采矿工程导论 论文[五篇]

第一篇：采矿工程导论 论文

采矿工程专业导论

论文

356一﹑采矿工程专业

(一)、专业解析

1﹑学科简介

采矿工程是一门综合性很强的工程学科，以矿业工程为主，集地面、地下建筑、爆破工程、矿业技术经济于一体，属于多学科、宽口径工程专业。此专业直接为矿物加工工程提供矿石，然后成为能源、冶金、化工、建材等行业的原料。

2﹑培养目标

系统地掌握矿山开采和建设的工程基础理论知识，及现代采矿方法与工艺;较熟练的掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料;能运用计算机;具有从事矿业学科的科研工作或担当专门技术工作的能力。﹙二﹚、就业前景

近几年来，随着国家建设的持续发展和科学发展观的确立，资源短缺成为制约经济发展的瓶颈，地质环境灾害、安全问题日益突出，使得前些年不被社会看好的专业的毕业生成为人才市场上很受欢迎的人才。以全国重点高校中国矿业大学为例，采矿工程类的学生供需比不断升高，就业的选择范围也不断扩展。但同时还应看到，由于“文革”的影响，中国采矿业面临的技术装备落后，技术含量低等因素，均对采矿工程专业发展造成许多不利影响，这一切的解决是逐步-3二﹑我国煤炭工业的发展

进入21世纪，我国煤炭工业快速发展，2011年全国煤炭产量35.2亿吨。占全国一次性能源生产总量的69%，随着生产力水平提高，产业结构调整取得重大进展。一些企业开始跨地区、跨行业的产业联合，煤、电、化、路、港、航产业链开始形成，形成了一批在国内领先、在国际上具有一定竞争力的大集团，我国煤炭产量急剧上升，得到了全世界的关注。

煤炭是我国能源安全的基石。煤炭工业是我国重要的基础产业，我国的煤炭产量已是世界第一位，是煤炭生产大国，现在我国煤炭工业已具备了设计、施工、装备及管理千万吨露天煤矿和大中型矿井的能力。现代化综采设备、综掘设备和大型高效露天剥、采、运、支成套设备在大中型煤矿大量使用。同时，我国煤炭开采技术装备总体水平低，煤炭生产技术装备是机械化、部分机械化和手工作业并存的多层次结构。技术和装备水平低。全国煤矿非机械化采煤60%。大中型国有重点煤矿装备水平较先进，但设备老化程度较大；小型矿井生产技术装备水平极低，煤矿生产工艺落后，作业人员过多、效率低。保障煤炭供应是国家加强煤炭工业宏观调控的重点之一，挖掘煤炭生产潜力，加快大型煤炭基地建设，是重要措施。为此，只有大幅提高大中型煤矿产量，才能在-5能源的生产过程要实现清洁化，而且能源工业要不断生产出更多、更好的清洁能源，清洁能源在能源总消费中的比例也将逐步增大。过去被认为是“脏”能源的煤炭和传统能源薪柴、秸杆、粪便的利用将向清洁化方面发展，洁净煤技术（如煤液化技术、煤气化技术、煤脱硫脱尘技术）、沼气技术、生物柴油技术等等将取得突破并得到广泛应用。一些国家，如法国、奥地利、比利时、荷兰等国家已经关闭其国内的所有煤矿而发展核电，它们认为核电就是高效、清洁的能源，能够解决温室气体的排放问题。

3.高效化 世界能源加工和消费的效率差别较大，能源利用效率提高的潜力巨大。随着世界能源新技术的进步，未来世界能源利用效率将日趋提高，能源强度将逐步降低。

第二篇：采矿工程专业导论考试资料

采矿工程专业导论考试资料

1．本专业业务培养目标是什么？

答：本专业培养具备固体(金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。

2．本专业业务培养要求是什么？

答：本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计的基本能力。

3．毕业生应获得哪些方面的知识和能力？

答：1.掌握采矿学科的基本理论和基本知识；

2.掌握矿区开发、矿井开采、开拓设计方法；

3.掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与空调、矿山安全及矿井灾害预防等技术；

4.具有先进的生产组织和技术管理基本能力以及新工艺、新技术研究和开发的初步能力；

5.熟悉国家采矿工业的基本方针、政策和法规；

6.了解采矿学科的发展动态；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

4．露天矿生产主要工艺是什么？

答：穿孔、爆破、铲装、运输。

或者穿孔爆破、采装、运输和排土。

5．解释矿石、矿体、矿床、围岩、夹石、废石的含义？

答：矿石：对于地壳中的矿物集合体，在现代技术经济条件下，能以工业规模从中提取有用矿物产品的称为矿石。

矿体：矿石的聚合体称为矿体。

矿床：一个和一群矿体的赋存空间称矿床。

围岩：矿体周围与矿体接触且含有少量矿物的那部分岩体。

夹石：矿体里面不含或少含有用矿物的那部分岩石。

废石：矿石开采中采下的围岩和夹石统称为废石。

6．怎样描述矿体的产状？

答：指矿体在空间产出的状态。通常用走向、倾向、倾角这三个概念来描述。

走向：矿体层面与水平面交线的方向。

倾向：矿体层面上与走向线垂直的直线在水平面上的投影的方向。倾向和走向相差90o。倾角：矿体与水平面的夹角称为倾角。

7．矿石的品位通常如何表示？

答：指矿石中有用矿物的含量。

通常用重量的百分比或体积百分比或重量体积比来表示。铜、铁 0.2~1%，20~50% 金刚石、云母等克拉公斤/立方米。

8．矿床地下开采的工作步骤是什么？

答：开拓，采准，切割，回采。

9．地下采矿方法分哪几类？

答：空场采矿法，充填采矿法，崩落采矿法，留矿采矿法。

10．如何理解矿产资源在经济可持续发展中的中心地位？

答：我国95%的能源、80%以上的工业原材料、70%以上的农业生产资源、30%以上的农田用水与饮用水都是取自矿产资源，矿产资源是人类赖于生存、社会赖以发展的物质基础。仅次于粮食。在经济可持续发展问题上，资源处于中心地位，而矿产资源又在自然资源中占有重要地位。矿业的发展对人类文明产生了巨大的贡献。

11．如何理解数字矿山的概念？

答：随着计算机信息处理、网络通讯、自动控制和3S（GIS、GPS、RS）技术的发展和在矿业的深入应用，矿山的信息化、智能化、自动化和无人化已成为未来矿山企业发展的主要模式。数字矿山是智能化、自动化和无人化必备的基础条件。数字矿山是以矿山信息综合集成、共享利用与可视化表述为主要特征；采用现代信息技术、数据库技术、传感器网络技术和过程智能化控制技术，以多维形式对矿山生产经营与管理的各个环节实现数字化、网络化、模型化、可视化、集成化和科学化管理。其目的是为生产优化决策和矿山的智能化、自动化以及无人化提供技术支持平台。数字矿山是矿山生产经营管理数字化的结果。国外数字矿山原型：遥控采矿,又称Automine，也是矿山数字化、智能化和自动化的结果。智能化采矿设备（机器人）与现代数字化采矿调度系统的集成是实现自动化无人采矿的技术关键，协调设备与生产的关系是实现矿山无人采矿目标的重要内容。

数字矿山是建立在数字化、信息化、虚拟化、智能化、集成化基础上的，由计算机网络管理的管控一体化系统，它综合考虑生产、经营、管理、环境、资源、安全和效益等各种因素，使企业实现整体协调优化，在保障企业可持续发展的前提下，达到提高其整体效益、市场竞争力和适应能力的目的。数字矿山的最终目标是实现矿山的综合自动化。

第三篇：材料导论论文

年级：2012

专业：软件工程

姓名：董斐

学号：***1

金属陶瓷高分子材料的特点与应用

人类的生活与生存都离不开各种各样的材料。人类根据材料的种类，将人类漫长的历史分为了三大时代：石器时代,青铜时代，和铁器时代。可见不同的材料的出现，推动了历史的发展，为人类的进步发挥了巨大的作用！

一．首先是金属材料。金属材料不是最早被人类使用的，但却是应用最广泛的一种材料。金属的种类很多，可以说每一种金属都有各自独特的性质。生活中最常见的金属要数铁了，而钢是铁和碳的合金。纯净的铁即铁的单质在生活中不常见，因为，纯净的铁容易氧化，而且很脆。钢铁具有耐变形、强度高、耐磨性好、硬度高、价格低、寿命长等特点。因此钢铁被广泛的应用于生活的各个方面。例如：建筑、交通、电器等等。但是钢铁同样具有一些缺点：易生锈、密度高、怕潮湿腐蚀等。为了解决这些问题，我们可以对其进行电镀、喷涂、发黑、发蓝等处理。

铝材同样也是一种常见的金属材料。铝材通常是以率胆汁为主要原料，同时添加增加强度、硬度、耐磨度等性能金属元素。如碳、镁、硅、硫等，组成多种合金。铝材具有不生锈、设计变化快、模具成本低等特点。铝材不易生锈主要与铝的性质有关，铝在空气中容易被氧化，而氧化形成的氧化铝覆盖在了铝的表面，形成了一层致密的氧化铝薄膜。这层薄膜阻止了内层的铝被氧化。铝材可以制成铝合金门窗，一些高档的汽车架构也是由铝合金制成的。比如劳斯莱斯的车身全部由铝合金制成，不仅节省了重量，还增强了强度。

日常生活中常见的金属还有镁、铜、金、银、汞等。其中镁合金具有高强度和刚度，有良好的铸造性和减震性能，质量性。镁合金常被应用于汽车行业，一些重要的汽车零部件常由镁制造。如座椅骨架、仪表盘、转向盘、变速器外壳等。有些高档的跑车甚至用全镁合金的车身，如布加迪威龙，他曾经以五百多公里的时速打破世界纪录。铜主要应用于电子产业，它以其优良的导电性和价格低的特点成为导电材料的最佳选择。金和银因其性质稳定而且存量少外表亮丽，常被用来制作首饰，其实金和银的导电性要强于铜的。汞的俗名为水银，被用来制作温度计，因为它在常温下为液态，汞也是唯一一种常温下为液态的金属单质。

我们还经常听说钛、记忆性合金、稀有金属等一些较为先进的金属材料。钛合金与铝镁合金相比，具有强度更高、抗腐蚀性能良好、抗疲劳性能良好、导热性小、受热不易变形等特点。因此钛合金常被应用于航空航天领域。用作航天器发动机的叶片等。在医学方面钛合金可以制作成人造关节、骨架代替坏死的骨组织。形状记忆性合金是一种能够记忆原有形状的金属材料。是一种智能材料。当合金的温度低于某一温度，受到一定的有线强度的热变形后，可由加热的方式使其恢复到形变前的形状。记忆性合金可以用来制作航天器巨大的天线，可以制作成眼镜框等。稀土材料可以制作成超导体、高折射率的玻璃、电池电极、相片镜片、催化剂氧化剂等。我国的稀土资源富饶，但是正在被盲目的开采，大量的稀土资源流向国外，稀土资源是我国宝贵的资源，我们应当更加重视它保护它！

二．陶瓷材料。陶瓷是陶器和瓷器的总称。陶器和瓷器的特性存在一定的差异。陶器是在新石器时代（即公元8000~2000年）出现的，瓷器比陶器出现的晚。陶瓷是将粘土萃取后烧成的。700度左右烧成的即是陶器，1200度左右烧成的是瓷器。陶的密度较低，内部有孔，花盆即使一种陶器，由于它有孔可供空气进入到土壤中，有利于植物的生长；而瓷器的密度较大，没有孔，因此它完全不吸水，而且耐高温腐蚀，家里的碗就是瓷器。

我们生活中常见的陶瓷一般是普通的陶瓷。它的脆性、均匀性、可靠性、韧性、强度上都有一定的缺陷。人们采用高纯度人工合成的原料利用精密控制烧结成的特种陶瓷，具有特殊的性能，能够适应各种各样的需要。特种陶瓷具有特殊的力学、光、电、声、磁等性能。特种陶瓷是工程材料中刚度最好、硬度最高的材料。其抗压强度较高，抗拉强度较低，塑性和韧性很差。再热性能方面，特种陶瓷在高温下化学性能良好，导热性相对于金属材料较低。当温度发生变化时，陶瓷的形变很小。电性能方面，大多数陶瓷是具有良好的绝缘性的。铁电陶瓷可以在外电场的作用下改变形状。有极少数的陶瓷具有半导体的性能，可以做整流器。同时某些陶瓷还具有独特的光学性能，比如透明陶瓷。

利用陶瓷的力学性质，我们可以把陶瓷作为结构材料，做成切具切割金属；利用特种陶瓷的热性能，我盟将它做成隔热层，能够有效的保温；利用陶瓷的绝缘性，我们将陶瓷做成电压的绝缘器件，这一点应用极为常见。利用电陶瓷的特性，可以将其制作成电容、扩音机、电唱机、超声波仪、声纳、医疗用声谱仪等；利用陶瓷的光学性，可以将其制成固体激光器材料、光导纤维、光存储器等。

还有一些特种陶瓷具有独特的性质，可用作高温轴承，在腐蚀介质中的密封环，电热偶套管大型计算机记忆远见等。

由于陶瓷的成本越来越低、来源广泛、技术成熟，它有着广泛的应用前景。三.高分子材料。高分子材料是指以高分子化合物为主要成分的材料，一般来讲高分子化合物的分子质量应在10000以上。高分子材料的特性有：高分子材料的强度低，但是由于高分子材料密度很低，故其比强度较高；高分子的强性模量很低，但其具有很优秀的强性性能；高分子材料还具有粘弹性，高度耐磨性，高绝缘性，膨胀系数大，导热性低，热稳定性差化学稳定性高，易老化等特点。

随着社会的发展高分子材料已经渐渐地开始通入我们的生活之中。通过对高分子材料的特殊处理和应用，高分子材料在我们的生活中发挥除了巨大的作用！可以说人类已经进入到了一个高分子时代！当我们环顾四周，发现我们的杯子是由高分子材料制成，桌子添加入了高分子材料使其变得更结实；书本的封面上覆盖了一层高分子材料做成的薄膜，使其不易被污浊；手中的笔有高分子材料做成的笔杆；眼镜片和框都是由高分子材料制作成的；再看看我们身上穿的衣服也是由高分子材料做成的。看来，高分子材料已经充满了我们日常的生活。

不仅仅是日常中。再能也上，高分子材料被应用于种子处理：人们将高分子材料通过各种方法包裹在种子表面，改变种子外观和形状，便于机械播种。在环保方面，人们正在开发可降解的高分子材料。尤其是可生物降解的高分子材料，因为它的污染最小而且研发的方向较为广泛。也许不久以后人们使用后的高分子材料可以直接埋掉，几天后就会被微生物“吃掉”。

金属、陶瓷、高分子材料已经深入融合到我们的生活当中。有时它们是单一出现，有时它们会有机的结合在一起。我想我们只有更加了解每一种材料的特性，才能更好地将它们应用到恰当的地方。人类仍为此而努力，相信会有更加丰富的材料被人类发现或创造出来，我们的生活也会因为这些材料变得更加美好！

第四篇：采矿工程专业教学改革论文

摘要：随着社会经济的高效快速发展以及不断深入的市场改革，使得高等院校教育教学得以快速发展，实现了将“精英化”教育转化为“大众化”教育。由于相关企业和社会对采矿工程专业型人才的需求逐渐增加，也使得对采矿工程专业的人才培养和教育教学提出了更高的标准。本文通过对目前采矿工程专业的教学现状以及相关问题的分析，探讨了如何提高教学质量为国家和社会培养创新型、复合型、专业型人才的教学方式的改革途径，使得采矿工程的毕业生更能够适应社会的需求。

关键词：采矿工程；教学现状；教学改革；措施

近年来，随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，以及逐渐深入化的市场改革，使得我国对于专业型人才的需求逐渐增加，但就目前而言，我国还未从根本上解决高等院校的人才培养和教学模式与企业社会的人才需求相结合的问题，这主要是因为社会对于人才的需求随着经济的发展而不断改变，但是高等院校培养的人才还未能及时适应社会的变化。社会也越来越关注对合格甚至优秀的应用创新型人才的培养，关于大力发展应用创新型人才的政策和方针也日趋增多，这充分说明了我国现阶段对应用创新型人才的需求。对于采矿工程专业而言，化解过剩的煤炭产能、创造更好的煤炭经济效益[1]，当下正是我国煤炭行业的转型升级阶段。因此，对于采矿工程专业的教育教学改革是形势所迫，也是采矿工程专业创新化实践教育的转折点。本文主要通过对采矿工程专业现今的发展趋势和教学现状的研究，探讨了提高采矿专业教学质量和人才培养水平的教学改革方式。

一我国现阶段采矿工程专业的教学现状

随着社会对高等院校教育日趋增加的重视程度，教育部也对高等院校的教育教学提出了相应的要求和标准，如加强调整专业知识的结构以拓宽专业面、适应现阶段社会发展的采矿工程专业教学内容以及对工程实践教学的加强与重视，可以培养学生的实际操作能力，培养创新型技术人才。但是在目前采矿工程专业的实际教学中仍然还存在一些问题和不足，需进一步努力加强教学改革，培养适合社会和采矿工程专业相关企业的全面创新型人才。

（一）学科交融

近年来，虽然我们已经逐渐加强对采矿工程专业知识面的拓宽，包含非煤的开采、露天开采、井工开采、在采矿相关操作中结合计算机技术等，但仍然需要进一步发展。随着采矿新技术、新工艺以及采矿装备的不断创新和发展，采矿工程与机电的联系越发的紧密，技术人员采矿技术的更新进度慢[2]。因此，只有多了解机电专业知识的学生才能更好适应高度机械化以及自动化的矿井生产。日趋简化的矿井巷道布置以及采掘衔接使得人们越来越重视井下技术人员对机械的操作熟练度和使用的效率，由此可以看出，为了有效的提高井下安全生产的效率，采矿工程专业的学生有必要熟练掌握矿山机电、计算机等相关学科的知识。因此，通过采矿工程专业的教学教育改革培养高技术型、创新型人才势在必行。

（二）与时俱进

教科书应及时反应采矿新工艺、新技术以及计算机技术在采矿行业的应用。最新的采矿机械设备等。教科书相对于高速发展的科技来说有一定的滞后性，这是必然的，同时也是较难去改进的。因此，在采矿工程的煤矿开采学等课程教学中，新技术、新工艺、新设备应及时补充。而关于岩石力学相关的课程应主要集中于某一个课程上而不是涉及于较多的课程。此外，在大型的现代化矿山中，太过于简单的开拓巷道布置内容无法重点突出显示现今最新最全的创新型技术的发展和研究成果。因此，把最新的专业技术和成果及时体现在教材中是采矿工程专业教学改革的必经之路，授课教师在此过程中任重道远。

（三）建立系统化的知识体系

采矿工程专业是一门综合性的学科，其教学内容多而繁，既包括其本身的专业知识，还包含与之相结合而必需的机电专业相关的内容[3]。这也使得需要对其庞杂而分散的教学内容和专业知识进行修订，将重复的专业知识和内容进行合并和简化，降低学生的课业负担，有效的将相关知识形成完备的系统。总而言之，在生产技术发展的前提下，对采矿工程专业的课程内容和知识体系进行系统的调整，可以培养学生发现问题并通过所学知识来解决问题的能力，同时可以提高其在实际的工作和学习中的实践能力。

二教学改革措施

（一）改进教学内容

采矿工程的教学内容指的是为达到社会和企业需求的人才培养目标而开展的采矿工程相关教学活动和环节，其能够满足教学目标和要求，应该根据企业以及社会对人才综合实践动手能力的要求来设置采矿工程专业的教学内容[4]，提高对专业技能和基础知识的重视。1.可通过增设通识教育环节、加强学生对基础知识和技能的掌握，为学生在未来的工作岗位或者科研夯实基础，进而有助于培养专业型技术人才。2.加强专业技能的培养。为了凸显采矿工程专业的实际特点和满足随着社会变化而不断变化的人才需求，可以为采矿工程相关的专业基础课设置相应的实习实践环节，让学生能够在实习中充分应用自身掌握的专业知识，进而达到对专业知识的深入理解和掌握。3着重强调创新意识和综合型的专业技能。在教学过程中应采用具有实用价值和应用性的教学模式，无论其是单一的还是互相融合的复合模式只要符合对能力培养的目标要求，均可在教学过程中体现。为了能够充分激发学生的创新意识和思维，可以通过相关学科竞赛、参加课外科研活动以及开放实验室等方式来实现。

（二）搭建综合实验平台

将资源进行整合进而建设采矿工程学科能够共享的教学实验平台。构建以基础理论知识、实践技能以及科学研究方法为一体的教学模式，在教学过程中采用系统化的体系，将采矿方法和现场技术措施结合起来，最终建设成符合采矿工程专业特色又能够满足社会和相关企业对采矿工程专业人才需求的特色化实验平台，同时又能让本科生和研究生共享[5]。让学生在课间之余能够尽早的接触相关的实际操作和理论知识，进而培养学生的创新思维和动手操作能力，为社会和企业提供创新型全面发展的素质人才。

（三）完善教学考核方式

摸索出一套与采矿工程专业对口的教学的评定方式，除了传统的考核方式（即平时作业和期末考试成绩）之外，还包括学生的动手能力（如参加课外实验活动、学习实践活动等）、分析问题并解决问题的综合能力以及创新能力等内容，建设系统的有科学依据的考核体系，公平公正公开的对学生学习的表现进行评价。

（四）建立校企联合培养模式

通过在相关企业的实习可以将学生学到的理论知识在实践中得到升华，加强学生对采矿工程的实际操作，能够有效的提高教学质量的同时也可以增强学生的动手能力和创新能力，在实践中发现问题并学习如何解决问题。因此，可以通过校企合作的培养模式，与采矿工程相关企业建立长期稳定的合作关系，在实践中由教师带领学生对实习基地进行参观学习，并与相关企业签订长期的联合培养机制[6]。此外，还可以通过“双导师”制来加强学生专业知识和实践能力的培养。一方面，学院通过聘请相关企业的技术人才作为兼职教师；另一方面还则选派本院专业教师参与到学生的实习实践中去，既可以加强学院与相关企业的紧密合作，也可以提高教师的工程实践能力。

三总结

在工程教育认证的时代背景下，加强对采矿工程专业的教学改革势在必行，这对采矿工程这门学科来说既是一种创新发展的机遇，也是对探索改革途径和方式的一种挑战。学生对专业基础知识的学习有助于其对相关原理的了解和掌握，还可以开阔学生的眼界和知识的积累。此外，实践教学环节有助于学生能够将所学的专业理论知识充分运用到工程实践中，将理论知识和专业技能相结合，有助于培养学生的创新意识和思维、实际操作能力以及分析问题并解决问题的能力。这也为培养满足社会和企业需求的创新型全面发展人才提供了契机，此外，对于工科类的采矿工程而言，加强实践教学有助于培养学生的创新思维和动手能力，为其今后更快的适应工作岗位打下了坚实的基础，也可以通过实践教学培养学生的创新能力和实际操作能力，进而培养高素质的专业人才。

参考文献

[1] 弓小平,木合塔尔扎日,黄滚,戴兴国,石忠民.我国采矿工程专业改革现状与问题[J].高等理科教育,2010(03):58-63.[2] 郭兵兵,吴金刚.采矿工程实践教学模式改革与实践[J].中国地质教育,2017,26(01):61-63.[3] 郑文翔,郝长胜,郭灵飞,孙明,卜庆为.工程教育专业认证背景下采矿工程专业实践教学改革探析[J].教育教学论坛,2017(17):158-159.[4] 李永武.采矿工程专业实验教学模式的改革与探索[J].科技创新导报,2017,14(06):230-231.[5] 谢生荣,张守宝.采矿工程专业教学改革探索[J].中国校外教育,2016(30):132-136.[6] 吴金刚,郭兵兵,郭军杰.采矿工程专业实践教学体系改革——以河南工程学院为例[J].煤炭高等教育,2018,36(01):104-108.

第五篇：化学导论论文

化学与现代社会的发展

王礼明

机械工程学院机械十四班(201302071416)摘要: 化学是研究物质的质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。它是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

化学与生活

化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。它是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

从开始发现火的原始社会，到使用各种人造物质的当今社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断质的质的高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。

化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建建立了分子生物学；对各种星体的化学成分的分析，得出了元元素分布的规律，发现了际空间有简单化合物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据，还丰富了自然辩证法的内容。

从我们的衣、食、住、行来看，我们生活中所需要的各种物质都离不开化学。我们所用的玻璃、塑料、钢铁等等等都是通过化学反应的来的我们所穿的、所用的布料都经过了化学物质的漂染；出行时汽车、火车、飞机都离不开化学能源为其提供动力„„再从社会发展来看，化学对于实现农业、工业业、国防和科学技术现代化具有重要的作用。农业的增产离不开化学，需要化肥、农药、植物生长激素和除草剂等化学产品的支持；工业的可持续发展也离不开化学，各种性能迥异的金属材料、非金属材料和高分子材料的是工业发展的方向；国防现代化更离不开化学，导弹的生产、人造卫星的发射，需要很多种具有特殊性能的化学产品，如高能燃料、高能电池、高敏胶片及耐高温、耐辐射的材料等。由此可见化学与我们的生活息息相关，她是我们生活的必要因素，没有化学反应无法开动，生物界无法正常循环，我们的生活离不开化学的贡献。

化学与食品安全

任何事物都有两面性,化学可以帮助我们让食品更美味,更丰富,保质期更长也可以让我们的食品变得危险,要命.安全性是任何人选择食品都最关心的问题 ,食品变质后或发生不良变化后，其质构、风味、颜色和营养价值都会发生变化，乃至产生毒素。前几项凭直觉容易察觉，而后两项则只能通过化学方法才能检测到.食品添加剂: 所谓食品添加剂是 指用于改善食品品质、延长食品保存期、便于食品加工和增加食品营养成分的一类化学合成或天然物质。食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化合物质或者天然物质。据统计现在几乎所有的出售食品都或多或多或少的含有一些添加剂。有些是为了延长食品的保质期而添加的。如各种抗氧化剂、防腐剂等，添加这些化学物质，主要是为了推迟食品的氧化变质，以提供食品的稳定性和耐藏性。有的是为了增加食品的视觉效果的，诱惑红、柠檬黄、日落黄等色素。有的是为了增加味觉的，如谷氨酸钠（味精）、-鸟苷酸二钠等。

这些如果按照国家标准去添加，是不会对人体造成危害的。然而现在很多厂商为了自身的利益关系，往食品里添加一些有害的化学物质来代替安全的食品添加剂.我们知道，虽然一些添加剂在一定浓度范围不会造成什么危害，但是一旦超标，其后果不亚于毒药，从而给消费者的身体健康造成严重的危害。

曾经在一段时间内有些消费者很热衷于红心鸭蛋，他们认为鸭蛋的营养价值就体现在红色的蛋黄上，因此在那段时间内红心鸭蛋很畅销。因此很多养殖场便看中了这一点，便往鸭子的饲料里添加一些“红药”，也就是工业染料“苏丹红ⅠⅤ号”，这样产下的便是红心鸭蛋。苏丹红Ⅳ号不但颜色更加红艳，毒性也更大。国际癌症研究机构将苏丹红Ⅳ号列为三类致癌物，其初级代谢产物邻氨基偶氮甲苯和邻甲基苯胺均列为二类致癌物，对人可能致癌。

化学与生物

再说化学对生物医学的影响。医药上：所有西药及部分中药都是化学合成的，青霉素，阿司匹林这些都属于化学范畴，在医药方面有重大贡献，而医学的发展和人们的健康息息相关。举个例子，1933年Fleming氏十年前(1928)发现青霉素可以对抗很多致病菌的文章后，对青霉素的兴趣大增。Fleming虽然发现了青霉素的抗菌性能，但是认为要把它提纯大量生产作药用，却是很难实现的。傅氏却不接受这一看法，与另一个化学家Chain氏合作，而使用工业的方法，在二次大战末期，大规模生产出实用的青霉素。使战场受伤的士兵伤口受到感染的机会大减。后来又用於对很多其它细菌感染的疾病，产生奇迹般的疗效。青霉素的开发成功，估计挽救了8000万人的生命。班氏 生於加拿大，是第一个分离出胰岛素的科学家。自那以后，每年成百万的糖尿病患者，不再只有死路一条。胰岛素的问世挽救了1600万人的性命。医学是人类健康的保障，而化学医学发展的基础。

化学对科学技术也有巨大的贡献。2011年11月1号，我国神州8号载人火箭发射成功,是我国航天事业又一个里程碑。未来去月球旅行将不再是梦。火箭之所以能飞上太空,因为它所使用的燃料是能量巨大的火箭推进剂 ,有固体和液体两大类。固体推进剂可分为双基推进剂(主要由硝化棉和硝酸酯类增塑剂如硝化甘油等组成)和复合推进剂(主要由可燃剂——粘结剂如聚氨基甲酸酯、聚硫橡胶、聚丁二烯等和氧化剂如硝酸铵、高氯酸铵等组成)。液体推进剂由可燃剂(如液氢、肼类、胺类、硼烷、石油产品等)和氧化剂(如液氧、液氟、过氧化氢、发烟硝酸、四氧化二氮、四硝基甲烷等)组成。而现在航空飞机的在升空时会产生很高的温度，为了避免仪器被烧坏，所以有了吸热材料的产生，这又是化学对航空事业的一大发展。现在纳米材料对社会产生了巨大的贡献。现在社会的科学研究一切都离不开精密的仪器，但是仪器大都是由新型材料构成的，这又是化学的一大功劳。

化学与环境

提到化学，我们又不得不谈化学对环境的影响。绿色化学现在被越来越多的人认同，但是化学对环境的危害越来越大。化学对环境的污染体现在多方面、污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。

水体污染

比如，1952年12月5～8日英国伦敦发生的煤烟雾事件死亡4000人。人们把这个灾难的烟雾称为“杀人的烟雾”。据分析，这是因为那几天伦敦无风有雾，工厂烟囱和居民取暖排出的废气烟尘弥漫在伦敦市区经久不散，烟尘最高浓度达4.46毫克/m3，二氧化硫的日平均浓度竟达到3.83毫升/m3。二氧化硫经过某种化学反应，生成硫酸液沫附着在烟尘上或凝聚在雾滴上，随呼吸进入器官，使人发病或加速慢性病患者的死亡。

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：沙漠化、森林破坏，也会给人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。

目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。所以 保护环境是十分重要的，我们也要继续坚持绿色化学的原则。保护环境，保护自然，让化学继续为人类造福。

参考文献

【1】化学与生活／应礼文编．

【2】绿色化学与环境／魏荣宝等著． 【3】化学与生活／齐立权编著．