山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中政治 第七课第2框《效率优先 兼顾公平》导学案 新人教版必修1

第一篇：山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中政治 第七课第2框《效率优先 兼顾公平》导学案 新人教版必修1

山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中政治必修一第七课第2框《效率优先 兼顾公平》导学案

【课标要求】

解析“效率优先，兼顾公平”的原则。【学习目标】

（一）知识目标

（二）能力目标

（1）把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。

（2）从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

（1）正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。【学习重难点】

（1）效率与公平的辩证关系。（2）如何做到兼顾效率与公平。【自主梳理】

一、兼顾效率与公平

1、广义的公平涉及＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等各个领域，合理的收入分配制度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿体现。

2、收入分配的公平，主要表现为收入分配的＿＿＿＿＿＿，即要求社会成员之间收入分配 1

不能过于悬殊，要求保证人们的＿＿＿＿＿＿。

3、效率，指经济活动中投入与产出的比率，它表示＿＿＿＿＿＿的程度。效率提高就意味着＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的增加。

二、怎样实现收入分配公平

1、坚持和完善＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分配制度，为我国实现＿＿＿＿＿＿、形成合理有序的＿＿＿＿＿＿＿＿提供了重要的制度保障。

2、保证居民收入在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿占合理比重、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿占合理比重是实现社会公平的重要举措。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是实现社会公平的另一重要举措，为此要加强政府对收入分配的调节，保护＿＿＿＿＿＿，调节＿＿＿＿，取缔＿＿＿＿＿。

三、正确处理效率与公平的关系

1、在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的＿＿＿＿，另一方面，公平是提高效率的＿＿＿＿＿＿。

3、坚持“效率优先、兼顾公平”，要允许和鼓励一部分人和个人通过诚实劳动和合法经营＿＿＿＿＿＿，带动其他地区和个人致富，最终达到＿＿＿＿＿。

4、坚持效率优先，兼顾公平，既要反对＿＿＿＿＿＿，又要防止＿＿＿＿＿＿；既要落实分配政策，又要提倡＿＿＿＿＿＿；在鼓励人们创业致富的同时，倡导＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。【合作探究】

（一）材料一 2009年12月15日，中科院举行的“2009年中国城市发展高峰论坛《城市蓝皮书》发布会”指出，2008年我国城乡收入比是3.31，假如考虑到可比性的因素，城乡的收入

差距大约在4-6倍左右。

材料二 据波士顿统计公司的统计显示：中国富有群体持有的现金水平很高，大约占他们所具有财富的71%，而全球平均水平是34.6%，大约0.5%拥有全国个人财富的60%以上。地区收入差异更加明显上海市的平均水平是西部落后地区的10倍以上。

材料三 国家发改委负责人表示：要加快发展社会事业，全面改善人民生活。基本形成合理有序的收入分配格局，基本消除绝对贫困现象。

请以“我国居民收入不平衡、贫富差距严重的原因及措施”为课题开展研究性学习1.你准备通过那些途径收集资料，开展此课题研究？ 2.结合材料一、二，指出收入差距的具体表现？

3.结合材料三，从经济生活角度，说明如何解决收入差距过大问题，从而实现社会公平？

（二）阅读材料，回答下列问题。

材料一：在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。材料二

注：劳动者报酬指劳动者因从事生产活动所获得的全部报酬，包括工资、奖金、津贴、上下班交通补贴、单位支付的社会保险费、住房公积金等。营业盈余指单位创造的增加值扣除劳动者报酬、生产税净额和固定资产折旧后的余额。它相当于企业的营业利润加上生产补贴。（资料

来源：《中国统计年鉴》）

材料三：据统计，1998年国有及规模以上工业企业工资总额是企业利润的2.4倍，到2005年降到了0.43倍；1998年国有及规模以上工业企业利润占工业增加值的比重是4.3%，到2006 3

年提高到了21.36%。

指出材料二、三反映的经济问题并提出解决问题的思路。

【巩1.2009年初，我国政府推出新医改方案。该方案的目标是建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，实现人人享有基本医疗卫生服务。这项改革有利于

A.提高收入水平，改善人民生活 B.完善分配制度，调节过高收入 C.实现社会公平，构建和谐社会 D.统筹城乡发展，实现优势互补

2.当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为。促进这类个体经济的发展有利于

①实现按劳分配的收入分配原则 ②扩大政府调控范围 ③解决低收入群体的就业 ④方便群众的日常生活 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

3.我国个人所得税法规定，自2008年3月1日起，工资薪金所得减除费用标准由1600元/月提高到2000元/月。按照经济学原理，这一调整将 ①增加财政开支 ②刺激中低收入民消费 ③增加财政收入 ④促进公平分配 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

4.中共十七大报告指出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有（）①提高企业最低工资标准 ②个人工薪所得实行超额累进税率 ③扩大财产性收入 ④完善最低生活保障制度

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

5.在企业分配中．如果过分压低劳动报酬，则不利于调动劳动者的生产积极性，终将限制企业的发展。这说明

A．公平是提高效率的保证 B．要贯彻“效率优先，兼顾公平”的原则 C．效率是公平的物质前提 D．初次分配和再分配都要注重公平

6.（08上海卷3）2008年4月，国务院扶贫办草拟的扶贫标准调整办法把贫困标准从2007年的1067元提高到1300元，首次达到国际标准。这一标准不仅关注贫困人口维持基本生存所需要的收入，还考虑他们在教育、医疗方面的支付能力。上述材料可以看出 A贫困线标准的提高不利于我国减贫事业的发展 B与国际标准接轨是减贫工作的根本出发点和落脚点 C贫困线标准的提高标志着我国已经全面建成小康社会 D新标准在保障基本生存的基础上纳入了保障发展的理念

7.目前我国分配体制内“平均主义”和“分配不公”现象同时存在，针对这一现象国家采取了“扩大中等收入阶层的收入、保障低收入者的生活水平、调节过高收入”的政策，其目的是（）

A．既鼓励先进，又鞭策落后

B．坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 C．消除收入差距，实现共同富裕 D．消除两极分化，实现共同富裕

第二篇：山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学七年级政治上册 第三单元《相逢是首歌》教案 鲁教版

第三单元《相逢是首歌》

主题单元标题 作者姓名

相逢是首歌

学科领域(在学科名称后打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德√ 语文数学 体育 音乐美术 外语 物理 化学生物 历史 地理

信息技术科学 社区服务 社会实践 劳动与技术

其他（请列出）： 适用年级 所需时间 主题单元学习概述

七年级

4课时（专题一2课时，专题二2课时）

本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。本单元立足于学生健康成长的需要，引导学生专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情格，同时做到慎交友。第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。

“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。

专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。目的在生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师交“师爱浓浓”是本专题的教学重点。

“我与老师交朋友”是本专题的教学难点

通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同学作用。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标 知识与技能：

1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提高与同学交往的能力。

2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等过程与方法：

1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“ 哥们义气”的区别 2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师 3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾

情感态度与价值观：

1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

对应课标

二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。二1.4了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。二1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

1.生活中需要朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？

主题单元问题设计

2.你是如何认识闭锁心理的，如何才能建立真正的友谊？

3.你认为在你的生活中教师起到了怎样的作用，我们应该如何尊敬老师

4.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生

专题一：友情伴我成长

（2 课时）专题二：师爱助我成长

（2 课时）

其中，专题二“我爱我师”作为研究性学习.......专题划分

专题一 友情伴我成长

所需课时 2课时

专题学习目标

1.了解友情的重要性

2.克服闭锁心理，积极与同学交往，养成热情开朗的性格 3.树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊

1.生活中离不了朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？

专题问题设计 2.你是如何认识闭锁心理的？

3.“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝“，请说一说怎样才能建立起真正的友谊呢？

所需教学环境和教学资源

信息化资源：课件、调查问卷； 常规资源：课本、学案； 教学支撑环境：教室； 学习活动设计

活动一（课件出示，背景音乐周华健的《朋友》）畅所欲言：我的友情故事

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。你最知心的朋友是：_____________, 他（她）对你印象最深的一次帮助是：_________________________________________________________ 友谊像灿烂的阳光，温暖着我们美好的心田，你从这次帮助中感悟到友情在我们生活、学习中作用是。活动二 案例探究（课件出示）

案例一：杨帆进入初中以后变了。在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，她不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间他都呆在家里看书、看电视。她一个朋友都没有，同学都不喜欢主动和她交朋友。

1.杨帆的表现是一种什么心理？这会对她发展产生怎样的影响？

2.她应该怎样消除烦恼，获得同学的友谊呢？

案例二：王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振明的学习成绩一落千丈„„

王振明的交友观正确吗？为什么？

案例三：小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不去。”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。（1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。请你写出4个方面。

（2）怎样才能使小亮交到更多朋友？请你为他提出3条建议。

评价要点

专题师爱助我成长 二

所需2课时 课时

专题学习目标

1.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师 2.积极与老师交流沟通，增进师生情感

3.学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力

专1.请说一说：.你认为在你的成长过程中教师起到了怎样的作用？ 题2.我们应该如何尊敬老师 问题3.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生关系的？

设计

所需教学环境和教学资源 1.最美教师的视频以及相关课件 2.教师工作情况、师生关系调查问卷 3.课本和学案 学习活动设计

活动一：畅所欲言话师爱（首先出示最美教师的视频）

1．介绍你所调查的情况：我们班任课老师（特别是班主任）一天的工作情况。2．搜寻心底的故事：老师曾深深触动过、感动过你的一件事。3.用你喜欢的方式赞扬老师（诗歌、名言、歌曲等）

活动二：尊敬老师见行动 1．出谋划策辨尊师

小品表演：请两名同学扮演老师和学生。

场景为：李老师在上历史课时，正讲得耐人寻味、栩栩如生时，王明的打鼾声扰乱了整个课堂，李老师将王明从座位上叫起来，耐心得教导王明，王明不但不听，反而指责老师多管闲事。

你如何评价王明同学的行为？

你认为王明同学应该怎么办？

2．尊敬老师我行动

在我们周围还有哪些不尊重老师的行为？

尊敬老师我们平时应怎样做？

活动三：主动真诚做师友

1..以小组为单位汇总调查结果，探究影响师生交往中的主要问题是什么？怎样才能与老师交朋友。

2.真情告白：《孩子们，我想对你说„„》（播放班主任对孩子寄语的视频）

3.生活剧场：（小品表演）

数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，非常气愤的说：“李伟，坐到教室最后面的一个空位上”。„„ 小组合作探讨：

假如你是老师你会怎么想？

假如你是李伟你会怎么做？ 4.情景模拟：

（1）我匆匆忙忙上楼梯匆忙，不小心撞在老师身上，于是我

（2）课堂上，老师批评了我，但我觉得很冤枉，于是我

（3）数学课上，老师算错了一道题，我会

活动

四、明理知行谢恩师

开学两个多月了，哪位老师对你帮助最大？请将你心中的话写在小卡片上，课后送给他（她），表达我们对老师的感激之情；歌颂师爱，在班级中形成尊敬老师、体贴老师的良好风气„„

评价要点

第三篇：高中政治 第2课 第1框《民主选举 投出理性一票》导学案新人教版必修2

陕西省榆林育才中学高中政治 第2课 第1框《民主选举 投出理性一票》导学案（无答案）新人教版必修2

学习目标

知道不同选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性；公民参与民主选举的积极意义；明确公民依法行使选举权的正确态度；说明公民如何行使选举权。

Ⅰ 预习案

学法指导 1.通读课本，用双色笔勾画重要知识要点并批注提示语，标注序号，分清层次，熟记基础知识。2.依据预习案进行知识梳理。3.独立完成预习自测题并认真思考探究案问题为讨论做好准备。4.将预习中不能独立解决的问题填写在“我的疑惑”处。教材助读

预习自测

1.根据法律规定，县乡两级人大由选区实行直接选举。下列不属于直接选举优点的是： A.每个选民都有表达自己意愿的机会

B.能更好地调动公民参与政治生活的积极性 C.有利于加强选民与当选者的联系

D.可以比较充分地考虑当选者结构的合理性

2.选举期间，我国公民选举所需经费均由政府开支；国家掌握的报刊、电视、广播等都 为选举活动服务。这说明： A.我国公民享有广泛的民主权利

B.我国公民的民主权利有切实的物质保障

C.我国民主主体具有广泛 D.我国民主和专政是辩证统一的关系

3.选举是关系到把权力交给什么样的人掌握的大事情。影响选举效果的重要因素是： A.选民参加选举的态度和能力 B.选举对象是人大代表还是政府工作人员C.选举方式是直接选举还是间接选举D.采用等额选举还是差额选举

4.下列关于第十一届全国人大代表的表述，正确的是：①他们的任期都是五年②他们的产生都是实行直接选举、差额选举③他们是由下一级人民代表大会选举产生的④他们是由公民直接参与选举产生的

A.②③B.①②C.①③ D.③④

我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。

Ⅱ 探究案

探究一： 判断:有人认为，直接选举比间接选举更能体现民主。你认为是这样么？

探究二：公民为什么要珍惜自己的选举权利？

探究三：公民应怎样珍惜自己的选举权利？

Ⅲ 检测案

1.2012年年底结束的全国县乡两级人大代表换届选举涉及选民约9亿，其中乡级选举涉及选民6 亿多。这说明：

A.我国人民民主具有广泛性

B.我国县乡两级人大是基层群众性自治组织 C.我国人民民主有制度、法律、物质保障 D.我国的选民不受任何限制，都可以参与选举

我国将在很长一段时间内实行直接选举和间接选举相结合的选举方式。回答2、3题。2.一个国家选举方式的选择

①与选民多少有直接关系 ②必须与本国的经济发展状况和社会进步相适应

③等额选举和差额选举相结合才最民主④直接选举和间接选举的差别在于是否由选民直接 选举被选举人

A.①②③B.②③④C.②④ D.①②④