7．加强基层组织建设。全面加强各领域基层党建工作，使基层党组织真正成为推动科学发展、促进社会和谐、增进民族团结、维护社会稳定的坚强战斗堡垒。选好配强村组（社区）党组织班子，重视基层干部“双语”培训，有重点地培养和发展少数民族党员，加大少数民族干部培养选拔力度。全面开展城乡党组织互帮互助，加大后进组织整顿力度，发展壮大村级集体经济，进一步完善农村（社区）基层组织办公和群众活动场所建设。认真做好选聘高校毕业生到村任职工作，积极拓宽和落实好促进少数民族毕业生就业的各项政策措施。不断提升社区党组织服务和管理水平，落实好“四知四清四掌握”工作机制，深入开展“六民”服务实践活动。继续做好非公有制经济组织和新社会组织党组织组建工作，不断加大基层组织建设投入力度，建立完善激励和保障机制。重视机关和学校党的建设，充分发挥其民族团结教育和示范主阵地的作用。坚持抓党建带群团、抓好群团促党建，以党的基层组织建设带动工会、共青团、妇联及其他各类基层组织建设。

8．强化干部人才培养。大力实施“人才强州”战略，调整和优化人才队伍结构，进一步加大培养、选拔、使用少数民族干部工作力度，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，改进和完善培养、选拔、使用少数民族干部的途径和方式，形成科学合理的少数民族干部选拔培养链，努力建设一支政治上跟党走、群众中有威望、工作上有实绩的高素质少数民族干部队伍和人才队伍。组织部门在配备少数民族干部和调整民族自治地方领导班子时，要注意听取民族工作部门的意见。要进一步拓宽少数民族干部队伍培养选拔渠道，加大少数民族干部培养培训力度，推进少数民族干部异地交流和挂职锻炼工作，对优秀少数民族干部进行多岗位、多层次、多领域实践锻炼，优先选送少数民族干部到各级党校、行政学院和干部培训机构学习或到内地发达省市、上级机关、重点建设项目挂职锻炼。在录用国家工作人员和选聘大学生到村任职工作时，应设置一定数量的少数民族职位，形成有利于优秀少数民族年轻干部脱颖而出的良好机制。

根据经济社会发展需要，制定和实施少数民族人才发展专项规划，大力培养少数民族经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才和社会工作人才，加大对少数民族骨干人才的培养力度，积极选派少数民族技术骨干参加特殊培养、深造，做好少数民族普通高校毕业生赴对口援疆省市培养工作，不断提高少数民族人才素质、优化少数民族人才结构。

9．全力维护社会稳定。坚持维稳工作常态化，坚持反暴力、讲法治、讲秩序，坚持标本兼治、重在治本，筑牢维护稳定的社会基础，形成反分裂斗争强大合力。依法严厉打击“三股势力”。依法加强宗教事务管理，加强爱国宗教人士思想和队伍建设，积极引导宗教与社会主义社会相适应。高度重视信访工作，进一步完善四级矛盾纠纷排查化解长效工作机制，及时掌握社情民意，认真解决损害群众利益的突出问题，全力做好突发性群体事件的防范和重大群体性事件的处置。严格落实维护社会稳定责任制和维稳十项长效机制，进一步加强社会治安综合治理和社会管理，确保社会正常秩序。加强防范突发事件、重大自然灾害、重大环境污染事件和社会风险等社会公共安全预警和应急体系建设，加强安全生产监督管理，严格落实安全生产责任制。

10．加强生态环境保护。坚持生态立州、环保优先，坚决贯彻落实“两个可持续”。重点加强煤炭、冶炼、电力、化工、建材、石油、天然气等行业对能源、原材料、水资源的消耗管理，实现土地集约利用、废物交换利用、能量梯级利用、废水循环利用和污染物集中处理。加强统筹协调，禁止无序开发、乱采滥挖。加强地下水的保护和管理，大力发展节水工业。坚持合理利用土地。继续实施准噶尔盆地南缘防沙治沙、天山北坡谷地森林植被保护与恢复、“三北”防护林、天然草场保护等国家生态工程建设。推进自然保护区基础设施和管护能力建设，加强野生动植物保护。加快实施州内河系流域生态环境综合整治工程建设和造林绿化。加强环境污染防治和城市环境综合整治。加快供热系统改造工程，深入推进农村环境综合整治改造，加强饮用水源保护。

“四项活动”。

1．围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩〃爱国情”团结共建活动。

大力开展党的民族理论、民族政策和民族法律法规、民族基本知识的宣传教育。各级各类学校通过各种形式开展民族团结宣传教育，广播、电视、报刊等媒体把开展民族政策、民族法律法规、民族风俗习惯等方面的宣传作为政治任务，积极开设相关专栏，着力开展民族团结进步宣传教育活动。结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育、民族团结教育月、庆祝建党90周年等重大活动，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，着力推进民族团结教育进乡村、进社区、进校园、进机关、进企业、进军营。以创建活动为载体，大力开展民族团结进步模范单位和个人评比表彰活动，调动社会各界广泛参与民族团结创建的积极性，增强创建活动的群众性，提高表彰活动的影响力，选树一批为民族团结进步事业作出突出贡献的模范，充分发挥典型示范带动作用，推进民族团结进步事业，营造浓厚的民族团结进步氛围，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

2．围绕促进少数民族和民族地区跨越式发展，开展“手拉手〃兄弟情”结对帮扶活动。

深入开展对口帮扶少数民族乡、少数民族聚居乡镇、村，特别是贫困村活动，在落实基础设施建设项目、产业发展项目、民生工程项目及财政转移支付时，优先予以安排。依托福建、山西两省和自治区项目、资金和人才优势，结合我州实际，加快实施一批少数民族聚居地区民生改善、经济社会发展项目和产业合作项目。继续做好西四县和昌吉国家农业科技园区帮扶东三县发展工作，重点帮扶木垒哈萨克自治县及少数民族聚居乡镇、村加快发展。继续加强包村支农工作，帮助少数民族贫困村改善基础设施条件，改善民生，发展生产，推动民族团结，维护社会和谐稳定。抓好各部门、各单位结对帮扶各项措施落实工作，对全州11个民族乡、22个少数民族聚居乡镇以及298个少数民族聚居村（重点对23个自治区级扶贫开发重点村）进行对口帮扶。组织全州党员干部开展与贫困群众“结对子”活动，动员广大党员干部与各民族贫困家庭结对子、认亲戚，面对面开展党的民族政策、法律法规和民族团结进步宣传，为困难群众办实事、做好事、解难事。

3．围绕保障和改善民生、使改革发展成果更好地惠及各族群众，开展“根连根〃骨肉情”温暖入户活动。

完善社会保障体系建设，实现城镇和农村养老保险、城镇职工和居民医疗保险全覆盖，彻底解决城镇“三无人员”和农村“五保人员”的集中供养问题，抓好城乡特困群众的扶贫救助工作。继续实施城乡解困工程，帮助困难群体特别是少数民族困难群体解决好就业、就医和子女就学等问题。高度重视少数民族就业再就业工作，坚持不懈地做好少数民族“零就业家庭”就业、大学毕业生就业、农村富余劳动力转移等工作。切实落实好提高农村“四老”人员生活补贴、城乡低保人员最低生活保障、企业离退休人员生活补贴等惠民政策。高起点、高水平、高效益地实施好“安居富民”和“定居兴牧”工程，做好抗震安居、农村危房改造工作，推进城镇棚户区改造和廉租住房建设，彻底解决生活极度困难无房户、危房户住房问题，让各族群众感受到更多的温暖和实惠。

4．围绕全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心〃鱼水情”党群连心活动。

经常性开展对民族政策落实情况的督促检查，确保各项民族政策落到实处。尊重少数民族宗教信仰和风俗习惯，结合各民族传统节日开展各类文化体育、走访慰问和联谊活动。建立少数民族群众特殊困难帮扶制度，及时协调和解决少数民族群众遇到的困难和问题，及时调处涉及少数民族群众的各类矛盾纠纷。切实保障少数民族在教育、就业等方面的平等权利，保证少数民族群众生产生活特需用品供应。加强城市少数民族流动人口工作，坚持服务与管理并重，在创业、劳动就业、子女入学、医疗救助、法律服务等方面为其提供便利和帮助。加强公共服务行业管理，维护少数民族平等权益，引导教育各族群众互相尊重、互相帮助、和谐相处。