2015年学校专题片解说词：梦想 从这里起航

第一篇：2015年学校专题片解说词：梦想 从这里起航

2015年学校专题片解说词：梦想 从这里起航

2015年学校专题片解说词：梦想 从这里起航

秀美神奇的洽川滋养了她的灵气，波澜壮阔的母亲河激荡了她的豪情。这是一个内涵丰富的校园，这是一个承载未来的摇篮。她，就是国家级重点中等职业技术学校——合阳县职业技术教育中心。

（音乐声中，推出片名）

学校创办于2001年，坐落于合阳县凤凰东路，占地面积70余亩，建筑面积2.7万平方米，绿化面积1.4万平方米。学校现开设有国家级示范专业——电子电器应用与维修、XX市骨干专业——数控技术应用，以及汽车运用与维修、计算机与信息技术、果蔬花卉生产技术、西式糕点、服装设计与制造等七个专业及高职预科班。全日制在校学生1023人，各类短训XXXX人。

十四年的辛勤耕耘，十四年的光辉业绩。在省市县各级领导与教育部门的大力支持和亲切关怀下，学校形成了宽实活的办学特色，赢得了良好的社会声誉和各级教育行政部门的肯定。2006年晋升为国家重点，2007年被评为XX省“职业技术教育先进单位”，2010年被评为陕西省“绿色文明校园”。2012年，顺利通过了省示范性中职学校评估验收。2014年，以学校为龙头的XX职成教入围国家示范县创建行列。（各种荣誉展示画面资料）

火车跑得快，全靠车头带。2014年9月，县教育局对全县的职业教育资源进行了整合，以樊育法同志为首的新领导班子，内抓管理，外塑形象，注重管理的人性化、情感化、民主化，建立健全了各项规章制度，形成了激励、竞争、评价、分配四种机制，使学校管理走上了科学化、规范化、标准化的轨道，进一步提高了职业教育服务县域经济和为农服务的能力。

（标题一）桃李争艳 孕育生机无限

在2014年省级技能大赛中，职教学生张XX、雷XX荣获数控车二等奖。近年来，学校先后有30余名学生获得省、市级技能大赛一二等奖。建校以来，学校已为我县培养了万余名技术人才，向对口高校输送了XXXX余名优秀毕业生。目前，从沿海到内地，从机关到乡村，到处都有XX职教毕业生的身影，一大批职教毕业生已成为所在企业、部门的中坚力量。

（领导视察画面资料）

（标题二）优异成绩 彰显教师风采

XX职教传捷报，桃李芬芳果满枝。多年来，学校对口高职院校单招考试成绩连年位居全市同类学校前列，XX理工大学、XX电子科技大学、陕西科技大学等高等职业院校对于职教毕业生也并非不可企及的梦，合阳职教毕业生彭XX同学夺得当年陕西省职高类状元。

汗水浇灌千树绿，心血换得万花红。辉煌成绩的取得来自于优秀的教师群体。学校拥有一支教学能力高、专业技能强、综合素质过硬的教师队伍。现有专职教师138人，省、市级骨干专业教师XX人，双师型教师XX人。近年来，学校教师先后有XXX人次获得中、省、市级论文奖、课件奖和教学奖。

（镜头：教师群像、各位中高级教师，骨干教师，学科带头人的照片及上课的情况；教育科研课题获奖的证书；教师各种荣誉证书、论文发表的刊物和学术交流的发言、教研组教研活动等）

（标题三）培训就业 打造成功平台

学校坚持以“办学有特色、教师有特点、学生有特长”为目标，以“依法治校、文化建校、科研兴校、质量立校”为理念，以培养“一专多能”的复合型人才为己任，积极推行校企合作、工学结合的育人模式，大胆探索“面向全体、分层教学、任务驱动、项目推进、科研引路、人人成才”的内涵式发展路子。2010年8月，XX省职业教育“校企合作、工学结合人才培养模式”推进会在XX县成功举办，职教中心的办学模式和成果得到了与会领导和专家的一致好评。2011-2013年，学校参加了XX省职业教育集团化办学试点工作，并作为校企合作、工学结合教改实验的牵头学校，先后6次在省集团化办学年会上进行了经验交流。

近年来，学校不断更新办学理念，拓宽办学之路，发挥职教职能，设立涉农职教园区，组建涉农教学组，送教下乡。全面推进“技能型人才、农村实用技术、新型职业农民培训”工程，累计培训6000余人次，连续三年被评为XX县“成人教育先进单位”。梁山巍巍，黄河涛涛，福山苍翠，洽川秀美。乘着第三次全国职教工作会议的东风，XX县职教中心正以强烈的使命感和坚实的追求，续写合阳职业教育的辉煌篇章！

第二篇：梦想从这里起航

与课改同行，伴课改成长

上谷学区良杖子小学

刘洋洋

我叫刘洋洋，来上谷学区良杖子小学，2011年毕业于xx大学。同年通过承德县公开招聘考试，做了一名普通的特岗教师，现担任二年级数学、语文的教学工作。

二年多的时间，站在三尺讲台这个主阵地，我不停的学习、摸索、尝试，有过失败，有过胜利，有过困惑，有过惊喜，有过山穷水尽，也有过柳暗。这期间哭过、笑过、失望过也感动过。其中的酸甜，可谓五味俱全。在不断摸索和前辈们的帮助下，慢慢完成了从一名学生到教师角色的转变。

初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较。学生一句无心的我还是比较喜欢我们以前的某某老师，因为她比较有经验，让我伤心许久，最开始，对学生不了解，对于教学也只是一头扎进去，每一堂都认真去备，认真去上，但是结果却不理想，搭班的老教师经常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书，既累到自己，学生又不会感激，慢慢地我清楚的明白真正的关键在于自己，我该摸索一条有效率的方法出来。我开始反思自己备课和讲课环节中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作为一名年轻教师，要想自己成长的更快，就必须认真学习，刻苦钻研，在教学与教改的前沿与时俱进。教书育人是一份良心活，教师要面对一个个可爱的孩子，讲台就是我们的舞台，演好这场戏不仅是成就自己，更是为了台下的观众——我的学生。我们还很年轻，我愿意为了提高自身业务水平而不断努力，一直改进。

我积极的参加学校组织的教研活动，从中发现个人教学上的很多缺点，听骨干教师的课多了，收获也颇多。中心校非常重视特岗教师，上岗之后，学校以校本培训为平台，骨干教师每人结对1名特岗教师，实行导师式“一对一”指导，抓好教学素养关、技能关；通过老教师“示范课”，青年教师“研讨课”，特岗教师“公开课”，加强特岗教师研讨学习与互动交流，让我在紧张有序中又学到了很多。我发现自己在教师基本功练习、课堂组织调控能力、课标研读、教材把握能力、教育机智、课堂突发情况应变能力、学生基本习惯养成等方面于老教师相比明显有很多不足，这也是自己教学效果不理想的第一大障碍，努力学习改进。同时努力突破第二大障碍——如何调动学生的积极性，在轻松、和谐的氛围中高效的完成教学任务？依据新课程标准的基本理念和学校积极推广的“五环—探构”高效课堂模式，结合自身的特点，积极探索适合自己、适合本班学生的高效教学模式，在这期间真的很感谢身边有一群人真诚的教我、帮我，从课堂的眼神动作到备课的关键；从怎样更好的了解学生到如何处理与学生的关系；从生活中的点滴到教学中的细节……他们中有那群可爱的孩子，有一起努力成长的“战友”，有从教多年的前辈，有照顾大局的领导，很感谢结对帮助我的师傅和学校这个大舞台，谢谢你们教会我那么多的方法和经验。

如愿以偿，当校长让我们选择课程时，我选择了做一年级的班主任，同时担任语文、数学等课程。我满怀雄心壮志，准备放手大干一场。我开始在着手准备着，对即将出现的美好情景充满了期待。

但事实并非想象中进行的那么顺利，尤其是上半学期。由于孩子们年龄小又是刚进入一年级，什么都不懂。上课能安静坐一会的时间都很短，注意力更是很难集中到一块儿。学生间的性格差异，有的特别爱说话根本就很少安静下来，有的不管怎样都一言不发，有的更是“我行我素”，不管“三七二十一”该怎样就怎样......这些都让我束手无策。

面对这样的局面，似乎一切的设想都化成了零，所有的理想都成了泡沫。所学的理论瞬间变得那样苍白无力，所有的计划都无法顺利实施，这时的我困惑了，不知该从哪下手了。这时，校长的一番话像当头一棒点醒了我。他说，每一个孩子都像是一张白纸，怎样在上面涂出美丽的图画，不仅要有能力，最重要的是还要有耐心......一年级的孩子年龄小、纪律性差，需要慢慢的引导，千万不要着急，要有耐心......校长的话悄悄在我心里扎下了根，我明白了带好一个班不是一朝一夕就能完成的。于是我决定首先从班级文化开始搞起，先抓纪律，然后再抓学习。我制定了一系列的计划，开始着手了。我一边向老教师请教，到处查资料，一边总结经验，不断变换教育模式，采取各种激励手段与措施。争取找到一套适合我班学生的教育理念与方式。

通过不懈的努力与实践后终于初见成效，我顿时信心大争。后来，我发现让学生参与到班级管理活动中来的方式更能够激发学生的积极性，而且效果也更好。于是，我们开展了“人人都是老师的小帮手”的主题活动，采取分权的方式，给每位同学都分配了班级管理责任，争取让每个同学都有事可做，为班级建设贡献一份力量。“功夫不负有心人”经过一段时间的努力，班上不论纪律还是卫生状况都有了更大改善。教师干净了、吃零食的少了、同学间关系更和谐了......看到这样的结果，我高兴极了。我更加相信自己的策略了，而且更加喜欢我的学生了。趁热打铁，我开始着手第二步计划，同时这也是最重要的。我觉得对于一年级的孩子，鼓励与表扬是主要的，批评只是一个辅助手段。但是，光靠口头表扬虽然能起到作用，但小孩以看得见的方式更有效。于是，我利用一些原料剪了“小星星”，鼓励学生表现好或是有进步都可以获得，并把它贴在你的照片下。看到孩子们为争取“小星星”的努力劲，心里更有底了。渐渐开始明白，要从何处开始入手会更有效了。

后来，课堂上不再只是枯燥乏味的“演讲”，多了孩子们积极发言的声音。我们用游戏、动手制作的方式学数学，用比赛、表演的方法学习语文。孩子们的的学习兴趣大大提高，成绩也稳步上升。课下，我们一起玩耍，做游戏。增加与学生的接触机会，学生自然把我当成了朋友。这种亦师亦友的关系，也让我更加看到了孩子们的童真与无邪，更加坚定了自己努力的方向！

现在想起在开始那段时间的抱怨，自己都会忍不住笑。记得那时真是讨厌他们，还经常抱怨说他们实在是太笨了。连扫地都不会;学的东西强调好多遍还不会;作业说了好几遍，可还有人不知道些什么,甚至连简单的计算都要想半天......可是，不知从何时起，这种念头悄悄发生了变化，我爱上了我的学生，爱上了他们的天真与善良。跟他们在一起好像总有说不完的话，生活似乎也充满了活力与乐趣。我永远记得他们给我过生日时送我的小礼物，还有他们心爱的零食，端午送的粽子......此时此刻，我才明白学生对老师那深深的爱。也许他们不懂如何用语言表达，但他们的感觉却很灵敏，他们也渴望被关心，被尊重，能够体会到爱。

经过这一年的教学生活，我深深体会到教师这一职业的不平凡，也让我对韩愈那句“师者，传道授业解惑也”有了更加深刻的认识。我知道，作为一名年轻教师，以后的道路还很长，还会遇到很多困难，有许多需要改进的地方。但我会用心爱我的每一位学生，用爱陪伴他们成长，用爱谱写我的教育人生。同时也要不断的学习积累经验，潜心专研提高业务水平，争取在教育事业的道路上走得更高„更远......经过我和全班同学的相互配合、相互理解、相互鼓励、共同努力，在期末考试中，我们班取得了全校同年级第一、全县位居前列的成绩。作为一名刚刚工作一年的特岗教师，我知道自己有很多缺点和不足，尤其在课标研读、教材把握方面明显感到有点吃力，今后的路还有很长，需要掌握的东西还有很多，在今后的教学工作中，我会继续努力，多向有经验教师学习，争取快速成长，带领我的同学们取得更大的胜利。

第三篇：梦想从这里起航

酒钢西重重型车间—韦敏敏

梦想从这里起航

两个多月前告别了精心哺育我四载的母校|—陕理工，抹去一把泪并在无限伤感中与恩师、同学依依惜别，带上满载期许和责任的火车票，坐上了那给人无限憧憬和忐忑的火车，那时那刻我的心已飞到了酒钢—一个让我魂牵梦绕梦见百次的公司。

来到有“戈壁明珠，塞外钢城”之称的嘉峪关，最初的感觉是举目无亲，行而不知正路之所在食乃难辨贵贱香甜，浩荡天地，孤魂一只，谁来慰藉我孤寂无助的心？还是酒钢用他那最真挚的情最温暖无私的心驱散了我心之阴霾，留下了灿烂春光一片，从此我不再孤独，变得理想坚定而思维明达，抖擞精神以图有所作为。

当得知自己被分到了酒钢西部重工，我喜出望外，乃至随后数夜兴奋难眠或梦中欢笑，之所以“喜出望外”是因为“理由有二”，理由一：酒钢西重乃冶金设备、重型机械和相关风电部件的机械制造公司，此与我的专长及兴趣不谋而合，本人之专业为金属材料工程，偏重于热处理方向，在大学四年的时间里我对本专业进行了深入系统之学习和钻研，在那时我就为自己从事专业技术的研究做了积极的准备并打下了坚实的基础，您说我得到了一份与自己专业和志趣相投的工作能不高兴吗？理由二：酒钢西重乃酒钢二线辅助单位，所分大学生比例及累计所存大学生都不多，所谓“物以稀为贵”只要我们有才华有不懈奋斗，就一定会得到领导的赏识并且极有可能会受到重视，您说我得到了一份能施展自己的才华并能被伯乐识得和提携、挖掘的工作能不高兴吗、在酒钢西重半个多月培训的日子里我感触良多，在生活上西重的领导和师傅们如温柔善良体贴的母亲给了我们春风化雨般无微不至的关怀，各级领导时不时与我们谈心问生活所需，向我们讲解企业的福利待遇及职业规划，在中秋国庆双节来临之际又给我们发放了月饼和红枣，就在昨夜西重总经理又在酒钢宾馆请我们吃了一顿饭并给予了殷切关怀；在工作上领导和师傅们又如认真、严肃、严厉的父亲让我们认识到角色转变的重要性及职场的现实残酷性，领导和师傅们对我们进行“三级安全”教育，并不厌其烦地给我们强调安全的重要性，这便是一种威严之爱。

通过在大学的积极准备，分析自己的性格特征以及在集团公司和西重的培训体验，我觉得自己的职业生涯应当是这样的：先做一个踏实能干的工人，不断积累实践经验；再将所学理论与生产实际紧密结合，谋求工艺改进，减少成本消耗，为公司挖潜增效；其次要不断向工人师傅学习，积极参与到科研项目的开发及技术攻关的活动中，提高自己的专业素养及科研水平，沿着“助工—协工—责工—主任工„„”这条路发展；最后我觉得自己在实现工程师较高级别的目标后可向生产管理方向发展，作为一名中共党员我一定要时刻注意发挥党员的先锋模范作用。

愿乘载酒钢这艘大船，劈风破浪，实现心中那份沉甸甸的梦想！

第四篇：梦想从这里起航

梦想从这里起航

张超越

2009年对于我来说，是不平凡的一年，告别了大学里高雅宏伟的建筑群、参天茂密的松柏，优美自由的校园空间、单纯质朴的友谊和对生活充盈梦幻的遐想。带着旁人的羡慕眼光，怀揣着梦想，我从一名学生转变为一名人民教师，来到了我的工作岗位，开始了从事基础教育的里程。但现实打破了我的梦想，迎来的是普通简单的教学楼，空旷的石子操场和几经修剪的杨柳树，新的校园生活是那么的单调，每天为上课和批改作业忙碌着、奔波着、劳累着。但是，我默默的坚守着我的梦想，有朝一日，“他们”会起航，为我实现梦想。

教书育人是一个神圣而又艰巨的任务，所谓“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，甘于寂寞，甘于坚守。

从教一年多来，我经历的许多个第一次，第一次走上讲台的紧张无助，第一次面对天真孩子们的无从下手，第一次做班主任时的艰辛历程，第一次做公开课时的困惑，第一次听到学生问好时的兴奋，第一次成绩提高时的欣慰，第一次收到鲜花时的喜悦，正是这许许多多个第一次，使我感觉到了一点点欣慰，我选择的无畏，我坚信我的梦想从这里开始。在不断向老教师学习请教教学经验、不断从学生身上吸取活力的过程中，我迎来了第四个学期的开始。在平时教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好没一节课，带好每一个学生。在学校领导和各位前辈的关怀帮助下，不断取得进步。

第二学期开始时，我担任了学前小班的班主任，感受到了做一名班主任的艰辛。每天早上，我都坚持和其他班主任一样坐早车到学校管理班级。班级里的学生不多，但每个学生都在6——7岁间，还什么事情都不懂。在老教师的帮助下，我了解到许多，知道我需要有足够的耐心和爱心去教导他们。学前的教学任务并不是很重，但对这些孩子们来说，安全是最重要的，每个学生都不能离开自己的视线范围，甚至上厕所都要领着去。对于学前的孩子来说，他们就像一张白纸，你给它图上什么颜色它就是什么颜色。因此，在教学过程中，我除了教一些简单的拼音汉字外，着重诵读《弟子规》、唐诗等蒙学经典。在诵读的同时，讲解字里行间的意思，教会孩子们简单的做人道理及高尚的道德品质。班级里有这么一名父母离异由外婆带着的孩子，刚来时上着课很自然的就离开了自己的座位，午睡时别的孩子们都趟下了，他却还在地上玩耍，经过这一学期的教育，他由不懂事的孩子成长为上课有事举手，午休躺在床上不打扰别人，养成作息规律的孩子。而且每个孩子都变得讲文明、懂礼貌。听着他们的一句“老师早上好！”、“老师再见！”心里别提有多高兴了。除了学前班主任工作以外，我还担任着一年级的英语教学工作。众所周知，我并是英语专业的老师，面对这种情况我虚心向老教师请教，努力做好每一个环节，争取好的成绩。上课前，认真备课，准确掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。并亲手制作了一些简单的字母卡片、图片，方便教学。课堂上，认真授课，教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。每学过一节新课，都为每个学生打好字头，学生的作业能够按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。给学生粘贴小粘贴给予鼓励。帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。在担任学前小班班主任期间，我也没有放松对一年级英语的教学，经常趁着小班孩子们睡觉的空闲时间为学生补课，讲解练习。经过一年的努力，一年级学生学习英语的积极性很高，成绩普遍有所提高，班级平均成绩较上学期提高了3分。看着取得的成绩，即使累了点心理也是甜滋滋的。

本学期开始，由于校领导对我的信任，我又有了一个第一次——担任五年级英语教学工作，我感觉到了身上的责任。与二、三年级不同，五年级学生有了自己的思维和观察行为，与他们沟通更重要的是建立互信，对此我把自己的QQ号给了学生，经常在网上与他们沟通。对于每一节课，我都精心准备，亲手制作课件吸引学生学习兴趣，创造轻松活泼的学习氛围。做到让学生们在玩中学，在乐中学。通过一段时间的教学，每次下课都有学生上前来主动与我交谈。记得有一次下课，一个学生跑过来问我，“老师你讲课真幽默，我们都很喜欢你的课，能不能教到我们毕业啊？”听了她的话，我真的很高兴，这说明我的教学得到了认可，得到了学生的喜爱，我感觉到与他们做朋友更胜于做老师。

总之，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在今后的工作中，我会根据学校工作需要，立足教育本职，拓展教育思路，积极提高自己的教学能力，为我校更好的发展贡献自己的力量。

第五篇：梦想从这里起航

梦想从这里启航

时光如白驹过隙，转眼四个月已经过去了。满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想，我走出了大学校门，走上了神圣的三尺讲台。从曾经的学生变成了如今的老师，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一幅画卷在慢慢地舒展。

青春是画，它需要一张纸，让它惊涛拍岸，让它山舞银蛇。我有一张大大的宣纸，它就是蔡楼小学。在这里，有几位任劳任怨的老师，让我学习，让我感动。特别是我们校长，他不管做什么事情都力求身体力行，在同事面前从来不摆领导的架子。每天早上校长来到学校做的第一件事就是拿起大扫把清扫校园，其他老师也会自觉地拿志扫帚打扫起来，这就是榜样的力量。这里的老师们也都是那么的和蔼可亲，他们默默无闻，辛勤工作，从他们身上我明白了什么是坚守，也感悟到了平凡之中的伟大。看到他们，也增强了我教书育人的使命感和责任感。

在这里，有一群可爱的孩子，给我快乐，让我欣慰。记得有一次，我在黑板上抄题给学生做，由于写字时间长，手臂感到特别酸痛，于是我就会不由自主地甩动胳膊。这时，有一个小男孩由于好奇大声地问：“老师，你为啥老甩胳膊呀？”还没等我回答他，另一个小男孩就大声地说；“你不知道老师在黑板上写字有多累，你还在那说话，还不好好地抄题。”听到这些，我真的特别感动，这些孩子真的可可爱了，是他们一次又一次地唤起了我的工作热情。说实话，即使我再苦再累，可是一走进教室，所有的疲倦和烦恼都会一扫而光，我都会满腔热忱地上好每一节课。这些可爱的孩子们，你们是老师前行的动力。

作为青年教师，我深知自身还存在很多不足。通过师德师风集中教育活动的开展，使我明白；做人民满意的教师，不能仅作为一种口号，要付出实行行动，在教育教学中首先要学会不断学习，来丰富自己的学识，提高自身能力；其次，要勤于思考，倾心育人，要用心去传授知识，用爱去塑造未来。

果实的事业是珍贵的，花的事业是甜美的，站我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。让我们携起手来，把满腔热情投入到工作中，用付出和奉献点亮我们激扬的青春。