第一篇：2016奥鹏西交《计算机网络原理》作业答案（定稿）
2016 西交《计算机网络原理》在线作业
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1.下面不属于网络拓扑结构的是：（C）
A.环形结构
B.总线结构
C.层次结构
D.网状结构
满分：2 分 2.浏览器是（C）。
A.一种操作系统
B.TCP／IP体系中的协议
C.www.xiexiebang.com由多个子域组成，其中表示主机名的是（A）。
A.netlab B.ctec C.edu D.cn 满分：2 分
21.为了实现长距离传输，模拟传输系统都使用放大器来使信号中的能量得到增加。经过放大器后，信号中的噪声分量将（a）。
A.增大
B.减小
C.不变
D.不一定
满分：2 分
22.使用HDLC时，位串***进行位填充后的位模式为（D）
A.***110 B.***0 C.***0 D.***00 满分：2 分
23.对计算机网络按照信号频带占用方式来划分，可以分为：（C）
A.双绞线网和光纤网
B.局域网和广域网
C.基带网和宽带网
D.环形网和总线形网
满分：2 分
24.以下哪组广域网技术采用的是分组交换技术？（B）
A.电话拨号连接、DDN、ADSL B.X.25、帧中继、ATM C.ISDN、ADSL、DDN D.HFC（Cable Modem）、ADSL、ATM、X.25 满分：2 分
25.FTP的作用是（C）。
A.信息查询
B.远程登录
C.文件传输服务
D.发送电子邮件
满分：2 分
26.在以太网中, 如果网卡发现某个帧的目的地址不是自己的：（C）
A.它将该帧递交给网络层, 由网络层决定如何处理
B.它将丢弃该帧，并向网络层发送错误消息
C.它将丢弃该帧，不向网络层提供错误消息
D.它将向发送主机发送一个NACK(not acknowledged)帧
满分：2 分
27.10BASE-T规定从网卡到集线器的最大距离为（A）A.100米
B.185米
C.500米
D.925米
满分：2 分
28.OSI/RM参考模型中低三层是（C）
A.会话层、总线层、网络层
B.表示层、传输层、物理层
C.物理层、数据链路层、网络层
D.逻辑层、发送层、接收层
满分：2 分
29.超文本的含义是（C）。
A.该文本中包含有图形、图像
B.该文本中包含有二进制字符
C.该文本中包含有与其他文本的链接
D.该文本中包含有多媒体信息
满分：2 分
30.双绞线可以用来作为（C）的传输介质。
A.只是模拟信号
B.只是数字信号
C.数字信号和模拟信号
D.模拟信号和基带信号
满分：2 分
二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1.TCP、UDP协议都要通过IP协议来发送、接受数据。（B）
A.错误 B.正确
满分：2 分
2.如果要访问的服务器连接不上，那么肯定是服务器没有开机。（A）
A.错误
B.正确
满分：2 分
3.为了保证传输的可靠性，帧中继在网络各相邻节点间需要进行确认和重发。（A）
A.错误
B.正确
满分：2 分
4.联入网络的所有计算机都必须使用同样的操作系统（A）。
A.错误
B.正确
满分：2 分
5.采用模拟调制解调器进行拨号连接因特网，其最大速率为56Kbps。（B）
A.错误
B.正确
满分：2 分
6.TCP协议提供可靠的面向连接服务（B）。
A.错误
B.正确
满分：2 分
7.防火墙只能对IP地址进行限制和过滤。（A）
A.错误
B.正确
满分：2 分
8.在路由器中，为选择路由而利用的路由表是既可以是人工计算出来输入到路由器的，也可是路由器自动计算出来的。（b）
A.错误
B.正确 满分：2 分
9.HTML独立于各种操作系统平台。（B）
A.错误
B.正确
满分：2 分
10.地址解析协议ARP/RARP属于应用层（A）。
A.错误
B.正确
满分：2 分
11.通过一定的中介程序，许多计算机程序或指令可以通过浏览器进行操作。（B）
A.错误
B.正确
满分：2 分
12.网络适配器是逻辑上将计算机与网络连接起来的器件（A）
A.错误
B.正确
满分：2 分
13.在PC上接收电子邮件一定会使用到POP3。（A）
A.错误
B.正确
满分：2 分
14.网络必须采用一个具有全局资源调度能力的分布式操作系统（a）。
A.错误
B.正确
满分：2 分
15.在帧中继中，DLCI（数据链路控制标识符）用来标识一个端到端的连接。（a）
A.错误
B.正确
满分：2 分
16.因特网的应用程序全部是基于B/S（浏览器/服务器）模式的。（a）A.错误
B.正确
满分：2 分
17.当站点在一个VLAN中广播时，其他VLAN中的站点不能收到。（b）
A.错误
B.正确
满分：2 分
18.当站点从一个VLAN转移到另一个VLAN时，一般不需要物理连接。（b）
A.错误
B.正确
满分：2 分
19.互联的计算机是分布在不同地理位置的多台独立的自治计算机系统。（b）
A.错误
B.正确
满分：2 分
20.可以用交换机端口号、MAC地址、网络层地址定义虚拟局域网（b）
A.错误
B.正确
满分：2 分
第二篇：2018奥鹏教育作业 德育原理
期末作业考核
《德育原理》
满分100分
一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分）
1、德育原理中的德育概念，不应特指某一社会或某一历史时期的德育，而应是作为古今社会德育现象的德育。答:正确。
广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
2、集体教育是个别教育不可忽视的重要基础和背景，但不能完全代替个别教育。答: 正确。
在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出:教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。在德育过程中，教师要注重教育和培养集体，通过集体教育每个学生，通过教育个人影响集体的形成和发展。把集体教育和个别教育联系起来。要求老师做到:组织和培养优良的集体，充分发挥集体的教育力量。重视个别教育，做到因材施教。正确处理集体和个别教育的关系，使二者相互促进。
3、德育与整体教育自身的发展是没有关系的，主要是由于社会的需要和人之为人的需要。答:错误。
德育是整体教育的一个组成部份，在教育体系中处于首要位置。与学科教育和专业技术教育在教育内容、教育方式、教育成效等方面都有明显的不同，德育是对人的思想观念进行教育，教育的成效体现在人的言行之中，是无法进行量化的。
4、学校德育中的法制教育就是要达到使学生知法、懂法和守法。答:错误。
法制教育是德育教育的一个组成部份，实施法制教育，离不开思想上、道德上的基础性教育。如果学生没有社会主义的道德意识、规范及行为中所表现出来的道德风尚，就不会以极大的积极性去学
二、问题分析（每题10分，共20分）
1、苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的教育是教育与自我教育相结合”的教育。请你谈谈这其中的道理。
答:德育实施过程之所以要注重教育和自我教育相结合，主要在于: 第一，这是取得良好教育效果的可靠保证。德育实施过程的目的，不在于它确立了相应的影响机制或组织形式，也不在于它建立了广泛的影响渠道和约束机制。而在于它是否真正促进了教育对象思想品德的真正发展。思想品德的真正发展虽需要一定的外在教育影响，但这种发展在本质上是自我性的一即经过自 己的身心活动建构起自身的品德。这种情况意味着:外在的教育影响能否取得好的教育效果，与教育对象自身是否具有相应的内在活动密切相关。自我教育作为教育对象自身内在活动的重要方式，具有“自教”性特点。这种“自教”的发生，既表现教育活动之外，也常常表现在教育活动之中。第二，自我教育不仅是影响教育成效的重要因素，也是当代教育追求的目标。当代社会的文明发展，使人的主体地位日益得到重视，日益得到提升。现实社会的改革开放和激烈的竞争，无疑需要人以更大的主体性来适应。正因为如此，人的主体性发展在当代教育中被受关注，成为教育追求的目标。而人的主体性发展与自我教育有着极为密切的联系，自我教育既是人主体性成长的内在土壤，也是主体性体现的主要标志。没有自我教育，人的主体性发展失去了内在的土壤，主体的素养就难以得到提升，就难以实现本质力量的丰富性。人的自我教育是人生存发展的自主性、主动性的体现，人的主体性发展总是伴随自我教育而发展，人的主体性只有在自我教育中才能得以真正确立和不断巩固。
2、有人认为，当代德育改革的根本问题是教育的方式方法，而不是观念问题。请你分析：当代德育改革最为根本的问题是不是这样？为什么？
答:我认为德育改革中最根本的问题是观念问题，其次才是方式方法、内容、评价等等各方面改进的问题。因为思想是行为的指南，一切改革最大的阻力就是参与改革之中的人的观念改变的问题，一个人观念的改变不是听几次报告、讲座，或者是朝夕之间就能完成的，它需要一个过程，在这个过程中 又需要多方面因素的参与和影响，然而，人们观念的改变又是改革成败的关键，最前提性的条件。
三、案例分析（共20分）
现实中有人往往用这样的情况来说明学生的思想品德是有问题的：如：有百分之多少多少人不了解林则徐，有百分之多少多少人不知道“
9、18”是什么日子……等。
请分析：这种评价中所说的问题，是属于学生思想品德上的问题吗？你认为哪些方面才属于思想品德问题？为什么？
答:这些问题不是思想品德问题。在涉及到善和恶的问题上才属于道德问题。道德问题不是知多知少的问题，这种认识是错误的。
首先，因为德育对社会、对人的发展、对整体教育发展具有巨大价值。
其次，因为这是教育目的决定的，教育目的是人才培养的根本要求。而德育方面的要求往往是教育目的构成的主体部分，古今中外的任何社会都是如此。在中国，古代的教育目的在于培养“建国君民”的统治人才，以利“化民成俗”，在“明明德，在亲民，在止于至善”，“在于格物、致知、诚意、正心、修身，齐家，治国，平天下”。
第三，因为思想品德是决定人社会价值的根本所在。也是社会衡量人社会价值的根本所在。教育要促进人的发展，提高人的社会价值，就不可忽视德育地位。德育是个体社会化及其社会价值提高不可缺少的。德育的地位说明，德育不是可有可无的，无关紧要的。更不是“软”任务，“虚”任务，而是一项重要的关系社会稳定、个体发展及其人才培养质量的大问题。这样言说德育的地位，并不是否认德育为首的地位观。主要是因为这样更利于在实践中更好地把握德育与各育的关系。德育为首，呈现了重视德育的一种意识，并为德育的整体教育和学校工作中的地位，作了明确的指向。这是能使人较为清楚看到德育应处于怎样的位置的。作为重视德育的一种观念，是没有问题的。但是作为具体工作的绝对化原则，则是值商讨的。作为重视的一种观念，“首位”是一个具有形容性的概念，强调的是的不可忽视性，对首位的东西都忽视了，这是不应该的。但是如果把首位作为实质的量词和序词，绝对化地要求具体的教育实际。那就意味着，不管在什么时间什么情况下，进行什么教育，都要首先进行教育。这样势必造成教育的尴尬局面，陷入机械的僵局。所以需要正确认识和看待德育为首。在实践中正确体现德育为首，既要保持一种“绝对”性，也要保持‘相对性”。所谓绝对性是指德育在长远教育工作中的不可忽视性。不能视为可有可无的，应在长远的教育工作中，使它在各项工作之中得到体现。所谓相对性，即指德育相对于各育处于薄弱状态，或根据某种际情况需要，在某一-一时期对德育工作有所 侧重。学校教育是整体的。但并不意味着工作，上各育平分秋色，始终体现量的对等性。在实际工作中，可根据实际情况，或针对某一育的薄弱性，在某一阶段对某一育有所侧重，以使这种情况得到改变。
这种有利于整体教育工作的有所侧重也是应当的。
四、联系实际论述（共20分）
1、德育是整体教育的必然使命。
答:学校德育的经常性工作应在整体教育中来进行，而不是以整体教育(教学)之外的活动来表现德育的经常性。这主要是因为:在整体教育中，“各育”具有互含性，“每一育”都或多或少、或直接或间接地含有其他各育的因素，那种纯而又纯的德育、智育、体育是极少存在的。这意味着整体教育中蕴含十分广泛而又丰富的教育资源(特别德育资源)，注重整体教育中的德育，有利于这些资源的开发利用;“各育”的这种互含性，决定了“各育”的互为性。使得每一育的开展都或多或少、或直接或间接地会为其他各育的进行奠定一定的基础，创造一定的条件。从这个意义上说，在整体教育中
进行德育，会使德育得到整体教育的烘托;同时应看到学校中的“各育”，都统一在整体教育目的之中，都是整体教育目的所要实现的任务。“各育”与教育目的的这种联系性，在某种程度上决定了:每一育所要解决的问题，都或多或少、或直接或间接地是其他各育所要解诀的问题，每一育所要完成的任务都或多或少、或直接或间接地是其他各育所要完成的任务。德育的任务和目的，无不包含在整体教育目的之中;从现实来看，整体教育中的德育，能使全体教育工作者自然界入其中，发挥多方面的影响作用。这是整体教育(教学)之外的德育很难做到的。以上这些都说明，德育虽有其独特性，但它的日常进行应是与整体教育融为一体的。
强调德育与整体教育的不可分割性，并不是要抹煞德育的独特性，并不是要把德育消融在整体教育之中，否认德育的不可代替性，这样的话也是对德育地位的否定。
第三篇：计算机网络原理答案
第一章计算机网络概述
一、选择题。
1.下列接入方式不属于宽带网络接入方式的是（A）
A.双绞线接入
B.钢线接入
C.光纤接入
D.无线接入
2.下列有关多媒体网络中不同类型的数据对传输要求的叙述中不正确的是（B）
A.语音数据的传输对实时性要求较强，而对通信宽带要求不高 B.视频通信对实时性要求不高，而对通信宽带要求高
C.视频压缩后的关键帧出错将导致一段数据流无法恢复、解压、回放 D.视频压缩后的非关键帧出错，在一定程度是可以容忍的 3.目前电话双绞线上网的主流速率为56Kbps，其物理极限是（D）
A.58Kbps
B.60Kbps
C.62Kbps
D.64Kbps 4.下列不是广域网的通信子网的是（D）
A.公用分组交换网
B.卫星通信网
C.无线分组交换网
D.数字数据网 5.在计算机网络中，负责信息处理的是（C）
A.网络软件
B.网络操作系统
C.资源子网
D.通信子网 6.不采用广播信道通信子网的基本拓扑结构的是（D）
A.总线形
B.树形
C.环形 D.星形
7.以下哪个选项不属于IETF的工作领域（D）
A.Internet服务管理
B.运行要求 C.安全性 D.制定通信标准
8.一次只能由一个设备传输信号，通常采用分布式控制策略来确定那个站定可以发送的拓扑结构是（B）
A.星形
B.总线形树形
C.环形
D.树形
9.在广播式网络中，哪类地址不属于发送的报文分组的目的地址（B）
A.单播地址
B.双播地址
C.多播地址
D.广播地址
二、填空题。
1.下一代网络NGN是基于_________的核心网络。2.__________网标志着目前所称的计算机网络的兴起。
3.__________的提出，开创了一个具有统一的网络体系结构，遵循国际标准化的计算机网络新时代。4.___________技术的发展为全球信息高速公路的建设提供了技术支持。
5.高速网络技术的发展表现在_________、异步传输模式ATM、高速局域网、交换局域网与虚拟网。6.当前我国实际运行并具有影响的三大网络是：__________、广播电视网络和计算机网络。7.目前电话双绞线上网的主流速率为________。8.广播电视网主要是有线电视网（CATV），目前还是靠_______向用户传送电视节目，处于模拟水平阶段。9.一个计算机网络是由_______和通信子网构成。
10.计算机网络的功能主要表现在硬件资源共享、软件资源共享和_______。11.广域网WAN中一般采用的传输方式是_______。
12.网络拓扑根据通信子网中通信信道类型分为点—点线路通信子网的拓扑和_______。13.计算机网络按交换方式分为_______、报文交换和分组交换网络。
14._______标准主要用于国与国之间互连，而在各个国家内部则可以有自己的标准。15.点对点式网络与广播式网络的重要区别是采用分组存储转发和_______。16.多媒体网络一般采用_______技术来减少对宽带的要求。
17.因特网体系结构局IAB负责Internet策略和标准的最后仲裁，这其中最著名的_______为Internet工程和发展提供技术及其他支持。
18.计算机网络的应用领域主要包括办公自动化、_______、电子银行、证劵及期货交易、校园网、企业网络、智能大厦和结构化综合布线系统。
19.在计算机网络中，大多数情况下都是非实时的，采用的是_______方式。20._______是由一台中央主计算机连接大量的地理上处于分散位置的终端。第二章计算机网络体系结构
一、选择题。1.OSI七层模型中位于网络层之上的分层是（A）
A.传输层
B.数据链路层
C.会话层
D.表示层 2.下列不属于网络协议的组成要素的是（C）
A.语法
B.语义
C.规则
D.定时 3.数据以分组为单位进行传输的层次是（C）
A.物理层
B.数据链路层
C.网络层
D.传输层
4.定义了为建立、维护和拆除物理链路所需的机械的、电气的、功能的和规程的特性的层次是（A）
A.物理层
B.数据链路层
C.网络层
D.传输层 5.下列通信服务的叙述中不正确的是（B）
A.面向连接服务中各分组不需要携带目的节点的地址
B.无连接服务中各分组在通信子网中是独立传输的，可靠性好
C.面向连接服务的通信协议复杂，通信效率不高
D.无连接服务的通信协议较简单，效率较高 6.下列分层不属于TCP/IP参考模型的是（D）
A.应用层
B.传输层
C.互联层
D.数据链路层 7.TCP/IP参考模型中的互联层对应于OSI中的（C）
A.会话层
B.传输层
C.互联层
D.数据链路层 8.TCP/IP参考模型中的主机-网络层对应OSI中的（D）
A.网络层
B.数据链路层
C.物理层
D.数据链路层和物理层 9.数据链路层中的数据块常被称为（C）
A.信息
B.分组
C.帧
D.比特流
10.下列不属于TCP/IP协议层次模型中主机-网络层的通信网络的是（D）
A.MILNET
B.X.25
C.Token Ring
D.ICMP 11.TCP/IP协议层次的互联层不能提供以下哪项服务（D）
A.端到端的分组分发
B.在互相独立的局域网上建立互联网络
C.提供数据分块和重组功能
D.应用进程之间的通信 12.下列协议不属于TCP/IP协议层次模型中应用层的是（B）
A.TELNET
B.ARP
C.DNS
D.SMTP
二、填空题。
1._______是系统分解的最好方法之一。
2.世界上第一个网络体系结构是IBM公司于1974年提出的，命名为_______。3.通信服务分为两大类，分别是面向连接服务和_______服务。4.OSI包括体系结构、_______和协议规范三级抽象。
5.OSI和TCP/IP参考模型的共同点是二者都以协议栈为基础和_______。
6._______协议是美国国防部高级计划研究局为实现ARPANET互联网而开发的。7._______是为计算机网络中进行数据交换而建立的规划、标准或约定的集合。8.表示层可提供_______和加密/解密来表示变换功能。
9.在_______情况下，会话层提供一种数据权标来控制某一方何时有权发送数据。
三、简答题。
1.计算机网络在划分层次结构时应遵循哪些原则？ 2.简述计算机层次化体系结构的要点。3.简述无连接服务的特点。
4.简述TCP/IP参考模型的层次及其各层与OSI的对应情况。5.简述TCP/IP模型和协议的缺点。
6.简述面向连接服务和无连接服务的确认重传机制的原理及其特点。第三章物理层
一、选择题。
1.下列不属于物理层的特性是（C）
A.机械性
B.电气性
C.可靠性
D.规程性 2.下列选项中不属于ITU建议的物理层规程的是（B）
A.V.24
B.X.25
C.RS-449
D.RS-232C 3.RS-232C接口的最大通信速率是（B）
A.10Kbps
B.20Kbps
C.100Kbps
D.1Mbps 4.基带同轴电缆细缆的阻抗是（B）
A.25Ω
B.50Ω C.75Ω
D.100Ω 5.基带同轴电缆用于传输（A）
A.数字信号
B.模拟信号
C.频分多路复用模拟信号 D.频分多路复用的高速数字信号 6.无线传输介质按照频率由低到高的排列顺序是（C）
A.无线电波、红外线、微波、可见光
B.无线电波、微波、可见光、红外线
C.无线电波、微波、红外线、可见光
D.无线电波、红外线、可见光、微波 7.对应单个建筑物内低通信量局域网来说最好的传输介质是（A）
A.双绞线
B.同轴细缆 C.同轴粗缆
D.光纤 8.数据通信对数据与信号进行了规定，声音属于（A）
A.模拟数据
B.数字数据 C.模拟信号
D.数字信号 9.局域网中的两个字节进行通信，应采用的通信方式是（B）
A.并行方式
B.串行方式 C.同步方式
D.异步方式 10.下列不属于串行通信方向性结构的是（B）
A.单工
B.串行方式 C.同步方式
D.异步方式
11.为了提高对光纤通信的利用率，常采用的多路复用技术是（D）
A.频分多路复用
B.时分多路复用 C.码分多路复用
D.波分多路复用 12.使用脉码调制PCM技术为声音信号进行编码时采样频率是（B）
A.4 KHz
B.8 KHz
C.16 KHz
D.34 KHz 13.无噪声情况下，10KHz的信道带宽的码元速率极限值是（B）
A.10KBaud
B.20KBaud C.40KBaud
D.10KBaud 14.电路交换与报文交换相比电路交换的优点是（D）
A.电路利用率高
B.通信量很大时仍可以接收报文
C.可以进行速度和代码的转换
D.比报文交换更能够满足实时或交互式的通信要求 15.数字信号的编码原理为：无电压表示“0”，恒电压表示“1”，每个码元时间的中间点是采样时间，判别门限为板幅度电平的编码方案是（A）
A.单极性不归零码
B.双极性不归零码 C.单极性归零码
D.双极性归零码 16.当一台计算机希望通过电话线上网时，必须使用的网络设备是（D）
A.集线器
B.路由器 C.网桥
D.调制解码器
17.根据香浓公式，宽带为3 KHz，信噪比为30dB的信道最大传输速率是（B）
A.20Kbps
B.30Kbps
C.40Kbps
D.50Mbps 18.X.21和X.21bis为三种类型的服务定义了物理电路，下列不属于此种类型的服务（C）A.租用电器服务
B.直接呼叫服务 C.间接呼叫服务
D.设备地址呼叫服务 19.下列对于RS-232C接口标准的说法中不正确的是（B）
A.RS-232C标准提供了一个利用公共电话网络作为传输介质，并通过调制解调器将远程设备连接起来的技术规定
B.RS-232C的机械特性规定使用一个9芯的标准连接器 C.RS-232C采用正负15伏的负逻辑电平
D.RS-232C的功能特性定义了25芯标准连接器中的20根信号线 20.对于串行通信方式的叙述不正确的是（C）
A.串行数据传输时，数据是一位一位地在通信线上传输
B.串行数据通信的方向性结构中的半双工通信实际上是一种可切换方向的单工通信 C.同步式、等时式、起止式是串行传输的三种方式 D.使用现成的电话网络以串行传输方式通信，其优点是传输速度快、处理简单 21．下列对于时分多路复用的叙述中不正确的是（B）
A.时分多路复用不仅仅局限于传输数据字信号，也可以同时交叉传输模拟信号
B.同步时分多路复用允许动态的分配传输介质的时间片
C.对于模拟信号，有时可以把时分多路复用和频分多路复用技术结合起来使用
D.时分多路复用利用每个信号在时间上的交叉，就可以在一条物理信道上传输多少数字信号 22.可作为DTE与不带有自动呼叫设备的DCE之间的接口标准的是（A）
A.100
B.200 C.300
D.400 23.下列有关报文交换的叙述不正确的是（A）
A.报文就是站点一次性要发送的数据块，其长度固定不变
B.报文交换不需要在两个站点之间建立专用通道，传送方式采用“存储-转发”方式 C.报文交换节点通常是一台小型计算机，它具有足够的存储容量来缓存进入的报文
D.一个报文在每个节点的延迟时间，等于接收报文所需的时间加上向下一个节点转发所需的排队延迟时间之和
二、填空题。
1._______层的主要功能是实现比特流的透明传输，为数据链路层提供数据传输服务。
2.在物理层中，数据电路终接设备、数据通信设备等为用户提供入网连接点的网络设备统称为_______。3.DTE和DCE的连接方式采用差动接收器的非平衡方式，其信号速率最大可达_______。4.RS-232C的电气特性规定逻辑“1”的电平为-15伏至_______。
5.RS-499标准的电气性有两个标准，分别是平衡式的RS-422标准和非平衡式的_______标准。6.双绞线可分为两种，即_______双绞线和屏蔽双绞线。
7.在计算机通信与网络中，广泛采用的同步方法有_______和群同步两种。8.实现位同步的方法可分为外同步伐和_______两种。9.对模拟数据进行数字编码最常用的方法是_______。
10.ITU对DTE-DCE的接口标准有V系列和_______两大类建议。11._______标准制定使用V.24/V.28接口，是对X.21的补充。
12._______是衡量数据通信系统在正常工作情况下的传输可靠性的指标，它定义为二进制数据位传输时出错的概率。13.传输介质的选择取决于以下诸因素：网络拓扑结构、_______、可靠性要求、能承受的价格范围。14.物理层的_______规定了使用电路进行数据交换的控制步骤。
15.物理层的_______对插头和插座的几何尺寸、插针或插孔芯数及其排列形成做了详细的规定。16.闭路电视使用的CATV电缆是_______。
17.用电路交换技术完成数据传输要经历电路建立、_______、电路拆除三个过程。
18.光源采用发光二极管LED，电流通过时产生可见光，通过在光纤石英玻璃介质内不断反射而向前传播，这种光前称为_______。
19.模拟传输系统用放大器来增强信号中的能量，数字信号为了获得更大的传输距离，可以使用_______。20.ADSL将本地回路上可供使用的频谱分成三个阶段：_______、上行数据流、下行数据流。21._______使用具有波长发射和控制功能的交换功能模块取代了传统的外围光开关交换网络。
三、简答题。
1.简述DTE与DCE的含义。2.简述RS-232C的电气特性。
3.简述信道容量和数据传输速率的含义及区别。4.简述信号数字化的转换过程。
5.简述传输线路存在的三个主要问题。
6.简述宽带、波特、码元和位传输率的含义及关系。7.简述所有的xDSL服务具有的特定设计目标。8.简述电路交换方式的优缺点。
9.与电路交换相比较，报文交换有哪些优缺点？
10.简述分组交换中虚电路和数据报两种操作方式的不同。
四、计算题。1.在一个数字信道上，数字脉冲信号的宽度为T=833×10¯6秒。如果采用四相调制方式，信道的数据传输速率是多少？ 2.考虑一条长度为50km的点到点链路，对一个100字节的分组，带宽为多大时其传输延迟（速度为2×10 8m/s）等于发送延迟？
3.采用差分曼彻斯特编码的20Mbps局域网的比特率是多少？
五、应用题。
1.有一条600Kb大小的消息需要在20秒内发送出去，已知通信带宽为3KHz，信噪比为20dB，问信道能否完成工作？如果不能，则需要降信道的信噪比提高到多少？
2.分别用曼彻斯特编码和差分曼彻斯特编码画出0011011的波形图。第四章数据链路层
一、选择题。
1.下列对数据链路层的功能描述不正确的是（B）
A.实现如何将数据组合成帧
B.实现比特流的透明传输
C.控制帧在物理信道上传输，包括处理传输差错、调节发送速率使之与接收匹配
D.在两个实体之间提供数据链路通路，建立、维持和释放管理
2.下列方法不能够实现帧同步功能的是（D）
A.实现字符填充的首尾定界符法
B.采用比特填充的首尾标志法 C.违法编码法
D.二进制倒计数法
3.下列对通信系统进行差错控制的原因描述不正确的是（B）
A.物理信道的突发噪声可能完全“淹没”一帧，即使得整个数据帧或反馈信息帧丢失，造成传输过程停滞
B.由于网络传输中很难保证计时正确和一致，引起帧不同步
C.同一帧数据可能重复发送多次，接收方可能多次收到同一帧并将其递交给网络层
D.数据帧在传输过程中，线路本身电气特性造成信号失真，出现差错 4.下面有纠错功能的差错控制编码是（C）
A.垂直奇偶校验码
B.水平奇偶校验码 C.水平垂直奇偶校验码
D.循环冗余码 5.选择重传协议中，若帧序号采用3位二进制编码，最大序号是（C）
A.3
B.6 C.7
D.8 6.下列选择中不是HDLC常用的操作方式是（A）
A.平衡正常响应方式
B.非平衡正常响应方式 C.异步响应方式
D.异步平衡方式 7.PPP协议面向（A）
A.字符
B.比特 C.字节
D.字
8.能检测出每列中的所有奇数位错，但检测不出偶数位的错，对差错的漏检率接近于1/2的方法是（A）
A.垂直奇偶校验码
B.水平奇偶校验码 C.水平垂直奇偶校验码
D.海明码
9.下列有关链路控制规程的叙述中不正确的是（B）
A.异步协议以字符为独立的信息为传输单位
B.同步协议以比特为 C.水平垂直奇偶校验码
D.海明码
10.二进制同步通信协议BSC中用于实现标志标题信息的结束和报文文本的开始所用的传输控制字符是（B）
A.SOH
B.STX C.ETX
D.EOT 11.下列有关HDLC的帧格式叙述中的不正确的是（B）
A.在HDLC中，数据和控制报文均以帧的标准格式传送
B.HDLC中的命令和响应是独立传输的
C.HDLC帧中的标志字段为01111110的比特模式
D.HDLC帧中的地址字段的内容取决于所采用的操作方式 12.下列不属于PPP协议所提供的功能的是（C）
A.成帧
B.链路控制 C.动态IP地址
D.网络控制
二、填空题。
1.差错控制编码可以分为检错码和_______。
2.PPP协议中有一个_______协议，可用于启动线路、测试线路、协商参数、关闭线路。
3._______引起的差错称为随机错，所引起的某位原码的差错是孤立的，与前后码元没有关系。4.BSC协议将在链路上传输的信息分为数据报文和_______两类。5.链路管理功能包括数据链路层连接的建立、维持和_______。
6.数据链路层通过使用_______和序号来保证每帧都能被正确地递交给目标网络层一次。
7._______不需要任何填充技术，便能实现数据的透明性，但它只适用于采用冗余编码的特殊编码环境。
8.为了使传输中发生差错后只讲出错的有限数据进行重发，数据链路层将比特流组织成以_______为单位发送。9.使用字符填充的首尾定界符法是在与特定字符相同的数据字符前填充一个_______以示区别，从而达到数据的透明性。10.目前较普遍使用的帧同步法是比特填充法和_______。
11.从突发错误发生的第一个码元到有错的最后一个码元间的所有码元的个数，称为该突发错的_______。12.在计算机网络和数据特通信中用得最广泛的检错码是一种漏检率低得多也便于实现的_______。13.差错控制方法中的自动重发请求的两种基本方案是_______和联系重发请求。
14.HDLC是通用的数据链路控制协议，在开始建立数据链路时，允许选用特定的_______。
三、简答题。
1.简述高级数据链路控制规程HDLC协议的特点。2.简述“回退N”策略的基本原理。
3.简述数据链路层差错控制功能的原理。4.简述差错检测的两个任务。
5.简述停止等待流量控制方案的工作原理。6.简述停等协议的实现过程。
7.简述数据链路控制协议中的异步协议的特点。8.简述BSC协议数据块的四种格式。
9.简述HDLC包含的三种不同类型的帧及其作用。10.简述PPP协议提供的三类功能及其作用。
四、计算题。
1.HDLC传输25个汉字（双字节）时，帧中的信息位占多少字节？总帧长是多少字节？ 2.用BSC规程传输18个汉字（双字节），若已知采用不带报头的单块报文传输，那么有效数据传输率是多少？ 3.若BSC帧数据段中出现下列字符串：“H
五、应用题。
1.假设一条链路上到达的比特序列为“***11011”，求去掉填充比特后的帧比特序列，指出帧是否有差错。2.若发送窗口尺寸取值为4，在发送2号帧并收到1号帧确认帧后，发送方还可以发送几个帧？请给出帧序号。
3.使用PPP传输2000个汉字（双字节）的文章，PPP帧的控制字符为10个字节，若已知净荷域最大值使用默认长度1500个字节，问需要分为几帧传输，总共帧长为多少字节？ 第五章网络层
一、选择题。
1.下列不属于拥塞控制解决方案中开环控制的手段的是（D）
A.确定何时接受新的流量
B.确定合适丢弃分组及丢弃哪些分组 C.在网络的不同节点上执行调度决案
D.将信息传递到能够采取行动的对方 2.下列不属于网络之间互连的中继设备的是（A）
A.HUB
B.路由器 C.网关
D.转发器
3.在虚电路的方式中，所谓占据用某条信道，实质上是指占用了该段物理信道上节点分配的（A）
A.分组缓冲器
B.分组继电器 C.分组放大器
D.分组中继器
4.主要用于负责IP寻址、路由选择和IP数据包的分割和组装，并且用于提供互连层功能的是（B）
A.TCP
B.IP C.UDP
D.ICMP 5.为了对抖动加以控制，可以使用每一跳的期望传输（A）
A.时间
B.距离 C.速率
D.频率
6.下列不属于监控拥塞情况时使用的度量标准的是（D）
A.平均队列长度
B.超时和重传分组的数量
C.平均分组延迟的方差
D.由于缺少缓冲空间而丢失的分组的数量 7.主机和路由器中的RIP分别工作的状态是（A）
A.被动、主动
B.主动、被动 C.直接、间接
D.间接、直接 8.在互联层中，用于将IP地址转换为相应的物理网络地址的是（C）
A.ICMP
B.IGMP C.ARP
D.RARP 9.若两互联网络的主机最高层中仅传输层协议不同，则在传输层间作协议转换的是（D）
A.转发器
B.路由器 C.网桥
D.网关 10.广泛用于获取无盘工作站的IP地址的是（B）
A.ARP
B.RARP C.ICMP
D.IGMP 11.在数据报子网中，如果输出线路处于警告状态，不能采取以下哪些措施（D）
A.警告位
B.抑制分组 C.逐跳抑制分组
D.资源预留
12.把几个局部网连接在网桥上之后立即就可以运行，不需要进行硬软件的配置，不用装入路由表参数的是（B）
A.路由器
B.透明网桥 C.网关
D.转发器 13.实现服务质量保证的关键技术是（A）
A.MPLS
B.RSVP C.RIP
D.OSPF
二、填空题。
1.在虚电路子网中，采用_______防止已经拥塞的子网进一步恶化。
2.可靠性、延迟、_______和带宽这四个特征合起来决定了一个流所要求的服务质量。
3._______是一种低层次设备，实现网络物理层的连接，它对网段上的衰减信号进行放大整形或再生。4._______是子网的一个子集，它包含所有的路由器，但不包含任何环。5.集成服务是设计_______的体系结构。
6._______是指当路由器因为来不及处理分组而被淹没的时候，只要将这些分组丢弃即可。7.路由选择的核心是_______。
8.网络层的具体功能包括路由选择、拥塞控制和_______。9.在_______方式中，网络节点要求每个分组路由做出选择。
10.静态路由选择算法包括最短路由选择算法、扩散法和_______。
11.IETE对基于类别的服务质量的体系结构进行了标准化，称为_______。12.距离矢量路由算法被用于INTERNET的_______协议。13.网桥必须具备_______和路由选择的功能。
14._______是指如果路由器J在从路由器I到K的最佳路由上，那么从J到K的最佳线路就会在同一路由中。
三、简答题。
1.建树最短路由选择算法的工作原理。
2.简述使用链路状体路由算法时每一个路由器必须完成的工作内容。3.简述一个新来的移动主机登录到外地代理的登录过程。
4.简述为了预防拥塞在传输层、网络层、数据链路层上分别可以采取的策略。5.简述若要实现网际互联必须要符合的条件。6.简述开放最短路径优先协议的原理。7.简述路由器和网桥的不同点。
第四篇：奥鹏学习作业
1.现代社会的节奏越来越快，各种竞争越来越激烈，这就给现代人造成了压力。教师这个职业被全世界公认为是一种高强度、高压力的职业之一 ,职业倦怠在教师这个职业中普遍存在。调查研究表明，我国有超过五成的中小学教师认为自己从事的职业有很大或极大的压力。近年来，从各种新闻报道中，我们了解到有些学校的教师有体罚、辱骂学生的情况，各种新闻媒体在对这种现象进行报道的同时也只是讨论了教师的素质问题，而对于案例后所隐含的更深层次的心理原因却没有涉及 ,这些现象反映出目前的教师职业倦怠问题不容忽视。职业倦怠对于教师自己，对于学生、学校以及社会都有很大的危害性。对于教师来说，它会导致在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、冷漠、消极、紧张等状态；对于学生来说，会被体罚、心理虐待，从而影响到学习兴趣，学业成绩；对于学校来说会导致教学质量下降、人心浮动，师德的丧失；对于国家与社会来说，会严重影响我们的教师队伍建设，是教育资源的一种浪费，从而影响到人才培养质量，影响到国家的四化建设。
2.教师职业倦怠的表现及危害
教师的工作量大，任务繁重，工作时间长。教师不仅需要掌握日益更新的专业知识，完成各种教学任务，面对越来越个性化的学生，还需要满足国家及社会、家长、学生对于教师提出的越来越高的要求，适应国家教育的改革与变化，适应人才、知识结构的要求变化。如果教师不能够有效地适应变化，释放心理压力，不仅会影响教学质量，而且会造成教师的心理障碍，产生职业倦怠。具体主要有下面几个方面：
职业热情、兴趣消失，消极应付工作。教师一出现职业倦怠后，就会产生厌教心理，缺乏职业道德和敬业精神，对于教学工作得过且过，上课经常迟到早退，不认真备课，写教案，不带教案上课，不仔细钻研业务，教学方法简单、落后，教学内容单一；对待学生漠不关心，常用讽刺、挖苦、讥笑的语言对待成绩较差的学生，对学生进行心理虐待，更有甚者用打耳光、拧耳朵或者踢等方式体罚学生。这不但破坏了教师在学生心目中的形象，而且使学生产生厌学心理，变得内向、孤僻、敏感、自卑，对学生的心灵造成终生不可磨灭的伤害。
职业兴趣转移。由于对于教学工作的倦怠，教师往往会将兴趣转移到自己所爱好的事情上去，比如搞第二职业，做生意，交朋友，玩牌，打麻将，吃吃喝喝等，从中获得满足感，丧失职业自豪感。
对于教师身心造成影响。由于长期处于一种压力与不和谐的工作环境中，教师会经常觉得空虚、郁闷、挫折、愤怒、烦躁不安，失眠、紧张、食欲不振、全身疼痛，疲惫不堪等症状，并且觉得工作没有意义，枯燥无味，前途渺茫，没有希望，情绪波动很大，产生压抑感，严重者会产生自卑、绝望心理，导致抑郁症的发生。
3.教师产生职业倦怠的原因
教师产生职业倦怠，不是由某一件事情造成的，而是在长期的教学工作中，由于工作中的各种压力，在情绪上产生的一种低强度递进的反映过程。导致教师产生职业倦怠的原因除了有教师本身的内部原因外，还有社会的、学校的、工作任务、教学对象的以及人际关系等各个方面的原因。
教师本身性格与工作态度、动机方面的原因
教师本人的性格方面有缺陷，内向、孤僻、暴躁、不和群、缺乏自信心的教师在工作中容易感到有压力，易产生职业倦怠；有的教师从事教学工作目标不明确，教书只是为了挣大钱，图社会地位，如果一旦觉得自己没有得到社会的尊重，地位不高，工作条件差，工资待遇低，将自己的工作投入及回报与社会其他行业的人员进行比较，发现没有达到自己的期望值时，就会感到压抑与疲劳、挫折与失败，就容易产生不满、消极、悲观、失望等职业倦怠现象，丧失工作动机，对工作产生负面影响。
社会压力的影响
全世界各国对于教育越来越重视，也十分重视教师，但是对于教师的要求也越来越高，不仅要求各级教师必须有教师资格证，而且要有精湛的专业知识，懂的教学规律，并且受过教育学、教育心理学方面的专业培训，各级教师还必须达到相应的学历要求。同时，由于我国的教育制度在进行全面、深入的改革，比如，教师的职称评定、职务聘任、岗位的末位淘汰、按绩取酬、在核心刊物发表的论文篇数等等，都使每一位教师感受到有一种无形的压力。另一方面，国家与社会都普遍认为，教育质量的提高关键在于教师素质的提高，一旦出现教育质量下降，学生问题增多，人们就会将责任归咎于教师，认为是教师教育不当造成的。虽然一部分教师能够迎难而上，化压力为动力，但是也有一些教师会感到压力过大，产生失落感，不能够适应新的要求而觉得有些力不从心，从而出现职业倦怠心理。
学校环境对于教师的影响
学校的发展目标与定位、学校的制度规定、学校的领导风格、学校的学术气氛、学校教师的角色规定等都会对教师产生影响。威尔逊认为“所有对他人高度负责的角色，都要经受相当多的内在冲突和不安全感”。学校对于教师的重视程度，学校对于教师的工作安排与评价，学校领导是民主型、放任型还是专制型的，干群关系的和谐程度等都将对于教师有不同的影响。再就是学校对于教师的工作安排与使用是否恰当，能否做到学以致用，人尽其材。保证调级、评优、晋升的客观公正性。教师在这种学校环境中，由于要适应这些要求，就需要扮演不同的角色，如教师、下属、良师、益友、父母、心理咨询师等等，角色太多就会使人感到力不从心。如果领导、朋友、同事、配偶没有恰当地给予安慰、帮助的话，就会渐渐地产生职业倦怠。
工作任务方面的原因
很多人认为教师工作清闲，收入稳定，假期多，每天就只上几节课，而没有看到教师为了上好每一节课而在上课前所做的准备工作，比如；找资料、写教案等。而且，许多教师长年累月站在讲台上，一只粉笔，一块黑板，一本教案，这种传统的教学方法与单调的教学环境，比较容易使人产生倦怠。教师的工作还具有长期性、连续性与周期性。教师将学生一批又一批送走，要付出艰辛的劳动，而自己就像一个船夫一样回到起点，会感到单调寂寞，没有鲜花与掌声，学生留下的只有成绩。所以教师要有耐得住寂寞的心理准备与心理承受能力。除了教学工作之外，教师们还面临提升学历、出科研成果、发表论文、职称评定、年终考核评优等一系列压力，如果这些硬件指标你没有达到的话，即使你上课上得再好也不会被提级评职称，相应的经济福利待遇就会受到影响，从而使教师产生焦虑感，引起职业倦怠。
教学对象的原因
现在许多教师都有一种同样的感觉就是，学生越来越难教了 ,从而导致学生厌学，教师厌教这种不良的局面。由于近几年来全国各级学校大量扩招，学生的质量明显下降，对学生的管理难度加大；许多学生缺乏学习兴趣与热情，不肯付出艰辛的劳动，耐不住长期的寂寞进行学习的付出，反而对立竿见影的东西趋之若鹜，因此我们对于许多学生为什么如此追捧“超级女声”之类的选秀节目也就不难理解了。教师对于其教育的回报在某种程度上并不体现在教师的经济回报上，而是体现在其精神上的回报，教师需要有成就感，这种成就感就是学生的行为表现要符合教师的期望值。也许教师可以容忍没有较好的经济收入待遇，但是决不能容忍自己付出了艰辛的劳动，而学生没有一点进步，没有一点反应。
人际关系方面的原因
人际关系是指师生在学校交往中所形成的各种关系，如师生关系、生生关系、教师间的关系、领导与学生的关系、领导与教师的关系等。这些人际关系在一定意义上构成了教学的人际环境，它可以通过影
响人的情绪、认知和行为而影响教与学活动的效果。对此，两千多年前的《学记》就曾告诉我们，“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学校的人际关系中，尤其以师生关系、生生关系、教师间的关系对于教与学活动的影响最直接、最具体，也构成了学校内部最主要的人际关系。有调查显示，有 42%的被采访教师认为自己学校的人际关系复杂。这种复杂的人际关系会影响到教师与领导、同事、学生、朋友以至家人之间的关系。比如，学校中存在请客、送礼、吃吃喝喝，拉帮结派的不正之风，提拔重用、评优晋级都与之有关，而刚正不阿、脚踏实地、勤奋进取的人却不受重视。这种不公平的现象就会造成教师内心压抑、郁闷。研究表明，人在较大的心理压力和失调的情绪状态下常常容易产生认知偏差，这时，个体倾向于对他人的意图做出消极的判断，从而相应地做出消极的反应。人际关系的不和谐，使得教师不能够安心本职工作，对于领导、同事产生不信任感；对于学生表现出厌倦、不耐烦，常进行批评、指责以至于讥笑；与朋友交流时沉浸于倾诉自己的不满、郁闷，唠唠叨叨，不耐心听从别人的建议，拒绝换位思考，缺少双向交流；对于家人与家庭事务缺少关心、热情，有的性格变得暴躁，常对家人发脾气，打骂孩子；有的更加内向自我封闭，极易发展成抑郁症。
4.避免教师产生职业倦怠的方法与措施。
教师产生职业倦怠不仅影响教师的身心健康发展，而且影响学校的教学工作，对教学效果产生不良影响。因此，我们应该帮助教师找出克服职业倦怠的有效途径。具体措施如下：
贯彻落实教育方针，获得社会支持，提高教师职业社会地位。
要真正贯彻落实教育方针，使教师职业成为一种使人羡慕的职业，提高教师职业的社会地位还需要全社会来共同参与完成，使全社会形成尊重教师，支持教师的倾向与心理氛围。社会在对于教师提出各种各样的要求的同时也应该关心教师的切身利益，提高教师的社会地位与经济地位。政府在制定有关教育政策时 ,应该注意政策倾斜，切实保障教师的经济地位与职业声誉，因为教师职业的社会地位，由它的经济地位与职业声誉所决定，会对教师的工作情绪产生重大的影响。政府不仅要制订政策与法律来保障教师的各种权利，而且还要抓落实，使全社会都形成一种尊重教师的气氛。例如，提高教师的工资收入，使教师的工资在社会各职业中处于较高水平，并且要按时发放，从不拖欠；建立健全新的人事制度，为教师的晋级、晋职提供便利；在住房、子女读书就业、配偶工作等生活方面要多关心照顾教师等等。这样教师才更加安心工作，以饱满的热情投入到教育工作之中。
建立一重种民主、开放、和谐的工作环境。
不同的工作环境对于教师有不同的影响。民主、开放、和谐的工作环境将对教师产生积极的激励作用，学校应该建立一种公平合理的具有激励机制的制度，如教学管理制度、经济效益制度等，使教师在竞争上岗、晋升职务、评审职称、进修深造、工资福利待遇等方面能够获得公正的对待，大家一视同人。学校的领导人应具有一种民主的领导风格，关心尊重教师，给予教师更多的教学自主权，提供更多的参与管理学校的机会，增强责任感。运用科学的方法管理学校，努力建立一套现代化的民主管理制度，适当使用经济奖励、荣誉奖励、感情投资、榜样作用等手段，调动广大教师的工作热情，激发教师的内驱力，产生团队意识，形成集体归属感。当教师圆满完成工作目标，取得成绩时，应该按照奖励制度不打折扣地给予经济奖励，并且授予荣誉，肯定成绩，产生激励与示范作用。当教师工作、经济、家庭等方面遇到困难时，应该伸出援助之手，使教师无后顾之忧，能够安心工作。经常性地举行一些活动，如文体活动、参观研讨活动、学术交流活动等等，都能够激发教师的工作热情，增加归属感，并且形成一种和谐的环境。
加强自我修养，进行自我心理调整。
这一点非常重要。具体说来要注意以下几点：
要保持乐观主义精神。人的一生中总会遇到困难，遭受挫折，教师也不例外。教师遭受挫折时不要失去信心，应该理性地分析所遇到的困难，实事求是，一分为二地看问题，找出解决问题的方法与途径，在困境中看到“道路是曲折的，前途是光明的”，培养开朗豁达的性格，对于身心与工作都有益处。
进行体育锻炼，增强信心与勇气。经常进行体育锻炼不仅能够增强体质，而且可以通过体育锻炼来释放压力，保持开朗愉快的心境。
增强社交适应能力，发展人际关系。卡耐基说过，人际关系在一个人成功的因素中占 85%，这充分说明人际关系相当重要。教师应该积极地进行社会交往，参加学校以及社会的集体活动，与学生、同事、领导、家长及朋友保持正常的社会交往 ,增进彼此之间的友谊，来满足彼此之间的心理需要。以宽容之心待人，以诚信待人，才能受人欢迎。通过与人的交往培养良好的社交能力，建立和谐的人际关系。
培养更多的爱好与兴趣，品味生活。一个人工作压力越大就更应该培养更多的爱好与兴趣，比如听音乐、收集邮票、郊游、游泳、看电影等等，通过欣赏艺术，拥抱大自然使自己的抑郁心情变得“豁然开朗”。
总之，职业倦怠在教师中普遍存在，为了广大教师的身心健康，提高教育教学质量，我们都应该关注、研究这个现象，找出解决的策略，促进教育事业的良性发展。
第五篇：奥鹏南开《企业文化》在线作业答案
企业文化
1.现代企业文化管理模式把()视为企业的主要价值观念，视人力资源为企业中最为宝贵的资源，对激励问题极为重视A.以人为本
2.()是企业形象的基础和最重要的表现形式A.产品形象
3.企业文化是企业管理的一个要素，它们之间的关系是()的关系B.整体与局部 4.对中国文化影响至深的是()B.儒家学说
5.()是社会公众对企业总体的、概括的、抽象的认识态度和评价A.企业形象 6.()是实施CIS战略的目的B.塑造良好的企业形象 7.()是企业文化的核心B.价值观
8.目前，在华大部分外资企业已实行或基本实现了跨文化管理的()阶段B.文化互渗阶段
9.()是企业文化的重要组成部分，也是企业文化最本质、最核心、最深刻的反映，它是企业生存与发展的灵魂和精神支柱B.企业经营理念
10.()是对企业文化的形成和发展具有关键影响的因素B.企业环境 11.企业文化是由()提倡的A.企业领导
12.()直接影响着企业的文化管理效果C.企业精神氛围
13.从()方面看，企业价值观由职工个人价值观、群体价值观和企业整体价值观这三个层次所构成B.纵向
14.()是以良好关系为基础的文化A.高度关系文化 15.企业价值观形成的标志是()B.企业群体的认同、内化
16.拥有明确的、富于创新性的价值观，员工自我表现实现意识强，企业领导善于开拓进取。这样的企业文化类型属于()C.主动建设型
17.()是CIS战略导入的最初阶段A.提案阶段 18.()导致文化交遇A.文化移动
19.()是企业文化外在的综合体现，是社会公众，特别是用户、消费者对一个企业的评价和印象A.企业形象
多项选择题
1.企业形象专题策划的形式有()A.新闻发布性活动B.促销性活动C.信息交流性活动D.庆典纪念性活动E.赞助性活动
2.进行企业文化建设的原因是()A.时代的呼唤B.发展的需求
3.跨文化管理的特征包括()A.管理主体与客体异国化B.主体文化的民族性C.管理模式的多样性D.管理的先进性E.不断的发展性
4.影响企业文化的外部因素有()A.知识经济时代B.经济一体化C.市场经济体制D.中国文化传统 5.文化网络中人包括()A.讲故事者B.说教者C.幕后人D.小道消息传播者E.小集团
6.企业形象的特征包括()A.整体性和多维性B.客观性和主观性C.动态性和相对稳定性D.表层性和深层性
7.很多因素都可能促使企业文化创新，其中主要的因素有()A.企业家管理水平的提高B.企业家经营观念的转变C.企业职工素质的提高D.企业资本重组
8.美国企业文化的核心有()A.突出个人能力，强调个人作用B.重视管理硬件，追求理性化管理 9.企业家精神包括()A.创新精神B.冒险精神C.追求卓越精神D.求实精神E.献身精神 10.员工精神激励机制包括()A.目标激励B.行为激励C.竞赛激励D.环境激励E.反馈激励 11.外部传播要把握以下原则()A.真实性原则B.适度性原则C.时效性原则D.多样性原则 12.企业文化的运作机制有()A.激励机制B.纪律约束机制C.暗示机制D.凝聚机制 13.霍夫施泰以()为坐标，分析了53个国家及地区的文化异同A.权力差距B.个人C.集体 14.CIS战略由()构成A.理念识别系统B.行为识别系统C.视觉识别系统
15.企业文化的评价要素主要有()A.企业价值观B.企业行为规范C.企业文化网络D.企业环境E.企业形象
16.建设优秀企业文化的前提包括()A.思想内化B.认识误区C.养成习惯D.会当教练
17.优秀企业的企业文化可以分为()等类型A.重视顾客的企业文化B.重视员工的企业文化C.既重视顾客也重视员工的企业文化
18.体现企业价值观念的企业精神，大体上可分为()A.以对国家和社会多作贡献为特色的企业精神B.以顾客第一、服务至上为特色的企业精神C.以人才至上、以人为本为特色的企业精神D.以创新开拓为特征的企业精神
19.企业文化的传播媒介包括()A.符号媒介B.实物媒介C.人体媒介D.大众传播媒介
20.中国传统文化的历史缺点有()A.在价值取向上，重视道德的扶植，而忽视力量的培养、知识的研讨和功利的追求B.在致思趋向上，重视“形而上”的研究，而忽视“形而下”的探求，造成“重道轻艺”的不良倾向C.在思维方式上，强调“尊经”、“征圣”、“法古”，而忽视个性的培植、创造性的发挥和多样性的追求，造成死板僵化的文化格局
21.文化差异归根结底是()的差异 A 名族 B历史 C环境 D 意识形态
对错题
1.企业文化是一种管理方法 ：A.错误
2.欧美企业文化可以归结为灵性主义，日本、华人企业文化可以归结为理性主义A.错误 3.理性主义和逻辑模式在西方文化起源和发展中起着重要的作用B.正确
4.文化的运作与管理既可以靠指标和行政命令，也可以依靠机制，依靠企业文化诸要素相互作用、相互制约而形成运作方式，自觉地推动企业文化正常运转或形成惯性A.错误
5.崇德重义的思想直接引申出重视人才，尚贤任能的观念A.错误
6.MI是CIS战略的“心脏”，BI是CIS战略的“肢干”，VI是CIS战略的“脸面” B.正确
7.营造物质环境氛围就是有效利用空间布局、色彩、形状等艺术表现手法，设置各种工作、生活设施以及实物、图片展览、宣传栏等B.正确
8.良好的企业形象有助于企业获得广泛的社会支持和帮助B.正确
9.文化力一方面调节、干预人的行为，在价值与精神层面上调节着人的力量，使之与整个文化价值体系的方向保持一致##另一方面又培育、激发人的内在信念、情感、理性的文化能量，使人们获得源源不断的力量源泉，并形成文化合力B.正确
10.文化的作用机制是中性的，它有积极的一面，也有消极的一面B.正确
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