中班级上学期数学活动计划

第一篇：中班级上学期数学活动计划

沙湾镇童星实验幼儿园 2014学年第一学期 中班级数学活动计划

第一周：

活动一：小朋友比高矮（高矮排序）

活动目标：

1、会将物体放在同一水平上比较高矮，感知高与矮是相对的。

2、能按高矮差异对五位小朋友进行正逆排序。

3、形成交往和合作的意识。

活动二：小兵修路（5以内点数）

活动目标：

1、手口一致地进行5以内点数，理解数的实际意义。

2、能愉快游戏，有一定的合作、竞争意识。第二周：

活动一：能干的建筑师（5以内顺数、倒数）

活动目标：

1、复习5以内顺数、倒数。

2、理解顺数是一个比一个多一，倒数是一个比一个少一，体验数序的可逆性。

活动二：小猴吃桃

活动目标：

1、用多种方法比较两组物体数量的多少，会用添上或去掉的方法使两组物体数量相等。

2、感知两个集合之间的转换关系，发展思维的灵活性，变通性。第三周：

活动一：小猫生日会（1-5排序）

活动目标：

1、感知5以内数量的数序关系，能按由少到多，或由

多到少进行正逆排序。

2、会用较完整的语言表述数字之间的转换规律。

活动二：去旅游（学习4和5的相邻数）

活动目标：

1、能准确说出4、5的相邻数，知道相邻两数的大小关系。

2、养成动手能力和思维能力。第四周：

活动一：搬新家

活动目标:

1、复习5以内的相邻数，能准确说出5以内的相邻数。

2、积极参加数学游戏活动，乐于表述自己的操作结果。

活动二：田字格，我会用

活动目标：

1、认识田字格、日字格，学习在日字格的位子上正确书学1、2。

2、培养正确的坐姿和执笔姿势。第五周：

活动一：我的小手计算器

活动目标：

1、学习一位数的数字定位表示法。

2、培养对数学的兴趣。活动二：图形王国

（一）活动目标：

1、会将正方形和长方形比较并相互转换。

2、能专心进行独立操作。第六周：

活动一：图形王国

（二）活动目标：

1、会比较三种图形并说出其特征。

2、能专心进行独立操作。活动二：变半圆

活动目标：

1、会比较圆形、半圆的特征并进行转换。

2、能专心进行独立操作。第七周：

活动一：快乐的一天

活动目标：

1、对生活中事情发生的先后顺序产生兴趣。

2、能仔细观察，辨别事情发生的先后顺序，并学习用数字来表示。

3、在操作活动中，能寻找多种方法去发现事情发生的先后顺序。

活动二：拼三宝

活动目标：

1、感知部分与整体的关系。

2、喜欢玩拼图游戏，尝试找出最快的方法。第八周：

活动一：小动物找家

活动目标：会按物体1-5的数量分类，会按数量标记使用分类盘。

2、熟练操作数学材料，能主动收拾学具。

活动二：排序小能手

活动目标:

1、复习5以内数量的数序关系，能按由少到多，或由多到少进行正逆排序。

2、能有序操作，培养良好的操作习惯。第九周：

活动一：小熊请客

活动目标：

1、会用一个对多个的对应方法确定两个集合的对应关系。

2、在理解一个对多个的基础上，能用多种对应标记表示一个和多个的关系。

3、在游戏中感受数学活动的快乐。

活动二：宽宽和窄窄

活动目标：

1、会对2-3个物体运用重叠、目测的方法比较宽窄，初步理解宽窄的相对性。

2、乐于与同伴合作玩游戏。第十周：

活动一：猫捉老鼠 活动目标：

1、用“=”“=”表示两组物体的数量关系。

2、能理解和运用“多”、“少”、“一样多”、“不一样多”等词汇。

活动二：小猫钓鱼

活动目标：

1、用添上或去掉的方法使两组物体数量相等。

2、发展思维的灵活性、变通性。第十一周：

活动一：比一比

（一）活动目标：

1、能用＜、＞、＝表示两组数的关系。

2、能有序准确操作，培养良好的习惯。

活动二：比一比

（二）活动目标：

1、能手口一致地点数1-10，熟悉自然数序的前后位置。

2、喜欢玩数数游戏，能正确、流利地唱歌10-20.3、能愉快游戏，有合作、竞争意识。第十二周：

活动一：小兔搬新家

（一）活动目标：

1、复习3的分解组合，知道把3分成二份有两种方法。

2、在操作中比较总数与部分数的大小关系，即总数比每一部分数大，分成的两个部分都分别比原来的总数小。

3、乐于对物品进行分解和组合。

活动二：小兔搬新家

（二）活动目标：

1、复习3的减法，能根据3的分合式摆相应的加减算式。

2、理解并记忆算式数量之间的关系：加减法的互换规律。

3、能用语言正确地讲述操作的过程与结果。第十三周：

活动一：猫医生过河

（一）活动目标：

1、复习4的分解组合，知道把4分成两份有三种分法。

2、在操作中比较总数与部分数的大小关系，即总数比每一部分大，分成的两个部分数都比原来的总数小，3、乐于对物品进行分解和组合，养成有条理地摆放、收拾活动材料的习惯。

活动二: 猫医生过河

（二）活动目标：

1、复习4的加减，能根据4的分合式摆相应的加减算式。

2、理解并记忆算式数量之间的关系：加减法的互换规律。第十四周：

活动一：能干的机器人

活动目标：

1、复习4的加减，进一步理解并记忆加减法的互换规律。

2、学习正确书写数字4，做到笔画正确，顶格满格。

3、注意握笔姿势正确，坐姿端正和保护视力。

活动二：小猴水果店

活动目标：

1、了解4以内物体的多种排量形式，能正确目测出4以内数群。

2、能理解老师的要求，相互检查操作结果。第十五周：

活动一：帮小熊分水果

活动目标：

1、复习3、4的分解组合。

2、乐于对物品进行分解和组合，养成有条理地摆放、收拾活动材料的习惯。

活动二：池塘里的小鸭

活动目标：

1、复习3、4的加减。

2、能按要求进行操作，培养倾听能力。

3、养成有条理地摆放，收拾活动材料的习惯。第十六周：

活动一：调皮的小猫

活动目标：

1、复习3、4的加减。

2、能按要求进行操作，培养倾听能力。

3、养成有条理地摆放，收拾活动材料的习惯。

活动二：大灰狼的咒语

（一）活动目标：

1、学习听3、4的应用题摆加法算式，知道“添上、来了、加上”等词均表示要用加法计算。

2、能按要求进行操作，培养倾听能力。

3、养成有条理地摆放，收拾活动材料的习惯。第十七周：

活动一：大灰狼的咒语

（二）活动目标：

1、学习听3、4的应用题摆减法算式，知道“走了、去掉、拿掉”等词均表示要用减法计算。

2、能按要求进行操作，培养倾听能力。

3、养成有条理地摆放，收拾活动材料的习惯。

活动二：狮王生日会

活动目标：

1、学习听3、4的应用题摆加法或减法算式。

2、能按要求进行操作，培养倾听能力。

3、养成有条理地摆放，收拾活动材料的习惯。第十八周：

活动一：好吃的水果

活动目标：

1、复习听3、4的应用题摆加法或减法算式。

2、能按要求进行操作，培养倾听能力。

3、养成有条理地摆放，收拾活动材料的习惯。

活动二：大灰狼的咒语

（三）活动目标：

1、复习听3、4的应用题摆加法或减法算式。

2、能按要求进行操作，培养倾听能力。

3、养成有条理地摆放，收拾活动材料的习惯。第十九周：

活动一：小动物搬新家 活动目标：

1、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。

活动二:动物运动会

活动目标：

1、学习区别5以内基数和序数。

2、能正确说出物体的排列次序，发展幼儿的观察力、记忆力。第二十周：

活动一：小兔过河

活动目标：

1、学习5的分解组合，知道把5分成两份有4钟分法。

2、乐于对物品进行分解和组合，养成有条理的摆放，收拾活动材料的习惯。

活动二：好玩的双色片

活动目标：

1、复习5的分解组合。

2、乐于对物品进行分解和组合，养成有条理的摆放，收拾活动材料的习惯。

中班级：毛志红 2013年8月30日

第二篇：上学期中班级组计划

2012-2013学年上学期中班年级组计划

黄金花

一、情况分析：

我们中班年级组有两个平行班，六名教师，各位教师工作责任心强、虚心好学、认真努力。我们中班年级组是一个团结向上的小集体，我们热爱、关心、尊重每一位幼儿，在教育教学工作中积极、认真、负责，有较强的教科研意识。同事之间团结协作，互相关心，互相帮助，共同提高。

二、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，确立 “一切为了孩子”、“以人为本”的教育目标，以园工作计划为指导，做好教育教学常规工作，认真开展教科研活动，努力提高保教质量，提高教师教科研的水平和质量。

三、工作目标：

努力学习专业知识，提升教师专业水平，提高保教质量。

四、工作重点：

1．树立“一切为了孩子，全心全意为家长服务”的信念，不断用新的教育理念武装自己，更好地服务孩子，服务家长，服务社会。

2．积极参加园内外的各项活动，加强政治学习和理论学习。配合园部组织教师、幼儿参加各项活动，在活动中促发展。

3．深入贯彻新《纲要》精神，积极实施课程改革，提高教育教学实效，促进幼儿全面发展。

4．开展互动式的教科研活动，提高教科研能力。开展我园课题的研究工作。组织教师参加相关的教育学习和研讨活动。认真研究，期末上好课题汇报课和专题汇报课。

五、主要措施：

（一）认真学习，不断更新提高教育理念。

1．不断用新的知识和新的信息充实自己，认真贯彻终生学习的理念，认真参加园本培训和各类学习活动，将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。同时，抓好教师的职业道德，巩固专业思想。

3．互相听课，互相学习，共同提高。

4．积极参加案例评比。

（二）认真开展课程审议活动，提高每位教师的教学能力。

1．认真开展课程审议活动，帮助每位教师把握教材，提高各科的教学能力。同时做好教学具的制作、收集、整理工作。

2．认真实施教学活动计划，各位教师在集体备课的基础上，根据本班的实际情况，随时调整教学方法、措施或内容，提高教学效率。

3．认真进行活动反思。每次活动后，每位老师要认真进行反思，写好反思。在每个主题实施之后，及时开展课程后审议活动，及时总结经验，从反思中成长。

（三）积极参加教研活动，提高教学有效性。

本学期，我们将以我园特色课程活动作为重点研讨内容，通过互听观摩课，互相学习，取长补短，促进教学能力的提高。

（四）注重德育教育，促进幼儿健康和谐发展。

本学期我们将加强幼儿的思想品德教育，培养幼儿良好的道德品质、行为习惯及个性，使他们学会做人、学会学习、学会生活。

1．积极利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日，有针对性地在班中开展各类活动，结合相关人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

2．结合课题研究，切实开展文明礼仪教学。

六、每月工作安排：

九月份

1．做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

2．制定幼儿园班级工作计划及年级组等计划。

3．学习新的早操。

4．认真开展主题教学活动，并结合主题需要创设良好环境。十月份

1.结合国庆节开展“迎国庆游艺活动”。

2.各班结合“重阳节”开展敬老爱老教育活动。

十一月份

1．认真做好保育、卫生工作，严防秋季传染病的发生。

2、举行全园幼儿的早操比赛

3、进行幼儿的才艺表演

4、开展一个“小小运动会 ”活动

5、家委会组织秋游活动（具体时间自定）

十二月份

1．组织幼儿开展冬季锻炼活动。

2．做好课题中期汇报活动。

3、“冬至节”的一个教育活动

一月份

1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。

2．撰写幼儿评语，填写发展报告单，评选好孩子

3．做好各类总结。

第三篇：上学中班下学期班级计划

上学中班下学期班级计划

吴燕珠2011.2

上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神，同时确立新的发展目标，为向“省示范幼儿园”目标迈进而打好基础。实际工作中开展《实践行驶知思想，构建和谐师幼关系的实践研究》的课题研究。并为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础。

一、本班情况分析：

本学期我班共有32位朋友，较上学期新增一位新小朋友。其中男孩20 人，女孩12人，平均虚龄6岁和7岁。

通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性：如吴焌熠、吴镜波、吴静瑜等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。田晶晶、陈惠灵、吴怡欣、吴鸿菲、陈丹等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样。但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事。如张云鹏、林振辉、杨恒等。如吴温鑫、吴诗莹、吴韵菲等小朋友天真幼稚，不守常规。但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培养孩子倾听的习惯；其次，孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。

二、本学期工作重点：

（一）幼儿重点能力的培养

A、通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

B、培养

幼儿良好的学习习惯

1过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2)培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

3）培养任务意识与完成任务的能力，包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

;我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小幼儿身体的发展时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。

（二）卫生保健工作：

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。

5、督促保育员阿姨定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

8、每天按家长要求督促孩子按时吃药。

（三）安全工作：

把安全工作放在首要。平时加强日常活动

>中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

（四）家园工作

本学期，我班将结合幼儿成长册、家长园地、家访等方式与家长“对话”，实现家园共育，与家长建立平等合作的伙伴关系，力争与家长保持一致的教育目标和要求，以求获得较好的教育效果，避免孩子们无所适从而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。如公布教师联络电话，保持与家长随时沟通反馈信息；邀请家长参加园内、班内的各种活动；每日接送孩子时做简单的沟通等，递进家园的情感交流。

三、科研工作：

尊重、平等对待每一位幼儿，为幼儿营造一个充满爱的班级氛围，提供幼儿相互间交往的机会、展示自己的机会，让幼儿真正成为发展、创造的主人，充分体现幼儿的主体地位。鼓励幼儿积极参与各项集体活动，培养他们的团队精神、合作

意识、责任意识，从小形成健全的人格。并通过一日活动各个环节，每月一次的“快乐大本营”混龄班活动、每天的“快乐一刻”活动及不定期的“小宝贝，最ok”展示活动等形式，全面开展“实践行知思想、建构和谐师幼关系”的科题研究活动，在活动中引导幼儿养成各种良好的行为习惯，促进幼儿与同伴的和谐交往，逐步提高幼儿的交往技能。

第四篇：2012—2013学年上学期中班班级计划

2012—2013学年上学期中班班级计划

一、班级情况分析

（一）班级概况

我班现有幼儿39名，其中男孩22名，女孩17名。本班有6位小朋友是新转入我班的。我班大部分幼儿经过了两年半的幼儿园集体生活，已经很好的适应了幼儿园集体生活。我班幼儿大多比较活泼，好动。个别孩子有过敏体质，在季节交换等因素下容易生病，所以对特殊幼儿需要在饮食和生活上多加照顾和关心，另外本班有1位幼儿体重超标，需要控制幼儿体重。

孩子们能积极参加幼儿园的各类活动，在运动中能做到四肢协调、初步形成一定规则意识、自我服务能力在提高、自我保护意识在增强。幼儿生活自理能力有了较大的提高，学会了自己独立进餐，穿脱衣裤，但仍有个别幼儿自理能力较差，需要在教师的帮助下才能做好自己的事情，但是吃饭的习惯还存在一些问题：袁喆、傅奕鑫两位幼儿吃的慢，喜欢东张西望，注意力不集中，在这个问题上还需要加强，有些不良习惯需要继续耐心培养。

在幼儿园的生活广场游戏室中，通过扮演角色体验不同的社会角色，逐步学会与同伴商量角色，知道游戏的简单规则；通过散步、郊游、绘画、学习等活动，让幼儿了解社区及上海的典型的设施、景观，萌发幼儿爱家乡的情感。

本学期，我们将根据中班幼儿的培养目标，班级幼儿现阶段发展情况，分析幼儿发展的优势与不足，合理制定班级计划，使幼儿能健康的发展和成长。

（二）幼儿发展情况 • 发展优势的分析

（1）养成了良好的生活、卫生习惯，做力所能及的事

幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养，家园的密切配合使我班孩子在这方面发展较好。对孩子进行自己穿衣叠被等内容的指导，使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高。而且非常乐意做力所能及的事，还能主动地帮助同伴。

（2）乐意参与体育活动，动作比较轻松、协调

保证每天一小时的户外运动，并且为幼儿自制了室内的运动器具，让幼儿每天都得到充分的运动和锻炼。注重幼儿的动作发展，并根据不同幼儿的动作发展情况进行指导，让幼儿都能得到身体的全面发展。

（3）养成了良好的阅读习惯，能有顺序地翻阅图书，爱护图书

每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。在发展幼儿语言表达能力时，我们还注重在各个领域进行渗透，为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。

（4）对数活动有浓厚的兴趣，并据有较强的动手能力

喜欢摆弄周围环境中不同的物品，能尝试对其进行分类、对应、排序等，观察能力有了初步的提高。能用一些简单的材料和工具，运用画、撕、贴等方法自由表现物体的粗略特征，体验乐趣。• 发展弱项的分析

（1）在行为习惯方面，个别幼儿在一日生活中的常规意识和良好的倾听习惯还需进一步加强和提高。

（2）在生活中里方面，由于不少家长过分的爱护，个别幼儿的用餐习惯还要进一步得到改善和提高。个别幼儿的生活自理能力还要不断地得到锻炼和加强。

（3）轻度肥胖幼儿还是存在，有待于户外运动时加强锻炼

在进餐习惯上要有所调整，尽量细嚼慢咽，运动时候要为肥胖幼儿提供不同的器具，让他们在运动中得到锻炼。

（4）部分幼儿存在挑食现象，在用餐时要老师提醒

这与家庭教育有关：有的家长觉得幼儿自己吃饭会把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂，为了避免打扫卫生的烦恼，往往选择喂饭给幼儿吃，觉得这样又方便又卫生，孩子吃得也多。时间一长，这些幼儿就失去了独立进餐的锻炼机会。有的家长还会在幼儿面前谈论某种食物好吃或难吃，这也是在无形中给幼儿以不良的暗示，都会逐渐造成孩子偏食与挑食的习惯。

（5）自我保护意识比较欠缺，幼儿在一日活动中的常规还须逐步培养 现在的幼儿都是独生子女，什么事情都是家长包办替代的，即使遇到一些挫折、困难，家长也尽量自己解决，从而让幼儿缺少了锻炼机会，自我保护的意识也比较淡化，因而幼儿自我保护意识欠缺。

二、学期计划

（一）学期培养目标及措施 共同生活：

1.遵守日常生活中的规则，能控制自己的情绪和不宜行为。措施：

（1）通过讨论和游戏活动，让幼儿有初步的辨别是非的能力。（2）在日常活动中提醒幼儿遵守规则，控制自己情绪。2.能注意倾听，培养良好的倾听习惯。措施：

（1）以游戏活动、情景表演等方式，让幼儿学会倾听、尊重别人。（2）在一日活动中逐渐养成倾听别人的习惯。

3.学会正确地使用筷子、便纸等方法，学习系鞋带的方法，对自己能做的事情表现出自信。

措施：

（1）在生活活动中运用故事、儿歌、竞赛、游戏等形式，鼓励幼儿对自己要有信心。

（2）通过儿歌、表演等活动，让幼儿学会自己的事情自己做。探索世界

1.了解人的身体和年龄变化，对危险标志与信号能及时作出反应。措施：

（1）通过外出、谈话、体检等活动，让幼儿知道不做危险动作，学会保护自己。（2）通过图片，录像等了解人的身体和年龄的特点。2.通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调。措施：

（1）通过户外运动、韵律操、模仿操，逐步调整自己的基本动作，能手眼较协调地锻炼和运动。

（2）通过游戏，使幼儿动作轻松、自然、协调。

3.亲近自然，能用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变对人类和动植物的影响。

措施：

（1）通过外出郊游、观看录象、科学小实验等活动，感知观察自然现象变化。（2）在活动中初步发现自然与人类、动植物的影响。

4.结合日常生活，初步理解重量、质地、距离、方位、时间概念，学习比较、和测量等方法。

措施：

（1）通过学习、运动、生活、游戏等活动，帮助幼儿理解日常生活中重量、距离、时间概念。

（2）通过游戏，帮助幼儿掌握一些简单的测量方法。表达与表现

1.喜欢阅读，能理解其表达的内容，学习欣赏中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义。

措施：

（1）创设阅读角、达人秀等环境，通过外出参观，让幼儿感受和发现生活艺术中的美。

（2）让幼儿欣赏好听的故事和看精彩有趣图书等活动，感受艺术作品的美。2.能注意倾听、理解他人的意思，积极表达自己的主张。措施：

（1）在分享、学习等活动中，让幼儿学习倾听别人的意思，鼓励幼儿大胆的提出自己的观点。

（2）在游戏等讲评中让幼儿学会倾听同伴的表达，理解他人的意思。3.愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画。有初步的想象力，体会成功的快乐。

措施：

（1）在区角活动、生活广场中提供各种材料、工具，并让幼儿参与环境布置，动手操作，体验成功的快乐。

（2）愿意用不同的材料自制、装饰作品、并与老师共同布置主题墙的内容。4.在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。措施：

（1）通过“小舞台”角色游戏等活动，鼓励幼儿在集体前大胆地表现自己。（2）愿意在音乐等活动中，跟随音乐节奏自己创编动作，表达自己对作品理解。

（二）个别教育

班中有两位幼儿年龄比较小，由于年龄小，有些依赖性，吃饭速度比较慢，挑食、剩饭菜现象也有，桌面、地面也不干净。在家庭中，家长知道自己孩子的问题，为了省事索性就喂他们吃饭，良好的进餐习惯始终得不到提高。

目标与措施：

1.让他俩经常保持进餐时愉快情绪、从而增进他们的食欲。2.运用不同的教育方法，培育幼儿良好的进餐习惯

（1）进餐时，要努力创造轻松和谐愉快的气氛，使幼儿愉快的进餐。采取的方法：一是放音乐。就是在幼儿进餐时，有选择地播放一些优美悦耳的旋律，使幼儿边进餐，边欣赏音乐，愉快的进餐。

（2）进餐时候，老师要用眼神投给他们赞许的目光。用亲切的摸头等形式表示赞扬，这会激励他们更积极用餐；对进餐中有过失的行为一定要宽容。要采用亲切、关心的态度，使这种宽容、谅解成为他们的开胃菜，促进他们的饮食。

（3）家长与幼儿园积极配合，共同培养幼儿良好的进餐习惯。

（三）家长工作

1.进行家园联系栏的宣传工作，做好与家长的沟通工作。2.帮助家长树立正确的家教观念。

3.帮助家长全面准确地看待孩子，在对孩子适度而合理的期望中找到适合儿童发展的家庭教育模式。

4.改变家长的观念，让家长多信任孩子一点，就能更好得配合教师的工作。5.尊重、理解、平等对待家长、服务于家长。6.利用电话进行家园联系加深家园之间的情感交流。

7.因人而宜，每个家长的情况都是各不相同的，作为老师也不能千篇一律地对待，要针对不同类型的家长采取不同的沟通方法，使沟通取得预期的效果。

8.幼儿来园和离园，老师都以最和蔼可亲的状态迎接和欢送幼儿。

9.在接或送的同时及时与家长交流孩子的一日表现，哪里进步了，哪里还不足等等。

10.及时电话访问没有来园的孩子，表达老师对孩子的关心。

11.每月选择几位孩子作为重点教育对象，并及时进行家访，争取与家长达成教育共识。

三、月份工作计划 八月份：1.搞好环境卫生；

2.购买办公用品、学习用品、幼儿生活用书。3.制定各类计划。

4.编排早操并进行师训。九月份：1.召开家长会。

2.加强常规训练，优化幼儿一日活动。3.规范周计划、教案的格式。4.做好每周的区域活动。5.着手选材编排早操内容。

十月份：1.结合国庆节，开展爱国主义教育活动。

2.制定开课计划。

3.制定幼儿意外伤害的干预策略。

4.加强秋季消毒、防病工作，做好清洁、卫生工作。5.早操训练。

6.开展消防安全疏散演练活动。十一月份：1.举行幼儿园早操比赛。

2.主题探究活动环境创设评比。3.迎接常规工作检查。4.活动区环境创设观察评比。十二月份：1.做好幼儿的各项安全工作。

2.开展“我爱祖国妈妈”系列活动。3.教课研展示。一月份：1.家访。

2.做好终结性幼儿评价发展工作。3.撰写班级工作总结、个人小结等。4.做好期末财产清点、整理工作。

第五篇：班级计划中的活动设计

班级活动设计

人类在各种活动中满足着生理与心理的需要，发展着自身，社会也在人类的活动中前进。每一个人通过参加各种活动而满足自身的物质需要和精神需要，在活动中发展自己，同时，也影响着并作用于他人和社会。赞科夫说：“儿童的全面发展，在孤独和隔离中是不可能的，只有在具体的内容丰富而形式多样的活动中才有可能。”苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学〃前言》中就明确地指出了活动的重大意义，他说：“学生在积极的活动过程中认清真理并深深倾注了理性、道德和审美情感时，便形成信念……积极地活动、行为、劳动及克服困难的斗争——都是坚定信念的最重要的先决条件。”他还说：“要让孩子尽可能多地去体验良好行为的快乐，要让那种由这些行为而产生的道德和审美的满足之情去充实他的精神生活，是学校集体生活的主要原则之一。”可见集体活动对师生素质的持续发展，对班集体的形成与发展都具有重要的意义。

世界教育大国都开展了自己特色的集体活动，例如美国的80年代末兴起的“品质教育活动”，旨在提高美国青少年的思想道德水准，他们在校园内开展广泛的“勇气周”、“诚实周”、“友爱周”等系列活动，华盛顿州还专门设立了青少年荣誉墙。日本出名的“寒校”、“无人岛教育”等，让学生经过艰难的洗礼，使他们的生活能力大大提高，意志更加坚

定，能够自觉劳动，知道爱护财物，勤俭生活，也懂得了人生奋斗的粗浅道理。通过这些活动使孩子们的精神面貌焕然一新。为树立日本人坚毅的品质起到了不可磨灭的作用。在中国也有举不胜举的教育家在特色的活动中取得了骄人的成就，成都市石室中学的李镇西老师，为提高班集体的凝聚力和同学们的综合素质，建班之初，他就开展了创建“未来班”这种富有特色的班集体活动。通过写班训、创作班歌、构思班徽、绘制班旗……，一下子就把全班同学的心凝聚在一起了，很快就形成了真正意义上的班集体，在同等的班级中脱颖而出，取得了令人瞩目的成绩，为创建优秀班集体奠定了坚实的基础。

可见班集体活动对促进真正意义的班集体的形成，养成学生健全的人格，促进学生的身心健康发展，形成良好的人际沟通能力等方面起着重要的作用。那么这样班级活动的设计要注意什么呢？

首先，活动设计要生活化。俄国教育家苏霍姆林斯基说，“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔绝开来，这一点是多么重要啊！我竭尽努力，使在童年的所有年份里，都让周围世界、自然界不断以鲜明的形象、图画、知觉和表象来滋养学生的意识。”所以我国著名的教育家任小艾，将游览参观作为课外和校外集体活动的一种主要形成。他带领学生参观了许多科技馆、纪念馆，游览了祖国许多名胜，通

过这些集体活动，同学们大大地开阔了眼界，增强了爱国热情和学习热情，也增强了集体凝聚力，曾进了师生感情。针对我们的生活实际，我们同样可以开展各种形式的体验活动，例如：在学习雷锋周中开展慰问孤儿院的孩子，要求学生亲手为一个伙伴做一份礼物，接互助对子等，在感恩活动中，利用父亲节、母亲节、教师节的契机，感恩征文，亲子朗诵等活动，培养学生的感恩

其次，活动决策要民主化。当今青少年对生动的、形象的、感性的、新颖的东西更易接受，更容易引起思想的变化，在心里留下烙印，这就需要多开展集体活动。什么样的活动学生喜闻乐见，不妨广泛听取学生的意见。这样不仅可以集思广益，增强同学们的集体主义观念；而且能提高他们参与活动的积极性。当然学生的思想水平还不够成熟，需要在教室的引导下开各项活动，所以我们不妨在开展活动的过程中多设计几种方案，让学生投票选择他们喜欢的活动方案，甚至还可以按照方案的设计把学生分成几个小组开展活动。这样学生的积极性得到了很大的提高，活动给学生的映像也会更加的深刻。

再次，活动的形式多样化。集体活动能帮组学生树立信心，为了让每个孩子都能在活动中展示自己的机会，我们的活动的设计形式要多样化。文武兼修，动静结合。为了加强德育，为了增强德育的效果，新加坡学校广泛地开展各种课

外活动，包括各类体育活动、“学会”活动（如华文戏剧学会、中文学会、音乐学会等）、制服团体活动（即学生警察、海军、陆军、空军、童子军等）。另外，还有诸如象棋、相声、书画、校际救伤等各类活动。对于我们中国的小学生来说说，同样的也可以开展此类的各种活动，我们还可以把中国自己的传统文化中的精髓渗透到第二课堂去，琴棋书画，诗词歌赋等。让中国的孩子在感受现代文明的同时，还能体验传统文化的魅力，增强民族自豪感，传承优秀文化。

最后，活动的总结要公开化。检验活动的是否达到了预期的教育目的，活动总结是关键。它能提升活动的目的，强化学生的意识，实现活动设计的预期效果，甚至超越预期目标。美国小学生当参加完一个社会实践或者完成一项兴趣小组的活动的时候，组织教师都会郑重其事的为他们颁发一个合格证书，并告诉他，已经顺利的完成了该门功课的学习。这种公开的总结，不仅肯定了学生的这一阶段的劳动成果，也鼓励学生把这样的干劲坚持下去，学生也能从中体会到成就感，树立自信心。相较而言我们在组织开展活动的时候常常一纸空文就把大家的辛苦的劳动画上了句号，在很多时候学生即使参加了大型活动，并在活动中取得优异的成绩那都仅仅是他的私人秘密，这对鼓励信心，树立榜样背道而驰。所以我们在总结班级活动的时候，要及时，恰当，营造有利的氛围，实现活动的真正意思。

良好自觉的纪律是不断开展的集体活动的保证。一个班级建立之初，就要学会强调纪律，班主任就会针对班级情况制定一系列的规章制度。这些纪律、规章制度，要想落到实处，又必须通过活动的开展来检验。在集体活动中，还要不断地整顿纪律，强化要求。班干部必须以身作则，以实际行动来带动同学们，而普通班级成员也必须主动地配合协调，以满足整个集体活动的需要。只要引导组织得法，每次集体活动都可以成为学生组织纪律性的新起点，都可以形成一种更新更完美的行为规范，为集体活动的开展提供保证。