第一篇：班主任基本功填空题总集
中小学班主任基本功大赛试题（最新）
一、填空题
1.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。2.履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
3.班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
4.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
5.党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
8.班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
9.班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
10.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
11．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。
12．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。13．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和相关学科 的知识。14．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。
15．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功 16．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
17．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。18．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。
19、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。
20、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满 18 周岁的公民。21、2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条。《小学生日常行为规范》共 20 条，其中第六条是关于诚信的，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
22、确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。
23、少先队队旗图案是：五角星加火炬，少先队呼号是： 准备着，为共产主义事业而奋斗 ；回答：时刻准备着！
24、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照 德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理 学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律 的社会主义公民。
25、六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。26、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
27、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 精神文化。
28、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校 互动联系方式
29、班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。
30、作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。
31、素质教育的重点是培养学生的 创新意识 和实践能力。
32、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智、公平的尺度。
33、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
34、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行 所进行的管理活动。
35、小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性
36、班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。37．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的 引领者，班主任要努力成为中小学生的 人生导师。38． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于 进一步净化社会文化环境 促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
39．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。40．素质教育的重点是培养学生的 创新精神 和实践能力。41．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。42．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3，三年家访学生的覆盖率达到 100%，重点学生每学期不少于一次。
43．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个体心理健康辅导 两类。44．开展主题班队会应遵循 教育性、科学性、针对性等相关原则。45．少先队队旗图案是 五角星加火炬，队的呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是 时刻准备着。
46、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。
47、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
48、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
49、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
50、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。
51、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
52、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
53、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。
54、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。
55、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）
56、《多改变自己，少埋怨环境》中认为，人不能要求环境适应自己，（只能让自己适应环境）。只有先适应环境，（才能改变环境）。
57、教师劳动的三重收获指的是：（各类人才）（真挚的情感）（创造性的劳动成果）
58、第二章第四节《五千万年后的地球上》里指出，（培养学生成为目光远大的人），是现代教育的任务之一。
59、第三章第七节《控制“三闲”》中“三闲”指的是：（闲话）、（闲事）、（闲思）。60、第三章第八节《学生座位自愿组合》里提出组合的两个条件分别是（有利于学习）、（四厢情愿）。
61、魏老师教书当班主任的一条最根本的原则是 坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手＿。
62、用学习吸收的观点看待别人，看待学问，看待事物，会使人变得强大，乐观，胸怀开阔。
63、人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。64、增长能力的有效途径是：多抢挑重担，少推卸责任。
65、人在发脾气、愤怒时是智能较低下的时候。为了做好工作，为了学生，必须控制自己的情绪。
66、魏老师管写日记叫做道德长跑。
67、对于班主任的服装与发型，两点要求即可：1.（整洁）；2.（大致符合当时当地的大众服饰习惯）。68、乐观的人把困难当作帮助自己前进的机会＿，悲观的人总是在机会中首先看到困难＿。
69、变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。70、班主任是班干部的后盾，是班干部的教练和导演。
71、班主任要努力改变自我，多互助，少互斗；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任。
72、用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法。73、后进生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复。74、第二章第一节里，魏书生认为我们要全心全意，不遗余力地培养（综合素质）全面发展的一代新人。
75、第三章第五节告诉我们座右铭上要写清这样的三部分内容：（自己最崇拜的 人的名字或加上照片）（自己要追击的同学的名字）（针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言）76、第七章第十三节告诉我们，在魏书生老师的班里，班规班法主要分为两大类：一类是以（空间）为序的，制订的原则是：（班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做）。另一类是以（时间）为序的，制订的原则是：（时时有事做，事事有时做）
77、在第四章《特殊情况育人方法种种》中，告诉我们，学生犯错误可以（写心理病历）、（写说明书）、（做好事）（唱歌）。78．“魏老师的报告感动人，吸引人，教育人。平时，我们无论哪级领导作报告，可以说没有超过两小时的，而魏老师的报告作为3天半，大家听得津津有味。”这是（孔繁森）在听完魏书生报告后所说的话。
79．魏书生认为自己当班主任主要靠两大点，一小点。两大点，一是（民-主），二是（科学）；一小点就是（引导学生强身健体）。80、在古代社会，学校教学普遍采用 个别教学 形式。81、班主任工作的教育学基础主要介绍 终身教育思想 和 主体教育思想 在班主任工作中的运用。
82、马卡连柯认为，班集体建设 是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。
83、班主任工作必须坚持以 学生的发展
为本。84、解决冲突的一般方法有 协商、调停、权威解决。
1、班级是学校为了 达到预定的教育目标，按照 一定的规章制度 建立起来的，有目的、有计划的 执行管理、教育职能 的正式群体。
85、班主任工作从根本上讲是以 学生的发展 为最终目的。86、不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用 生长 来描述儿童的成长，后来更多地使用 发展 这个概念，现在人们常用 生成 一词来阐述。87、杜威把人的可塑性看作是形成习惯或发展的一定倾向的能力，习惯有两种形式：一是习以为常的形式，二是主动地调整自己的活动，以应付新情况的能力。88、关于儿童发展，“生成”的概念主要体现在：
一、主体的自我生成 ；
二、个人的整体生成 ；
三、个体的社会生成。89、班级组织是由不同个体组成的群体，反映着 群体组织 与 个人属性 两层面的需求，从而形成了两种人际关系形式：即： 正式组织 和 非正式组织。90、班级组织的基本成员是由 学生群体、班主任、任课教师 三部分组成。91、班级组织发育过程分为三个阶段：
一、孤立探索阶段 ；
二、群体分化阶段 ；
三、组织整合阶段。
92、班主任的班级建设工作主要集中在三个方面： 一是树立个人理想，确立班级愿景 ； 二是遴选学生干部，构建班级组织 ； 三是完善规章制度，规范学生行为。
93、以身作则原则就是班主任在工作中 严格要求自己，自正其身，率先垂范，为学生 树立良好的榜样，用 身教 来影响和感染学生。94、班主任工作以工作的性质为标准，可分为 建设任务、教育任务、管理任务。95、班级的建设，从宏观上看，主要包括班级的硬件建设和软件建设。96、班级文化建设 是班主任建设的主要任务。97、对学生的教育 是班主任工作的核心任务。98、爱国主义教育的崇高目标就是 振兴中华。99、对学生的心理辅导包括 心理健康教育 和 心理健康疏导。100、人的情绪，一般来说有 喜、怒、哀、乐 四种。
101、在班级管理中，班主任享有学校领导赋予的 组织、教育、管理学生 的权力。
102、班主任管理的任务，归根结底是对 人、对人的行动 的管理。
103、危机管理分为 危机预设、危机准备、危机确认、危机控制、危机善后 五个阶段。
104、班主任工作的基本教育方法有说理教育法、激励法、榜样示范法、角色模拟法、暗示法、契约法 等六种方法。
105、契约法有两种最基本的形式是：正式契约和 心理契约。
106、管理可分为钢性管理和柔性管理。钢性管理是以“规章制度为中心”，而柔性管理则是 “ 以人为中心
”。
107、自主管理是柔性管理的一种，即指一种以学生的自我约束为基础，自我管理 为手段，自我评价 为途径，自我发展 为目的的班级工作模式。
108、奖励和惩罚是班主任工作最常用和最重要的手段，在具体实施过程中要注意少用物质奖励，侧重于 精神奖励。
109、班级目标的制订大致可经历以下三个阶段：首先是目标教育，其次是目标制订，最后是 目标分解。
110、班主任的柔性管理包括自主管理、民主管理、合作管理、学习组织管理 等四种基本管理模式。
111、魏书生管理班级有两大法宝，一是民主，二是 科学
112、李镇西管理班级也有两大法宝，一是民主，二是 爱心。
113、班级民主管理的一个重要特征，就是班级内的全体成员“ 参政、议政 ”。114、常规的学习秩序包括 听课秩序 和 作业秩序
115、学生奖励分为
常规奖励 和 特殊奖励
116、教室课桌的常规摆放方法有 环形摆放、前后摆放
117、学生管理依据是中学生行为规范中的 对应P151-164具体条款
118、促进学生健康的最有效方法是
体育锻炼
119、档案的储存办法包括 纸质档案储存 和 数字档案储存 120、班级总结一般分为 全面总结和专题总结
121、学生健康主要包括 生理健康 和 心理健康。122、危机善后具体包括 理性面对危机，不信不传谣言 123、班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括 学生成绩、操行评语、板报、学生档案、班级总结。
124、班主任心理辅导的具体目标应包括 发展性目标 和
防治性目标 两个方面。
125、班主任心理辅导从总体上来讲主要包括
团体辅导、个别辅导
。126、班主任对学生的心理辅导原则上应该是
全过程、全方位 的。
127、小组辅导兼有 班级辅导 与 个别辅导 的优点，是一种很有发展潜力的心理辅导方式。
128、班主任在实际的工作中辅导的内容大致可以分为 学习辅导、生活辅导
和 职业辅导 三部分。
129、团体辅导一般包括“ 导课、热身运动、发表观点、总结、心得 ”五个步骤。130、非理性信念有三个特征：绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。131、积极关注也称之为正向关注，积极关怀，含义是以 积极态度 对待来访者。132、个别心理辅导常用的方法有：心理谈话和咨询、心理行为训练、心理诊断与心理治疗。
133、教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定的时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的 行动准则。
134、教育法规以国家强制力保证实施，实施方式带有 强制性。135、《教育法》是我国的教育基本法，有人将其称为法教育的宪法或教育法规的母法。
136、班主任的任职条件：必须取得教师资格；应当是 优秀的教师
。137、违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类，行政处罚 和 行政处分。
138、刑事法律责任的承担方式，我国刑法规定的刑罚分为 主刑 和附加刑。139、学籍管理的具体工作由学校的 教务行政部门 负责，班主任在学籍管理中起着主要作用。
140、学生的日常行为管理包括 日常行为规范 和 操行评价。141、《中学德育大纲》规定：品德评定的基本方法是 写操行评语 和 评定操行等级。
142、向法院提起诉讼是法律救济的主要途径，主要包括民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼。
143．坚持与培育“四有”新人的目标相一致，是加强和改进未成年人思想道德建设的原则之一，“四有”是 指有理想、有道德、有文化、有纪律。
144．未成年人思想道德建设的主要任务是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育伟大的民族精神，从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
145．对中小学生思想道德教育中的“五爱”教育是指爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
146．未成年人思想道德建设工作的“五老”队伍是指：老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模。
147．保护未成年人工作应遵循的原则是：(一)尊重未成年人的人格尊严；(二)适应未成年人身心发展的规律和特点；(三)教育与保护相结合。
148、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、(明礼诚信)、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”“"” 149、班主任素质包括思想政治素质“道德素质”
150、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开(“家长会”)、组建家长委员会。“
151、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是(”最重要“)的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”” 152、江泽民在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的(“思想政治”)教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“ 153、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠 直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的(”教育科学)理论知识。“
154、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的(”前提“)。” 155、素质教育的重点是培养学生的(“创新精神”)和实践能力。“ 156、撰写操行评语的基本原则是(”公正性“)原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。157、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、(”敬业奉献“)。”” 158、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建(“家长委员会”)。“ 159、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的(”集体舆论“)；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。” 160、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级(“精神文化”)建设。“ 161、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力培养，有利于学生（”参与意识和自信心“)的培养。” 162、班主任的基本功应具有以下几种能力。即：(“了解学生的能力”)，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导班级活动的能力。“ 163、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠(”直接的经验“)从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。” 164、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生(“灵魂的前提”)。“ 165、素质教育的重点是培养学生的创新精神和(”实践能力“)。” 166、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（“社会主义现代化建设”）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”" 167．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。
168．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接
组织者
和领导者。169．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和 相关学科 的知识。170．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。171．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
172．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。173．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。
174、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。175、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满 18 周岁的公民。176、2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条。《小学生日常行为规范》共 20 条，其中第六条是关于诚信的，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。177、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照 德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理 学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律 的社会主义公民。
178、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智、公平的尺度。
179、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。180、小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性
181．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3，三年家访学生的覆盖率达到
100%，重点学生每学期不少于一次。182．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个体心理健康辅导 两类。
183．开展主题班队会应遵循
教育性、科学性、针对性等相关原则。
184．少先队队旗图案是 五角星加火炬，队的呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是 时刻准备着
。185．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”
186．班主任素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质等。
187、班主任与家长联系的主要方式有家长会、家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开、组建家长委员会。
188.素质教育的重点是培养学生的创新精神
和实践能力。
189.撰写操行评语的基本原则是
公正性
原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。
190.班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的集体舆论；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
191．我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括义务教育和特殊教育。192．六个“学会”是指教会学生：学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
193.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级精神文化建设。
194.课堂教学既要传授知识，又要培养能力，还要进行思想政治教育和道德品质教育
195．班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养
法律素养。196、中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分，是班级工作的_组织者、班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
197.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和.保证班集体正常运行，所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和
协调教育力量 五大职责。
198.“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有.针对性 199、.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、品德影响力、知识影响力、情感影响力等。
200.作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊重学生独立的个性、追求正义和公正。
201.“格物致知” 朱熹 是提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。
202.德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。其要求贴近生活、贴近实际、贴近未成年人
203.在肖川教授的《教育的理想与信念》一书“教师的学习与成长”篇里谈到了“教师六个学会”——学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会创新、学会合作。1994年，联合国教科文组织在《学习——财富蕴藏其中》中指出四个“学会”：让学生学会认知，学会做事，学会共处，学会生存。
204.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分，是班级工作的____、班集体建设的____，中小学生健康成长的_____，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的____，是实施素质教育的重要力量。组织者 指导者 引领者 桥梁 205.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 ________ 所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和 五大职责。保证班集体正常运行，协调教育力量
206.“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有__针对性____.207.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、______影响力、____影响力、_____影响力等。品德、知识、情感
208.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 ___精神文化____。209.作为班主任，最基本的道德素养是 ___尊重学生的人格 ____、尊重学生独立的个性、追求正义和公正。
210.班主任工作的中心环节是___组织和建设良好的班集体______________。211.“格物致知”_朱熹_是提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。
212.德育即对学生进行政治、____、_____和____教育。其要求贴近___、贴近___、贴近__。
思想、道德、心理品质，生活、实际、未成年人
213.在肖川教授的《教育的理想与信念》一书“教师的学习与成长”篇里谈到了“教师六个学会”——学会______、学会分享、学会_______、学会选择、学会创新、学会_____。1994年，联合国教科文组织在《学习——财富蕴藏其中》中指出四个“学会”：让学生学会认知，学会做事，学会_____，学会______。等待、宽容、合作，共处、生存
214.学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生 _良好心里素质____ ；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
215.2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、__、__、为人师表、______。关爱学生、教书育人、终身学习
第二篇：班主任基本功
秋天已经在不知不觉中来到了我们的身边，校园中的桂花树忽在一夜之间绽放，整个校园都沉浸在桂花那浓郁的花香中，学生们都为之雀跃，争相奔走相告，被这浓浓的花香所陶醉。是啊，我们刚学完的一组课文就是有关秋天的主题，但我们在课堂上感受秋天的美——飘零的落叶、金黄的稻子、红红的高粱、各种溢着香味的水果、火红的枫叶、清香的桂花„„这种种学生从书中了解，但真实的事物又是如何的，有很多学生还是很茫然，于是，我想带着他们找找校园中的秋天，学生一听都非常的高兴，纷纷响应，并表示愿意遵守纪律，不喧哗。
当我们排着整齐的队伍走在花园式的校园小径上时，学生们都显得那么的兴奋。首先大家发现地上的小草开始变黄了，草坪上有飘落下来的落叶，知道这就是广玉兰的叶子，很多孩子还忍不住捡了起来，要把它收藏，因为这是秋天的象征。看着这些可爱的孩子，我也捡起了一片，还让他们观察颜色的变化，学生的兴致很高。接着，大家惊喜地看到了满树的桂花，一片金黄，知道这就是老师说的金桂，同时还发现了有很多的桂花已经落到了地上，有几个女孩子蹲下身子捡了起来，于是，我就停下脚步让孩子尽情地捡了起来，大家说着、笑着，都说要把这些桂花拿回家晒干，可以泡桂花茶、做桂花圆子、桂花糖„„虽然他们可能只是说说而已，想法也很幼稚，但能想到这么多，可见他们的可爱。领教了孩子们捡桂花的热情，使我明白秋天不能仅仅停留在课堂上，生活中的秋天更能吸引孩子们，引导他们去发现，才能真正感受到秋天就在我们的周围。
然后，我们又来校园的后面，在那里发现有很多不知名的花儿，有一种花朵是粉红色的，看上去娇嫩的很，有一种花朵是白色的，就长在地上，一丛一丛的，还有一种形状有点像向日葵，但小很多，但遗憾的是我都叫不出它们的名字，所以当学生问我的时候，只能说老师也不知道啊，你们可以把它们的样子记下来，回家问问爸爸妈妈。这也让我感到学习是无止境的，也意识到自己知识的狭窄，不能随时随地的满足孩子们的需求，以后看来还要多看一些关于花木方面的知识。
当来到两幢教学楼的中间时，那一棵大大的铁树吸引了大家，纷纷围着铁树七嘴八舌地说开了：有的说我知道这是铁树，我家也有一棵；有的说铁树里面的很像肉松；有的说铁树的叶子很硬很硬的，碰上去很痛的。是这样的吗？我让孩子们自己试一试，孩子们都伸出小手，小心翼翼地、试探性地碰了一碰，马上尖叫起来，“哇！好痛啊！像针！像剑！”虽然有点被针刺的感觉，但孩子们就是那么的好奇，试了一次又一次，乐此不疲。
三十五分钟以后，我们回到了教室，每个孩子的脸上都有着兴奋，把刚才的发现与同伴交流着—— 我发现广玉兰的树叶黄了，一片一片地从树上飘下来，就知道秋天到了；
我闻到了桂花的香味，就知道秋天来了； 我发现枫树的叶子红了，就知道是秋天到了；
我发现有一棵大树上结满了很多很多红色的果子，就知道秋天来了；
我发现地上的小草有的已经黄了，有的叶子尖上开始黄了，知道秋天悄悄地来了； „„ [后记] 这是一篇写在一个月前的随感，现在读来还能感受到孩子们当时的兴奋，所以忍不住发了上来，呵呵~~~~~~ 虽然书上所说的秋天有很多我们并不能在生活中感受到（由于条件的限制），但孩子们对秋天的喜爱之情是无庸置疑的，通过今天的找秋天，使他们明白秋天离我们很近很近，她就在我们的身边，我们一呼吸就能感觉得到她的存在，生活需要一双会发现的眼睛。
第三篇：班主任基本功修炼
班主任理论学习与基本功修炼
主讲人：朱洪秋
主讲人简介
朱洪秋，北京市陈经纶中学（北京市首批示范性普通高中）副校长。中学德育高级教师职称，曾担任过高中生物学科教师、教研组长、班主任、年级组长、教导主任、校长助理等职务。2002年北师大教育管理专业硕士研究生毕业，2010年考取北师大教育博士研究生。
课程简介
针对班主任工作中存在的“工作无边界、专业无标准、生涯无阶梯、待遇无着落、倦怠无妙方”等问题，朱洪秋提出：
一、要界定班主任的职责，实行全员德育、课堂德育、走班管理和学生主体德育；
二、班主任应主要管理班级、学生、教师、家长四个主体，即领导班级集体建设、教育引导管理学生、整合学科教师资源、指导学生家庭教育；
三、设立德育首席制度，为班主任提供生涯阶梯；
四、规定班主任的工作量，提高班主任津贴，提高班主任地位，尊重班主任人格；
五、减轻班主任负担，改进班主任评价，支持班主任工作，宽容班主任问题，推动班主任科研。
结合工作实际，朱洪秋深入阐述了班主任工作中涉及到的基本理论（主体教育理论、赏识教育理论、成功教育理论、生活教育理论、生命教育理论以及其他教育理论）和心理效应（罗森塔尔效应、异性效应、鲶鱼效应、角色效应、破窗效应、责任分散效应）。他还实例讲解了如何通过实践历练、理论学习、外出学习和反思提升等途径来加强班主任基本功的修炼。
课程时长
157分钟
录制时间
2010年8月
提纲
一、班主任工作中存在的主要问题与解决策略
1．班主任工作中存在的五大问题
（1）班主任工作无边界——专业域限
（2）班主任专业无标准——专业标准
（3）班主任生涯无阶梯——专业生涯
（4）班主任待遇无着落——专业价值
（5）班主任倦怠无妙方——专业困境
2．解决班主任工作问题的基本策略
（1）界定职责、全员德育、课堂德育、走班管理、主体德育
（2）班主任角色应该是领导者，主要管理班级、学生、教师、家长四个主体
（3）德育首席为班主任提供了生涯阶梯
（4）规定班主任工作，提高班主任津贴，提高班主任地位，尊重班主任人格
（5）减轻班主任负担，改进班主任评价，支撑班主任工作，宽容班主任问题，推动班主任科研
二、班主任工作的基本理论与价值取向
1．班主任工作的基本理论
（1）主体教育理论
（2）赏识教育理论
（3）成功教育理论
（4）生活教育理论
（5）生命教育理论
（6）其他教育理论
2．班主任工作中的心理效应
（1）罗森塔尔效应
（2）异性效应
（3）鲶鱼效应
（4）角色效应
（5）破窗效应
（6）责任分散效应
三、班主任基本功与基本功修炼
1．班主任需要哪些基本功
（1）班级集体建设的基本功——班集体
（2）学生教育管理的基本功——学生
（3）教师资源整合的基本功——学科教师
（4）家庭教育指导的基本功——学生家长
2．班主任如何修炼基本功
（1）实践历练——没有经历就没有能力
（2）理论学习——没有理论就没有高度
（3）外出学习——没有视野就没有宽度
（4）反思提升——没有思考就没有深度
第四篇：班主任基本功大赛
开县麻柳乡中心小学
关于举行第一届班主任基本功竞赛的通知
按上级文件要求为引导班主任主动践行“把学生当成自己的孩子倾情培养”的教育思想，提高我校班主任素质和育人能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。决定开展第一届班主任基本功竞赛,现将竞赛的有关事宜通知如下。
一、竞赛时间
2013年11月20日下午
二、竞赛内容
（一）“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事。
（二）“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。
（三）班主任工作书面考试。内容包括三部分（可参照《班主任工作规范与技能》）：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规；二是班主任工作情景题测试，三是主题班会简案设计。
（四）班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合）。
三、参赛人员
中心校各班班主任
四、参赛程序、参赛选手上交“我的班级文化建设故事”、“主题班会简案设计”。
2、参赛选手进行书面测试
3、参赛选手进行“我的班主任观”工作论坛、才艺展示。（顺序由抽签决定）
到的新情况、新问题，并能体现班级文化建设中的师生共建、班风班貌及和谐人际关系等。
（三）要求行文流畅，表述清楚，内容真实，事例典型，具有一定示范性和指导性。
三、书面测试内容及要求
（一）班主任工作基本规范和教育法规
以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范、教师职业道德规范和与教育相关的政策法规(笔试以重庆市班主任培训教材《班主任工作的规范和技能》为基本范围)。
（二）班主任工作情景题测试
其内容是班主任在现实工作中运用政策法规处理遇到的各类具体问题、相关事件、偶发事件的方法或教育智慧等。
（三）主题班会课简案设计要求
1.根据主题设计一个班会活动课简案。
2.要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。
3.简要写出主题班会的总结语。
（四）班主任工作才艺展示要求
1.展示的才艺内容健康积极，具有向善求美的感召力和影响力。
2.展示形式新颖，艺术表现力强，具有审美感。
3.展示的技能体现出一定的专业素养，具有较强的艺术感染力。
第五篇：班主任基本功竞赛题
班主任基本功竞赛题
笔试复习题一
一、填空题：
1．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。
2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接
组织者
和领导者。3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和 相关学科 的知识。4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。
5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功
6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。
二、判断题：
1．最有教育效力的是行动而不是语言。（对）
2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（错）3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（对）4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。（对）5．班主任工作的核心是指导学生学习。（错）6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（错）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。（对）8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。（错）
三、选择题 1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。A.季节性
B.模拟性
C.知识性
D.系列性 2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B）
A．学期初
B．学期末
C．学期中
D．学期任何阶段 4．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）
A．教育者
B．受教育者
C．班级教育环境
D．班级教育的内容 5．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）A．主要作用
B．指导作用
C．主体作用
D．主导作用 6．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育
B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体
D．做好学生的操行评定
7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A.组织班级教育活动
B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作
D.爱国主义教育
四、案例及情景测试题
1．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？
答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。
2．班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？ 答案要点：（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学生的个性。
3．某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。
答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。4．五（4）班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近五（4）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。假如你是赵老师，怎么想？怎么做？ 答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
笔试复习题二
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满 18 周岁的公民。3、2004年9月1日执行的《中小学生守则》共
条。《小学生日常行为规范》共
条，其中第六条是关于诚信的，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
4、确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。
5、少先队队旗图案是：五角星加火炬，少先队呼号是：
准备着，为共产主义事业而奋斗
；回答：时刻准备着！
6、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照 德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理
学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律 的社会主义公民。
7、六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。8、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
9、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 精神文化。
10、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校 互动联系方式
11、班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。
12、作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。
13、素质教育的重点是培养学生的 创新意识 和实践能力。
14、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智
、公平的尺度。
15、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行 所进行的管理活动。
17、小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性
18、班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
二、选择题
1、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（D）、不搞有偿家教。
A.公办小学、初中学生免试入学。B.公办、民办中小学不举办各种形式的重点班、实验班。C.公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。D.规范办学行为
2、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（A）
A.陶行知
B.叶圣陶
C.张伯苓
D.盛宣怀 3、2008年12月20日是澳门回归（B）纪念日。
A.6周年
B.9周年
C.10周年
D.12周年
4、下列名人不属于苏州的人是（D）。
A.孙武
B.范仲淹
C.顾炎武
D.关汉卿
5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（）原则。A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教
6、中小学弘扬和培育民族精神月，应以中华传统美德和革命传统为重点，对学生集体开展宣传教育活动。中小学弘扬和培育民族精神月时间在（C）
A.每年3月
B.每年5月
C.每年9月
D.每年11月
7、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教
8、马斯洛理论把需求层次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五类。
A.安全需求
B.自我实现需求
C.社交需求
D.尊重需求
三、简答题
1、最近，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同学小杨参加比赛，但他的家长担心训练造成感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内的短信发送。
2、小学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求，你认为有哪些呢？
答：
一、整体性原则。
二、主体性原则。
三、活动性原则。
四、个别对待与面向全体相结合原则。
五、预防与发展相结合原则。
六、促进成长的非指示性原则。
七、保密性原则。
3、请你给自己班上的学习委员和一名后进队员分别撰写一篇操行评语。
4、你认为班主任工作的主要职责有哪些？ 答：（1）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
（2）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习成绩。
（3）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
（4）关心学生课外生活。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
（5）进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
（6）负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
（7）做好本班学生思想品德评定、有关奖惩，协助收缴正常费用的工作等。
（8）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
5、开学初，你新接了一个班级。据了解，这个班级纪律松散，学生调皮，成绩也和平行班相差一截。作为班主任，学校领导将这样一个班级交给你，你打算如何管理呢？请谈谈你的管理举措。（10分）
笔试复习题三
一、填空 1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者
，班主任要努力成为中小学生的 人生导师。
2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于 进一步净化社会文化环境
促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设
的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4．素质教育的重点是培养学生的创新精神
和实践能力。5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共条；《小学生日常行为规范》共 20 条。
6．班主任每年对班内学生的家访率不少于
1/3，三年家访学生的覆盖率达到
100%，重点学生每学期不少于一次。
8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个体心理健康辅导 两类。9．开展主题班队会应遵循
教育性、科学性、针对性等相关原则。
10．少先队队旗图案是
五角星加火炬，队的呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是 时刻准备着。
二、选择题（11-15为单项选择，16-20为多项选择）11．（A）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西
B、魏书生
C、杨瑞清
D、任小艾
12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月
B、9月
C、10月
D、12月 14．班主任工作的中心环节是（C）。
A、对学生进行思想教育
B、教育学生遵守纪律
C、组织和建设良好的班集体 15．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（D）。A、张伯苓
B、叶圣陶
C、盛宣怀
D、陶行知
16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）
A、作风正派，心理健康，为人师表。
B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。D、教学水平高。17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
A、学生心理健康教育指导
B、班级活动设计与组织
C、班主任工作基本规范
18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）
A、教育的职责
B、管理的职责
C、保护的职责
D、监护的责任
19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A、法制教育
B、安全教育
C、心理健康教育
D、自我保护和自救教育
E、劳动教育
三、问答题
20．学校心理健康教育的三大任务是什么？
答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
21．新修订的《中小学班主任工作规定》中明确规定了班主任工作的职责和任务，请写出五条具体的内容。
答：1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。2.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。4.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
22．加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？
答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。(2)坚 持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强 工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。
四、实务题
25.某日，四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。
答：我作为一个班主任，第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢？再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。
其次，了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说：“你们父母的问题，不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉，在你们父母闹矛盾的时候，孩子已经受到了伤害，难道要把伤害扩大吗？知道今天这样每给孩子造成了多大的影响吗？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，劝导家长冷静处理问题。我会这样对家长说：“在这个时候，我们作为父母的更应该为孩子作个表率。孩子已经不小，有一定的施肥辨别能力，不管你们谁对谁错，孩子都会在你们离婚的事件中受到伤害。所以这事情在学生这样闹，对孩子没有任何好处。你们父母要坐下来冷静处理，把对孩子的伤害降低到最小。”
第四，鼓励母亲调整心态，走出离婚的阴影，开始新的生活。
26.某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了„„。面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？
班主任基本功大赛试题
笔试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
2.履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
3.班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
4.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
5.党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。
6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
8.班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
9.班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
10.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
二、选择题（单选题，每题2分，共20分）1.当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。
A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母
2.班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。
A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》
4.国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（C）。A．班级工作实际情况的需要B．班级阶段性工作任务需要
C．满足和提升学生的成长发展需要D．班级日常教育管理工作需要 5.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（D）。A．引导学生自觉遵纪守法B．维护社会稳定 C．促进社会和谐D．促进学生全面发展
6.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A．学生的人生导师B．学生的精神关怀者
C．学生合法权益的保护者D．学生发展的重要他人
7.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（D）。A．马克思B．陶行知C．苏霍姆林斯基D．马卡连柯 8.教师最核心的职责与任务是（C）。
A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表
9.明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（B）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》 10.教师素质的核心是（C）。A．爱心B．责任C．师德D．技能
三、主题班会方案设计（共60分）
请以“自信”为主题，设计一节主题班会方案。
要求：(1)题目自拟。(2)写出实施班会的年级，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。(3)设计方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其它不限。(4)字数不超过2000字。
班主任基本功竞赛题
第一套题 填空题部分
1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、()、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”“"明礼诚信”
2、班主任素质包括思想政治素质“道德素质”
3、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开()、组建家长委员会。“"家长会” 4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向（），使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”“"现代化、面向世界、面向未来”
5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是()的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”“"最重要”
6、江泽民在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的()教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“"思想政治”
7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的()理论知识。“"教育科学”
8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。“"前提”
9、素质教育的重点是培养学生的()和实践能力。“"创新精神”
10、撰写操行评语的基本原则是()原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。“公正性” 选择题部分
1、班级是学校进行教育教学的（）。“ A、基本单位” “B、组织形式”“C、骨干力量”da1 = 1
2、班主任是班集体的（）。
“"A、组织者和领导者”“B、组织者和指导者”“C、教育者和领导者”da2 = 1
3、班主任工作的基本任务是（）。“ A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生” B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系“ C、全面开展心理咨询”da3 = 1
4、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。“ A、职责”B、基本任务“C、原则和方法”da4 = 1
5、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。A、学习与创新“B、权利与义务”C、个人与集体、工作与学习“dc5 = 1
6、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的()。” A、道德素质“B、科学文化素质”C、能力素质“da6 = 1
7、养成教育是以（）为依据。” A、中小学生礼仪规范“B、《中学生日常行为规范》C、中学生守则”db7 = 1
8、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。A、导向、动力、保证“B、重要”C、指导“da8 = 1
9、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。” A、《中华人民共和国教育法》“B、《中华人民共和国国旗法》”C、《中华人民共和国国徽法》“db9 = 1
10、良好的性格属于班主任素质方面的()。” A、能力素质“B、科学文化素质C、心理素质”dc10 = 1
11、《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。“ A、依法执教”B、爱岗敬业“C、热爱学生”da11 = 1
12、《中小学教师职业道德规范》第五条内容（）。“ A、严谨治学B、热爱学生”C、团结协作“dc12 = 1
13、社会主义道德建设的核心是（）。
A、集体主义”B、为人民服务“C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”db13 = 1
14、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。“ A、领导与被领导”B、分工与合作C、平等互助“db14 = 1
15、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。” A、指导“B、测试”C、调节“da15 = 1
16、班风是中小学班级文化建设（）。” A、核心“B、集中表现”C、基础“da16 = 1
17、表扬是对学生思想和行为的（）。” A、认可、鼓励和支持“B、默认、赞同”C、一种心理暗示“da17 = 1
18、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（）。” A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育“ B、情感教育”C、道德教育“da18 = 1
19、班主任是《中学德育大纲》的（）。” A、参与者B、直接实施者“C、指导者”db19 = 1 20、班级工作的最高境界是（）。“ A、学生的自主管理和自我管理”B、班集体有较高的凝聚力“C、学生个性得到充分的发挥”da20 = 1
第二套题 填空题部分
1、调查访问法包括访问调查法、()、典型调查法、查阅资料法。“dk1 = ”问卷调查法“
2、班主任与家长联系的主要方式有()、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。”dk2 = “家庭访问”
3、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的()；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。“dk3 = ”集体舆论“
4、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级()建设。”dk4 = “精神文化”
5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生()的培养。“ dk5 = ”参与意识和自信心“
6、班主任的基本功应具有以下几种能力。即：了解学生的能力，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导()的能力。”dk6 = “班级活动”
7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的（）、良好的心境、和谐的人际关系、较强的意志品质、完整的人格。“dk7 = ”“自我意识
8、素质教育的宗旨是提高()。”dk8 = “国民素质”
9、心理健康教育的基本目标是形成、维护、促进受教育者的()。“dk9 = ”心理健康“
10、素质教育的三要素是：全面性、()、主动性。”dk10 = “全体性” 选择题部分
1、德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。“ A、心理品质”B、心理健康“C、心理素质”da1 = 1
2、中学生品德评定的理论依据是（）。“ A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》”B、《爱国主义教育实施纲要》 “C、《公民道德建设实施纲要》”da2 = 1
3、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。“ A、领导与被领导”B、分工与合作“C、平等互助”db3 = 1
4、《中小学教师职业道德规范》第四条内容（）。“ A、严谨治学”B、爱岗敬业“C、热爱学生”da4 = 1
5、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。“A、学习与创新”B、个人与集体、工作与学习“C、权利与义务”db5 = 1
6、品德评定的主要方式有（）。
“A、肯定性评价方式和否定性评价方式”B、表扬和批评“C、全面评价和重点评价”da6 = 1
7、社会主义道德建设的原则（）。“ A、为人民服务”B、集体主义“C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”db7 = 1
8、了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。“ A、前提”B、基础“C、方法”da8 = 1
9、现代教育的人才观是（）。“ A、有德才有才，无德则无才”B、培养社会栋梁之才“C、人人都有才，人人能成才”dc9 = 1
10、班会的主要方式有（）。“ A、班级例会和主题班会”B、民主生活会“C、少先队队会”da10 = 1
11、班主任撰写操行评语的原则是()。“ A、主观性”B、公正性、教育性“C、千篇一律，千人一面”db11 = 1
12、班主任处理偶发事件时，应该（）。“ A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质”B、就事论事，严格要求“ C、先入为主，训斥压服”da12 = 1
13、偶发事件的特点是()。“ A、危害性”B、偶然性、突发性“C、广泛性”db13 = 1
14、运用情感陶冶法必须具备的条件（）。“ A、教育者的素质”B、教育者的渲染力和感召能力“C、教育者的感化行为和教育情境”dc14 = 1
15、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。“ A、指导”B、测试“C、调节”da15 = 1
16、对学生进行日常行为规范训练是（）的重要任务之一。“ A、班主任”B、学生“C、家长”da16 = 1
17、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。“ A、处分”B、开除“C、侮辱”db17 = 1 “
18、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。《爱国主义教育实施纲要》。” A、利益、尊严和荣誉“B、形象、安全”C、繁荣昌盛“da18 = 1 ”
19、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“ A、素质教育”B、实施素质教育“cC、基础教育”db19 = 1 20、WTO的核心()。“A、促进贸易自由化”B、开放市场“C、参与国际多边贸易”da20 = 1
第三套题 填空题部分
1、德育的五要素是（）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。“ dk1 = ”思想教育“
2、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的()；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。”“集体舆论”
3、培养正确的集体舆论的方法是正面教育、典型培养、严格要求、（）。“ ”为人师表“
4、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、()、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。””“明礼诚信”
5、我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括（）和特殊教育。“ ”义务教育“
6、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级()建设。”“精神文化”
7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的自我意识、良好的心境、和谐的人际关系、较强的（）、完整的人格。“"意志品质”
8、六个“学会”是指教会学生：（）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。“"学会做人” k9、心理健康教育的基本目标是()受教育者的心理健康。“"形成、维护、促进” “
10、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。””“社会主义现代化建设” 选择题部分
1、中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）。“ A、建设者”B、接班人“C、公民”dc1 = 1
2、班主任是班集体的（）。“ A、组织者和领导者”B、组织者和指导者“C、教育者和领导者”da2 = 1
3、班主任工作的基本任务是（）。“ A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生” B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系“C、全面开展心理咨询”da3 = 1
4、社会主义道德建设的基本要求（）。“ A、集体主义”B、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义“C、为人民服务”db4 = 1
5、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。“A、学习与创新”B、权利与义务“C、个人与集体、工作与学习”dc5 = 1
6、品德评定的主要方式有（）。
“A、表扬和批评”B、肯定性评价方式和否定性评价方式“C、全面评价和重点评价”db6 = 1
7、养成教育是以（）为依据。“ A、《中（小）学生日常行为规范》”B、中小学生礼仪规范“C、中学生守则”da7 = 1
8、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。“ A、纽带与桥梁”B、协调“C、领导决策”da8 = 1
9、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。“ A、《中华人民共和国国旗法》”B、《中华人民共和国国徽法》“C、《中华人民共和国教育法》”da9 = 1
10、《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年学生和儿童实体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。“ A、人格尊严”B、受教育权利“C、人身自由”da10 = 1
11、班主任撰写操行评语的原则是()。“ A、主观性”B、公正性、教育性“C、千篇一律，千人一面”db11 = 1
12、《中小学教师职业道德规范》第七条内容（）。“ A、严谨治学”B、热爱学生“C、廉洁从教”dc12 = 1
13、偶发事件的特点是()。“ A、危害性”B、偶然性、突发性“C、广泛性”db13 = 1
14、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。“ A、领导与被领导”B、平等互助“C、分工与合作”dc14 = 1
15、心理咨询法是指教育者通过心理（），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。“A、指导与控制”B、测试“C、调节”da15 = 1
16、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。《爱国主义教育实施纲要》。“ A、利益、尊严和荣誉”B、形象、安全“C、繁荣昌盛”da16 = 1 17、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“ A、素质教育”B、实施素质教育“C、基础教育”db17 = 1
18、现代教育的人才观是（）。“ A、有德才有才，无德则无才”B、人人都有才，人人能成才“C、培养社会栋梁之才”db18 = 1
19、《中学德育大纲》规定了国家对中学德育工作和中学生（）的基本要求。“ A、品德”B、道德“C、行为习惯”da19 = 1 20、班级工作的最高境界是（）。“ A、班集体有较高的凝聚力”B、学生的自主管理和自我管理“C、学生个性得到充分的发挥”db20 = 1
第四套题 填空题部分
1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、()。”“"敬业奉献”
2、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的()；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。“"集体舆论”
3、课堂教学既要传授知识，又要培养能力，还要进行思想政治教育和()。“ ”道德品质教育“ 4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向()，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。””“现代化、面向世界、面向未来”
5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是()的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”“最重要”
6、WTO也称（），其含义用12字概括为制定规则、开放市场、解决争端。“ ”世贸组织“
7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠()从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。”“直接的经验”
8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生()。“"灵魂的前提”
9、心理健康教育的基本目标是()受教育者的心理健康。“"形成、维护、促进”
10、撰写操行评语的基本原则是()原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。“"公正性” 选择题部分
1、班级是学校进行教育教学的（）。“ A、组织形式”B、基本单位“C、骨干力量”db1 = 1
2、班主任是班集体的（）。“ A、教育者和领导者”B、组织者和指导者“C、组织者和领导者”dc2 = 1
3、班主任工作的基本任务是（）。“ A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生”B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系“C、全面开展心理咨询”da3 = 1
4、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。“ A、职责”B、基本任务“C、原则和方法”da4 = 1
5、班主任具体工作由（）来负责领导。“ A、书记”B、校长“C、辅导员”db5 = 1
6、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的(A、道德素质“B、科学文化素质”C、能力素质“da6 = 1
7、养成教育是以（）为依据。” A、《中（小）学生日常行为规范》“B、中小学生礼仪规范”C、中学生守则“da7 = 1
8、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（A、导向、动力、保证”B、重要“C、指导”da8 = 1
9、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。“ A、《中华人民共和国国旗法》”B、《中华人民共和国国徽法》“C、《中华人民共和国教育法》”da9 = 1
10、良好的性格属于班主任素质方面的()。“ A、能力素质”B、科学文化素质“C、心理素质”dc10 = 1)。“）作用。”
11、《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。“ A、依法执教”B、爱岗敬业“C、热爱学生”da11 = 1
12、中学生品德评定的理论依据是（）。“ A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》”B、《爱国主义教育实施纲要》“C、《公民道德建设实施纲要》”da12 = 1
13、社会主义道德建设的核心是（）。“ A、集体主义”B、为人民服务“C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”db13 = 1
14、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。“ A、领导与被领导”B、分工与合作“C、平等互助”、db14 = 1
15、心理咨询法是指教育者通过心理（），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。“ A、测试”B、指导与控制“C、调节”db15 = 1
16、班风是中小学班级文化建设（）。“ A、核心”B、集中表现“C、基础”da16 = 1
17、表扬是对学生思想和行为的（）。“ A、默认、赞同”B、认可、鼓励和支持“C、一种心理暗示”db17 = 1
18、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教 育方针，对未成年学生进行（）。“ A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育”B、情感教育“C、道德教育”da18 = 1
19、班主任是《中学德育大纲》的（）。“ A、直接实施者”B、参与者“C、指导者”da19 = 1 20、班级工作的最高境界是（）。“ A、学生个性得到充分的发挥”B、班集体有较高的凝聚力“C、学生的自主管理和自我管理”dc20 = 1
第五套题 填空题部分
1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、()。”“"敬业奉献”
2、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建()。“"家长委员会”
3、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的()；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。“"集体舆论”
4、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级()建设。“"精神文化”
5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力培养，有利于学生()的培养。“ ”参与意识和自信心“
6、班主任的基本功应具有以下几种能力。即：()，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导班级活动的能力。”“了解学生的能力”
7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠()从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。“"直接的经验”
8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生()。“"灵魂的前提”
9、素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。“"实践能力”
10、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“ ”社会主义现代化建设“ 选择题部分
1、德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。” A、心理素质“B、心理健康”C、心理品质“dc1 = 1
2、中学生品德评定的理论依据是（）。” A、《爱国主义教育实施纲要》“B、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》”C、《公民道德建设实施纲要》“db2 = 1
3、班主任工作的基本任务是（）。” A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生“B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系”C、全面开展心理咨询“da3 = 1
4、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。” A、职责“B、基本任务”C、原则和方法“da4 = 1
5、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。” aA、领导与被领导“B、分工与合作”cC、平等互助“db5 = 1
6、《中小学教师职业道德规范》第八条内容（）。” A、廉洁从教“B、为人师表”C、尊重家长“ db6 = 1
7、社会主义道德建设的原则（）。” A、集体主义“B、为人民服务”C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义“da7 = 1
8、了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。” A、基础“B、前提”C、方法“db8 = 1
9、现代教育的人才观是（）。” A、有德才有才，无德则无才“B、培养社会栋梁之才”C、人人都有才，人人能成才“dc9 = 1
10、班会的主要方式有（）。” A、班级例会和主题班会“B、民主生活会”C、少先队队会“da10 = 1
11、班主任撰写操行评语的原则是()。” A、公正性、教育性“B、主观性”C、千篇一律，千人一面“da11 = 1
12、班主任处理偶发事件时，应该（）。” A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质“B、就事论事，严格要求”C、先入为主，训斥压服“da12 = 1
13、偶发事件的特点是()。” C、广泛性“db13 = 1
14、运用情感陶冶法必须具备的条件（）。” A、教育者的感化行为和教育情境 “B、教育者的渲染力和感召能力”C、教育者的素质“da14 = 1
15、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。” A、纽带与桥梁“B、协调”C、领导决策“da15 = 1
16、对学生进行日常行为规范训练是（）的重要任务之一。” A、家长“B、学生”C、班主任“dc16 = 1
17、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。” A、处分“B、开除”C、侮辱“db17 = 1
18、邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。《爱国主义教育实施纲要》。” A、利益、尊严和荣誉“B、形象、安全”C、繁荣昌盛“da18 = 1 19、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”” A、素质教育“B、教育 ”C、实施素质教育“dc19 = 1 20、WTO的核心()。” A、开放市场“B、促进贸易自由化”C、参与国际多边贸易“db20 = 1
3、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开()、组建家长委员会。”“家长会” 4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向()，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”“"现代化、面向世界、面向未来”
5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是()的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”“"最重要”
6、江泽民在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的()教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“"思想政治”
7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的()理论知识。“"教育科学”
8、班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。“"前提”
9、素质教育的重点是培养学生的()和实践能力。“"创新精神”
10、撰写操行评语的基本原则是()原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。“ ”公正性“ 选择题部分
1、班级是学校进行教育教学的（）。” A、基本单位“B、组织形式”C、骨干力量“da1 = 1
2、班主任是班集体的（）。” A、组织者和领导者“B、组织者和指导者”C、教育者和领导者“da2 = 1
3、班主任工作的基本任务是（）。” A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生“B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系”C、全面开展心理咨询“da3 = 1
4、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。” A、职责“B、基本任务”C、原则和方法“da4 = 1
5、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。”A、学习与创新“B、权利与义务”C、个人与集体、工作与学习“dc5 = 1
6、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的()。” A、道德素质“B、科学文化素质”C、能力素质“da6 = 1
7、养成教育是以（）为依据。” A、中小学生礼仪规范“B、《中学生日常行为规范》”C、中学生守则“db7 = 1
8、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。” A、导向、动力、保证“B、重要”C、指导“da8 = 1
9、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。” A、《中华人民共和国教育法》“B、《中华人民共和国国旗法》”C、《中华人民共和国国徽法》“ db9 = 1
10、良好的性格属于班主任素质方面的()。” A、能力素质“B、科学文化素质”C、心理素质“dc10 = 1
11、《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。” A、依法执教“B、爱岗敬业”C、热爱学生“da11 = 1
12、《中小学教师职业道德规范》第五条内容（）。” A、严谨治学“B、热爱学生”C、团结协作“dc12 = 1
13、社会主义道德建设的核心是（）。” A、集体主义“B、为人民服务” C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义“db13 = 1
14、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。” A、领导与被领导“B、分工与合作”C、平等互助“db14 = 1
15、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。” A、指导“B、测试”C、调节“da15 = 1
16、班风是中小学班级文化建设（）。” A、核心“B、集中表现”C、基础“da16 = 1
17、表扬是对学生思想和行为的（）。” A、认可、鼓励和支持“B、默认、赞同”C、一种心理暗示“
18、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（）。” A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育“ B、情感教育”C、道德教育“da18 = 1
19、班主任是《中学德育大纲》的（）。” A、参与者“B、直接实施者”C、指导者“db19 = 1 20、班级工作的最高境界是（）。” A、学生的自主管理和自我管理“B、班集体有较高的凝聚力”C、学生个性得到充分的发挥"da20 = 1
中小学班主任基本功大赛试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
2.履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
3.班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
4.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
5.党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。
6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
8.班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
9.班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
10.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
二、选择题（单选题，每题2分，共20分）1.当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。
A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母
2.班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。
A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》
4.国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（C）。A．班级工作实际情况的需要B．班级阶段性工作任务需要
C．满足和提升学生的成长发展需要D．班级日常教育管理工作需要 5.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（D）。A．引导学生自觉遵纪守法B．维护社会稳定 C．促进社会和谐D．促进学生全面发展
6.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A．学生的人生导师B．学生的精神关怀者
C．学生合法权益的保护者D．学生发展的重要他人
7.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（D）。A．马克思B．陶行知C．苏霍姆林斯基D．马卡连柯 8.教师最核心的职责与任务是（C）。
A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表
9.明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（B）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》 10.教师素质的核心是（C）。A．爱心B．责任C．师德D．技能
三、主题班会方案设计（共60分）
请以“自信”为主题，设计一节主题班会方案。要求：(1)题目自拟。
(2)写出实施班会的年级，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。(3)设计方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其它不限。(4)字数不超过2000字。
小学班主任基本功竞赛(初赛)转
一、填空题（20分）1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”
2．班主任素质包括思想政治素质、、科学文化素质、身体素质、心理素质等。
3.班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开、组建家长委员会。
4.素质教育的重点是培养学生的 和实践能力。
5.撰写操行评语的基本原则是 原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。6.班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
7．我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括
和特殊教育。
8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
9.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级建设。
10.课堂教学既要传授知识，又要培养能力，还要进行思想政治教育和。
二、选择题（10分）
1．班级是学校进行教育教学的（）。A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2．班主任是班集体的（）。
A、教育者和领导者B、组织者和指导者C、组织者和领导者 3．养成教育是以（）为依据。A、《小学生日常行为规范》B、《中小学生礼仪规范》C、《中小学生守则》 4．社会主义道德建设的核心是（）。
A、集体主义B、为人民服务C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 5．班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助
三、判断题（10分）
1.班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。()2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。()3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。()4.最有教育效力的是行动而不是语言。()5.在一个班集体中目标是骨架和灵魂。()
四、案例分析（20分）
案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。把小赵叫到办公室问他：“为什么不交数学作业？”他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性，他还是“徐庶进曹营——一言不发。”我火了，上课时大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则„„我原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不到学校上课了。这下我没辙了。可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？ 1． 请你分析小赵同学不交作业的可能原因及该老师的做法？ 2．你认为对不交作业的学生该如何处理？
五、主题班会方案设计。（40分）主题：感恩
要求：设计一份完整的主题班会方案，要阐明活动的目的意义，有详细的活动过程设计。参 考 答 案
一、填空题
1． 明礼诚信2． 道德素质3． 家长会4． 创新精神5． 公正性
6． 集体舆论7． 义务教育8． 学会做人9． 精神文化10． 道德品质教育
二、选择题1． B2． C3． A4． B5． B
三、判断题1.√2.× 3.× 4.√ 5.× 四 五（略）
班主任基本功竞赛复习题笔试复习题一
一、填空题：
1．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。
2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接
组织者
和领导者。3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和 相关学科 的知识。4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。
5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功
6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造良好的文化氛围。8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。
二、判断题：
1．最有教育效力的是行动而不是语言。（对）
2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（错）3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（对）4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。（对）5．班主任工作的核心是指导学生学习。（错）6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（错）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。（对）8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。（错）
三、选择题 1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。A.季节性
B.模拟性
C.知识性
D.系列性 2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B）
A．学期初
B．学期末
C．学期中
D．学期任何阶段 4．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）
A．教育者
B．受教育者
C．班级教育环境
D．班级教育的内容 5．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）A．主要作用
B．指导作用
C．主体作用
D．主导作用 6．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育
B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体
D．做好学生的操行评定
7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A.组织班级教育活动
B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作
D.爱国主义教育
四、案例及情景测试题
1．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？
答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。
2．班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？ 答案要点：（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学生的个性。
3．某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。
答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。4．五（4）班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近五（4）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。假如你是赵老师，怎么想？怎么做？ 答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
笔试复习题二
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满 18 周岁的公民。3、2004年9月1日执行的《中小学生守则》共
条。《小学生日常行为规范》共
条，其中第六条是关于诚信的，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
4、确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。
5、少先队队旗图案是：五角星加火炬，少先队呼号是：
准备着，为共产主义事业而奋斗
；回答：时刻准备着！
6、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照 德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理
学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民。
7、六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。8、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
9、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级精神文化。
10、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校互动联系方式
11、班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。
12、作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。
13、素质教育的重点是培养学生的 创新意识 和实践能力。
14、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智
、公平的尺度。
15、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行 所进行的管理活动。
17、小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性
18、班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
二、选择题
1、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（D）、不搞有偿家教。A.公办小学、初中学生免试入学。
B.公办、民办中小学不举办各种形式的重点班、实验班。
C.公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。D.规范办学行为
2、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（A）
A.陶行知
B.叶圣陶
C.张伯苓
D.盛宣怀 3、2008年12月20日是澳门回归（B）纪念日。
A.6周年
B.9周年
C.10周年
D.12周年
4、下列名人不属于苏州的人是（D）。
A.孙武
B.范仲淹
C.顾炎武
D.关汉卿
5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（）原则。A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教
6、中小学弘扬和培育民族精神月，应以中华传统美德和革命传统为重点，对学生集体开展宣传教育活动。中小学弘扬和培育民族精神月时间在（C）
A.每年3月
B.每年5月
C.每年9月
D.每年11月
7、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教
8、马斯洛理论把需求层次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五类。
A.安全需求
B.自我实现需求
C.社交需求
D.尊重需求
三、简答题
1、最近，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同学小杨参加比赛，但他的家长担心训练造成感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内的短信发送。
2、小学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求，你认为有哪些呢？
答：
一、整体性原则。
二、主体性原则。
三、活动性原则。
四、个别对待与面向全体相结合原则。
五、预防与发展相结合原则。
六、促进成长的非指示性原则。
七、保密性原则。
3、请你给自己班上的学习委员和一名后进队员分别撰写一篇操行评语。
4、你认为班主任工作的主要职责有哪些？ 答：（1）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
（2）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习成绩。
（3）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
（4）关心学生课外生活。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
（5）进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
（6）负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
（7）做好本班学生思想品德评定、有关奖惩，协助收缴正常费用的工作等。
（8）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
5、开学初，你新接了一个班级。据了解，这个班级纪律松散，学生调皮，成绩也和平行班相差一截。作为班主任，学校领导将这样一个班级交给你，你打算如何管理呢？请谈谈你的管理举措。（10分）
笔试复习题三
一、填空
1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者
，班主任要努力成为中小学生的 人生导师。
2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境
促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设
的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4．素质教育的重点是培养学生的创新精神
和实践能力。5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共条；《小学生日常行为规范》共 20 条。
6．班主任每年对班内学生的家访率不少于
1/3，三年家访学生的覆盖率达到
100%，重点学生每学期不少于一次。
8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个体心理健康辅导 两类。9．开展主题班队会应遵循
教育性、科学性、针对性等相关原则。
10．少先队队旗图案是
五角星加火炬，队的呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是 时刻准备着。
二、选择题（11-15为单项选择，16-20为多项选择）11．（A）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西
B、魏书生
C、杨瑞清
D、任小艾
12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月
B、9月
C、10月
D、12月 14．班主任工作的中心环节是（C）。
A、对学生进行思想教育
B、教育学生遵守纪律
C、组织和建设良好的班集体 15．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（D）。A、张伯苓
B、叶圣陶
C、盛宣怀
D、陶行知
16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）
A、作风正派，心理健康，为人师表。
B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。D、教学水平高。17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
A、学生心理健康教育指导
B、班级活动设计与组织
C、班主任工作基本规范
18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）
A、教育的职责
B、管理的职责
C、保护的职责
D、监护的责任
19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A、法制教育
B、安全教育
C、心理健康教育
D、自我保护和自救教育
E、劳动教育
三、问答题
1．学校心理健康教育的三大任务是什么？
答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
21．新修订的《中小学班主任工作规定》中明确规定了班主任工作的职责和任务，请写出五条具体的内容。
答：1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。4.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。22．加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？
答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。(2)坚 持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。
四、实务题
25.某日，四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。
答：我作为一个班主任，第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢？再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。
其次，了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说：“你们父母的问题，不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉，在你们父母闹矛盾的时候，孩子已经受到了伤害，难道要把伤害扩大吗？知道今天这样每给孩子造成了多大的影响吗？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，劝导家长冷静处理问题。我会这样对家长说：“在这个时候，我们作为父母的更应该为孩子作个表率。孩子已经不小，有一定的施肥辨别能力，不管你们谁对谁错，孩子都会在你们离婚的事件中受到伤害。所以这事情在学生这样闹，对孩子没有任何好处。你们父母要坐下来冷静处理，把对孩子的伤害降低到最小。”
第四，鼓励母亲调整心态，走出离婚的阴影，开始新的生活。
26.某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了„„。面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？
班主任技能大赛活动方案
为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，本学期学校举办班主任技能大赛，具体安排如下：
一、比赛时间：2014年4-5月 1.基础赛：4月中旬
包括：少先队活动课设计（笔试）、案例分析（现场）、游戏设计（视频）2.挑战赛：5月初
包括：即兴演讲、才艺展示、少先队活动课赛课
二、参加人员： 基础赛：全校班主任
挑战赛：自愿报名，每个年级至少2名班主任参赛
三、比赛内容
（一）基础赛
1.少先队活动课设计：
现场规定主题，教师设计一篇完整的少先队活动课教案（含简单队仪式）。要求主题鲜明，教育目的明确，活动性强、教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性。（教案只需提纲，不需要主持词。）【答题时间为30分钟，笔试】 2．案例分析：
案例为班主任工作中实际发生的典型事例，由教师随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的思考时间。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。【答题时间为3-5分钟，现场答题】 3.游戏设计：
要求教师设计一个适合6-8人开展的课间游戏，符合趣味性、安全性。利用业余时间教会学生玩。拍摄完整的游戏过程，以视频形式上传参赛。【游戏时间不超过5分钟，上传资料】
（二）挑战赛 1.即兴演讲：
要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的思考时间，演讲时间为3分钟左右。2.才艺展示：
教师抽签形成四人小组，合作完成规定主题的表演。表演力求紧扣主题、内容完整、个人展示与集体配合融合，教师充分展现自己歌唱、舞蹈、朗诵、器乐演奏、信息技术等特长。【表演时间不超过8分钟，提前一周准备】 3．少先队活动课赛课：
以“感受幸福”为主题，参赛教师自拟具体题目，设计活动方案，进行活动课赛课。上课时间40分钟，包括队仪式。参赛时提供主题班会课活动方详案。【2人合作完成一节赛课，提前准备】
四、人员安排 1.基础赛评委：
少先队活动课设计（笔试）——马璐璐、虞霞
案例分析（现场）——徐爱萍、冯军林；周贞卿、汤卫红；孙晴、郑洪 游戏设计（视频）——林家慧、陈秀晴 2.挑战赛评委：
即兴演讲、才艺展示——周贞卿、林家慧、汤卫红 少先队活动课赛课——马璐璐、林家慧
五、奖励办法：
基础赛：优胜奖
单项奖若干
挑战赛：特等奖2名；一等奖4名；二等奖6名。
六、活动要求：
1．各级部要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。（附：试题样式，仅供参考）1.少先队活动课设计（略）2.案例分析例题
改习作时，老师发现班干部小雯和小李竟然抄了同一篇习作。教师一向在班级里强调不能抄别人的作文，今天却是两个得意门生，应该如何解决呢？ 3.游戏设计（略）
4.即兴演讲例题：天气冷了，班上迟到的学生越来越多，请你设计一次晨会讲话。5.才艺展示例题：为阔别已久的老师举办一次生日会。
班主任技能大赛即兴演讲题目
1.当你刚接到一个六年班，请设计你第一次在学生面前的讲话。
2.一学期结束了，你发现你班有些家长不够关心学生学习情况，开家长会时，请设计你的讲话。
3.你带的班级中，发现有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设计一次你的讲话。
4.一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪他了，你准备在全班同学面前承认错误，请设计一次讲话。
5.有的家长反映，现在的学生虽然听老师的话，但有时在家对父母没礼貌，请设计一个教育讲话。
6.一天，你发现你的学生正和前排女生传纸条，你拿来一看，好像从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。
7.你发现现在的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自己，没有他人，请设计一次讲话。
8.班级的学生上班主任课纪律较好，但上科任教师课时，纪律却差些，请设计一次讲话。
9.领导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生和家长都从内心有些排斥你，请你设计一个第一次和学生见面的讲话。
10.学校组织质量测验，你发现你们班几名学生在考试过程中有作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。
11.要过圣诞节了，学生们开始互相送圣诞卡、平安果，一时间教室里人心浮动，课堂纪律出现了很大波动。请设计一次针对这一问题的讲话。
12.你带的班级马上毕业了，孩子们就要离开。设计一个你在班级的最后一次讲话.班主任技能大赛案例分析
1.一名教师正在午休。一高一矮两名学生喊着报告进了门。矮个在哭，身上的衣服破了。老师问：怎么回事？矮个：他把我的衣服弄破了。高个抢着说：不是的，老师。我从他旁边过，他叫我竹竿，我想给他点厉害瞧瞧，就拽了他一把，没想到衣服破了。是他先说我的。矮个：老师，是他先说我是矮冬瓜的„„面对如此局面，请你帮着解决一下吧。 2.学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶共同生活。由于缺乏父母的管教与关爱，他感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严重影响他的情感与品格的发展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学都不喜欢他，你如何进行适当地教育，使他逐步养成良好的习惯？ 3.谁都知道二年一班有个特别调皮捣蛋的“双差生”，上课时总是扰乱课堂秩序，影响其他同学正常听课。老师只要一批评他，他就像一只被激怒的公鸡。摆出一副视死如归的架势跟老师顶嘴，谁都拿他没办法。这学期学校居然派你做这个班的班主任。你作为一个新接班的老师，如何对待这个学生？
4.三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很少有时间管他。结果他养成了毫无节制地花钱的坏习惯。学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科老师对他都不满意。面对一个这样家长没功夫管的孩子，我们应怎么办？
5.学生小张，没能按时完成作业，老师责令其将作业抄写五十遍，该生又没有完成。老师无奈罚其再加写五十遍。试分析该教师的行为，并为该教师出一个能够让小张主动完成作业的办法。
6.语文课上，老师让同学们用“一定”造句，大家正在酝酿中，讨论得非常热烈。这时，一名女同学举手报告：“老师，张某某说他‘长大一定要娶媳妇’。”她的话音刚落，教室里像开了锅，一片笑声„„作为班主任该怎样处理这种情况？
7.作文讲评课上，老师正在读一篇本班学生的作文做范文，刚读了一部分，突然有一学生打断了老师的朗读：“老师，这篇文章是抄袭的！”老师愕然，一时手足无措。此刻，同学们议论纷纷，目光立即转向那个抄袭的同学。你想个办法，帮这位老师解解围。
8.去年开学不久，六年级三班从实验小学转来了一个女学生，该生性格外向、活泼，善于交际、且生理心理发育都基本成熟，行为上有了较强烈的接近异性的冲动。到班没有几天时间，这个同学的“特殊表现”，几乎吸引了所有男生的眼睛。针对这样的同学，你作为她的老师如何做？
9.你和学生们正在上课，学生甲的表哥急匆匆地来找你，说：“小甲的母亲发生了车祸，危在旦夕，其父亲委托我赶紧把孩子接到医院，看母亲„„”你会怎样处理此事。10．爱告状是低年级孩子的特点，但不知为什么，最近王老师班里告状的现象特别严重。每天一下课，就有同学追着王老师告状。如果你是王老师，你会怎样处理？
11．高杰，小学五年级一名学生，上课经常不遵守纪律，注意力不集中，坐不了多长时间就晃动椅子，东张西望；课余活动爱搞“恶作剧”；做作业时经常拖拉，十有八九不能按时完成。作为班主任，为培养高杰具有良好习惯，你有哪些具体做法？
12.张劲经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常迟到。后经过与家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他又一口咬定因父母不在家所以来晚。作为班主任，面对这种情况，你会如何处理？
13.班长收了一笔班费，上体育课前他把钱放在抽屉里，体育课结束后回到教室，却发现260元钱不翼而飞。在同学中调查无果。作为班主任，你接下来会怎样处理这件事情？ 14.在小学校园里，有一种现象——学生相互起外号，“大熊”、“铁公鸡”、“花仙子”„„学生起的外号五花八门。作为班主任，你如何评价这种现象？你会怎样解决班级学生出现的这种现象？
主题班队会选材
1、道德成长：学会感恩
2、红领巾相约中国梦：体验中国发展
3、团队关爱：在信任中快乐成长
班主任技能大赛案例才艺展示1、20年后，你们又来到了曾经一起生活、学习的小学校园„„
2、晚上，突然停电了，你们会怎么度过呢？
3、妈妈过60大寿，为她策划一场精彩的演出„„
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