第一篇：钮燕明：关爱无锡自闭症患儿
右丰酒业钮燕明关注无锡自闭症患儿
儿童自闭症是以社会交往障碍、言语交流障碍和刻板行为为主要特征的发育行为疾病,近来作为自闭症谱系障碍的一个主要类型。他们被称作“星星的孩子”，只沉浸在自己孤独的世界里。20世纪80年代以前,自闭症普遍被认为是一种不治之症,经过近30年的努力,通过对自闭症的特殊教育和训练体系,使得部分患儿能回归社会。在春节前夕，右丰酒业钮燕明走进无锡市特殊需要儿童早期干预中心，近距离感受自闭症儿童心中“星星的世界”。【现场】
他们不知道如何表达自己
雨后天晴总是让人愉悦，龙龙(化名)也很开心。在休息了5天之后，他又能回学校上课了。龙龙在3岁那年被诊断为孤独症，如今，他已在无锡市特殊需要儿童早期干预中心治疗了3年。
“刚来的时候，他把口水吐得满地都是，一不留神，还会朝你头上吐。”潘海山，干预中心康复老师，说着，他把正在一旁独自玩玩具的龙龙喊了过来，“龙龙，来！喊阿姨！”听到老师喊自己，龙龙慢慢走了过来，看到有陌生人在，便躲到了潘海山身后，朝着记者轻轻喊了声“阿姨好”。
“不是说孤独症的孩子是充耳不闻、视而不见、漠不关心的吗？看龙龙好像挺懂事的啊。”记者有些疑惑。潘海山拉着龙龙的小手，“康复训练之前是这样，不管你说啥，他们都不会理你，但是经过长期干预治疗，患孤独症的孩子是存在回归主流社会的可能性的”。
一旁的训练室内，老师正在给孤独症孩子们上音乐律动课。大电视机里一遍遍地重复播放着儿歌，孩子们手里拿着铃铛、花鼓等乐器，老师一边打着节奏，一边大声喊着口令。有孩子似乎根本没有听到乐声，自顾自地看向别处，手里的乐器也悬在空中。“其实他们在听着呢！”潘海山提醒记者，观察孩子们的腿部动作，果然，那几个孩子虽然手没动，脚却随着音乐节奏规律性地摆动，“这是他们对外部世界的回应”。
突然间，一个小男孩开始大声哭喊、拍打桌子，康复老师周昕急忙上前安慰，可怎么哄都没用，“孤独症的孩子随时都可能发脾气，他们不知道如何表达自己，不知道如何去跟外界沟通，只有通过这种方式来宣泄情绪”。周昕把孩子抱到工作间，安慰了好一阵，孩子终于安静下来。
一个词汇可能教半年才记住
“怎么说呢，教这些孩子得有水滴石穿的精神。”潘海山接触孤独症孩子已有7年，从最初的茫然不知所以，到如今的坚定执着付出，这个大男孩也经历过不少内心波动。
“被孩子咬过，衣服都咬破了，也被受挫感笼罩过，不知道方向在哪里。”潘海山回忆，一次集体外出时，一名孤独症孩子不愿继续步行，要老师抱，“我刚抱起他，他对着我的肩膀就是一口”，这样的事情并不少见，“还有几个女老师手腕被咬出了血印子”。遇到这些有攻击性的孤独症儿童，康复老师们只能拿出极大的耐心，来矫正他们的行为。
1987年出生的周昕在这里做了3年特教老师，她说，给孤独症孩子做训练绝对是一件磨炼毅力的事。比如认识一个词汇，普通孩子可能教一遍就记住了，由于孤独症孩子有认知障碍，要他们认识理解某个词汇，最短要不断重复几个小时，严重的可能要连续教半年才能记住。每天的训练工作从8点到16点30分，老师得不停地跟孩子们说话，“第一年带孩子，嗓子哑了好长一段时间”。
由于孤独症孩子的特殊性，需要老师为每个孩子设计个性化的课程。“你永远不会找到两个一模一样症状的孤独症孩子，每个孩子都有自己的特点，有的经常发脾气，有的挑食不吃饭，有的有强迫症”，周昕说，在这里工作，老师必须是一名“实力派的演员”，面对不同孩子的状况，老师需要及时变换角色、变换身份教育引导孩子正常生活。
幸好，这些付出是有回报的。潘海山从这些孩子眼里读出了天真，读出了可爱，“这份工作最大的快乐，就是把孤独症孩子从他们的世界拉出来，让他们知道自己并不孤单”。跟孩子们呆的时间长了，老师们也慢慢熟悉了孩子们的脾性，与他们打成了一片。【扫描】
不少孩子错过最佳康复期
没有人知道“星星的孩子”为何自闭，他们的世界为何孤独，总之，他们和绝大多数孩子不一样。“人们曾经以为，孤独症是因为家长对孩子教养方式不当造成的，实际上并不是这样。”无锡市特殊需要儿童早期干预中心负责人朱一敏告诉记者，孤独症引起越来越多人的注意，是因为过去20年里，在一些发达国家，孤独症患者的数量呈现出爆发式的上涨。
“全球儿童孤独症发病率上升为1/150，其中男孩发病率为1/70。照这个比例计算，我市儿童中有孤独症者可能上万，但现在浮出水面的只有很小一部分。”朱一敏说，孤独症目前是一种无法预防也无法治愈的终身疾病，遗传因素在发病中起到很大的作用。由于病因不明，对孤独症的医学治疗缺乏有效的方法，只能通过康复训练改善症状，具备一定的生活技能和社交能力。“干预中心目前有30个孤独症患儿在接受康复训练，治疗时间越早，康复效果就越好。”
不过让朱一敏头疼的是，相当一部分家长不愿意面对现实，心存侥幸心理，觉得随着孩子年龄的增长自己会好起来，这使得一些本来程度较轻、康复效果更好的孩子错过了最佳康复期。“每年小学报名的时候，都会有这样的孩子家长因为不能入学而来咨询，可是已经难以挽回了，我们看见了都非常惋惜和心痛。孤独症的治疗是长期的，虽然父母会感到伤心、急躁，但一定要尽快走出消沉，保持一颗平常心和坚定的信念，抓紧做好孩子的康复教育。”
据了解，无锡在2005年就介入了孤独症的治疗，是江苏首家，且对孤独症孩子的康复补助标准达到了每人每年3.77万元，去年还将康复补助的年龄延伸到了14周岁，这种普惠政策为很多孤独症儿童家庭减轻了负担。
费神费力康复老师缺口大
不过如今孤独症儿童康复面临一个新问题———师资力量的缺失。在采访中，记者发现，给孤独症儿童做康复是一件既耗费体力，又需要强大精神支撑的工作，这里的老师要比正常幼儿园、学校的老师辛苦得多。
你愿意花1年时间换来一个笑容吗？你愿意花2年甚至更长的时间只换来对方的一声招呼吗？也许你的付出没有回报，也许你付出满腔的爱心，得到的却是世界上最“无情”的冷漠回应。这就是孤独症儿童康复老师们面对的工作状态。
“有些人在做过一段时间这样的工作后选择了放弃，不是他们缺少爱心，而是对于这样一群孩子，实在是更需要一颗无比坚强的心。”朱一敏告诉记者，虽然现在孤独症无法治愈，但是通过专业、系统地训练，康复效果显著，孩子的认知、语言、社会交往等能力都会取得不同程度的提高。“一般情况下，1位专业老师要指导2名孤独症患儿”。
但目前的情况是，国内针对孤独症等疾病的康复专业人才非常少，“招老师难，待遇低，人员流动大，是国内孤独症儿童康复机构普遍存在的现象”。美国加利福尼亚大学的研究表明，对孤独症人群进行尽早的救助是一项“投资回报率最高的”工作。如果孤独症人群能及时得到康复教育，将会成为对社会有用的人，同时，大大降低后续社会养护成本。朱一敏希望政府能加大在职人员编制等方面的支持力度，社会能给予孤独症儿童更多关爱，有更多人来牵着“星星”们的手，让他们融入社会。【延伸】
《木兰辞》听一遍就能背出来
在采访中，很多孤独症儿童老师都表示，希望主流教育和整个社会都能真正接纳自闭症儿童，而要做到这点，关键在于能否提供一个“宽容的环境”。
与正常孩子交往被证明是有利于自闭症儿童康复的。在经过长期的康复训练后，有些孤独症孩子可以进入特殊学校或普通学校，对于这些孩子而言，如果没有一个宽容的环境，病情随时可能被诱发。
钮燕明曾见过一个在机械记忆力方面有超强天赋的孤独症患儿，“一首《木兰辞》你只要读一遍，他就能完整地背出来”，没人了解孩子是如何快速记忆这些内容的，“这些特长如果能很好地加以利用，就能为孩子今后就业发展找到出路”。如今，这个孩子已经进入普通幼儿园就读，钮燕明隔一段时间就会去跟那家幼儿园的老师沟通，看看孩子的康复情况，“如果普通学校里的孩子甚至老师对孤独症缺乏了解，对孤独症孩子孤立、甚至嘲笑，那很可能会加剧他们的自闭症状，陷入一种恶性循环中”。
第二篇：无锡明远小桔灯作文-无锡小学作文辅导-优秀作文集锦
无锡明远小桔灯作文-无锡小学作文辅导-优秀作文集锦
不一样的我 作者：小桔灯 王艺璇（五年级）
在别人的眼里，我是琴棋书画样样精通的才女和“学霸”，是老师捧在手心里的夺目珍宝，是各科各方面中的佼佼者。但我毕竟是人，不是无所不知无所不会的“神”，所以我当然有不为人知的另一面，今天我就把我的老底儿翻出来，让大家瞧一瞧，看一看。
课堂轻松——课后疯学
也许你看我课堂上专心致志，或者你觉得课下的我轻松愉快？但是，我必须要告诉你如果你这么想，那你就大错特错了！在学校我是这样，可是回家，情况就天翻地覆了！比如背书，比如做问答，我总是要求自己可以对答如流，必须要做到牢记的程度。我也时常在半夜醒来，趴在被窝里用手电筒照着，津津有味地看书。
自我管理——生活“痴呆”
妈妈总爱说我“外勤内懒”。别看我在学校管理自己管理得好，可令外人吃惊的是，在家里我却不会照顾自己。生活中的事都得靠妈妈提醒，家人一天不在家，我就能把生活规律打破，开启属于我自己另类的一天。作业按时完成——叫苦连天
我时常看着书桌上堆积如山的各科作业而烦恼，但是在有限的时间里我会玩命地写。有时也会边做边玩，从而效率大大降低，写作业也成了我生活中的一大苦事，让我叫苦连天。
传说中“两面派”的名号估计就降在我身上了吧，当然我还有很多的癖好，喜欢翻字典就是其中之一。但是我希望同学们别把我看得高高在上，只是把我当成普通人，把你的心事告诉我吧！
四季的雨
作者：小桔灯教育
四季的雨都不一样，你看，春雨那轻柔，那么温和，花儿竞相开放，十分美丽。夏雨是狂放的。它带着闪电，敲打着万物，却为人们驱逐炎热。秋雨是悄然无声的。它悄悄地来又悄悄地去。而冬雨是寒冷的，它飘在人们的脸上，脖子里，使人们感到冰爽。
春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一屋淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成水灵灵的音符。地面也湿润许多，散发出一和沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯......下起春雨后，整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，草是新的，花是新的，就连我的心情也是新的。
夏雨轰隆隆的下着，雷公公拿出他珍藏的乐器——大鼓，重重的打起来。就连电母也出动，她参加了雷公的乐队，天一直响了不停。大象听到了轰隆隆的声音，就知道是夏雨来了，急忙地到了窗前，到门前，就连小动物也来，夏雨带来
了凉爽的风，吹动万物。雨哗啦哗啦地下个不停，把干旱地区的人民可乐坏了，所有的人都高兴得跳起来。夏雨把土壤湿润了，大地再也没有干裂。
秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料盒。你看！秋雨滴在银杏树上，立刻变黄了，像一把把扇子把炎热吹去了。秋雨滴在田野上，田野就变成金黄色的海洋，秋雨滴在菊花仙子身上，它得到的颜色就更多了，有紫的，有雪白的，有淡黄的......无与伦比的美。
习习的凉风吹过，绵绵的冬雨幻成一片蒙蒙的轻纱。我怀疑冬天也像秋雨春雨一样也有魔法。蓝蓝的天空换上了一件灰色的衣服。雾一样的雨飘落在了那一片片泛黄的叶子上，雨露在叶片上荡漾......雨下得越来越大，可仍然温和，不一会，雨又渐渐的小了，宛如多变的小姑娘让人琢磨不透。
四季的雨真美啊。我爱这五彩缤纷四季的雨！
无法磨灭的友谊 作者：小桔灯教育
你那如湖水般清澈的眼睛，不停地出现在我的脑海里，让我久久不能忘却。我们曾经的种种，一直在我的心中，我永远都会记得„„
我记得在一个阳光明媚的下午，我和溪琳你一起去郊游，我们来到花园里，那片美丽的花海闪现在你眼前，你俯下身子，轻轻地抚摸着花儿，凑近去闻了闻它的花香，便露出了一丝微笑，那笑容似百合花般纯洁，使我也陷入其中„„我们携手共同走入花海，一起扑蝴蝶，一起嬉戏，湛蓝的天空，明如玻璃般的湖水，响起了我们银铃般的笑声，也见证了我们的友谊。这个下午我完全沉浸在欢声笑语中，我久违的笑容，是那样灿烂而又真实。是溪琳让我懂得了友谊，这段美好时光让我不能忘怀。
教室里传来朗朗的读书声，可我却感觉十分不适，额头上冒着豆大的汗珠，脸色十分苍白，邻桌的溪琳注意到了我的不适，就低声温柔地问我:“琳琳，你怎么了？不舒服吗？”面对这样温柔的问候，我艰难地回答到：“我„„肚子疼„„”只见溪琳一脸着急，突然飞快地从书包里，拿出保温瓶，倒了点儿水递给我，“这应该能缓解你的疼痛。”她低声地说到。“老师，琳琳肚子疼！”随后，她迅速站起，飞快地喊道。老师安排她到办公室照顾我，他边安慰我边照顾我，此刻我感动万分，嗓子像被什么东西塞住似的，什么话也说不出来，眼泪倾泻而下，吧嗒吧嗒。“傻瓜，你哭什么？”她焦急地问道，以为我很难受。“谢谢你，溪琳。”我抽泣着说."我们是好朋友，还跟我客气什么呀！”她不好意思地回答。病痛随着谈话，慢慢减弱直至消失不见了。这一次的帮助和安慰，又使我难以忘却。
这段友谊永远印在我心中，无法磨灭。
第三篇：明远小桔灯作文-无锡小学作文培训-优秀学员作文集锦
明远小桔灯作文-无锡小学作文培训-优秀学员作文集锦 走过那段年少的岁月
青春像跳动的音符，转瞬即逝。
那段懵懵懂懂的年少岁月，我们是一起度过的，于是你就成了我青春生活中不可或缺的一抹记忆。
记得每到星期五，你就会给我打电话，约我出门，要么一起去买一些现在看来无用的东西，例如小水枪、小卡片之类；要么一起骑着车围城一圈又一圈地瞎转悠，以便打发时间。
记得你骑车总是很慢，很稳，现在想来，我都不知道围着这小小的一座城转一圈又一圈有什么意思。可是，当时的我们，却认为那是一种幸福„„
记得那次，位居年级前十名的同桌对我说：“你比猪还笨，连这么没水平的题都不会做„„”从此我决定超过他。
为了朋友义气，你我天天和我一起做题，一起上网杀考点。渐渐的，学习在你我心里似乎就成了一件很热血的事了„„
最终，你进入了前三十名，我进了前二十名，虽然成绩没有超过同桌，可毕竟在你我心中，那都是从未有过的收获。
从此以后，我们再也没有感觉到学习是一件多么难的事啦！就连数学——我的死穴，也经过我们的刻苦努力，而强攻了下来，一百分再也不是可望而不可及的了。
还记得我们的约定吗？十五年后，你开着奔驰，我开着宝马，我们换着开；你学日语，我学韩语，我们换着地旅游；你买高楼，我买别墅，我们换着住„„啊啊，现在说来，真是有点天真，有点幼稚，但是我相信，我们都会努力实现约定的，对吗？
走过那段年少的岁月，你有没有发现，我们都长大了？
叶儿落，雨儿坠
秋天，一个充满孤寂、忧郁的季节，似一个多愁善感的女孩子，无处不透露着淡淡的忧伤。
漫步大街，游走小巷，红叶飘落、生命凋零的情景无处不在。一大片一大片火红色和金黄色的落叶铺在地上，好似地毯，踩在上面软软的、柔柔的、沙沙作响的„„
“生命走到这个时期就要结束了呢！”我望着落叶，这样想着，不禁叹了口气。又一片叶子离开了大树，随风飘荡着，犹如漫无目的的小船。
一阵大风吹过，大片大片的叶子紧跟着风的步伐舞动，在我看来，好像是一只只花蝴蝶翩翩起舞，舞着留恋与不舍。
突然，有什么东西滴落在我的脸颊，抬起头，“啊，原来是下雨了哟！”我的双手顿时离开了口袋，去接住这来自世界的哭泣。这轻盈的雨滴落在手中，瞬间便散成了细细水流，还夹杂着些许的烟雾，宛如泪水，就称它“泪雨”吧！
风还在吹，叶还在落，雨还在下„„还真有点江南烟雨的风味呢！
在这种天气里，想要留下自己的足迹好像很难呢！因为，那些秋的使者会将所有痕迹一带而过，只留下孤独的背影，最终，消失在烟雨之中。
等到雨停后，这些落叶就会像折翅的花蝴蝶，静静地躺在地上，躺在泥土中，最后，融成大地的一部分，开始另一段别样的旅程。
清风吹，花枝摆；雾蒙蒙，孤影现；渔舟寂，灯火明；叶儿落，雨儿坠„„ 我在心里刻上句号
一眨眼，小学六年就要过去了。六年里，我的大部分时间都在学习中度过，虽然稍微苦了点，但苦中有乐嘛！
我即将离开小学，告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代，到新的学校，去迎接团徽的召唤，所以在小学最后的时光里，我要好好学习，奋发图强，为以后考上好的学校做准备。
小学六年来的生活就像是一本书，一页一页地翻过去，而时间从不为谁停留，也从不为谁加快脚步，所以我们如果以后再回到母校，再来体验以前的感觉，将会尝到一种幸福的滋味。
六年级是一个句号。
这个句号一方面代表结束，另一方面也代表重新开始。句号只是起到过渡的作用。人的一生就像一部系列小说，一本写完了，另一本就又要马上开始续写了。所以，我要做好进入中学的准备，让下一本“小说”更精彩。
我要在心中刻上一个句号，这个句号将一直激励着我。
我要从现在开始更加努力地学习知识，让句号变成感叹号。
大自然的奥秘
我常常地痴想一些人与自然的奥秘。这些是如何产生的呢？
一、大自然是怎么来的？
为了寻找其中的答案，我通过网络搜索、询问大人、翻阅书籍，最终惊讶地发现：原来大自然是由宇宙大爆炸产生的。这个宇宙大爆炸又是从哪里来的？目前科学界暂无解释，这深奥的问题我也想不通。宇宙中各个星球运行的角度，秩序，速度，轨道一点儿也不乱。为什么星球间会这么井然有序，它们的速度就那么适合？怎么一点儿也不偏离轨道呢？如：卫星月球环绕地球旋转，而行星地球围绕恒星太阳旋转。它们都是按一定的轨道运行的。地球虽大，但它只是太阳系中很小的一部分，地球带着月亮以每秒三十公里的速度绕着太阳旋转，每转一周需要一年的时间。在引力与排斥力的共同作用下，它们的运行轨道精确而有规律。你看看奇不奇妙？
二、人的由来
同学们，大家知道了一些关于宇宙的知识，那么，人又是怎么来的呢？达尔文的进化论出世之后，人们原来认为人是由神创造出来的那种思想遭受到了严重的打击。根据进化论，森林古猿和其他所有陆上四足动物都是由某种总鳍鱼登陆后演变进化而成的。森林古猿在经过劳动、制造劳动工具之后慢慢进化成人的。可是针对达尔文的进化论，也有四个问题怎么
也解释不通：
（一）如果人真的是由森林古猿进化而成的，可古生物学中找不到猿猴进化成人具体过程的证据来证明人是由森林古猿进化而来的；
（二）人和猿猴的血型构造不同。如果人真的是由猿猴进化来的，为什么猿猴的血与人类的血完全不匹配呢？这也太荒唐了吧？
（三）从生育原则来看，就是不同类的动物，虽然可以配合，却是不能生育的。
（四）猿猴进化成人，这其中应该会有一种似人非人、似猴非猴的过渡动物存在，为何至今都找不到这种过渡存在的证据呢？以上的问题又该如何解释呢？
三、赞美人与大自然
人类，经历了猿猴进化成人的漫长过程，并从中学会了思考、推理、制造劳动工具、走路、说话等。大千世界，无奇不有。是的，世界上就有许多像这样的奇迹。我要好好学习文化知识，长大以后，研究这美妙的世界，我希望我可以掌握很多的知识，能更好、更加深入地感受这个世界的美妙、神奇之处。屋檐上的那株孤草
无意间，对面屋檐上一株孤苦伶仃的小草闯入了我的视线，我略略注意它，大约格尺那般高，虽孤单无助，却执着而立。于是，我开始长时间关注它。
春风拂面的时候，它和地上的草儿一样,从甜美的睡梦中醒来，呼吸着新鲜的空气；吮吸着草间晶莹的露珠；伴着乍起的风儿，摆尽身上的尘土；继而昂首挺胸，迎向暖暖的阳光。
骄阳似火的日子里，它和别的草儿便不一样了，顶着烈日，承受风吹雨淋，依然如故地挺立在屋檐之上。也许它懂得蓝天、白云正为它的命运讴歌；懂得绿树、红花正为它的青春喝彩！
秋雨绵绵的季节中，它吮吸着大自然馈赠的琼浆，以成熟、稳健的姿态呈现在人的面前，任凭脚下的溪流涌动，它始终站稳脚跟，从不挪移。
冰封大地的时候，刺骨的寒风夹着雪花纷纷落下，它虽早已干枯，却依然矗立在那里。远远望去，就是一个可爱的雪娃娃，我想它尽管深处严寒，内心却不曾结冰，因为它期冀。
之所以关注它，是因为它和我一样是孤零零的。由于家庭的缘故，小时候的我性格就非常倔强、内向，从不主动与人交往。在班里。我没有伙伴；在家里，妈妈一人承担全部家务，每天起早贪黑，我找不到闲暇时间和她倾诉衷肠。淤积的心事犹如一块沉重的石头压在我心里无处释放。屋檐上的那株孤草渐渐地成了我关注的焦点、前行的动力和相伴的挚友！
瞧，那株草儿正和风儿嬉戏，并向我点头问好呢。渐渐地，我体会到了：古人见花落泪、对月伤情。虽然我们的境遇很像，但我却没有一株草儿坚强，没有像它那样鼓足勇气去追逐快乐。回过神，收回目光，我下定决心，要和身边的同学多沟通起来，要知道，屋顶上的草和草坪上的草都有自己的特质，他们都拥有快乐，而我也一样。
草儿，我懂你，相信你的朋友会多的，相应的，我的朋友也会多的，到那时，我们就都快乐了！
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