模拟卷辽宁科技大学化学工程学院团委文件

第一篇：模拟卷辽宁科技大学化学工程学院团委文件

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 辽宁科技大学化学工程学院团委文件

化工团发[2007]04号

签发人 ：金晓兵

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关于举办化学工程学院首届职业生涯设计

大赛的通知

为了使学生树立正确的人生目标，明确努力方向，解决目前大学生中普遍存在的厌学、目标缺失等问题，我院结合实际情况，与就业工作相结合，特举办首届职业生涯设计大赛。具体工作如下：

一、准备工作

（一）讲座

邀请学校就业指导教师作就业指导讲座，讲述就业形式、如何推销自己，设计职业生涯规划书、简历及自荐书，为职业生涯设计大赛作好准备工作。同时，邀请企业成功人士、校友、优秀毕业生作专场报告，分析就业前景，讲述自己的经历，促进学生及早规划好自己的职业生涯。

具体安排：

时间：2007年3月下旬至4月中旬 职业生涯指导教师：赵良海；就业指导教师：王会立；企业人士：待定；优秀毕业生：贺新福（准备四讲）

（二）主题团会

组织各班召开团会，以“我的职业生涯设计”为主题，让广大学生积极参与到规划人生的活动中来，树立学习目标，充实大学生活。

具体安排：

时间：4月下旬（团会在四场报告结束后进行）

1、各班以“我的职业生涯设计”为主题，结合讲座所学知识，设计职业规划书，通过演讲的方式介绍自己的职业生涯规划，每班民主评选出5名同学参加学院的职业生涯设计大赛。

2、制作学生大学四年的成绩单，结合自己的实际情况，预测未 来三年半的成绩，为自己制定目标，确立努力方向。

二、大学生职业生涯设计大赛 大学生职业生涯设计大赛参赛细则 参赛对象：化学工程学院06级全体学生

参赛方式：由每班推选出的5名学生参加大赛，选手上交职业生涯规

划书一份，设计个人简历及自荐书各一份（具体时间待定）初赛形式：设计职业规划书、简历及自荐书

要求：规划书的内容应包括择业方向，规划原由，规划步骤等。每人将个人简历及自荐书附在职业规划书(A4打印稿)后，在规定时间内交到化工学院学生会办公室（化工楼B238），逾期不受。经过评委评定，选出若干人进入复赛。复赛形式：面试考核 时间：2007年4月末 地点：待定

要求：参赛者在规定时间内向评委阐述规划书内容，同时回答评委的提问。通过此轮赛事，最后决出若干人进入决赛。(复赛成绩计入决赛)决赛形式：职业生涯设计大赛决赛 时间：2007年5月初 地点：待定 具体安排：

（一）自我展示——选手在规定时间内结合规划书的内容、简历、自荐书，将自己推销给大家。

（二）直面考官——参赛者现场回答评委提出的相关问题[主要采取模拟招聘的形式，邀请就业办公室老师做模拟招聘，（如有条件可邀请企业人力资源部人员）]。

（三）总结陈词

（四）现场颁奖：根据复赛和决赛成绩综合结果，评选一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名，其余进入决赛的选手均为优秀奖。

化学工程学院团委学生会

2007年3月20日 主题词： 通知 首届 职业生涯设计 大赛

共印：12份 化学工程学院团委学生会 2007年3月20日印发

第二篇：模拟卷规范性文件审查申请书

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking

规范性文件审查申请书

一、申请人

XXX，女，XX岁，联系电话：XXXXXXXXXXX；通讯地址：湖南省武冈市XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，邮政编码：422400；

XXX，女，XX岁，联系电话：XXXXXXXXXXX，通讯地址：湖南省武冈市XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，邮政编码：422400；

XXX，男，XX岁，联系电话：XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX，通讯地址：湖南省武冈市XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，邮政编码：422400；

XXX，男，XX岁，联系电话：XXXXXXXXXXX或XXXXXXXXXXX，通讯地址：湖南省武冈市XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，邮政编码：422400。

二、申请审查的规范性文件

湖南省教育厅制定的《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法（试行）》。

三、申请审查的内容

《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法（试行）》第二部分“招聘对象及基本条件”中第二项第四款规定招聘对象必须“„„身高男性160cm、女性150cm以上„„”。

四、申请审查的请求

请求撤销《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法（试行）》（以下简称《办法》）对招聘对象所设定的身高条件。

五、申请依据及理由

1、《办法》规定的身高条件，没有法律、法规、规章依据，按照《湖南省行政程序规定》第四十七条的规定，应予以撤销。

《中华人民共和国教师法》第十条规定第二款规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”国务院制定的《教师资格条例》第六条规定：“教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中‘教育教学能力’应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”教育部发布的《<教师资格条例>实施办法》第八条：“申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：„„

（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。”第十三条规定：“体检项目由省级人民政府教育行政部门规定，其中必须包含“传染病”、“精神病史”项目„„申请认定幼儿园和小学教师资格的，参照《中等师范学校招生体检标准》的有关规定执行；申请认定初级中学及其以上教师资格的，参照《高等师范学校招生体检标准》的有关规定执行”。由于现在中等师范学校已不再招收师范类专业的学生，因此就不存在《中等师范学校招生体检标准》的适用问题。同时，根据《教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发<普通高等学校招生体检工作指导意见>的通知》（教学［2003］3号）的明确规定，原在普通高等学校招生中实行的《普通高等学校招生体检标准》停止适用，《高等师范学校招生体检标准》也不再适用。目前高等院校招生时执行的是2003年教育部、卫生部、中国残联三部门联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，除了军校和公安院校等部分学校有身高的要求外，其他行业没有对身高作出限制性要求。如此可见，我国现行法律、法规、规章均没有对公民从事教师职业设定了身高条件，《办法》增加了法律、法规、规章所没有规定的条件。《湖南省行政程序规定》第四十七条第二款规定“没有法律、法规、规章依据，规范性文件不得作出限制或者剥夺公民、法人或者其他组织合法权利或者增加公民、法人和其他组织义务的规定”，因此，《办法》所规定的身高条件应予以撤销。

2、《办法》规定的身高条件不合理，违背了《中华人民共和国就业促进法》，应予以撤销。

《中华人民共和国就业促进法》（以下简称《就业促进法》）第八条第二款规定：“用人单位应当依照本法以及其他法律、法规的规定，保障劳动者的合法权益。”第二十五条规定：“各级人民政府创造公平就业的环境，消除就业歧视，制定政策并采取措施对就业困难人员给予扶持和援助。”国务院颁发的《全面推进依法行政实施纲要》规定，行政机关“所采取的措施和手段应当必要、适当；行政机关实施行政管理可以采用多种方式实现行政目的的，应当避免采用损害当事人权益的方式。”据此，虽然公民的就业权可以限制，但是行政机关所采取的限制措施必须合理、恰当。因为身高与教师的“教学能力”没有正向关系，相反，一些身材矮小的教师为我国的教育事业做出了突出贡献。更有甚者，在我国广大的贫困地区，有坐在轮椅上上课的老师，也有拄着拐杖上课的老师，虽然他们无法直立在讲台上，但他们都为教育事业做出了非凡的成绩，很多还评为全国劳动模范和全国优秀教师。因此，将“身高”作为公民从事教师职业的限制条件，显然不合理、也不恰当。因此《办法》规定的身高条件违反了《就业促进法》，应予以撤销。

3、《办法》规定的身高条件违背了《宪法》规定的平等权，应予以撤销。

《中华人民共和国宪法》第三十三条第二款规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”此一宪法条文规定了公民的平等权。平等权的本质是“等者等之，不等者不等之”。根据教育部师范司负责人的权威解释，特岗教师就是正式教师，不同的是在3年聘期内由中央财政设立专项资金，用于其聘期内的工资性支出，特岗教师在聘任期间执行国家统一的工资制度和标准。既然特岗教师与非特岗教师在性质上、作用上是一致的，就不应对之采取“差别待遇”，适用不同的招聘条件，否则就侵犯了公民受宪法保障的平等权。

《湖南省申请教师资格人员体检标准及办法》第七条第四款规定，申请认定教师资格者应当“具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。”湖南省教育厅颁布的《关于2009年教师资格认定工作有关问题的通知》(湘教通[2009]40号)第二项规定：“体检按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会《关于普通高等学校招生体检工作指导意见》规定的项目和标准进行”，而《普通高等学校招生体检工作指导意见》第三项第八款只是对就读教育类的学生规定了“嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的”等限制条件，并没有身高要求。

由此可见，相关规范性文件对非特岗教师并没有规定身高条件，《办法》却针对特岗教师设定了身高条件，违背了《宪法》第三十二条第二款的基本精神，因此《办法》所设定的身高条件侵犯了公民受宪法保护的平等权。

综上，湖南省教育厅制定的《办法》第二部分中第二项第四款对招聘对象身高的要求，没有法律、法规、规章依据，违背《中华人民共和国就业促进法》的相关规定，同时侵犯了公民受宪法保护的平等权。也正是基于上述理由，山西、四川等省的教育主管部门取消了对教师任职的身高条件。

基于以上依据与理由，根据《湖南省行政程序规定》第五十三条规定：“公民、法人或者其他组织认为规范性文件违法的，可以向有关人民政府法制部门提出审查申请”的规定，我们向湖南省人民政府法制办公室对《办法》所设定的身高条件的规定提出合法性审查申请，请予以审查。

2009年9月10日

附录：

《中华人民共和国教师法》

第十条

国家实行教师资格制度。

中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

第十一条

取得教师资格应当具备的相应学历是：

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

第十四条

受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

《教师资格条例》

第三章

教师资格条件

第六条

教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。第七条

取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。

取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

《<教师资格条例>实施办法》

第二章 资格认定条件

第六条

申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

第七条

中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。

第八条

申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：

（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。

（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

《普通高等学校招生体检工作指导意见》

随着我国经济社会的快速发展，社会文明程度的进一步提高，我国高等教育开始进入大众化阶段，大学生就业已实行双向选择，原在普通高等学校招生中实行的《普通高等学校招生体检标准》已不能适应新形势的要求。为此，在充分征求高等学校、教育行政部门和卫生部门意见的基础上，教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定了《普通高等学校招生体检工作指导意见》（简称《指导意见》），并在2003年普通高等学校招生中实行。为做好普通高等学校招生体检工作，现将有关事项通知如下：

一、《指导意见》是深入贯彻依法行政、依法治招、进一步扩大高等学校招生自主权，明确高等学校在招生体检方面的责任、深化高等学校招生管理体制改革的重要举措，体现了对所有考生权益的保护，对残疾考生的关爱和以人为本的理念。

二、《指导意见》对普通高等学校录取新生身体状况的要求与原《普通高等学校招生体检标准》不同的是：

1．进一步放宽对患疾病或生理缺陷者的录取要求。除患有传染性疾病、精神性疾病、血液病、心脏病、高血压等无法完成学业的疾病及学习不能自理的考生，高等学校可以不予录取外，对患有其他疾病的考生，只要不影响专业学习和其他学生，录取时一般应不受限制。

2．对原体检标准规定患有某种疾病或生理缺陷的考生不能录取的专业进成学业的录取受限专业；对患有不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷，但今后对在该专业领域内就业可能有影响的，提出不宜就读专业的指导性建议，考生可根据自身情况选报专业。

3．由于视力及肝功不正常等方面的原因，高等学校可限定部分专业不予录取。

4．对肢体残疾、不影响所报专业学习，且高考成绩达到录取要求的考生，高等学校不能因其残疾而不予录取。

5．高等学校应对入学新生的身体健康状况进行复查，对复查后不能进行正常学习的，按学籍管理规定处理。

三、《指导意见》只作为高等学校录取新生时对其身体健康状况要求的指导性意见。高等学校可根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充规定，补充规定必须合法、合理，有详细的说明和解释，但不得以不具备办学条件或不符合培养要求为由，拒收确能进行所报专业学习的残疾考生。补充规定要在招生章程中向社会公布。

四、普通高等学校招生体检工作，是高等学校录取时对考生进行德智体全面考核的一项重要内容，各省、自治区、直辖市招生委员会和高等学校要充分重视，并根据本通知的有关要求，制定详细的实施办法，向社会做好宣传解释工作。省级招办在录取阶段要给高等学校提供完整、清晰的考生体检电子档案，以便于高等学校录取时审核。残疾考生招生工作是高校招生工作的有机组成部分，省级招生委员会可吸收本省残联作为成员单位，加强协调与合作。

五、原《普通高等学校招生体检标准》从本通知发布之日起停止执行。

六、请各省、自治区、直辖市招生委员会将本通知及《指导意见》尽快转发至本地区各高等学校。

《普通高等学校招生体检工作指导意见》

一、患有下列疾病者，学校可以不予录取

1、严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外)、心肌病、高血压病。

2、重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿素症。

3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病;严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者但肝功能正常者除外)。

6、结核症除下列情况外可以不予录取。

(1)原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈后治愈者遗有胸膜肥厚者；

(2)一切肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等等)、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者；

(3)淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

三、患有下列疾病不宜就读的专业

8、嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的，不宜就读教育学类、公安学类各专业以及外交学、法学、新闻学、音乐表演、表演各专业。

《湖南省申请教师资格人员体检标准及办法》

第二章

资格认定条件

第七条

申请认定教师资格者应当具备以下条件：

（四）身心条件。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

《关于2009年教师资格认定工作有关问题的通知》(湘教通[2009]40号)

二、体格检查

所有申请认定教师资格的人员，都须到由相应教师资格认定机构指定的县级以上人民医院，进行包括传染病和精神病史等项目的体检。其中，申请认定高等学校教师资格的人员由拟聘学校统一组织到学校所在地的市州级以上人民医院进行体检。体检按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会《关于普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）规定的项目和标准进行。承担体检的医院要按规定的项目和标准对受检人员做出体格检查是否合格的结论。

《中华人民共和国就业促进法》

第三条

劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。

第二十五条

各级人民政府创造公平就业的环境，消除就业歧视，制定政策并采取措施对就业困难人员给予扶持和援助。

第二十六条

用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。

《湖南省行政程序规定》

第四十七条

规范性文件不得创设行政许可、行政处罚、行政强制、行政收费等事项。规范性文件对实施法律、法规、规章作出的具体规定，不得与所依据的规定相抵触；没有法律、法规、规章依据，规范性文件不得作出限制或者剥夺公民、法人或者其他组织合法权利或者增加公民、法人和其他组织义务的规定。

第五十三条

公民、法人或者其他组织认为规范性文件违法的，可以向有关人民政府法制部门提出审查申请。接到申请的政府法制部门应当受理，并在收到申请之日起30日内作出处理，并将处理结果书面告知申请人。

《中华人民共和国宪法》

第三十三条

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

国家尊重和保障人权。

第三篇：贯彻共青团太原科技大学化学与生物工程学院第二次代表大会精神主题活动

贯彻共青团太原科技大学化学与生物工程学院第二次代表大会精神主题活动

共青团太原科技大学化学与生物工程学院第二次代表大会于2010年11月7日在校党委，校团委，院党委的亲切关怀和直接领导下，经过一个多月的筹备胜利召开。我也很荣幸的参加了这次盛会。下面我向大家详细介绍大会的有关内容与精神。

召开背景：本次大会是在全校上下认真贯彻中国共产党太原科技大学第七次代表大会精神，深入开展“争先创优”的重要时期，是在我院各项事业全面发展，朝着新目标阔步前进的重要时期召开的。同时，也是在全院师生众志成城为实现学院转型发展，内涵发展，特色发展而努力奋斗的新形势下而召开的一次重要会议。这是我院广大团员青年政治生活中的一件大事，更是一次朝气蓬勃充满活力的青春盛会！

主题：深入开展争先创优活动，认真贯彻落实团的十六大精神。以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在院党委和校团委的领导下，围绕学院中心工作，承前启后，继往开来，引领全院团员青年与时俱进，开拓创新，为实现学院的“三个发展”贡献青春和智慧！

前五年的工作成效：共青团太原科技大学化学与生物工程学院第一届委员会自2006年成立以来，认真学习贯彻党的十六大，十七大和团的十六大精神，紧密结合深入开展保持共产党员先进性教育活动和增强共青团员意识主题教育，解放思想，实事求是，与时俱进，以人为本，坚持党建带团建，就是做好团员青年的培养教育工作，推荐优秀团员作为党的发展对象从而培养造就社会主义事业的接班人。加强党员队伍建设充实党的新生力量的需要，从而激发广大团员的政治热情。在党的领导下，增强共青团吸引力和凝聚力的需要。党组织在抓好自身建设的同时，加强对团组织的领导，增强团组织的生机和活力。紧紧围绕学院发展的中心任务，提高思想认识，积极引导团员青年加强思想建设，组织建设和校园文化建设。以活动为载体，把对青年的思想道德教育放在首位。大力推进青年学生素质的全面发展，引领我院学生树立乐观向上勤奋学习的精神风貌。

一、坚持以人为本着力推进思想教育的发展 ①以科学理论武装人，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装青年，构筑青年一代的精神支柱。五年来，从我院团校和党校结业的青年积极分子有1200余人，加入党组织400人。同时，院团委每个学期还通过青年团校进行一次团干培训和入团积极分子的培训。

②以爱国主义鼓舞人，坚持用有型载体开展教育活动，进一步提高广大团员的思想素质。五年来，我院团委坚持以爱国主义的理想信念教育为“主旋律”来鼓舞人；以重大节庆纪念日如“神六”胜利发射与回收、迎北京奥运、嫦娥一号胜利发射和庆祝建国60周年等大事为契机开展众多有意义的活动。比如：五四宣传活动，纪念一二九大合唱活动，开展了多种演讲赛，把爱国主义理想信念的教育内容具体化。

第四篇：模拟卷常州市科技计划项目实施管理办法

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking

附件2

常州市科技计划项目实施管理办法

第一章 总 则

第一条为加强市科技计划项目（以下简称“项目”）的实施管理，保证项目按期完成和验收，特制订本办法。

第二条项目实施管理指项目从立项后到验收期间，为保证项目按合同规定执行，并取得预期目标与成果，对项目所进行的一系列管理工作。

第三条凡列入市科技局各类科技计划项目，均适用本办法。

第二章 管理分工

第四条 市科技局在项目实施管理中的基本职责是：

（一）审查项目执行报告、阶段总结报告、项目验收或结题总结报告。

（二）组织或委托科技中介机构进行重大项目的中期检查或评估；

（三）组织实施项目执行情况统计工作；

（四）组织协调并处理项目执行中需要协调、处理的重大问题；

(五)对科技中介机构和项目承担单位及项目负责人进行目标考核与信用评价。

第五条 辖市、区科技局在项目实施管理中的基本职责是：

（一）及时划拨市科技经费，匹配项目约定拨付的科技经费，督促项目自筹资金到位；

（二）定期报告项目执行情况和重大项目经费决算，协同市科技局进行重大项目执行情况的中期检查或评估，协调项目的实施，进行技术保密的实施管理；

（三）实施项目执行情况统计工作；

（四）对项目承担单位及项目负责人进行目标考核与信用评价。

第六条 项目承担单位及项目负责人的基本职责是：

（一）严格执行科技项目合同或计划任务书，按期完成项目目标任务；

（二）对拥有自主知识产权和国家秘密技术的项目在实施研究开发过程中，应在项目开始实施同时与涉及秘密技术的人员签订合同，建立专项保密和使用制度。报告项目执行中知识产权管理情况和提出知识产权保护的建议。

（三）真实报告项目执行情况和重大项目经费决算；

（四）接受市科技局对项目执行和经费使用情况的监督检查；

（五）接受并配合市科技局委托的科技中介机构所进行的科技计划与项目评估，如实提供相关数据和资料；

（六）及时报告项目执行中出现的重大事项；

（七）填报项目执行情况报表。

第三章管理制度

第七条实行重点项目中期检查和中期评估制度。重点项目实施过程中，组织进行中期检查或中期评估，督促承担单位认真履行合同。

检查或评估的结果作为项目分批拨款和评价的重要依据。

第八条实行重大事项报告制度。项目取得重大进展与突破，或因不可抗拒因素对项目执行产生重大影响的，承担单位、主管部门要及时报告市科技局。项目实施中如遇目标调整、内容更改、项目负责人与关键技术方案的变更等，承担单位需提出书面申请，报市科技局核准后方可调整。

第九条实行统计报告制度。项目承担单位应按要求报送“常州市科技计划项目执行情况报表”。

第十条执行项目验收制度。项目实施完成后，承担单位应按《常州市科技计划项目验收管理办法》要求，按期完成项目总结或验收。

第十一条建立项目信用评价制度。对承担单位管理制度、项目实施情况和管理绩效等进行综合评价。

第四章目标考核

第十二条根据项目实施管理职责与分工，市科技局发展计划与财务处会同专项计划主管处室分别对市科技局和项目承担单位及项目负责人实施目标考核。

第十三条考核以管理职责和目标任务完成情况为基本依据，重点考核计划项目实施情况。

1、对于辖市、区科技局，考核内容有：

（1）合同约定的匹配资金落实情况；

（2）计划项目按期结题验收率；

（3）重大项目计划目标完成率；

（4）项目实施成果和绩效。

2、对于项目承担单位及项目负责人，考核内容有：

（1）自筹经费、研究开发条件落实情况；

（2）项目按合同进展情况及阶段成果；

（3）项目按期结题或验收情况；

（4）自主知识产权的保护情况；

（5）项目实施成果和绩效。

第五章奖惩措施

第十四条目标考核结果作为评价辖市、区科技局管理工作业绩的主要内容之一。对计划项目管理工作优秀的单位、个人，市科技局给予表彰；对项目取得重大进展或取得突出成果和效益的承担单位及项目负责人，市科技局在下项目申报中给予优先立项或滚动支持。

第十五条对无正当理由，超期一年未能完成项目结题或验收的承担单位和项目负责人，给予警告并限期完成，到期仍未完成的，进行通报批评，市科技局中止其项目，采取措施收回市拨经费，并在二年内不再受理该项目负责人申报的项目。同时，市科技局将有不良记录的项目承担单位和项目负责人记入项目信用档案库。

第六章附 则

第十六条市科技局可根据工作需要，要求项目承担单位不定期汇报项目执行情况。

第十七条本办法由市科技局负责解释，本办法自颁发之日起施行。