教研组计划

第一篇：教研组计划

白桥镇乔家小学数学教研组计划

2018.09

一、指导思想：

以学校和小学教务处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动。

2、深入课堂教学研究，开展“生本理想课堂”专题研究。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：坚持每双周一次同头教师组内“单元集体备课制度”。要有主备人发言，有主备人单元精备教案与大家分享，给同组教师相互交流发言的机会。即：主备人首先提前一周自己独立备课，然后再组内集体备课活动中做中心发言人，与大家分享教学智慧。集体备课主要任务是解决“教材分析、学情分析、教学知识点、重难点、前置性作业布置、课堂有效小组学习、布置作业”等教师困惑的问题，切实提高备课质量。教案可手写可打印。教学反思一句话即可，写出本节课最大收获或教后启示。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。要体现当堂检测。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

（四）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、期末检测。组织期末考试，严格把好教学质量关。

四、活动安排

第二周、各教师制定教学计划，教研组制定教研计划

第四周、听评三年级教师课

第六周、听评二年级教师课

第八周、探讨怎样搞好期中复习

第十周、期中考试及质量分析

第十二周、教学进度、备课、作业检查 第十四周、集体备课

第十六周、抓好后进生研讨 第十八周、备课、作业检查 第二十周、有效复习研讨 第二十二周、教研工作总结

第二篇：教研组计划

2013-2014学第二学期音乐教研组计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。

二、工作目标

（一）课堂教学目标：

1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。

2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。

（二）课外辅导目标：

1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。

2、合唱、舞蹈、器乐演奏兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。

三、具体措施：

1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索

新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。

3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。

4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。

5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。

四、具体工作安排：

1、传达学校工作计划

2、制定教研组工作计划及个人授课计划。

3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。

4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。

5、参加公开课活动。

6、组织好烟台开发区组织的中小学文艺汇演

7、组织好“六一”演出工作。

8、兴趣小组成果展示。

9、做好学生期末成绩复习、考核工作。

第三篇：教研组计划

2010—2011第二学期初中语文教研组工作计划

一、指导思想： 在教导处工作计划的基础上，围绕本组工作特色制定本计划。进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标：

1、加强学习“二期课改”，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的 培养为重点的素质教育。探索语文学科落实“两纲” “在 教育的操作策略。整体融合，潜移默化与自然生成上下工夫，追求教育过程的无痕化。”

2、加强本组教师凝聚力，发扬优势，积极搞好教学、科研工作。

3、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。

三、主要工作：

1、极进行教学的有效性研究。紧抓教学的五个环节。广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，特别是要在学生学习方式变革（学生作 业的设计）这一重点上有所突破，各年级、要坚持每周一次的集体备课 活动。40 周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课，着重体现科学 的作业布置。

2、关注初三毕业班语文教学工作。积极协助任课教师制定复习计划，关注 中考命题走向，积极进行试题研究。

3、多深入课堂随堂听课，注意对年轻教师日常教学工作的指导。

4、组织好全组教研。定时定地点，组织学习内容，营造良好的学习氛围。

5、积极与教研员以及外校进行交流、沟通。利用各种资源为教学服务，为 教研服务。

6、整理历年工作材料，为参加优秀教案组作相关努力。

7、主动与教研员沟通，多请求指导。积极申请公开课，让年轻老师绽露头 角。使语文组的活动特色能得以在全区展现。

8、依托专家引领的校本教研，进一步促进教师转变观念，加强对新教材的 教学研讨活动，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况。

9、“经典诵读”教学实验是本学期教科研工作的一个重点，教导处将为实验 做好服务、指导工作，实验班教师根据班级实际和自身特长，逐步使班 集体建设形成特色，实验班可以拓宽知识面，强化经典积累，发展能力 方面入手，加强综合实践活动与课程改革的实践与研究工作。

四、常规工作

1、加强中考及各年级命题研究，关注单元测试的质量，做到目标明确，提高单 元测试的含金量。认真做好质量分析，质量监控工作。

2、组内教师认真备课，组长做到每月一次抽查、交流备课笔记。定时进行教研 活动、备课活动。做到主题明确，提高效益。逐步走向规范化、人性化轨道。

3、开展第二课堂活动。主动搞好拉差补缺工作。

4、积极围绕“两纲”进课堂的主题，进行课堂教学的改革探究。

5、积极进行教科研工作。

6、及时作好资料收集工作。

第四篇：教研组计划

中学语文教研组工作计划

一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点。

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现研究、解决所遇问题。

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到基础性评价和创造性评价相结合。

（二）优化课堂，悉心指导，规范语文教学常规管理，提高教学质量。

1、规范和加强教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学 1

生，作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的做作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲，及时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。教研组将配合教导处进行教学质量随机调研，及时分析、反馈。

4、加强学生课外阅读，注重学生知识积累。

5、加强学生写作训练，鼓励学生写日记。

6、写字教学不容忽视。我们要努力使学生的书写有起色。

（三）、扎实开展丰富的教研活动，增强教研工作的实效性。

1、研讨作文课上教师怎样指导学生写作。

2、研讨作文的批改法。

3、总结作文批改法的效果。

4、研讨“先学后教、当堂训练”教案设计。

5、研讨“先学后教、当堂训练”课堂模式。杨慧玉老师上公开课（讲读课文）。

6、评杨慧玉老师的公开课；赵丽英老师上公开课（讲读课文）。

7、评赵丽英老师的公开课；总结经验。

8、研讨自读课文的课堂模式。

第五篇：教研组计划

2011学年第一学期数学教研组工作总结

一学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，积极参加各项教研活动，探索课堂教学新模式，完善和改进教学方法和手段，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下：

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

二、加强教学常规管理

严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

三、积极参加和开展教研活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。集体备课，集思广益，共同评议，反思总结，内化吸收。听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加中心学校及校内组织的教研活动。每位教师都上了一节公开课，四、抓好课程改革，促进学校发展。

突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，坚持做到“四有”：走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，达到资源共享。

五、存在的不足及今后努力的方向。

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、全组走出去听课；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

我们要以饱满的热情，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而努力。

2012、1