学术型硕士研究生学位论文专家评阅意见书张晓龙

第一篇：学术型硕士研究生学位论文专家评阅意见书张晓龙

西北农林科技大学

学术型硕士研究生学位论文专家评阅意见书 硕士生姓名

张晓龙

学科、专业

水利水电工程

入学年月

2003年9月

研究方向

大坝安全监测

论文题目

混凝土重力坝变形与渗流异常情形分析

评阅说明：

一、该生将于 2016

年 5 月 31日进行毕业论文答辩，请您将评阅意见于年月日前密封送交研究生所在学院研究生秘书处。

二、在评阅审查时，请参照以下几个方面提出意见： 1.作者是否掌握坚实的基础理论和系统的专门知识； 2.在学科上或专门技术上是否做出创造性成果； 3.作者是否具有独立的科研工作能力； 4.指出论文的创新点； 5.论文的主要优缺点；

6.是否同意该生答辩，可否建议授予（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学）硕士学位。

对论文的学术评语： 该研究针对现今中、小型水利水电工程大坝安全监测工作中存在的监测数据序列较短难以建立可靠精确的模型进行分析，并建立以小样本为基础的数学监控模型；在监测序列较短的前提下，对监测资料变化趋势进行定量预测。主要工作与成果包括：（1）通过现今大坝安全监测中外部变形监测与坝基渗流监测最常采用的监测仪器及优缺点，选择与其适合的监测仪器。（2）利用小概率-数据跳跃耦合法与相邻监测点联合分析法来对监测资料序列中异常的数据进行识别分析。（3）利用偏最小二乘法与支持向量机法两种方法进行大坝安全监测分析；（4）对坝基渗流异常进行定性、定量及物理成因分析，找到了其核心原因即混凝土坝初期防渗帷幕防渗性能较好、坝基岩石渗透性较弱以及大坝运行期较短，坝基渗流还没有达到一个稳态平衡状态所致。（5）结合两个水电站的变形与渗流异常进行了上述研究对象的情形实例分析。

该论文选题非常有意义，对目前水利水电工程建设处于新的发展阶段，大坝的建设安全问题提供了很多有价值的定论和指导。该生研究基础雄厚，查阅了大量资料，弄清了相关专业术语和计算，有一定工学专业素养。论文文字表达流畅，撰写规范，具备一定的科研能力。同意答辩，建议授予工学硕士学位！

论文的主要创新与不足之处：

创新点：对大坝的安全分析以及坝基渗流异常进行定性、定量及物理成因分析，且应用实例进行相关问题对照分析，指导现实大坝建设具有重要的价值。

不足之处：研究对象、目标、区域以及研究方法章节表达不够详细和清楚。

是否同意该论文作者参加学位论文答辩（请在“□”内划“∨”）： ∨□同意答辩□不同意答辩

您对该论文所涉及的研究内容是否熟悉（请在“□”内划“∨”）： ∨□很熟悉□熟悉□一般了解□不熟悉

评阅人签名： 年月日

评审人基本信息

评审人所在学院

水利与建筑工程学院

联系电话

***

开始指导硕士生 时间

2012年5月

职称

副研究员

学科专业

农业水土工程

研究方向

农业水土资源保护与利用

备注：

1.须两位论文评阅人，每位评阅人填写一份评阅意见书。

2.论文评阅人须具有副高以上专业技术职称，且至少有1名校外同行专家，或至少有1名校内另一相邻、相近一级学科的硕士生导师。评阅人签名处任何人不得代签；

3.此表为研究生学位论文答辩前资格审查须提供的材料之一，不与申请者本人见面，评阅完后由答辩秘书

提交研究生院审查。在答辩期间由答辩秘书负责保存，答辩完后与其它材料一起交研究生院，并注意保密。

第二篇：学术型硕士研究生学位申请注意事项201310

河海大学土木与交通学院学术型硕士生学位申请及论文答辩注意事项

各位同学：

每年6月和12月校学位委员会会议审议研究生学位申请事宜。请我院申请学位的同学严格按照学校的学位论文规定和申请流程，掌握提交申请学位的时间节点，准备学位申请的相关材料。请同学们注意以下事项：

1、要对照培养方案和学习计划检查课程学分完成情况，检查成绩是否合格，是否已按照学校规定发表核心期刊论文，是否已按照学校规定在申请答辩前进行论文查重；

2、填写学位申请书（附件表6-1；6-2），正确、如实地填写申请书的内容，其中要求申请人、秘书、导师、评阅人、预答辩主持人等亲笔完成表格规定的书写内容；

3、申请书可以手写或电脑打印。手写材料一定要用黑色或蓝黑色水笔，电脑打印不得任意改变原表格式，申请书的内容不得打印后张贴上去；

4、申请书所填内容和时间应符合学校相关文件的规定。完成论文预答辩（申请答辩时间一般要在正式答辩前一个月），如实记录预答辩内容；

5、向学院提出学位申请时要准备好相应的材料：①学习计划（附件表3）； ②文献综述报告； ③开题报告（附件表4）；④论文中期检查表（附件表5）；⑤申请书（附件表6-1，申请书后含成绩单（成绩单由申请人从系统里打印）；6-2）⑥已发表论文的期刊或录用证明；⑦学术活动登记本（参加学术活动10次以上，本人作报告至少1次），综合素质课听课本；⑧论文查重审核表。申请时间在正式答辩前至少一个月以上，同时检查本人是否在网上提交了开题报告（从2010级起要在答辩前半年以上）；

6、学院向研究生院报送学位申请者名单，由研究生院在网上公布抽检名单。如被抽中请按研究生院规定的程序送检论文；

7、学位申请批准（抽检通过后）由答辩秘书到学院领取2份论文评阅书，论文送审；

由答辩委员会秘书审查专家评阅意见书，符合要求后到学院领取答辩表决票，8、组织答辩（论文答辩原则上不在节假日里进行），学生办理学位答辩的相关手续，打印论文决议书（附件表7-1和7-2）；

9、申请书中的论文答辩委员会决议必须由答辩秘书认真填写，包括是否推荐优秀硕士论文；决议底稿答辩委员会主席要签字并归档编号。

10、论文答辩后要按照答辩委员会的意见修改，填写论文修改情况说明表（见附件表8），导师签字认可；

11、研究生要在网上录入个人信息（研究生院主页右上角）——学位信息上报系统。要详细阅读网上录入说明，正确填写培养类别，如学术型博士、硕士或专业学位，以及毕业时间（按照学位申请的批次时间，如20130620），同时在论文归档时要上交网上录入的个人信息打印件并签名。

12、请务必正确填写学位论文中英文摘要（文档名：学号+姓名+专业）和学位申请简况表（文档名：学号+姓名）以便学院汇总。摘要(样本见附件格式2)、申请简况表（见附件表10：分表一；表二）及研究生档案明细表均需上传至学院邮箱：1300094746@qq.com；

13、论文上传图书馆；

14、备齐归档材料，按顺序编号，携带网上录入的个人信息打印件（本人签字），办理归档手续；

15、持离校通知单办理离校手续（离校通知单，见附件表11）。

注意：以上论文规定和要求以及相应表格均可进入研究生院主页→学位工作中查找，相关的申请表格也可在我院网站或附件中查看。

土木与交通学院研究生培养办公室

二〇一三年十月

附件：硕士研究生学位申请相关表格与格式 学位论文归档材料总汇与顺序：

1、河海大学研究生业务档案情况表（见附件：表1）（不编号）；

2、研究生业务档案卷内目录（见附件：表2）（不编号）；

3、研究生学习计划（见附件：表3）；

4、文献综述报告；

5、学位论文工作计划及开题报告（见附件：表4）；

6、论文中期检查（见附件：表5）；

7、学位论文（标准装订，注意论文内页本人签字）（见附件：格式1）；

8、论文答辩及学位申请书1份（非人事档案专用，见附件：表6-1）；

9、学位论文评阅书2份；

10、论文答辩会议记录及答辩委员会决议书1份（非人事档案专用，见附件：表7-1）；（决议书最后有签名的一页请复印一份自己备用）

11、发表论文或证明；

12、学位论文修改情况说明（见附件：表8）；

13、其它(含学术活动登记本、综合素质课听课本等材料)。（以上3——13项按序在右上角用铅笔编号，凡是有文字的页面都要用铅笔在页面上方编页码，包括决议书中的答辩委员会决议底稿和表决票）

以下材料不编号放在归档材料的后面上交（16K）：

14、论文答辩及学位申请书（人事档案专用，见附件：表6-2）（不编号）；

15、论文答辩会议记录及答辩委员会决议书（人事档案专用，见附件：表7-2）（不编号）。

第三篇：关于学术型硕士研究生学位论文开题、撰写、答辩工作实施意见

关于学术型硕士研究生学位论文开题、撰写、答辩工作实施意见

学位论文作为研究生教育的重要组成部分和研究生教育的总结成果，其质量直接影响和综合反映研究生教育的水平和质量。为确保我校学位论文工作的科学化、规范化，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等文件精神，结合我校实际情况，制定本实施意见，本意见适用于西华师范大学所有学术型研究生。

一、学位论文选题、开题

（一）在导师的指导下，按二级学科专业及研究方向确定选题范围，认真查阅资料，做好论文的选题工作。

（二）按选题收集资料，拟订论文撰写提纲，严格按照研究生学院所要求的格式撰写开题报告，具体制定学位论文撰写进度日程表。

（三）各硕士点应在第三学期末或第四学期初（最迟4月底）成立由导师及其同行专家成立的论文开题小组，举行学位论文开题报告会。在开题报告会上，由开题学生介绍该研究方向国际、国内研究现状，研究的意义，拟定研究的技术路线和研究内容，预期成果。导师及其同行专家对研究的重要性和可行性把关，并提出指导意见。未通过开题者，不得进行学位论文撰写工作。

二、学位论文撰写

（一）在导师的指导下，学生应于第五学期完成论文初稿，论文定稿须于第六学期的4月中旬完成。

（二）研究生学制为2—6年，一般为3年。

（三）学位论文一般文科不低于3万字、理科不低于1.5万字，学位论文不能是综述性文章，必须有自己探索研究的新结果、新见解，论文标题、学生姓名、摘要、关键词必须有中英文对照，摘要500——1000字左右，论文和摘要一律用A4型纸打印。封面由学校主管部门规定统一格式，学生按规定统一印制，论文由所在学院（中心）统一装订。

三、学位论文评阅

（一）评阅专家的确立。应聘请2名具有副高及以上职称，治学严谨、学科专业相近的校外硕、博士生导师担任论文评审专家。

（二）我校实行学校和学院两级双盲评审。

为进一步扩大覆盖面，学位办对属于以下几种情况的论文进行校级盲审：随机抽取；重新评审或答辩者；提前答辩和延期答辩者；其他有必要进行校级盲审者。

院级盲审。由各学院提出校外专家名单，并组织盲审。每年聘请的校外专家应有所变换。

（三）《论文评阅书》上的评阅意见及结论务必及时与研究生本人及导师见面（隐去专家姓名、单位）。

（四）论文评阅结论分为“是否达到毕业水平”和“可否参加学位论文答辩”。

如其中有1份评审意见为“否”，且两份评阅结论存在较大差异，则研究生可以对评阅结论提出申诉，并逐条反驳。经导师、硕士点、学院学位评定分委员会同意，报请学校讨论确认有必要另请第三位专家评审者，可请第三位专家评审。如第三位专家评审意见仍为“否”，则该研究生不能参加此批次答辩。

如两份评审意见均为“否”，该研究生不能参加此批次答辩。

四、学位论文答辩资格审查

（一）审查程序

1、研究生在学校研究生学院网站上录入“学位论文工作”、“盲审工作”和“学位申请”情况。

2、研究生填写《答辩申请表》，经导师、硕士点负责人签字后交到学院。

3、研究生同时提交学位论文7份，交学院研究生工作秘书处，用于论文答辩。

4、学院进行答辩资格审查。审查内容包括：（1）开题是否如期完成，开题到答辩间隔时间应为1年以上；（2）学位论文是否按时提交；（3）学位论文格式是否规范；（4）学位论文经专家评阅是否一致同意答辩；（5）学号、姓名、学科专业等是否与学籍一致；（6）是否完成培养方案规定的所有课程并考试合格（含课程成绩是否齐全、同等学力者是否补修课程，学分是否修满等），必修环节是否完成。

对合格者填报《研究生答辩资格审查汇总表》报研究生学院学位办进行前期审核。

（二）审查条件

1、关于申请三年及以上答辩的资格

应届毕业研究生必须通过规定的课程考试，学位外语考试合格，其余每门学位课成绩在70分以上，且就读期间以“西华师范大学”署名在学术刊物公开发表学术论文1篇以上（含1篇，学生须为第一作者或导师为第一作者、学生为第二作者，下同，不含增刊、专科学校、职业技术院校、教育学院类学报和民办高校学报论文，未经SCI、EI、ISTP收录的论文集以及未经CSSCI或CSCD收录的港澳台中文期刊），方可申请论文答辩。规定考试的课程中，如有学位课程在70分以下60分以上，可在半年内申请重考一次，重考未达标的，不能申请学位论文答辩。

2、关于申请两年答辩的资格

欲入学两年即参加答辩的二年级研究生要通过规定的课程考试，成绩全部达标，修满学分，就读期间以“西华师范大学”署名在A类或B类刊物上发表学术论文1篇（此处B类刊物不含ISTP或者EI收录的会议论文）或者在C类刊物上发表学术论文2篇。在核心期刊发表的书评和文献综述按降一档处理。符合全部条件者方可申请两年进行论文答辩。因考博而申请两年答辩者就读期间须以“西华师范大学”署名在C类及其以上核心期刊发表学术论文1篇及以上，其余条件不变。

欲申请两年毕业者或申请两年考博者，须于申请毕业前一年的12月31日前向研究生学院提交以下材料：①经导师、学院（中心）主管领导共同签署的同意两年毕业的申请书（申请书应含所修学分情况、论文达标情况、科研情况）；②毕业论文初稿；③所发论著刊物原件或者当年3月底前正式发表的刊用通知。但在当年4月20日前仅有刊用通知而无刊物原件者，一律终止受理，不予送审。因考博而两年参加论文答辩，在当年6月10日前未被正式录取者，一律终止两年毕业、授位等相关程序。

3、关于申请特殊授位的条件

因受留校察看处分而不能正常授位者，满足以下条件之一者可申请特殊授位：

（1）以第一作者在C类及以上核心期刊发表学术论文1篇及以上者。

（2）获得国家发明专利者。

（3）毕业时取得博士研究生入学资格者。

（4）因其它表现突出受到地市及以上表彰者。

（三）经逐项审核符合条件者，可以参加答辩。

五、学位论文答辩

（一）具备申请答辩资格的研究生，在硕士学位论文完成后，应填写《西华师范大学硕士学位申请书》，由导师写出评语，所在学院（中心）提出是否同意进行答辩的意见。同意答辩的论文，由硕士点所在学院（中心）提出答辩委员会名单，报请校学位委员会批准后，由所在学院（中心）对资格审查合格且论文经书面评审专家同意答辩的研究生组织答辩。

（二）一个硕士点组织一个学位答辩委员会，委员会的成员由具有副高及以上职称的5名及以上同行专家组成（不含导师），成员中一般应至少有1名资深的校外教授或相当职称的专家。论文答辩委员会主席由校外专家担任，论文评阅人不参加答辩委员会，答辩委员会设秘书一人，具体办理答辩工作的有关事宜（包括对外联系工作）。

（三）答辩委员会的职责是：负责审查研究生的学位论文，掌握评定论文的标准，主持论文答辩，根据论文答辩的情况，作出相应的决议。答辩委员会可提前召开准备会，以商定会议和有关事宜程序。

（四）答辩程序。论文答辩应公开进行，由答辩委员会主席主持。

1、宣布答辩委员会名单及论文评阅人名单。

2、指导教师介绍研究生情况，来校后所学课程及考试情况。

3、研究生报告论文的主要内容（限半小时内）。

4、答辩委员会主席宣读评阅人所提问题，各答辩委员提出问题。

5、研究生回答问题。

6、答辩委员会主席宣读导师和评阅人对论文的学术评语后暂时休会。

7、答辩委员会举行讨论会（非答辩委员回避），主席向答辩委员就论文的水平和答辩情况提出“是否同意论文达硕士学位论文标准”的决议和评语草案，供委员会表决，表决以无记名投票方式进行，经全体委员三分之二以上同意，方得通过。

8、答辩委员会主席向研究生本人及有关人员宣读表决结果和评语。

（五）硕士学位论文答辩不合格，经答辩委员会同意，可在一年内修改论文再重新申请答辩一次。无决议者，一概不予再进行答辩。

（六）答辩结束后，秘书填写《西华师范大学硕士学位论文答辩情况表》，“答辩委员会决议”由主席签字，答辩记录应归入工作档案。

（七）各单位研究秘书将《西华师范大学硕士学位申请书》、《毕业生登记表》各一式两份报学院学位评定分委员会审查表决，并将全套资料送校学位评定委员会。经校学位评定委员会通过后，其文稿1份应交学校档案室，另1份装入个人档案。论文评阅意见书请复印并留所在学院（中心）资料室存档备查。

（八）答辩通过后，研究生根据答辩委员会意见将修改完善的学位论文(含中英文摘要)交1份存图书馆，1份存学校档案室，其余按各学院的具体要求存档。

（九）凡经院级单位审查不同意进行硕士学位论文答辩者，或经学位论文答辩但不合格者，可在申请者所在学院（中心）进行毕业论文答辩，由学院（中心）有关人员对论文评议，最后写出评语，由院长签字，办理毕业手续，但不授予学位。未通过毕业论文答辩者，发给结业证书。申请提前答辩者，只有在达到提前授位的条件下方可提前毕业。

（十）论文答辩工作于应在第六学期的六月上旬前完成。

（十一）对于不符合授位条件但按学校学籍管理办法可以正常毕业者，各学院（中心）应视情况自行安排毕业论文答辩时间。

西华师范大学研究生学院

第四篇：专家对学位论文的学术评语

专家对学位论文的学术评语

现如今，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么你有了解过论文吗？下面是小编为大家收集的专家对学位论文的学术评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1.该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活，做总结如下：

2.xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

3.该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平，在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。

4.本文立意新颖。

全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

5.本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。

全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

6.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。

作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

7.本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议。

作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。但总来说，研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。

8.王锐同学的论文《基于FPGA技术的电子密码锁》，完成了任务书所规定地研究(设计任务。

论文采用EDA技术通过自顶向下的设计方法对数字密码锁进行了设计，描述了数字密码锁的'总体结构主要功能设计流程模块划分及总体和各模块的VHDL源程序，并且给出了数字密码锁设计的仿真结果。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。

9.通俗易懂。

在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

10.作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。

选题有较强的现实意义，论点正确，论据确凿，论述清晰，论文符合规范化要求。整个论文设计与写作过程中，作者的治学态度极其严谨认真。

11.本文以xxx为题，首先对xxx-的论述，然后在重点分析xxx的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

12.该文以xxx为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。

全文分xxx个大部分。首先进行了论述，然后重点分析xxx-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决xxx问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

13.本文以xxx为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。

该论文结构基本合理，全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx-，在此基础上重点探讨xxx。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

14.论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。

作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

15.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

16.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。

在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

17.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

18.本文选题较合理，符合行政管理专业要求。

全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

19.本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。

全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

20.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。

结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

1.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。

2.本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。

文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

3.全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。

全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

4.本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。

因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

5.该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。

全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

6.以-------为题进行研究。

能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

7.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。

论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

8.论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。

论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

9.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

10.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

11.该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

12.在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

13.其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

1.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。

在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

2.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

3.该论文选题合理。

区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在xx也有专家学者对xx区域经济问题做了较深入的研究，但对xx农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识xx农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。

4.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。

5.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。

6.文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

7.文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

8.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

9.本文研究了xxxx对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

10.该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

11.语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。

12.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。

13.作者以安全型红曲色素为研究对象，采用响应面对色素红曲的液态发酵培养条件进行了进一步优化，并且利用单因素实验方法考察了维生素H对红曲液态发酵的影响，得到维生素H最佳添加量，为色素红曲的开发利用提供实验依据。

14.应用根据摇瓶培养得到的条件，再用L发酵罐进行小试实验，得到了三阶段通风控制的工艺条件。此条件下所得色价为U/ml，桔霉素为mg/L。与优化前相比色素变化不大，而桔霉素下降%。结果较为理想