教师师德辩论赛主持稿

第一篇：教师师德辩论赛主持稿

教师师德辩论赛主持稿

师德辩论赛主持稿 各位领导、老师，大家上午好！世纪是一个充满竞争的社会，世界的竞争归根到底是是教育的竞争、人才的竞争。要培养一批高素质的人才，就必须有一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是师德建设。为打造一支强有力的师资队伍，镇教育指导中心特举办本次师德辩论大赛。韩愈在《马说》中曾说，食不饱，力不足，才美不外现。薪酬和师德究竟有没有关系，高薪能否促进良好师德的养成？今天，正反双方将围绕这一话题据理力争。接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及他们所持的观点： 坐在我右手方的是来自侨联中学的正方代表队，分别是 老师。他们所持的观点是：高薪能促进良好师德的养成。坐在我左手方的是来自南村中学的反方代表队，分别是 老师。他们所持的观点是：高薪不能促进良好师德的养成。接下来，我将为大家介绍本次比赛的评委老师，他们分别是来自 还有我们来自 学校的计时员 老师。让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！本次比赛双方各有四名辩手，我们依次称为一辩、二辩、三辩、四辩。比赛共分4 各环节，分别是开篇陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词。每方队员在用时剩余30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒。时间用完时，以钟声终止发言。各位观众，现在双方辩手都已经严阵以待，信心十足。今天，究竟鹿死谁手，让我们翘首以待。我宣布比赛正式开始！

首先进入第一环节——开篇陈词。首先由正方阐述观点，时间为三分钟，有请正方一辩―― 好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3 分钟。请！感谢反方一辩的精彩陈述，下面是是比赛第二环节——攻辩，这一环节共有四轮问答。攻方每次提问不得超过10 秒，每轮必须提出3 个以上的问题，辩方每次回答不得超过20 秒。

下面进行第一轮问答，正方二辩向反方二辩提问，反方二辩作出回答，时间是 1 分 30 秒，计时开始。

下面进行第二轮问答，反方二辩向正方二辩提问，正方二辩作出回答，时间是 1 分 30 秒，计时开始。

下面进行第三轮问答，正方三辩向反方三辩提问，反方三辩作出回答，时间是 1 分 30 秒，计时开始。

下面进行第四轮问答，反方三辩向正方三辩提问，正方三辩作出回答，时间是 1 分 30 秒，计时开始。

下面是攻辩小结 首先请正方一辩发言，时间是1 分30 秒，计时开始。

谢谢一辩的发言，下面我们听听反方一辩的发言，时间也是1 分30 秒，计时开始。

经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进 入到大家最为期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。开始前，有几点要提醒各位参赛选手：第一，发言选手落座为发言结束即为另一方发言开始的标志，若有间隙，累积计时照常进行。第二、每方四名选手均要发言，同一方选手发言次序不受限制。第三，双方发言必须交替进行，同一方不能连续发言。第四，如果一方用时已满，必须停止发言，另一方可继续发言，也可向主席示意放弃发言。这一环节双方各5 分钟，从正方开始。有请正方辩手―― 好一轮陈枪舌战，真是一场无烟的战争啊。那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为3 分钟，有请反方四辩―― 谢谢反方四辩的精彩总结。

下面有请正方作总结陈词，时间同样为3 分钟，有请正方四辩―― 非常感谢正方四辩的总结陈词。

那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面是观众提问阶段。我们可向正方双方各提一个问题，由双方选手选派一名选手作答。该环节表现不影响比赛结果。

在比赛结果没有揭晓之前，让我们有请 老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请！高薪能否促成良好师德的养成，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果―― 获得本场比赛的最佳辩手是： 让我们对他表示祝贺！那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的优胜方是： 中学代表队。我们对他们表示祝贺！本次辩论赛到此圆满结束。谢谢大家！

第二篇：辩论赛主持稿

辩论赛主持稿

请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。（安静下来）

大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛第X场的现场，欢迎各位的光临。本场辩论赛主题是“XXXXXXXXXX”。

下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是----接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由XX系组成的代表队，他们分别是正方一辩XXX，正方二辩---（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是----反方同上

下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。

下面进入第一个阶段：（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排）

（一）开场陈述阶段

下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言]

[发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒

（二）攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）[具体流程同上，注意攻辩，自由辩论，观众提问环节要先念规则，再进行辩论。]

1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

2．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

5、正方一辩攻辩小结1分30秒

6、反方一辩攻辩小结1分30秒

攻辩规则：

①质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止答辩者之回答。②攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。

③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。

高中化学方程式总结（第二部分），第二—1页，共3页

⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答

（三）自由辩论阶段〔反方先开始〕（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟）

1、反方累计用时4分钟

2、正方累计用时4分钟

自由辩论规则：

①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。

②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。

⑤如果一队的发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。

（四）总结陈述阶段

反方四辩做总结陈词3分钟

正方四辩做总结陈词3分钟

（五）观众提问

1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题

2、观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题

3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众

（六）评委统计结果，点评

（七）主持人公布比赛结果

高中化学方程式总结（第二部分），第二—2页，共3页

（八）主持人宣布比赛结束

高中化学方程式总结（第二部分），第二—3页，共3页

第三篇：辩论赛主持稿

辩论赛主持稿

辩论赛主持稿2007-03-01 17::2

5××年江苏职工医科大学首届校园辩论赛

第四场比赛——医生的医术和医德哪个更重要

一、开场词：

主席：各位领导、各位同学，欢迎大家回到辩论会现场，我们马上开始今天的第二场辩论赛。今天我们要谈的第二个话题是：医生的医术重要还是医德重要。下面我介绍一下参加第二场辩论赛的选手：正方：级高职一班，正方一辩，二辩，三辩，四辩，他们的立场是“医生的医术比医德更重要”；反方：来自级临床二班，反方一辩，二辩，三辩，四辩，他们的立场是“医生的医德比医术重要”。

二、宣布队员论辩开始：

（）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过分钟；

主席：现在我宣布第二场比赛正式开始。首先将由正方一辩同学表明立场和发言，时间为三分钟（掌声）。

主席：感谢同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩同学来陈述观点，时间也是分钟。

（）攻辩

主席：感谢同学（反方一辩）！接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是分秒，答方时间是分秒。好，首先有请正方二辩同学提问。（掌声）

主席：好，下面我们有请反方二辩同学选正方二、三、四辩手中任意一位

辩手回答问题。同样，问方时间是分秒，答方时间是分秒。

主席：好，下面我们有请正方三辩同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是分秒，答方时间是分秒。

主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是分秒，答方时间是分秒。

（）自由辩论阶段：

主席：感谢同学（最后一个发言的人）！

好了，下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。

（）双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过分钟；

主席：时间到！谢谢双方辩论员！（掌声）下面我们首先有请反方四辩同学总结反方观点，时间分钟。

主席：谢谢同学（反方四辩）。接下来请正方四辩同学进行总结陈词，时间也是分钟。

主席：请评判团给这些选手们打分。

利用评委紧张评分的机会，我们仍然进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共个同学提问）

三、评判团进行评议和裁决

四、裁决期间，主席主持观众就辩

题发表看法

主席：谢谢双方辩手精彩的回答！现在，辩论会已经接近尾声了，下面我们有请老师就我们今天第二场辩题发表看法。

五、评决开始

⒈评判团代表点评赛况

⒉主席宣布比赛结果

主席：谢谢！在宣布成绩之前，先让我邀请评判团代表老师给我们分析今晚的赛情。有请！（拿比赛结果）

主席：谢谢老师！

下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是同学。掌声

本场获胜方是。（掌声）

同时我们用掌声对方同学（败方）表示感谢！（掌声）

六、结束语：

主席：一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。

下面我宣布参加半决赛的班级：

好了，我们今天的比赛就到此结束。再见！

第四篇：辩论赛主持稿

辩论赛主持稿

尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家上午好！欢迎来到六年9班辩论赛的现场，我们今天的辩题是“追星是弊大于利还是利大于弊”。

接下来请允许我隆重地为大家介绍一下本场比赛的评委，他们分别是语文老师XXX，XX老师XXX。请大家用最热烈的掌声欢迎他们！

下面就让我们一起来认识一下本场辩论的辩手。正方的观点是追星利大于弊，正方一辩是XXX，正方二辩是XXX，正方三辩是XXX，正方四辩是XXX。反方的观点是追星弊大于利，反方的一辩是XXX，反方二辩是XXX，反方三辩是XXX，反方四辩是XXX。大家掌声欢迎他们！

接下来，我们就进入立论阶段，首先请正方一辩开篇立论，时间3分钟。

下面请反方一辩开篇立论，时间3分钟。

接下来进入驳立论阶段，请反方二辩驳对方立论，时间2分钟。

现在请正方二辩驳对方立论，时间2分钟。

下面进入质辩环节，先请正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

现在请反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

接下来请正方三辩质辩小结，时间1分30秒，接着请反方三辩质辩小结，时间1分30秒。

现在进入自由辩论、总结陈词阶段。请反方四辩总结陈词，时间3分钟。请正方四辩总结陈词，时间3分钟。

接下来请两位评委老师针对选手们刚才的表现进行评分。

下面我宣布比赛的结果。

最后，感谢8位同学为我们带来了精彩的辩论赛，请大家再次把掌声送给他们！

第五篇：辩论赛主持稿

主席：大家晚上好！欢迎大家光临此次校园辩论赛的现场，我是本场比赛主席，很高兴能够担任本次辩论赛的主席。现在比赛马上就要开始了。在比赛的过程中，请同学们将手机调整为静音或振动状态。

首先我要向大家介绍一下参加此次辩论赛的评委。他们是——

主席：现在就开始进入今天的辩题——大学生积累知识和塑造人格哪个更重要

主席：根据赛前抽签的结果，正方：班，他们所持的观点是“大学生积累知识更重要”；反方：班，他们所持的观点是“大学生塑造人格更重要”。现在请双方辩友进行自我介绍—

好，首先由我说一下本场辩论赛的要求：„„

1.下面我们进入第一阶段——开场陈词阶段

本阶段要求双方：明确阐述本方观点，层次分明，语言流畅，陈词应有现场感，不偏题。开场陈词阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述本方观点。首先有请正方一辩发言。

主席：下面有请反方一辩来陈述观点，时间也是3分钟。计时现在开始

主席：感谢反方一辩！

2.下面让我们进入第二阶段——攻辩阶段

（此环节主要为„„）

主席：好，下面我们有请正方二辩选择反方二或三辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是15秒，答方时间是一分钟。

主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请双方未被提问者进行攻辩小结，时间是1分15秒，先由反方开始。

主席：好，现在请正方进行攻辩小结。

3.下面让我们进入第三阶段——自由辩论阶段

（自由辩论阶段要求如下：„„）

此阶段首先由正方发言，然后反方发言，此后正反方依次轮流发言，各方累计用时5分钟（一方发言完毕，另一方计时立即开始）。

主席：时间到！谢谢双方辩论员！

4.下面让我们进入最后一个阶段——总结陈词阶段

（总结陈词阶段要求为： „„）

此环节由双方四辩总结陈词，反方先发言，各自发言时间不超过3分钟； 首先请反方四辩进行总结

主席：感谢（反方四辩）。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是3分钟。主席:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议。

主席：谢谢双方辩手精彩的回答！本场获胜方是______________________。（掌声）在比赛中，___方（败方）也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对___方同学（败方）表示感谢！（掌声）

主席：本场比赛到此就要结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。在此再次感谢双方辩论员！我们今天比赛就进行到这里。