校园网使用情况及满意度调查报告

第一篇：校园网使用情况及满意度调查报告

西安电子科技大学2012级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

选题：和谐中国

关于和谐校区之校园网使用情况及满意度的

调查报告

学

院： 外国语学院 学

号： 08121016 调查者： 代明阳 学

号： 08121008 调查者： 赵世轩 指导教师： 贾必章

评

分：

时间：2013年 10 月 1 日——2013年 11 月 5 日

地点：陕西省西安市西安电子科技大学

西安电子科技大学2012级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

一、调查情况介绍

（一）同学们校园网的使用情况

1、通过网上发放调查问卷的形式了解同学们对校园网的使用率，用途，依赖程度等情况。

（二）同学们对校园网的满意程度及其校园网存在的问题

1、通过网上发放调查问卷的形式了解同学们对校园网的满意程度，发现并记录同学们反映的问题。

（三）同学们对校园网的改进建议

1、通过网上发放调查问卷的形式记录并总结同学们对校园网的改进建议。

西安电子科技大学2012级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

二、调查内容及分析

（一）调查内容

通过网上制作并发布调查问卷的形式，了解同学对校园网的使用情况，满意程度及其建议意见。下面是本次社会实践的调查问卷：

校园网满意度调查问卷

1、您的宿舍区及其楼号？ *(必填)

2、您一般会在哪里上网？ *(必填, 单选)A、宿舍楼 B、图书馆 C、实验楼 D、网吧

3、您一般上校园网都做些什么？ *(必填, 多选)A、学习

B、聊天，逛贴吧，玩微博 C、看视频 D、打游戏 E、看小说 F、其他

4、您一般什么时候上网，一天上网几个小时？ *(必填,复合型选择题)A、小于一个小时 B、一个到三个小时 C、三个到五个小时 D、五个小时以上

A、早上 B、中午 C、晚上 A、比较慢 B、一般 C、比较快 D、特别快

6、您的校园网是否经常出现无法连接的问题，这些问题得到及时解决了吗？ *(必填, 复合型选择题)

5、您觉得校园网的网速怎么样？ *(必填, 单选)西安电子科技大学2012级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

A、得到及时解决 A、很少出现

C、经常出现

(必填, 复合型选择题)A、合适 A、小于3G

B、3G到20G C、20G到30G D、30G以上 A、会 B、不会

C、视具体情况而定

B、有时候会出现

B、要过一段时间 C、没有人管

7、您一个月使用的流量为多少，你觉得校园网流量计费的方式合适吗？ *

B、不介意 C、不合适 D、非常不合适

8、如果不是学校强制，你会选择校园网吗？ *(必填, 单选)

9、您是觉得学校应该全面覆盖无线校园网，以及你的理由？ *(必填, 单选)A、十分有必要 B、无所谓 C、不应该

10、关于校园网，你的建议是？ *(必填)

（二）调查内容分析

通过调查我们发现，96%的同学经常使用校园网，平均每天使用校园网的时间为三到五个小时，约75%的同学上校园网的主要目的是学习，大部分同学上校园网的目的是玩游戏，看视频以及玩微博。约80%的同学觉得校园网的速度比较快，15%的人觉得校园网的网速一般。80%的同学有时会出现无法连接的现象，5%的同学经常出现校园网无法连接的现象。90%的同学认为校园网出现问题是要过一段时间才能得到解决。70%的同学每月校园网流量为10G到30G，他们认为校园网采取流量计费的方式不合适。84%的同学觉得如果学校不强制的话也会选择校园网。95%的同学觉得无线校园网应该全面覆盖整个校区。有很多同学建议学校降低校园网的包月费用，强烈建议至少在宿舍楼内覆盖无线校园网。接下来，我们就本次针对同学对校园网使用情况和满意程度结合和谐中国，和谐校园做详细的分析。

西安电子科技大学2012级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

1、校园网需求分析

21世纪是数字化生存的时代。以计算机网络为核心的现代科学技术将为我们提供前所未有的发展机遇和广阔前景，它把人和人、人和信息紧密的联系在一起。正如中国的造纸术和印刷术改变了人类传播文明的方式一样，计算机和网络带来了人们处理和传播信息的革命；同时影响着我们当前生活的方方面面，其中对教育的影响和冲击已悄然开始。

教育机会将可能对全球所有的人开放，任何地方的学生都能学到最出色的老师教的最好的课程，有助于提高每个人的教育水平；信息高速公路使家庭学校变得更简单，允许学生从一系列具有各种质量的课程中挑选内容；所有不同年龄不同能力的学生都能自己获取信息并进行交互活动„„。许多研究指出：当电脑技术、交互式多媒体技术和互联网络得到长足的发展，并广泛进入学校和千家万户后，教育传播媒体已不再仅限于印刷在书本上的单一文字，还有融文字、声音、图形、动画、影像为一体的电子教科书、多媒体软件以及网上传输的影视节目、卫星节目和虚拟现实的学习环境等等；学习者将从网络上获取广泛而丰富的教学知识和内容，获得最优质的教学服务。由于网络 的逐渐生长，学校将突破明显的校园界限，向无形的方向发展。对于学习者来说，所有的信息都是开放的，不受时空限制，也不受年龄、职业和条件限制，社会成员将能获得更均等的受教育机会。教育还将在电脑和互联网络的支持下，把学习时间、地点和进度的控制权还给学生，彻底改变传统课堂教学形式及教师讲学生听的教学方法，在主动的、开放的、交互式的学习中，真正形成以学习者为中心、以实践为中心的现代学习方式。

2、网络时代将产生教育模式的“三大裂变”

(1)阅读方式的变革。传统的线性的文本阅读，将让位于非线性的超文本阅读，以链接和组合提供高效的检索和更多的信息；单纯的文字阅读将发展为多媒体电子读物，使阅读和感受、体验有机结合。通过在多媒体软件、因特网、电子数据库和电子百科全书中交互式阅读，极大提高个体创造性学习能力。现在市场上一些多媒体光盘、电子图书、光盘杂志等电子读物已经 走进了人们的生活，正逐渐普及开来。

西安电子科技大学2012级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

(2)写作方式的变革。从手写方式走向键盘、鼠标、光电扫描、语音输入等电脑写作；单纯文字写作转变为图文并茂、声情并茂的多媒体写作；学会进行超文本结构的构思与交互式的写作。例如：多媒体课件的制作、网页的制作和电子出版物的开发。

(3)计算方式的变革。由单纯手工数学计算走向学会使用电脑高速计算；电脑语言将成为文化，去整合传统的读、写、算；图像、声音和影视的数字化，使虚拟现实变成学习的一种方式，数字化将强烈地影响到教学。

3、本校的学科特色对校园网的要求以及面临的问题

西安电子科技大学南校区现有师生两万余人，设有通信工程学院、电工程学院、计算机学院、软件学院等13个学院。学校是国内最早设立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗、计算机、微电子、光电子等专业的高校之一，开辟了我国IT学科的先河，形成了鲜明的电子与信息学科特色与优势。同时，我校教师的教学方式也日益多媒体化、电子化和现代化。综上所述，我校学生对校园网的依赖性非常强，许多东西都需要借助校园网来获取、了解和实践，所以校园网建设的好坏真切影响到学生的实际学习和生活，应该得到学校的重视与大力支持。而现在，经实践调查与查阅资料，我们发现学校校园网面临的问题主要有：

 IP地址分配不合理，有时会出现IP冲突的现象

 远程服务器与终端连接不流畅，有时出现远程服务器无法访问的现象  缺乏有效的网络监管，在某种情况下会受到内部用户人为的非恶意攻击  在晚间时段，由于用户量过大，会出现网络延迟，下载过慢的问题  外网的免费流量太少，包月费用较高又用不完

 校园网缺乏服务支持，出现问题时经常得不到及时解决

 图书馆资源访问缓慢，直播服务不完善，校内资源有待进一步丰富

三、被调查者的期待

通过调查分析，我们总结了受访者对校园网的期待，具体如下：

（一）学生特别希望学校能够通过校园网实现为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境，西安电子科技大学2012级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

加强教师与教师、教师与学生间的学术交流。

（二）学生特别期待学校能通过加强网络管理队伍建设来整合校内网站特别是学校网络图书馆的资源，提供更快捷的访问和更流畅的下载。

（三）学生特别希望学校切实依据学生需求的不同提出更合理的计费方案和优惠策略。

（四）学生期待网上校园网服务站的建设，能够通过远程访问解决校园网的问题，同时提供更好的交流反馈平台，通过学生的共同努力建设更好的校园网环境。

四、被调查者的思考总结

校园网的建设一方面取决于硬件水平的高低，另一方面取决于在很大程度上受限于管理人员的水平。所以进一步优化校园网需要从两方面入手，一方面：计算机硬件的更新速度很快，在资金有限的情况下，我们应该做到一步到位，避免基础设施不配套和重复建设；另一方面：学校应该创建一支在网络管理和安全维护方面的高素质队伍，加强对一般的老师和学生进行校园网使用技术的培训，从而使得校园网为现代教育提供及时、高效的服务。我们要加强老师与学生之间的沟通，因为他们是网站最直接的使用者，通过他们对网站的反馈来不断的使校园网的应用更加广泛、功能更加完善。

五、对调查的总结

通过这次调查我们深入了解到了同学们对于我校校园网使用情况，满意度以及建议意见。纵观整个调查，我们得出了以下总结：校园网建设是各个高校建设的重要组成部分，它是一项基本的、长期性的工作，它的建设水平是学校整体办学水平的一个重要标志。校园网在教育教学中的有效应用，不仅可以改革传统的教学模式、教学方法，而且将促进教育观念、教学思想的转变，是推进课程改革的基础平台，是实施素质教育的重要手段，也是教育现代化的重要标志之一，只有建设合理的、符合学校发展和师生员工需求的信息化校园，进一步深入优化校园网的使用情况，只有这样才能充分发挥校园网的重要功能，为现代化教育提供强有力的支持。

西安电子科技大学2012级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

参考文献：

[1]王保顺.校园网设计与远程教学系统开发[M].北京:北京人民邮电出版社,2003 [2]王竹林.校园网组建与管理[M].北京:清华大学出版社,2002 [3]符水波.校园网系统维护与故障诊断[M].北京: 清华大学出版社,2007 [4][美] Wm.Arthur Conklin 等著,王昭 陈钟 译.计算机安全原理[M].北京:高等教育出版社,2006

第二篇：校园网调查报告

摘 要

在信息时代，校园网在校园管理中起着至关重要的作用，校园网服务的好坏关系到整个校园管理的好坏，为了了解现状我校校园网的发展状况，通过向在校生发放问卷，在收集、整理和分析校园网满意度调查数据的基础上，将校园网满意度分为校园网目前状况的满意度和对进行改进建议的满意度两大方面，首先运用描述统计分析、方差分析和相关分析对校园网满意度进行分析，运用t检验进行检验，然后指出其不足之处并对其提出建议。

关键词

校园网；满意度；描述统计；相关分析；交叉分析；t检验；

校园网满意度调查报告

随着信息技术在教育行业的渗透，多媒体计算机在教育教学过程中的普遍应用，校园网络的建设提到了重要的议事日程。“十五”期间中国教育信息化已列为国家重点工程之一，而校园网络的建设则是教育信息化的核心与基础，校园网已成为学校必备的重要信息基础设施，它是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络多媒体网络；是一个基于校园学习、生活、娱乐、游戏、创业为主题的sns网络平台，其规模和应用水平已成为了衡量学校教学与科研综合实力的重要标志。鉴于此，本文对校园网的满意度进行相应调查。

一、调查背景

（一）调查目的为了准确把握校园网建设现状与发展趋势，了解我校校园网是否能满足学生的需要并对学生对校园网的满意度进行信息调查回馈，以解决校园网存在的问

题，努力满足学生需要，并在此基础上持续改进，从而提升学生对校园网的满意度，完善整个校园网的建设。

（二）调查对象及其调查方法

此次调查访问对象是。在校大学生，采用的是简单随机抽样调查方式，应用问卷调查法，发放问卷80份，通过严格筛选，最终整理出的有效问卷数为65份，有效率达到81.25%，其中男生占得比率为49.23%，女生占得比率为50.77%，大一占的比率为18.46%，大二占得比率为24.62%，大三占得比率为38.46%，大四占得比率为18.46%。

（三）调查内容

1.对校园网现状指标满意度的调查 2.如果对校园网进行相关改进的同意度调查 3.校园网的使用频率和对看待校园网与个人学习之间的关系调查 4.不同年级对学生评价网络中心管理关系的调查 5.男生与女生经常使用校园网情况存不存在差异 6.男生对校园网的收费满意度与女生对校园网的收费满意度有没有差别

二、调查结果

（一）学生对校园网现状各因素总体满意，但是其中对网速以

及咨询服务不满意的人较多

对校园网满意度情况，是同学根据自己在一段时间对校园网使用后的一个认知评估，是衡量校园网的重要参数，这些满意度包括校园收费满意度、网速满意度、咨询服务满意度、安全防范满意度以及网络资源满意度，这些取值会直接影响到我们对整个校园网的满意度，进而影响我们对校园网的选择与应用，因此，对现状校园网各方面的满意度进行分析是很有必要的。结果显示如下表1：

表 1 现状因素满意度分布表

从上表可以看出，对收费满意度绝大多数学生86.15%基本满意，大约12.31%不满意，1.53%的学生非常不满意；对网络速度只有56.92%的学生基本满意，有27.69%的学生不满意，有高达15.38%的学生非常不满意；对咨询服务满意度绝大多数同学70.77%的学生满意，有21.54%的学生不满意，7.69%的学生非常不满意；对于安全防范满意度，绝大多数学生84.62%的学生满意，13.85%的学生不满意，1.54%的学生非常不满意；对于网络资源满意度，基本上96.92%的学生满意，只有3.08%的学生不满意。基本分布图如图1：

图 1 现状满意度分布表

上述分析中可以看出大都持中立态度，对先用校园网没有很满意也没有不满意，尤其是收费满意度与网络资源满意度满意度很高，但是学生们普遍认为咨询

服务与网络速度不好，所以要想提高校园网的满意度，就必须提高校园网的网速以及咨询服务水平，其他每一个指标都还存在不满意，说明校园网在这些方面也还有很多需要加强的地方。

（二）可以通过开放校外

ip访问校内资源，学生的同意度最

大

在了解了校园网现状的同时，也对校园网的一些条例进行改进，这就需要对这些指标进行分析，在现有校园网基础上，如果进行这些改进，学生对这些指标的满意度，进而找到合适的方案提高学生对校园网的满意度，这些改进包括如果加快网速但是要上调费用学生的同意度、为保障学生休息，晚上11:30断网、为保证校园网正常运行，对一些软件进行限制以及开放校外ip。结果显示如下表2：

表 2 改进同意度分布表

从上表可以看出，在上调费用的基础上加速网速有69.23%的同意，但是有30.78%不同意；为了保障休息时间，11:30断网只有58.46%的学生同意，有高达29.23%的学生不同意，12.31%的学生非常不同意；为保证网页正常运行，对软件进行限制，61.54%的学生同意，但是有35.38%的学生不同意,3.08%的学生非常不同意；对于开放校外访问，有高达93.85%的学生同意。图表表示如图2：

图 2 改进指标同意度分布图

分析结果显示在这几个改进措施里，为了保证学生休息，晚上11:30断网这个措施不同意的人高达29.23%，还有为了加快网速，提高上网费用，也有30.78%的人不同意，限制软件以保证网页正常运行的也有35.38%的学生不同意，所以如果依靠提高网速而上调费用与为保证休息而断网或限制软件运行这三种改进措施都不太可取，但是为了提高校园网满意度，可以通过开放校外访问，因为有高达93.85%的人同意。

（三）校园网使用情况分析

学生以学为主，教学以教为主，应以提供平台为主，在进行分析的时候，我们很容易联想到，是不是经常使用校园网的学生对看待校园网与个人学习关系的不不同呢，它们间是不是存在是关系呢，因而进行相关分析，相关分析是研究变量间线性密切程度的一种统计方法，应用spss，进行双变量相关分析，结果显示如表3：

表 3 相关系数表 篇二：校园网使用情况调查报告

“我校校园网使用情况”调查报告

我校大部分学生都是使用校园网，而我院校也为了学生可以更好的使用网络资源而实施了上网开户收费制度。为了让学校更好的了解学生使用网络时存在的需求和问题。我们做了这个调查。

本次调查以我校使用校园网的100名同学为调查对象。本次调查主要采取网上问卷调查法。问卷由10个选择题构成，主要询问了对校园网的看法以及建议意见。本次调查实际收回103份问卷，有效问卷100份，有效回收率97%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。调查结果：

1.根据调查所得，做这份调查问卷的有47.6%是男生，52.4%是女生。而平

均一天上网的时间，0~2小时的有5.8%，2~4小时的有38.8%，4~6小时的有34.9%，6小时以上的有19.4%。说明学生每天上网的时间都很长，喜欢上网。2.调查的学生有1%满意现在校园网的网速，有31.1%的人觉得一般，57.3% 的学生不满意，有10.7%的学生需要视情况而定。而对于学生上网主要的目的调查：上网主要是聊天的学生有93.2%，收发邮件的有58.3%，看电影的有91.3%，听音乐的84.5%，看新闻的65%，查资料的69.9%，其他62.1%。其实，对于平常上网只是聊天，收发邮件的同学来说，校园网的网速是能满足他们的，可是，对于一些看电影，打游戏的同学来说，校园网的网速是远远不够的。

3.而对于校园网控制流量的看法：只有2%的同学表示做的很对，而有86% 的同学认为很不满，15%的同学认为无所谓。4.关于校园网为防止账号密码被盗，而账号仅能在本人电脑上使用的做法，有43%的同学认为没有意见，做得很好。47%的同学表示一般，只不过有时候很不方便。有13%的同学表示很不满，很麻烦，很不方便。5.关于打击多人共享一个账号上网行为的做法，有37%的同学认为很满意，可以防止别人盗用。有17%的同学认为没所谓。可是却有49%的同学表示不满意，限制了学生，因为有的人不是经常上网，多人一起用能更省钱。6.对于校园网的资源方面：没有人认为很丰富，有77%的同学认为不丰富，还有23%的同学不知道，没关注。7.对于目前校园网最需要改进的是：有100%的同学认为网速保持快速稳定；

有74%的学生认为校园网应提供更多的电影，资源下载；72%的学生认为应提供更多关于学习的资源；有80%的同学认为网络24小时不断网；还有58%的同学认为还有其他地方需要改进。

8.根据调查所得，有44%的学生认为校园网的管理一般；66%的同学认为校

园网的管理不行，有待改进。

综合以上的调查结果，我校校园网的问题分析： 1.学生上网的时间较长，对于使用互联网的目的一般为娱乐较多。2.学校的网络建设才刚起步，没有做好应有的准备。而在技术和管理上都

有待加强。需要跟学生有更长时间的磨合。3.校园网的资源缺乏，有的同学甚至不知道我们自己的校园网的网络资

源。我们虽然有一个范围较大的校园网，但是并没有发挥出校园网应有的作用。

4.学校校园网的一些规章制度不那么人性化，导致学生的反对与怨言。5.校园网的管理人员对于学生的建议或意见不重视，造成大家的分歧，误

会，阻碍了校园网的发展。

对今后我校校园网管理的建议： 1.对于学生的建议或意见应仔细聆听或考虑，跟学生做好良好的沟通，而

不是一味的找借口。让学生放心让学校管理。对学生进行适当的引导，鼓励学生通过网络学习，而不只是玩游戏，看电影之类。2.对于学校校园网的规定制度，应多站在学生的角度想。校园网对于防止

学生的账号被盗的防范工作，确实做得不错。可是一些规章制度是否可

以做得更人性化。如防止多人使用一个账号，学生只是消费者，有的同

学不是经常上网，可是不能上网又不方便。如果他们能几个人一个账号 就可以满足他们的需求，又能省钱。3.了解师生的需求，建设丰富的教学资源库。由于大学的课程比较多，而

上课时间又比较少，老师讲课的速度比较快，有的同学不能适应而导致

不能吸收好知识。如果老师能把他们上课的素材，文件资源放上校园网的资源库。那么学生的学习便能更积极了。4.资源库里要有充足的资源，如：各科练习资料、各科试题样卷、电子图

书、英语听力下载、学科资源网站、课外读物等，并要适时的更新。也

可以适当上传一些学生感兴趣的视频，游戏。5.建设好校园网，内容要及时更新，设置合理栏目，每天把最快、最新的资讯提供在网上让学生阅读和共享；与老师或各阶层积极沟通,学校的 重大事项和活动、通知等通过网上发布或下载，让同学们更好的了解学

校的每一个活动或决定。6.学校的管理人员应多于学生沟通，最好能有一个平台，让学生能反映问

题，提出建议或意见。好让校园网及时改进，以促使校园网的发展。让

学生理解管理人员的做法，以免产生误会。

对于调查结果的思考：

如今是信息时代，大学生不能不使用和接触网络，也许夹杂着不良的成分，但有益的还是很多。所以校园网的管理是很重要的一部分，必须一步步的完善与进步。学生也不应该一味的责骂，应该尝试去理解学校的做法，大家互相谅解。而作为大学生，应该意识到不能沉溺网络，用更多的精力去关注生活上真正有价值的东西。篇三：校园网调查报告

校园网调查报告

说明：本次调查的对象是两个寝室的二十来位同学，其中包含用什么方式上网，上网做些什么，使用了什么设备，是否有网站不能访问，有无限速等问题。校园网：拓展星型拓扑结构，100mbps。中国电信：宽带网络

校园网只能浏览一些网页，看些图片，但无法看视屏，玩网游，并且有些网站，使用校园网无法浏览，但网吧里却能浏览，用电信宽带也能浏览。可能是学校对此类网站进行了封锁。

我所调查的人中没有人使用路由器，或交换机 大一的时候，我还经常去 机房上网，那时候主要是去用迅雷下载电影，速度超快的！一般情况下，速度能达到1mbps，有时候能达到10mbps。太快了，后来就不行了，迅雷几乎都下不了。提示迅雷检测到您的网络有问题。p2p被封杀。郁闷！!我想这也是学校网管弄的吧。

校园网也就50kbps的速度，好的时候能达到60kbps。中国电信的快一点。230kbps。呵呵，毕竟校园网免费，电信付费嘛。（见——网速截图）

还有就是网络延迟问题。电信宽带的不是很清楚，但是对于校园网，这

里有两张截图说明。（下载文件对网络延迟的影响）

校园网网速：

无下载时的延迟：46毫秒

有下载时的延迟：552毫秒

当下载文件时，网络延迟很大。几百ms，没有下载任务时，延迟很小，几十ms。书上说引起网络延迟有三点：1.通信介质传播 2.发一个数据单元所需

时间 3.网络内部延迟。我想了一下，应该是第二点吧。具体是什么原因我也说不上来。（使用的检测工具是迅雷网游加速器）篇四：校园网需求分析报告

校园网需求分析报告 ——网络083 1．引言

校园网是一种类似于企业网络的局域网，也就是利用网络设备、通信介质和适宜的网络技术与协议以及各类系统管理软件和应用软件，将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，合理的划分并使用于教学、学校管理、信息资源管理和共享的网络系统。宁波工程学院为宁波市一所知名大学，并且在网络工程院系拥有良好教学成果的大学，建立一个完善合理的校园网络已经成为学校的一项基础建设工作，它直接关系到学校的教学和学院办公工作的质量水平，关系到学生在学院能否及时和完整获取学院教学信息，关系到学生能否在学院内学到正确完整的知识，关系到学生在人才市场的受欢迎程度，关系到学院未来的前景。2.需求分析

2．1用户需求分析 宁波工程学院大体主要分为3个部分网络学院教育网络，各个学院办公网络，学生公寓网络，主要用于学校内部网络通信，也会利用因特网进行外部上网活动，但是，网络流量主要集中于校园网内部，因此对网络交换能力要求较高，校园网上网会有多媒体教学，视频点播等多种带宽应用。

信息交流功能主要有两个方面的服务功能：互联网信息服务和校内信息服务。互联网信息服务可以使任何一个办公室的计算机都能实现网上浏览、查询信息的功能，使教师能够拓宽视野，充分利用互联网上的资源辅助教学，提升教学理念，提高教师的教学能力、教学水平和科研能力。

可以充分利用互联网资源来宣传学校，展示学校的办学能力与办学水平，展示教师的教学能力与科研能力，提升学校的办学形象。

校内信息服务能为教育教学和管理决策提供各项信息服务，能为全校师生提供相互交流、相互学习的平台。

2.2教学服务功能需求分析

构建校园网的主要目的就是提高教学质量，为学校的教育教学服务。校园网将主要从以下几个方面为教学服务。（1）建立课件（基件）、教学信息资源库，实现课件点播和辅助教学。将教学资源库建设成为包括各科的教材、教案、试题、录像、图片等对教师备课有参考价值的多媒体素材库。

（2）利用网络技术，实现多媒体信息交换、视频点播、远程教育等功能。

（3）建立电子备课室、光盘阅览室。电子备课室为教师提供优越的电脑制作条件，配备各种先进的备课设备，方便教师备课使用；光盘阅览室提供大量的电子读物，发挥电子媒体容量大、体积小、成本低、检索快、易于保存和复制、图文并茂等优点，使教师能够用最短的时间获取最多的信息。

（4）兼容（集成）校内有线电视广播网，拓展网络功能。2．3学校管理功能需求分析

校园网使学校建立完善及时的信息发布体系，在此基础上可以实现学校管理的透明化、公平公正化。学校管理功能主要有以下几个方面。

（1）网上办公系统。

（2）教务管理系统。

（3）学生管理系统。

（4）行政办公系统。

（5）财务管理系统。

（6）后勤管理系统。

（7）图书管理系统。（8）校园网一卡通。2.4网络结构需求分析

（1）拓扑结构需求分析

网络采用接入层，汇聚层，核心层。根据对贵校校园网功能需求分析得出采用3层结构才能满足用户的需求，采用树型结构加网状结构的网络拓扑。由于采用大型交换机技术，为了避免广播风暴带来不必要的带宽影响，因此要采用vlan进行工作组的划分。

（2）网络节点需求分析

网络接入层，汇聚层，核心层节点位置的地理分布情况是，网络接入层节点设置在用户建筑物内，因为接入层终端设备（pc）较多，所以将汇聚层节点设置在接入层一起。因为接入用户较多，且是内部交换网络，因此网络节点设备交换机要采用高性能，具备大型交换能力的设备。同时对服务器的处理能力要求也比较高。同时考虑到内网用户数据的安全性要求不高并加大网络建设和管理成本，但是为了改善主干链路数据流量的压力，增强网络性能，所以采用将服务器主机安排在汇聚层。

（3）网络链路需求分析

网络主干链路采用光纤传输介质。

网络主干链路无交通要道，多重障碍物。

网络主干链路采用架空走线的方式。

网络主干链路最大实际连接距离为2千米满足网络需求。

由于整个主干链路都在校园内，且距离不远，因此维护管理方便。2.5网络扩展性需求分析

（1）用户业务的扩展性

考虑到贵校的教学规模将不断地扩大，对网络的提高扩展性要求比较高，根据贵校提供的增长数据量增长****用户，年增长速度为****，年网络端口的需求量为*****。

（2）网络性能的扩展性

网络带宽增长速率对网络性能的影响相对较大，相对目前的网络规模9000多用户，将要增加一倍。主要网络设备的处理性能预留最少为30%。

（3）网络结构的扩展性

由于对校园网服务器的性能要求比较高，所以采用刀片式服务器。网络交换机不能采用固定式交换机，因为网络用户在不断增加。网络设备扩展时，设备电源功率和外部电源功率ups基本能满足要求。在网卡升级中有存在兼容的性的问题，所以这类设备，尽量选取兼容性较强的设备。全院校园网的交换机总共570多台，其中核心交换机8台，汇聚交换机34台，接入交换机528台。主要交换型号有：思科c6506e、锐捷6810、6506、5750、4909、3550，2652、2352、2328、2150g、2126g、1824+、cisco2950等。

并使用光纤电缆： 2.6安全需求：

网络数据数据为的安全运行十分关键，必须保证这些系统不会遭到来自网络的非法访

问和恶意破坏。网络安全系统应当保证内网机密信息在存储与传输时的保密。允许外部用户访问公共web或ftp服务器上的数据，但是不允许访问内部数据，如教务网等一些敏感性的数据。

(1)网络可靠性需求分析

在一个大型网络系统中，系统每个时刻都要采集大量的数据并进行处理。因此，网络系统的故障有可能给用户带来不可估量的损失，这就要求系统具有高度的可靠性。提高系统可靠的方法有如下一些方面：

部分用户网络系统采用raid 进行数据自动备份；部分用户网络系统进行数据远程异地备份：部分网络系统要采用系统备份恢复功能；对重要服务器采用双机热备功能；主要网络设需要考虑可离线应急操作，相同设备之间应当可相互替代；进行网络可靠性设计时，关键在于网络不能因出现单点故障而引起全网瘫痪，所以要重点考虑到设备，软件，链路的冗余备份。

(2)网络管理需求分析

校园网大部分用户是学生机和教学用的服务设备，这些都不需要进行远程管理。对性能管理要求比较高，因为目前的情况下，用户上网的总带宽是有限制的，如果不加管理，就会造成大部分用户上不了网，不能做最基本的网络任务。同时为了满足全部用户的上网需求，对网络故障处理也要一套很完善的机制来解决。选用锐揵公司提供的锐揵拨号软件，集上网拨号，用户计费于一体的多功能软件。该软件支持目前大部分的etheral协议。像网络百警，以及lanecat都是不错的网络管理软件，可以考虑采用。3.全校网络拓扑图 篇五：校园网调研报告

网络项目调研报告

目录

一、项目概述..........................................................................................3

二、网络拓扑结构图...............................................................................3

三、需求分析

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.4

四、地址分配..........................................................................................5

五、协议使用..........................................................................................6

六、可靠性..............................................................................................6

七、安全性..............................................................................................7

八、网络性能..........................................................................................8

九、总结............................................................................................8

一、项目概述

现在的国际国内经济形势瞬息万变，信息的及时,准确的传递和交流显得越发重要了。想要在竞争的激烈的社会中取得优势，就必须拥有强大的网络系统来获取更多的信息，及时了解各种信息及动态，并针对不同的实际情况及时做出相 应对策，而要做到这一点就必须具备一套高质量的信息通信网路。

本次调研主要是针对现有网络收集用户、业务、应用和网络需求。学院现由南教学楼、北教学楼、办公楼、图书馆、电教楼、实验楼、教工宿舍、学生宿舍及其他楼宇组成，校园网络工程建设将联入学院的教学与办公单位，教工宿舍、学生宿舍等全部楼宇，建筑物总共18栋，信息点将达到2000点左右，同时上网的用户数将达到400个左右。

二、网络拓扑结构图

三、需求分析 根据当前网络技术发展趋势，我院计算机网络要求：

现有网络采用以太网主干，其传输速率为1000mbps。随着校园网用户数目与新的应用需

求不断增加，特别是网上多媒体及远程教育应用的展开，对校园网主干带宽提出了新的更高的要求，因此希望：

1、新的校园主干采用具有第三层交换功能的万兆位以太网（gigabit ethernet）以满足广大用户的各种要求。

2、新的主干建设应能保护校园网的已有投资，要求与原有以太网校园网实施最佳连接，并提供新校园网的管理方案与管理策略。

3、新的主干设备应能满足10，000用户接入访问的要求。

4、支持ip多目广播（multicast）与服务质量（qos）或服务类型(cos)，满足远程教育的需要

5、支持虚拟网络（vlan）。

6、网管软件应具备对接入层交换设备进行远程可操作的能力（如在网络中心对接入交换机进行针对端口ip过滤条件的远程设置）。学院信息点分布：

四、地址分配

学院（园湖校区）ip地址划分：

五、协议使用

六、可靠性

从教学的角度来说，可靠性就是能稳定地提供服务。在一个可靠的系统里，在绝大部分时间内系统资源可被学校教学使用。例如，基于主机的系统可用率达 99.95%。可靠性也意味着提供给学校的服务水平（以系统或网络性能来衡量）也必须持久。所以系统的可靠性同时描述了有效性和持久性。网络的可靠性是一个从端到端的全程概念，单纯提高某一层面的可靠性并不能对网络整体的可靠性有很大改

善。网络的可靠性最终要从设备、链路、网络、业务等各层次保证。1 设备级可靠性 设备级的可靠性包括设备本身的健壮性及对周围环境的适应能力，对可靠的设备关键部件（如主控板，交换背板，电源等）进行冗余备份，并且可以在恶劣的环境下长时间稳定运行。2链路级可靠性

在网络链路中，采用良好的线路质量，及链路的备份技术，如采用一些物理线路捆绑技术提供线路的可靠性。3网络级可靠性

整个网络设计都模块化，各功能区域相对独立，任一区域的故障不会扩散到其它区域；路由可靠性：首先根据网络特点选择合理的路由协议，避免路由环路，减少路由振荡，并且保护某个网络节点失效后网络快速自愈。4 业务可靠性

通过各种网络技术使业务数据流满足业务的需去，如流量分布不均衡，特别是突发流量会引起网络的拥塞，导致业务的中断，需流量管理的引入能够使网络流量均衡，提高网络的利用率，进而对控制网络拥塞情况的发生。

七、安全性

对学校教学而言，安全性是对教学所需的信息和设备的完整性的保证。教学级的安全需求包括经常自动备份、发生问题后及时恢复、对关键数据进行管理等。

第三篇：关于校园网使用心得体会

关于校园网使用心得体会

我认为当前的各种教学媒体和手段应该是各有长处的，在教学过程中应该让它们都有机会来充分展示各自的特长，做到优势互补。

校园网是一种重要的教育教学工具，它在师生的认知、交流及学校的管理等过程中都具有很多良好的特性，但我们不能因此就排拆其他教学手段的使用，而应该让各种媒体和教学手段的特长能恰到好处地得到发挥。因此，我们在进行教室环境的设计时不但配备了电脑、白板等现代化的教学设施，而且继续保留了传统的黑板。这不仅仅是我们出于要应付停电这样的实际情况的考虑，更重要的是体现了我们对正确发挥各种教学手段优势的思考。我们认为，使用现代化的教学设施并不是要全面取代一切的传统教学手段，实际上也是不可能完全取代的，因为并不是所有的教学内容都需要采用多媒体或电脑来进行“辅助”才能获得最好的教学效果，相反的，如果能根据学科的特点及不同的教学内容，恰当地选用合理的教学媒体和手段，往往可能还会收到更好的效果。

在现实生活中，一种工具如能被大众所普遍接受并乐于使用，往往都具有易于使用并能给实际工作和生活带来一定的方便和效益等特点，否则就可能是很难得以普及和推广的。校园网作为一种先进和重要的教育教学工具，其中要实现的一个重要目的就是要让各种资源做到广泛的共享。

要真正让师生们在备课和教学等过程中乐于使用，避免使设备变成为一种摆设，很重要的一个方面就是取决于能否让师生们拥有既是内容丰富实用又能方便灵活获取的各种教学素材等资源。较专业性的教育教学软件资源库目前正在构建并会在不久的将来向师生们全面提供，所有这些资源的构建都将以方便和满足教师在备课、教学、提高工作效益和学生在基于网络的个性化自主学习等过程中的实际需要为重要目标，并将会随着校园网应用的不断深入而进行及时的充实、更新和完善，它们将有效地促使着“让师生们广泛、自觉并真正地乐于使用校园网”这个设计目标的实现。

要让校园网成为全体师生及校友间进行日常信息交流和相互沟通的重要场所人类社会是需要交流的，网络的另一个重要作用就是要满足人们在信息时代下实现跨越时空的快捷、方便、广泛的沟通和交流的需要，这也是网络的二大主要功能之一。要让观念在‘高效率、轻负担’的良好感受中自然形成

我认为，在环境、资源等良好的外部条件基本形成之后，影响人们实际使用的主要因素就是人的观念问题，特别是全体教师的观念问题，这个问题如果不能有效的得到解决，现代化的教育技术和设施就不但难以给他们带来什么好处，而且还会造成教育资源的严重浪费，并最终将导致校园网建设的失败！

校园网不但为师生们的教学带来了极大的方便，同时也为学校的办公和管理现代化创造了条件。教师之间、师生之间等也都广泛地通过校园网来完成自己日常的工作事务，有效地促进了全体师生对校园网的广泛应用。

总之，校园网建设要以应用设计为核心，‘以人为本’为原则，以能被广泛、自觉、乐意的使用作为成功的检验标准。

2014-6-24

第四篇：校园网使用和管理制度

校园网使用和管理制度

一、学校的入网计算机由各计算机使用部门负责严格管理。供全校教职员工工作和学习之用。

二、要妥善保管用户帐号和密码。用户帐号和密码由本部门人掌握，不得泄密，以免造成损失。

三、工作日每天定期开机入网查询，上级部门分发于电子信箱的邮件应及时收阅。要求采用电子邮件上报的材料和数据应按时发送上报。

四、使用信息网时，操作人员要遵守国家的有关法律法规，遵守社会公德，不得在网上传播、散布、复制以下信息：

1、危害国家安全、社会稳定的信息；

2、泄漏国家机密的信息；

3、与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息：

4、涉及色情、淫秽的信息；

5、赌博信息；

6、有损害社会公德和侵害他人合法权益的信息。

五、不盲目接收来路不明的电子邮件，以防病毒侵入，影响计算机正常运行。平时应做好经常性的查毒和杀毒工作，加强对计算机进行常规性的维护保养。

六、计算机上网应有上网记录，对每次入网时间、上网操作人员、内容等情况作详细记录以备查。

第五篇：校园网使用情况汇报

校园网使用情况汇报

黄陂路综合高中校园网络建立于2010年7月，接入光纤10M带宽，学校内建成校园局域网并接入互联网，校内所有办公室、专用教室、教师备课中心全部联网，拥有两个网络多媒体教室，开办了校园网站，提供校内校外互联网络资讯。

我校校园网络管理始终坚持“应用第一”的原则，使校园网成为了促进学校教育教学和教育管理不断走向现代化的重要工具，目前，我校校园网已经成为能够为学校教育教学、教育管理、日常办公、内外交流、资料存储等方面提供切实、有效支持的载体和平台。学校为加强网络管理，专门成立了校园网络管理领导小组，由校长任组长，教导部门，信息中心网管组成，学校网管素质较高，对学校网络的管理，信息中心部门保障有力，确保网络正常运行。

随着学校新综全大楼的落成，学校进行了校内网络的改造，把新大楼所有教室与专用教室都加入了校园网范围，主干网络交换机带宽达到1000M，100M到桌面，现在校园网规模已达到512个节点，计算机数量也有所增加，四个网络教室，加上办公室电脑，电子阅览室共有电脑568台，多媒体教室间，学校准备给每一个教室装配备55寸高清液晶电视69台并配置多媒体电脑，给每个教师都将配备笔记本办公电脑，数量将达200多台。学校建有校园广播网，节点72个，覆盖所有教室和整个校园。

学校网站开办以来，积累了大量的资料，宣传了学校，创建了良好的社会效果，教师们在网上收集的资料，写的论文，做的课件，发布的试题都公布在网站，为学生家长实时交流，起到了良好的效果。

在学校管理中，计算机网络同样起到了具大的作用，我校在各个管理部门都结合计算机与网络技术的优势，运用计算机管理，教导部门运用学校学籍管理系统把所有学生的情况都进行了登记并上报上级部门，教导处的历年计划总结都上传在校园网站上让教师查阅，学校学生在网上都建立了电子成长档案袋，记录了学生的成长轨迹，教师人事也进行了计算机管理，运用专用人事档案管理软件，记载教师人事档案资料。

校园网建立以后，最重要的就是为教育教学服务，教师们通过学习计算机与网络技术，充分与学科进行整合，各学科都经常运用电教室、网络教室进行课堂教学，把现代化的教学手段运用到教学实践中，有效地提高了教学质量。学校为保障教师备课需要，建立了充足的教学信息资源库、有课件库，电子教案库，试卷库。在运用现代化技术辅助教学中，我校教师获得了很多成果。

在教育科研管理方面军，学校建立了专门的教科研网站，由各教学组负责安排老师作资料的采集管理，为课题研究提供了有效的保障。在校园网站上建有专门栏目进行课题的资料管理。

我校学生从高一年级开始开设信息技术课。每个年级都在每个学期中安排若干课时进行网络知识学习，学生们充分利用课余时间把自己的作品上传到的网站上，学生的成长在网上得到了展示，获得了交流。

总的来说，黄陂路综合高中校园网络在硬件上投入到位，管理上人员到位，应用上教师热情高涨，取得了各种成绩。这次借孝感市评估工作之东风，使我校校园网络管理更规范的运行，也使我校校园网应用更上一个台阶，更好地为教育教学服务。

以上就是我校校园网使用情况汇报，恳请领导们批评指正。