创建学习型党组织 夯实建设学习型城区的组织基础

第一篇：创建学习型党组织 夯实建设学习型城区的组织基础

创建学习型党组织 夯实建设学习型城区的组织基础

加强学习型组织建设，是建设学习型城区的基础和核心。创建学习型党组织，有利于发挥党组织和广大党员在学习型城区建设中的导向、示范和推动作用，引导社区、企业、学校、家庭等各类学习型组织的创建工作，营造全民学习、终身学习的社会氛围，促进全社会深入学习、贯彻“三个代表”重要思想，不断提高市民的学习力，增强组织的内动力，提升城市的竞争力，进而加快学习型城区的建设步伐。

一、提高认识，切实加强组织领导

当今世界，科学技术日新月异，经济全球化不断加速，综合国力竞争日趋激烈，学习和运用知识已成为推动经济发展、社会进步的主要动力。建设学习型城区是顺应知识经济和信息社会时代要求，提升个人与组织的学习力与创造力，推进三个文明建设，增强城市综合竞争力的重要举措。在建设学习型城区工作中，党组织所处的位置举足轻重，创建学习型党组织是其职责所系。在机遇和挑战面前要赢得主动，就必须提升综合竞争力，就必须努力建设成为“学习型、知识型、创新型”的党组织。只有这样，才能充分发挥其党组织的政治优势、组织优势和领导核心作用，这是确保建设学习型城区工作得以健康快速发展的根本保证。

一是要将创建工作纳入议事日程。党的各级组织要高度重视，切实将创建工作摆到重要议程，认真研究，确立思路，作出决定，加大创建工作的组织、指导和协调力度。要成立创建学习型党组织领导小组，制定《创建学习型党组织工作意见》、《联席会议制度》、《考核评比制度》等，使创建工作有章可循。要明确责任，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，一级带一级，一抓到底，层层抓落实的领导格局。同时要通过定期召开创建工作例会、阶段性经验交流会以及编发专题简报等形式，促进创建学习型党组织工作总体水平的提高。二是要确立一个清晰而有感召力的目标。创建学习型党组织，离不了目标的激励和引导。而这个目标必须是建立在全体党员干部、员工价值取向一致基础上，能激励人奋发向上的愿望或理想，并为达到这个愿望和理想而不懈地努力。要围绕“政治上高标准，思想上高境界，业务上高水平，工作上高成效”这一总要求，达到“四个增强”。即党组织的战斗力不断增强，有一支为实现团队目标而不懈进取的领导班子；党组织的学习力不断增强，有一支勇于挑战自我极限的党员、员工队伍；党组织的凝聚力不断增强，有一个保证党组织发挥作用的运行机制；党组织的创造力不断增强，在三个文明建设中不断取得丰富成果。三是要导入先进的学习理念。要充分发挥党的政治、思想和组织优势，借鉴和吸收学习型组织先进理念，在党内大力宣传学习工作化、工作学习化，终身学习、团队学习，时时学习、处处学习等先进的学习理念，使这些先进理念在全体党员中深入人心，并化为自觉行动。同时要搞好舆论宣传。充分利用各种宣传工具，宣传阵地，大造舆论、大造声势，使创建学习型党组织的重要意义、创建内容、要求等，家喻户晓，使“终身学习”理念，深入人心，以此培养广大市民增强参与学习、主动学习的热情，为创建工作的顺利开展奠定坚实的基础。

二、夯实基础，营造良好的学习氛围

一是要搞好阵地建设。要在充分利用自身资源的同时，注重有效地整合驻区资源，加大资金投入，改善学习环境，为创建活动，提供学习的平台。各级党组织要普遍建立阅览室、活动室、图书室，使广大党员活动有场所、学习有课堂、教育有园地。同时，要充分利用辖区和社区党校、市民文明学校、社区家庭学校、“党员之家”、党员活动室、宣传橱窗、科普宣传栏、阅报栏等教育阵地，为广大市民学习提供支持和保障，使学习型党组织的建设工作渗透到千家万户。从而营造全社会的“自觉学习的风气，讲究文明的风气，崇尚科学的风气，团结互敬的风气，甘于奉献的风气”。二是要创新活动载体。创建学习型党组织，是一项创新性和长期性的工作，没有现成的经验可学，也不可能一蹴而就。要借鉴国内外的经验，在创建学习型党组织活动中，设计多层次、宽领域、有实效的活动载体，把创建学习型党组织活动进一步拓展为创建“学习型社区”、“学习型楼院”、“学习型家庭”、“学习型干部”等，构筑社会化、开放式、多层次的终身教育体系，不断增强创建活动的群众性、实效性和感召力、吸引力，营造“人人是学习之人，处处是学习之所”的浓厚社会氛围。三是领导干部要树好形象。创建学习型党组织，领导干部带头是关键。因此，在创建活动中，做为各级党组织的每一名成员都要成为学习型个体和创新型干部，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。这就要求各级领导干部要在学习理论、知识和科学思维方式的过程中，善于挑战自我、超越自我，不断追求思想上的新境界，工作上的新作为，作风上的新形象。

三、健全制度，增强创建工作的实效性

注重搞好制度建设，是提高创建质量，增强创建工作实效性的有效途径。

一是要建立学习日制度。建立以辅导、交流、总结为重点的学习日制度，力争在方式方法上有所创新、有所创造。如大力倡导“日读千字、周写一文、季看一书、年学一技”的自学制度，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为,使基层党组织成为党员相互学习的课堂、交流思想的家园、团结奋进的战斗集体。二是要建立创建考评体系。制定切实可行的考学、评学制度，把党组织内全体党员学习的态度、效果作为衡量创建工作和党员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评体系中去，确保党组织学习的连续性、持久性。三是要建立激励约束机制。按照“鼓励先进、奖惩分明”的原则，把各级党组织平时的创建活动和年终评选先进相结合，把党员个人的学业政绩同晋升提薪相结合，对创建成绩突出的单位和个人，组织参加学历教育、技术培训、业务进修等学业优秀者和尤其是在技术创新、知识创新等方面取得突出成绩的，定期进行评选表彰，给予精神和物质奖励，以此激发创建学习型党组织的内在动力，增强党组织和广大党员干部学习的自觉性，创造一种时时、处处、人人学习的党内氛围，推动学习型党组织建设工作的深入开展。

第二篇：创建学习型党组织 夯实农村发展基础

建设学习型党组织 夯实农村发展基础

——安阳县安丰乡创建学习型党组织汇报材料

随着市场经济的深入发展，各种信息时刻都在冲击着干部群众的思想，干部群众的思想受不同信息的影响，发生着不同寻常的变化。这种变化主观上看是积极因素占主导地位，但也不排除有一定的消极因素，而这些消极因素正是开展农村工作的不和谐音符，其负面影响是不可小觑的。如何针对这种情况有的放矢、变不利为有利，如何在新的形式下做好基层党委的工作，安阳县安丰乡以创建学习型党组织为契机，多措并举，将学习活动日常化、制度化，通过学习，构建了先进的思想体系，提高了广大干部的科学文化水平，增强了干部做好工作的责任心和使命感，把干部、群众的思想统一到全乡工作的大局上来，摒除了信息时代所产生的消极因素，弘扬了正气，使农村各项工作沿着健康正确的轨道稳步推进。安丰乡创建学习型党组织的具体做法是：

一、以时间做保证，以制度养习惯

马克思主义理论是发展的理论，只有不断的学习、变革，才能跟上理论发展的步伐，才能成为一名永葆先进性的共产党员。学习是一个长期的贯穿党员一生的活动。“活到老，学到老”，学习是永不停止的，要始终如一的坚持搞下去。

创建学习型党组织，就必须学字当头，要想学有实效，就得有时间做保证。为此，安丰乡制订了既切实可行又管理严格的学习制 度。党委中心组、领导班子成员坚持每周一、周四晚上集中学习，要求乡机关党员干部每周三、周五下午集中学习，各村党支部、乡直机关党支部和非公企业党支部也组织党员每周二、周四下午集中学习，每次学习时间不少于两个小时，每名党员每天自觉学习一小时。

学习是每一位党员义不容辞的义务，也是每一位党员的责任。因此，我乡要求把学习写入工作计划中，列入目标考核中，融入日常制度中，让学习与工作同布臵、同考核、同评比。在这样制度化的学习下，促使党员干部养成自觉学习的习惯。

有了充足的学习时间，对照自觉学习义务的要求，慢慢培养党员的学习自觉性、主动性，让党员干部养成自觉学习的好习惯。这种以制度培养习惯的作法在我乡收到了很好的效果，学习之风蔚然形成。

二、领导干部做表率，助推学习出成效

领导干部的带头作用不可忽视，这是工作好坏的助推剂。就像一支能征善战的部队，决胜千里靠的是出色的指挥员。领导干部若能以身作则、模范执行，加上平时的言传身教，潜移默化地影响身边的同志朝着自己的方向发展，往往能起到事半功倍的效果。要求群众做到的，干部首先要做到，要求干部做到的，领导首先要做到，只有这样才能取信于民，形成合力。因此，要求领导干部要以高度的政治责任感，强烈的求知欲和积极的进取精神，学在前面、用在前面，做善于学、持久学、深入学的表率，成为学以致用、用有所 成的模范，以自己的实际行动为创建学习型党组织贡献力量。

学习的最终目的就是推动社会科学发展、和谐发展。在领导干部的带动下、表率作用的影响下，通过制度化、卓有成效的学习，广大党员掌握了党的理论体系，明确了党的政策路线，树立了正确的人生观、价值观，消除了思想变化带来的不利影响，增强了为人民服务的本领。通过学习，使新党员了解了党的发展史、斗争史，深刻体会和理解到了老党员朴素的共产主义信念，老党员了解了改革开放的发展成果，了解了现代化科技的发展速度，也理解了现在社会的发展理念，思想得到进一步解放。新老党员之间的隔阂没了，能心往一处想，劲向一处使，党组织的凝聚力和战斗力得到进一步增强。

三、优化学习方法，创新学习途径，丰富学习载体，建设优良学习局面

为了适应农村党员干部不同文化层次和素养的要求，开展学习就必须有针对性，讲究学习方法。安丰乡采取兴趣学习法、问题学习法，让大家带着兴趣去学习、带着问题去学习，收到了事半功倍的效果。

学习有灵活多样的方法，除通过传统的授课、讲座、座谈等方法进行学习外，还组织开展了多场主体演讲比赛。比如，开展了“理想主体演讲”，让每个人都畅谈自己的理想，在这种激情澎湃的状态下激发干部讲正气、树新风，努力工作的积极性；再比如，开展了“学习主体演讲”，让每个人都说出自己学习方面的不足和对学习的认识，在这种对比与自省下提升了干部学习的主动性；另外，还开展了三国文化主题报告会、考古专家讲座、安丰文化发展研究座谈会等活动，从多个角度、多个层面激发党员干部的学习兴趣。针对农村支部党员年龄结构偏大，文化程度偏低的特点，各支部充分利用远程教育平台组织党员、干部学习，这种有画面、有声音的视频学习更加容易被接受、被理解，解决了党员干部学习枯燥、知识难于理解的难题，取得了良好的效果。

除了传统书本学习、报告会、专家讲座、座谈会、演讲比赛、征文比赛等的学习途径外，我们还开辟了一些新颖的学习途径，诸如，建设QQ群、开论坛、写博客、组建信息集团网、移动飞信网等，便于提高年轻党员学习的积极性。

四、求真务实巩固学习成果，注重实效开展学习活动 在创建学习型党组织工作上，为巩固学习成果，安丰乡采取科学审慎的理念，求真务实，讲究实效。要求农村党组织把学习场地搬到田间地头、蔬菜大棚和牛棚猪舍，做到理论联系实际。这不仅让党员学习政治理论知识，还让党员学到了致富技术，让学习与群众的生产生活相联系，使他们感受到了学习的实用性。在实际学习中，北丰村将学习的场地专门选在双强党员、计生专干张艳霞的蔬菜大棚里，张艳霞亲自向党员干部讲解大棚蔬菜的管理技术和销售经验，逐步引导群众发展高效农业。截至目前，该村群众在张艳霞的带领下，该村蔬菜大棚由原来的50亩发展到了现在的800亩，今年还将有一大部分群众建设大棚，种植蔬菜。这种让带头致富的 党员现身说法、现场传授技能、让远程教育学用典型人物介绍远程教育带来实惠的方法，在安丰已渐渐成为星星之火，成为发展高效农业的有效途径。截止目前，通过学习活动的深入开展，除建成北丰大棚蔬菜基地外，全乡已逐渐形成沿漳山药基地、赵村棉花基地、英烈红萝卜基地、天助尖椒基地、南岭红薯基地等一批特色农产品生产基地，可以欣慰地说，这是全乡开展学习活动、弘扬学习之风结出的丰硕成果。

五、丰富学习内容，提高文化品位，面向安丰未来发展大局 为了面向安丰乡未来发展大计，在学习中，把拓展学习内容，提高文化品位作为远景目标。在学习中，把系统地学习中国特色社会主义理论与地域文化相结合，在政治理论学习的基础上，结合实际学习多方面的知识。例如以曹操高陵在本乡境内为载体，增强对三国文化知识的学习，为安丰乡未来的发展打基础。

增加一些文化领域方面的学习，目的是为了增强党员干部的文化修养，全面提升党员综合素质。全乡的学习着眼于综合培养，从三个方面进行：一是学习政治理论明确目标方向，二是学习实用技术增加群众收入，三是学习文史知识提升自身涵养。由此培养全方位高素质的党员干部，增强党组织的战斗力。目前，在全乡党员中开展了“读三国、品三国、讲三国”活动，将三国文化知识引入到这次学习活动中来，要求每位党员读一本三国方面的书籍，体会其内涵。乡党委不定期的组织开展“三国讲坛”活动，让每名党员都有机会上台讲一段三国故事，一来增加党员的文化素养，二来树立 本乡的对外形象。在党员干部中掀起了学习三国知识，研究曹魏文化的热潮，为曹操高陵的宣传保护做了很好的群众工作。

现在，全乡很多党员反映，集中学习时间有点短，纷纷开始自觉利用闲暇时间主动学习，特别是曹操高陵在安丰乡西高穴被考古确认以后，在全乡党员、干部乃至全乡群众中形成了学习“三国”知识，研究曹魏文化的浓厚氛围。

自创建学习型党组织在安丰乡党员干部中经常化、制度化、实用化、兴趣化开展以来，乡党委定期评出“党员学习标兵”和“学习型先进组织”，让广大党员感受到了学习的乐趣、学习幸福，促进了学习型党组织的创建，增强了党组织的凝聚力、战斗力，使各项工作中的难题得以迎刃而解，整体工作上了台阶、上了水平。在今后的工作中，全乡党员干部信心百倍，将继续保持创建学习型党组织的优良作风，加强学习，抓好党建，增强执政能力，为安丰乡经济社会跨越式发展奠定更加坚实的基础。

学习是发展的前提，学习是发展的保证。学习可以医愚，学习可以强健。构建先进思想体系，学习是必由之路，对广大党员干部来说，学习更是一项义不容辞的义务和责任。所有党员都应以党的发展为己任，认真学习、长期学习、坚持学习，以学习促发展，为党的事业做出应有的贡献！

第三篇：城区社区学习型党组织建设事迹材料

创新举措

学以致用

深入推进学习型党组织建设工作

---南康镇城区社区学习型党组织建设经验材料

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程，是党的建设的一个重大创新，是新形势下贯彻落实科学发展观，引领党的各项事业发展进步的重要基础。城区社区党总支把建设学习型党组织作为学习贯彻党的十七届四中全会精神，加强和改进新形势下党的建设，提升党员的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的一项重要政治任务，扎实推进建设学习型党组织工作不断深入开展。

一、学习型党组织建设的主要做法

（一）加强领导，健全机制，为创建提供坚强组织保障。社区党总支把学习型党组织建设纳入党建工作总体规划，深入研究，主抓落实，成立了创建学习型党组织工作领导小组，建立了社区书记亲自抓，副书记具体抓，一级抓一级、层层抓落实的责任体系，对社区学习型党组织建设工作全面负责、全程负责，特别是对学习的实际效果负责。

（二）周密部署，分类指导，不断创新，保障学习取得实效。

社区党总支根据社区的实际情况，开展形式多样的学习活动，创建特色学习的平台，指导各党小组制定学习计划和目标，并结合各自的工作实际，采取了集中学习、个人自学、专题讲座、调查研究、学习讨论等形式，不断丰富学习形式，强化了学习效果。在学习内容方面力求丰富，除党的政治理论、创新理论、政策法规文件外，还包括县（镇）党委政府相关文件和与社区工作相关的业务知识，外延加入一些生活保健常识，科技知识等相关内容。丰富的学习内容和方式，使社区党员在轻松愉快中参与学习，提升了理论素养。

（三）领导以身作则，发挥带动作用，全力推进学习型党组织建设工作

在学习型党组织建设中，社区党总支领导干部以身作则，率先垂范，加强学习，成为了建设学习型党组织的精心组织者、积极促进者和自觉实践者。党总支坚持每半月集中学习研讨一次，每周进行一次内容灵活、形式多样的知识学习，适时邀请专家举行专题讲座，社区所有干部每季度至少带头讲一次辅导课，以自己的模范表率作用引导社区形成“人人爱学习，处处讲学习”的良好氛围。

（四）坚持立足实际、学以致用，以工作成果体现学习成效。

学习的目的在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。社区党总

支紧密结合镇党委政府布臵的中心工作，把社区各项工作有机融合到学习型党组织建设之中，用学习指导工作，促进实践，通过学习开阔视野、打开思路，推动社区建设取得新成果。

二、学习型党组织建设的主要成效

一是进一步促进了思想问题的解决，推动了思想的解放和统一。通过认真学习党的路线方针政策，党员干部的思想政治水平不断提高，政治意识、大局意识、责任意识不断增强，能够在思想上始终与党中央保持高度一致。通过个人自学和调研，掌握了党的路线方针政策与实际工作的结合点，对解决问题有了初步的想法和措施。社区班子成员的思想观念不断更新，集体意识不断增强，为各项工作的顺利开展奠定了良好的思想基础。二是进一步促进了实际问题的解决，强化了社区服务理念，推动了社区工作的顺利开展。通过学习，社区党员干部对社区服务的理念有了更深入的认识，从而在想问题、作决策、干事业的过程中，更能够抢抓机遇。三是进一步强化了党的思想理论建设，推动了党建工作不断创新发展。社区党总支组织全体党员通过认真学习党的十七届四中、五中全会精神，认真学习党章和党建理论、社会主义核心价值体系理论等，进一步强化了思想理论建设在党的建设中的重要作用，增强了基层党组织的凝聚力、战斗力。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。城区社区党总支将从更深的战略意义、更高的目标追求来认识中央推进学习型党组织建设的重大部署，以高度的政治自觉、有力的工作措施抓好学习型党组织建设的各项任务，进一步营造崇尚学习的浓厚氛围，确立科学先进的学习理念，培育永无止境的学习精神，探索管用有效的学习办法，不断提升广大党员的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力凝聚力战斗力。

推荐单位：南康镇党委

二〇一一年四月八日

第四篇：创建学习型党组织

创建学习型党组织

按照党的十六大和十六届四中全会提出“努力建设学习型政党”的要求，创建学习型党组织，切实提高党组织和党员干部的工作水平和执政能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择，是加强党的执政能力建设的一项重大举措。创建学习型党组织，必须树立好学习理念、创新学习方法、构建学习体系、健全学习机制等几个基本条件，在各级党组织和广大党员中形成一种勤于学习、善于思考、勇于探索的良好风气。

一、创建学习型党组织，必须树立学用结合的学习理念

一是树立终身学习的理念。学历有终点、学习无止境。而且在当今时代，学习已经远远超出了个人的范围，而关系着一个国家和民族乃至全人类的生存与发展、文明与进步。因此，每个人都必须把学习从单纯的求知变为生活方式，把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任，成为全体党员的自觉行动，贯穿生命全过程，成为一种经常化、普遍化的行为，努力做到活到老，学到老。特别作为社会群体中先进分子的党员，更应该牢固树立终身学习的理念，把学习当成一种自觉行动和追求。

二是坚持学习工作一体化。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作技巧，培养创新思维，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。要把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长知识；视学习为一项必要的工作，像搞好工作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一体化，即把学习引入工作，把工作引入学习，使工作学习有机结合，在工作中学习，在学习中工作，实现“两促进、两提高”。

三是形成团队学习的氛围。团队学习是创建学习型党组织的重要途径，是组织文化中的一种必要成分和标志，是凝聚各方力量的主要源泉。通过团队学习，要达到每一名党员都是学习型党员、每一个党支部都是学习型党支部的要求。要强调团队学习精神和互动学习精神。通过配强党组织负责人、发展学习能力强的党员、调优支部结构，增强这种精神。要不断激发每个党员的热情，挖掘每个党员的潜能，将分散在每个党员头脑中的知识、经验和信息整合成党组织共同的财富，并使之成为巨大的创新力量，转化为推动发展、开拓各项工作新局面的动力。

二、创建学习型党组织，必须创新灵活机动的学习方法

1、重视集中学习方法。过去的学习大多是个人学习，学习型组织理论则强调集中学习。集中学习可以产生集合效应、竞争效应。古人云；“独学而无友，则孤陋寡闻”。集中学习成员之间的互相学习、询问、辩论、切磋，比个人学习、比单纯师承更有效果，更有助于促进能力的提高。因此，各级党组织应该根据本部门、本地区的工作实际，根据党员所从事的具体工作和兴趣，组成各种学习小组，让成员之间相互学习、相互提高、相互进步。

2、重视实践学习方法。认识来源于实践，素质来源于实践，成功来源于实践。成功最终取决于行动，有什么样的行动，就必然产生什么样的结果。任何能力都必须依靠实践，必须在实践中才能得到培养和锻炼。我们创建学习型党组织，培养学习型的党员干部，目的是提高广大党员干部的各种能力，进而提高党组织的创造力、向心力、凝聚力，巩固我们党的执政地位，因此，必须重视实践学习的方法，让广大党员干部在实践中学习各种知识，在实践中锻炼各种能力，而不能仅仅停留在书本知识的传授、空洞理论的灌输。

3、重视创造性学习方法。创造性学习，就是在学习中勇于创新、善于创新。纵观整个人类发展史，就是一部宏伟的创新史。古人说：万般皆下品，唯有读书高。在今天这个时代，应该说：万般皆下品，唯有创新高。江泽民同志深刻地指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。民族命运、国家前途，全系于创新。科技需要创新、企业需要创新，政治领域也需要创新。创建学习型党组织，加强党员干部的学习，就是要求广大党员干部、党的各级组织在学习中不断提高创新能力，善于创造性地解决现实生活中的各种复杂问题，善于创造性地处理各种复杂矛盾。

三、创建学习型党组织，必须构建全员参与的学习体系

一要加强阵地建设。各级党组织要主动把创建学习型党组织纳入党建工作的重要内容，认真做好各级党校、支部活动室、党建网站、远程教育站等阵地建设。县级以上党组织要积极创建条件，建立健全党建网站；基层党委要建好远程教育站，支部活动室要达到“十有”标准。同时，阵地建设要与“三级联创”、基层党建示范点创建、创先争优有机结合起来，融入加强基层党的组织建设的各项工作中。充分发挥党员活动室、电化教育、远程教育站点、党建网站等阵地作用，努力把各级党组织建设成为党员学习教育的课堂、锤炼思想的熔炉和团结奋进的堡垒。

二要发挥载体优势。积极采取专家讲座、辅导报告、轮流讲课等有效形式，坚持党委（党组）中心组学习、“三会一课”等党的学习制度，强化各级党校对党员的主体培训作用，不断创新远程教育、网上教育、研讨会、现场交流、课题调研、教学互动等学习载体，丰富学习形式，拓宽学习渠道。同时，还要坚持与时俱进，大力发展各种形式的机关文化、企业文化、校园文化、农村文化、社区文化，广泛开展群众喜闻乐见、健康向上的文体活动，做到寓教于乐。

三要健全学习网络。以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐社会为目标，鼓励、支持党员参加学历教育、互联网教育、自学考试、函授教育和在职自学，有组织地推行岗位培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系，以适应各层面党员的学习需求，为创建学习型党组织提供健全的学习网络。同时，坚持把向书本学习、向实践学习、向典型学习有机结合，系统学习党的政策、国家法律、本职业务和历史地理人文等方面的知识。

四、创建学习型党组织，必须健全上下互动的学习机制

一是健全激励约束机制。坚持定期学习，建立健全述学、考学、评学制度，制定激励机制，加强对学习的检查考核，将学习情况作为民主评议党员和评先评优、职级晋升、提拔使用的重要依据。树立正确的学习导向，激发党员的学习热情。在创建学习型党组织的实践过程中，要根据出现的新情况、新问题，深入调查研究，及时采取对策，从制度上加以规范。坚持鼓励先进，鞭策后进，增强学习者的内动力。特别是要认真保持共产党员先进性教育活动，并在此基础上，用制度规定下来，保证学习的长久性和长效性。

二是坚持领导带头示范。各级党组织负责人和班子成员在组织好本级党组织全体党员学习的基础上，要带头示范，当好学习型党组织创建工作的组织者、领导者和示范者，坚持从我做起，抓住每一个机会，带头参加学习，为党员学习做出表率。同时，要做到学有所成、学有所获、学有所用，用所学得到的知识应用于工作实践，坚持通过学习，提高解决发展中出现的问题的能力，并在解决问题过程中探索、学习新的方法和技能，不断提高工作水平和执政能力。

三是提供后勤保障服务。各级党组织要积极创造条件，为创建学习型党组织提供支持、服务和保障。加大经费投入，进一步加强学习阵地、文化设施、活动场所等创建学习型党组织和学习型党员的必要硬件建设，为学习提供便捷的条件。根据“数字化”的需要，加快实现办公自动化，挖掘和整合各类资源，充分利用现代信息技术，实现资源共享。同时，在创建过程中，要善于培养、发现和总结典型，积极推介、宣传在创建过程中涌现出的先进典型。

第五篇：学习型党组织创建

清扬似玉须勤学

---劳动保障局学习型党组织创建活动汇报材料

创建学习型党组织，是适应新形势的必然要求，是迎接新挑战的必然选择，是创先争优的题中之义。近年来，我局把创建学习型党组织作为全新的系统工程，作为强筋壮骨、增强造血功能的固本之举来抓，围绕打造高素质队伍，建设学习型、服务型、管理型“三型”机关为中心，创建学习型党组织工作取得了一定成效，在全系统形成了争创劳动保障工作一流队伍、一流作风、一流业绩的良好局面。通过学习教育，全局上下想全局、谋事业的多了，考虑自己一时一事得失的少了；讲学习、比贡献、求发展的多了，讲条件、争待遇、图私利的少了，干部职工整体队伍素质得到了明显提升。近两年来，我局共有六位同志得到了区委的提拔或重用，有三位同志在副科级岗位上主持工作，2009年我局 同志以优异成绩考取了市委正科级战略后备干部，聘用人员 等在公务员考试中都取得了较好成绩。通过学习教育，形成了干部职工的素质提高到精神境界发生深刻的变化再到机关作风的转变的良性循环，服务质量和服务水平得到较大提升。近期的民意调查中显示，群众对劳动保障系统的服务认可度上升了35%。通过学习教育，各项工作捷报频传，一年一个 新台阶。年年为民办实事和绩效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城乡一体化的居民基本医疗保险制度和新型农村社会养老保险制度。截止到目前，新型农村养老保险登记参保9.2万人，参保率达99%，60岁以上老年农民养老金发放率达100%。相继荣获了“全国基层劳动保障宣传工作先进单位”、“湖南省劳动保障工作先进集体”。在2008年年初抗击特大冰雪灾害战斗中受到了温家宝总理的亲切接见。2008年，国家人力资源和社会保障部副部长张小建到我局专题调研，并给予了高度评价。

一、高度重视

一是提高认识。劳动保障工作是一项“记录一生，管理一生，服务一生”的重要民生工作，被称为第二财政、第二民政、第二信访、第二维稳办，其工作的好坏直接关系到全区的稳定及发展。局党组深切地感受到局党员干部存在队伍结构老化，知识结构单

一、知识相对老化、实用技能不足等缺陷，同时系统内部管理 “诸侯割据”，各二级机构“各自为政”，工作人员相互之间交流少，同事关系不和谐，全局性的工作难以统一调度等多种困难和问题。局领导班子高度重视干部职工的学习教育，将学习型党组织、学习型机关建设当成立局之本来抓。二是强化组织。形成了局长亲自抓，局办公室具体抓，一级抓一级，层层抓落实的领导组织体系。明确规定，局办公室牵头，会同局党支部、工会共同负责全 局干部职工学习教育工作，把抓好学习教育工作纳入办公室工作职责，并明确专人负责。针对全局干部职工多，办公分散的情况，规定除各部门各二级机构自行组织日常学习外，每月组织进行一次由全局干部职工参加的集中学习。三是创新管理。率先在全市劳动保障系统推行了以“四个统一”（即统一人员调度、统一资产管理、统一财务审批、统一绩效考核）为主要内容的一体化建设改革，为不断加强干部职工队伍的学习教育提供了体制保障。同时，创新形式，领导不再集体就座主席台，会议学习只设一个站式讲台，一律站立讲话，有效提高了学习和工作效率。

二、健全制度

创建学习型党组织，制度是保障。为确保学习型党组织管理的长效良性运作，我们结合工作实际，认真抓好了“三项机制”建设。一是奖励机制。专门出台了《北湖区劳动保障局关于鼓励职工自学、参加培训及参加相关竞争性选拔考试暂行办法》（北劳社[2009]52号），对干部职工参加在职培训，职称、专业技术资格培训、学历教育给予鼓励性补助，对报考各类公务员考试和公开选拔领导考试中表现优秀者发放奖金。2009年全局共有3名同志取得了大学本科学历，并根据文件精神得到了60%的学费补助总计1万多元。今年我局的聘用人员何津峰同志在机关事业单位工作人员招考中脱颖而出，成功考进区煤炭局工作，同时，也按规定获奖 600元。在全系统“服务之星”评比活动，每季度由自愿者暗访评出“服务之星”，并将“服务之星”与奖励考核挂钩，人人争当“服务之星”蔚然成风，二是问责机制。出台了《北湖区劳动保障局快乐基金管理办法》(北劳社[2010]33号)对职工在日常工作行为中出现的不良言行，督促当事人或由当事人自觉捐缴一定数额的现金，统一归集，专门用于资助QQ群组织开展的各类AA制的有益活动。自文件出台以来,已有近30名职工主动捐缴快乐基金1000多元。此外还出台了《北湖区劳动和社会保障局禁赌令》（北劳社[2009]19号），严肃查处干部职工参与赌博行为，鼓励培养和倡导良好的生活作风的健康的生活情趣。三是考核机制。我局将创建学习型党组织工作事项纳入部门与个人考核内容。每季进行一次业务学习考试，将考试成绩纳入全系统各单位目标管理考核中。同时将学习情况与党员干部的评先、评优，奖金等相挂钩，以树立正确的学习导向，激发学习热情。

三、丰富内容

当今时代是一个充满着发展变化，机遇和挑战并存的新时代，新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷，都对劳动保障工作提出了理论创新、制度创新、管理创新等方面的要求，为适应形势发展的需要，我们不断丰富学习内容，努力培养造就一支一专多能的复合型干部队伍。一是抓基础，学理论。结合机关党建工作，系统学习了《科学发展观》、《新 时期党的知识读本》等党建基础知识，开展了学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神专题学习活动，邀请区委宣传部副部长、文联主席罗新云作了“加快经济发展方式转变”专题报告，将日常学习和专题学习相结合，提高了政治理论学习的效果。二是建讲坛，学业务。在每月的月度培训会上设立“劳动讲坛”时段，由各股室、二级机构选派业务熟练的同志，向全局同志介绍各自业务工作的流程、特点和工作规范，使全局同志不仅精通本站（股室）的业务，同时，对其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整体业务水平和从全局意识和从宏观角度思考问题、处理问题的能力。三是请专家，拓视野。为开阔干部职工的视野，提高干部综合素质，我局专门开设了专家讲坛，先后邀请了市委党校教授何琪、湘南学院教授娄丽芝、郴州日报社编委委员李水德就《中国传统文化》、《政务礼仪》、《关于写作》等做专题讲座；同时广泛搜集名家讲座试频，组织全系统干部职工相继观看了翟鸿桑《国学应用》、于丹《论语》、戴旭《2030肢解中国》、柯瑞《健康讲座》、金正昆《人际交往》等关于国学、军事、养生、提高交际能力等专家试频，不但有力地促进干部职工的身心健康，而且使全局党员干部综合素质和工作能力得到了进一步提高。