第一篇：专项训练2 Microsoft Word 97-2003 文档
题型专项练
二、“意义”类试题(意义类试题一般用“有利于-----”来回答。例如我国实行计划生育的意义：①有利于发展社会主义社会的生产力；②有利于提高人民的生活水平；③有利于增强我国的综合国力。下面就“改善民生”、“生态文明建设（资源和环境）”、“精神文明建设（思想道德建设）”、“依法治国”等方面，对意义类试题进行归纳，每个方面都有“共性”的东西，请你归纳。)
一、“改善民生”方面：（要求认真研究、仔细琢磨例题）
例题：
1、党的十八届五中全会提出“共享发展”，使全体人民在共建共享发展中有更多的获得感，有何重要意义？（重视民生问题有什么现实意义？）
（说明：“三个代表”中的第三个“代表”即：中国共产党始终代表最广大人民的根本利益。中国共产党的执政理念是：立党为公，执政为民。中国共产党的宗旨是：全心全意为人民服务。只要是题目中有“党和政府（国家）”的字样，一般情况下，都可用到；另外，能称得上万能答题的是“有利于构建社会主义和谐社会”，一般情况下可用。上述答案要点即：体现“三个代表”思想、党的宗旨和执政理念；有利于全面建成小康社会；缩小贫富差距，实现共同富裕、维护社会公平正义、构建社会主义和谐社会等，然后再把有逻辑关系或密切联系的短句连在一起变成长句，有条理的作答。）
①符合“三个代表”重要思想，体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。②有利于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦。③有利于落实科学发展观，促进经济社会的可持续发展。④有利于保障弱势群体的合法权益，维护社会公平正义。⑤有利于缩小贫富差距，实现共同富裕。⑥有利于缓解我国社会的主要矛盾，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会。
2、党和国家关注就业有何重要意义？
①有利于保障和实现公民基本权利，促进经济发展，构建社会主义和谐社会；②有利于维护社会公平正义，缩小贫富差距，实现共同富裕；③有利于全面建成小康社会，实现中国梦。
3、做好棚户区改造有何重要意义？（启动全民参保、改革户籍制度、改造棚户区有何重要意义？）
①有利于解决社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾。②有利于缩小城乡（贫富）差距，实现共同富裕。③有利于维护社会公平正义。④有利于全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会，实现中国梦。
4、说说党和国家为什么要高度重视扶贫工作？
①贫穷不是社会主义，少数人富起来也不是社会主义。②共同富裕是社会主义的根本原则。重视扶贫工作，有利于缩小贫富差距，实现共同富裕。③有利于建设全面建设小康社会，有利于构建和谐社会。
5、实施 “全面二孩”政策有何意义？
①有利于保持合理的劳动力规模，减缓人口老龄化压力，促进经济社会可持续发展；②有利于落实计划生育基本国策，促进家庭幸福与社会和谐；③有利于促进人口均衡发展，使人口与经济、社会、资源和环境协调发展；④有利于全面建成小康社会，构建和谐社会，实现中国梦。
6、设立“中国生态文明奖”、出台一系列保护环境的法律法规和政策、推行“督政”和“约谈”制度有何重要意义？（让“阅兵蓝”、“上合蓝”成为“天天蓝”有何意义？开发新能源汽车、全面实行阶梯式电价、推进海绵城市建设有何重要意义？治理雾霾天气有什么意义？）
①有利于增强公民和企业的环保意识，防治大气污染；②有利于改善空气质量，保障公民的生命健康权；③有利于贯彻落实以人为本的科学发展观，坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略；④有利于把我国建设成为资源节约型，环境友好型社会，推动生态文明建设；⑤有利于建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
7、把良好生态环境作为公共产品向全民提供，这有什么重要意义？ ①有利于贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策。②有利于形成保护环境和节约资源的生活方式和生产方式，建设美丽中国。③有利于建设资源节约型环和境友好型社会，推动生态文明建设
8、请根据材料并结合所学知识谈谈秸秆循环利用的意义。①有利于减少污染，保护环境； ②有利于节约资源，提高资源利用率； ③有利于促进农村经济发展。
9、坚持和完善基本经济制度、坚持“两个毫不动摇”有何现实意义？ ①有利于形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，促进国民经济持续健康发展；②有利于激发社会活力充分调动社会各方面积极性、加快生产力发展；③有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
10、开展“学习和争做美德少年”和“寻找最美孝心少年”、“中国网事·感动2015”年度网络人物评选、第五届全国道德模范评选、《感动中国》2015年度人物评选等活动有何现实意义？
①这是对以德治国方略的贯彻落实，有利于构建社会主义和谐社会；②有利于培育和践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚，传递正能量；③有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，提高社会文明程度；有利于促进精神文明建设、先进文化建设、思想道德建设，为实现中国梦提供精神动力；④有利于弘扬中华民族传统美德，弘扬和培育民族精神和时代精神；⑤有利于增强我国文化软实力，建设社会主义文化强国。
11、举办“最美乡村教师”评选活动有何重要意义？
①有利于弘扬社会主义核心价值观，促进精神文明建设。②有利于营造尊师重教的社会氛围。③有利于激发农村教师的工作积极性，促进农村教育发展。
12、我国为什么高度重视诚信建设？
①诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分，是构建和谐社会的重要内容，是为人处事的基本原则，失信于人，就会产生信任危机，难以在社会上立足。②加强诚信建设，有利于促进社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质；③有利于在全社会形成“守信光荣、失信可耻”的氛围，为改革和发展筑起坚实的道德保障；④有利于维护社会经济秩序，促进经济健康发展；⑤有利于提高我国的国际地位和形象，实现中国梦。
13、将“子女常回家看看”写入法律、发布新版“24孝”行动标准，有什么现实意义？
①有利于在新时期与时俱进的弘扬孝亲敬长的中华民族传统美德，使子女更好的履行孝敬父母的义务；②有利于更好的保障老年人的权益；③有利于促进家庭和睦、社会和谐。
14、下发“限娱令”有什么重要意义？
①有利于净化社会文化环境；②有利于保护青少年健康成长；③有利于推动精神文明建设；④有利于建设社会主义文化强国。
15、开展“晴朗网络·我来护苗”主题青年网络文明志愿者大行动有何意义？
①有利于营造安全、健康、文明的网络环境，促进未成年人健康成长；②有利于引导网民增强网络安全意识，培育高雅情趣，塑造健康人格，做到依法上网，文明上网；③有利于培育和践行社会主义核心价值观，传递正能量；④有利于促进精神文明建设、先进文化建设，构建和谐社会。
16、我国开展对口援藏工作有什么重要意义？
①有利于改革、发展、稳定的大局；②有利于维护国家统一和民族团结；③有利于全体人民实现共同富裕，全面建成小康社会；④有利于构建社会主义和谐社会。
17、党中央加强廉政建设、狠刹浪费之风有何重要意义？（变式设问：中央启动公车改革方案有何重要意义？）
①有利于弘扬勤俭节约的中华传统美德。②这是艰苦奋斗精神的具体体现。③有利于促进社会主义精神文明建设。④有利于贯彻保护环境和节约资源的基本国策，加快“两型”社会建设。⑤有利于保持党的先进性和纯洁性夯实党的执政基础，增强党的创造力、凝聚力和战斗力。
18、我国科技发展取得新突破有什么意义？
①有利于增强民族自尊心、自信心，增强民族自豪感和凝聚力，激发中华儿女爱国热情；②有利于增强我国的综合国力；③有利于提高我国国际地位和国际影响力；④有利于增强自主创新能力，建设创新型国家；⑤有利于进一步推进实施科教兴国战略和人才强国战略实施
19、大力削减行政审批事项有何意义？
①有利于减轻人民负担，维护人民群众的合法权益；②有利于国家机关加强廉政建设，减少贪污腐败等违法犯罪现象的发生，建设清正廉洁的政府；③有利于政府机关及其工作人员依法行政，严格依法办事；④有利于促进依法治国基本方略顺利实施，建设社会主义法治国家。
20、中央纪委监察部先后在手机客户端和网站开设举报窗口有什么意义？
①有利于保障公民更好地行使监督权；②有利于监督国家机关及其工作人员依法行使职权，严格依法办事；③有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率；④有利于维护社会公平正义；⑤有利于落实依法治国基本方略。
21、设立“全国拒绝酒驾日”会产生哪些积极影响？
①有利于营造拒绝酒驾、敬畏和珍爱生命的良好社会氛围，维护交通安全；②有利于引导公民增强责任意识和公民意识，尊重生命拒绝酒驾；③有利于更好地贯彻落实依法治国基本方略，弘扬法治精神；④有利于引导公民增强法治意识，规则意识，构建和谐社会等
第二篇：散文专项训练
散文专项训练 散文专项训练
散文阅读如何备战中考
一、散文的特点
内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类
散文有广义、狭义之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是狭义散文。
根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。
记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。例如鲁迅的《藤野先生》。它虽然也是以写人物为主，但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。（中考主要考记人、叙事散文，偶尔也考状物写景文。）
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。这类散文对具体的“物”的描述而表达一定的思想意义，抒发一定的感情的。
议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
散文阅读一般方法：
一、理清材料
二、找出线索
三、找到文眼
四、品味语言
三、考点分析
1、主题概括 考点之一——准确把握文章的主题。
方法：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词，从中概括；
（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；
（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层
次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句（一般是篇末的议论抒情句）和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
抓线索的方法：一是从文章的体裁分类、表达手法入手。（是否以物喻人、借物抒情等）二是从标题入手。三是从文中反复出现的词语、句子入手。四是从文中的议论、抒情句子入手。
美文赏析：《母亲的三句话》
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。
散文专项训练 散文专项训练
第三篇：成语专项训练
冲刺班成语专项训练
一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上。
（）舟（）剑（）己（）人（）己（）人（）死（）归 自相（）（）拾金（）（）千（）一（）（）山（）岭（）株（）兔 花（）柳（）神采（）（）（）发（）颜 翠色（）流 愁眉不（）一（）不染（）烛夜游 一（）千里 眉（）色（）
1、表现人物品质的词语有：（）己（）人（）死（）归 拾金（）
2、描写自然景物的词语有：花（）柳（）翠色（）流 一（）千里 一（）不染
3、说明某种道理的词语有：（）舟（）剑 自相（）（）株（）兔
4、描写人物外貌的词语有：（）发（）颜
5、描写人物神态的词语有：神采（）眉（）色（）愁眉不（）
6、描写人物动作的词语有：（）烛夜游（）山（）岭
二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。
奋不（）身 弄（）作（）（）（）向荣 阴谋（）计 好高（）远 神机（）算（）（）其谈 高（）远（）自不（）力（）智多（）德（）望（）斩（）杀（）穷凶（）（）（）武（）威 装（）作（）（）颜（）色 褒义词：奋不（）身（）（）向荣 神机（）算 高（）远（）（）智多（）德（）望（）贬义词：弄（）作（）阴谋（）计 好高（）远（）（）其谈 自不（）力 穷凶（）（）（）武（）威 装（）作（）
三、填写近义成语。
心不在焉（）一模一样（）五颜六色（）乘风破浪（）仗势欺人（）小巧玲珑（）日以继夜（）海底捞针（）心中有数（）生机勃勃（）千奇百怪（）眼花缭乱（）随机应变（）不由自主（）交头接耳（）形影不离（）不可胜数（）提心吊胆（）想方设法（）绘声绘色（）心悦诚服（）千钧一发（）足智多谋（）惊惶失色（）恍然大悟（）皮包骨头（）目瞪口呆（）置之不理（）真相大白（）恰到好处（）兴国安邦（）平安无事（）
四、填写反义成语。
一心一意（）一成不变（）垂头丧气（）单枪匹马（）横冲直撞（）奋不顾身（）胸有成竹（）生气勃勃（）哑口无言（）名副其实（）目不转睛（）不计其数（）安居乐业（）专心致志（）举足轻重（）理直气壮（）同心协力（）千里迢迢（）理所当然（）风平浪静（）盛气凌人（）
五、划出下面词语中的别字并修改。
穿流不息（）永往直前（）身临奇境（）暗然泪下（）目之所急（）头昏脑胀（）济眉弄眼（）洛绎不绝（）背道而弛（）千恣百态（）
亭亭欲立（）换然一新（）小心奕奕（）五采缤纷（）心扩神怡（）目不转晴（）无边无崖（）喜出忘外（）容光泛发（）无穷无禁（）完壁归赵（）再接再励（）应接不瑕（）精兵减政（）视死如规（）万赖俱寂（）好高骛远（）攻无不刻（）阴谋鬼计（）赞叹不一（）自立更升（）
六、填字，把成语补充完整。
爱不（）手（）不经心 全神（）注 斩钉（）铁 永垂不（）（）弓之鸟 举（）闻名 前（）后继 丰功伟（）排山（）海 轻而（）举（）精会神 刻（）求剑 有条不（）（）苗助长 掩耳（）铃 南（）北辙（）羊补牢（）假虎威 居高（）下 片甲不（）废（）忘食（）其谈 调兵（）将 各（）己见 百折不（）坐井（）天 精疲力（）张牙（）爪 乱七八（）对答如（）纸上谈（）同归于（）半途而（）一（）无前 情不自（）九（）云外 摩肩接（）身（）其境（）然大物 有（）无恐 兴高（）烈 络（）不绝 不甘（）弱 饥寒交（）（）拳擦掌 生（）活虎 不（）之地 宁死不（）争先（）后 同（）共苦 津津有（）堆积如（）（）雀无声（）之不理（）口无言（）天动地 长年（）月（）无其事 水（）不通 横七（）八 目（）口呆 理直气（）张（）李戴 三年五（）迫不（）待 天衣无（）心（）肉跳（）（）不安 兴致（）（）千丝万（）穷途（）路 斗志（）扬 无可（）何（）里如一 七（）八（）三（）两（）危在（）（）半（）半（）东（）西（）推（）出（）能（）能（）左（）右（）牛（）蛇（）（）身（）骨 自（）自（）
七、根据句子的意思，写出成语。
1、奋勇向前，不考虑个人安危。（）
2、比喻同欢乐，共患难。（）
3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。（）
4、在危急的时刻，猛然想出办法。（）
5、接着一定的顺序，一步一步地前进。（）
6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。（）
7、就像没有那回事一样，形容态度镇定，不把事情放在心上。（）
8、指人们做事如果方向错了，无论条件多好，也不能达到目的。（）
9、不怕劳苦，不怕埋怨，形容一心为公的思想。（）
10、做事有开头，也有结尾，非常认真，能坚持到底。（）
11、举动非常谨慎，一点不敢疏忽。（）
12、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（）
13、用来形容事情、道理很明显，容易清楚。（）
14、常常做某事，成了习惯。（）
15、医治不好的病。（）
16、做了一件事，得到两种好处。（）
17、白天干了，夜里还要接着干。（）
18、年纪虽老，精力却更加旺盛。（）
19、气得头发直竖，把帽子也顶起来。（）20、高兴得像发狂那样。（）
八、根据意思写出合适的成语。
看书快—— 走路快—— 吃饭快—— 办事快—— 变化快—— 水流快—— 航速快—— 车速快—— 回答问题快— 时间消逝快— 最遥远的地方— 最荒凉的地方— 最危急的时刻— 最忠诚的朋友— 最愚笨的做法— 最远大的前途— 最长的年龄—— 最坏的气候—
第四篇：词语专项训练
词语专项训练
词语专项训练——多义词?同义词?反义词 1选出加点词的意思用了比喻义的一项：()A.青少年是民族的后代，祖国的未来。
B.我们智慧的祖先创造的“立志”这个词，是寓意颇深的。C.我想也该叫万年青享受点大好春光了。D.春天在哪里?春天在我们的心中。
选出加点词的意思没用比喻义的一项：()A.他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。B.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。C.落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。D.中学阶级是学习、立志的黄金“季节”。3 从词义看，与例词用法同类的一项是：()例：铁的纪律 锦上添花
A.修建桥梁 思想疙瘩 B.傀儡政权 时代潮流 C.工程上马 挑着担子 D.百花齐放 红牡丹 4 加点字的意思完全相同的是：()A.生机 日理万机 随机应变
B.莫名其妙 赫赫有名 不可名状 C.精益求精 不无裨益 老当益壮 D.惶恐 惶惑 惊惶失措 5 “痛快”是多义词，下面用得不恰当的一句是：()A.母亲于是很不痛快地说。B.今年春游，大家都玩得很痛快。C.老李在会上痛快地发了一番议论。
D.厂长非常痛快，当场决定拿出十万元让他搞实验。
下面各词中的“恶”与“深恶痛疾”中的“恶”意思相同的是：()A.憎恶 B.凶恶 C.恶心 D.恶习
解释加点词的词义正确的一项是：()
①姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花布，常常要在价钱上计较半天。
②人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛到纽约的商船，打发他到美洲去。
③母亲于是很不痛快地说。A.①争论②使离开③舒畅，高兴 B.①计算比较②派“出去”③舒畅，高兴 C.①打算②使离开③爽快，直率 D.①争论②派“出去”③爽快，直率
多义词“松懈”的含义与其它三句不同的一项是：()
A.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。C.为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。9 词中加点字意思不相同的是：()
A.肆虐 妄肆 B.日理万机 投机取巧 C.鄙薄 鄙夷 D.漠然置之 置之度外 10 按照词语所指范围由大到小顺序排列正确的一项是：()A.耕地 大地 庄稼地 高粱地 B.大地 庄稼地 耕地 高粱地 C.耕地 大地 高粱地 庄稼地 D.大地 耕地 庄稼地 高粱地 11 不成为近义词的一项是：()
A.惊异 诧异 B.慈祥 端详 C.谦虚谦逊 D.纯真 纯洁 12 按课文选词填空。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，_______ 你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
A.进入 B.扑入 C.映入
(2)小草偷偷地从土里______出来，嫩嫩的，绿绿的。A.长 B.生 C.钻
(3)手抓黄土我不放，紧紧________在心窝上。A.放 B.贴 C.靠
依次在下列句中横线上填入词语，正确的一项是：()①掌柜______同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”
②难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，______象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? ③在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，_______ 睡安稳了。A.居然 宛然 仍然
B.宛然 仍然 居然 C.仍然 居然 宛然
D.仍然 宛然 居然 14 给下列词语各配一个同义词。
安详______ 哀怜______ 诚恳_______ 闲暇 _______ 卓越_______ 微妙________ 15 同义词可从：A.范围大小 B.语义轻重 C.感情色彩 D.语体色彩等方面进行辨析，指出下列四组词应从哪方面辨析。
①鼓励 鼓动 怂恿()②词儿 词语 词汇()③土豆 山药蛋 马铃薯()④功劳 功绩 功勋()16 不成为反义词的是：()A.涣散 热忱 B.宽裕 拮据 C.高尚庸俗 D.慷慨 吝惜 17 画横线的词在本句中没有反义词的是：()A.四家皆连络有亲，一损俱损，一荣俱荣。
B.我喜爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。C.只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气。D.海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
不属于反义词的一项是：()
A.松懈--紧张 B.坦白--隐瞒 C.敷衍--积极 D.虚假--真实 19 给下列词语各配一个反义词。
安逸_______ 粗糙________ 深刻_______ 轻盈______ 松弛________ 开放_______
从词的同义与反义角度，选出下列词语中与“优劣得失”完全相同的一项：()①日新月异②日久天长③怨天尤人④赴汤蹈火⑤古今中外⑥功过是非⑦废寝忘食⑧高低贵贱
⑨待人处事 10前后左右 11绫罗绸缎 12休养生息 A.③⑦11 12 B.①③⑧12 C.⑤⑥⑧10 D.①⑤⑧10 词语的感情色彩
画横线的词语在句中含褒义色彩的是：()A.农民诗人孙万福，那老当益壮的风度，给我的印象很深。
B.而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
C.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。D.日本占据了辽吉，南京政府束手无策。22 选出全是褒义词的一项：()
A.英明 结果 公而忘私 B.歌颂 高尚 休养生息 C.忠厚 瞻仰 奋不顾身 D.保护 勇敢 百折不挠 23 下列词语全是贬义的一项是：()
①趾高气场②含辛茹苦③防微杜渐④虚怀若谷⑤故弄玄虚⑥兢兢业业⑦高屋建瓴⑧突如其来⑨刚愎自用
A.①②⑥B.③⑤⑦ C.④⑧⑨ D.①⑤⑨
下面所列词语既有褒义也有贬义还有中性的一组是：()
A.勉励 激励 鼓励 B.企图 妄图 贪图 C.成果 恶果 结果 D.坚强 顽强 顽固 25 从词的感情色彩看，选出下列词语中完全属于一类的一组：()A.懒惰 丑恶 顽强 奸诈 B.鼓励 勤奋 勾结 联合 C.怂恿 保护 虚伪 尖刻 D.光明 美好 成果 繁荣
画横线词语的感情色彩在句中没有发生变化的是：()A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B.凡有田夫野老，蚕妇村氓，除了几个脑髓里有点贵恙的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的? C.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
D.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心„„但是精神很好，没有一点颓唐的样子。28 选出感情色彩不同的一项：()A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。B.(他们)是我们值得骄傲的祖国之花!C.(父亲)又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂„„托他们只是白托!D.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。29 根据表达的要求，选出句子空缺处应填的词语。
(1)你这样对待自己的同胞，可真是_______ 呀!(表达嘲讽的语气)A.为富不仁 B.宽厚仁慈 C.心狠手辣 D.令人失望
(2)这次会议的______，大家是有目共睹的!(表达赞扬的语气)A.成果 B.结果 C.后果 D.结局
从感情色彩的角度看，下列句子中加点词运用适当的一项是：()A.这本书肤浅易懂，深受读者欢迎。
B.我们的交通员发现敌人来了，他一边故作镇静地扫地，一边向屋里发出信号。C.这项试验终于成功了，他多少年的梦想变成了现实。
D.班长鼓动大家要多做好事。
词的分类
选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：()明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名
对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：()A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 33 对下列加点的词词性判断正确的一项是：()①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词
D.①动词 动词 ②副词 介词
34“有些女人的预算里还有一（）蛋圆形的镜子，一（）雪白的毛巾，或者一（）结得很好看绒线的小囝帽。”填入句中空格内的词恰当的一项是：()A.面 款 顶 B.只 方 个 C.面 方 顶 D.块 款 种 35 下列词语都属同类的一组是：()
A.北国 天骄 衣钵 隐衷 B.消极 敷衍 痛快 惊诧 C.间或 凄然 大抵 简直 D.什么 人们 这里 高处 36 对“下”的词性的分析，正确的一组是：()
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。A.①动词 ②方位词③量词 B.①介词 ②方位词③量词 C.①动词 ②助词③量词 D.①介词 ②助词③量词
选出对加点词的词类依次判断正确的一项：()一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。A.动词 形容词 连词 代词 B.介词 动词 连词 名词 C.动词 形容词 副词 名词 D.介词 动词 副词 名词
下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：()①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：()A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 40 选出下列带点词词性不同的一项：()A.电灯突然亮起来了。B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。41 从下面选出词性相同的一项：()A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该 42 判断下列句子中加点词的词性，写在句末括号中。
①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。()②月色便朦胧在这水气里。()③月色给大地带来一片朦胧。()④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。()⑤他患了一场大病。()⑥他病了三天。()⑦这把锁锈死了。()
⑧这把锁长了锈。()
指出正确说明下边加点词的词性及意义的一项：()这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁„„ A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：()
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。①动词②形容词③介词④连词
A.①②④③B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②
参考答案
1D 2C 3B 4D 5C 6A 7A 8B 9B 10D 11B 12(1)B(2)C(3)B 13D 14略 15①C ②A ③D ④B 16A 17D 18C 19略 20C 21A 22C 23D 24C 25D 26D 27C 28C 29(1)B(2)A 30C 31C 32D 33A 34C 35A 36A 37B 38D 39C 40B 41C 42 ①形 ②动 ③名 ④形 ⑤名 ⑥动 ⑦动 ⑧名 43D 44C
第五篇：be动词专项训练
EVFLS
Class:
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剑桥一级专项训练题
---be动词用法
By----Brenda
be动词用法规则
1．定义：be动词 是指--------am
is are 2．用法： 口诀：“我用 am，你用are , is 用于他、它、她”
解析：当主语是第一人称单数（即I）时谓语动词用 am。当主语是第三人称单数（如 : he ,she, it, my father, The bag等）时谓语动词用 is。当主语是第二人称(即you)或复数(we，you，they等)时谓语动词用 are。
一．用am, is ,are动词填空：
1．What ____ your name?----I ____ Tom.2．Where ____ it?----It ____ in my room.3．How old ____ you?----I ____ ten.4．How ____ you?----I ____ fine ,thank you.5．How old ____ she?----She ____ eight.6．How old ____ he?----He ____ seven.7．How old ____ they?----They ____ four.8．Where ____ my ruler?----It ____ on the desk.9．This ____ my father.He ____ a doctor.10．____ you Mike?----No, I ____ Frank.11．What color ____ my hat?----It ____ black and white.12．What ____ that?----It ____ a panda.13．Where ____ you from?----I’m ____ from China.14．The boy ____ three years old.15．Who ____ that girl?----She ____ Mary.16．We ____ good friends.17．What ____ your phone number?----It ____ 6843127.18．What ____ your address?----It ____ 5 East Street.19．What ____ her address?----It ____ 7 North Street.20．What ____ Mike’s.phone number?----It ____ 6097534.二．补全对话：
Amy : Hello, Peter.How ____ you? Peter: I ____ fine ,thank you.Amy, this ____ my new friend（新朋友）Jingjing.Jingjing ,this _____ Amy.Amy : Nice to meet you.Jingjing: _____ to meet you , _____.Amy : How old _____ you ,Jingjing? Jingjing: I _____ eleven.Amy : What ____ you from Peter? Jingjing: I ____ from the US.学地球村外语 做世界公民
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