第一篇：形容感情深的诗句,月上柳梢头
篇一：古人经典情感诗句
古人经典情感诗句
来源： 李琴的日志 1古人经典情感诗句 愿得一心人，白头不相离。汉 ；卓文君〈白头吟〉
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐 ；刘禹锡《竹枝词》
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。唐；卢照邻〈长安古意〉
半缘修道半缘君。唐；元稹〈离思〉
东风无力百花残。
凄凉。
尘满面，鬓如霜。
千行。
明月夜，短松冈。
蜡炬成灰泪始干。唐；李商隐〈无题〉
此时此夜难为情。唐；李白〈三五七言诗〉
在地愿为连理枝。
此恨绵绵无绝期！唐；白居易〈长恨歌〉
心有灵犀一点通。唐；李商隐〈无题〉
惟觉樽前笑不成。
替人垂泪到天明。唐；杜牧〈赠别〉
一寸相思一寸灰。唐；李商隐〈无题〉
今夜故人来不来？教人立尽梧桐影。吕洞宾《梧桐影》
取次花丛懒回顾，相见时难别亦难，十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话纵使相逢应不识，夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪料得年年肠断处，春蚕到死丝方尽，相思相见知何日，在天愿作比翼鸟，天长地久有时尽，身无彩凤双飞翼，多情却似总无情，蜡烛有心还惜别，春心莫共花争发，明月斜，秋风冷，2古人经典情感诗句 多情只有春庭月，犹为离人照落花。张沁《离人》
此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐〈锦瑟〉
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采颉，此物最相思。王维〈相思〉
直道相思了无益，未妨惆怅是清狅。李商隐《无题》
一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。李白《清平调之二》
此情须问天。李煜 《更漏子 金雀钗》
一梦中。李煜 《子夜歌*人生愁恨何能免》
无限情。李煜 《菩萨蛮》
为伊消得人憔悴。宋；柳永《凤栖桐》
一寸还成千万缕。
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。〈玉楼春〉
黄昏后。朱淑真〈山查子〉
情还似无情。司马光〈西江月〉
心似双丝网，中有千千结。张生〈千秋岁〉
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。辛弃疾〈青云案*元夕〉
3回复：古人经典情感诗句 两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。梦 秦观〈鹊桥〉
会相思，便害相思。元徐再思《蟾宫曲*春情》
好梦右来最易醒。清；史清《溪佚题》
情人眼里出西施。黄増《集杭州俗语诗》
红豆，开不完春柳春花满画楼。曹雪芹《红楼梦》
思郎恨郎郎不知。民国；梁启超〈台湾竹枝词〉
知我意，感君怜，往事已成空，还如慢脸笑盈盈，相看衣带渐宽终不悔，无情不似多情苦，月上柳梢头，人约相见争如不见，有天不老，情难绝，众里寻他千百度，秦观〈鹊桥〉
柔情似水,佳期如平生不会相思，才多情自古空余恨，色不迷人人自迷，滴不尽相思血泪抛相思树下说相思，几次细思量，情愿相思苦。胡适〈生查子〉
人生自古有情痴，此恨不关风与月。宋；欧杨修《玉楼春》
执子之手,与子偕老
山有木兮木有枝
心悦君兮君不知
4古人经典情感诗句 关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.之.窈窕淑女,寤寐求之.服.悠哉悠哉.辗转反侧.之.窈窕淑女,琴瑟友之.之.窈窕淑女.钟鼓乐之.众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
最老的爱情诗句:亚当,来个苹果吧? 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.多情自古空余恨,此恨绵绵无绝期
衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴
问世间,情为何物,直教人生死相许.与其在悬崖上展览千年,不如在爱人的肩头上痛哭一晚!盈盈一水间,脉脉不得语.君当做磐石,妾当做蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移
山无棱,天地合,乃敢与君绝
参差荇菜,左右流求之不得,寤寐思参差荇菜,左右采参差荇菜,左右毛原想与君共白首
亲恩情重难连理
不怨造化作弄人
只叹红颜多命薄
心伤心碎心已止
缘浅缘深缘由天
唯愿今世苦相守
换得来生续鸳鸯
5古人经典情感诗句 如果你是月亮
我只是你身旁滑过的流星
虽然流星走的又快又急
其实它不并想离开月亮
月亮的纯静明亮让它留恋....但月亮的身边却没有流星的轨迹
距离和现实注定了我们有缘无份!花开堪折直须折,莫待无花空折枝!若有情,天涯也咫尺.若无情,咫尺也天涯.天涯何处无芳草，不可为了一棵独木，放弃一片森林
在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝.妾发初覆额,折花门前剧.郎骑竹马来,绕床弄青梅.同居长干里,两小无嫌猜.唐婉《钗头凤》
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
6古人经典情感诗句 陆游《钗头凤》
红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！7古人经典情感诗句 君多采撷，此物最相思。--唐 王维 相思
红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。--唐 崔护 题都城南庄
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。--唐 刘禹锡 竹枝词
（三）杨柳青青江水准，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。--唐 杜牧 赠别（二首）
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不知。
多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
相见时难别亦难，东风无力百花残。--唐 李商隐 无题
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。--唐 李商隐 无题
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
此情可待成追忆，只是当时已惘然！--唐 李商隐 锦瑟
何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。--唐 李商隐 夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。--唐 杜秋娘 金缕衣
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。--唐 白居易 长恨歌
古今长歌第一就是这一首，由于诗句太长，所以并不节选出来，但是诗中的名句如“天生丽质难自弃”、“回眸一笑百媚生”、“梨花一枝春带雨”、“夜半无人私语时”等等，也都是可以用于爱情的。
酒入愁肠，化作相思泪。--北宋 范仲淹 苏幕遮
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非、好梦留人睡。明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。--北宋 秦观 鹊桥仙
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 篇二：写含月的诗句
古诗词名句积累
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写含月的诗句：
2、江畔何人初见月？江月何年初照人？（《春江花月夜》）
3、青天明月来几时？我今停杯一问之。（李白《把酒问月》）
4、举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）
5、床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）
7、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
8、明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
9、共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
10、今人不见古时月，今月曾经照古人。(李白《把酒问月》)
11、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
12、大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》）
13、月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修 《生查子?元夕》）
14、掬水月在手，弄花香满衣。（唐于良史《春山月夜》）
15、晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明的《归园田居》之三）
写含雨的诗句：
1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)3春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)4翠湿人衣，(王维：《山中》)5斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)6铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)7路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)8平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)9．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)10好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)11.衣，斜风细雨不须归.（张志和《渔歌子》）
12.雨,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
13.尘,客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
14.寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）
15.雨,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
16.春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
17.两三点雨山前（辛弃疾《西江月》）
18.落知多少。（孟浩然《春晓》）
19.纷,路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
．好雨知时节，当．山路元无雨，空．青箬笠，绿蓑衣，．夜阑卧听风吹雨，．清明时节雨纷纷，．寒雨连江夜人吴，．水光潋滟晴方青箬笠，绿蓑沾衣欲湿杏花渭城朝雨亦轻南朝四百八十夜阑卧听风吹好雨知时节,当七八个星天外，夜来风雨声,花清明时节雨纷 写含树的诗句：
2．绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)3．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：《咏柳》)5．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京)6芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)7病树前头万木春。(刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》)8树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)9小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远：《天净沙?秋思》)10.树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊：《蝶恋花》)11山山唯落晖。（王绩《野望》）
12生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
写花的诗句：
1落知多少。唐?孟浩然《春晓》
3．桃花尽曰随流水，洞在清溪何处边。唐?张旭《桃花溪》 4静春山空。唐?王维《鸟鸣涧》
5然见南山。晋?陶渊明《饮酒》
6动下渔舟。唐?王维《山居秋暝》
7芙蓉向脸两边开。唐?王昌龄《采莲曲》
8千树万树梨花开。唐?岑参《白雪歌送武判官归京》
9一枝红杏出墙来。南宋?叶绍翁《游园不值》
10凌寒独自开。宋?王安石《梅花》
．晴川历历汉阳树，．沉舟侧畔千帆过，．泉眼无声惜细流，．枯藤老树昏鸦，昨夜西风凋碧、树树皆秋色，、独怜幽草涧边、夜来风雨声，花．人闲桂花落，夜．采菊东篱下，悠．竹喧归浣女，莲．荷叶罗裙一色裁，．忽如一夜春风来，．春色满园关不住，．墙角数枝梅，11．待到重阳曰，还来就菊花。唐?孟浩然《过故人庄》
12．接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。宋?杨万里《晓出净慈寺送林子方》
13．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐?白居易《钱塘湖春行》
14．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。宋?王安石《书湖阴先生壁》
15．兴尽晚回舟，误入藕花深处。宋?李清照《如梦令》
16啼，闻道龙标过五溪。唐?李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 17恨别鸟惊心。唐?杜甫《春望》
18物，化作春泥更护花。近代?龚自珍《己亥杂诗》
19难，东风无力百花残。唐?李商隐《无题》
20帘卷西风，人比黄花瘦。宋?李清照《醉花阴》
21禅房花木深。唐?常建《题破山寺后禅院》
22雪，飞入宫墙不见人。唐?刘禹锡《杨柳枝词》
23有，牧童遥指杏花村。唐?杜牧《清明》
带“山”字的诗句 ：
1山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
2山度若飞。（《木兰诗》）
3水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）
4雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归》）
5轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）
6不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
8一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
9柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
．杨花落尽子规．感时花溅泪，．落红不是无情．相见时难别亦．莫道不消魂，．曲径通幽处，．晚来风起花如．借问酒家何处、绿树村边合，青、万里赴戎机,关、孤山寺北贾亭西,、山回路转不见君,、两岸猿声啼不住，、但使龙城飞将在，、黄河远上白云间，、山重水复疑无路，10、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
11、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
写友情的诗句：
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》
3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
4、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》
5、浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）
6、挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）
7、桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
9、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
练习：
，山岛耸峙；树木丛生，你知道抒发壮志的诗句还有：。2．李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子
是：。其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些？ 3．曹操的《龟虽寿》千古传颂，表现其远大胸怀之句是：。
4．雪花是千百年来诗人吟咏的对象，写出几句咏雪的诗句：
篇三：古诗鉴赏
登 快 阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
（1）诗的颔联描绘出一幅什么样的画面？请简要分析。（3分）
（2）这首诗的颈联两句都是用典的写法。“朱弦已为佳人绝”用了“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的典故，请说出下半句“青眼聊因美酒横”用了什么典故？作者又借此表达了怎样的情怀？（3分）
（3）这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。（4分）
(1)颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。（1分）深秋时节，远远近近无数的山脉，落叶飘零，万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月笼罩着清澈的江水，江水映着月光，如同一道白练，皎洁明净。（2分）（意合即可）
（2）阮籍，（1分）善为青白眼。（1分）作者借此表达了不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。（1分）
（【补充】阮籍“青白眼”典故：阮籍“旷达不羁，不拘礼俗”(《魏春秋氏》)。嵇喜庸俗，虽为吊母丧而来，阮籍仍作白眼对之；嵇康高雅，且同为“竹林七贤”之属，故阮籍对以青眼。后世以青眼表示对人尊重，白眼表示对人轻视。）
（3）①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。（答出四点，得4分。）
眼儿媚?迟迟春日弄轻柔
朱淑真
迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。
（1）
（2）概括上阕作者感情的细微变化。（2分）请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。（4分）
（3）词的下片是如何表现“春愁”的？（4分）
10.⑴从清明前面对春日美景的愉悦（1分），到清明后，惜春伤春的郁闷惆怅（1分）。
⑵“锁”字运用拟人手法（1分），形象生动地描写出了阴云密布、雾压朱楼的情景（1分），暗示了深闺女子郁闷（烦恼）的心情（2分），意味无穷。
宿山寺
项 斯
栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。
月明古寺客初到，风度闲门僧未归。
山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。
中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。
（1）简述本诗的行文思路。（5分）
（2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一联的表达效果。（4分）
10．（1）以时间为顺序（黄昏——月明——中宵），首联写山寺所处的环境，颔联写初到山寺，颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写诗人的感想。（1点1分）
（2）山果落地的声音，飞舞的萤火虫，反衬出山间夜晚的静寂；（1分）表现诗人彻夜不寐，孤独疲惫的情状；（1分）山果无人问津、自生自落，萤火虫没有目标、不停歇的飞舞，暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨。（2分）
虞美人
叶梦得
落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝千丈罥晴空。
殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉，我亦多情无奈酒阑时。
⑴上片描写了怎样的景象？写法上有何特色？（3分）
⑵这首词表达了词人的哪些思想感情？(4分)⑶明人沈际飞评价结尾两句“生情生姿，颠播妙耳”。请简述其妙处。（4分）
10.⑴描写了落花在风雨中飘飞凋零，雨过天晴后的明朗景象。（1分）拟人修辞：作者用“舞”、“送”将花等人格化；以时间为序：由昨夜的黄昏阴雨，一直写到今早天晴；上片最后一句衬托手法：以豪放衬婉约。（以上三点任意一点加分析即可得2分）
⑵对残花凋落的衰败之景的伤感之情（伤春），对与友人携手游赏的惬意（愉悦、快乐）之情，对歌女敛眉伤感的宽慰（安慰、劝慰）之情，自己因酒阑将尽的无奈之情。（一点1分）
⑶这两句表面是写美人因宴会将散，愁眉不展，引起词人的不欢。（2分）实际上是借宽慰歌女来委婉（1分）地道出自己因为惜别而心生悲凉无奈之意（1分），构思巧妙，含蓄蕴藉。
临江仙
秦观
千里潇湘蓝②浦，兰桡③昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。
独倚危樯情悄悄，遥闻妃④瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。
【注】①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。②蓝：形容江水的清澈。③兰桡：兰舟。④妃：指舜的两位妃子，娥皇、女英。
（1）“月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星” 渲染了什么样的氛围？表达了什么样的心情？（3 分）
（2）“遥闻妃瑟泠泠”句中的“遥闻”该如何理解？（3分）
（3）请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。（4分）
（1）清寒（冷）、幽静。孤独、悲凉的心情。（3分）
（2）远远地听到（1分）；确有闻其声，通过想象把它幻化为娥皇、女英在鼓瑟（或理解为特定情境中的历史联想产生的错觉或幻觉）。（2分）
（3）以景语作结（1分），言有尽而意无穷（1分）（或化用前人诗句1分，自然、贴切，1分）；含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘（1分），体现了他刚毅不屈（高洁）的性格（1分）。
喜 雨
杨万里
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
（1）“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面？（2分）
（2）第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。（4分）
（3）诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果？（4分）
（1）描绘了雨中（后）万顷田地的庄稼郁郁葱葱，风吹过，绿浪翻滚的生机勃勃的画面。（2分。“青锦褥”描绘正确1分，揭示“生机勃勃”特点1分）①
（2）遥：生动描绘雨后水涨河宽两岸相距更远（1分），但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形（1分）。忽：生动描绘雨后树枝积水很多（1分），而鹭却习惯性立于其上，终至树枝折断，鹭惊惧而飞的情形（1分）。（3）①以愁衬愁：往年愁没有粮食与酒，这场雨带来丰年，今年将愁没有储粮储酒之器；②以愁衬喜：今年愁无储粮储酒之器，反衬出喜雨。③出人意料：先写“雨惬群情”的诸多情形，结尾转写愁情，反写喜悦，出乎意料，使得诗歌脉络跌宕起伏。（4分。两点即可）青玉案
曹组
碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
[注] ①谩：徒然、空自。
(1)请简要分析首句“碧山锦树明秋霁”的作用。（3分）
(2)请赏析“何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪”。（4分）
(3)有人评价本词“情绪跌宕”，请结合诗句写出诗人心理变化的过程。（4分）
1、①点明季节：秋季；②描绘了行旅过程中的景色：雨后初晴，青山红树分外明丽；③与下文抒发旅行中的凄凉之情呼应（铺垫），乐景衬哀情。
1、运用借景抒情、想象虚写（2分），词人想象自己夜间独宿孤馆，借雁声、残月抒发深沉的思乡之情。
（2分）
3、①先是写秋雨后明丽的景色下，山路陡转，心中产生无路可走的疑虑；
②接着写忽然看到临水人家的惊喜，③再写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉
④最后写眼前如画的烟村，触发了词人的思乡之情，内心凄凉。
城南庄
【唐】崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去？桃花依旧笑春风。
生查子·元夜
【宋】欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，花与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
⑴ 简要分析两首诗结句的表达效果。（4分）
⑵ 不少评论者认为，《生查子·元夜》的创作受到了《题都城南庄》的启发，请结合具体诗句，说说所受启发体现在哪些方面？（6分）
10.⑴“桃花依旧笑春风”间接抒情（以景结情），情感表达得含蓄委婉；“笑”字以拟人手法生动地状写出桃花迎风怒放之态，反衬诗人感伤之情。
“泪湿春衫袖”直抒胸臆，情感表达得率真充分；“湿”字形象地表达了旧情难续的沉重哀伤。（共4分，手法和效果各1分。）
（2）①都包含着一前一后（一昔一今）两个相同的场景。诗是“去年”和“今日”，词是“去年元夜”和“今年元夜”；诗的场景是“此门”，词的场景是“花市”。
②整首诗或词都能选用一个具体意象作为贯串线索，诗以“人面”“桃花”为线索，词以“花与灯”为线索。
③都能通过今昔同时同地同景而人事不同的映衬对比，表达诗人物是人非的感慨。诗慨叹“人面不知何处去”，词则感慨“不见去年人”。
（共6分，每点2分，答出相同点1分，举例分析1分）
咸阳城西楼晚眺
(晚唐)许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
（1）开篇之 “愁”字，奠定了全诗感情基调，请简要概括诗中写到了哪些“愁”？（3分）
（2）颈联写晚眺近景，虚实结合，简析其作用。（4分）
（3）请赏析“山雨欲来风满楼”这句诗。（3分）
10.（1）思乡之愁、对唐王朝颓势之愁、昔盛今衰之愁、人世沧桑之愁。（每点1分，答出3点即可）
（2）山雨将到，鸟雀逃入绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，是诗人眼前的实景。早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”，是诗人的联想。（2分）以实景叠合虚景，写出了历史的演进，王朝的更替，意境拓展，使情感表达更丰富。（2分）
（3）这句诗对骤雨欲来，狂风四起的自然景象作了形象地摹写，动感分明；（1分）也是对唐王朝危机四伏，暗含紧张气氛的形象化勾画。（1分）双关，寓意深远。（1分）
初冬夜饮
杜牧
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
（1）诗题为“初冬夜饮”，结合全诗，请分析诗人是如何扣题的。（3分）
（2）前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”，此诗短短四句，有波澜起伏，请简要分析。（4分）
（3）请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。（3分）
（1）第一句用典，“偶求欢”的“欢”指代酒；第二句“侵霜”与“初冬”暗合，“烛盘”点出了冬夜秉烛独饮；第三句“一堆雪”写窗外飞雪，又点出了冬天的天气。（每点1分）
（2）第一句用典，写出了独饮的原因，透露出情思的抑郁；第二句实写夜饮，进一步烘托孤独凄婉之情；第三句跳开一笔，从叙事转向写景、从室内转向室外，境界大开，情绪得到进一步宣泄；结尾用问句，既与前面叙述相呼应，也从现实进入想象，思维跳荡起伏。（也可以从情感的起伏变化、叙事与描写的转换、写作空间的转移以及虚实变化等角度回答，答出一点给1分。学生答题时角度如有交叉可酌情给分。）
（3）仕途失意的悲愤；客居他乡的凄清孤寂；漂泊无依的愁苦；疾病缠身的痛苦；（答出任意三点得满分）
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
（1）简要概括首联的作用。（2分）
（2“）远烧入秋山”中的“入”，从景的特点到心情的抒写上都用得很准，请简要分析。（4分）
（3）结合全诗，分析尾联所表达的情感。（4分）
10（1）紧扣“怅望”写所见；引发诗人的乡思（或：引出下面颔联的直接抒情）。（每点1分）（2）“入”字写出了夕照逐渐黯淡的特点，表明诗人远望之久、忆念之殷切；夕照之景加重了诗人的乡愁，进一步触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。（前后各2分，或每点1分）
（3）诗人久居异地，思乡心切，渐感年华老去，徘徊水边不敢照见自己的容颜。（2分）表达出惆怅落寞、感伤悲凉的心情。（2分）
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
(1)请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。(3分)(2)三四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体词句简要分析。(3分)(3)说说这首诗的构思脉络。(4分)10．(1)“泉声”和“鸡鸣”都是声音，以声衬静，反衬了环境的幽静。(1分)“泉声”突出了山间(自然)的幽静，而“鸡鸣”则充满了世间情味和日常生活气息。(2分)(2)刻画了一位爽直、淳朴、勤劳的山农形象。(1分)“莫嗔”句是山农陪诗人看焙茶时说的致歉语，“却喜”句写山农为天晴而欣喜，流露出劳动者的本色。(2分)(3)按诗人走访的顺序来写。(1分)先写山行途中的景色，再写刚到农家时的情景，最后写山农陪诗人看焙茶和晒谷。(3分)(如答“先写环境，后写人事”，言之成理也可。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
秋思赠远（其一）
王涯
当年只自守空帷，梦里关山觉别离。
不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
（1）两首诗分别是以什么人的口吻来写的？（2分）
【答案】思妇、征夫。
【考查方向】本题考查学生筛选文中的信息。能力层级为c级（分析综合）。
【解析】解答此题，可根据对诗意的理解，结合着主人公的形象，抓住关键词句分析，从末句“征衣未寄莫飞霜”可以推断是思妇口吻；从第三句 “不见乡书传雁足”可以推断是征夫。
（2）“当年只自守空帷，梦里关山觉别离”包含两重对比，请具体说明。（4分）
【答案】第一重对比是写当年自己甘愿与妻子离别独守空帷，现在感受到别离之苦；第二重对比是写梦境里历经千山万水和妻子相会，醒来后两人仍处别离之中。
【考查方向】本题考查学生鉴赏文学作品表达技巧的能力。能力层级为d级（鉴赏评价）。
【解析】解答此题，首先找出诗句中的“两重对比”，再结合具体诗句加以描述，可结合“当年”“自守空帷”“梦”“别离”来组织答案。前一对比内容也较为明确，难的是后一对比的具体内容，对学生而言有一定难度。同时“觉”（jué）字学生多未学过《长恨歌》“云髻半偏新睡觉”，易误解，但其实文科班学生还应记得诸葛亮那一声超级矫情的呻吟：“大梦谁先觉”。
（3）“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用？（4分）
【答案】“漫漫”句渲染了朦胧幽静的氛围，衬托出孤枕难眠的思妇形象。“唯看”句由新月联想到远方的妻子，也写出了思念和无可奈何的怅惘。
【考查方向】本题考查学生鉴赏文学作品形象的能力。能力层级为d级（鉴赏评价）。
【解析】这两处均为景物描写，景物描写一般具有渲染气氛，烘托人物心情或表达情感的作用，答题时，可结合着具体语句分析，“漫漫轻云露月光”借哀景写哀情，衬托人物的心情，“唯看新月吐蛾眉”直接写人物的活动，借此来抒情。月光和新月都有寄托思念的作用。答题时要先指出手法，再结合“月”、“漫漫”、“唯看”等词具体分析表达作用，注意术语的运用。
巴陵夜别王八员外
贾至 篇四：2014鉴赏诗歌的表达技巧(学案)鉴赏诗歌的表达技巧【导学案】
【学习目 标】 1.了解古代诗歌常见的表达技巧及相关术语。2.掌握古代诗歌表达技巧的分析方法及答题步骤。【表达技巧】 1.修辞方法：比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶针、反问、设问、对比等； 2.表现手法：描写手法（远近、点面、动静、虚实、正侧、衬托、渲染、象征等）、抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今等）、其他常见手法（想象、用典等）； 3.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论；
4.结构安排：先景后情、先情后景、欲扬先抑、欲抑先扬、伏笔铺垫、卒章显志等。
【考点分解一】 【鉴赏修辞手法】
比喻、比拟、夸张、借代 双关、反问、设问、对比等
【命题揭秘】修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修辞格和阐释表达效果。常见的需要掌握的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体分析，而不能只就共性的作用说说而已。高考对于“修辞手法”主要有以下的考查形式：
1．这首诗运用了哪种修辞手法？
2．诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？ 3．请从修辞的角度谈某一句的妙处。【答题步骤】
第一步：明确指出诗中使用了什么修辞手法。
第二步：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的 第三步：指出运用此种修辞手法的艺术效果。【答题范式】
点明修辞手法＋结合诗歌分析其具体运用＋使用效果
1．比喻：比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。【例1】 阅读下面的一首诗，回答后面的问题。
清溪行 李 白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。
诗的第五、六句除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合诗句说明其妙处。2．比拟：比拟包含拟人和拟物两种。(1)拟人
【例2】 阅读下面这首诗，回答后面问题。
定 林① [宋]王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍②值月相寻。1 真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】 ①定林：寺院名，位于金陵(今南京)。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
简析第三联中诗人表现情感的手法。(2)拟物
【例3】 阅读下面的宋词，然后回答问题。
武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要赏析。
3．夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，能更突出事物的特征，更鲜明地表现事物。
【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
逢入京使 岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【注】 ①龙钟：湿漉漉的样子。
“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？
4．借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、形象、含蓄。【例5】 阅读下面的宋词，然后回答问题。
如梦令 李清照 5．双关：双关是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞方式。
【例6】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
竹枝词二首(其一)刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的情感？
6．设问：先提出问题，接着自己把看法说出。或问题引入，带动全篇；或中间设问，承上启下；或结尾设问，深化主题，令人回味。
【例7】 阅读下面的元曲，然后回答问题。
[双调]蟾宫曲 阿鲁威
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。本曲以设问开头有何作用？请结合全曲简析。7．反问：用疑问语气表达确定的意思。用于加强语气，发人深思，增强说服力和感染力。【例8】 阅读下面的宋诗，然后回答问题。
题乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
诗歌末句用反问对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析
8．对比：对比，是为了充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强诗歌的表达效果和感染力，把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。【例9】 阅读下面的宋词，回答后面的问题。
生查子·元夕 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
简析这首词中运用对比手法的好处。
【巩固练习1】请指出下面诗句用了什么修辞手法？
1、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。（）
2、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（）
3、荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（）
4、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（）
5、好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。（）
6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（）
7、白发三千丈，缘愁似个长。（）
8、秦时明月汉时关（）
9、举酒欲饮无管弦（）
10、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）
11、问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。（）
12、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（）
13、闲心浮云随孤雁，雁归无书入碎帘。帘已乱。（）【巩固练习2】【2013.四川】阅读下面的宋诗，回答问题。
九日和韩魏公① 苏洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
[注]①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。
【巩固练习3】阅读下面的宋诗，然后回答问题。
野步 周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
诗的三、四句运用了一种什么修辞手法来表达作者的内心情感？请作简要赏析。
【考点分解二】 【鉴赏表现手法】
【命题揭秘】 诗歌的表现手法是个大命题，只要是诗歌为更好地表现主旨而采用的艺术手法，都可归为这一范畴，包括抒情手法、描写手法以及衬托、象征、比兴、渲染、烘托、用典，也包括以小见大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑等。高考对于“鉴赏表现手法”主要有以下的考查形式： 2 1．这首诗用了什么表现手法？
2．这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)？是怎样抒发诗人的情感的？有什么作用？ 3．本诗是通过什么方法来表现诗人的情感的？
4．本诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？ 5．请赏析诗中动静结合(虚实相生等)手法的运用及艺术效果。【答题步骤】
第一步：明确指出诗中使用了什么表现手法。
第二步：结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的 第三步：阐明此种表现手法的表达效果。
一、抒情手法
诗歌最大的特点就是抒情性，抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式。它可以分直接抒情和间接抒情两种，间接抒情又分借景抒情、触景生情、寓情于景、借古讽今和托物言志等。1．直接抒情：又称直抒胸臆，就是直接表达作者的思想感情，是以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者思想感情的写作笔法。
【例1】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
南 园 李 贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
这首诗表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？请作简要说明。
2．间接抒情：多数情况下，诗人的思想情感不是直接表达而是借助于其他事物来表达的。(1)借景抒情：指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。
【例2】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
三闾庙 戴叔伦
沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。
本诗表达了怎样的感情？诗的后两句有什么作用？
(2)触景生情：是指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。【例3】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
闺 怨 王昌龄
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
有人说第三句是全诗的转关，你是怎样理解的？说说你的理由。
(3)寓情于景：诗人的喜怒哀乐与写景状物结合在一起。诗人通过对景物的描写来表现自己的感情。【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析。【答案】
(4)借古讽今：诗人借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发自己的思想情感的手法。【例5】 阅读下面这一首唐诗，然后回答问题。
西塞山①怀古 刘禹锡
诗人看似怀古，却另有其意义，其弦外之音又是什么？请作具体分析。
(5)托物言志：诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄兴等手法，把自己的某种理想、人格、观点，寄托在描摹的事物上，咏物和咏怀合二为一。【例6】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
这首诗向人们表明了怎样的心迹？运用了什么手法？
二、描写方式
【描写角度】上下、远近、俯视仰视 【描写内容】所见(视觉）、所闻（听觉）、所感（触觉、味觉、嗅觉）【描写方法】
（1）虚实相生（2）正面描写和侧面描写（3）动静相谐（4）细节描写
（5）白描（6）衬托（烘托）（7）象征（8）渲染
1．虚实相生：“实”是指眼前的景；“虚”可以是过去的景，也可以是想象的景。【例1】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这两句运用了什么艺术手法？抒发了作者怎样的思想感情？ 2．正面描写和侧面描写 【例2】阅读长诗《陌上桑》的开头部分，然后回答问题
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
这段描写突出了罗敷的美丽动人，诗歌是怎样体现的？运用了什么手法？
3．动静结合
客观事物有动有静，动和静是一对矛盾，它们相互依存和转化，世界因此而多彩多姿。静的境界是不容易表现的，古代诗人常常用恰当的动态来衬托渲染，把动静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的 3 人、事、景的动与静有机地结合，构成或动中有静，或静中有动，或动静相衬的和谐画面。【例3】请从“动与静”的角度赏析下面一首宋诗。
暮春即事 叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
4．细节描写：细节描写看似无关紧要，可有可无，但都是诗人精心的设置和安排，不能随意取代。一首诗歌，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理，揭示主题思想等作用。【例4】 阅读下面的宋诗，然后回答问题。
约 客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。5．白描：白描主要用简练的文字描摹对象，不重词藻修饰与渲染烘托，具有传神和突出主体的作用。【例5】 阅读下面的唐诗，完成后面的问题。
田 家 聂夷中
父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。
本诗表现“田家”的悲苦命运，却没有一句议论和抒情的句子，诗歌是怎样表现这一主题的？请作简要赏析。【答案】
．衬托（烘托）：就是利用其它一些近似或对立的事物作为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬事物更加性格突出，形象鲜明。衬托有正衬、反衬两类。利用事物的相似条件来衬托的是正衬，利用事物的相反条件来衬托的是反衬。【例6】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
别 滁① 欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
．象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的任务或事理，托物言志，以表达真挚的感情和深刻的寓意，从而收到含而不露的艺术效果。【例7】阅读下面的唐诗，然后回答问题。
屏风 李商隐
六曲连环接翠帏，高楼夜半酒醒时。掩灯遮雾密如此，雨落月明俱不知。
诗中的屏风有何象征意义？这样写好在哪里？请作较简要的分析。
8．渲染：一般是用景物、环境来烘托情感，对景物环境多作正面的描写。【例8】 阅读下面的宋词，然后回答问题。
青玉案 贺 铸
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。词的下阕“试问闲愁都几许”，却用“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”来作答，这是运用了什么手法？请简要赏析。
三、用典
用典有用事和摘引前人诗文语句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括表明对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗文语句，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寓意于言外。
阅读下面的宋诗，本诗主要运用的表现手法是什么？结合诗句简要分析
庆全庵桃花 谢枋得①
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
【注】 ①谢枋得：南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达12年之久，拒不出仕后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。【巩固练习1】阅读下面这首元曲，完成题目。
水仙子·夜雨 徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰[注]逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
【注】 “叹新丰”句，化用马周困新丰的典故。据《新唐书·马周传》，唐初中书令马周贫贱时曾住在新丰的旅馆，备受店主的冷落。
请赏析这首元曲的第一句在写法上的妙处。【巩固练习2】阅读下面这首宋诗，完成问题。
游庐山宿栖贤寺 王安国
古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。迹入尘中惭有累，心期物外欲何求！明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。
第三、四句描写了什么样的景色？运用了什么样的手法？
【巩固练习3】 余杭四月 [元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁。朱 樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。
【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：养 蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。颔联在写景上多种表现手法。指出其中一种并结合诗句简要分析。
大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑或先扬后抑等都是比较具体的构思技巧，对于提高诗歌表现力有很大作用。1.照应
【例1】阅读下面这首元曲，然后回答问题。
双调·大德歌 秋 关汉卿
风飘飘，雨潇潇，便做陈抟睡不着①。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。
【注】①便做陈抟睡不着：思人心切，即使做了陈抟也难以入睡。相传陈抟能一睡百日不醒。这首曲子在结构上有什么特点？请简要分析。
2.以小见大
【例2】阅读下面的唐诗，然后回答问题。
春怨 金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
“以小见大”就是以小景传大境界，以平凡细微的事情反映重大的主题。请结合诗句谈谈本诗是如何运用这种手法来表现主旨的。3.欲扬先抑
【例3】阅读下面的唐诗，然后回答问题。
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要的赏析。
4.以景结情
【例4】 西归绝句(十二首之二)元 稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。
【注】诗人因得罪权贵被贬为江陵府士曹参军，诗歌写于奉召还京之时。赏析诗歌结句艺术手法的妙处。
【巩固练习】阅读下面一首诗，然后回答问题。(4分)渡 湘 江 杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
[注] 杜审言，唐代诗人；唐中宗时被贬到极为偏远的峰州，此诗是他被贬途中所作。简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。
【考点分解三】 【鉴赏结构技巧】
诗歌构思立意的精心高妙往往由篇章结构的技巧体现出来。照应、过渡线索、悬念、开门见山、以小见 4 篇五：让人受用一生的诗句
让人受用一生的古诗词集锦
季羡林说过：“背下这148句古诗词，你可提高一个层次，不止在文学方面。” 1.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
注释：了解我心情的人，认为我心中惆怅；不了解我心情的，还以为我呆在这儿有什么要求呢！
2.人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）
注释：人活着如果不重视礼仪,那么就如同死人
3.言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）
注释：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
4.他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）
注释：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。
原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。5.投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）
注释：他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西
6.天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）注释：上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃。多被引用自作自受时的感受。
7.满招损，谦受益。（尚书大禹谟）
注释：自满会招致损失，谦虚可以得到益处。
8.从善如登，从恶如崩。（国语）
注释：顺随善良象登山一样，顺随恶行象山崩一样。比喻学好很难，学坏极容易。
9.多行不义必自毙。（左传）
注释：坏事干多了，结果是自己找死
10.居安思危，思则有备，有备无患。（左传）
注释：处在安全时期也要考虑危险可能存在，考虑到这个就会去准备，有了准备就免去了危险的祸患 11.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）注释：人不是圣贤，都会犯一些这样或那样的错，如果犯错了能改正，就是最好的了
12.知人者智，自知者明。（老子）
注释：了解他人的人聪明，能了解自己的人才算真正聪明。
13.信言不美，美言不信。（老子）
注释：真实可信的话不漂亮，漂亮的话不真实
14.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）
注释：福与祸并不是绝对的，它们相互依存，可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
15.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
注释：合抱的粗木，是从细如针毫时长起来的；九层的高台，是一筐土一筐土筑起来的；千里的 行程，是一步又一步迈出来的。说明万事起于忽微，量变引起质变！
16.敏而好学，不耻下问。（论语公冶长）
注释：聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱
17.己所不欲，勿施于人。（论语颜渊）
注释：如果自己不喜欢或做不到，不要强加于别人
18.工欲善其事，必先利其器。（论语卫灵公）
注释：谓工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
19.君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语述而）
注释：君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。
20.岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语子罕）
注释：年岁寒冷，然后才知道松树和柏树最后萎谢的道理。比喻中仍经过严酷考验，才能识别一俱的品质。21.学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政）
注释：
22.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语子罕）注释：
23.人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）
注释：
24.知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）注释：
25.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也）注释：
26.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语子路）注释：
27.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语述而）
注释：
28.大道之行，天下为公。（礼记礼运）
注释： 29.凡事预则立，不预则废。（礼记中庸）
注释：
30.学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）
注释： 31.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记学记）
32.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）
33.所长。（楚辞卜居）
34.尽信书，不如无书。（孟子尽心下）
35.安乐。（孟子告子下）
36.寡助。（孟子公孙丑）
37.之，君为轻。（孟子尽心上）
38.达则兼济天下。（孟子尽心上）
39.地利不如人和。（孟子公孙丑）
40.贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公）
41.可镂。（荀子劝学）
42.知也无涯。（庄子养生主）
43.水，小人之交甘若醴。（庄子）
44.慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）
45.退而结网。（淮南子说林训）
46.寒，壮士一去兮不复还。（战国策荆轲刺秦王）47.成蹊。（史记李将军传）
48.之志哉。（史记陈涉世家）
49.决胜千里之外。（史记高祖本纪）
尺有所短，寸有生于忧患，死于得道多助，失道民为贵，社稷次穷则独善其身，天时不如地利，富贵不能淫，贫锲而不舍，金石吾生也有涯，而君子之交淡如博学之，审问之，临渊羡鱼，不如风萧萧兮易水桃李不言，下自燕雀安知鸿鹄运筹帷幄之中，50.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记留侯世家）
51.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
第二篇：月上柳梢头诗歌欣赏
独上西楼，月落柳梢头，登高弹箜篌，曲中几声愁
文字【涟漪潇湘】
轻风拂柳，叶伴花瓣羞，拨帘伊回眸，幽怨眼波流;
独上西楼，月落柳梢头，登高弹箜篌，曲中几声愁
独酌美酒，杯中望秋月，冷月瘦如钩，牵挂几时休;
梦里回首，初见白频洲，情丝似水柔，水湄心起皱;
西风凉透，独坐盼天昼，独解鸳鸯扣，相思空自有;
庭院清幽，为谁着锦绸，竹影同伊守，何时挽君手
那一日，兰舟咿咿，荷塘莲叶碧，手执莲蓬与君戏，传来语笑啼;
那一回，蝴蝶飞飞，百花深处随，求学三载与君同，怎舒九妹眉？
那一年，落红点点，沁芳池水浅，木石前盟系心间，葬花轻呢喃
那一世，秋雨丝丝，大明湖畔栖，赌酒泼香共赏词，瘦人桃花题;
那一梦，柳枝长长，游园偶相逢，梅边柳边情亦浓，孤魂一片香;
那一生，孔雀呈呈，蒲苇纫如丝，犹记阡陌清幽逢，归去君不负。
听月轩，清寂夜，玉指抚琴弦，悠思添愁怨，心语赋曲随风远，可知我思念
初柳新，细雨淋，黛眉惹颦颦，风抚青丝乱，犹说长发绾君心，清泪沾满巾
烟云飘，山水遥，独自立断桥，倚栏腰窈窕，听闻佳音娇羞笑，君可曾知晓？
梨花香，忆流芳，人面桃花样，孤芳难自赏，清泪流落夜未央，却让人心伤
玫瑰美，蝶相随，抚花珍其贵，悲其终枯萎，点点残红落成堆，辜负三春晖;
芳菲处，窥词赋，寻常燕子度，扰乱离愁愫，细雨轻风千万数，一地相思字
碧水含烟，兰舟已远，遥相看，湿泪眼，难安，难安，谁相伴？
庭院清幽，晚风问柳，举浊酒，对泪流，知否，知否，有人候？
竹影潇潇，一支清笛，奏相思，曲调凄，怎忆，怎忆，曾相惜？
灯火微微，窗前凝望，北风吹，花溅泪，心飞，心飞，何处归？
寒鸦啼住，梦中酸楚，月眉蹙，情流露，何诉，何诉，相思苦？
袭来回忆无数，袭来幽怨几度，芬芳落地，芳心暗许，玉指抚琴吐心声
一曲琵琶语，怎解相思苦？一声轻叹，怎舒眉头蹙？一地残红，零星迷情几步？
一边古树，怎待朝与暮？一句离殇，向何人倾诉？一路走来，谁与风华同度？一笺清泪，怎写相思赋？
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