中心学校“一对一”结对帮扶工作计划

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第一篇:中心学校“一对一”结对帮扶工作计划

中心学校“一对一”结对帮扶工作计划

中心学校“一对一”结对帮扶工作计划

根据《东方市教育局“一对一”结对帮扶工作实施方案》的文件精神和工作安排,进一步提升我校的办学水平,提高我校的教学质量,努力改变我校滞后的现状,减小我校与城区学校的差距,促进义务教育均衡发展,使我校在结对帮扶的这个平台上得到更好的发展,现结合我校的实际,特制订本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以推进义务教育均衡发展、办好人民满意的教育为目标,认真学习支援学校在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生管理、班级建设等方面的先进理念及科学管理办法。认真反思工作中存在的问题、不断改进工作思路,精细管理措施,为我校的长足发展奠定基础。

二、成立帮扶领导小组

为加强对结对帮扶工作的领导,学校成立结对帮扶工作领导小组,机构成员如下:

组长:李德梅(校长)

副组长:翁启家(常务副校长)、王志(副校长)、吉振荣(副校长)

成员:陈泽忠(教导主任)、符文周(教导)、陈文科(语文教研员)、麦其荣(数学教研员)、符波(语文教研员)、文东平(数学教研员)、赵少伟(工会主席)、吉明(总务主任)、翁克武(总务副主任)、刘彬精(政教处副主任)、罗有能(资料员)、符永真(报帐员)、符华(少先队辅导员)、各班班主任。

领导小组下设办公室,办公室设在行政办公室,负责策划安排,联系组织结对帮扶的相关事宜。

三、结队学校:东方市铁路小学

四、主要目标

1、学习支援学校的办学理念和思想,结合我校实际,完善各项管理制度,规范日常管理工作,提高管理水平;

2、学习支援学校常规管理办法,打造一支业务精良的教师队伍,努力提高我校的教学质量。

3、吸收支援学校在学生管理、班级管理方面的先进经验,促进我校相关方面的工作。

五、阶段划分及任务

1、学习宣传教育局帮扶文件,制定东河中心学校“一对一”结对帮扶计划。(1月至2月)

2、交流学习阶段(3月至6月)主要任务有:

①、学习支援学校办学理念及常规管理办法,观摩优秀的教案、作业批改、单元章节过关,学困生转化,听课记录

以及优秀课件、辅导资料和习题等,更新我们的观念,改进我们的教学方法,不断的提高教师的业务素质,取得教育教学质量大面积提高。

②、观摩支援学校建设,进一步发挥我校功能室的作用,充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段,切实提高教学效率和水平。

③、观摩支援学校的公开课、示范课和教研活动资料,以推动我校高效课堂的实施。

④、围绕自己看到的,听到的每人写一篇观摩感言。

3、对照反思阶段(7月至8月)主要任务有:

①、结合学习,对照自己平时的工作,深刻反思,每人写一篇自查材料,认真查找自己工作中的不足,分析原因,提出今后努力的方向。

②、制定个人结对帮扶工作计划。

③、开展调查问卷,结对帮扶你最需要那些方面的帮助。

4、整改互动阶段(9月至10月)主要任务有:

①、结合问卷中我校教师最需要帮助的问题,请支援学校给予指导。

②、每人完成一节教学设计和支援学校老师交换意见。

③、每人制作一节课件和支援学校老师交换意见。

④、邀请支援学校为我校师生上示范课。

⑤、我校教师上公开课请支援学校教师点评。

5、总结提升阶段(11月至12月)主要任务有:

①、结合自己在帮扶中所学知识,每人完成一节教学设计。②、结合自己在帮扶中所学知识,每人制作一节课件。

③、整理与支援学校老师交流的内容,写一篇提高教学质量的措施。

④、写一篇结对帮扶总结。

六、相关要求

1、各中层、老师要在思想上高度重视结对帮扶工作,珍惜这次学习的机会。

2、按时参加活动,表现应积极踊跃。

3、要按时段划分中的要求,认真完成各项任务。

4、要充分利用各种渠道,主动向支援学校老师学习请教。

5、在学习过程中做好笔记。

第二篇:学校一对一结对帮扶计划

学校一对一结对帮扶计划

学校一对一结对帮扶计划根据《xxxx市教育局一对一结对帮扶工作实施方案》的文件精神和工作安排,进一步提升我校的办学水平,提高我校的教学质量,努力改变我校滞后的现状,减小我校与城区学校的差距,促进义务教育均衡发展,使我校在结对帮扶的这个平台上得到更好的发展,现结合我校的实际,特制订本计划:

一、指导思想

以XX为指导,以推进义务教育均衡发展、办好人民满意的教育为目标,认真学习支援学校在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生管理、班级建设等方面的先进理念及科学管理办法。认真反思工作中存在的问题、不断改进工作思路,精细管理措施,为我校的长足发展奠定基础。

二、成立帮扶领导小组

为加强对结对帮扶工作的领导,学校成立结对帮扶工作领导小组,机构成员如下:

组长:李德梅(校长)

副组长:翁启家(常务副校长)、王志(副校长)、吉振荣(副校长)

成员。陈泽忠(教导主任)、符文周(教导)、陈文科(语文教研员)、麦其荣(数学教研员)、符波(语文教研员)、文东平(数学教研员)、赵少伟(工会主席)、吉明(总务主任)、翁克武(总务副主任)、刘彬精(政教处副主任)、罗有能(资料员)、符永真(报帐员)、符华(少先队辅导员)、各班班主任。

领导小组下设办公室,办公室设在行政办公室,负责策划安排,联系组织结对帮扶的相关事宜。

三、结队学校:xxxx市铁路小学

四、主要目标

1、学习支援学校的办学理念和思想,结合我校实际,完善各项管理制度,规范日常管理工作,提高管理水平;

2、学习支援学校常规管理办法,打造一支业务精良的教师队伍,努力提高我校的教学质量。

3、吸收支援学校在学生管理、班级管理方面的先进经验,促进我校相关方面的工作。

五、阶段划分及任务

1、学习宣传教育局帮扶文件,制定东河中心学校一对一结对帮扶计划。(1月至2月)

2、交流学习阶段(3月至6月)主要任务有:

①、学习支援学校办学理念及常规管理办法,观摩优秀的教案、作业批改、单元章节过关,学困生转化,听课记录以及优秀课件、辅导资料和习题等,更新我们的观念,改进我们的教学方法,不断的提高教师的业务素质,取得教育教学质量大面积提高。

②、观摩支援学校建设,进一步发挥我校功能室的作用,充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段,切实提高教学效率和水平。

③、观摩支援学校的公开课、示范课和教研活动资料,以推动我校高效课堂的实施。

④、围绕自己看到的,听到的每人写一篇观摩感言。

3、对照反思阶段(7月至8月)主要任务有:

①、结合学习,对照自己平时的工作,深刻反思,每人写一篇自查材料,认真查找自己工作中的不足,分析原因,提出今后努力的方向。

②、制定个人结对帮扶工作计划。

③、开展调查问卷,结对帮扶你最需要那些方面的帮助。

4、整改互动阶段(9月至10月)主要任务有:

①、结合问卷中我校教师最需要帮助的问题,请支援学校给予指导。

②、每人完成一节教学设计和支援学校老师交换意见。

③、每人制作一节课件和支援学校老师交换意见。

④、邀请支援学校为我校师生上示范课。

⑤、我校教师上公开课请支援学校教师点评。

5、总结提升阶段(11月至12月)主要任务有:

①、结合自己在帮扶中所学知识,每人完成一节教学设计。②、结合自己在帮扶中所学知识,每人制作一节课件。

③、整理与支援学校老师交流的内容,写一篇提高教学质量的措施。

④、写一篇结对帮扶总结。

六、相关要求

1、各中层、老师要在思想上高度重视结对帮扶工作,珍惜这次学习的机会。

2、按时参加活动,表现应积极踊跃。

3、要按时段划分中的要求,认真完成各项任务。

4、要充分利用各种渠道,主动向支援学校老师学习请教。

5、在学习过程中做好笔记。

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第三篇:一对一结对帮扶活动

“一对一”帮扶承诺书

在党组织的教育和培养下,我成长为一名光荣的预备党员。我非常感谢党组织对我的信任。在未来的日子里,我会充分履行一名学生党员的职责,在生活、工作和学习中起到模范带头作用。为此我制定帮扶计划,帮助班上的XXX同学。XX同学并未挂科,但是其学习成绩还不够优秀,她没有拿到奖学金。为了让她拿到奖学金,我制定了如下计划帮助其成绩更好。

XX同学的学习特点是:XX是个很聪明的人,但是学习热情不高,不够努力。并且她还在自律会担任职务,比较忙碌无时间学习。所以,我会多多督促她多分配时间在学习上。我的帮扶计划分为两个阶段:

第一个是该学期。由于这学期课程比较多,时间安排不能很充分,所以我计划每周有两个晚上找她一起去自习,周末自习一天。我选择带她到304自习。因为根据我自习的经验发现,班上同学多在304自习,特别是像YY这样的高手。这样,有什么不懂可以帮助她理解,而我自己也一起同步学习。遇到我们都不懂的题目可以请教其他同学。我一定会竭尽所能的去帮助她。并且,我们会劳逸结合,在学习之余聊聊天,放松心情。

第二个阶段是下学期,总结上学期的成果,摒弃一些不好的做法,下学期课相对比较少,我觉得除了和她一起学习老师课上讲的内容外。还应该多多吸收课外知识,所以我会和她一起去图书馆,看看计算机相关书籍,给我和她充电。

并且,在帮扶期间,由于我们都是女生,方便聊天谈心,我会和XX谈心,答疑解惑,了解所她的动态,使其树立正确的世界观、人生观、价值观,做到心中有数。我对她的计划是争取让她保持成绩并且争取奖学金。

整个帮扶过程我也会努力学习知识,我会竭尽所能的去帮助她,同时也让自己更加投入的学习。

XXXX

2011年4月12日

第四篇:学校结对帮扶工作计划范文

篇一:学校结对帮扶工作计划 xx小学与xx小学结对帮扶工作计划

一、指导思想

为了贯彻落实深圳市教育局2010年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》,响应龙岗区教育局的号召,加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设,统筹配置师资力量,实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高,大康小学作为相对薄弱的受帮学校,现结合我校教育教学特点和师资配置情况,制定本工作方案。

二、结对帮扶学校 帮 扶 学校:xx小学 受帮扶学校:xx小学

三、目标任务 1.管理目标:(1)拟定长期、中期和近期发展规划,并分实施计划,使学校自身发展的能力得到提升。(2)通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高,并使其在各项工作中得到体现。(3)切实推进新课程改革,提高我校教育教学水平。(4)完善校本教研制度。

使我校教育教学规范化,完善评价激励机制,使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点: 加强学校之间的沟通联络,统筹安排学校工作,定期进行互访互查,观摩学习。2.师资队伍:

建立校本培训制度,加强理论培训,缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距,把最新的教改精神、教学理念学过来,特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻,并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。3.办学条件:

贯彻落实科学发展观,以推进教育信息化,带动教育现代化,加快功能教室的建设,构建网络体系,提升硬件建设标准,提高管理使用效益,实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。

4.教育质量:牢固树立质量意识,教育全体教师以质量求生存,向质量要效益,以全面提升教育质量为抓手,促进学生全面发展,实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。工作重点:

a.积极开展管理层的指导与学习活动,提高管理水平,更新管理理念。b.加强两校教师师间的的交流学习,促进两校教师教研水平。c.加强两校校园文化间的交流与学习。

四、工作安排

2010年——2011工作安排:

1.研究确定下派人员,到对方学校挂职学习,确定帮扶工作重点。2.开展调研活动,有针对性地选择教师到民治二小门交流学习。

3.邀请xx小学教师来我校指导教学,建立科组结对和师徒结对机制,参与xx小学的集体备课、听课和评课等。

4.定期组织我校班主任赴xx小学挂职学习。

4.组织我校师生到xx小学听课、参观和使用现代化教学设备。5.邀请xx小学教师赴我校开展专题讲座。

6.听课评课,深化与xx小学的教学上的交流学习。7.组织我校教师赴xx小学展篮球比赛活动。8.组织我校学生到xx小学参观访问。9.完成各项工作总结。

五、奖惩机制

(一)评聘与评优:凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师,在职称评聘、教师评优、考核上给予优先考虑。

(二)福利与待遇:教师到xx小学参加挂职期间,原有待遇、职务保留不变。xx结对帮扶领导小组 2010年5月15日篇二:城乡学校结对帮扶工作计划 城乡学校结对帮扶工作计划

一、指导思想

以追求均衡发展为先导,以提升办学水平为目的,以交流学习为契机,以科研兴校为动力,深化教育教学改革,实现规范优质管理,加强师资队伍建设,不断提升教师专业化发展水平,大力促进教育教学质效提高。

二、主要目标

1、通过教学活动帮扶,增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感,共同提高教学质量。

2、通过师徒结对帮扶,促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师。

3、通过育人活动帮扶,提高两校学生的综合素质,真正使学生学会自主、合作、探究。

4、通过常规管理帮扶,实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。

5、通过改善条件帮扶,提升基本的教育教学设施水准。

三、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组。组长: 副组长: 成员:

四、帮扶内容

(一)德育工作

1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流,将我校的先进管理经验与他们共同分享,如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。

2、以活动为载体,开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径,加大学生养成教育的力度,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进全体学生的全面发展。

3、要进一步发展两校少先队的作用,按学校计划围绕教育重点,积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用,培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。

4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流,在活动中学习、总结经验。

(二)教育教学工作

1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助,促使学校管理水平迈上新台阶。

2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流,组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。

3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动,扬长避短,优势互补,共同提高。

4、针对新课改的实际需要,加强师资队伍建设,定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训,进一步促进教师的专业成长。

(三)其他方面

1、学校每学年召开一次结队互助见面会,组织人员实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。通过两校的交流、探讨,制定切实可行的帮扶目标,共谋办学大计,努力办人民满意的学校。

2、互派1名中层以上干部驻校参与学校管理工作,促进受帮扶学校提高干部素质,规范小学管理。

3、指导和帮扶结对学校扎实开展“1+1”素质教育活动力求取得实效。

4、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶段成果展及综合实践活动,两校互派学生参加,同台献技。

5、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园文化建设和贫困学生补助。

五、措施要求

1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。

2、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合,周密安排,认真实施。把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。

3、学校领导小组要定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。

4、以活动为载体,搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动,科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动,形成浓厚的科研氛围。

六、工作安排

篇三:学校结对帮扶计划

**小学与**小学结对帮扶促进教育教学质量 实施方案

为促使教育教学质量,缩小校际间差距,为不断促进我校向更高的目标迈进。特将**小学与**小学结为帮扶学校,在各方面全面合作互相学习,重点帮扶**小学的教育教学常规管理工作,为切实落实好帮扶工作,特制订以下方案:

一、目的意义: 1、通过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。2、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短。3、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。

二、确定帮扶目标

我们将开展积极的教研活动,通过多向的对话互动,加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标.1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解,增进学校之间的友谊。

2、以教学教研为主要途径,促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围,及时了解教育教学改革发展态势,增强教师教育教学的创新意识。通过两校校委会间的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标,共谋办学大计,努力办让人民满意的学校。

三、主要内容

(二)教育教学工作: 1、以提高课堂教学质量为突破口,相互学习,不断提高教师的执教水平和施教能力,全面提高教育教学质量。

2、加强我校与张兰小学教学常规经验交流。互派优秀教师,积极开展优质课、示范课、指导课的研究活动。

四、措施要求: 1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。2、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中.3、学校领导组要加强此项活动的督查工作,把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,督促整改,确保活动扎实有效开展。

五、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组 组 长: 组员:

在工作中,我们将坚持从实际出发,注重实效,使两所学校达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为实现城乡基础教育均衡发展而不懈努力。******* 2015-11.

第五篇:学校结对帮扶工作计划范文

学校结对帮扶工作计划

学校结对帮扶工作计划

根据我校文件精神,我校自2015年3月开始,与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。为进一步提升学校教师教学能力,制定结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,特制订教师结对互助工作计划。

一.指导思想

以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,不断提高教育质量和办学效益。

二.具体措施 1.加强组织领导

成立结对帮扶工作领导小组,由李建新校长任组长,洪流住为副组长,教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员,制订帮扶结对计划,落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责。

每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,及时掌握各校教育教学活动情况,加强信息交流,了解学校需求,以便有针对性地开展结队帮扶活动。

2.校际资源共享

学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验,以利于相互学习和借鉴。

3.师徒结对帮扶

我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人,根据结对学校要求,每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子,采取上示范课、做讲座、听课评课等手段,在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋,相互促进、共同提高。4.灵活开展活动

原则上每月一次开展活动,主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动,以活动为载体,形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式,开阔师生视野,提高素质。

5.目标考核总结

为保障结对帮扶计划的贯彻落实,每学期将对结对帮扶工作进行考核总结,要求每个教研组、每位师傅写好书面总结,查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料,展示带徒成果,对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市中心校

长葛市第二十三初级中学

2015年3月

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