校园环境卫生打扫及管理制度

第一篇：校园环境卫生打扫及管理制度

校园环境卫生打扫及管理制度

为进一步改善校园环境，积极推进学校校风建设，创优良校风，学校大力加强清洁卫生管理。

一、环境卫生制度

建立健全的环境卫生制度，实行三制。

1、学校的环境卫生实行划区分班，明确职责，坚持一天三打扫，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁干净，无卫生死角；

2、实行检查评比制。学校卫生检查组，对各教室及清洁区的卫生情况一天一检查，每天公布，促进各班、各办公室的卫生工作到位。

3、实行奖惩制。把卫生检查的结果作为班级考核的一部分，作为评文明优胜班、德育示范班的重要条件之一。

二、清洁卫生管理办法

1、清洁卫生打扫

(1)、清洁卫生打扫时间：每天晨扫、午扫、晚扫；(2)、打扫要求：

教室内及走廊：要求用拖把、抹布将地面、墙面、窗玻璃彻底清洁，做到地面无废纸，无杂物，无积尘，地面整洁无果皮纸屑，校园内公共区域：地面无白色垃圾、烟头等，花草中无杂草、无杂物、无垃圾，草坪中的树叶应适当清扫，区域内的瓷砖无涂写、无污痕积尘，保持光亮，所有室内室外卫生区的垃圾桶内的垃圾由相应责任区的班级负责清理干净，并保证垃圾桶外表面干净

2、清洁卫生检查制度

(1)、检查时间：无固定时间。

(2)、检查范围：各班室内及走廊，各班卫生区

(3)、检查方式：集中全面检查与抽查相结合；(4)、检查人员：成立专门人员进行。

3、清洁卫生维护

(1)、清洁卫生应坚持经常维护，争取做到：课前课后维护、即时维护，充分利用好课间操休息、课间休息、午间休息、课外活动时间，实行全程维护

(2)、设立卫生监督岗。由学生文明监督员担任，对全校的环境进行监控，各班劳动委员对所辖卫生区域进行监控，即时制止违反卫生规定的行为和维护本班辖区内公共卫生。

(3)、乱扔乱丢垃圾，不听教育者，除义务清扫所破坏的班级全部公共卫生区域外，还将扣除班级分数。

4、清洁卫生督办

(1)、各班劳动委员组织本班同学完成学校分配的清洁卫生包干区的清洁打扫和每周的卫生大扫除；

(2)、安排并督促本班搞好教室清洁卫生；(3)、负责各种保护学校环境的义务活动。

(4)、各班班主任在卫生大扫除时务必到场指挥，并负责扫除过程中的安全问题。

清洁卫生打扫及检查标准

一、校园内公共区域

1、室外卫生区内要求无食品包装袋、纸屑、烟头、树叶等杂物，区域内的墙壁无涂写、无污痕积尘，保持光亮，；发现一处扣除0.1分，累计。

2、所有室外卫生区域的垃圾桶内的垃圾由相应责任区的班级负责清理干净，并保证垃圾桶外表面干净。发现不合格的扣除0.5分。

二、教室及走廊（以下每项扣除0.1分，累计）。

1、地面：无废纸；无杂物；无积尘。

2、桌椅：桌面物品摆放有序，不零乱； 讲桌洁净，无杂物、粉末；讲台下无杂物

3、黑板：板框清洁；黑板用完后擦净，无滥涂画。

4、门窗：门窗板、框见本色，窗帘洁净；无污损、涂沫；无乱贴挂、无随意挡纸；玻璃无污痕。

5、四壁及顶：无随意张贴、涂写；无乱钉挂、无蜘蛛网、痰迹、无脚印、球印等污痕；窗台等处无乱堆放。电扇及日光灯：无灰尘

7、清扫用具：清扫用具摆放整齐、有序；水桶内不存放污水； 纸篓、簸箕清倒干净。

8、教室环境：室内空气新鲜，无异味；室内不存放餐具、食品，不在教室用餐；室内其它物品摆放有序。

9、走廊；地面标准同教室地面要求一致；瓷砖无涂写、无污痕积尘，保持光亮。

第二篇：校园环境卫生打扫及管理制度

校园环境卫生打扫及管理制度

为加大清洁卫生工作力度，改善校园环境，积极推进学校校风建设，创优良校风，学校大力加强清洁卫生管理。

一、环境卫生制度

建立健全的环境卫生制度，实行三制。

1、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持一天两打扫，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角；

2、实行检查评比制。学校卫生检查组，对各教室及清洁区的卫生情况一天一检查，每天公布，促进各班、各办公室的卫生工作到位。

3、实行奖惩制。把卫生检查的结果作为班级考核的一部分，作为文明班、优秀班主任的重要条件之一。

二、清洁卫生管理办法

1、清洁卫生打扫

(1)、清洁卫生打扫时间：每天晨扫、午扫、；每周二一次大扫。

(2)、打扫要求：

每天打扫。要求：洒水，扫除积尘，拣出属于公共区域范围周边花台的垃圾纸屑。

(3)、打扫范围：本班寝室、教室、清洁区，所属公共区域。

2、清洁卫生检查制度

(1)、检查时间：宿舍每天早操时间，教室和清洁区下午6：00

(2)、检查范围：包括寝室、教室、清洁区。

(4)、检查人员：团委、学生会生活部成员、各班卫生检查员。

3、清洁卫生评估

(2)、评估办法：一天一检查，实行扣分法。

5、清洁卫生维护

(1)、清洁卫生应坚持经常维护，争取做到：课前课后维护、即时维护，充分利用好课间操休息、课间休息、午间休息、课外活动时间，实行全程维护

(2)、设立卫生监督岗。由学生会生活部担任，对全校的环境进行监控，各班劳动委员对所辖卫生区域进行监控，即时制止违反卫生规定的行为和维护本班辖区内公共卫生。

(3)、乱扔乱丢垃圾，不听教育者，除义务清扫所破坏的班级全部公共卫生区域外，丢一件垃圾要罚捡十件垃圾。

6、清洁卫生督办

(1)、各办劳动委员组织领导本班同学完成学校分配的清洁卫生包干区的清洁打扫和每月的卫生大扫除；

(2)、安排并督促本班搞好教室清洁卫生；

(3)、负责各种保护学校环境的义务活动，负责各项卫生值日考勤。

(4)、各班班主任在卫生大扫除时务必到场指挥，并负责扫除过程中的安全问题。

附：清洁卫生打扫及检查标准

一、公共区域

1、地面整洁无果皮纸屑

2、公共区域内(含花台)无杂物、无杂草

3、区域内的瓷砖无涂写、无污痕积尘，保持光亮

4、区域内的果皮箱要清除干净。

二、教室及走廊

1、地面：

⑴、无废纸；

⑵、无杂物；

⑶、无积尘。

2、桌椅：

⑴、桌面物品摆放有序，不零乱；

⑵、讲桌洁净，无杂物、粉末；讲台下无杂物

3、黑板：

⑴、板框清洁；

⑵、黑板用完后擦净，无滥涂画。

4、门窗：

⑴、门窗板、框见本色，窗帘洁净；

⑵、无污损、涂沫；

⑶、无乱贴挂、无随意挡纸；⑷玻璃无污痕。

5、四壁及顶：

⑴、、无随意张贴、涂写；

⑵无乱钉挂、无蜘蛛网、痰迹、无脚印、球印等污痕；⑶、窗台等处无乱堆放。

6、电扇及日光灯：无灰尘

7、清扫用具：

⑴、清扫用具摆放整齐、有序；

⑵、水桶内不存放污水；

⑶、纸篓、簸箕清倒。

8、教室环境：

⑴、室内空气新鲜，无异味；

⑵、室内不存放餐具、食品，不在教室用餐；⑶、室内其它物品摆放有序。

9、走廊；

⑴、地面标准同教室地面要求一致；

⑵、瓷砖无涂写、无污痕积尘，保持光亮。

10、雨篷：无废纸、无杂物。

三、寝室

1、各个寝室按统一要求，打扫清洁；

2、地面清洁，门窗干净，无蛛网，厕所整洁；

3、物品清洁，摆放有序

4、床铺不能移位，被褥按统一标准叠放整齐。

5、室内空气新鲜，无异味。

第三篇：校园环境卫生打扫及管理制度（共）

鸣犊街道中心幼儿园 校园园环境卫生打扫及管理制度

为提高卫生工作效率，改善校园环境，积极推进园风建设，创优良园风，学校大力加强清洁卫生管理。

一、环境卫生制度

建立健全的环境卫生制度，实行三制。

1、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区包干，明确职责，坚持至少每月打扫一次，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁，无卫生死角；

2、实行检查评比制。学校卫生检查人员，对各卫生区域的卫生情况进行检查，及时通告，促进各区域的卫生工作到位。

3、实行奖惩制。把卫生检查的结果作为教师考核的一部分，作为教师评优、晋升等的重要条件之一。

二、区域卫生管理办法

1、卫生打扫

(1)、清洁卫生打扫时间：每月工作日第一天为卫生打扫日。临时通知须打扫卫生。(2)、打扫要求：A班级教室/寝室要求

班级常规卫生打扫；清洁区角卫生；东西摆放整齐；无残存垃圾；环创补修；室外台阶，门窗户擦洗；各个班级每天进行卫生打扫。清洁具随时清洗。地面清洁，门窗干净，无蛛网，厕所整洁；物品清洁，摆放有序

被褥叠放整齐。室内空气新鲜，无异味。

B部室/部门 各部室保持干净卫生；物品摆放整齐；无残存垃圾；环创定期添补；各部室门和外墙壁保持干净；定期清洗地垫等。

C宿舍卫生要求 被褥整齐；洗漱品摆放整齐；宿舍无危险易燃物品；每天打扫

D公共区域 园门及红色墙壁等的清洗，玻璃，墙壁画，小沙发，主题墙等的擦洗，墙壁饰品的擦洗，楼道卫生，环创修补，楼道玻璃，走廊卫生及版画环创修补定期消毒擦洗玩具；人工草坪卫生维护户外玩具摆放整齐。四壁及顶无蜘蛛网无脚印等污痕，区域内的墙面无灰尘，消防栓处干净无杂物。

2、清洁卫生检查制度

(1)、检查时间：当天下午3点记录检查情况(2)、检查范围： 教室、部室/部门、宿舍、公共区域(3)、检查人员：园领导及卫生责任人。

3、清洁卫生评估

评估办法：实地查看并结合记录表

4、清洁卫生维护

(1)、清洁卫生应坚持经常维护，争取做到：24小时维护(2)、对于卫生责任实行个人追究制，卫生区域不彻底继续打扫并扣分。

附：清洁卫生打扫检查表及责任卫生区域划分平面图

第四篇：学校园环境卫生打扫及管理制度

学校园环境卫生打扫及管理制度

为加大清洁卫生工作力度，改善校园环境，积极推进学校校风建设，创优良校风，学校大力加强清洁卫生管理。

一、环境卫生制度

建立健全的环境卫生制度，实行三制。

1．实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持一天一打扫，做到室内整洁明亮，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁无果皮纸屑，无卫生死角；

2．实行检查评比制。学校卫生检查组，对各教室及清洁区的卫生情况一天一检查，每天公布，促进各班、各办公室的卫生工作到位。

3．实行奖惩制。通过一周的总体评分，评出“卫生班级”，以流动红旗方式作为奖励，另奖励20元班费；如出现未打扫或打扫不合格班级，则扣除该班级班主任费20元。

二、清洁卫生管理办法

1．清洁卫生打扫

(1)清洁卫生打扫时间：每天中午午餐后。

(2)打扫要求：

每天打扫。要求：洒水，扫除积尘，拣出属于公共区域范围周边花台的垃圾纸屑。

(3)打扫范围：本班教室和清洁区，所属公共区域（教室门口、楼道等）。

2．清洁卫生检查制度

(1)检查时间：每天中午13点20分。

(2)检查范围：包括教室、清洁区。

(3)检查人员：少先队辅导员及各班卫生检查员。

3.清洁卫生维护

(1)清洁卫生应坚持经常维护，争取做到：课前课后维护、即时维护，充分利用好课间操休息、课间休息、午间休息时间，实行全程维护。

(2)设立卫生监督岗。由每周值岗班级负责，对全校的环境进行监控，各班劳动委员对所辖卫生区域进行监控，即时制止违反卫生规定的行为和维护本班辖区内公共卫生。

(3)乱扔乱丢垃圾，不听教育者，除义务清扫所破坏的班级全部公共卫生区域外，丢一件垃圾要罚捡十件垃圾，并扣除该班级卫生总评分1分。

4.清洁卫生督办

(1)各班劳动委员组织领导本班同学完成学校分配的清洁卫生包干区的清洁打扫；

(2)安排并督促本班搞好教室清洁卫生；

(3)负责各种保护学校环境的义务活动。

(4)各班班主任在卫生扫除时务必到场指挥，并负责扫除过程中的安全问题。

附：清洁卫生打扫及检查标准

一、公共区域

1．地面整洁，无果皮纸屑

2．公共区域内(含花坛)无杂物、无杂草

3．区域内的垃圾箱要清除干净。

4.厕所：地面干净，无纸屑，无积水

二、教室及楼道、走廊

1．地面：⑴．无废纸；

⑵．无杂物；

⑶．无积尘。

2．桌椅：

⑴．桌椅、桌面物品摆放有序，不零乱；

⑵．讲桌洁净，无杂物、粉末；讲台下无杂物

3．清扫用具：

⑴．清扫用具摆放整齐、有序；

⑵．水桶内不存放污水；

⑶．纸篓、垃圾桶清倒。

4.楼道及走廊：地面标准同教室地面要求一致；

三、评分制度

1.卫生检查实行百分制，包含两大块：教室内外卫生以及清洁区域卫生。具体分值见《水坝小学卫生检查评分表》。

2.每天一检查，当天公布结果。一周最终评分还需减去因乱扔垃圾行为而扣除的分数。

第五篇：打扫校园环境卫生志愿服务心得

在这次的志愿者行动中，我在小组的带领下参与了这几次的讨论和实践行动。我们的行动方案是调查和打扫校园环境卫生，看看能发现什么问题。在组内成员的讨论下，我们在周末的下午，在组长的带领下，我们到班里借用了扫把和垃圾桶，然后我们一起来到三教大草坪。我发现有老人和孩子，还有不少的男女同学，他们在草坪上做着各种活动。小朋友在老人和父母的陪伴下玩耍，同学们有的在进行小型聚会，有的在晒太阳聊天。

在组长的号令下，我们开始了清扫草坪。我没有发现大体积的垃圾，但是我很多的小垃圾。其中最多的就是烟头，而且各种牌子都有，我觉得抽烟不是罪，乱扔烟头就是不对了。还有一些瓜果皮屑，当然还有一些不知名的垃圾。这些垃圾不显眼，但是还是影响到了环境卫生。为何留下了这些垃圾呢？我们组内讨论认为:一，有可能是有同学在上面开展活动，而后没有清扫干净，二是同学们或者别的人在上面活动而后随手扔的。这些小垃圾很难清扫，我们有时得拿手去捡，而且数量很多，以至于我们来回巡视了一个多小时，才基本上完成了任务。

这次打扫虽然有点无聊，还有那么一点点的尴尬，不过我们很努力的完成任务。我觉得校园环境卫生有关于我们的生活环境，我们应该共同守护。但是经过这次打扫，我觉得有很多人的观念是不对的，他们可能认为丢点垃圾没什么，可是丢的人多了，就会成为一种坏习惯，所以我们应该不要随手乱扔。还有多放几个垃圾桶，可能有一定的效果。

一周的时间又过去了，真是时光飞逝啊。在十三周末，我们经过讨论决定去打扫班级教室，看看是否有所发现。于是乎，我们选定一个教室后，开始了我们的志愿者行动。我们发现垃圾还真不少，特别是桌子里面，有各种各样的垃圾，比如塑料袋，饮料瓶，卫生纸，，，因为在桌子里面，所以只能用手拿出来。特别是卫生纸，看着还是挺恶心的，用手去拿总觉得怪怪的。这些垃圾都是同学们的产物，有一些是早餐后的垃圾，有些是其他垃圾，但是可以肯定都是同学们的。其实垃圾桶就在不远处，但是里面的垃圾没有桌子里面的多。我们经过半个小时的打扫，总算干净了很多。

在这两次的行动中，我发现了不少问题。一，我们的校园环境卫生，没有得到大家的保护和关爱，这并非是某个人的校园，是我们共同的家。二，有不少人随手乱扔垃圾，比如烟头等。三，同学们没有意识到校园环境卫生的重要性。在这里，我希望有更多的同学能够参与爱护校园环境卫生这个活动中来。