苏教版五年级语文上册课文内容复习[共5篇]

第一篇：苏教版五年级语文上册课文内容复习

苏教版五年级语文上册课文内容复习

1、《师恩难忘》通过写，抒发了__________________。课文中的田老师是一位 的老师。

2、学了《师恩难忘》，我想用这句诗来赞美老师：___________________________。

1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有长足的进步。

2、请你写一句陶行知的名言：________________________________________。

1、牧童骑黄牛，____________。_____________，忽然闭口立。这首诗是____代诗人________写的。

2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的。诗的后两句是：______________,___________________。

《去打开大自然绿色的课本》1 课题的含义是。

3、祖国_______绿色的大门，给孩子们一片_________。去吧，去呼吸山水间________，去吧，去打开大自然________________。

A，这段话即是文章的开头，也是文章的________，让人们感受到________的美好、神奇，召唤着人们去___________________。（答案:探索大自然的奥秘）

B，把画横线的句子改为把字句和被字句。

c，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？

____________________________________________________________________________________________(答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)

1、课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们________________________.（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了_____________________________________________________________________________________________

3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

____________________________________________________________________________________________

1、变色龙，学名_________，因为它能够_________________________，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们_________、________、________的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当________________。

4、写出几条带有动物的成语。

未出壳的蝉尾使劲地__________，______________。蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来。整个动作配合得________________。1 《成语故事三则》分别讲了_____________、_______________、__________________ 2 三个成语的意思分别是

1、_________想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“____”字更恰当些。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：__________________________________________________________________________________________ 1本文是一篇。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是___________________嫦娥，的后羿，的逢蒙。

2、分别用一两句话介绍一下人物： 嫦娥: 后羿: 逢蒙:

3、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 元宵节 正月十五 重阳节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 新春佳节 我还知道这些节日：

4、、写出两句与月亮有关的古诗。。。

“拦路虎”指的是（），在文中指的是（）。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”？

1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、这三篇寓言故事分别告诉我们: ____________________________________________________________________________________________ １、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语、、，意思不变。

2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。

1、高尔基是一位，他的作品有《 》、《 》、《 》等。

2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事，反映了高尔基父子间的，以及高尔基()拳拳爱心。

3、“„给‟，永远比„拿‟愉快……”你对这句话是怎么理解的？

1、文中的“小斗士”指的是________，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_____________和_

2、为什么称他为“艾滋病小斗士”？

____________________________________________________________________________________________文中描写入夜后泉声的句子__________________________________________________________________________________________作者运用了 和 的修辞手法。

１、你知道我们国家有哪些瀑布＿＿＿、＿＿＿。你知道世界上有哪些著名的瀑布＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。

２、课文按照＿＿＿＿＿的顺序，依次写了＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。本文是游记，你还知道哪些文章是游记?写出两篇＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。３、阅读课文片断回答问题：

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽提多，所以显得气势飞凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

（1），课文第一句运用了＿＿修辞手法来写的，你还知道哪些写瀑布的诗写下两句：

（2），用“＿＿”画出作者感受的句子。用“~~~~”引起感受原因的句子。

（3），从这一段话中你体会到什么？

________________________________________________________________________________________ 1 文中介绍彩塑个性鲜明，神态各异的句子_________________________________________________________________________________________ 2 文中介绍“飞天”形象的句子_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 美国科学家_________经过长期观察，大胆地推测雷暴就是_____________________，后来通过________实验揭开了雷电的秘密。他还发明了________________。

1、“厄运”指的是__________________，在本文中“厄运”指的是_______________________。

2、谈迁是怎么面对这一“厄运”的？给了你怎样的启示？

____________________________________________________________________________________________

1、诺贝尔一生的在______和______方面有过许多发明，而他最突出的发明就是_________。

2、诺贝尔奖主要奖给___________、____________、_____________________、________________、__________________、五个领域中成就最突出的人。

1、课文中列举了 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是__________________的精神，取得成功的。2、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示____________________________________________________

1、课文是根据我国古典小说 的有关回目改写的，原著作者是、我们了解是林冲是个 的人，洪教头是个_________________的人，柴进是个 的人。

1、一阵大雨过后，天空中_______。阳光____________，照得湖水______________。山上____________，______________；山下_____________，__________。树枝像_______________，_______________。湖里有_______________，花苞上__________________，荷叶上水珠_____________。

2、结合课文内容，说说王冕是一个怎样的人？

_

3、课文是根据小说 的有关回目改写的，原著作者是______________ 默写《黄鹤楼送孟浩然之陵》______________________________________________________________________________________________

2、你还背诵了哪些送别诗？请写四首诗题：_____________、_______________、_______________、___________________。《清平乐 村居》这首词是 代词人 写的。________是词牌名，是题目。这首词描写了 这些平常的农村景象，还写了____________________ _______________________ ________________________________把农村生活真实地反映出来，抒发了作者________________________________的思想感情。3 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。相媚好:

4最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

无赖: 卧剥 :

分项复习资料

字词专项

一、选择同音字填空：幕 慕 暮 墓 募夜（）降临 如（）春风（）捐（）名而来 自掘坟（）仰（）（）色笼罩 朝三（）四 和（）镇 震 阵 振

（）耳欲聋（）（）有词

临（）脱逃（）定

练 炼 恋

锻（）留（）（）习

勤学苦（）锤（）则 择 责 泽

（）任 抉（）法（）

（）备 准（）光（）密 秘 蜜

解（）甜（）亲（）

（）封 秘（）茂（）

晖 挥 诙 辉 徽 灰 恢

天网（）（），疏而不漏（）心

（）毫泼墨（）谐 安（）

沐 睦春（）灿烂（）煌 国（）

区 屈 曲 躯 趋 岖 驱（）散 地（）（）炎附势 委（）求全（）指可数 身（）崎（）并驾齐（）崖 涯

生（）山（）边（）天（）

质 致 至 置 制

兴（）（）问（）于

（）疑 装（）（）度

布（）导（）（）量

二、给多音字选择合适的读音

1、他的咽（yan ye yan）喉发了炎，连食物都难以下咽（yan ye yan）。

2、大海在呜咽（yan ye yan），寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。

3、那年正（zheng zheng）月新春，我刚6岁，便去学校读书。

4、小云正（zheng zheng）坐在书桌前专心地阅读《水浒传》呢！

5、法布尔对昆虫太着（zhao zhe）迷了，连父母围着（zhe zhao）小树林边喊边找都没引起他的注意。

6、几个伐木工人无意间发现了一条绿莹莹（ying ying）的四脚小蛇。

7、荷叶上的水珠晶莹（ying ying）透亮，在阳光的照耀下闪着光泽。

8、他从海边回来后，口袋是鼓鼓囊囊（nang nang）的，里面不知装的什么。

9、朋友让小明请客，他为难地说：“实在是囊（nang nang）中羞涩，改日吧？”

10、因为雨水充沛，阳光充足，森林里的树木长得高大茂盛（cheng sheng）。

11、每天吃饭前，小红习惯地先给爷爷奶奶盛（cheng sheng）饭。

12、厄运没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣（zheng zheng）脱了出来。

13、他被卷入漩涡后拼命地挣（zheng zheng）扎着，终于游了出来。

14、今天是妈妈的生日，王雪给（gei ji）妈妈送了一张亲手制作的贺卡。

15、爸爸语重心长地对我说：“记住，给（gei ji）予永远比索取快乐。”

16、这道数学题很难，他花了两个小时都没能解（jie xie）答出来。

17、两个差人押解（jie xie）林冲来到柴进庄上。

18、一学期下来，班级的好人好事班长都做了记载（zai zai）。

19、王冕经常用一辆牛车载（zai zai）着母亲，到村上湖边走走。

三、照样子写词语。

依草附木：

枝繁叶茂：

人喧马嘶：

笔墨纸砚：

四、划去错误的读音。

戛（ji‚ g‚）然而止

崭（zƒn zhƒn）新 暂（z„n zh„n）时

轻拨银弦（xu‚n xi‚n）教诲（hu‹ huŒ）满载（z„i zƒi）而归

锲（qiˆ qŒ）而不舍

机械（jiˆ xiˆ）

贪婪（l‚n n‚n）

缝（f†ng fˆng）隙

呜咽（y„n yˆ）

痛悼（di„o d„o）

车辆（liƒng li„ng）嘴馋（ch‚n c‚n）

凝（nŠng nŠn)望

斟（zh…n zh…ng）酌

锻炼（li„n ni„n）

温馨（x‰n x‰ng）

友谊（yŠ yŒ）

鸟栖（q‰ x‰）虫居 可恶（ˆ w”）

五、选择正确的义项。

逸 ①超过一般 ②安闲 ③散失 ④避世隐居

以逸待劳（）名人逸事（）隐逸（）超逸 逸群（）

履 ①鞋 ②脚步 ③踩，走 ④履行

郑人买履（）履险如夷（）步履蹒跚（）履约合同（）

策 ①计谋，办法 ②拐杖 ③一种文体 ④一种有刺的棍，可驱马

鞭策（）束手无策（）扶策而行（）策论，策问（）

博 ①丰富，多 ②博取，取得 ③通晓

地大物博（）以博欢心（）博闻强记（）博古通今（）

残 ①伤害 ②凶恶 ③不完整 ④剩余的

身残志坚（）风卷残云（）残酷，残忍（）风烛残年（）

绝 ①穷尽，完全没有了 ②极，最 ③走不通，没有出路 ④独一无二

斩尽杀绝（）会当凌绝顶（）绝处逢生（）绝技，绝唱（）临 ①将要，快要 ②靠近，对着 ③来到，到达 ④照着字画模仿

临别（）身临其境（）居高临下（）临阵磨枪（）

成语专项

一、补全下列成语并记住它们。

（）（）敬敬（）（）教诲 专心（）（）坚（）不拔 鼓鼓（）（）兴致（）（）指手（）（）五（）缤纷（）（）赞叹 凶相（）（）（）（）失措 混为一（）（）（）一色（）（）浪涌（）（）惜别 震（）人心 繁花似（）（）（）群书 鸿篇（）（）奸诈贪（）名（）其实 雄浑（）（）（）（）不倦 金蝉脱（）家（）四壁 犹（）不决 断（）绝壁 宏伟（）丽

威风（）（）（）笔（）书 名垂（）史（）山野岭

（）水穿石 气势（）（）满面羞（）哀（）遍野 官（）民（）逼上（）山（）而走险 替天行（）人喧马（）（）满天下（）来（）受（）败无能

二、按要求写成语。

满载而归：__________、__________、__________、__________ 绘声绘色：__________、__________、__________、__________ 日雕月琢：__________、__________、__________、__________ 描写人物神态的：慈眉善目、__________、__________、__________ 三心二意的近义词：__________、__________、__________、__________

三、选择合适的成语填空。身临其境 记忆犹新 戛然而止

十年树木，百年树人 娓娓动听 引人入胜 终生难忘

1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。

5、“（），（）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛

1、他的计划（），漏洞百出，大家都反对。

2、冬季长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（）。

3、平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（），说不出来。

4、这篇文章的结尾有着（）的作用，毫无（）之嫌。姹紫嫣红 翩翩起舞 皓月当空 奔腾不息 手舞足蹈 蓬勃生机

1、春风吹来，（）的花儿（），散发出阵阵花香，引来了一群群蜜蜂。

2、（），蔚蓝的大海静静地睡了，与白天（）的样子迥然不同。刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 掩耳盗铃 买椟还珠

东施效颦 邯郸学步 滥竽充数 一无所获 一事无成

1、如何才能在激烈的竞争中立于不败地并有所成就呢？（），一味等待的人将（）；不懂装懂、（）的人，必定（）；如果只是（）而不去独立思考，最终也会陷入无所适从的境地。

2、台湾回到祖国的怀抱是大势所趋，李登辉、陈水扁之流的台独行为完全是（）、自取灭亡。他们种种所谓的民主表决无非是（），其美丽的外表下隐藏着险恶的用心——分裂祖国。

迅雷不及掩耳之势 纹丝不动 锲而不舍 微不足道 安然无恙 惊叹不已

1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（）。水滴明白 ：虽然自己（），但是只要（），总有一天会把石头滴穿。

2、洪水过后，他看到（）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地舒了一口气。

3、李警官以（）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（）。无稽之谈 冷嘲热讽 坚持不懈 轩然大波

1、李洪志的种种歪理邪说纯属（），不足为信。

2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（）。面对别人的（），他毫不理会，仍就（）地进行着自己的实验，最终取得了成功。不绝于耳 引人注目 争先恐后 迫不及待 无能为力

1、校运会赛场上，最（）的要数100米赛跑了。发令枪响后，运动员都（）地冲出了起跑线，拉拉队员的呐喊声（），多么壮观的场面啊！

2、老朋友提着烟酒来找张法官，请他网开一面。张法官说：“对不起，这件事我（），法律面前人人平等啊！”

四、读背下列成语，并选用成语在所选择的情境下写几句话。聚精会神 装腔作势 难以置信 怒发冲冠 万籁俱寂 措手不及 持之以恒 古今中外 半途而废 忍无可忍 望而生畏 不足为奇 情境：

1、课堂上

2、小树林里

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 日积月累 炉火纯青 脍炙人口 欣喜若狂 众所周知 惟妙惟肖 精妙绝伦 天衣无缝 家喻户晓 妇孺皆知 情境：

1、演讲台上

2、书画展览厅

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 水深火热 化为乌有 依草附木 相依为命 妻离子散 兵来将挡，水来土掩 劫富济贫 志存高远 依依不舍 情境：

1、电视里

2、爷爷家中

____________________________________________________________________

第二篇：苏教语文五上课文内容复习

课文内容复习

第一单元

《师恩难忘》

1．本文作者是谁？ 课文表达了作者怎样的情感？（刘绍棠）（课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。）2．请你积累赞颂老师的词句。

词：春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱 为人师表 句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

《陶校长的演讲》

1．陶校长是指谁？（陶行知）

2．陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问”）

分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。）

3．陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

《古诗两首》

1．《寻隐者不遇》一诗主要写了诗人和童子的问答，体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。2．《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。3．背诵书上P17页第3题。4．背诵两首诗的意思。

5．你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。（《池上》 《小儿垂钓》 《村居》）

《练习1》

1．背背带“风”字的诗句。（至少5句）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——《江南春》唐 杜牧 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——《元日》 宋 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——《泊船瓜洲》宋 王安石 夜来风雨声，花落知多少。——《春晓》 唐 孟浩然 随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》唐 杜甫 2．背诵并默写〈〈题秋江独钓图〉〉，记住以下字词的意思： 蓑——蓑衣。扁舟----小舟。丝纶-----钓鱼用的丝线。

第二单元

《去打开大自然绿色的课本》 1．背诵并默写全文。2．为什么把大自然说成“绿色的课本”？

《装满昆虫的衣袋》

1．课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的故事？（法国 法布尔）

2．课文主要记叙了他小时的哪两件事？

（1）他躲在花丛中捉纺织娘（2）他放鸭子时捉小昆虫被父母责骂，但他还是迷恋昆虫。

3．他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？ 《昆虫记》（坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）4．课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作为题目？

《变色龙》

1．变色龙学名叫什么？（避役）

2．课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？（外形怪；捕食快、准；变色多）

《金蝉脱壳》

1．背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。

本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。2．背诵并默写课文4、5节

《练习2》

1．本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘…… 它们在作者笔下栩栩如生，原因是这些作者都有一个共同点：，这让你想到了（谁）的名言，______________ ________。

2．背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。3．背诵并默写关于观察的3句名言。

第三单元《成语故事》

1．“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛” 这三个成语都来自寓言，背诵它们的意思。

《自相矛盾》：形容说话做事前后不一致，相互抵触，让人不可相信。《滥竽充数》：比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。

《画龙点睛》：形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。2．背诵《画龙点睛》。《推敲》

1．课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

贾岛的创作态度极为认真，《推敲》就写了贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句“鸟宿池边树，僧推月下门。”，最后用“敲”，理由是：1.月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人(敲门表明贾岛是一个懂礼貌的人)； 2.再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些（敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。）。现在人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2．背诵并默写《题李凝幽居》 《嫦娥奔月》

1．《嫦娥奔月》是一个神话故事。中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。

2．嫦娥：美丽善良，勇敢机智 后羿：力大神勇，为民除害 逄蒙：奸诈贪婪，自私邪恶 《读书莫放“拦路虎”》

1．拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。2．勤查字典，是扫除读书“拦路虎”的有效办法。《伊索寓言》

1．《狐狸和葡萄》寓意：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。

2．《牧童和狼》寓意：通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。

3．《蝉和狐狸》寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象，告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。《我读书，我快乐》

1．《伊索寓言集》的作者是伊索。读书的好方法：随手写体会，摘抄名言。

一、课外拓展 1．按要求积累成语

来自寓言的成语： 画蛇添足

拔苗助长

亡羊补牢

买椟还珠 来自神话的成语： 精卫填海

开天辟地

八仙过海

火眼金睛 来自历史故事的成语：望梅止渴 草木皆兵

胸有成竹

后来居上 出自诗文的成语： 悲欢离合柳暗花明

万紫千红

无可奈何 出自俗语的成语： 众志成城 一干二净 三长两短 千方百计 2．积累自己读过的《伊索寓言》故事：《农夫与蛇》《狼和小羊》《乌龟与兔》《病鹿》

第四单元

《在大海中永生》

《在大海中永生》是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了 人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。有人说应该是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？说说你的理由。

（我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着，随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。）请你用“爱戴”和“奔腾不息”分别造一句句子。

《高尔基和他的儿子》

课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事？（“栽花赏花”以及“写信教子”）2 你知道高尔基的作品有哪些吗？

（《童年》、《在人间》、《 我的大学》、《 海燕之歌》等）

3“„给‟，永远比„拿‟愉快……”“给”指什么？“拿”指什么？你对这句话是怎么理解的？

（“给”，给予，即“留给人们美好的东西”；“拿”，拿取，即向人们索取。）（由于“给”能为人们提供美好的东西，世界就会更美好，你也会随之感到你对人们是有用的，感到人们都需要你，人们和你的的生活都会多么愉快。而一个只会向社会索取，不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。）《艾滋病小斗士》 课文中的“小斗士”写的是谁？（南非黑人男孩恩科西）2 说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

（因为恩科西虽然只有12岁，但他在得知自己的病情后不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，这多么不容易啊！因而称恩科西是“艾滋病小斗士”。）练习4：

1请你背诵并默写练习4中的8个成语。请你写出带点字的意思

金碧辉煌：指国画颜料中的泥金、石青和石绿。

卧薪尝胆：柴草

首屈一指 ： 首先 川流不息： 河流 3 请你积累高尔基的名言。

书是人类进步的阶梯。——高尔基 天才出于勤奋。——高尔基

第五单元《黄山奇松》

1.这是一篇语言优美的散文。2.黄山被誉为“天下第一奇山”。

3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。6.背诵并默写课文第2自然段。

《黄果树瀑布》

1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布，它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城15千米的白水河上。

2．课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。3.描写瀑布的古诗。

望庐山瀑布（唐?李白）

日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《莫高窟》

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟。

2.背诵并默写课文2、3、4自然段。《练习5》

1.诵读《边疆小夜曲》

三、课外积累（成语）

指口才好的：出口成章

语惊四座

才辩无双

口若悬河 指文笔好的：下笔成文

笔走龙蛇

文思如泉

文思敏捷 指精神集中：聚精会神

全神贯注

目不转睛

专心致志

第六单元《天火之谜》

1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2.富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。

《厄运打不垮的信念》

1.课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。2.厄运的意思是：困苦的遭遇，不幸的命运。文中的“厄运”指：《国榷》被盗

3.谈迁的信念是：编写一部翔实可信的明史。

4.新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部明朝编年史巨著。

4.课文告诉我们：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。5.关于战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

《诺贝尔》

1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。

2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。

3.华人曾获诺贝尔奖的有：杨振宁、李政道、丁肇中等，太仓曾获诺贝尔奖的有：朱棣文、吴健雄。

《滴水穿石的启示》

1.本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。为了说明这一观点，正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是从“雨水”不能“穿石”，说明目标不专

一、不能持之以恒就办不成事。

2.“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

3.熟记与“滴水穿石”意思相近的词语：持之以恒、坚持不懈、日雕月琢、接连不断、锲而不舍、孜孜不倦。

《练习6》

诵读《浪花与礁石》

第七单元

《林冲棒打洪教头》

1.课文根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》改写，作者是元末明初的小说家施耐庵。

2.林冲形象：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼……

洪教头形象：自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼…… 3．熟记“名著便览”

《少年王冕》

1.课文节选自吴敬梓的《儒林外史》。讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转，表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。2.默写王冕诗《墨梅》。3.背诵课文第五自然段。

《黄鹤楼送别》

2.课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。

2.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3.送别诗《赠汪伦》 《送元二使安西》

李白乘舟将欲行，渭城朝雨浥轻尘，忽闻岸上踏歌声。客舍青青柳色新；

桃花潭水深千尺，劝君更尽一杯酒，不及汪伦送我情。

西出阳关无故人。

4．关于友谊的名言：海内存知已，天涯若比邻。（唐·王勃）

真正的友情，是一株成长缓慢的植物。（华盛顿）

挚友如异体同心。（亚里士多德）

《清平乐 村居》

1.课文是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

2.“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的题目。其他的词牌名：卜算子 如梦令

沁园春 …… 《练习7》

1.熟知古代各朝代的名人。

2.《百家姓》北宋时编，全书共有单姓、复姓504个，其中单姓444个，复姓60个，真正常见的姓也就100多个。开头是：“赵钱孙李，周吴郑王。”因北宋皇帝姓赵，故以赵姓为首。

三、人物性格

（教学有方）的田老师、（关心学生）的陶校长、（迷恋昆虫）的法布尔、（滥竽充数）的南郭先生、（严肃认真）的贾岛、（力大无比）的后羿、（美丽善良）的嫦娥、（奸诈贪婪）的逄蒙、（永垂不朽）的邓小平、（育子先育心）的高尔基、（勇敢顽强）的恩科西、（勇于探索、敢于实验）的富兰克林、（不屈不挠）的谈迁、（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔、（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石、（武艺高强）的林冲、（目中无人）的洪教头、（勤奋好学、孝敬母亲）的王冕

四、景物特点

（神奇美丽）的大自然、（外形奇特）的变色龙、（千姿百态）的黄山奇松、（气势非凡、雄伟壮观）的黄果树瀑布、（精妙绝伦）的彩塑、（宏伟瑰丽）的壁画、（绚丽多姿）的飞天

第三篇：五年级上册语文课文内容

五年级上册语文课文内容填空

一、第一组课文的主题是（）。

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。（）打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着，我很（），也很（）。这种（）的滋味。我快乐是因为（），我惧怕是因为（）.我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。

2、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。

3、《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。

4、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。

二、第二组课文的主题是（）。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（），此句表达了诗人（）。

2、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。诗人抒情方法是（）。这首诗表达了作者（）

3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。

4、《梅花魂》的作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：

1、教“我”读唐诗宋词。

2、（）；

3、无法回国而哭泣；

4、（）

5、临别赠“我”手绢。《梅花魂》中魂的意思是（）。旁的花，大抵是（），她却不一样，（），愈是（），花开的（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！他们不管经历（），不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像（）一样。一个中国人，无论在怎样的（）里，总要有梅花的（）才好。

5、《桂花雨》的作者是（）。

6、《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《

》。“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。

三、第三组课文的主题是（）。我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。

1、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、（）、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（），没有（），主要吃（）；一类是（），有（），主要吃（）。

2、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（）的小动物，（），（），很讨人（）。

3、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。

4、“时时勤拂拭，（）。”

5、《森林报》不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。

四、第四组课文的主题是（）。

1、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（依依不舍）。

当我一次次面临（）的时候，就会想起父亲曾（）我的话：（），34年前那个（）的夜晚，给我留下了（）和（）。

2、《通往广场的路不止一条》：（）。（）也是一样。（）你发现这条路不能到达（）的话，就可以走（）。

3、《落花生》的作者是台湾著名作家（）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。我们姐弟几个都很高兴，（），（），（），（），没过几个月，（）收获了。花生它虽然（），可是（），所以人要做（），不要做（）。

4、《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。

5、成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），（）,就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（），它分两个板块，一是（），二是（）。

1、活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（），猜谜语的方法是（）。”

2、“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：()。外甥打灯笼——照旧（舅）。

3、“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。

4、东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。

5、汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。

6、最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。

7、中华汉字，（）。

（），盖世无双。（），（）。

书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。

行书（），正楷（）。狂草（），凤舞龙翔。

（）形式，汉字（）。左右工整，（）。

即便（），又供（）。

8、我知道著名的古代书法家有（），他的作品《

》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。

六、第六组课文的主题是（）。

1、《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是（）,这是父亲对儿子的（），也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

这对（）的父与子，无比（）地紧紧（）在一起。说父亲了不起是因为（）；说儿子了不起是因为（）。

2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《

》。

3、现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。

4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德•舒尔伯格。我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（）！”我还有个（）的父亲，他总是（）说：“（。）”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际：（），（）……它们像（）不断地向我吹来。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

5、《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。

七、第七组课文的主题是（）。

1、圆明园在（），是一座（）的皇家园林。它由（）、（）和（）组成，所以也叫（）。园中有（）的（），也有（）的（），漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外（），流连其间，仿佛置身在（）的境界里，园内不但（），还收藏着最（）的（）。我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的（），就这样化成了一片（）。圆明园的毁灭是（），也是（）。

《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着（）远去的方向，他们回头望望还在（），脸上露出（）。（）（），这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（）（）！

3、《最后一分钟》作者（）倾述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（）。

1、《七律•长征》中总起句是（，）。“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。红军不怕（），（）只等闲。五岭（），乌蒙（）走泥丸。金沙水拍（），大渡桥横（）。更喜（）千里雪，三军过后（）。

2、《开国大典》：（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行了开国典礼，伟大的（）从此诞生了。这（），这（），使全场三十万人一齐（）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐（）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（）。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《

》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（）宣读公告——（）——（）

3、《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，（）。

4、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）３、（）。

5、成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。

第四篇：苏教版小学语文五年级上册课文内容复习(DOC)

苏教版小学语文五年级上册课文内容复习

1、《师恩难忘》课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、《陶校长的演讲》是一篇演讲稿，要求如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。请你写一句陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。

3、《古诗两着》中《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这首诗是清代诗人袁枚写的。《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛写的。诗的后两句是：只在此山中,云深不知处。

4、《去打开大自然绿色的课本》作者是当代诗人孙友田，诗中：祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。这段话即是文章的开头，也是文章的结尾，让人们感受到大自然界的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘。这段话以“绿色的课本”喻“大自然”，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。

5、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。

6、《变色龙》本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。变色龙，学名避役，因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

7、《金蝉脱壳》一文生动的介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物。

8、《成语故事》由《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》三则成语故事组成，三个成语的意思分别是：自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触；滥竽充数比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数；画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加传神。

9、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真

道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。

五、词语解释：

1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。

3、戛然而止：形容声音突然停止。

4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。

六、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向

（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》

2、陶校长的演讲

一、填字：

Lian 锻（炼）精（练）（连）接 简（练）（炼）钢 Ji 立（即）（即）使（既）然（及）时 奋笔（疾）书

Li（历）史 日（历）鼓（励）（厉）害 激（励）再接再（厉）

二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。

练习一

一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

4、去打开大自然绿色的课本

一、字词：形近字：锦 棉 绵

二、课文： 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。

A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)

三、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里

2、仿写诗句：

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

二、课文：

1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。

三、拓展练习：

写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳

一、字词：

多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐

二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。

三、拓展练习：

1、照样子写词：

枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静

2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)

练习二

1、八仙过海——各显神通

2、姜太公钓鱼——愿者上钩

3、千里送鹅毛——礼轻情意重

请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）

问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

10、《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸诈贪婪 的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

正月初一 ：新春佳节 正月十五 ：元宵节 五月初五： 端午节 八月十五 ： 中秋节 九月初九 ：重阳节

我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节)

4、写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

5、照样子写词语。

飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐 碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝

12、《伊索寓言》

1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：《狐狸和葡萄》、《牧童和羊》、《牧童和狼》。

2、《狐狸和葡萄》告诉我们： 有些人办不成事，无能为力，却偏偏说实际还没有成熟。

3、《牧童和狼》告诉我们：一贯说谎的人，即使说了真话，也没有人会相信。

线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

课文填空：1997年3月2日上午，一架 银色的 的专机离开北京首都机场，在首都上空 低低地

地 缓缓地 地 绕飞一周，然后 穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。机舱里安放 着 全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的 骨灰。一位以自己一生带领人民书写中华民族崭新历史 的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。

飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去……“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语，意思不变。

第五篇：语文A版小学五年级上册课文内容复习

复习一

1，《想当一棵树？是一首（现代诗），通过对大树（沉默，姿态、雅量、幽默）特点的描述，抒写了作者对人生的思考，告诉我们要像树一样（脚踏实地、正直顽强、无私奉献、乐观向上、不断进步）。文中雅量的意思是（宽宏的气度），文中指（大树为了他人不计较自己的得失）。这种雅量让我们想起了龚自珍的诗句（落红不是无情物，化作春泥更护花）。“心里想着树，自己就会像树”的含意是（一个人只要心中有理想，有榜样，才能不断进步，不断完善自己）。本文表面写树，实际写人，这是（借物喻人）的写法。2，《美丽的三潭印月》写了美丽的西湖十景之一的“三潭印月”，课文通过介绍（小岛的位置，三潭印月的范围，石塔的造型，三潭印月名字的由来，及游人月下游湖的美景），表达了作者对（西湖美景喜爱及赞美之情）。文中有两处运用设问的修辞，作用是（制造悬念，引出下文）。诗句（天上一轮月，湖中影成三）是《三潭印月的由来。3，天涯海角位于（海南省三亚市西郊的海边），意思是（天之边缘，海之尽头，形容极远的地方）。4，“灵隐寺题联”的上联是（坐，请坐，请上坐），下联是（茶，敬茶，敬香茶）。

复习二

5，《宿邑山中》是（唐代诗人韩翃）写的一首（七绝），诗中描绘了（石邑山变幻多姿的）迷人景色，其中前两句写诗人投宿山中所见（山景），表达了诗人对石邑山（雄伟高峻）的惊愕与赞叹，后两句写诗人（晓行山中所见之景）表达了诗人（旅途的凄清愁苦）。全诗神来之笔是（晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西）。作者还写有传世之作《寒食》。6，《望洞庭》是刘禹锡写的（七言绝句），这首诗描绘了一幅（洞庭湖月夜图）。全诗运用（比喻）的手法，把（潭面比作镜子），把（洞庭湖比作白银盘），把（君山比作青螺）。从“望”字可知作者观察的角度是（遥望）。、7，洞庭湖位于(湖南省的北部)，是我国第二大淡水湖。我所知的描写洞庭湖的诗句还有（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）。8，《中秋节》是一篇介绍我国（传统节日）的文章。中秋节是（农历8月15日）。它与（春节，元宵节、端午节）并列为四大节日。中秋节赏月的，历史非常悠久，（周）朝就有拜月的习俗，而吃月饼的习俗（唐）朝就有了。中秋节全家人团聚吃月饼则表达了（全家团圆、生活美满）的愿望。9，嫦娥奔月是（神话故事），与月亮有关的神话故事有（吴刚伐桂、玉兔捣药）等。

10，描写月亮的诗句（月到中秋分外明）、（床前明月光，疑是在上霜）、（但愿人长久，千里共婵娟）、（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）、（海上生明月，天涯共此时）。

11，表达思乡之情的诗句（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。12，穷，没什么，它不是（一种光荣），也绝不是（一种屈辱），它只是一种（相对而言的物质生活状态），总会有人（富裕一些），有人（清贫一些）。生活的意义不在于（拥有多么优越的物质条件）而在于（养成一个宽广的心灵；不在于眼前），更在于（未来）。这句话选自《母亲的纯净水》，全文采用了（顺叙）的叙述顺序，告诉我们（穷不可怕，可怕的是推动他斗志与尊严）。

13，《酸枣情》这篇散文采用了（倒叙）的叙述顺序，赞美了（赤诚纯美的）师生情。

14，叙述文章时注意理清（它的叙述顺序），这样可以更好的理解文章，记叙文的顺序有（顺叙）、（倒叙）、（插叙）。

15，月亮的叫法：论光线，格外明亮的（明月、皓月）,论时间，农历初的叫（新月），拂晓的叫（晓月），论形状，十五的叫（满月），将落或月末如钩的叫（残月）。论季节，有（春月、秋月）。月亮还有别名，如（广寒宫、玉兔、婵娟、飞镜、玉盘、桂魄、素，娥）。

复习三

1、《不用文字的书和信》是（叶圣陶）写的一篇（说明文）第一句话总领全文的词是（奇妙）文章介绍了（结绳记事、贝壳记事的）记事法和 使用（物语）的通信方式，赞扬了（科学的神奇和人类的伟大）。

2、叶圣陶原名（叶绍钧）现代（作家，教育家），其主要代表作有（《稻草人》、《倪焕之》。

3、《可爱的地球》是一篇（科学小品文），从（大气层、斜轴、旋转的速度、引力、气候）几个方面介绍地球的特点，及给人类带来的好处，激发人们（热爱、善待地球）的情感，强调（保护地球生态环境）的意义。

4、安德斯上校说：“我觉得（大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”安德斯曾经在1968年12月坐美国“阿波罗”8号飞船进行了人类第一绕月飞行。、5、《富饶的海洋》是篇（科学小品文），作者在文中赞美了大海的（富饶、慷慨），激发了人们（探索大自然奥秘）兴趣。

6、当代三尖端技术领域是（海洋开发、原子能利用、宇宙空间探索）。

7、常见的说明方法有（举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义、作诠释）

复习四

1、《诺曼底号遇难记》选自（法国）著名作家（雨果）的（短篇小说），他的代表作有（《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。本文中的主人公是（哈尔威船长），他一生都要求自己（忠于职守），履行（做人之道）。面对死亡，他又运用了（成为一名英雄的权力），他的做人之道是（对他人的尊重，对妇幼这些弱势群体的保护，彻底的忘我、与事业共存亡的精神）。

2、本文用（顺叙）的方式来诉说故事，逐一交代了事情的（开端、发展、高潮、结局）歌颂了哈尔威船长（忠于职守、舍己为人）的崇高品质。

3、《长城在我心中》这篇（散文）抒发了作者对长城与祖国的（无比热爱）之情。第一自然段采用（对比、烘托）的写作手法突出最令作者魂牵梦绕的是（长城）。对全文作了一个情感上的总结的句子就是中心句（啊，长城，伟大的长城！你永远在我心中！）在我心中的不仅是（雄伟壮观的长城），也是（伟大的祖国）。长城象征着（我们古老民族的伟大灵魂）

4.《望天门山》是（唐代）诗人（李白）写的一首（七言绝句），李白字（太白），号（青莲居士），人称（诗仙），是盛唐伟大的（浪漫主义）诗人，代表作有《望庐山瀑布》，这首诗的名句是（飞流直下三千尺，疑是银河落九天），还有《赠汪伦》，名句是（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）

5、全诗通过对（天门山的景色）和（诗人内心感受的描述），赞美了大自然的（神奇、壮丽）表达了诗人对（祖国大好河山的热爱）和（乐观豪迈的情怀）

6、全诗以（望）字着眼，前两句描写（山川气势），第一句写（（险峻的）山，其中（开、断）把山写活了。第二句写（汹涌的）水。三四句写（行船感受），其中突出诗人乐观豪迈的一句是（孤帆一片日边来），其中（出）字把山写活了。

7、《题临安邸》是一首题写在（临安一家旅舍墙壁上的）诗，作者是（南宋）诗人（林升）。从内容上说，这是一首(讽谕诗)，诗中描写了（南宋统治者寻欢作乐的丑态），倾吐了（诗人内心的无比愤怒），表达了诗人（对国家、对民族命运的深切担忧）。

8、诗中直斥南宋统治者的诗句是（暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州）。其中（熏）和（醉）两字精妙无比地刻画了南宋统治者的丑态。暖风既指（自然界的春风），又指（社会上的淫靡之风）。

复习五

1、《斗笠》是一篇以（母亲）的口吻叮嘱即将远行的孩子戴上这顶斗笠，表达了（深深的母爱，浓浓的乡情）。诗中反复咏叹（孩子，戴上这顶斗笠吧），运用（排比段）来组织全诗。诗歌以（斗笠）为线索，把斗笠比作（故乡的热土、故乡的花儿、故乡的明月、不熄的灯）。赞美母爱的名句我能写出（谁言寸草心，报得三春晖），（母爱是世界上最伟大的力量）

2真不愧是一种（富有晚节的可爱的花儿）。我爱它们（超凡脱俗的风姿），我爱它们（暗暗浮动的幽香），我爱它们（清雅大方的神采），我爱它们（平易简朴的本色），然而我更爱它们（傲霜斗雪不畏强暴）的高尚情操。菊花是（花中的隐士）。自古以来（东晋）的（陶渊明是最喜爱菊花的，他所写的菊花的诗句是（采菊东篱下，悠然见南山）。我所知道的描写菊花的名句还有元稹的（不是花中偏爱菊，此花开更无花）；黄巢的（冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲）。

3、《石榴又红了》是一篇（抒情散文），是作者（郑尔康）为了怀念父亲（郑振铎）而写的，表达了对父亲的怀念之情。文中以（石榴）来组织文章表情达意。这叫（借物抒情）的写法。文中回忆了三件事分别是(刻名字，分石榴)、（同小姑娘打赌）、（临行时的嘱咐）。全文（首尾呼应），结构紧凑。

4、《我家有个大花园》的作者是（萧红），原名（张遒滢），现代作家，被称为（30年代的文学洛神）。本文选自《呼兰河传》，她的成名作是《生死场》，本文通过描写大花园的景物，以及在花园中的童年趣事，表达了作者（对故乡对童年的美好回忆）。

5、“对牛弹琴”是一个（寓言故事），主人公是音乐家（公明仪）。这个成语比喻（对不懂事理的人讲道理，常常含有说话不看对象徒劳无功的意思，或者是讥讽对方愚蠢）。出自汉朝牟融）的《理惑论》。我知道的成语故事有《胸有成竹》、《亡羊补牢》、《指鹿为马》、《画蛇添足》）

6、围绕一个（具体的事务）来（组织文章、表情达意）是常用的写作手法。

复习六

1.《囚歌》是（叶挺）在（1942年11月21日）写下的 首（诗歌），诗中出现 了两个自由，第一个自由指（叛变革命，出场从民所获得的自由），第二个自由指（革命胜利了，人民得到了解放，人民当家作主，获得了真正的自由）。全诗表达了革命者（坚定的革命信念和坚强不屈、视死如归的革命气节）。

2、诗的第一小节运用了（对比）的修辞手法，作者把（人）和（狗）、（门）和（洞）、（紧锁）和（敞开）作对比，鲜明地描述了革命者对（自由和尊严）的追求，这里的“人”指的是（坚定的革命者），“狗”指的是（屈膝投降的叛徒）。

诗的第二小节中突出革命者坚定的革命信念的句子是（人的躯体哪能由狗的洞子爬出）！“地下的火”指的是(人们心中的伟大战斗力量)。“活棺材”喻指（这座囚禁革命志士的人间地狱）。一方面揭露了（国民党反动派残酷迫害革命志士，屠杀共产党人的罪行），另一方面也暗示了（国民党反动派必将走向灭亡，必将被人民推翻）的最终结局。

3.《愿把牢底坐穿》是（何敬平烈士）的遗作。诗中叛逆者指的是（革命者），“乾坤”在《易经》中指的是（天地），后引申为（国家政权、社会制度）。

我们愿——愿把牢底坐穿！破折号表示（声音的延长），这句话表达了作者（坚持真理，宁死不屈的信念和视死如归的大无畏的精神）。诗中表明革命目的的句子是（为了免除下一代的苦难）。阐述革命理想的句子是（我们要把这颠倒的乾坤扭转）！

4.《清贫》是（方志敏）在（国民党反动派狱中）写的一篇文章。他是江西弋阳人，1935年在（南昌）就义。代表作有《可爱的中国》、《狱中记实》。本文歌颂了革命者（矜持不苟。舍己为公）的美德。（清贫，洁白朴素）的生活，正是（我们革命者能战胜许多困难的地方），这句话揭示了方志敏（热爱革命、甘于清贫、奉献）的精神。5．《狼牙山五壮士》是一篇（记叙文），全文按照（事情发展）的顺序写的。这个故事发生在（抗日战争）时期，赞颂了五壮士（英勇顽强、宁死不屈）的英雄气概。本文的内容可以用小标题概括为（接受任务→诱敌上山→引上绝路→痛击敌人→英勇跳崖）。

6.我知道的抗日故事：《海娃送鸡毛信》、《小英雄雨来》、《百团大战》

我知道的抗日小英雄：王二小、张嘎、雨来

解放军故事：《董存瑞舍身炸碉堡》、《台儿庄战役》、《孟良崮战役》

解放军英雄：董存瑞、刘胡兰、冯玉祥

抗美援朝故事：《火烧邱少云》、《黄继光用胸口堵住敌人枪口》、《罗盛教勇救落水儿童》

抗美援朝英雄：邱少云、黄继光、罗盛教

复习七

1、《新年来了》是一首富有童趣的（现代诗），作把新年当作一个（活生生的人来写），形象地描述了新年带给人们的（快乐），表达了子们对新年的（期盼），对美好生活的（向往）。把新年当作人来写的好处是（使诗歌充满了生命气息，让人感受到新年的亲切，合诗歌形象生动）。

去年我们（没有虚度）,所以（脸不羞红心不焦）。“虚度”是指（白白地度过，什么事也没有做成）。

2.我所知的写春节的诗是（宋）代（王安石）写的《元日》，诗的内容是：（爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新符换旧符）。

3.《寻找幸运花瓣》体裁（哲理散文），作者（金波）我们学过他的文章是（黄昏的蝉）。课文讲述了“我”寻找幸运花瓣的经过，并抒发了自己对生活的思考。幸运花瓣指的是（五瓣儿丁香）。幸运就是（那种能给自己心灵带来满足与惊喜的快乐）。得到它需要（付出努力），努力的过程就是（幸运向你起来的）过程。

4《皮皮鲁的风筝》是一个（童话故事），作者（郑渊洁），当代著名（童话作家），主要作品有《郑渊洁童话全集》、《生化保姆》、《金拇指》等。龙风筝能活是因为它是（皮皮鲁用心血和情感做出来的）。文章采用（对比）的手法以人们的贪婪、（自私自利）反衬出皮皮鲁的（纯洁）和对（真善美的追求）。

5《代课老师》是一个（童话故事），作者是（奥地利）的儿童文学作家（纽斯林格）。文章 以（生动细腻）的笔触，（诙谐幽默）语言，描写了（狗老师）不拘泥于（课本和课堂），带领孩子们在实践中学习和体验生活，并为了给孩子们心中留下美好的印象（尽心尽力）6我们描写人物的时候也要注意，人物的语言。行为等要和他的（年龄、性格、职业）等特点相应，这样写出的人物才（真实可信）。7.《绝句》是一首借景抒情的（七言绝句），作者是（唐）代（杜甫）本诗示了一幅生动的（春景图），表达了作者是（愉快的）心情。前两行描写了（黄鹂、翠柳、白鹭、青天）四种景物，进行了（动态的）描写；后两行描写了（千秋雪、万里船），进行了（静态的）描写。作者的观察顺序是（由远到近）

8《枫桥夜泊》是（唐）代(张继)写的一首（借景抒情）的（七言绝句）。本诗描写了一幅（凄清的秋夜羁旅图），表达了作者（思乡的深深愁绪）。

9.告诉我们要珍惜劳动成果的格言是（一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力惟艰）。这句话选自清代（朱用纯的《朱子家训》）。

复习八

1.《滥竽充数》选自《韩非子》，作者（韩非），体裁（寓言）。本文讲述的是（战国时期），不会吹竽的（南郭先生）假装会吹竽混在齐王的乐队里骗取报酬，湣王即位后他怕败露，只好偷偷逃走的故事。这。个故事告诉我们：（靠蒙混欺骗是长久不了的，要有真才实学）2.《郑人买履》作者（韩非），他是战国时期的思想家、政治家，（法家）代表人物之一。本文讲述的是（郑国）有具打算买鞋的人，他先在家里量好脚的尺码，到了集市上却（忘了拿尺码），等他跑回家拿了尺码再返回时，集市已经散了。这个故事讽刺了（不从实际出发做事呆板的人），告诉我们要（从实际出发，不能生搬硬套）。3.我所知的寓言故事有：《杞人忧天》、《掩耳盗铃》、》、《画蛇添足》、《叶公好龙》

4.《稻草人》是（叶圣陶）写的童话作品中的代表作。作家借稻草人的视角细致地描绘了当时的生活景象，反映社会现实。文中描绘了一个（可怜、孤独的老妇人），一个（有同情心，善良、有责任心的）稻草人。鲁迅曾这样评价《稻草人》：叶绍钧的《稻草人》是给中国的童话开辟了一条自己创作的路。

5.《草船借箭》这篇(小说)选自（罗贯中）写的《三国演义》，我还知道其它的三部名著是施耐庵的《水浒传》、曹雪芹的《红楼梦》、吴承恩的《西游记》。

“草船借箭”这个故事发生在（东汉末年），正值（孙刘联合抗曹）之时，（诸葛亮）奉刘备之命到了孙权那里帮助作战。全文按（事情发展的）顺序，先写了“诸葛亮借箭的原因”，接着写“诸葛亮箭作的准备”，然后重点写“草船借箭的经过“，最后写了（事情的结果，十万支箭如数交付周瑜，周瑜自叹不如）。课文通过“草船借箭”一事，赞扬了诸葛亮的（聪明才智）。

6.“草船借箭”成功的原因是1)诸葛亮知天文，晓地理2）知人心3）安排巧妙。

7.本文刻画了（神机妙算、胸有成竹）的诸葛亮。（心胸狭窄、阴险狡诈）的周瑜。（生性多疑、做事谨慎）的曹操。（忠厚老实）的鲁肃。8.出自《三国演义》的故事有《七擒孟获》、《挥泪斩马谡》、《空城计》、《三气周瑜》。

出自《三国演义》的成语有：三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已、万事俱备，只欠东风、乐不思蜀。

9《得过且过》选自（元朝末期）的（陶宗仪）写的《南村辍耕录》，原题是《寒号虫》，这个故事告诉我们（在成功时不能骄傲，在失败时不能气馁，应该想到失败乃成功之母）。