第一篇：四级新闻听力时效性明显,考生该如何应对-新东方在线
大学英语四级听力时效性明显，考生该如何应对【李旭版】
新东方在线四六级李旭
各位同学大家好，我是新东方在线四级听力主讲老师李旭，跟大家聊一聊对于2017年6月四级听力考试的想法跟看法，考试已经结束，各位同学一定要心态放轻松，不能拿过去的错误惩罚将来的自己，告诉大家对未来的考试应如何应对。
其实这次考试在听力部分特点很明显，有非常强的时效性，两个新闻听力，大家发现都是含比较热点的话题，一篇讲self-driving，汽车自动驾驶。一篇讲谷歌汽车自动驾驶出事了，另外一篇没有出事。首先大家看到的应该是北方版，北方版是指北方地区，南方版是上海地区播放的。Automakers and tech companies are working hard to offer the first true self-driving car, but 75 percent of drivers say they wouldn’t feel safe in such a vehicle.首先请注意这是一个及其典型新闻听力的导语，是不是先告诉我们核心内容。我们从篇章的角度听出来它是非常明显的开篇转折，很多公司现在开始研究自动驾驶汽车，然而有75%，也就是有七成多的司机他们感觉不安全。紧接着说Still, 60% of drivers would like to get some kind of self-driving feature, such as automatic braking or self-parking, the next time they buy a new car.The attitudes are published in a new AAA survey of 1800 drivers.请注意，这个地方说自己能开车，自动驾驶的一些特点，比如说包括自动刹车，比如说自动擦车等等，紧接着是不是这个地方就出现了一个非常明显的强转折。But those surveyed by AAA say, they trust their own driving skills.这儿有新闻导语，有自动汽车驾驶的概念，之后是司机，他们说有一些自动驾驶，比如自动刹车等等。
在听力考试当中，一但出现所谓的survey，最喜欢考察的是survey的结果。如果遇到了实验的方法跟实验的结论，方法考的少，结论相对考的多，四级听力说出了汽车制造商的观点，他们认为自动驾驶的汽车比人类驾驶更安全，有一个because，因果关系，这个地方可以命题，they wouldn‘t get distracted or drive when tired，它们不会分心，电脑开的车也不会变得很劳累，不会疲劳驾驶，后面but，这是做了一个转折，But those surveyed by AAA say, they trust their own driving skills，其实意思是这些司机更加信任自己开车的能力，不信任电脑。
就我自己而言，用自动驾驶，我可能更觉得我会信任自己，不会信任汽车。在这个地方，实际上就进行了几个不同的命题，首先第一题问的是What is the finding of the Triple AAA survey?调查结果是什么，这是一个考点，另外一个考点叫JN的人它的观点。你们注意，在考试的时候你们听到的东西应该是John Nielsen，后面很多介绍他的句子，考试的时候千万不要仔细去想，这个人的人称是什么，这个人究竟是哪个经理，这个人是干吗的，你就知道这个人是一个专家，这个人的观点是什么，他的观点是，那些司机可能高估了自己开车的能力。实际意思是自己开车，我觉得自己开车能力比电脑强，实则不然，我可能会分心。
He also believes they will be more likely to trust self-driving cars as they become more familiar with features such as automatic braking or parking.He estimated that the comfort level will increase considerably in five to ten years.这些是JN的观点，如果听力考试里边，如果出现某一个人的观点，这儿成为考点的概率比较高。第二题，这个JN的人是怎么看待self-driving。
这是关于其中一套题的new report。
第二篇：2017.06英语四级听力长对话解析-新东方在线
英语四级听力长对话解析【李旭】
新东方在线四六级
大家好，我是新东方在线四级听力主讲老师李旭，在2017年6月的四级听力考试中，长对话这部分当中，看到在课上聊过很有意思的特点，两个人说话一个人相对重要，一个人相对次要的特点。
我们一起看这么一小组内容，男的说Hi, Susan!You’re looking very smart today.女的回答I always look smart, James.Actually I’m on my way to a job interview.这样的对白在你耳边出现的时候，你应该马上能够想出来，答案基本来自于女的话语，男的是打招呼的。男的先打招呼，听说你今天看起来很伶俐，女的更有意思，废话，我总是很伶俐，紧接着就说了Actually I’m on my way to a job interview，这个事就解释清楚了。紧接着男的又问，What job?，你有没有注意到男的不断的扮演提问的角色，女的在不断回答，你们在做对话的时候，是不是把重心放在女人的话语当中。男的问她是不是假期找工作，女的说Yeah, there is only two weeks to go, I’ve got a second interview with that big foreign accountancy firm in the city center.。那么想一下accountancy指的是什么，是会计，会计公司，在in the city center。紧接着整个第一组对白内容就出现了，第一道题问的是Where will Susan probably get a job?在哪儿会有工作，是不是就在会计公司，答案来自于女人的话语。
紧接着话语再往下进行，女的说The record is just helping out with the data input.没看到选项前，也能猜想出这四道题的选项都是工作的内容，带着想法去听，就会发现她的工作内容就是输入各种数据，答案还是出自女人的话语。紧接着话锋一转，男的说if they take you on, tell them you have a friend who’d be really good too.，如果他们要是录取你的话，一定告诉他们你还有一个朋友特别擅长这事，这个男也要找工作。再往下看，这男的为什么找工作，下面说I really need the money and the experience will look good on my resume.这个叫做我需要钱，而且他能够让我的简历上多一个工作阅历，会使得我的简历看着更好，第十题问的是Why does James want the job in that company，他为什么想在这个公司也获得一个工作，因为他需要钱，而且the experience will look good on my resume。
紧接着后面又做对话，女的说Ok, we’ll do.If the boss likes me, I’ll mention it I’ll phone you afterwards.如果老板喜欢我的话我会跟他提这个事，.It will be good to have someone around who I know.我周围如果有认识的人，工作起来会好一点。Right perhaps you should put in an application anyway.你现在得先交个简历，紧接着对白的最后出了一个词listen，这是一个提示词，谢谢你，你想不想要一个lift，就是我开车带你一段的意思。? I have my dad’s car today and have nothing to do this morning.意思是今天我爸的车在我这儿，我开车带你去。
紧接着在对话的最后一个回合，有没有看到这么一个东西by the way，by the way的作用是提出一个新的，跟之前没有关系的内容。By the way, how is your knowledge of accountancy?你是怎么知道会计的事情，The interviewer may ask you about it.The interviewer面试官会问你关于会计的事情。男的说, I think I can survive.Survive本意是幸存，我觉得没事，这个面试我觉得我能过的了。term是术语的意思，我得复习一些术语。Maybe you can give me a practicing interview first.男的最后向女的发出一个请求，你能不能给我来一个面试的测试，或者面试的模拟，能不能先帮帮我。最后这个男的准备面试的时候，可能要复习几个术语，并且做一个practice。整个对话套路来看就是我们说的第二句重心运用，在对话说话当中答案更多的来自于女人的话语。
如果你考到篇章这部分你会觉得非常简单。我们来看Facebook这篇，Facebook你要不熟的话，朋友圈微信你总熟吧，文章所谈的内容跟这个也差不多。facebook，文章讲的是一个叫做Catherine，不管中间跟家人隔多远，都跟家人保持联系。Times zone指的是时区，在facebook也不用考虑什么不同的时区，他们要去是不是给家打电话，是不是在睡觉，还是在教堂呢，大家知道在教堂是不能接电话的。当他开了facebook帐户的时候，他的高中同学就开始加他，刚开始的时候，他觉得挺好的。你注意听力里边只要出现at first，起初怎么怎么样，后面一定会做强转折。起初他觉得这事没有关系，他特别想知道，当他十几岁的时候，认识的那些朋友现在在事业上获得了成功，他很开心。时间久了还会开心吗，各位可以结合自己的经历，在朋友圈里边看到别人晒幸福，撒狗粮，你会特别不喜欢看。等四六级过了之后发榜的时候，容易干这事。如果同学们过了四级考试，千万别干这事。话锋一转，你看他说什么。
下面说很快他发现有很多人在朋友圈里，在facebook比他做的好的多，他非常难过，整个篇章讲的就是这么一件事，里边谈Facebook你如果平常看看朋友圈，很容易就答对。第一道题问的是为什么Facebook非常方便。第二道题他的朋友加他，第三道题，他为什么感觉难过，因为他朋友成功跟自己比较而言觉得自己是失败的，所以非常难过。
这次考试有的同学说难度太大了，说实话这次考试，从字面难度来看不算大，一般。如果你觉得你拿到的这套卷子难度特别大，也别担心，简单的说如果这道题你答错了，别人也错了，这个就没有分，如果别人对了，你也对了，你那的分也少。
我直播的时候，同学问我有没有办法临阵磨枪，为什么你现在四级听不懂，在录播课讲的时候，四级考试是重能力的，你听不懂谁也帮不了你。虽然我们有一些考试技巧，但在考场里有没有遇到过收音机声音不好，或者在考场里，前面拿大音响放的，所以，你现在就要开始学，你为什么跟不上，单词为什么读出来因为你没有大声把这些词读出来。你看男的用的是英式，女的用的是美式发音，你应该学习一下这两者之间的区别。所以请同学们痛定思痛，重新想一下自己接下来怎么处理六级，将来考研复试的时候也会有六级的考试，把规则都学会，万变不离其宗。关于这次考试，难度一般，只有较强的时效性，考题是比较预定的，未来也相对有效。更多的告诉各位，下一回准备六级考试，或者四级考试刷分，你需要做的事情是从基础提高对单词的反应速度，搞清楚连读规则，从根本能力上加以提升。加上老师在新东方在线给大家讲的考试技巧，我们最后在考试的时候拿到更加理想的分数，我们这次考完了，老师预祝各位考试过过过。
第三篇：2014年12月英语四级短文听力原文(新东方在线版)
2014年12月英语四级短文听力原文（新东方在线版）
新东方在线 沈阳新东方
2014年12月大学英语四级考试刚刚结束，新东方在线联合沈阳新东方四、六级名师团队第一时间对上午的四级考试进行点评。以下是短文听力原文：
【短对话听力原文】
1.M: take a look at this cater.Maybe we can find some gifts for Jean’s new house.W: Ok, but remember we can afford a lot.Q: what does the woman mean?
2.W： I am absolutely going nowhere about this statistics.M: How about going through them with you? Q: what does the man mean?
3.M: are you just starting the record, aren’t you ? Let’s begin on Page 55.W: Sorry.I am afraid I can begin right now.Q: What mean from the conversation?
4.W: remember.Carl’s arriving is at 226
W: thanks to reminding me.I thought it would be sometime in July.Q: what are the speakers talking about?
5.M： please excuse me for not attending the meeting yesterday.I am afraid I forgot to check the schedule.W: that’s all right.We have to rearrange the meeting at weekend.And everything went wrong.Q：what does it mean from the conversation.6.W: I didn’t fall sleep at least to 5 tomorrow.Q: what do we learn from the conversation?
7.,M: I got some bad news today.The star we are in is going to fall W: I am going to let you go.Q: What does the woman want to know? 8 W: what’s wrong? You smell like a fish.M:......Q: what’s man mean?
【短文理解听力原文】
Passage 1
Body language, especially gestures, varies among cultures.For example, a node of the head means “yes” to most of us.But in Bulgaria and Greece a node means “no” and a shake of the head means “yes”.Likewise, a sign for OK, forming a circle with our forefinger and thumb, means zero in France and money in Japan.Waving or pointing to an Arab business person would be considered rude because that is how Arabs call their dogs over.Folded arms signal pride in Finland, but disrespect in Fiji.The number of bows that the Japanese exchange on greeting each other, as well as the length and the depth of the bows, signals the social status each party feels towards each other.Italians might think your bored unless you use a lot of gestures during discussions.Many American men sit with their legs crossed with one ankle resting over the opposite knee.However, this would be considered an insult in Muslim countries, where one will never show the sole of the foot to a gust.Likewise, Americans consider eye contact very important, often not trusting someone who is afraid to look at you in the eye.But in Japan and many Latin American countries, keeping the eyes lowered is a sign of respect.To look apart in the eye is considered a sign of ill breeding and is felt to be annoying.Q16: What gesture do Bulgarians and Greeks use to express negative responses? Q17: What is likely to offend Arab business people? Q18: What is considered impolite in Muslim countries?
最后，新东方在线四六级辅导团队祝大家考试顺利。
第四篇：新东方专家指导新四级听力全面应对方案
教育部以及国家四六级出题委员会明确表示，从2006年6月的四级考试开始，将在180所试点院校进行新四级考试的试点，之后将逐步全面推广新四级考试。在改革后的四级考试中，除了写作部分变化不大之外，其他部分的变化非常明显，其中听力部分的比例由过去的20%跃升为现在的35%，题目的类型、数量、时间全部增加。听力部分对考生的要求无疑发生了变化。现在，笔者将为大家支招，浅析听力部分的应对方案。
一、短对话部分：（11-18题，共八题）
短对话一直是学生们比较稳定的得分点。在最新公布的新四级中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道。但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。在11-18题中，单从选项就能够看出，11/12/18属于动作行为题；14是传统的人物关系题，而16则是更加传统的对话地点题。大部分题目都可以按照过去题目的套路解决。例如动作题目注意情态动词后的谓语，人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。
所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。
二、长对话部分：（19-25题，共七题）
长对话是四级题目中最新的面孔，之前从未出现过。前四题是一个稍长的长对话，后三题基于一个稍短的长对话。根据最新样题的例证，长一些的长对话设计为17句，即八个短对话的长度，短一些的长对话为12句，既六个短对话的长度。其实，可以把它认为是短对话和听力短文的结合。因为长对话在四级的表现就是听力短文式的问题设置用短对话的形式进行表现。听长对话的时候，首先，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点。第二、边听边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。第三、长对话的源头应该是托福听力，所以，我们可以大胆预测诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景将再度和考生见面。
三、听力短文部分：（26-35题，共十道）
听力短文是传统题目，样题中问题的套路和过去一致。从此次的设计来看，三篇均为说明文体。（最后一篇为2003年6月听力短文第三篇文章）历史上所有文体无外乎两种：故事和说明文。说明文包含了简单说明文、科技说明文和人物传记。
考生普遍对短文类题目有畏难情绪，实际完全不必，作为一种长久出现的问题形式，它已经和小对话一样有了很明显的通用解题技巧。第一、迅速从选项辨别文体，若为故事，结尾和对话需要非常小心，若为说明文，首尾必然有题要出；第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项。千万不要因为有不懂单词和不懂的句子出现就放弃，其实那些都是假象；第三、注意短文的长考点，诸如首末句，转折关系，逻辑关系，最高级等等，这些都被证实几乎是屡考不爽的考点了。
四、复合式听写：（36-45题，共十道）
复合式听写历来是考生们最头疼的四级“绝杀”。因为完全没有选择，需要真刀真枪的写出所有答案，在过去的年份中，考生们也是能躲就躲。但是，在新四级当中，由于作为固定模式出现，复合式听写将永恒存在。十题中，前七空需要写出七个单词，实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂，但是容易写错的单词。所以，平时的功夫就很重要了。在此建议考生，对于那些经常出现，但是总让自己的拼写出现困难的单词，考生们一定要多加注意。而对于分数设计较高的最后三个空，也就是长句子听写，笔者建议考生一定按照考试说明的要求，用“按照自己的话把题目要点写出来”而尽量不要“完全按照听到的写下来”，因为后者的难度实在太大，另外，也没有必要。在应用前者方法的同时，考生需要注意，在第一遍记录完大致的主语以及谓语后，第二遍时，请一定注意听完，在脑海里稍微用自己的思路组织一下，再动笔进行书写。因为只有这样，才能够按照“由长到短，由难到易”的方向进行长句的转化。
另外，除以上针对题目的注意事项之外，考生们还需要注意：
一、听力单词和短语需要总结
听力考试中出现的许多单词和短语经常都会在之前或者之后的考试中再度出现，这几乎成为确定的事实。所以，对这些“熟脸”进行总结相当重要。
二、注意力的保持
听力的时间由过去的20分钟上升到35分钟，这就对考生的注意力保持的时间提出新的挑战。其实，多数情况之下，并非题目难度导致考生失误，相反，注意力涣散才是导致失分的最大问题。
三、难度
2005年样题的设计难度很大，尤其是复合式听写，其中竟然出现了“Kyoto Protocol”（京都议定书）这样的词汇，这绝对是超过绝大部分考生能力的题目。由于听力的题目数量激增、时间延长，同时，也因为改革刚刚开始，笔者有理由相信，2006到2007年的新样题中听力的难度应该不高，考生应该完全对自己充满信心。
第五篇：大学英语四级考试新闻听力的应对策略
大学英语四级考试新闻听力的应对策略
摘要：大学英语四级考试增加了新闻听力，提高了考试的难度。本文分析了英语新闻听力的难点所在，探讨了提高学生听懂英语新闻能力的应对策略。
关键词：四级考试新闻听力应对策略
一、引言
大学英语四级考试（CET 4）是最权威的大学生英语水平测试之一，测试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生，目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。其自从1987年9月实施第一次四级考试以来已经走过了29个年头了，期间四级考试经历了几次重大改革和变化，每次改革的目的都是使考试更好地为教学服务，使全国高校在大学英语教学中更加重视提高学生实际运用英语的能力。
据四六级官方网站消息，2016年6月的全国大学英语四、六级考试听力试题又将进行重大调整。四级听力试题将取消考了29年之久的短对话和刚改革不久的短文听写，新增3段短篇新闻，其余测试内容不变。此次调整之后，四级听力部分的试题将由3段短篇新闻、2篇长对话和3篇听力篇章组成，试题题型均为单选题，分值比例仍占总分的35%。
从听力部分的再次调整分析，未来大学英语四级考试将突出引导学生关注生活中的实际应用，而六级考试向“公共外语为专业服务”的特点靠拢，向托福雅思等国际性考试接近。这些调整将引导学生多关注生活中的英语，强调英语的实用性。四六级考试将不再是考生通过上短期四级强化班学习应考技巧就能够轻松搞定的考试，而是学生在大学期间需要长期备战的能力性考试，能够反映出学生真正的语言水平和实际运用能力。这无疑是此次四六级考试改革的一大亮点。
二、新闻听力的增加将导致四级考试难度的增加
对于考生而言，改革后四六级英语听力难度明显增加。在新闻听力中，话题将不再是大家熟悉的校园、生活类，而转变为时事政治与社会热点，涵盖政治、经济、文化、军事、科学等方方面面。大多数学生对英语新闻报道的特点和规律不甚了解，缺乏相关背景知识。新闻报道会出现大量的专有名词与正式用语，新闻中使用的词汇也非常丰富，而这些词往往超过了学生的掌握范围。更有难度的是，英语新闻的词汇具有与众不同的构词风格和表达方式，为了抓人眼球、突出重点、生动形象、节省时间，新闻中会出现大量的新创词、合成新词、派生新词、缩略词、外来词。英语新闻这种复杂多样、独具特色的特点，将会影响学生对文章的理解和对新闻主题的把握，导致四级考试听力部分的难度明显增加。
三、提高学生英语新闻听力水平的应对策略
既然新闻听力是四级考试的难点之一，那么如何帮助学生听懂英语新闻呢？
（一）帮助学生了解新闻英语的特点
新闻英语的结构篇章特点十分鲜明。新闻报道一般采用新闻导言法即将新闻的内容按其重要性依次铺展开来[1]。新闻的导语（news lead），即新闻报道的第一句话往往是一条新闻报道最重要、最吸引人的内容，次要的内容放在其后，最不重要的、起补充说明的内容则放在最后。这种信息重要性依次递减的特点构成了新闻英语独特的“倒金字塔”（inverted pyramid）结构。新闻导语高度浓缩了整篇新闻的核心思想，通常用我们熟知的五个W和一个H（Who，What，When，Where，Why和How）这六个要素陈述新闻事实。学生在听的时候只要把握了以上新闻六要素，就可轻松理清头绪，条分缕析地掌握新闻内容。
新闻英语的词汇包含大量专有名词。由于新闻报道覆盖的内容众多，涵盖政治、经济、社会、军事、自然环境及科技等方面的主题，因此，新闻中必定会出现大量人名、地名、国名、机构名。新闻报道中还存在大量的缩略语，如P.L.O（Palestine Liberation Organization 巴勒斯坦解放组织）、GATT（General Agreement on Tariffs and Trade关贸总协定）等。新闻报道中经常使用借代手法，用地名或建筑物的名称指代政府所在地或某一机构，如新闻中常用“Downing Street”（“唐宁街”）来表示“英国首相府”，用“Capitol Hill”（“国会山”）来表示“美国国会”。当今世界发展日新月异，新生事物层出不穷，因此，新闻词汇相当丰富，新词语不断出现。
新闻英语的句法也有鲜明的特点。在新闻报道中实义词出现较多，通常省略虚词如冠词a，the，联系动词to be、连词（连词and 常用逗号代替）、介词和代词等，这样能够达到简洁美化版面的效果。从语法角度讲，多使用一般现在时。即使是报道或描述过去或将要发生的事情，也是如此。并且句子结构较为松散，随便插入词组、短语或从句说明who，what，where，why，when或how新闻六要素，这样能使读者产生现实感和生动感。
（二）注重背景知识的输入
具有丰富的背景知识对听懂英语新闻至关重要。英语广播新闻涵盖的内容涉及社会生活的各个层面，如果听众缺乏对英语国家的风俗习惯、文化现象和历史背景的了解，自然对新闻的内容不熟悉，并且无法产生认同感。因此，在日常的教学过程中，教师不仅要介绍教材中的背景文化知识，融入历史、政治、地理等方面知识，适时地讲授英语国家社会文化背景知识，而且要鼓励学生多了解英美国家的社会文化知识，平时经常听广播、看报纸，熟悉最新的国际时事，尤其政治、经济、军事、重大科研进展等方面的事件。只有学生具有丰富的新闻背景知识，才能在听英语新闻时快速激活大脑中相关的内容图式，对外部信息的解码和编码做出正确的预测、推论和判断，从而准确把握新闻内容。
（三）扩大新闻词汇量
英语新闻词汇量大，新词和专有名词繁多，还有很多派生词、人名、地名等。在教学中，不能让学生孤立地背生词表，而是要让学生通过泛读英文版新闻报纸的方式熟悉新闻词汇。结合鲜活的内容背单词，往往可以取得事半功倍的效果。为了帮助他们克服容易遗忘单词的问题，要指导学生总结新闻词汇的特点、搭配方式和使用习惯。另外，在英语新闻听力中，不可忽视一些过渡词，这些词往往表明要点之间的联系，预示新信息的出现。这些方法有助于学生对英语新闻词汇的了解与运用，有力地辅助听力教学[2]。
（四）使用听力预测策略
不论是听前还是听后，预测始终都是一种积极的听力策略。听力比较好的听者往往会利用大脑中已存的知识，积极预测听力的主要内容。那么如何进行有效的预测呢？首先，听者应该把重点放在新闻的导语部分，前面我们已经提到过，导语是新闻的核心部分，根据导语，听者就可以预测所听报道的大体内容。其次，听者要抓住关键词。关键词为预测提供了有用的线索，听者如果非常熟悉所听新闻的关键词，就能很快预测出所听新闻的主要内容。比如如果听者熟悉“death rate”这个关键词的意思，那么他就可以推测出接下来的新闻报道应该和数字有关，这样就可以有重点地听有关的数字，并且会有准备地将数字记录下来。但是如果把关键词换成“mortality rate”，有些听者会因为不懂得“mortality”是什么意思，就会中断预测，而比较优秀的听者，即使不懂“mortality”是什么意思，也能根据“rate”这个单词做出预测[3]。
四、结语
大学英语四六级考试的改革说明考试已经越来越注重考查学生真实的听力能力和水平，考试的技巧性正在逐步降低。考试的内容更加强调实用性，逐步打破中国学生以应试为目的的学习方式，考试难度明显加大，进一步向托福雅思等国际权威性考试接近。英语新闻听力是四级考试英语听力的难点内容，提高学生的英语新闻听力水平非一日之功。新闻听力的学习和提高在于大量的练习和实践。学生在掌握了新闻英语的特点后养成自我训练的习惯，假以时日，一定能够提升英语听力水平。
参考文献：
[1]王璐.大学英语新闻听力教学探索[J].西安外国语大学学报，2011（9）.[2]张新祥.基于英语新闻的大学英语听力教学研究[J].湖北第二师范学院学报，2015（7）.[3]陈晓.大学英语新闻听力的教学策略[J].北京第二外国语学院学，2003（6）.
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