北京宣传文化系统四个一批人才建议人选公示材料

第一篇：北京宣传文化系统四个一批人才建议人选公示材料

北京市宣传文化系统“四个一批”人才建议人选公示材料

首都师范大学推荐：蔡春、田国秀、邓京力、高平、解小青、吴明娣

人选基本情况及主要业绩：

蔡春，男，1974年1月，汉族，中共党员，毕业于华南师范大学教育学原理专业，博士学位，现任首都师范大学教育学院副院长，教授职称。主要负责教育哲学、教育政治学、教师教育等教学科研工作。兼任中国教育学会教育学分会副理事长等职务。代表作品有专著《在权力与权利之间：教育政治学导论》等论文4篇，《“求根务实：教师发展学校的八年建设”成果》（第一作者）曾获2009年北京市高等教育教学成果奖（基础教育）一等奖等荣誉。主持了教育部人文社会科学研究一般项目《现象学教育学思想对我国教育研究与实践的影响》和北京市哲学社会科学规划研究基地项目特别委托项目《实践取向的教师教育改革研究》。

田国秀，女，1964年10月，汉族，中共党员，毕业于北京师范大学教育学原理专业，博士学位，现为首都师范大学政法学院副院长，教授职称。主要负责青少年成长与教育方面的科研工作。兼任全国哲学社会科学规划办评审专家等职务。代表作品有论文集《抗逆力研究：应用于学校与青少年社会工作》（主编）、专著《学校师生的成因分析与对策研究：基于微观政治社会学视角的研究》、《师生冲突：基于福柯的微观权力视角的分析》等论文2篇和译著《人间游戏：人际关系心理学》。本人曾获2006年北京市师德先进个人称号，《北京市中小学生思想道德发展评价指标体系的研制与跟踪测评》（第三作者）曾获第四届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖等荣誉。主持了教育部人文社会科学研究一般项目《青少年应对父母离异的积极策略研究：基于抗逆力理论及50例个案》，承担了北京市哲学社会科学规划项目《首都青少年社区服务资源的梳理与整合研究》等。

邓京力，女，1970年9月，汉族，中共党员，毕业于首都师范大学历史学院历史学（中国古代史）专业，博士学位，现任首都师范大学历史学院教师，教授职称。主要负责史学历史与史学史学术研究和人才培养工作。代表作品有《历史评价的理论与实践》等专著2部和《接受与拒斥之间——西方学术界对后现代主义历史观念的回应趋向》等论文3篇。专著《新时期中国史学思潮》（第三作者）曾获北京市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖。主持了教育部人文社会科学研究一般项目《历史学对后现代主义挑战的回应与分析》。

高平，男，1970年11月，汉族，毕业于美国辛辛那提大学音乐、钢琴、作曲专业，获博士学位，现任首都师范大学教师，教授职称。主要从事作曲、钢琴演奏和教学工作。兼任中国音乐学院特聘教授等职务。代表作品有《作曲家——高平室内乐作品专辑》等钢琴曲专辑5张。曾获新西兰作曲家协会CANZ托拉斯基金奖等荣誉。

解小青，女，1971年3月，汉族，无党派人士，毕业于首都师范大学美术学专业，获博士学位，现任首都师范大学社会科学处副处长，教授职称。主要从事书法艺术教研工作。兼任中国书法家协会国际交流委员会委员、国家语言文字工作委员会咨询委员会委员、北京书法家协会副秘书长。代表作品有论文《邓石如隶书及其书史意义》、音像《解小青楷书教学》、《第二届当代书法名家提名展》（参展）和《解小青书作》等专著2部。曾获霍英东教育基金会青年教师三等奖，专著《赵孟頫书法艺术》曾获第十届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖等荣誉3项。入选教育部新世纪优秀人才支持计划，主持教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《汉字认知与中华优秀传统文化的现代价值研究》、文化部文化艺术科学研究项目《汉字文化与书法艺术的当代发展研究》等多个项目。

吴明娣，女，1964年8月，汉族，中共党员，毕业于首都师范大学美术学专业，获博士学位，现任首都师范大学美术学院副院长，教授职称。主要从事美术史方向教研工作。兼任中国美术家协会美术教育委员会委员等职务。代表作品有教材《中国艺术设计简史》和《北京美术史》等专著4部。著作《汉藏工艺美术交流史》曾获高等学校科学研究优秀成果三等奖等荣誉3项。主持北京市哲学社会科学规划项目《当代北京艺术品市场生态研究》等项目2项。

第二篇：湖南省宣传文化系统“五个一批”人才推荐选拔工作实施办法

湖南省宣传文化系统“五个一批”人才推荐选拔工作实施办法

湘宣字［2005］22号（2005年7月26日）

为加强全省宣传文化系统高层次人才队伍建设，贯彻《湖南省宣传文化系统“五个一批”人才培养工作意见》，规范“五个一批”人才推荐选拔工作，特制定本实施办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神、人才强国战略和省委、省政府提出的“发展文化经济、建设文化强省”的战略举措。坚持党管人才和德才兼备、群众公认的原则，坚持公正、公开、公平的原则，遵循宣传文化人才成长规律，结合宣传文化队伍建设的特点，推荐选拔优秀的理论、新闻、出版、文艺和经营管理复合型人才。努力为全面建设小康社会和宣传文化事业的发展提供高素质的人才保证。

二、入选条件

1、热爱祖国，热爱人民，努力学习和实践“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策。忠诚党的宣传文化事业，执行党的宣传工作方针，坚持正确的政治方向，坚定自觉地与党中央保持一致。具有强烈的事业心和高度的社会责任感，有开拓创新精神，思想解放，求真务实，有良好的思想品德和职业道德。遵守国家法律法规，作风扎实。

2、工作实绩突出，专业成果显著(参见附件)。有较高的学术造诣、专业技术水平、创作表演水平或经营管理水平，是本界别、本领域、本单位的学术(专业)带头人或业务骨干，有较高知名度，在社会上有较大影响。

3、具有本科以上文化程度，被评为或聘为副高级以上专业技术职务。

4、对不具备上述2、3项条件，但德才素质好、发展潜力大、近年来工作业绩突出的优秀中青年人才，可以适当放宽条件。

5、身体健康，年龄在50周岁以下。

三、推荐选拔范围

推荐选拔的范围主要是理论、新闻、出版、文艺界和文化产业经营管理领域一线工作的专家、学者、作家、艺术家和优秀的文化产业经营管理人才，主要从省直宣传文化单位和各市州宣传文化单位中遴选。少量人选也可从有关厅局和单位推荐的人选中产生。省委管理的干部不列入推荐选拔范围。

四、推荐选拔程序

1、推荐人选。全省宣传文化系统“五个一批”人才工作领导小组办公室根据“五个一批”人才标准和人才队伍分布情况分配人选名额，由市州党委宣传部和省直宣传文化单位严格按照人选条件进行民主推荐，广泛听取意见，确定推荐人选。领导小组办公室也可提出建议人选，纳入到人选所在单位统一听取意见。

2、报送名单。市州党委宣传部、省直宣传文化系统有关单位，经集体研究讨论后确定推荐人选名单，并按照分配名额填写《全省宣传文化系统“五个一批”人才推荐表》，报“五个一批”人才工作领导小组办公室。

3、专家评审。成立由相应界别和领域专家学者组成的专家评审小组，对人选进行资格审查、专业成就评价，按照“五个一批”人才的标准和条件进行筛选，提出初步人选名单。

4、考察公示。市州党委宣传部、省直宣传文化系统有关单位，对初步人选进行考察，并参照干部公示的有关要求对人选进行公示。公示一般在人选所在单位进行。根据考察和公示情况，经集体讨论后提出意见，报“五个一批”人才工作领导小组办公室。

5、讨论决定。“五个一批”人才工作领导小组办公室对上报人选进行综合汇总，提出人选方案，报经“五个一批”人才工作领导小组审核后，提交省委宣传部部务会议研究确定具体名单。

附：全省宣传文化系统“五个一批”人才专业条件

全省宣传文化系统“五个一批”人才专业条件

(一)理论人才专业条件：

1、一般应具有本科以上学历和副高级以上专业技术职务。

2、具有较扎实的马克思主义理论功底，对本专业学科发展有比较突出的贡献。

3、在理论研究和理论宣传方面取得突出成绩，具备下列条件之一：

(1)论文、著作、调研报告等研究成果曾获省级以上奖励或本专业领域有影响的学术奖项。

(2)独立或作为课题组负责人承担过省级以上社科基金重点课题。

(3)研究成果(含内部研究报告)对地厅级以上党政部门的决策曾发挥重要参考作用。

(4)研究成果(含理论宣传和社科普及作品)在干部群众中产生较大影响。

(二)新闻人才专业条件：

l、一般应具有本科以上学历和副高级以上专业技术职务。

2、具有较高的新闻理论素养，掌握较强的专业技能，获得过省部级以上的新闻奖项，有一定的知名度，深受群众欢迎。

3、在新闻采访、编辑、评论、播音、主持等方面，取得突出成绩，具备下列条件之一：

(1)胜任本单位重要稿件采写，并有积极影响社会舆论的重要作品；有较强的新闻敏感性和判断力、创新力，在专业报道领域里有一定的权威性和知名度。

(2)负责有重大社会影响的版面、栏目、节目的编辑，有较高的选题策划和编辑业务水平。编辑的文章、编导的节目、负责制作的栏目，导向正确，形式新颖，思想性、权威性与可读性较好结合，为群众喜闻乐见。

(3)胜任重要社论、评论文章和名牌栏目、节目的撰稿工作，有较高的政策水平和思想深度，文风严谨，见解独到，有业界公认的代表性作品，在社会上和受众中有一定的知名度。(4)主持或主播重要栏目和节目，专业基础扎实，具有一定的业务理论研究水平，能形成个入成熟的播音、主持风格，栏目、节目收听、收视率较高，在观众听众中有较高的知名度。

(三)出版人才专业条件：

1、一般应具有本科以上学历和副高级以上专业技术职务。

2、具有较高的出版理论素养和专业知识，出版或发表过较高水平的学术专著、论文，有一定知名度。

3、在编辑、印刷、复制、发行工作中取得突出成绩，具备下列条件之一：(1)具有较高的选题策划和编辑业务水平。编发的图书、期刊或音像、电子出版物导向正确、思想性强、学术性与可读性结合较好，获得过省级以上出版奖项。

(2)有较高的出版理论研究水平。(3)具有较高的印刷、复制工艺水平。在采用科学管理和先进技术，提高出版物印刷、复制质量方面取得显著成绩。(四)文艺人才专业条件：

1、一般应具有大专以上文化程度和副高级以上专业技术职务

2、获得过省级以上文艺奖项或国际性专业权威性奖项，有较高的知名度。

3、在文艺创作、文艺评论、表导演艺等方面取得突出成就，具备下列条件之一：(1)是市级以上艺术院团的拔尖人才。

(2)是政府保护、具有浓郁民族特色和地域特色文艺种类的骨干人才，或从事民间文艺工作的拔尖人才。

(3)在一些有影响的作品的创作生产中担任过主要工作，或举办过全国性个人作品展览、展演。

(4)创作发表过有全国性影响的长篇小说，或多部剧本、中短篇小说、诗集等文学作品。

(5)发表过有影响的学术专著或多篇有影响的学术论文，对文艺创作和文艺理论研究产生过积极重要的影响。

(五)复合型人才专业条件：(1)一般应具有本科以上文化程度。

(2)具有较高的专业知识和政策水平。熟悉意识形态工作，熟悉文化产业政策法规，了解文化产业发展的国际规则，在本领域有较高的知名度。

(3)具有较强的组织管理能力。熟悉文化产业领域情况，注重科学管理，勇于开拓创新，对行业建设、人才培养、事业发展等方面发挥了重要作用，为同行所公认。

(4)具有较强市场营销能力。能较好地把握文化市场运行规律，品牌意识突出，市场运作优良，在推进文化产业的改革与发展中，创立了文化品牌，或创造了典型经验，产生了较大的社会反响，在社会效益和经济效益两方面都取得显著成绩。

第三篇：浙江省宣传文化系统“五个一批”人才工程实施意见

浙江省宣传文化系统“五个一批”人才工程实施意见

作者：人事处

日期：2009-3-16 15:52:54 阅读：1168次

为深入贯彻党的十六大精神和省委关于人才工作的部署，落实中央关于宣传文化队伍建设的要求，努力培养一批全面掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想、有较高学术造诣、联系实际的理论专家，一批坚持正确方向、深入反映生活、受到群众喜爱的名记者、名编辑、名主持人，一批熟悉党和国家方针政策、社会责任感强、精通业务知识的出版专家，一批紧跟时代步伐、热爱祖国和人民、艺术水平精湛的作家、艺术家，一批既懂得宣传文化发展规律、又懂得市场运作规律的文化经营管理专家（以下简称“五个一批”人才），按照《全国宣传文化系统“四个一批”人才培养工作意见》（中宣发[2003]26号）和《省委、省政府关于大力实施人才强省战略的决定》（浙委[2004]2号），结合我省宣传文化工作和人才队伍建设的特点，进一步推进我省宣传文化系统“五个一批”人才工程，特提出如下实施意见。

一、指导思想和基本原则

1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照代表中国先进文化前进方向的要求，坚持党管人才的原则和尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，遵循宣传文化人才成长规律，围绕宣传思想工作大局，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正，贴近实际、贴近生活、贴近群众的高层次专门人才队伍，为促进宣传文化事业、文化产业发展和社会主义精神文明建设提供强有力的人才保证。

2、坚持面向现代化、面向世界、面向未来，牢固树立人才资源是第一资源、人人都能成才的观念，坚持德才兼备、实绩突出，培养、使用与引进并重，能上能下、能进能出的原则。建立健全宣传文化系统专门人才培养选拔管理机制，通过观念创新、机制创新、政策创新，扩大识人选人渠道。注意在实践中发现和培养人才，真正把忠诚于马克思主义，热爱党的宣传文化事业，政治上靠得住、工作上有本事的优秀人才选拔出来。针对不同专业特点，加强分级分类指导，实行动态管理，努力营造有利于优秀人才脱颖而出的工作机制和良好环境。重视德才素质好、发展潜力大的中青年专家的培养，形成年龄结构合理、专业门类齐全的高素质人才队伍。

二、工作目标

3、按照改善结构、提高素质的原则，在发挥不同层次各类宣传文化人才作用和提高队伍整体素质的基础上，努力形成一支与建设文化大省、繁荣宣传文化事业、发展文化产业要求相适应的宣传文化人才队伍。到2010年，具有高级技术职务任职资格的人才应占20%左右，具有大学本科以上的人才应占50%左右，具有大专以上的人才应占85%左右。用５年到10年时间，在全省宣传文化系统、省直有关部门及省级有关行业学会（协会）推荐的专门人才中，选拔培养300名在全省本行业或学科领域有较大影响的“五个一批”优秀人才。通过实施“五个一批”人才培养工程，使他们成为我省宣传文化系统各个方面的领军人物和学术带头人。

三、工作措施

4、完善人才培养机制。各市、各有关部门要重视宣传文化人才培养工作，围绕提高人才的学习能力、实践能力和创新能力，以培养拔尖人才、复合型人才为重点，以点带面，带动和促进专业技术人才队伍整体素质的提高，促进各级各类人才协调发展。

加强教育培训工作。树立大教育、大培训的观念，理论、新闻、出版、文艺各界要从各自的实际出发，创新培养方式，拓宽培养渠道，通过同高等院校联合办学、定向培养、远程教育、在职进修培训等途径培养宣传文化人才。在若干重点高等院校、党校等设立培训点，针对不同专业特点和人才的具体情况，进行专业培训。认真落实专业技术人员参加继续教育的有关规定，有计划地选送高层次专业技术人才参加各种形式的业务进修和出国培训。要创造条件，为“五个一批”人才参与国内外各种重要的学术交流提供便利。根据学用结合的原则，开展第二专业、第二学历（包括研究生学历）教育，对45岁以下尚未达到大学本科学历的新闻出版采编人员，各单位（主管部门）要采取培养措施在5年内达到。省委宣传部将会同有关部门举办“五个一批”人才业务骨干进修班。利用省宣传广电视讯系统建立全省宣传文化系统远程教育中心，举办知识讲座、专题报告会等。

注重在实践中培养“五个一批”人才。贯彻“三贴近”的要求，面向基层，汲取营养，服务群众，为人民群众奉献健康丰富的精神食粮。重视在宣传文化重点工作、重大课题项目中培养人才，采取上挂下派锻炼、横向交流、下基层采访、演出、体验生活等形式，选派到艰苦环境和重要岗位经受锻炼、增长才干。

要发挥用人单位和人才在培养工作中的主动性、积极性，促进人才培养主体的多元化和人才的个性化培养。重视发挥高等院校培养宣传文化人才的优势。重视发挥行业组织、学术团体培养人才的作用。重视培养民间文化人才，发挥其在宣传文化工作中的作用。重视在推进文化体制改革过程中发现人才、培养人才、吸引人才，造就一批懂宣传、会经营的复合型人才。

5、健全人才使用机制。要盘活用好现有各类人才资源，重视发挥现有各类人才的作用，注意发挥离退休人才的作用，努力形成良好的用人导向。创新用人观念，突破身份、级别、年龄、学历、职称等限制，注重素质、能力、业绩、贡献，对有才华、成绩显著的人才要大胆使用，开辟一条让优秀人才脱颖而出的渠道。改进用人方式，采取签约制、合同制、项目合作制、技术入股、调动、聘请、兼职、讲学等多种方式，促进人才与智力的合理流动。创新工作机制，探索和完善首席记者(编辑)制、新闻节目主播制、课题负责人制度、记者编辑个人署名专栏制度、作品研讨会制度、专业技术人员轮岗(交流)制度、合同制作家（艺术家）等工作机制和工作方式，努力为优秀人才施展才华提供更广阔的舞台。对业务成就突出的，可作为学科带头人培养使用；对确有管理能力的复合型人才，可作为业务领导人选推荐；对参政议政能力强、在各界别中有影响的人才，可作为人大代表、政协委员人选向有关方面推荐。各市、各有关部门都应当按照上述要求，提出具体的实施举措。

6、创新人才流动机制。要掌握和尊重人才流动规律，树立“不求所有，但求所用”的观念，坚持人才刚性流动与柔性流动相结合，引进人才与引进智力并重。鼓励以调动、岗位聘任、项目聘任、任务聘任、人才租赁、聘请、客座邀请、兼职、定期服务、项目合作等多种灵活方式集聚和使用各种文化人才。要用足用好我省已出台的人才政策，为加快吸纳和集聚人才开辟绿色通道。事业单位引进紧缺急需的具有硕士以上学位或具有高级专业技术职务任职资格人才，可暂时超编进人，以后逐步纳入编内管理，不受专业技术职务比例限制，工资待遇可由双方协商确定。吸引更多的省内外高校优秀毕业学生到我省宣传文化单位工作。鼓励用人单位给引进人才一定数额的科研启动费和安家补助费，努力解决住房问题。省级宣传文化单位从境内外引进一流的紧缺、高层次专业人才，经审定后，从省级宣传文化人才专项资金中一次性给予启动费10万元，用人单位或主管部门应出台相应的鼓励措施。

7、建立人才选拔管理机制。从今年开始，每两年从国家级有关奖项和省社会科学优秀成果奖、鲁迅文艺奖、浙江飘萍新闻（人物）奖、树人出版奖等奖项获得者以及其他工作业绩显著者中，选拔若干名政治坚定、品德优良、业务精湛、成就突出的“五个一批”优秀人才人选。入选者应具有大学专科以上文化程度，身体健康，年龄在50周岁以下(含50周岁)。加强人才信息工作，宣传文化系统各主管部门要建立专家信息库。省委宣传部建立全省“五个一批”优秀人才档案，并进行跟踪考察，实行动态管理，一般每两年考评一次。

8、完善人才评价激励机制。坚持德才兼备的原则，突出创新能力和社会贡献评价标准，重视发挥行业组织在人才评价等方面的作用，完善专业技术职务评聘制度，打破专业技术职务终身制，真正做到职务能上能下。坚持物质鼓励和精神鼓励相结合的原则，实行重业绩、重贡献，向关键专业技术岗位和重要专业技术骨干倾斜的分配激励机制，落实技术要素参与分配的政策，创新多样化的分配形式。对入选省“五个一批”的优秀人才，从省级宣传文化人才专项资金中给予每人3万元的资助，主要用于科研、创作、出版和深入生活等方面。各单位要为优秀人才在工作、住房、福利等方面创造条件，帮助他们解决生活中的实际困难。

9、健全人才宣传机制。要积极宣传“五个一批”人才及其优秀成果，加大对“五个一批”人才重点人物和先进典型的宣传，扩大他们的社会影响力和知名度，努力营造良好的舆论环境。宣传各地各部门在人才培养、吸引、使用和流动等环节以及在人才环境营造、人才激励和保障等方面采取的重要举措和取得的成绩。对宣传形式创新、社会效益显著的媒体栏目和版面给予奖励或适当补助。

10、建立人才经常联系机制。重视同知识分子、专门人才交朋友。建立“五个一批”人才通气会制度；建立健全“五个一批”人才休假制度；完善领导联系专家制度。宣传文化单位的领导干部要联系若干名工作业绩突出、有一定影响的专家，关心他们的学习、工作、生活，经常听取意见和建议，帮助解决困难。

11、建立人才资金保障机制。要加大对人才工作的投入，提供人才队伍建设所必须的物质保证。在各级财政加大对人才资源开发的同时，由省委宣传部会同省级宣传文化系统有关单位联合筹资设立省宣传文化人才发展专项资金，用于人才培养培训、引进、扶持、激励和管理等。鼓励用人单位加大对人才的投入，企业(企业化管理的事业单位)用于人才引进、培养和奖励等方面的工作经费可设立单独的科目，计入单位经营成本。要整合社会力量，鼓励和吸引社会组织和个人自筹资金，通过多种形式培养宣传文化人才。

四、组织领导

12、加强对“五个一批”人才工程的领导。成立浙江省宣传文化系统“五个一批”人才工作领导小组，负责“五个一批”人才工程的指导和协调。组建专家评审小组，负责业务评审工作。领导小组下设办公室，由省委宣传部有关处室负责同志组成。办公室要加强对“五个一批”人才工程的调查研究，总结交流经验，提出意见建议，加强督促检查，做好协调服务。

13、发挥优势，齐抓共管，形成合力。宣传文化系统 “五个一批”人才工程是一项系统工程，需要发挥组织、宣传、人事等部门的整体优势。特别是宣传文化系统各级领导干部要高度重视，切实把这项工作摆上重要议事日程，加强组织领导。各市委宣传部和省级宣传文化单位要根据统一部署和要求，结合本地区、本单位的实际，制定相应的规划和实施办法。要加强同有关部门的联系，充分调动和发挥各方面积极性，争取社会各界的支持，努力促进全省宣传文化系统“五个一批”人才工程的全面落实。

浙江省档案系列初、中级专业技术资格考试和职务聘任实施办法作者：人事处

日期：2009-4-20 9:32:09 阅读：1097次

浙人发［２００９］２７号

第一条 为进一步加强全省档案专业技术人员队伍建设,深化档案系列职称制度改革,促进档案专业技术资格评价和职务聘任工作的科学化、社会化, 根据《档案专业人员职务试行条件》和《浙江省专业技术资格评价与职务聘任暂行规定》（浙委办〔2004〕75号）等文件精神，特制定本办法。

第二条

档案系列初、中级专业技术资格考试工作，由省人事厅和省档案局共同负责。省人事厅负责审定考试科目、考试大纲和试题，确定合格标准，并会同省档案局对考试工作进行指导、检查和监督。省档案局负责拟定考试科目、编制考试大纲、编写教材、研究建立试题库、组织考前培训等有关工作。具体考务工作委托省人事考试办公室承担。

第三条 档案系列初、中级专业技术资格考试实行全省统一大纲、统一试题、统一标准、统一组织的办法，原则上每年举行一次。考场设在各设区的市。

第四条 档案系列初、中级专业技术资格考试采取书面闭卷方式进行。考试科目为:《档案事业概论》和《档案工作实务》。初级考两门科目的部分章节，中级考全部内容。

第五条 参加档案系列初、中级专业技术资格考试的人员应具备下列条件：

(一)基本条件：遵守国家法律、法规，履行岗位职责，恪守职业道德。

(二)报考条件

初级：高中及以上学历。

中级：

1.取得博士学位。

2.取得硕士学位或研究生毕业，从事档案工作满1年。

3.取得第二学士学位，从事档案工作满2年。

4.大学本科毕业，从事档案工作满4年。

5.大学专科毕业，从事档案工作满6年。

6.高中、中专学历，从事档案工作满10年，并担任助理馆员职务4年以上。

第六条 已取得非档案系列中级专业技术资格,现从事档案专业工作满1年，可报名参加档案系列中级专业技术资格考试。

第七条 报名条件中所规定的有关学历的要求，是指经国家教育行政部门认可的学历；从事档案工作年限，是指取得学历前后从事本专业工作时间的总和，其截止时间为考试报名当年年底。

第八条 参加档案系列初、中级专业技术资格考试的人员，应在一个考试内通过全部科目的考试。考试合格者由省人事厅和省档案局发文确认, 颁发由省人事厅统一印制并鉴章的相应的专业技术资格证书。该证书在全省范围内有效。

第九条

通过全省统一考试获得的专业技术资格,表明其已具备该职务所需要的专业技术水平和能力,符合国家和省有关专业技术职务聘任的规定，并完成相应继续教育的，企事业单位可以根据工作需要聘任相应档案初、中级专业技术职务。

（一）取得初级专业技术资格的，按下列条件聘任相应专业技术职务：

1．本科毕业，从事档案工作1年以上；大专毕业，担任管理员职务2年以上；中专毕业担任管理员职务4年以上，不具备上述学历，担任管理员职务5年以上，经单位考核合格，可聘任助理馆员职务。

2.其他人员可聘任管理员职务。

（二）取得中级专业技术资格的，根据工作需要可直接聘任馆员职务。

第十条

坚持考培分开的原则，凡参加与考试命题和组织管理等有关人员，不得参加考试和参与或举办与考试内容有关的培训工作。培训应坚持自愿参加的原则。

第十一条 考试考务工作要严格执行考试工作的有关规章制度，切实做好试卷命题、印刷、发送过程中的保密工作，遵守保密制度，严防泄密。

第十二条 对有违纪违规行为的参考人员和工作人员，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人事部令第3号）处理。

第十三条 本办法自下发之日起执行，2010年1月1日以后，各地、各部门不再进行档案初、中级专业技术资格的评审和自行组织的考试。

第十四条 本办法由省人事厅和省档案局按职责分工负责解释。以前与本办法精神不一致的，按本办法执行.

第四篇：xx县宣传文化系统人才队伍建设情况的调查与思考

XXXXXX宣传文化系统人才队伍建设情况的调查与思考

一、人才资源现状和宣传文化人才队伍建设的基本情况全县宣传文化系统现有党政人才65人，其中专业技术人才 20人占总人数30.8%，其中中级级专业技术人才13人，占专业技术人才总数20%。近年来县委宣传部、宣传文化系统人才队伍建设情况表现出以下特点：

文化结构比较合理、知识化特征明显。县委宣传文化系统干部中，研究生以上学历1人，大学本科以上学历19人，占总数的29.2%，中专以上学历45人，占总数的69.2%，在学科结构中，中文、历史、社会学、党政管理占大部分，经济学、法学以及外语和理科人员也占一定比重。

二、人才队伍建设的主要做法和取得的主要成绩

1、创新引进机制，人才队伍结构不断改善。宣传文化系统各单位把着力点转到建立和创新人才引进机制，为文化事业和文化产业发展提供智力支撑上来。

2、创新培养机制，人才能力素质不断提升。认真抓好经常性、有针对性的在职学习培训。全县宣传文化系统共组织举办各类培训班20余期，培训 500余人次，其中科级以上领导干部参训60余人次，专业技术人员参训300余人次，宣传文化系统干部基本达到了“县处级以上干部5年累计脱产培训3个月，科级以下干部2个月”的要求。

3、创新选用机制，用人制度改革不断深化。一是用活用好专业人才。大胆使用专业技术突出而又具有管理才能的高级人才，使其走上领导岗位。二是进一步深化职称改革。积极推行专业技术人员聘用制度和专业技术职务竞争聘任制度，重点解决事业单位用人机制不活和专业技术职务“终身制”的问题。14、创新激励机制，人才发展环境不断优化。一是近年来，宣传文化系统一些事业单位对收入分配制度进行了探索性改革，推行了岗位工资和效益工资；县广电局实行了分类管理、绩效挂钩、动静态结合的岗位责任目标绩效考核机制；县文体局在部分全额拨款事业单位实现了按所聘专业技术岗位兑现工资，差额拨款单位根据各自经费来源实行不同管理办法，合理拉开分配档次，这些措施都有效激发了干部职工的工作积极性。

二是搭建工作平台。县广电局认真抓好经常性、有针对性的在职学习培训。每年有 4—8人次，到上级电视台培训进修。坚持“走出去”拓展视野，强化素质，增长工作本领。2008年选派4名优秀中青年干部，到内地观摩考察，为实施数字电视整体平移工程奠定了基础。实行了分类管理、绩效挂钩的岗位责任目标绩效考核机制。对记者制定了内外宣上稿任务，超出规定任务的，予以奖励，从而有效调动了记者的工作积极性。

三是重奖突出成果。为提供人才队伍建设所必需的资金保证，从2003年以来，县委宣传部设立宣传文化人才发展专项资金，每年安排万元，用于人才培养、培训、引进、奖励。

三、当前人才工作、人才队伍建设中存在的主要问题和薄弱环节

一是观念需进一步更新。许多人才缺乏市场竞争意识、创新精神，知识结构老化，视野不宽，观念陈旧，缺乏开拓创新精神，跟不上改革的步伐。有的单位把握全局、驾驭全局的能力弱，囿于枝节，陷于事务，抓不住关键，在机遇面前坐失良机；有的单位缺乏凝聚力，个别的还存在互不服气、互相拆台的现象。这些情况严重影响了宣传文化事业的发展。

二是宣传文化系统内高层次人才数量仍然偏少。体制内专家型的理论研究人才不足，文化团体内专业文艺工作者青黄不接，严重影响了工作的深入开展。视野宽、懂策划、有创意、善经营、会管理的“复合型”文化专门人才匮乏；有广泛影响的学科带头

人、文化领军人物，特别是在全疆乃至全国叫响的名人名家仍然紧缺。现有高层次人才年龄趋于老化。

三是专业技术人才职称评聘矛盾日益突出。目前县直宣传文化系统专业技术人才的结构出现倒挂现象，较为合理的金字塔结构尚未形成。

四是管理机制还需进一步完善。尚未建立起与社会主义市场经济相适应的事业发展和人事管理体制，人力资源难以优化配置，制约了文化人才资源开发的步伐。

四、加强宣传文化系统人才队伍建设的对策与建议

(一)合理规划，适度超前，加大对人才队伍的整体培训。

1、用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。县委宣传部每年举办1-2个主体班次，不断提高宣传战线干部马克思主义理论水平，提高科学判断形势能力、驾驭市场经济能力、应对复杂局面能力和依法行政能力。

2、加快知识更新。县委宣传部和宣传文化系统各单位要结合各自业务特点，加强新闻、出版、科技、文化、法律、管理、网络等方面的专业培训，促进宣传文化干部更新知识结构，提高专业技能。

3、加大交流培训力度。

（二）把握重点，稳步推进，提高宣传文化系统人才总量。

1、根据全县宣传文化事业发展的需要，宣传文化系统在制定全年工作目标时要确定人才需求预测指标体系，编制包括层次、数量、专业等方面的人才需求目录，作为全年人才队伍建设的重点工作，及时向县委报告。

2、以培养造就一批坚持正确导向、深入反映生活、受到群众喜爱的名记者、名编辑、名主持人，一批熟悉党和国家方针政策、社会责任感强、精通业务知识的业务行家里手，一批紧跟时代步伐、热爱祖国和人民、艺术水平精湛的文学爱好者为总体目标，每两年选拔奖励5-10名在关键岗位做出突出贡献的专业技术拔

尖人才，争取在3-5年内逐步形成一支结构合理、素质优良、数量充足的专业人才队伍。

3、加强文化创意人才队伍建设。未来3-5年，宣传部要组织协调相关单位，有计划引进一些我县文化事业发展急需的文化创意、新闻选题策划、重大活动策划包装、文化资本运营等层次高、理念新、懂经营的高级专业人才。

4、按照干部“四化”要求，进一步优化干部队伍结构，搞好干部梯队建设，有计划、分层次培养储备中青年后备人才。

（三）整合资源，打造品牌，加强对宣传文化人才的包装推广。

1、各单位要高度重视自治区、地区等各级各类人才宣传新闻奖的评选，进一步加大人才工作宣传力度，多出精品力作。

2、各单位每年要向县委宣传部汇报创作成果。县委宣传部要通过组织召开书画展、专场汇报演出、作品研讨会等形式，大力进行宣传推介。

3、从宣传文化事业经费中划拨一笔专项资金，对全县拔尖人才、学术带头人，引进的高级经营策划人才、复合型人才承担的重要作品创作、重点项目、重大课题研究进行支持。

（四）深化改革，营造环境，加强对宣传文化人才的管理使用。

1、县委宣传部要建立档案和信息库，每年年底对宣传文化人才进行管理考核。

2、继续深化分配制度改革，鼓励企事业单位对关键岗位的专业技术骨干和承担重点文化项目的带头人实行协议工资制、年薪制。加大对体制外人才的保障力度，使编制内外的宣传文化人才在享受评职、养老保险、失业保险等待遇以及社会保障上地位平等，增强人才的活力和能力。

3、创新文化人才的激励机制。实施绩效考评，允许知识产权、创作成果和科研技术成果等无形资产参股。对科研上有重大突

破、创作上有重大成果、经营管理上实现较高经济社会效益的人才给与重奖和激励。对优秀创作成果进行重点表彰奖励。同时设立影视、娱乐、出版、演艺等各个文化领域的奖励基金。

4、按照公开、平等、竞争、择优的原则，继续推行和完善公开招考、社会招聘、竞争上岗等措施办法，建立起能上能下、动态管理的长效用人机制。

（五）加强领导，完善机制，开创人才队伍建设工作新局面。

1、进一步完善人才工作格局。坚持党管人才原则，加强部门间的工作协调和信息沟通交流，定期研究涉及人才队伍建设的重大问题。

2、进一步完善工作制度。建立引进、培养、选拔、使用宣传文化人才工作报告和工作通报制度。

3、加大宣传文化人才高地建设的资金投入。设立宣传文化人才培养专项资金，用于人才的培养、引进和奖励。加大财政投入，增加教育在预算支出中的比重。充分吸纳社会资金参与文化建设，增强文化事业发展后劲。