江苏事业单位招聘：2014年昆山旅游度假区招聘9名城市规划建设高层次专业

第一篇：江苏事业单位招聘：2014年昆山旅游度假区招聘9名城市规划建设高层次专业

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江苏事业单位：2014年昆山旅游度假区招聘9名城市规划建设

高层次专业技术人才简章

事业单位考试交流群：113253669

江苏事业单位考试除省属事业单位一年两次统一招考之外，各地市及相关部门也会根据实际情况陆续发布招聘公告，报名方式一般为规模大的采取网络报名，而人数少则现场报名或者提交指定材料发送至公告提及的报名邮箱。

江苏省事业单位考试分两个阶段，一是笔试，二是面试。笔试科目针对招聘岗位的不同有所差异，一般考公共基础知识和行测、或公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试，具体以招聘公告上说明为准。为了帮大家把握好每个事业单位考试招考资讯，江苏公务员考试网持续为大家发布最新招聘信息，希望广大考生密切本网站。

昆山旅游度假区是经江苏省人民政府批准成立的省级旅游度假区，承担着旅游业创新发展先行、旅游度假产业集聚和旅游业转型升级示范等重要职能。现因工作需要，经研究，昆山旅游度假区规划建设局拟招聘城市规划建设高层次专业技术人才9名。现就有关事项公布如下：

一、招聘范围和对象

凡符合本次公开招聘的基本条件及招聘岗位所需管理能力和专业技能等资格条件的人员，均可报名。

二、招聘基本条件

(一)具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录，并具有正常履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。

(二)具有国家承认的硕士研究生及以上学历或本科学历并获得工程技术类高级以上专业技术职称;1年以上从事规划、建设工作经历;年龄在35周岁以下(1978年1月10日后出生)或年龄在40周岁以下(1973年1月10日后出生);符合所报岗位的具体要求;户籍不限。(三)附表《2014年昆山旅游度假区招聘城市规划建设高层次人才职位汇总表》中对招聘岗位基本条件和其他资格条件另有规定的从其规定。(四)符合事业单位工作人员聘用回避的有关规定。

三、招聘岗位、人数及条件

昆山旅游度假区规划建设局工作人员，共9名。其中城市规划专业3名、人文地理学专业1名、管理工程专业1名、道路与桥梁工程专业1名、工程力学专业1名、风景园林专业1

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名、给水排水专业1名。

详见：《2014年昆山旅游度假区招聘城市规划建设高层次专业技术职位汇总表》

四、报名办法

采用现场报名的方式进行。(一)报名时间和地点

1.报名时间：2014年1月10日、11日上午9:00—下午4:00

2.报名地点：昆山旅游度假区管委会党政办综合科(昆山市锦溪镇邵甸港路18号1楼102室)3.报名方式：应聘者直接至昆山旅游度假区党政办综合科报名。(二)报名程序

1、应聘人员选择岗位。报名者根据本《简章》公布的招聘岗位及条件选定应聘岗位后，向招聘单位工作人员出示应聘材料的原件(交复印件)。应聘者需要 提供本人身份证、户籍证明、毕业证书、应聘岗位所需的相关资格证书、证明及复印件，获奖作品、代表作品复印件。本人近期同底免冠一寸照片3张。

2、招聘单位资格初审。经招聘单位初审，符合规定条件的报名者领取《2014年昆山市事业单位公开招聘工作人员现场报名资格审查登记表》(以下简称《登记表》)1份，将《登记表》中“报名者填写内容”填写完整并加贴照片后交招聘单位签字(盖章)。(三)报名注意事项

1、每个报名者限报一个岗位。现场报名，本人不能到现场报名的，可委托家人或亲友代为报名。相关材料和证书(件)须符合本《简章》的规定要求，代报名人另须出示其身份证。

2、本次招聘岗位设定开考比例为3：1，符合该岗位条件的报考人数与招聘计划数达不到3:1的岗位，该岗位不开考。

3、报名者与招聘单位领导人员构成回避关系的，不得报名。

4、报名者须对照本《简章》规定的招聘岗位和招聘条件如实申报，所提供的应聘材料必须齐全且真实有效。在整个招聘过程中，报名者凡有弄虚作假或重复报名等违反本《简章》规定的行为一经查实，随时取消应聘和录取资格，责任由报名者自负。

五、资格审查和组织初选

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根据公开招聘的资格条件，由昆山旅游度假区管委会对应聘者进行初选。符合报考资格的人员参加面试，并提供应聘材料原件。

六、面试及录用

(一)面试人选确定。符合面试资格的人员。

(二)面试形式和内容。主要考察规划、建设专业知识以及专业理论运用到实际能力。包括规划、建设知识体系考查;规划、建设管理业务能力考查;以及处置市民关注的相关难点、热点问题。

面试时间、地点另行通知

七、体检

(一)参加体检人员确定。根据考试成绩，按照拟录用人数1:1的比例从高分到低分确定参加体检的人员。成绩相同的，需加试专业题。

(二)本次招聘统一组织体检，体检具体时间、地点另行通知。体检费用由应聘人员自理。(三)体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。

八、考核和资格复查

招聘单位对通过考试并且体检合格的应聘人员进行政审考核，并对应聘人员资格条件进行复查。在招聘单位申报录取和聘用手续前，因考生体检、考核政审不合格以及因自动放弃录取资格而出现缺额时，可在报考同一岗位的人员中按考试成绩从高分到低分一次性递补。

九、录取和聘用

拟聘用人员名单在昆山人力资源和社会保障网和昆山人力资源网张榜公示，时间不少于7个工作日。经公示无异议，有关聘用材料经招聘单位上级主管部门审 核同意后报昆山市人力资源和社会保障局审批并办理聘用、鉴证的相关手续。对不符合《简章》规定的本次公开招聘的基本条件及招聘岗位所需专业、技能条件等资 格条件的人员，取消其聘用资格。

聘用人员应在规定时间内与招聘单位签订《聘用合同》。因应聘人员个人原因逾期未办理聘用、鉴证相关手续的，取消其聘用资格。聘用人员的聘用手续和用工管理按有关规定执行。

十、纪律与监督

公开招聘事业单位工作人员坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，严肃招聘纪律，严格秉公办事，严禁弄虚作假、循私舞弊等不正之风，一经发现即予查处。整个招聘过

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程接受纪检、监察部门和社会监督。咨询电话：0512-57238567 本简章由昆山旅游度假区管理委员会负责解释。附件：

2014年昆山旅游度假区招聘城市规划建设高层次专业技术职位汇总表.doc

第二篇：2013年聊城江北水城旅游度假区镇幼儿园教师招聘简章

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2013年聊城江北水城旅游度假区镇幼儿园教师招聘简章

为充实和优化度假区教师队伍，促进度假区学前教育教学工作持续健康发展，经度假区党工委、管委会研究，报经上级主管部门同意，决定面向全市公开招聘幼儿教师。现将有关事项公告如下：

一、招聘条件

1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱幼儿教育事业，遵纪守法，品德端正，敬业爱生。

2、身心健康，五官端正，具备从事幼儿教育教学工作的基本素质和基本能力。

3、具有教师资格和专业资格。①具有幼儿教师资格证书、幼儿师范学校或中等师范学校及以上学历、学前教育或幼儿教育专业毕业人员;②具有幼儿教师资格证书、大专及以上学历毕业人员;③具有初、高中教师资格证书、大专及以上音乐、美术、体育专业毕业人员。

4、年龄35周岁以下(1978年11月1日以后出生)。

5、具有聊城市常住户口，县(市、区)间可跨县报考。

二、招聘计划

度假区统一招聘凤凰街道、于集镇、朱老庄镇中心幼儿园幼儿教师共14名。

三、报名考试及时间安排

(一)报名。凡符合报考条件的人员，在聊城人事考试网下载并如实填写《2013年江北水城旅游度假区招聘幼儿教师报名登记表》，需提供本人学历(学位)证、报到证、身份证、教师资格证和户口本(所有证件均需原件及A4纸复印件一份)，近期一寸免冠照片3张。报名有关事宜须由本人亲自办理，不得由他人代办。

(二)时间安排。(1)11月6日—11月9日(上午8:30—12:00，下午1:30—5:30)现场报名，地点：湖西街道办事处四楼会议室(2)11月12日(上午8:30—12:00)领取准考证，地点：江北水城旅游度假区政工部。(3)11月16日上午组织笔试，11月24日进行面试，地点及具体时间分别见笔试准考证和面试通知书。

(三)考试：考试包括笔试和面试两部分。

1、笔试。符合报名条件的须按时参加度假区组织的统一笔试，笔试采取百分制，笔试内容侧重《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等。

2、面试。

(1)根据笔试成绩由高分到低分按照招聘名额1:3的比例确定面试人选。

(2)面试成绩采取百分制，其中讲课占70%，才艺展示占30%，面试成绩当场公布。

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(3)讲课内容现场抽取，独立备课30分钟，面对评委讲课，时间为15分钟。

(4)才艺展示内容分舞蹈、唱歌、器乐、绘画、手工制作等技能，应聘者自选其中一项(器材自备)，时间为5分钟。才艺展示内容相同的，在同一个面试小组进行面试。

面试结束后，按笔试、面试成绩各占50%的比例，采取百分制计算应聘人员总成绩。成绩均计算到小数点后两位，尾数四舍五入。

四、录取办法及程序

1、体检

(1)根据考试总成绩，由高分到低分按1:1的比例确定体检考察人员。如最后1名出现应考人员考试总成绩相同的，则按面试成绩由高到低确定体检考察人员。

(2)体检标准参照公务员录用体检通用标准执行，体检费用自理。由于体检不合格出现的空缺，按总成绩依次递补。

2、考察。对体检合格者进行考察，考察主要采取调阅本人档案等方式进行;因考察不合格出现的空缺，按总成绩依次递补。

3、聘用及待遇

(1)根据考试、体检、考核结果，确定拟聘用人员名单，并进行公示，接受社会监督。公示五天后，无异议人员办理相关聘用手续。

(2)被聘用人员享受全额拨款事业单位职工待遇，试用期为一年，试用期满，考核合格者办理转正定级手续，考核不合格者取消其聘用资格。

五、其他事项

本简章由度假区公开招聘幼儿教师工作领导小组负责解释。咨询电话：政工部 5057516，社发局 5057518 附件：《2013年江北水城旅游度假区招聘幼儿教师报名登记表》

江北水城旅游度假区管委会

2013年10月28日

凡写明来源“山东中公教育官网(sd.offcn.com)”（山东公务员考试信息网，山东公务员招考网）的文字、图片等所有资料，转载，请保留来源署名。

第三篇：2016年滇池旅游度假区普岗教师招聘模拟预测题七

2016年滇池旅游度假区普岗教师招聘模拟预测题七

一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)

1、[2011年真题]狭义的教育主要是指()A．家庭教育 B．学校教育 C．职业业教 D．社会教育

2、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是()。A．1840 B．1902 C．1903 D．1922

3、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，„„使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。()A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论

4、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？ A.洛克的“白板”说 B.高尔基的血统论 C.中国的性恶论 D.基督教的“原罪说” E.中国的性善论

5、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权

6、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）

A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养

7、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()。A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性

8、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是

A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识

9、提高教学质量的关键是()A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导

10、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有()A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性

11、班级管理的几种模式包括()。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理

12、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯

二、填空题

1、教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。答案：萌芽阶段 独立形态阶段

2、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。

3、我国社会主义教育目的的理论基础是____。

4、终身教育主张教育是一个____的过程。

5、[2011年真题]教师的神圣使命是（）

6、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。

7、我国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的______。

8、思想品德教育过程是培养学生 ______、_______、______、_______ 统一的发展过程。

9、据代经典记载，我国最早的学校有 ______、______、和________等名称。

10、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁，第三次_______.11、教育有两大基本规律，一是_____、一是______。

12、影响人的身心发展的基本因素是 ____、_____、______。

三、简单题

1、当代儿童发展观的基本内涵是什么？

2、中小学体育的主要任务是什么？

四、论述题

1、制定教育目的有何意义？

2、简述泰勒原理的基本内容：

五、案例分析题

1、[案例]一次关于作业的讨论 一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。[参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。21.[案例]“差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？

问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？

2、[案例]绿色的启示 为了提高作业批改的反馈效果，我问同学们：“大家喜欢什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希望，绿色代表自然、生命„„”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师，你用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号？”“最好不用！”于是，在高中三年中，我一直坚持用绿色来批改作业、改考卷。在批改中，我不用叉号，改用“？”和批语。绿色的批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢我批改的作业，学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：这个案例中教师教育为什么会取得成功？

63参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】C。中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施，1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。

3、【育萃专家解析】 B。

2、答案：教育指导思想 培养人

3、答案：马克思主义个人全面发展学说

4、答案：从人出生到生命终止不断进行

5、【育萃专家解析】教书育人。从教师的概念可知，教师最神圣的使命就是教书育人。

6、【育萃专家解析】授受

7、孔子 苏格拉底

8、知、情、意、行

9、痒、序、和 校

10、出生的第一年 青春期（１４、５岁）

11、教育与社会发展的关系 教育与人的身心发展的关系

12、遗传、环境、教育

三、简单题 1、1、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；

2、儿童的发展蕴涵于儿童主体的活动之中；

3、实现发展是儿童的权利。2、1、增强学生体质，促进其身体的正常发育；

2、提高运动素养，传授必要的知识技能；

3、培养体育兴趣，形成良好的精神品质。

四、论述题

1、教育目的是全部教育活动的主体和灵魂，对于教育活动意义重大。具体其功能表现在三点：导向功能、调控功能和评价功能。2、1、学校应该达到那些教育目标；

2、提供哪些教育教育经验才能实现这些目标；

3、怎样才能有效地组织这些教育经验。

五、案例分析题

1、[参考答案]

1、评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。

2、过分关注活动的结果。（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等）忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。

3、评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与，交互作用的评价模式，忽视了评价主体多源，多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。

4、评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。

5、评价内容片面，过于注重学业成绩，而对教师和学生在教育活动中体现和忽视，或者缺乏有效的评价工具和方法。

6、评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的新质性评价方法不够重视。

7、忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。

8、评价对象基本处于被动地被检查，被评判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕，恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗，弄虚作假的行为。

2、参考答案：要改变只让学生适应教育、适应教师的状况，要努力造就适合学生成长的良好情境和氛围。为学生服务，是教师应该尽到的责任 论述题

1、论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。

2、怎样理解教师道德行为选择的意志自由？

3、结合教育、教学实际试述如何平等地对待和尊重学生。

4、怎样理解社会主义市场经济对教师职业道德修养的双重效应？

5、当代教师荣辱观“八荣八耻”主要内容：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。