学雷锋班会2活动背景与目的

第一篇：学雷锋班会2活动背景与目的

活动背景与目的：

在三月---向雷锋学习的日子里，我们汲取雷锋的奉献精神，学习为身边的人作奉献、为自己的集体作奉献、为可爱的祖国作奉献，争做新时代的雷锋。活动准备：

1。事先布置有关学习雷锋奉献精神的作文。

2．黑板报专版：学习雷锋奉献精神；设置壁报版面。活动形式：

一学生邢婉君担任主持，全员参与 活动过程：

邢：初一（2）班×××主题班会现在开始，在这阳光明媚的日子里，我们迎来了“学雷锋周”，大家都知道，雷锋是一名解放军，在他短暂的一生中，他始终默默地为人们服务着，那么，大家对雷锋了解多少呢？ 下面有请储姗同学为大家作一下雷锋的生平简介：

雷锋出生于1940年是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入中国少年先锋小队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县当公务员，被主为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加 工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被 编入工程兵其部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给工社。当他得知辽阳遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表，1961年升为班长，被 选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

邢：听完储姗同学的介绍后，我想大家对雷锋有所了解吧！雷锋一生中做过得好人好事数不胜数，接下来请大家啪啪听听关于雷锋的小故事吧。

听完以上这几个小故事后，大家是否被雷锋的精神感动了呢？ 雷锋的精神为人所敬仰，一些名人也给予其极高的评价，下面请张东君同学为大家朗读魏魏对雷锋的评价。雷锋同志永远活在我们的心中，其实我们也有不少活雷锋呢，就拿我们班来说吧，咱班的好人好事可装满一箩筐呢！接下来请听听咱班“活雷锋”的优秀事迹。其实咱班的“活雷锋”还有许许多多呢？ 胡圆婷：

我们这个班级是一个从前在全校老师同学眼中公认的好班级，纪律十分好，深受各科老师喜爱，这也少不了班中班委的一份功劳。

身为委员的我，以前一直把自己的事放首位，对班的大小事物不闻不问，如今的我，已经不再 是从前那个我了，我以前班级为，同时学习其它班委，积极地为集体做事。可是，为什么从前那个纪律好，学习也的文明班现在却被某些老谈论着，说：初一（2）班似乎不像其××老师说的那么好或者说：初一（2）班如今一点也不好了，怎么会变成这样，难道是我做的还不够，还是其它班委的原因，但不管怎么样，我不是会努力始班级也起来的。在班中，我还担任语文课代表，这学期明显做的不好，老师布置的课外古文认真背，老师交代的任务也总是草草了事，这一点，我深感惭愧，不过，我会找回从前那个我身上的优点，保持，改正缺点，重新塑一个品学兼优的。我相信我会做到，我也要多为班级做贡献。陈桥伟：

我们说要学习雷锋，现在以有许多人在学了，我也是其中一个。即使我干的事很小，但我也在帮忙。比如说，这几天我们正是值日班，天天早来，而我却很早就来了，把卫生打扫好了，拿着抺布从下跑到上，再从下路到上，到处都 在帮忙打扫，帮忙打扫之后又跑到

去帮忙捡垃圾。我几乎每天在学校还干另一件事，下星期一是我搬饭，第五节一下课我就去饭前抱着好几盒的饭发缎带同学们吃，虽说只有星期一是我搬饭，但我还是也在其它几天帮着别人一起搬饭，以上就是我帮助的一点点小事。杨佳：

每个人都会为自己的班级和集体做出一些奉献，而我为我班最大的奉献就是收一组同学的作业。

别光听这话就感到收本子是那么的简单，其实，他可是比你想象中难多了，每天一早来，把同学的作业本分类放好，然后以前后顺序把本子一本一本的夹起来，然后数一数有几本本子，如果有缺你还要向缺本子的同学要本子，最后，把以理好的本子交给课韱有，告诉她有谁没交。有的时候本子比较多，理起来很麻烦，还有时候代表忽然之间，说：“马上把其作业收起来”时，你还要急急忙忙的把同学的本子收好上交。

为班级做出奉献，不管大事，还是小事，你都会感到很开心，很愉快。翁苏婉：

我是班级的劳动委员，也是政治课代表。我每天把班级的劳动管也，以保持教室一天整洁，起初我很卖力的干着这个工作，但后来由于同学不配合我，所以导致班级有一段时间劳动非常差，我以后会尽自己全部的力量来管好班级的民事行政，争取得到流动红旗，为班级争光。

当我第一次听见老师让我当政治课代表时，我愣了一下，心想：“政治”这么死板的课上课的老师一定很凶，但与我想像中不一样。我很喜欢我的两个职位，我也会干好它们。辅导员讲话：

看到同学们这么热烈地围绕奉献精神谈论着，谈论着雷锋，谈论着我们自己，我很高兴。看到平日里为班级默默作出无数奉献的同学这么无私，我更是感动。相信大家以后到社会上也能作得很出色。请大家记住：我为人人，人人为我。我为人在先

第二篇：学雷锋活动背景

活动背景

1963年毛主席高度称赞了雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。之后各省市纷纷响应，雷锋同志的那句“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量——人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。”也深深的打动和感染着一代又一代人。同时，3月5日，被定为雷锋纪念日。雷锋精神是中华民族传统美德的延续和升华，是民族精神宝库中的一颗璀璨明珠。在新的历史条件下，正确地理解、发掘、学习雷锋精神，是落在每个中华儿女身上的任务。坚持不懈的开展学雷锋活动，对于全面建设小康社会和落实“三个代表”重要思想，弘扬和培育民族精神，促进全民族思想道德的提高，加快学校各项事业的发展和自身素质的提高都有着十分重要的意义。为弘扬雷锋精神，充分利用学雷锋日和志愿服务日的契机，增强同学们学习雷锋的意识，激发当代大学生学习“雷锋精神”的热情，提升同学们的思想境界，配合学校为学生创建良好的环境，响应学院向雷锋学习的号召，深入发扬奉献、友爱、互助、进步的时代新风，管理学院研究会决定，在3月开展“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”系列主题活动。

第三篇：班会活动背景

活动背景

临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的教充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母？”“你这个样子将来怎么能考上大学？”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢？于是，我就想到开一个以“寻找自我价值”为主题的班会。

活动目的

让学生通过发现自己的优点，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。

活动准备

1、写出自己曾经为班级做过的事情。

2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。活动过程

一、导入主题

我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么？从中发现了自己的那些优点呢？这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。

二、班会常规

1、宣誓

2、唱班歌

三、展开主题

1、我为一（2）班做过什么？

2、在仅剩的20天里，我还能为一（2）班再做点什么？

四、分析主题

1）结合学生写的情况，总结我为一（2）班做过什么？

1、做值日

2、考试取得好成绩

3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩

4、班干部，为班级服务

5、时刻把班级荣誉放在第一位

„„ 2）展示一些班级学生活动图片 3）在仅剩的20天里，我还能为一（2）班再做点什么？

1、回顾近段时间的表现。

（1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。）

讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。

2、以后还可以为班级做哪些事情？ 讨论后请学生回答。师总结：A争夺流动红旗

B期末取得好成绩

3、应该怎样做？ 讨论后请学生回答。师总结：A努力创建五好班级

B用心投入努力学习

四、总结

我们做这些是为了什么？（讨论，总结）

1、体现我们的价值。

2、让八（4）班的辉煌记入XX中学的光荣史册。活动评价

1、自我评价：这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。

2、矫正与反馈

第四篇：学雷锋活动策划书背景

大学生学雷锋主题团日活动策划书

一、活动背景：

45年前的今天学习雷锋的热情贯穿云霄，45年后的今天虽然寒风凛冽，非常的寒冷，但我们的内心却是火热的，因为这是一个快乐的日子。因为“助人是快乐之本嘛。”

在雷锋精神渐渐消退的今天，在现在《东北人都是活雷锋》大行其道时，连雷锋是干什么都不清时，我们趁这个日子，举行“雷锋精神我传承”签名活动，以此来发扬雷锋精神。

大家在此次活动中，积极踊跃，热情高涨，打破了那严寒的包围。那一张签名纸上留下的不只是每个人的名字，是人同学门想起那无私、关爱、理解和奉献的雷锋精神，再反思自己的人生意义，从而使雷锋精神发扬光大。

二、活动主题：

学习雷锋精神，点滴从我做起

三、活动目的：

今天，当改革开放，人民越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒!

四、活动时间：

2010年3月

五、参与人员：

信息与计算科学0812班全体学生

六、活动形式：

以创新思想为中心，我班为了能最大限度的调动全班同学的积极性，将36人的大集体分成，以9人为一小组的小队进行活动，分别选出4名有能力的、有组织的同学，在其带领下进行为期一个月的“学雷锋”团日活动

七、活动内容：

(一)主题：太湖宣传环保

时间：2010.3.21

地点：太湖

队长：谈洪明

组员：祁春，张广君;袁康博;全金星;高鹏;张杰;蔡婷;王影;

具体内容：三月二十一日，星期六，天空昏暗，下着小雨，刮着风，本以为要取消此次出行，结果，我们一致同意无论风雨都要前往我们的目的地--太湖。也许是老天被我们感动了，刚出门雨就停了。刚上车时，由于车内闷加之身体不好，我们都感到头晕。结果就都下车调整自己，这个小插曲并没有影响我们的兴趣。在短暂的调整以后，我们继续上路。中午时，我们终于到了，见过海的波澜壮阔，再见太湖的平静温柔又别有一番滋味。但是接近以后才发现太湖边上多了许多“点缀”---垃圾。

我们就开始分工去太湖的周边去做一些宣传工作，清理一些垃圾。两三个小时后，我们又回到了刚开始地方，大家虽然都是很疲惫，但脸上的喜悦却明显可见。我们都很高兴自己能为环保事业做出一份贡献，尽自己的一份力，自己动手的感觉真好啊。

(二)主题：金鸡湖宣传环保

时间：2010.3.21

地点：金鸡湖

队长：王骏

组员：张珂,袁朝香，张兵，唐伟，曾侠光，葛晨，王文彬，刘东嘉

具体内容：在这气候宜人的阳春三月,我们来到了，为保护环境出一份自己的力量。虽然当天天气有点阴沉，但是我们的心情却格外的好，所以我们也干劲十足。当我们来到金鸡湖畔，一眼望去的是一片片绿色的草地，显然保护环境已成了每个人的责任，在我们之前，人们已把这里保护的足够的好，我们任务也就轻松了点。我们一来就开始了分工合作，一个小时后集合，大家便立刻投入了战斗，有的在收集碎片;有的在清扫路上的树叶;有的在宣传保护环境的知识„„.一个小时过后，大家聚集到一起，来分享一个小时的快乐，大家都付出了很多，但收获的更多。我们用汗水在短短的时间内奉献了我们的环保之心，虽然时间很短，但我们都感受到了环保的重要，我相信，在以后的时间内，我们会时刻怀着爱护环境之心，用我们每一刻的行动真实的付出。

(三)主题：环保环境，文明游山。

时间：2010.3.22

地点：灵岩山

队长:赵正龙

组员：孙秋漪，桑晨，何磊，许世斌，金正华，梅仕成，钱文文，张晶。

费用：24元。

具体内容：

保护环境，是我们每个社会公民的义务，我们要自觉的行动，并坚持在随时随地保护我们周围的环境，保护环境，就是在保护人类生存的最宝贵的地方。

当今社会，旅游业是热门工作之一，不少国家和地区把旅游列作为经济发展支柱。而旅游业中一个重要项目就是环保——除了有自然资源，还要有配以人文资源。这一点欧洲西部结合较好：幽阴深邃，阳光妩媚，惊险刺激，古典浓厚，自然景观多种多样;经典在保其原本的前提下，适量增添旅游设备，更重要的是保持环境原始化，再配以传统的旅游源人文风光丰富多彩游客在此环境下，心中怎能不生出心旷神怡之感?怎能不歌颂大自然的多姿多彩?

2010年3月22日，我们一行人来到苏州的灵岩山开展我们的团日活动。灵岩山是苏州的著名佛山，每天的游客量非常多，环境问题已经成为灵岩山旅游的一项重要问题。灵岩山的环境由于游客众多而越来越来差。

我们来到灵岩山，在显眼的地方挂上了我们制作的宣传横幅。我们又做了宣传板。在山上我们向很多游客宣传我们的环保。由于环保是很多人的共识，我们的活动得到了很多人的支持。

半天的活动，我们全心投入，也收到很好的效果。希望每一个游客都能保护环境，文明游玩。为构建环保型社会作出贡献!

(四)主题：爱心助教就在身边

时间：2010.3.26

地点：木渎七子友好小学

队长：吴伟伟

组员：刘银兵，徐诚浩，殷叶清，陆天一，张晨，王雷华，朱倩，黄桂云

费用：160元(80元的本子，40元的笔，40元的尺子)

具体内容：在这春季来临之际，为呼应“学雷锋”主题团日活动，我信计二班吴伟伟等人组织一9人小组，准备前往农民工子弟学校进行为期半天的教学旅行。

在这次旅行中，我们准备为在校的学生上一次生动活泼的课，在呼应课本的同时可以扩展他们的见识，也可以在体育课中和他们一起活动，做游戏，与他们融为一体，在文化课上，讲讲自己过去十多年的读书经历和感想，在数学课上，可以和学生们一起练习一些智力问题来丰富课堂，我们这九人的大学生将尽我们的能力，将我们的活力、经历、声音、内涵在他们的心中留下美好的痕迹。

在活动末时，我们会将自己带好的礼品送给学生，并送上自己的祝福和期望。

第五篇：班会背景

班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识„„

随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

班会目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

班会准备：

1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。

2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。

3、制作课件。

班会过程：

揭题：

主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好?

一、讲名人读书的故事

乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒;

甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。

乙：自古以来，书就是人类的朋友。

甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。

乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。

甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。

乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。

二、交流关于读书的名人名言

甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们知道哪些呢?

(学生交流关于读书的名人名言)

乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多!

甲：对，大家都明白读书好的道理。老师也为我们收集了一些名言，一起来读一读吧。

(课件出示名言，全班学生齐读)

乙：名人名言开启我们的智慧，甲：名人名言指导着我们的行为。

合：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。

三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》(课件出示)

四、好书推荐

乙：感谢同学们的精彩朗诵!其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

甲：哦，哪4个?

乙：“开卷有益”!

甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢?

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们做一个汇报吧!

甲：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

下面，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事?

(《亲爱的笨笨猪》片断)

乙：有请第二小队。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

今天，我就出一道数学智力题考考大家。

甲：谢谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。下面，我就为大家做一个小实验。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧!

甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢?那请吧!

学生自由发言，补充推荐好书)

师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。

五、读书方法大家谈

甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢?请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。

(将学生交流归纳成要点，课件出示)

1、选择适合自己的书籍。

2、坚持每天安排一段时间看书。

3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。

4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。

5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。

6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。

7、爱护书籍，注意用眼卫生。

甲：通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。

六、读书感受大家谈

(一)学生谈感受

乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读书明星XX的感受吗? 有请XX同学为大家演讲，掌声欢迎!

(一生演讲《我爱读书》)

乙：谢谢XX同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧?

(抽生谈读书体会)

甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊!掌声为他们祝贺!

(二)、老师谈读书体会

乙：哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢!请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗?大家掌声欢迎!(老师谈读书感受，课件配画面、音乐)

(三)、家长谈共读感受

甲：与好书交朋友，离不开老师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样;

乙：与好书交朋友，离不开家长的积极配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。

甲：下面，有请家长代表XX讲话。大家掌声欢迎。

(家长谈共读感受，课件配画面、音乐)

乙：谢谢XX。为了我们的健康成长，多少老师、家长在默默付出，无私奉献。让我们诚挚地道一声：老师，辛苦了!爸爸、妈妈，辛苦了!让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!

七、集体诗朗诵《和好书交朋友》

甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!

乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福!

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友!

乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》

(全班学生表演诗朗诵)

乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!

八、我阅读，我收获

甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱老师为他们颁奖。奏乐。

甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩!

九、总结

甲：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生齐读)读书好，好读书，读好书。

甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

合：让我们都来和好书交朋友，甲：带着一份热情，乙：带着一个梦想，甲：带着一份执着，乙：尽情畅游书海，合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!甲：下面请王老师讲话，大家掌声欢迎!

合：《与好书交朋友》一(8)班主题班会到此结束!老师们，同学们再见!