班主任竞聘方案

第一篇：班主任竞聘方案

银山镇贺庄小学班主任竞聘方案

一、指导思想

班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，为了进一步优化我校班级管理队伍结构，提高班主任整体素质；充分调动和发挥班主任的积极性，建立有利于优秀人才成长、充满生机与活力的用人机制。根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制定本实施方案。

二、工作原则

1.坚持任人唯贤、德才兼备、能上能下、注重实绩的原则； 2.坚持公开、平等、竞争、择优的原则； 3.坚持程序规范、民主监督的原则。

三、组织机构

成立班主任竞岗工作领导小组。组长： 成员：

四、实施范围

全体教师均可报名参加竞聘，凡竞聘录用班主任实行任期制，任期为一年。每个班级一名班主任，共5个。

五、竞岗基本条件

1.热爱人民的教育事业，热爱学生，善于正确引导学生而不迁就学生，有较强的事业心，责任感；师德师风好，能与其他老师团结协作，平等对待家长和学生；

2.思想政治和业务素质好，组织观念强，坚持科学发展观，能够认真贯彻执行党的教育方针、政策；

3.热爱班主任工作，能吃苦耐劳；身体健康，能够坚持全日制工作

4.近两年年度考核为合格以上，未受过党纪政纪处分； 5.服从学校安排；能正确处理所带班级与学校、德育处、年级组的关系，贯彻各级管理意图者； 6．具有一定的组织管理能力和协调能力，有先进育人理念和班级管理预见性；

7.同等条件下，教学业绩好或有班主任工作经验优先。

六、竞聘上岗教师双向选择实施程序：

（一）、班主任竞聘上岗

1、在全体教职工大会上通过班主任竞聘教师双向选择方案；

2、报名。个人自荐和教导处安排、推荐相结合、在教导处领取报名表进行登记；

3、资格审查。由教导处对岗位自荐和推荐情况进行汇总，并根据岗位聘任条件，逐一对竞聘者进行资格审查后，交竞聘工作领导小组审议通过。

4、班主任竞聘从报名老师中选出五名班主任自由选择岗位。

5、竞聘演讲和答辩。

竞岗工作领导小组组织竞聘演讲，竞聘者按抽按顺序为序，每人演讲时间为4--6分钟，满分80分（评委打整分在60--80分之间为有效分值），评分去掉一个最高分和一个最低分后取平均值保留整数，演讲内容主要包括：介绍自己的教育教学理念和工作经历，主要业绩；对所竞聘职位的认识和主要优势以及做好该职位工作的具体措施。如果有多名老师共同选择同一岗位，再进行第二轮答辩确定人选。答辩时间为2分钟，6、教职工民主测评。总分20分（测评分值在15--20分之间的整分为有效分值），取平均值保留整数。

7、综合审议、讨论决定。

竞聘领导小组根据业绩考核（近二年取得镇级及以上优秀班主任、优秀德育工作者的加2分、学校班级考核在前三名的班集体加1分、四--六名的加0.5分，同年度多次获奖不累计加分）、演讲答辩、教职工民意测评等情况进行综合评议。按照德、能、勤、绩等方面内容，结合职位需求进行全面考核后，由竞聘领导小组集体票决研究决定拟聘任职人员名单，结合职位需求进行全面考核后，由竞聘领导工作小组集体票决研究决定拟聘任职人员名单，汝出现无法票决情况，由学校党支部集体研究决定。

8、公示。将确定的拟聘任职人选的基本情况进行公示，公示期限为一天。在公示期间，对拟聘任制人员如有举报，经调查确有问题的，取消任职资格，并由学校党支部集体研究确定改聘人选。

9、聘用。学校统一发文聘任，并签订班级管理目标责任书，明确双方的责任、权利、义务等。本次竞聘录用的班主任实行任期制，任期为一年。中途有严重违法违规违纪现象的，学校党支部有权解聘并另聘他人。

（二）、学科教师双向选择优化组合：

1、教务处公布岗位职数及符合条件的学科教师名单。

2、发放选任表，班主任充分征求任课教师意见，选择所在班级任课教师。

3、任课教师根据学校岗位设置及自己的专业特点和工作量大小，选择任教班级及任教学科，与班主任签字确认。

4、教务处汇总选任情况，并根据实际情况再次公布空缺岗位及教师名单。

5、班主任及任课教师再次选择。

6、根据各任课教师工作量选任情况，领导小组进行选任协调。

7、公示双向选择优化组合结果并进行课程安排。

（三）、附则：

1、班主任与任科教师的双向选择，双方均应在选任表上签字，如有一方为选任，须服从学校调配。

2、对落选教师的处理

凡没有被选任的教师或不愿服从学校调配的教师，由教务处统一组织安排工作。如不能服从安排，则按国家有关规定报上级主管部门批准，做解聘处理。

（四）、后续工作

1、办理聘用手续。经公示无异议的，由学校向入选者颁发班主任聘任书，聘期为一年。落实待遇：在聘期内享受所聘班主任岗位相应的待遇。

2、岗位培训与工作总结。竞聘工作结束后适时组织班主任岗位培训活动。认真总结回顾班主任竞聘上岗工作经验教训，并及时做好相关材料的归档和表册上报工作。

（五）、纪律要求

1、要严格遵守竞聘工作的各项工作纪律，确保竞聘上岗工作公开、公正、2、在民主测评时，每名同志都要出以公心，以对事业负责、对同志负责、对本人负责的态度，根据其德才表现客观评价。

本方案的解释权归竞聘领导小组。如果班主任岗位出现空缺，校长有权在没有参加班主任竞聘的老师中任命。

第二篇：班主任竞聘方案

东街小学班主任竞聘上岗方案

班主任是班集体的组织者，领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接关系到学校秩序的稳定，关系到学校育人目标的实现。为切实做好班主任的任用、管理工作，特制订本方案。

一、指导思想

班主任竞聘上岗是深化学校人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施的一个配套措施，要以全面贯彻党的教育方针、服务和推进素质教育为目标，以提高教师队伍素质，加强和改进未成年人思想道德建设为核心，激励广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、竞聘条件：

1、思想素质好，政治觉悟高，热爱学生，为人正直，以身作

则，作风扎实，具有爱心和责任心。

2、能贯彻本校制定的方针政策，进行班级日常管理。积极参

加学校组织的各项活动，准时出席班主任例会，配合学校各职能部门做好学生管理工作。

3、能够坚持全日制工作，大局意识强，服从学校安排。

4、师德师风好，能与其他老师团结协作，平等对待家长和学

生。

5、能履行班主任职责，身体状况良好，有班主任工作经验者

优先。

三、竞聘工作领导小组：

组长：张宏志

成员：王秋珍徐富民马丽敏杨娜罗峻王利华闫红霞王旭涛

四、竞聘程序:

1、8月17日领导班子商定竞聘方案。

2、8月18日至19日为报名时间。

3、8月20日竞聘领导小组商定班主任上岗名单。

4、8月21日公布班主任上岗名单。

五、聘期：一学年。

六、班主任签订班主任上岗协议。

禹州市钧台办东街小学

2011年8月17日

东街小学班主任上岗协议

甲方：东街小学

乙方：年级班

协议内容：

为了树立东街小学班主任的良好形象，端正师德师风，遵守班主任职责，规范自己的从教行为，自觉抵制各种不良行为的发生，创办人民满意的学校。

一、决不能违反以下几点：

1、不以双休日、节假日为名进行有偿家教；

2、不以父母、配偶、子女或其他亲属的名义办班，并参与有偿教

学或管理；

3、不以请假、休假名义脱离岗位收费办班；

4、不与社会办学机构合作举办各种补习班、特长班、竞赛班；

5、不随意延长或缩短学生学习时间；

6、不随意驱赶学生或开除学生；

7、不搭车收取任何费用；

8、不暗示或诱导学生到指定地点购买教辅资料；

9、不以排座位为名接受学生家长宴请或向学生家长索要或变相索

要钱物；

10、不体罚学生或变相体罚、讽刺侮辱学生。

二、上班时间：每天提前30分钟到校，放学离校。

三、涉及本班的所有事情，班主任负责解决。

四、科任老师请假，课时由班主任负责安排代课。

五、在聘期期间，如果违犯第一条中的任何一条，学校核实后，将随时给予解聘，撤去班主任职务，二年内不准参与班主任竞聘。

受聘人：禹州市钧台办东街小学2011年

第三篇：班主任竞聘方案2010

汇川区育才小学班主任（中队辅导员）评聘方案

一、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设》等文件精神为依据，坚持德才兼备的用人原则，适应我校人事体制改革的要求，实现我校人事管理制度的规范化、科学化。班主任（中队辅导员）队伍在学校工作中占有举足轻重的作用。通过此方案的实施促使班主任（中队辅导员）聘任程序更为规范化，岗位职责更加明确化，工作考核更趋层次化，队伍管理形成制度化，以此提高班主任（中队辅导员）队伍整体水平，促进班主任（中队辅导员）工作专业化发展，从而使学校的德育工作水平向更高层次发展。

二、基本原则：

坚持“公开、公正、平等、竞争、择优”的原则，按需设岗，因岗用人，公开竞聘，平等竞争，双向选择

三、聘任条件：

（一）班主任（中队辅导员）聘任条件：

1.师德修养

（1）热爱教育事业，热爱班主任（中队辅导员）工作，热爱学生。

（2）具有强烈的进取精神、高度的责任意识、较高的文化素养、良好的心理素质和人格魅力，以身作则，为人师表。

2.班级管理

（1）热心班主任（中队辅导员）工作。

（2）注重班集体建设，注重班干部的管理培养，有较强的组织管理能力。

（2）以学生为本，能准确地把握学生的思想和行为动态，抓住教育的契机，考虑学生的个性特点，采取灵活多样的方式方法因势利导。

3.业务能力

（1）勇于创新，能积极开展主体性德育实践，以先进的教育理念引领工作。

（2）能带领学生积极开展形式多样、生动活泼、丰富多彩的教育活动，对学生进行民族精神教育和生命教育，促进学生全面素质的提高。

（3）能主动与学生家长以各种方式保持经常联系，指导家长用正确的方法教育子女。

（4）善于挖掘、利用校内外各方面的教育资源，组织学生开展道德实践活动。

4.教科研能力

（1）注重工作经验的积累，有班主任（中队辅导员）工作专业化发展的意识。

（2）积极参与学校德育课程建设项目的开发研究工作。

（3）重视德育科研，具备一定的研究能力，并能通过教育科研提高工作效率。

（二）不符合班主任（中队辅导员）聘任条件：

1.违反社会公德、师德，造成不良影响的；

2.受学校处分，没有撤消的；

3.考核不称职的；

4.不服从学校工作安排的；

5.旷工或者无正当理由逾期不归连续超过15天或者一年内累计超过30天的；

6.有违法乱纪行为的受到处罚的。

四、聘任程序：

此聘任方案自2010年3月1日至7月31日结束，试行一个学期。

1.发动宣传，确定评聘方案，组建领导小组（校长为组长、副校长为副组长、各部门负责人为成员）。

2.各科教师均可自愿申报（原各班班主任自动申报，提出辞聘的除外）,时间为2010年2月24日前。

3.由新提出申请竞聘的教师填报竞聘班级(原各班班主任原则上不填报，有特殊要求的除外),时间为2010年2月24日前。

4.无竞争班级，原班主任自动上岗。有竞争班级，进行竞聘演讲。竞聘演讲时间为2010年2月24日14：30。

5.聘任领导小组按条件对于申报教师进行评选。

6.聘任领导小组张榜公布聘任名单。

遵义市汇川区育才小学

2010年2月

第四篇：201408班主任竞聘方案

xx中心幼儿园班主任竞聘上岗方案

班主任是班集体的组织者，领导者和教育者，是幼儿园实施素质教育，对幼儿进行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接关系到幼儿园秩序的稳定，关系到幼儿园育人目标的实现。为切实做好班主任的任用、管理工作，特制订本方案。

一、竞聘目的：

组建以班主任为核心的班级管理团队，从而加强班级管理的力量，建立班级管理绩效考核机制，为全面提高我园的教学和管理水平打好基础。

二、竞聘条件：

1、思想素质好，政治觉悟高，热爱幼儿，为人正直，以身作则，作风扎实，具有爱心和责任心。

2、能贯彻本园制定的方针政策，进行班级日常管理。积极参加学校组织的各项活动，准时出席班主任例会，配合幼儿园各职能部门做好幼儿管理工作。

3、能够坚持全日制工作，大局意识强，服从幼儿园安排。

4、师德师风好，能与其他老师团结协作，平等对待家长和幼儿。

5、能履行班主任职责，身体状况良好，全体教师均可报名。

三、竞聘形式：采取竞聘人员答辩的形式竞争上岗（如果我当上班主任我会怎样去做，我将带领班级达到什么样的程度等等，答辩限时5分钟。）。

四、竞聘名额：共5名。（分别为托班1名，小班1名，中班1名，大班2名，组长：XXX

成员：全体教职工

六、竞聘程序:

1、8月9日之前有意者到xx处报名。

2、8月14日下午5：00竞聘、选聘。

3、8月15日公布班主任上岗名单并进行班级搭档双向选配。

4、8月16日公布各班班级成员名单。

班级搭档的选择方法：

本园按照山东省班级幼儿数额标准为每班配备教师2名（即班主任1名，班员1名），班主任及班员采取双向选择的方式，即班主任选班员或班员选班主任都为1：2的比例，最后学校根据每人选择的意向搭配教师。

八、聘期：一学年。

在聘期内如有违纪或严重失职行为的幼儿园予以解聘。

九、班主任签订班主任上岗协议。

xx中心幼儿园

2014年8月

第五篇：幼儿园班主任竞聘选拔方案

培育英才

翱翔蓝天

蓝天小耶鲁幼儿园实习班主任竞聘选拔方案

一、制定方案目的：

1、培育竞选文化，深化民主管理，建立人力资源公开选拔竞聘机制。

2、选拔和储备蓝天小耶鲁幼儿园实习班主任岗位培养对象。

二、评审小组及原则：

1、成立评审小组。小组成员为：园长、中英文园长助理、各年级组教研组长。

2、评审小组工作原则：公平、公正、公开、择优。

三、选拔程序：

1、申报：依据人力资源管理需要，幼儿园于正式公开选拔期前一个月公布选拔信息，凡符合申报条件的员工，可自愿填写申报表，并将相关资料备齐后上交评审小组。

2、资料审核：评审小组审核资料，评选出符合条件的申请人。

3、申请人陈述：申请人面对面向评审小组陈述，内容包括：个人简介、主要成绩、对班主任岗位的职责认识、将来在岗位上的工作设想，最后接受评审小组的提问答辨。

4、对申请人进行民意测评。

5、评审小组综合成绩，公布实习班主任名单。

四、班主任培养对象的申报条件：

1、遵守国家法律法规，正确地认识和理解国家的教育方针和政策。遵守幼儿园各项规章制定，了解幼儿园的办园方向和宗旨。

培育英才

翱翔蓝天

2、对本职工作有事业心及责任感。在近三年的日常工作中，有良好的个人工作业绩和表现（日常考评年平均分不低于90分），个人业务能力和水平进步显著。

3、为人朴实，有较好的道德修养及工作作风，在配班的岗位上表现出较强的工作组织及协调能力，无家长恶性投诉。

4、连续二年与蓝天签定劳动合同并服务满二年以上的员工，年龄35周岁以下，性别不限。

5、学历职称要求：

1)教育或英语专业毕业具有大专以上学历、幼儿园教师资格证、小教二级及以上职称

2)如申请人在蓝天小耶鲁幼儿园工作期超二年以上，实际工作绩效凸显，经班主任推荐，可适当降低标准。任职后需在三年内通过自修和在岗培训达到班主任的任职条件（教师资格证、大专以上学历）

五、实习班主任在培养期间的岗位培训形式、内容及考核：

1、实习时间：6个月

2、岗位培训形式：全职实习

3、培训内容：

1)学习幼儿园班务管理工作制度及相关要求（家长工作制度、班会制度、常规工作管理制度等），采取结对帮扶的形式，由幼儿园骨干级班主任帮扶指导。

2)学习如何制定班务工作计划、如何召开家长会。由中文园长助理

培育英才

翱翔蓝天

帮扶指导。

4、考核与评价：

1）、实习期内，行政部对班级生源稳定情况、幼儿发展情况、日常工作组织与管理情况、班级合作情况以及家长满意度进行跟踪动态评估。

2）、实习期满，对班级管理工作绩效进行综合评估。

六、实习园长助理的待遇及义务：

1.全职受培，每月享受实习班主任岗位补贴：600元/月

2.实习期满后，由幼儿园园长及主管领导给予实习班主任实践期的工作评价，成绩优秀者将正式受聘班主任岗位。