第一篇：修改病句的方法
修改病句的方法 １．辨析病句的常用方法（１）对于“语序不当”，要明确准确表情达意的规律，掌握规律，才能有识别病句的标准。如“并列短语”：时间先后.空间距离.范围大小.程度轻重.情感流程.时局变化.数目常规.成绩名次.法定位置.对应承接等。“多项定语排序”：领属性的或时间.处所的＋指称或数量的短语＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋名词或名词短语。“多项状语排序”：时间＋处所＋介词结构＋情态副词＋形容词＋表对象的介宾短语。带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。两个分句：同一主语时，关联词放在主语之后；不同主语时，关联词放在主语之前；“频率类的副词”需放到介词短语前面。（２）对于“搭配不当”，运用语法手段，采用“压缩法”，即主干枝叶梳理法。先将句子的附加成分（定语.状语.补语）去掉，紧缩出主干（主语.谓语.宾语），看主.谓.宾搭配是否得当；如果没有问题，再看枝叶和主干搭配是否得当。要学会搜索一些显性或隐性的标志，搜索否定语（切忌.禁忌.避免.禁止.防止.以防.无时无刻不）.双面词（是否.能否.高低.快慢.大小.轻重.好坏.正反.里外）.成双成对的关联词等，看他们照应得是否得当。（３）对于“成分残缺或赘余”，运用语法手段，同样采用“压缩法”。先将句子的附加成分（定语.状语.补语）去掉，紧缩出主干（主语.谓语.宾语），看主.谓.宾有无残缺；如果没有问题，再看有无残缺枝叶或介词残缺，导致语意不明的情况。（４）对于“结构混乱”，主要采取划分句子成分的方法来看结构是否混乱，即先找出句子主语.谓语和宾语，再看他们之间的关系是否一一匹配.顺当，表意是否一致.明确。（５）对于“表意不明”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看表达的意思是否明白.顺畅，按习惯的说法是否别扭；对感到句意模糊或句意不确定的词语.句子要多审读几遍，最好用主干枝叶梳理法，进行成分的分析。（６）对于“不合逻辑”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看按习惯的说法是否别扭；采用分段语意分析法，对相对应的词语.成分进行比较，看他们关系是否顺当；搜索一些显性或隐性的标志，搜索并列词语或短语.否定词.双面词，搜索数量短语.被动词.关联词语.时态词语等，看它们的运用是否合乎逻辑。２．修改病句的基本思路、原则及判别病句的方法（１）修改病句的前提是对病句的病因作出正确的判断。查找病因，应先读句子，凭“语感”发现问题，从语法.修辞.逻辑等方面作分析，而后进行修改。（２）判别病句的常规方法。①找出句子主干。先找出句子的主.谓.宾，看是否残缺，是否搭配得当。②理出枝叶。如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语，定.状.补是否能恰当地修饰或说明中心语。③联系上下文的语境，看句子是否符合逻辑事理。④理清关系。看复句内各分句的关系，从内容上看关联词语是否用得恰当。（３）修改病句的原则。在辨识病句的基础上，先看清题目要求，弄清楚要从哪些或哪个方面检查；其次按要求检查句子内部是否有语病；还要将前后句子连起来检查，看表述的主体是否一致，上下句是否照应，衔接是否紧密，有无重复.矛盾的地方。一）语序不当 语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）
2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前）
3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前后的“的”）
5、多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）
6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）
7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）
（二）搭配不当。1
1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）
2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”）
3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等）
4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将“国家”改为“行为）
5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。（”既然“和”也“不能搭配使用，应将”也“改为”就“）
（三）成分残缺赘余
1、成分残缺（1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为”由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬“）（2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉”的生活“，或在”吃“前加”过着）（3）缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”后加“精神”）（4）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在“获得”前加“夏季”以限制时间）（5）关联词语残缺： 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”一词）
2、赘余（1）主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。）（2）谓语多余： 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去。）（3）宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（“的地方”多余，应去掉）（4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。（“一些”与前“略加”重复，可以删掉一个）
（四）结合混乱（1）句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。）（2）语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手”）
（五）表意不明
1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）
2、句子歧义： 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号）
（六）不合逻辑：
1、自相矛盾： 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
2、范围不清： 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”）2
3、强加因果： 例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）
4、否定失当： 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将01“忘”改为“在”）、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。0304、经过教育，、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。0607、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。0910、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。1213、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。1516、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。1819、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。、听到这个消息，我小声地议论起来。20、这次到会的只有七十二人左右。2122、他的一双手几乎完全冻僵了。、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。2425、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。2728、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。答案1.2.“把” 不管“改成尽管 3.”实行“改完成 4.”5.“防止让”受害者怎么样6.“不转眼”跟“" 就是不要”冲突,去掉一个 7.“和8.”虽然“改成”注视“,去掉一个....但是”等“" 改成”9.“和10.”繁星满天“改成”戴着即使...也“ ”改成“ ”月朗星稀“,科学常识。11.”许许多多12.“的病”和“健康”和“数不清”去一个“去一个 13.”在14.“很受教育”去掉 15.“所有”跟“"前加个人称,如:同学们 16.”稀稀疏疏大部分17.聚精会神地“和”冲突,任去一个 “"和星星点点”去一个 18.“去我们的双手”不正确的“ ”专心地“去一个 ”和“泥土”换顺序 3 19.“我”跟谁“议论”?把“我”改成“我们” 20.“72”那么精确了还“左右”啊?去“左右” 21.“几乎”和“完全”留一个 22.“树木”改“植物” 23.“足球”不是儿童玩具,去掉.24.“和食品”去掉 25.“和”改成“穿着” 26“上午”去了 27.“浪费的”后面加“现象” 28.“数量”改“质量” 29.“的活动”跟“的一天”去掉一个
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”
2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。修改：“话语”后加“响在我耳边”：
7、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高”
8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。修改：“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”
11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们” 第二部分
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu 21．听了报告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23．我忍不住不禁笑了出来。24．我经常看到小明有时在早锻炼。4 25．少先队员要发挥革命传统。26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。答案：
1、解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习的阻碍。
3、这些是唐朝的文物。
4、这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
5、公园新设了两个游乐项目。
6、我估计他这道题做错了。
7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。23．我忍不住笑了出来。24．我经常看到小明在早锻炼。25．少先队员要发挥革命传统。26．因为老舍爱花，所以养了许多花。27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。修改病句（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：
1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。89、这段报告，使我们懂得了许多道理。
10、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。11、12、、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。《草原》的作者是老舍。即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。耻的。
13、这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可 14
15、我们要增强克服困难的信心。
16、公鸡报晓是起床的信号。
17、我们要认真改正自己的缺点和错误。国少年报》
18、多读好书，可以丰富我们的知识。、我最喜欢读的报纸是 19。《小学生语文学习》和《中20、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
21、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。22．听了报告，受到了教育。不约而同改成情不自禁．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。6热闹改成热烈、故事读完后，大家热闹地鼓掌。7改善改成提高、我们的生活水平在不断改善。8发挥优势、我们要注意发挥优点，改正缺点。9秋天和九寨沟风景区调换、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。10好习气改成好习惯、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复； 1往事改成事、他经常回想起过去的往事。2忍不住去掉、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。3专心致志去掉、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。4经常去掉、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。5 前进和去掉、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6、这是一幅十分非常美丽的画。前的新出土的一大批文物。
5、词序颠倒类型的病句： 历史博物馆展出了两千年红旗。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的他对他说“上课要全神贯注听讲”
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时。
（一）用词不当；1 和农副产品去掉、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。2今天是开学第一天、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。3老师用慈祥的目光注视着我们、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。4 沉醉改成讨论、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。非常去掉 7不好的去掉、我们要下决心改掉不好的坏习惯。8伤心的去掉、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。9 首先去掉、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒；1运用和理解调换、我们要运用和理解学过的词语。2讨论了和听了交换、我们讨论了并且听了校长的报告。3我对自然科学很感兴趣、自然科学对我很感兴趣。4天空被朝霞映红了、朝霞被天空映红了。5一本和我的交换、这是一本我的很有趣味的书。6老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。文物。
7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批 新出土的和两千多年前的调换 5
（四）缺少成分； 14因为所以、小明不但认真学习，而且成绩很好。作风、言行不一是一种极坏的。25和打乒乓球、小刚喜欢踢足球和乒乓球。终于前面加个我、10 月13日，终于戴上了红领巾。36必须后面价格养成、我们必须自觉的习惯。就改成所以、小明因为刻苦学习，就成绩优良 47这篇文章的内容很丰富，、这篇文章的内容和形式都很丰富。地球上的光明和温暖都是太阳送来的、球上的光明和温暖都是送来的。5 8总是去掉、星期天我总是帮妈妈做些家务。我加载看了前面、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。9了眼泪。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下 虽然但是、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。我读了 10的好习惯改成的态度、他终于端正了认真学习的好习 7关心群众的品质、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。8我表演了、晚会上，表演了精彩的节目。9 一朵朵鲜花盛开了、春天到了，一朵朵鲜花。
（五）前后矛盾；1 保障、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。仅有的一个。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有换成其中 3五颜六色的旗帜、广场上到处是五颜六色的红旗。做。4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有全做完了去掉 5没有去掉、我上完四年级了，还有一年没有毕业。客向往的古迹。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游和南京长江大桥去掉7一天的去掉、今天中午下了一天的雨。8比较去掉、她的成绩在班上是比较最好的。9薄薄改成厚厚、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。10 武断改成果断、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。11四大发明之
一、火药是我国古代的四大发明。
（六）搭配不当（包括关联词）1联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。丽的舞蹈 2树立改成养成、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。3总是改成还是、尽管天气不好，我们总是按时到校。6
第二篇：病句修改方法
二、想一想下列的病句属于哪一种类型的，然后用正确的修改符号修改，不能
改变原来的句子意思。(1015已做)1.妈妈烙的饼和馒头很好吃。
2.我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。
3.河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。
4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
5.气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预
6.妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
7.出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
8.我们从小要学会爱劳动的好习惯。
9.丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。
10.每个人都难免没有缺点。
11.两辆新旧车子，骑起来就是不一样啊！
12.这本书的内容和插图都很精美。
13.指南针、造纸、印刷术、火药是我国的四大发明之一。14.我们家的生活在逐步提高和改善。15.队员们和师生们一起唱着校园歌声。
16.全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。
17.只有在社会主义的新中国，广大少年儿童就能过上幸福的生活。
18.只有在社会主义的中国，我们就能过上幸福的生活。、课后练习
一、把下面句子中分类不当的地方改过来。
1.《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼„„
3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。
4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。
5．造纸是我国的四大发明。
6．他的家乡是江苏南京人。
7．西湖的春天是个游览的好地方。
8．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。
9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊 等许多有趣的动物。
11、动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
12、公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
13、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
14、图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
15、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
16、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
17、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
18、妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。
19、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
20、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜
19.今天小明穿了新衣服和新帽子。
20.老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。用修改符号修改下列病句
21.一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。22.泰山是我国的五大名山。24.王珊只要会唱歌，就会跳舞。
25.布达拉宫，故宫，长江大桥是我国古代的伟大建筑。26.雷锋精神是全国人民学习的榜样。
27.我们要不断改进学习方法，增加学习效率 28.这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
29.我们召开了中队委员会，大家一起琢磨了中队计划。30.王琳眼睛里流着激动的泪花。
31.大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。
32.邓均获得了小学生作文竞赛第一名，他感到非常荣誉和高兴。33.这学期开始，同学们就制订了学习计划和决心。34.我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家俱。
35.写作文应该先列提纲、再修改、审题、起草、誊清。36.不到三天以后，奶奶的病全好了。
37.北京的故宫、上海的豫园和东方明珠都是我国的名胜古迹。38.有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。39.乌云和暴雨从天空倾泻而下。
40.在老师的帮助下，他明确了学习态度。41.这些作文题目的选材范围比较困难。
42.我们不怕疲劳，陆续前进，终于到达了目的地。43.我喜欢看电影和音乐。
44.果园里的桃树上结满了许多又红又大的桃。45.在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。46.这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊.47.清晨，窗外传来阵阵动听的歌曲。
48.我在商场买了钢笔、笔记本、文具和书包。49.这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。50.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。51.我们从小养成了讲究卫生。
52.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
53.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
54.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。55.我猜想他肯定是一个六年级学生。
56.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。57.看了这本书，很受教育。
58.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。59.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。60.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。61.通过老师的帮助，使我改正了缺点。
62.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。63我们通过并讨论了中队计划。
64.《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然写的。65.老师讲的知识，我基本上全懂了。
66.爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。67.我在公园里看到奇异的一种花草。
68.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。69.小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。
70.在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。71.小组会上他首先第一个发言。
72.南京的夏天是全国最热的城市之一。73.他借着微弱的亮光。74.我不禁忍不住笑了。
75.山坡上长着枝叶茂盛的绿树一片。76.妈妈赶快叫我立刻去上学。
77.刘老师“香港回归” 写了四个大字。78.完成了艰巨的任务。
79.兵病的爸爸是不错的驾驶员一个。80.我们步行走到学校。
81.“六一”节，全校老师和班主任都表演了大合唱。82.小红改掉了不好的缺点。
83.我病了，爸爸二十四小时一昼夜守护着我。84.我完成了全部家庭作业和作文。
85.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
86.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。87.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
88.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。89.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。90.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。91.广场上挤满了许许多多数不清的人群。92.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。93.改革开放以来，在中国发生了很大的变化。94.听了老师的一番话，很受教育。
95.常州所有的景点，我大部分都游览过。
96.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
97.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。98.在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。99.听到这个消息，我小声地议论起来。100.他的一双手几乎完全冻僵了。
一、成分残缺
1、考点：
知识准备：句子的基本成分：主语（人、物）+谓语（动词，最常见的谓语动词“是”
+宾语（人、物）
如：我（主语）是（谓语）一名学生（宾语）他（主语）在吃（谓语）苹果（宾语）（基本上一个完整的句子主语、谓语、宾语都不能缺，缺了就属于成分残缺 的病句
2、例题分析：
找出下列句子病因并改正
1听了劳模的报告，受到了很大的教育 2 夏天的到了，同学们都积极地卫生活动
答案：夏天到了，同学们都积极地开展卫生活动。3同学们响应“人人动手，绿化校园”
答案：同学们积极响应“人人动手，绿化校园”的活动。
解题技巧
对于成分残缺这一类的病句，我们要做的是先找出句子的主语、谓语和宾
语，如果发现有哪一个没有的，就把它补上。对于如何准确地找出主谓宾，一个 简单的小窍门是“缩句,缩句之后我们很容易就会发现哪些成分是缺少的。
4、课堂练习
一、下列句子都是属于成分残缺的病句，请找出来并改正。1 上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。2 如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。
3在少先队开展的”弯下一次腰，献出一片爱”活动中，不断涌现出来。4上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。5 怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。7 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。8 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。10 不坚固的房子被地震倒塌了
二、下面句子都是缺少各种成分的病句，请改正。
听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。2 经过这次讲课，对大家的启发很大。通过讨论，使我们的决心更大了。通过这次学校组织的捐款活动，使我深切地认识到：源于十三亿中国人的绵绵不绝的爱能战胜一切困难。在“鸟巢”体育场的设计和建造上，充分体现出人类非凡的智慧。6 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。7 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬
十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。9 通过这次学习，使我受到深刻的教育。通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
11、经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。
12、当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。
二、用词不当
1、考点：
用词不当指的是由于对词义理解不清，在词语的范围大小、词语感
情色彩的褒贬等方面用得不当，特别是近义词、关联词容易混用。
1、我们要永远记忆老师对我们的关怀。
2、晚上，我俯瞰辽阔的天空，心潮起伏。
（）
3、这学期，我们学校的操场又扩张了不少。
关联词语使用不当。
1、因为要增强自己的体质，他一直坚持着体育锻炼。
2、不管困难很大，但是他毫不畏惧。
修改下面的病句，并说说是属于那种类型的错误。
1、他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
2、她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
3、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
4、我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
5、我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
6、他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。、结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。
8、天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
9、这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果
10、李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。、课后练习
一、修改下列病句、在会上，他积极地听取人家对他的批评。、四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。
3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
6、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
7、联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
8、战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
9、我们要热爱公共财产。
10、我们大摇大摆地走在山间小道上。
二、按要求做题
1、下列各题没有语病的一项是
（）
A、艺术团到达每一个城市，毫无例外地都受到当地人的欢迎。
B、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席
人员，以及会议中应注意的问题。
C、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地
离开了我们。
D、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
2、下列各题没有语病的一项是
()
A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
B、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量
C、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同
程度的进展。
D、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地打击他们。
3、下列各题没有语病的一项是
（）
A、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却象千斤重的法码。
B、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而且是整个社会的事。
C、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
D、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金 4、下列各题有语病的一项是
（）
A、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人
员。
B、漫步桃园，那一片片的桃林让人流连忘返
;
中餐后还可去自费采摘，那柔
软多汁的大桃更让你大快朵颐。
C、本世纪
年代知识经济初见端倪，世纪是知识经济飞速发展并逐步
占据世界经济主导地位的年代。
D、采取各种办法，大力提高工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一
件迫在眉睫的大事。
5、下列各题没有语病的一项是
（）
A、我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。
B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
C、这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。
三、搭配不当、考点
：
搭配不当指的是句子成分之间在意义关系上搭配不上，不合语言习惯。
2、例题讲解
1、王林的学习成绩大大增加。
（主语谓语搭配不当)
分析：这里，通过缩句后我们发现，主语是成绩，谓语是增加，而在一般意义上
讲，成绩不是用增加来搭配的，应该用提高。
答案：王林的学习成绩大大提高了。、我们学校掀起
“
争三好
”
活动。
（谓语宾语搭配不当)
分析：
通过缩句后，我们发现，句子谓语动词是掀起，宾语是活动，一般
“掀起”
和什么风浪，掀起什么高潮相搭配，而没有和活动搭配的。
答案：我们学校掀起“争三好”活动的高潮。
3、我们要严密遵守纪律。
（状语宾语搭配不当)
分析：“遵守纪律”和“严密”不搭配、解题技巧
对于搭配不当的病句，我们同样可以通过缩句的方法来进行修改。
缩句后，找出
主谓宾，先看主谓宾之间相互是不是搭配的，在看各个修饰的部分和个成分之间
是不是搭配的。不是的，就换上一个可以搭配的词语。
4、课堂练习
一、修改下列搭配不当的病句。
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型
H1N1
流感不再扩散。
3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
6、随着秦兵马俑在沉寂 年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
8、这所九年制寄宿学校的150
多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学
校。
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
5、课后练习
一、找出下列句子里哪些部分之间不搭配，并改正。
三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前
来。
切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
3、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
4、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡 的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了
10%。
7、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
8、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。
9、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。
10、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
二、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
（）近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。
（）
高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。
（
）虽然北方有
冷空气南下，也无法与水汽汇合。
（
）因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间
没有降雨，遭遇
年来少有的干旱天气。
三、综合改错
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中
荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠 的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
老师来到我的身边，用亲热的语气对我说：
“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实
实，扎扎实实，这样才能有好成就。老师的声音不大，所以它象重垂一样敲击着
我的心。这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？
四、给没有错的一组句子后打“√”。
．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
（）
．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
（）
．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
（）
．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
（）
四、词序颠倒 1、考点
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠 倒了。
因词语排列次序颠倒而造成病句。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：
“一年有四
个春夏秋冬季节。”
2、例题分析
例、“语文对我很感兴趣。”
“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
例、我们开会通过并讨论了他的建议。
“通过”和“讨论”顺序颠倒，只有讨论了才能通过，所以应该改为“我们开会
讨论并通过了他的建议。”
例、妈妈的工作养成了认真的好习惯。
应该是养成了“认真工作的好习惯”而不是“工作养成了认真的习惯”，所以应 该改为“妈妈养成了认真工作的好习惯。”
3、解题技巧
在做这类病句的时候，一定要多读几遍，根据我们的语感和常识来判断。
修改后，要再读一读，看是否
“
康复
”。
4、课堂练习
1.语文对我特别感兴趣。
2.这个深深有趣的想法印在我心里。
3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
5、课后练习
一、修改病句、这是晴朗的一个夜晚。、五月的北京是漂亮的季节。
词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：
“一年有四 个春夏秋冬季节。”
2、例题分析
例、“语文对我很感兴趣。”
“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
例、我们开会通过并讨论了他的建议。
“通过”和“讨论”顺序颠倒，只有讨论了才能通过，所以应该改为“我们开会
讨论并通过了他的建议。”
例、妈妈的工作养成了认真的好习惯。
应该是养成了“认真工作的好习惯”而不是“工作养成了认真的习惯”，所以应
该改为“妈妈养成了认真工作的好习惯。”
3、解题技巧
在做这类病句的时候，一定要多读几遍，根据我们的语感和常识来判断。
修改后，要再读一读，看是否
“
康复
”。
4、课堂练习
1.语文对我特别感兴趣。
2.这个深深有趣的想法印在我心里。
3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
5、课后练习
一、修改病句
1、这是晴朗的一个夜晚。、五月的北京是漂亮的季节。、爸爸妈妈从小就对我们严格要求。、我国的人口是世界上最多的国家。
五、重复啰嗦
1、考点
重复啰嗦是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。一般是删去其中一个即可。
2、例题分析
例、“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中 “兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
例
：那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或“得很”。
例 ：
松树屹立在陡峭的险峰上。
——去掉
“陡峭的”
或将
“险峰”
改为
“山峰”。
3、解题技巧
重复啰嗦的病句比较好判断，也比较好修改，只有去掉其中的一个便可以了。
4、课堂练习
1、那个三条边的三角形画好了。
2、“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
3、我估计他这道题一定做错了。
4、老师多次反复教育我们要好好学习。
5、漫山遍野到处都是果树。
5、课后练习
一、改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1.山村里，满山遍野到处都是果树。
2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
3.我有一条很红的鲜红的红领巾。
4.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
5.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节
目和大合唱。
6.他经常回忆过去有趣的往事。
7.周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。
8.我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。
9.语文课上，小红总是首先第一个举手回答老师的提问。
10.我经常看见他天天在院子里打羽毛球。
11.赵成宇不禁忍不住喊起来。
12、老奶奶想起了许多过去的往事。
13、我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。
15、公园里的花很漂亮极了。
16、我们要节约用水，不要浪费水。
17、小红对老师提出的问题，回答得对答如流。
18、今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
19、小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。
20、我有一条很红的鲜艳的红领巾。
21、看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。
22、你必须一定要认真负责。
23、我的作业几乎全部做完了。
24、盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
25、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
26、邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
27、我忍不住不禁笑了起来。
六、前后矛盾
1、考点
前后矛盾是指句子中前后表达的意思自相矛盾，造成语意不明表意不清晰、矛盾。
例如：
“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后
半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为
“我
估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
2、例题分析
例 1、开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
应去掉“基本上”或“全部”。
例、昨天傍晚下了一夜大雨。
应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。
例、全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
应该为“全班同学除了王刚都来了”
3、解题技巧
在做前后矛盾这类病句的时候，要一读、二找、三下药、四检查。
4、课堂练习
1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
2.春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。
3.上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。
4.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
5.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
5、课后练习
把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。
．一阵雷雨下了一天一夜。
．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
．我正写着作业，孙林来找我玩。
．我各门功课都好，就是音乐不好。
．这次考试全班几乎没有不及格的。
．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。
．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。
．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。
．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。、天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。、这道题我肯定做对了，大概不会错。、今天早上下了一天雨。、我断定他可能回家去拿伞了。、昨天傍晚下了一夜大雨。、我已经将要小学毕业了。、我断定他大概是陆丽的哥哥。、同学们整洁地排队挤进了电影院。、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
七、归类不当
1、考点
分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。、例题分析
例、“
《中国少年报》
《小主人报》
《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
”——应
去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
例 2、“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
”—
—应去掉“和南京长江大桥”。
例、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。“葡萄”是水果而不是
蔬菜，应去掉。
3、解题技巧
做这类病句的时候，只要找到不同类的东西，去掉就可以了。
4、课堂练习
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
5.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
5、课后练习
一、把下面句子中分类不当的地方改过来。
1.《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼„„
．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。
．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。
．造纸是我国的四大发明。
．他的家乡是江苏南京人。
．西湖的春天是个游览的好地方。
．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。
第三篇：初中语文修改病句方法
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺
1.缺少主语
例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。
2.缺少谓语
例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语
例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。
三、成分赘余
1.重复多余
例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余
例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不” 删去即可。
例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去即可。
3.约数多余
例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
四、中考试题中其他常考易错病句类型梳理
1.语序不当
例15：这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。
2．结构混乱
牧童牵着牛在山坡上吃草。
解析：“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。
3理解歧义
桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
（1）桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。
（2）桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。
初中语文病句修改训练大全
1．下列句子没有语病的是(3分)()
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
2．下列句子中没有语病的一句是(3分)()
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
4．下列句子中没有语病的一项是(3分)()
A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
5．下列表述正确的一组是(3分)()
A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
6．对下列病句的修改，错误的是(3分)()
A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
7．修改下面病句。(4分)
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
8．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)(4分)
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改① 修改②
9．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5分)
①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)
②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)
③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》)④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)
⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)
10．下列句子中没有语病的一句是(3分)（）
A．难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
11．对下面加线病句，修改不当的一项是(4分)()
我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
A．①句删去“是否”B．②句“就”改为“才”
C．③句“思想开小差”与“小动作”对调D．④句“可能”改为“必定”
12．修改下列病句。(6分)
①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。②增加质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
13．下面句子没有语病的一项是(4分)()
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
14．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(6分)
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，魑 本?008年奥运会主题歌。
○1○2○
315．阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)(6分)
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦．有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。
A． B． C．
19．下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以修改。(6分)
小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。
答：①②③④
阅读下面一段话，完成20～22题。
湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
20．这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。(2分)
①错别字： 改正：②错别字： 改正：
21．这段话中，有一个病句，请在文中用“ ”画出，并把修改后的句子写在下面。(2分)
22．根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前文组成排比句。(3分)
对下面这段说明性文字进行修改和补充。
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。
老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。
23．文中有四处错误，请逐一修改。(8分)
①②③④
24．在文中⑤处可补充的一个成语是。(1分)
25．选出没有语病的一个句子。(3分)()
A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
参考答案：
2．C3．C4．A5．A7．A
8．D(A项“遇难者”不可能“呼救”，矛盾，B项“提高”不能与“风气”搭配，c项中“滔滔不绝”用词欠妥)9．D(应将“第一眼”和“看到”调换)
10．①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语 ②不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”调换位置)。
11．①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为”。
12．①“壮烈”是褒义词，而搏斗为敌我双方，所以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改进…„改善”之类的词语，而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品，应删去④“严重”修饰“监督”不当，应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”，应改为“稳健”13．D(A项多用了否定词，B项介词“具体”和“详”重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置)14．C15．①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提高”③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的舆论氛围”⑤“天然的”与“～一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”.C(A项“防止”和“不”形成矛盾，B项“分享”和“苦恼”搭配不当，D项“无时无刻”后的“都”应改为“不”)
17.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进入”改为“作为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛”
18.A．②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年
B．④偶尔翻看旧时的日记C．⑧但是更多的是对平凡生活的感受
19.①“即将”和“马上”删去一个
②将“连我在内”提至“我们班”之前
③不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”
④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”
20.①富—赋②偕—谐
21.“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。
22.示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
23.①改“称为”为“属于”
②在“有300亿只”前加“大约(约)”，或将“有300亿只”改为“有300多亿只”，或将“有300亿只”改为“有300亿只左右”
③调换语序，将“人类只有……，……历史了。”调换到“它们……，……的踪迹。”之前。④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。24．鼠目寸光(贼眉鼠眼等)25．A1．B
第四篇：修改病句方法
修改病句的方法及病句修改
【“病句”的概念】 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
【对错关键】
1、成分残缺
2、语序不当
3、搭配不当
4、表意不明
5、不合逻辑
6、重复累赘
7、句式杂糅
8、前后矛盾
9、否定不当 【例句】
1.上星期去植树了。[分析]没有主语
2.今天，全体三年级一班同学看了电影。[分析]用词颠倒 3.他的看法是对的，正确的。[分析]用词重复
4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。[分析]用词不当 【详细说明】
1、成分残缺
（1）滥用介词造成主语残缺
☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
（2）谓语残缺
☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
（3）宾语残缺
☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（4）必要的修饰语残缺
☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。
☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
（5）关联词语残缺
☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
☆即使你讲得再好，我们(也)不听。
☆(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
2、成分赘余
（1）主语多余
☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
（2）谓语多余
☆上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（3）宾语多余 ☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。
☆今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
（4）定语多余
☆全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
（5）状语多余
☆雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
☆我在心里由衷地感谢这些人。
☆漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子„„
（6）补语多余
☆为了精简字数，不得不略加修改一些。
（7）可有可无
☆不知不觉就走了十里路左右的距离。
☆父亲逝世离现在已整整九年了。
（8）误用“的”字
☆出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
☆由于历代**和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。3.语序不当
1、定语位置不当
2、状语位置不当
3、多项定语次序不当
4、多项状语次序不当
5、虚词位置不当
6、主客颠倒
7、复句内语序不当
定语位置不当
1．定语和中心语的位置颠倒
☆我国棉花的生产，长期不能自给。2．把定语放在状语的位置上
☆广大青年表现出无比的进行改革的热情。3．两个定语先后语序不当
☆这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
状语位置不当
1．把状语放在定语的位置上
☆老师嘨课堂上应该发挥学生的充分的作用。2．两个状语前后位置颠倒
☆我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
☆李强把张卓不放在眼里。
虚词位置不当
1．副词“不”的位置不当
☆我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
☆如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。2．关联词语位置不当：
☆不但她好好学习，而且还帮助其它同学。
☆他如果不能实事求是，事业就会受到损失。主客颠倒
☆在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
☆数学对于我不感兴趣。
关于：组成的介词结构作状语时，只能用在句子开头（在句中作定语）；
对于：组成的介词结构作状语时，用于句首句中都可以。
复句内顺序不当
☆春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
病句——搭配不当
搭配不当：
1、主谓搭配不当
2、动宾搭配不当
3、修饰语与中心语搭配不当
4、一面与两面搭配不当
5、关联词语搭配不当
1、主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
☆它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
☆沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
☆青年学生（时期）是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
☆摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
☆秋天的北京是最美的季节。
☆在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。
2、动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
☆如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
☆苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
☆同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
☆最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。
☆你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。
☆解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
3、修饰语与中心语搭配不当
（1）定语与中心语搭配不当
☆自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
（2）状语与中心语搭配不当
☆我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
☆某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
（3）补语与中心语搭配不当
☆同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
4、一面与两面搭配不当
☆做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
☆艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
5、关联词语搭配不当
☆只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
☆想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
☆既然你来了，我也该走了。
修改病句：
1、两个新旧社会的变化真大啊!
2、我估计他这道题一定做错了。
3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
6、上星期去植树了。
7、今天，全体三年级一班同学看电影。
8、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。
9、这是有趣的一本神话故事书。
10、同学们热火朝天地正在打扫教室。
11、读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。
12、我经常回忆起过去的往事。
13、今天清晨下了一上午雨。
14、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
15、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
16、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
17、他的革命精神时刻浮现在我眼前。
18、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
19、我的写字台上一只小泥猴。
修改病句句例题
【例题1】下列句子结构完整的一项是()A.从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。
B由于美国大学忽视理论应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。
D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。【例题2】 用符号法删去下列句子的多余成分。
A.这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。C．谁也不能否认地球不是围着太阳转。
D．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。【“病句”的概念】
所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。【对错关键】
1、成分残缺
2、语序不当
3、搭配不当
4、表意不明
5、不合逻辑
6、重复累赘
7、句式杂糅
8、前后矛盾
9、否定不当 【例句】
1.上星期去植树了。[分析]没有主语
[修改1]我们全班上星期去植树了 [修改2]上星期我们全班去植树了.2.今天，全体三年级一班同学看了电影。[分析]用词颠倒
[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影 3.他的看法是对的，正确的。
[分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复）[修改1]他的看法是对的 [修改2]他的看法是正确的 4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。[分析]用词不当
[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书 【详细说明】
1、成分残缺
（1）滥用介词造成主语残缺
☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
•去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
•去掉“从„„中”
（2）谓语残缺
☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
•在“建立”前加上“完成”
☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
•在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语 ☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
•把“全校师生”拿掉。
（3）宾语残缺
☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
•在“运动”后加上“的问题”
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
•在“集体化”后加上“的道路”
（4）必要的修饰语残缺
☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。
•在“劳动”前加上“艰苦而有效的”
☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
•在“夺得”前加上“分别”
（5）关联词语残缺
☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
•在“体形”前加上“而且”
☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
•加上“虽然„„但是„„”
☆即使你讲得再好，我们(也)不听。
☆(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
2、成分赘余
（1）主语多余
☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
•去掉“风格”
（2）谓语多余
☆上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
•去掉“进行”
☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
•去掉“打”
（3）宾语多余
☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。
•去掉“的编写”
☆今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
•去掉“的地方”
（4）定语多余
☆全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
•去掉“当前”
（5）状语多余
☆雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
•去掉“可以” ☆我在心里由衷地感谢这些人。
•去掉“在心里”
☆漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子„„
•去掉“到处”
（6）补语多余
☆为了精简字数，不得不略加修改一些。
•去掉“一些”
（7）可有可无
☆不知不觉就走了十里路左右的距离。
•去掉“的距离”
☆父亲逝世离现在已整整九年了。
•去掉“离现在”
（8）误用“的”字
☆出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
•去掉“的”，改为“物价下跌”
☆由于历代**和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。
•加上“的”，改为“历代的**”；去掉“的”，改为“气候潮湿” 3.语序不当
病句——语序不当
1、定语位置不当
2、状语位置不当
3、多项定语次序不当
4、多项状语次序不当
5、虚词位置不当
6、主客颠倒
7、复句内语序不当
定语位置不当
1．定语和中心语的位置颠倒
☆我国棉花的生产，长期不能自给。
•把“棉花的生产”改为“生产的棉花” 2．把定语放在状语的位置上
☆广大青年表现出无比的进行改革的热情。
•将“无比的”调至“热情”前 3．两个定语先后语序不当
☆这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
•将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的”
状语位置不当
1．把状语放在定语的位置上
☆老师嘨课堂上应该发挥学生的充分的作用。•将“充分的”调至“发挥”前 2．两个状语前后位置颠倒
☆我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
•将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调
☆李强把张卓不放在眼里。
•把“不”调至“把张卓”前
虚词位置不当
1．副词“不”的位置不当
☆我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
•“把”字句否定副词应该放在“把”字前面
☆如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
•把“不”放在“趁”前面
2．关联词语位置不当：复句中的分句主语一致时，主语应在全句之首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。
☆不但她好好学习，而且还帮助其它同学。
•把“她”放在“不但”前面
☆他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
•把“如果”放在“他”前面
主客颠倒
☆在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
•应该是“我和报纸的接触”
☆数学对于我不感兴趣。
•“我对于数学”
关于：组成的介词结构作状语时，只能用在句子开头（在句中作定语）；
对于：组成的介词结构作状语时，用于句首句中都可以。
复句内顺序不当
☆春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
•应“树技摇曳着，发出沙沙的响声，树影晃动起来。”
病句——搭配不当
搭配不当：
1、主谓搭配不当
2、动宾搭配不当
3、修饰语与中心语搭配不当
4、一面与两面搭配不当
5、关联词语搭配不当
1、主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
☆它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
•将“的发电量”改为“发的电” ☆沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
•去掉“沙沙的浪声”
☆青年学生（时期）是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
•在“学生”后加上“时期”
☆摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
•去掉“的问题了”
☆秋天的北京是最美的季节。
•把“秋天的北京”改为“北京的秋天”
☆在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。
•在“电影周”后加“上映的”
2、动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
☆如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
•“违反”改为“干扰”
☆苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
•“事迹”改为“形象”
☆同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
•去掉“注视和”
☆最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。
•去掉“和服务忌语”
☆你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。
•去掉“录音和”
☆解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
•去掉“的安全”
3、修饰语与中心语搭配不当
（1）定语与中心语搭配不当
☆自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
•去掉“聪明”
（2）状语与中心语搭配不当
☆我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
•把“严肃”改为“认真”或“谨慎”
☆某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
•去掉“新技术、新工艺”
（3）补语与中心语搭配不当 ☆同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
•去掉“整整齐齐”
4、一面与两面搭配不当
☆做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
•在句首加“能否”，或改成“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
☆艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
•把“温暖”改为“冷暖”
5、关联词语搭配不当
☆只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
•把“就”改为“才”
☆想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
•把“不但”改为“不仅”
☆既然你来了，我也该走了。
•把“也”改为“就”
修改病句：
1、两个新旧社会的变化真大啊!
2、我估计他这道题一定做错了。
3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
6、上星期去植树了。
7、今天，全体三年级一班同学看电影。
8、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。
9、这是有趣的一本神话故事书。
10、同学们热火朝天地正在打扫教室。
11、读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。
12、我经常回忆起过去的往事。
13、今天清晨下了一上午雨。
14、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
15、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
16、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
17、他的革命精神时刻浮现在我眼前。
18、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
19、我的写字台上一只小泥猴。
修改病句的答案：
1、新旧社会的变化真大啊!
2、我估计他这道题做错了。
3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅。
4、看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
5、黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
6、上星期我们去植树了。
7、今天，三年级一班全体同学看电影。
8、我班成绩最优秀的是小红。
9、这是一本有趣的神话故事书。
10、同学们正在热火朝天地打扫教室。
11、读了《普罗米修斯》，我心情久久不能平静。
12、我经常回忆起往事。
13、今天下了一上午雨。
14、我们虚心地研究了职工们的建议，又严肃地征求了专家们的意见。
15、她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
16、在旧社会，劳动人民过着吃不饱，穿不暖的生活。
17、他的革命精神浮现在我眼前。
18、苏州、杭州、大连、昆明是我国旅游胜地。
19、我的写字台上摆着一只小泥猴。
修改病句句例题
下列句子结构完整的一项是()A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。
B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。
C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。
D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
【解析】 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。
【点拨】
A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从”之前，主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。D句，描绘缺少宾语，补人“情景”。
(B句还可删“由于”也就有主语了)【例题2】 用符号法删去下列句子的多余成分。
A.这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。C．谁也不能否认地球不是围着太阳转。
D．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。
【解析】 A删“在思想上”，B删“不再”，C删“地球”后的“不”，D删“从内心”。【点拨】造成“成分多余”的原因之一是语意重复，定语、状语与中心词之间常犯重复毛病，“考虑”必然是在思想上，因此删去“在思想上”。造成“成分多余”的另一种原因，是多用否定词，造成语意相反。如B关了电门，应是阻止了电流通过。多使用了“不 再”，变成了关电门，电流通过了。
【例题3】 下列各句搭配得当的一句是()A，大路两旁，到处都种植着果园。B．各种读书声汇成一支动听的歌声。C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。
D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当D气功不是文艺节目C正确。【点拨】词语的搭配，主要从语法、逻辑角度分析，通常要从主谓、动宾、定语和状语与中心词、补语与中心词之间是否搭配，A项属于违反逻辑的问题，文艺节目概念的内涵不包括气功。
【例题4】 选择词序正确的一项()A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。
【解析】 D正确，A、B、C词序不当。
【点拨】 A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。C项，应是先学习，再执行，才符合逻辑。
【例题5】 没有语病的一项()A.王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一套《初三总复习》。B．聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。C．两个人协商了半天，还是没有结果。
D．听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。
【解析】 没有语病的是B项。
【点拨】 A项，指代不明，三个他是谁?不明确。C项“协商”词义范围应针对组织之间，个人用“商量”好。该题属于用词不当。D项，句式杂糅，将“我听报告”与“报告对我启发教育很大”两句话混杂在一起，造成结构混乱。
【例题6】 修改下列病句。(用规范的修改符号在原文上改)A．吴雄的壮举，拨动着观众的心弦，在极度的激奋中受到深刻的教育。B．这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。C．批评和自我批评是有效的提高认识的方法。D．尽管老师怎样批评，他的毛病总是不改。
【解析】 A成分残缺，缺少主语“大家”。B成分多余，“无声的”删去。C调序不当，将“提高认识”调到“有效”之前。D错用词语，将“尽管”改为“不管”。
【点拨】修改病句的方法是缺的补，成分缺少什么补进什么。多的删，成分多余的要删去，次序不当的要调，用错的词，要改换。
修改后的结果要符合语法规律，要合乎逻辑要求。
第五篇：病句类型和修改方法
病句类型和修改方法
（一）用词不当 1.词性使用不当
各类词都有各自的语法功能和用法规范。不按照词类的语法功能和规范乱用词类，叫词类误用。词类误用有下面几种：（1）名词误用。例如：“每次查房、会诊之后，李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。”句子将名词“条理”误用为形容词。（2）动词误用。例如：“思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。” 句子将动词“使用”误用为名词，应将“使用”改为“用法”或“使用方法”。（3）形容词误用。例如：“他的简简单单的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重。”句子将形容词“沉重”误用为名词，应将“沉重”改为“沉重感”。2.词义使用不当
一些词义相近的词最容易错用。例如：“谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。”句中“乞求”一词使用不恰当。“乞求”是“苦苦哀求”的意思，用在请老师补课上太重了，这里使用“请求”才恰当。此句没有分清近义词轻重，也是用词不当。3.感情色彩不当
多为褒义词和贬义词混淆使用。例如：①“他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。”②“小明办事不调查研究，不和别人商量，他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。”
第①句中“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，应改为“学习”。第②句的意思是批评小明独断专行，而“果断”是形容办事或说话坚决、不犹豫，是褒义词，应改为“武断”。
4.关联词语使用不当
（1）关联词语不搭配：会破坏分句之间的逻辑关系，如：“高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。”句中关联词语“既„„而且„„”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。
（2）滥用关联词语：复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如：“这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。”此句的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。
（3）关联词语位置不当：复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动。例如：“不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。”句中关联词语“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，应将“不仅”调到“中草药”后。
★语法规则：前后分句主语相同，主语在关联词语前；前后分句主语不同，主语在关联词语后。5.倍数运用不当
倍数只能用于表示或说明数量增加或提高，而不能表示或说明数量减少或降低，数量减少或降低可用分数和百分比等表示。例如：“为节能环保，今年关闭了不少小煤矿，我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。”此句中的“一倍”表述不恰当，应该用二分之一或50%表示。
（二）重复赘余
有意的同义词反复使用具有修辞效果，但无意的重复就是语病。例如：“听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。”句中“首先”和“第一个”是同义词，在这句话中同时出现显得多余，应将其中一个删去。
（三）语序不当
在现代汉语中，语序在语意的表达上有非常重要的作用，如“我打你”与“你打我”仅仅是语序不同，语意则完全相反了。“屡战屡败”是贬义，“屡败屡战”则是褒义。
汉语句子成分的排列一般是比较固定的，也就是说主谓宾、定状补。关联词语的位置在汉语语序中都有一定的排列规律，如果违背“规律”就会产生语病。
1.定语（名词修饰语）位置不当。
（1）多项定语次序不当。多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的、表时间的、表处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语；另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：“他是一位优秀的有20多年教学经验的市第一中学的语文教师。”句子的正确语序应该为：他是市第一中学的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。
再如：“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。”句中表示数量的定语“许多”应紧靠中心语“妇女、老人和孩子”。
（2）定语误放状语位置。例如：“夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。”句中“一连串”修饰名词中心语“事情”，应该紧靠“事情”，处在定语的位置，它却“跑到”动词中心语“发生”的前面，“冒充”状语。
2.状语（动词修饰语）位置不当。
多项状语的排列次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
例如：“在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。”此句的正确语序应是：“许多老师昨天（时间）在办公室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。”
再如：“同学们就提高学习效率问题交换了广泛的意见。”句中的状语“广泛”应修饰“交换”，应放在“交换”之前。
3.关联词语的位置不当。详见前述“
（一）用词不当”部分。再如：“他如果不能实事求是，事业就会受到损失。”句中的主语“他”应移到关联词语“如果”后面，因前后两个分句的主语不同。
语序不当的后果：
（1）语序不当容易产生歧义。如：“记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。”此句可有两种理解：一种是把“许多”看作“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师的”的后边。
（2）语序不当易造成不合事理。如：“在学习过程中，我们要善于分析问题、发现问题和解决问题。”这个句子中的“分析问题”和“发现问题”的排列顺序不合事理，应该为“发现问题、分析问题”。
（四）成分残缺
句子成分残缺指不符合省略的条件而缺少应有的成分，造成句子结构不完整，表意不准确。1.主语残缺
（1）主语被掩盖。如：“通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。”这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来（介词短语不能做句子主语），致使主语残缺。修改：删去“通过”或“使”。（2）误认主语,造成主语残缺。如：“阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。”此句误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改：在“恰似”前加上“稻浪”。2.谓语残缺
最常见的是缺少谓语中心语。
例如：①世纪之交，全国人民为振兴中华的伟大事业。②我们沿着陡峭的山路，再有一个小时就可以到达山顶了。（①句错把介宾短语中的“振兴”当作谓语中心语，②句错把介宾短语中的“沿着”当作谓语中心语。）3.宾语残缺
最常见的是缺少宾语中心语。例如：“他这个人有不少值得表扬。”这个句子缺少宾语中心语，应在句末加上“的地方”。4.修饰限制语（定语、状语、补语）残缺
例如：“食品添加剂有害人体健康，在食品中不能添加。”科学的认识是并不是所有食品添加剂都有害人体健康，也不是在食品中都不能添加，所以，应在句中“食品添加剂”前增加限制语“有些”，在“不能”后增加修饰语“过量”。
（五）搭配不当
句子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。一个句子中的主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语、谓语与补语等都必须搭配恰当，否则就形成句子成分搭配不当的语病。
1.主语和谓语不搭配。例如：“这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。”此句的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
2.动词和它的宾语不搭配。例如：“同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。”此句的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，应在“注视”后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
3.主语和宾语不搭配。例如：“七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。”此句主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
4.定语和中心语不搭配。例如：“他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。”此句的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
5.状语和中心语不搭配。例如：“这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！”此句的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
（六）不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思不符合逻辑事理。常见语病有以下几种： 1.种属关系概念并列。例如：“他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。”此句中的“工具书”和“辞典”“《现代汉语词典》”是种属关系，不能并列使用，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。
2.2.交叉关系概念并列。例如：“这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。”此句中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，“女教师”中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列使用。因此应将“女教师”删去。
3.3.递进意义关系颠倒：在递进复句中，前项和后项是递进（进一层）关系，意义关系不得颠倒。例如：“他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。”此句中前项和后项关系出现颠倒，应将“能写一般的应用文”作复句的前项，将“能写长篇大论的理论文章”作为后项。可改为：他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。
（七）前后不对应（不一致）
如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应或不一致。例如：“有没有健康的身体，是能做好工作的前提。” 这个句子的前项出现了两种情况：“有没有”即是“有健康的身体”和“没有健康的身体”，而后项只有一种情况“能做好工作”，与前项中的“有健康的身体”对应，而前项中“没有健康的身体”就没有相对应的另一种情况。因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。
（八）否定不当
不适当的否定会改变句子的原意。例如：“为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。”这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。特别提醒：我们一定要注意以下几种情况—— ①单重否定=否定，例如：这样做不对。
②双重否定=肯定，例如：这样做不可能不对。③反问+肯定=否定，例如：难道这样做对吗？
④反问+单重否定=肯定，例如：难道这样做不对吗？
⑤避免、以免、禁止、严禁等词具有否定意思，如果再加否定词“不”等就构成双重否定，表示肯定的意思。
（九）结构混乱（句式杂糅）
这种语病主要是由句式杂糅造成的，主要有两种：
1.两种同义格式杂糅。例如：①“一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。”②“止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。”（①句中的“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。②句要么用 “主要成分是„„等”，要么用“是由„„等配制而成的”，不能将二者糅在一起。）2.两个句子糅成一个单句。
例如：①“我被班长把我从操场上叫了回来。”②“小张除跳舞外，还兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。”①句属把字句和被字句套用，造成结构混乱，可改为“我被班长从操场上叫了回来”或“班长把我从操场上叫了回来”。②句中“小张„„兼任报幕”和“ 开场„„由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词一直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病，可修改为：小张除跳舞外，还兼任报幕、开场、结尾的编导。
（十）表意不明（歧义句）
句子结构或语序不当等原因造成一个句子有多种意思，使表意不明确，这种句子叫歧义句。歧义句是一种病句。例如：“歹徒打伤了两个派出所的民警。”此句中的“两个派出所的民警”可以理解为“两个派出所的若干个民警”和“某个派出所的两个民警”。消除歧义的方法是把“两个”调换到“民警”前面。
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