第一篇:小学科技文体活动计划
三美小学科技文体活动计划
一、目的意义
为了丰富学生的校园生活,为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加体育锻炼的良好习惯,促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导,以“丰富学生校园生”为主题,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩,能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体
素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,加强安全教育,制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:三美小学全体学生
五、实施目标与具体措施:
1、实施目标:学校以实施教育部“体育、文化”项目和《学生体质健康标准》为主要内容,确保每个学生能够学会两项体育运动技能。在开齐开足体育和文化课程,提高课堂教学质量的同时,开展形式多样、生动活泼的课外体育和文化科技活动,满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生,全校学生“体育、文化项目”
2、精心组织,强化落实。以“全面普及,特色优先”为总体策略,具体活动、措施安排如下:
1)、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每周一小时文 体活动加强领导,统筹安排教师。
2)、推广校内班级间文体竞赛活动。结合在课余时间组织开展班级之间的体操、歌咏、讲故事、演讲、征文等比赛。3)、“二操”活动(眼保健操、学生广播体操)。4)、开展学校特色文体活动。(1)每学年举办一次全校性体操比赛。(2)每学期举办一次全校性手抄报比赛。(3)每学期举办一次全校性征文比赛。(4)每学年举行一次作文、数学竞赛。
六、活动具体时间和形式: 1.以学期为活动周期.2.每天保证学生在校文体活动时间每周不少于一节课。
3、活动形式分为集体活动、分组活动。
七、课外文体活动工程实施领导小组 组
长: 蔡荣平
副组长:
郑华南
成员:
各班主任
八、保障机制
1、统一思想,提高认识,切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组,明确分工,责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性,把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效。
2、扩大宣传,营造氛围。学校高度重视宣传工作,充分利用广播、黑板报及晨会、班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体,广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果,从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3、因地制宜,制定规划。组织学生开展课外文体活动,是学校教育的一项经常性的工作。学校根据“工程”实施工作的总体要求,结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案,并在实践和探索中不断完善,形成特色。
4、组织保障,加强领导。学校成立课外文体活动工程工作领导小组,指导并开展实施学校课外文体活动工作。同时明确职责:
学校领导班子:全面负责,组织、协调课外文体活动的开展,落实相应政策措施,分管领导各负其责,推动课外文体活动的开展。
三美小学少先队部
2013年9月5日
第二篇:下学期六年级科技文体活动计划
文 章来 源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com
一、指导思想 科技文体活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身活动和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程,下学期六年级科技文体活动计划。在新的基础教育课程体系中,科技文体活动具有自己独特的功能和价值,它为每一个学生个性的充分发展创造了究竟,将学生的需要,动机和兴趣置于核心地位,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,在活动中发展创新精神和实际能力,结合校本课程及大队部活动等非指定领域,引导学生确定活动主题。科技文体活动是一种综合的实践性课程,是一种开放的实践性课程,是教师与学生合作开发与实施的,教师和学生既是课程的开发者,又是课程的实施者。在教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,实践活动,转变学生的学习方式和生活方式,利用信息技术等手段,进行多样化的学习活动,包括研究性学习,社区服务与社会实践,劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感,态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息能力和创造精神。熟悉家乡的风土人情,物产风貌,培养学生热爱家乡的情感,激发学生发展家乡的责任感,形成自觉保护环境的意识和初步能力。
1、培养学生对社会生活的积极态度和参与科技文体活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些小常识。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集,学期工作计划《下学期六年级科技文体活动计划》。
5、形成对自然的关怀,对社会、对自我的责任感
1、认真备课、上课,提高教学质量。在每堂课前,必须认真学习钻研体育与健康课程的教材,考虑各方面的因素,认真备课;在上课时,面向全体学生并区别对待,采用多种教学手段,丰富教学方法,充分利用学生的生理、心理特点,提高教学质量。
2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。
3、教育方法得当,尊重学生的自尊心。由于这一阶段常常会因为自己的心理特征而犯这样那样的错误,此时要给予耐心的说服教育,摆事实、讲道理让学生充分认识自己的错误。特别要尊重学生的自尊心,而不能对他们采取敌视鄙夷、讥讽嘲笑或挖苦的态度,否则会使他们悲观、失望、自暴自弃。
4、丰富教学手段与方法,明确教学目标,做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作,提高教学质量;并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作,提高运动技术水平;面向全体学生,因材施教,认真做好体育与健康课的评价工作;加强教学研究,不断总结教学经验,积累资料,探索教学规律,提高自身的专业素质。
5、科技文体活动课程的实施,为学生打开了一个开放的学习途径。通过科技文体活动,让学生亲身参与实践,自主学习和实践,从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。
6、学生通过科技文体活动,获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
7、培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题,提高思维能力,学会做事,发展创新精神和科技文体能力。
8、在科技文体活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往,学会与他人共同生活。文 章来 源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com
第三篇:下学期六年级科技文体活动计划
一、指导思想
科技文体活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身活动和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中,科技文体活动具有自己独特的功能和价值,它为每一个学生个性的充分发展创造了究竟,将学生的需要,动机和兴趣置于核心地位,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,在活动中发展创新精神和实际能力,结合校本课程及大队部活动等非指定领域,引导学生确定活动主题。
二、基本情况分析
科技文体活动是一种综合的实践性课程,是一种开放的实践性课程,是教师与学生合作开发与实施的,教师和学生既是课程的开发者,又是课程的实施者。
在教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,实践活动,转变学生的学习方式和生活方式,利用信息技术等手段,进行多样化的学习活动,包括研究性学习,社区服务与社会实践,劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感,态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息能力和创造精神。熟悉家乡的风土人情,物产风貌,培养学生热爱家乡的情感,激发学生发展家乡的责任感,形成自觉保护环境的意识和初步能力。
三、任务目标
1、培养学生对社会生活的积极态度和参与科技文体活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些小常识。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集。
5、形成对自然的关怀,对社会、对自我的责任感
四、方法措施:
1、认真备课、上课,提高教学质量。在每堂课前,必须认真学习钻研体育与健康课程的教材,考虑各方面的因素,认真备课;在上课时,面向全体学生并区别对待,采用多种教学手段,丰富教学方法,充分利用学生的生理、心理特点,提高教学质量。
2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。
3、教育方法得当,尊重学生的自尊心。由于这一阶段常常会因为自己的心理特征而犯这样那样的错误,此时要给予耐心的说服教育,摆事实、讲道理让学生充分认识自己的错误。特别要尊重学生的自尊心,而不能对他们采取敌视鄙夷、讥讽嘲笑或挖苦的态度,否则会使他们悲观、失望、自暴自弃。
4、丰富教学手段与方法,明确教学目标,做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作,提高教学质量;并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作,提高运动技术水平;面向全体学生,因材施教,认真做好体育与健康课的评价工作;加强教学研究,不断总结教学经验,积累资料,探索教学规律,提高自身的专业素质。
5、科技文体活动课程的实施,为学生打开了一个开放的学习途径。通过科技文体活动,让学生亲身参与实践,自主学习和实践,从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。
6、学生通过科技文体活动,获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
7、培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题,提高思维能力,学会做事,发展创新精神和科技文体能力。
8、在科技文体活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往,学会与他人共同生活。
第四篇:小学课外文体活动计划
小学课外文体活动计划
一、指导思想
为了更好地落实贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,深化素质教育,丰富校园生活,促时学生全面发展的‘三项规定’”,全面实施《学生体质健康标准》,进一步加强和改进我校的体育和艺术教育工作,规范我校学生课外活动内容和形式,全面提升我校体育艺术教育水平,丰富学生校园生活,特制订本方案。
二、具体要求:
1、课外文体活动要突出以育人为目标,以培养人才素质为出发点,把德、智、体、美、劳渗透到活动之中,要并行遵循教育规律,根据学生身心发燕尾服特点和年龄、年级的差异科学安排活动内容和活动形式,通过活动锻炼学生意志,培养学生素质,陶冶学生情操。
2、学校建立以温晓娥、戚海锋为成员的课外活动小组,负责活动的安排,保证活动的顺利开展。
3、面向全体学生,保证活动时间:学生活动参与率要保证98%以上,每周二下午两节课后让学生按时参加课外文体活动,保证每个学生每天活动时间不少于40分钟。
三、措施
1、宣传发动,积极引导,充分利用集会、队会、广播、等形式,大力宣传,把课外文体活动的意义、内容、形式、方法宣传到每位学生、家长,赢得社会、家长的支持和协助。
2、建章立制,确保活动开展。课外文体活动要有序、经常、持久地开展,必须建立必要的规章制度。对成绩突出的学生进行表彰,通过制度的建设,确保课外文体活动顺利进行。
3、培养学生骨干,养成良好的习惯,为确保课外活动顺利进行,要培养积极、主动开展课外文体活动的学生骨干队伍,使其当老师的助手和帮手,成为学生活动的带头人、小先生,在培养骨干学生的同时,还要注意培养学生自觉、生动参与和讲究卫生的良好习惯。
第五篇:文体活动计划
中水二中2011—2012学年第二学期文体活动计划
为贯彻落实教育部 “阳光体育、艺术项目”的指导思想,从本学期起,按计划开展系列文体活动。
一、指导思想:
以实施“阳光体育、艺术项目”为指导,把学校文体活动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进健康成长,提高学生的文艺素养为核心,充分发挥文体相结合的活动,促进学生全面和谐发展。
二、目标和原则:
(一)目标
1. 优化课间的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并自觉地锻炼。
2. 根据学生的身心发展需要,积极创新,力求以活动励志,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和谐的发展。
3.全面提高学校师生的综合素质。
(二)原则
1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行音体美教学的功能,重视活动过程教育。
2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律,从实际出发,采用大课间与短课时相结合的形式,合理安排大课间的课程计划和内容。
3.全体性原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身目的。
4.创新型原则。根据我校场地实际,大课间活动适宜开展有利于健康的游戏和活动。
三、因地制宜、积极参与:
学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程,学校积极鼓励学生参加文体活动,充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律,加大活动设施和经费的投入。结合我校的“大课间”活动,每天早上和中午的时间,组织学生参与文体活动,以保证活动的有效时间。学校加强对课外文体活动的管理,保障师生活动安全,让学生在活动中快乐成长。
四、完善制度,强化管理:
有完善的活动计划,周全的班级守纪公约,除指导老师外,由班级管理组组长以及成员协助老师管理班上的同学。从而能更好的管理学生在文体活动时的秩序,保障学生的安全。
威宁县中水二中文体教研组
2012年3月1日