第一篇：2 期末考前心理辅导
塘沽九中
心理咨询室工作资料
学生心理健康辅导讲座
（二）期末考前心理辅导讲座
2010~2011学年度第二学期
学生心理健康辅导讲座
——考试心理辅导
同学们，大家好！
时光流转，转眼间我们这学期的学习即将结束，很快就要迎来期末考试，在紧张的复习阶段，此时很多同学都会感觉到复习的内容很多，知识量很大，时间很紧迫，心理上会出现一些烦躁、焦虑等情况，感觉压力比平时学习是要大很多，甚至在生理上出现一些不良的症状，比如睡眠质量下降或者失眠、疲劳感增加、食欲下降、精神不振等等。而这些情况都会使我们的学习效率下降，从而直接导致考试成绩的不理想。特别是九年级的同学，即将面临中考，可以说是人生中一次较为重要的考试，一定程度上决定着我们下一步的人生发展方向，很多同学此时会感到压力很大，心理负担很重，出现一些不良的情绪反应。那么今天我们就和大家一同来谈谈如何通过调节自己的考前及考试时的心理状态，减轻考试焦虑，使自己在复习中更有效率，在考试中能够更好的发挥自己的水平。
要想在考试中取得好的成绩，首先要做好考前准备。在考试前，不仅要做好物质准备，准备好考试用品，做好知识准备，复习好各科内容，更重要的是调整好应试心态。考试不仅是考知识，更是对一个人多方面能力的考查。奥林匹克十项全能冠军詹纳曾说过：“奥林匹克水平比赛，20%是身体方面的竞技，80%是心理上的挑战。”可见，在技术水平相当的情况下，心态的调整及临场的发挥尤为重要。那么首先我们先要明确什么是心理准备。所谓心理准备就是指在考试前通过对主、客观情况的正确分析和自我调整，使自己保持一种稳定的情绪和向上的精神状态。那我们该如何做好心理准备呢？我们先从考试动机说起：
第一，调整考试动机，将外部动机转化为内部动机。什么是外部动机，比如有的同学考好成绩是为了赢得父母的欢心，有的纯粹是为了赢得父母的物质奖励，有的则是为了不让父母伤心等等，而在这种动机支配下的同学一般在考试前或考试中会出现信心不足、动力不强、敷衍了事，而有些会产生严重的考试焦虑症状。我们说只有在内部动机作用下的同学才会把考试作为对自己已有知识和才能的一种检验，是战胜自我、挑战意志、锻炼能力的一次考验，这样我们的心态就会变得轻松，自然。所以我们应该将考试视为对我们学习的一次检验，要保持平常心，特别是九年就的同学，首先要正确看待中考，这是树立良好心态的基础。第二，考试动机水平要适度。心理学的规律告诉我们，中等强度的动机影响下，任务效果最佳，过强或过弱都不利于学习水平的正常发挥。同学们应根据自己的实际水平和考试难度来制定合理的目标，既不要高估自己的实力，也不要低估自己的水平。当你认为考试难度较大时，可以适当降低一些对自己的要求，必要时可以设置一个略低的分数假想目标，达到此目标就为自己真实能力的实现，这样在考试时就可以使心理状态更加平静，减轻压力，从而取得良好的考试成绩。
说完考试动机，我们来说一说同学们比较关心的考试压力问题。在心理学中有一条叶克斯-多德森定律，我们一般称它为倒U形曲线图，它将压力和成绩的关系有一个比较明确的表示：在压力较小的情况下，我们的思维活跃水平也较低，难以发挥出最佳水平，成绩欠佳；随着压力的增大，思维逐渐活跃，成绩也会随之提高；当达到一个最佳水平后，成绩便不再提高；压力越来越大，则思维受阻，成绩开始下降；当压力超过一定限度时，我们就会变的十分惊慌，以致不能完成与我们实际能力相符的学习任务，过大的压力使我们的成绩下降。可见，压力太小或太大时都会影响成绩。这就好比是吹气球，压力小时，气球吹不大；压力大时，气球撑得很大；压力过大时，气球就会被撑破了。所以，对于我们来说，压力的存在对我们的成功来说是必要的；但压力过大，不仅会影响我们取得好成绩，也会影响我们正常的学习与生活。而压力的大小与考试目标是否合理有十分紧密的联系，如果目标定得太高，就会给自己带来很大的压力，不利于能力的正常发挥。所以，我们在制定考试目标时，要根据自己平时的学习水平及试题难度来决定，不要对自己有过高的要求和期望。特别是九年级的同学，在中考前要认清自己的问题，充分了解自己的学习状况，根据自己平时的学习水平制定合理的中考目标。
做好考试的心理准备，很重要的一点就是要放松心情，保持心态的平和。面对期末考试，特别是九年级的中考，每个同学的心情都难免会紧张，会产生一些担忧的情绪，我们首先要认识到这是一种正常的心理反应，是所有人都会出现的情况，这样我们就能减轻自己心理上的焦虑感。大家都知道这样一种现象，每次考试也都会发生这样的情况：就是一些平时成绩优秀的学生，考试中因心情紧张而发挥不佳而导致成绩不理想；相反还有一些同学，平时成绩一般，考试时就是因沉着应试而考出了好成绩。可见，考试心态对我们考试成绩会有直接的影响。调整好考试心理，是同学们应该做的一个必要准备。调整考试心态，首先要避免“浮燥”情绪。有些同学认为复习得差不多了，该学的内容都会了，似乎没有什么可复习的了，就只剩坐等考试了。这种应考状态是不可取的。考前这段时间，应对所学知识进行最后的梳理与练习，要针对自己的薄弱学科或薄弱环节进行查缺补漏，做最后的熟练性学习。其次要避免“忧虑”情绪。有些同学因基础差或因期望值过高而产生担忧情绪，总担心自己考不好怎么办。解决考前忧虑的有效方法是正确认识自己，接受现实学习水平，不要在还没有考试时就做自我否定。我们现在，要考虑的问题不是考试结果，而是考试前的准备及考试过程中的发挥，特别是九年级同学，要放下思想包袱，消除考试压力，树立“我能行，我可以考出实际水平”的信念。第三，要调整考试心态，正确看待考试。这里我想着重提醒九年的同学，虽然中考对我们来说，是人生的一次重要机会，但也不能因此而夸大中考的的重要性，以至于使自己产生过大的压力。中考虽然很重要，但它并不能完全决定我们今后的整个人生，所以我们首先要正确看待中考对我们的影响。其次，中考虽然重要，但说到底只是一次考试而已，而考试对于同学们来说，是再熟悉不过，再平常不过的一种学习方法了，所以我们应该调整好自己的心态，以平常心看待中考。
在考试中，特别是中考这样的重要考试，如何克服紧张情绪，避免考试焦虑是很多同学都很关心的问题。下面我们就说一说如何克服考试焦虑。除了心理上的调整之外，我们还要让自己的身体做好准备，从现在开始养成良好的习惯，这样也能有效的避免产生考试焦虑情绪。
第一、调好生物钟，晚上不熬夜。
由于考试复习任务重，使部分同学养成了晚上学习的习惯，造成晚上思维敏捷白天精力反而不集中，使最佳兴奋状态与考试时间不同步，这就可能在考试中影响考场发挥。所以从现在开始我们就要调整自己的生物钟，让自己在考试时保持在最佳兴奋状态之中。一要调整睡眠，尽量避免熬夜复习，要根据自己的情况在10点到11点左右入睡。保证睡眠时间不少于7个小时，中午可以适当休息一会儿，考试前一天晚上不可做早睡觉，否则很容易辗转反侧难以入睡，使情绪烦躁不安，影响考试。
第二，调整好自己的身体状态。大家都知道，体育比赛中，要把体能调整到最佳状态，才能赛出成绩和水平，考试也如是。越是临近考试，越要注意保护好自己的身体，保持最佳的精神状态。精神饱满，思维才能活跃，临场才能以充沛精力和体力一搏。特别是九年级同学临近考试一周左右时，不要再因感到时间紧迫而拼命苦学了，这样会导致睡眠不足而使体质下降。临考前保证一定学习时间是必要的，但切不可超过了限度，违反了学习的心理规律，使大脑出现“保护性抑制”，造成学习的效率降低。考前要保证充足的睡眠，做到劳逸结合。另外，好的体能要用合理饮食来保证。要注意自己的膳食质量，适当增加高蛋白食物，在饮食中还要有一定的蔬菜，蔬菜中含有的维生素可防止因中考的紧张而导致记忆力下降。
下面我给大家介绍一些应对考试焦虑和提高考场适应力的小方法：
一、增强考试心理适应能力的小方法。增强考试中的心理适应能力的关键是增强我们的考试自信心，如何增强和保持考试的自信心呢？
1、增强学习实力。
学习的自信心是建立在学习实力的基础上的。只有建立在这个基础上，才能充分调动学生的积极性，保证考试充分发挥。在考试前的复习中，查漏补缺，建立知识的体系和网络，抓紧抓好每节课的45分钟，掌握考试的要点和要求，强化自己的学习实力，这些都有助于强化我们的考试自信心。
2、不打疲劳战术。
据调查，不少同学都会在复习期间挑灯夜战。很多的人夜里12点以后睡觉，搞得筋疲力尽。造成有些同学上午第二节课就开始无精打采，甚至趴在桌子上睡觉。疲劳战术使也容易使同学们陷入心情烦躁的状态之中，从而影响考试的信心。所以同学们要学会打效率战，不打时间战，有节奏有规律地起居与复习，特别是周末在家复习时，要依然保持有规律的学习生活，这样才能保证精力充沛，效率的提高，更利于增强自信心。
3、考试目标要适当。
每个同学都有自己相对优势的学科和相对弱势的学科。要强化优势学科，增强自己的信心，并靠它拿高分。同时，弥补弱势学科，采取确实有效的措施，逐步提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。目标定位过高，会降低信心，增加考试焦虑，而目标定位过低，也会影响潜能的发挥，所以我们应该根据自己的实际情况制定合理的考试目标。
4、学会自我微笑。
人在充满信心时，会满面春风，面带微笑。微笑是人充满信心的表现，是人快乐的表现，笑和自信的体验是一致的，是和人的自信相互促进的，充满信心使人微笑，而微笑也会使人自信心增强。所以在平时的学习中要经常保持微笑，特别是遇到困难时，更要保持微笑，为自己带来积极的心理暗示及良好的心理体验，以此克服困难，增强自信的体验。
5、积极的自我暗示。
自我暗示能改变自己的信心。积极暗示能提高人的信心，消极暗示能降低人的信心。同学们在考前应尽量避免消极暗示的影响。要根据自己的情况，多运用积极暗示来强化自信心，例如，在复习阶段或考试前经常做一些积极的想法，比如：“我一定能在考试中取得好成绩！”“我有实力”，“我能行”等。
二、考试策略与技巧
考试中要想取得理想的成绩，了解一些考试的策略与技巧也是十分必要的，这些直接关系到考生已有的知识与能力的发挥。
1、按时进场，平心静气。
2、认真了解考试说明和注意事项。认真听监考老师宣读考场规则，如试卷印刷有误，应立即用笔修改，不要听周围考生的议论，把注意力集中到监考老师的讲解上。试卷发下来后不要忙于做题，应检查你的试卷有无漏页、空页，是否有破损或不清楚等情况，认真填好规定各项。
3、不要着急作答，应该先通读一遍试题，大致了解题目情况，简单分配答题时间，使自己整个考试过程能够做到从容不迫。有心理学家曾经做过一项研究，结果发现，答题前浏览一遍试卷的学生更有可能取得理想的成绩。因为他们做到了心中有数，可以更有效的安排考试时间。
4、合理的安排时间。保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。自己要时刻意识到，与其花十分钟去攻克一道分值为一分的选择题，不如花十分钟去攻克一道分值为十五分的大题。时间的分配只是一个大致的整体安排，没有必要精确到一分一秒，最后别忘了留出检查的时间。
5、答题顺序以有利于心态稳定为准。先易后难，先熟后生，稳扎稳打。审题要慢，做题要快。审题时做到稳、慢、准。审题过后书写时要做到快、齐、准，争取一遍做对。最后，不要忘记有时间一定要认真检查，不要对自己的答案过于自信而放弃检查修改的时间。
6、重视第一选择。一般来说选择的第一个答案准确率较高。因为这时的思路最清晰，所受的干扰最少。一旦产生怀疑，必然会受干扰项的影响，使选择变得越来越难。
7、尝试回答所有的问题，不要留下空白题。珍惜考试的分分秒秒，养成良好的检查试卷的习惯。
8、考完一门课程，千万不要急于和同学对答案，也不要翻看书本或笔记等复习材料来确定答案的对错，尽量使自己保持一种积极向上的状态。要学会迅速遗忘。如果有人问自己考得如何，就告诉他“还行”就可以了；有人找自己对答案或是旁边有人在大声谈论已经考过的科目，最好避开他们。将自己的注意力完全集中到下一门的科目上。与其他考生对答案，有可能会带来三中不良后果。一是由于上门科目考得不错，于是就忘乎所以，产生松懈情绪，降低后续考试的动机水平和唤醒程度；二是因为上门科目考得不好，与他人对答案不一致，造成情绪低沉、焦虑；三是一门科目考过后，应该迅速调整兴奋水平，使大脑得以休息。如果激烈地争论已经考过的试题，可能导致在下次考试过程中大脑处于抑制状态，从而影响考试成绩。
9、及时摆脱某科失利的阴影。当某一科失利以后，应该正确评估自己，客观看待自己的失误，不要因为一些偶然的因素导致失利后就失去信心或低估自己的能力。要尽快调整自己的心情和状态，使自己在后面的科目中正常发挥，不要因为一科的失利而导致整个考试的失利。
三、防止怯场的方法：
走进考场，略微感到一些紧张是正常的。但是，如果在考试时出现浑身出汗、眼冒金星、脑海一片空白的现象，就是过度紧张而造成的严重怯场了。万一在考试中出现这种情况，先不要慌乱，不妨尝试以下方法：
1、自我暗示法：在心里对自己说几句鼓励的话。如：“冷静，我能行！”
2、放松法：闭目片刻，伏案休息，做深呼吸。深深地吸进一口气，屏息一小会儿，然后慢慢呼出。反复几次，直到心情稳定。
3、自我安慰法：对周围变化容易敏感的同学，可以用此法对发生在自己周围的事情进行积极的解释。如：别人先翻试卷，可能是他前面还没有答完，我不必着急；别人先停笔，可能是他遇到了难题，与我无关„„更重要的是，答题时要全神贯注，不要总贯注别人的表现。
4、调节法：当紧张焦虑的情绪出现时，要告诫自己，紧张是正常的。过分紧张的话可放下笔，在几分钟内进行自我调节，心境好了答题效果自然会有提高。
5、休息法：闭目养神3-5分钟，有利于大脑神经的放松，消除疲劳，使情绪稳定，思路敏捷。
总之，考试只是一种检验自己知识掌握情况的手段，而不是结果。所以我们要端正思想认识，正确看待考试，相信自己，只要做到尽全力发挥，就能无怨无悔。在平时努力学习的基础上，做好考试心理准备，掌握考试策略和技巧，就一定会考出自己的实际水平！
最后，预祝同学们在期末考试能取得理想的成绩。谢谢！
第二篇：17.1.3期末考前心理辅导讲座
期末考前心理辅导讲座
大家好！还有十天不到就要迎来期末考试了。这个时候，很多同学突然发现自己还有很多知识没有掌握，很多方面还存在差距，于是，压力陡增，信心陡减，茫然、彷徨、面对大量的知识不知从何下手，出现消极应付老师布置的作业，甚至像小学生一样抄作业的幼稚行为，整体上处于一种疲沓的状态。有些同学认真努力了一段时间，可是一作题还是不会，所以很受挫、很受伤；有些同学感觉自己拉下太多了，补上的希望太渺茫了，所以，干脆放弃：在家时，上网、看小说，暂时用娱乐麻痹一下自己，下课后就在班内无所事事地转来转去，甚至有故意干扰他人学习的嫌疑；还有些同学在考试的压力下生物钟紊乱，上课就犯困，满心想好好学习，可就是提不起精神来，真可谓“心有余而力不足”啊。这些情况可能在以前也存在，只不过是在考试来临前表现得更鲜明了而已。
其实，这与考试焦虑有关，是“应考疲劳综合症”的表现。考试焦虑是人面对考试刺激产生的一种过度的应激状态；而“应考疲劳综合症”则是特指学生在考前复习阶段由于学习任务繁重和考试压力大，造成生理机能紊乱和心理情绪紧张而出现的一系列生理和心理的疲劳症状。其主要表现有疲乏困倦、睡眠不好、情绪低落、理解和思维能力下降，还有我们同学以上的种种表现等。
那么，怎么改善这种状况呢？
一、树立学习信心。
作为一个独立的学习者，你对自己的学习应负全责。学习过程中必定会遇到困难和挫折，这也是你考验自我的好机会。树立和巩固学习信心，将是伴随你整个学习过程的一个重要任务。下面就怎样树立和增强学习信心提出一些建议：
1、正确认识和评估自己的学习基础和学习能力，充分估计学习中可能出现的困难，制定符合自己客观实际的可操作性强的学习计划和目标，并付诸实践。
2、克服学习上的自卑感。想想看，大家都是人，都有一个脑袋、两只手，智力都差不多。别人能行，我为什么就不能行呢？记住：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；争取全面行，考试才能行。
当你遇到困难时，要知道：没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短不同而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生 增添色彩的颜料而已。当你遇到困难时，不要选择逃避或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心，那么什么困难都难不倒你。
3、每天都要保持甜美的笑容。没有信心的人，经常眼神呆滞，愁眉苦脸，而雄心勃勃的人，则眼睛总是闪闪发亮满面春风。人的面部表情与人的内心体验是一致的。笑是快乐的表现，笑也能使人产生信心和力量，获得快乐。
4、平时一定要昂首挺胸，步伐稍快，同时要学会主动与他人交往。遇到挫折而气馁的人，常常低头踱步。而成功的人，得意的人，获得胜利的人总是昂首挺胸，步伐有力，意气风发。所以，建议同学们走路要昂首挺胸，步伐稍快，同时，主动构建和谐的人际环境。
5、积累成功体验，不断自我激励。一个缺乏成功体验，又经常消极自我暗示的人，很容易失掉自信，看不到成功的希望。所以，建议同学们，寻找一些力所能及的事情作为试点，努力获取成功。比如，我经常给同学说的“身体固定法”，如果第一次行动成功，就慢慢体会这种成功的感觉，然后照此做下去，获取一次次的成功，随着成功体验的积累，你的自信之火就会燃烧起来；其次，要多看看自己的长处，多想想成功的经历，不断进行自我激励和自我暗示：“我能，我行，我一定会成功！”，“人家能干的，我也能干，我不比他们差”等，经过一段时间的锻炼，自信就会恢复。
6、树立积极的自我形象。积极的自我形象是自信心的表现。下列的措施有助于积极自我形象的形成：对自己的成功给予积极评价；选择学习、生活中的某一方面，努力改变它，获得成就感；制定可以完成的目标；不要过快地要求自己改变学习和生活中的太多方面；找出一个合适的典范，加以学习；不要为过去的失败和错误的判断而耿耿于怀等。
二、培养良好的意志品质。
有人曾经这么说过：“伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。”为了，研究意志品质与成功的关系，20世纪60年代，美国心理学家瓦特·米伽尔进行了著名的“糖果试验”。他给一些4岁大的孩子每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉孩子们如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟，则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了，而另一些孩子却能等待对他们来说是无尽期的20分钟，为了使自己耐住性子，他们 闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，他们终于吃到了两颗糖。这个实验后来一直继续了下去，那些在他们几岁时就能等待吃两颗糖的孩子，到了青少年时期仍能等待，而不急于求成；而那些急不可待，只吃了一颗糖的孩子，在青少年时期更容易有固执、优柔寡断和压抑的个性。当这些孩子上到中学时，就会表现出某些明显的差异。那些在4岁时能以坚忍换得第二颗软糖的孩子常成为适应性较强，冒险精神较强，比较受人喜欢，比较自信，比较独立的少年；而那些在早年经不起软糖诱惑的孩子则更可能成为孤僻、易受挫、固执的少年。在后来的几十年的跟踪观察中，发现有耐心的孩子在事业上的表现也较为出色。可见，意志品质是成功的重要心理因素。
同学们，你们的意志品质如何呢？下面我们做个学习意志强弱的自我测试： ①学习虽有计划，但不能坚持按计划进行学习。()②做作业或课外练习时，遇到不会做的难题，常去抄别人的作业或练习。()③在家学习时，每遇电视好节目，立即中断学习。()④某门学科经常考试不及格，上这门学科课时，无精打睬，直想睡觉。()⑤每次遇到挫折和失败都会感到心灰意冷，消沉、悲观。()⑥你的学习从不需要别人督促。()⑦你遇到学习中不懂的问题，从不轻易去问别人，而是认真思考，想方设法弄懂它。()⑧为了及时完成某项作业，你经常废寝忘食、通宵达旦。()⑨为了把功课学好，你主动放弃了许多你原来感兴趣的活动，(例如玩游戏机、看武侠小说等)()⑩在学习过程中，遇到一些好看的电视节目，不会轻易中断自己的学习。()如果前5题均填写“是”，则说明你的学习意志太弱；如果后5题均填写“是”，则说明你的学习较强。
那么，怎么培养我们的意志品质呢？
首先，培养意志品质，一百句劝说抵不上一次成功。培养学习的意志品质应 该从第一次用意志力实现自己制定的目标开始。要注意以下几点：
⑪定好目标。目标不能过多，定五六个目标就意味着要同时实施五六个计划，任何人都会分身乏术，一般以一至两个为宜，目标既不要太高也不能过低。
⑫树立正确观念。第一个观念就是：没有一个目标的实现是不需要以进行艰苦枯燥的劳动为代价的，关键在于从艰苦枯燥的劳动中寻找乐趣。其次，不要轻易地怀疑自己的能力，怀疑目标的价值。怀疑就像大坝上的小缺口，开始只是一个小口或小洞，如果掉以轻心，它们就会越变越大，最终前功尽弃。
⑬意志力减弱时的小处方。写：把目标写在纸上，然后贴在床头、书桌前、笔盒里；听：把目标用录音机录下来，每天坚持听几遍；问：假如实现了目标，感觉会怎样？
其次，一个人的行动和行为，总是依靠别人的监督和约束，是培养不出坚强意志的。只有自觉地监督自己，约束自己，才能把自己培养成为意志坚强者。所以，要求我们①从点滴做起，按时完成自己的各项学习任务，不拖欠作业，不老是“明日复明日”，当天的学习任务当天完成。在自己的行动仍缺乏自觉性时，可以采取适当的有意强制的方法，要求自己无条件的服从。②正确对待学习中的挫折和失败。在学习中要善于从挫折和失败中吸取经验和教训，正确分析挫折和失败的原因，从逆境中奋起，树立信心，重振旗鼓，善于进行自我调节，把压力转化为动力，变通前进、最终反败为胜，达到成功的彼岸。
再次，让我们看两篇文章： 一个真正的强者——袁和
1983年6月下旬，美国马萨诸塞州的蒙特·荷里亚女子学院降了两天半旗。是纪念某位新故的总统，还是哀悼某个世界名人?都不是。他们是在沉痛悼念一个普通的中国女留学生袁和。
当地多家报纸登了袁和的事迹和照片。在袁和短暂的一生中，是什么原因使她从一个里弄生产纸盒的小工人，成长为一个为祖国赢得荣誉的硕士研究生呢?是什么原因激励她去奋斗、去创造、去获取成功，使生命发出最强音呢?是她孜孜不倦的追求，是她坚韧不拨的意志。
在十年浩劫的年代，袁和没有读完高中就被迫停学了，但她历尽艰辛，硬是靠自学读完了大学的数、理、化、生物和英语等课程，1978年被录取为中国科 学院化学研究所研究生。
1980年袁和取得了美国马萨诸塞州蒙特·荷里亚女子学院提供的学习和生活费用的奖学金，赴美攻读硕士学位。但是正当她向学习上的困难进军，与发达国家的对手竞争时，乳腺癌的魔影悄悄地降临在她的身上。她忍受着巨大的肉体上和精神上的痛苦，接连做了两次手术。1982年4月，波士顿癌症研究所的化验结果和专家诊断结果表明，袁和的癌细胞已经转移了!这时，她没有听从美国同学的劝告，用吸毒产生的幻觉来减轻精神负担，而是不沉沦、不颓废，以坚强的意志和勇气去同癌症博斗。三个月后，她顺利地通过了在死亡威协下写成的硕士论文。当她穿着长长的黑学袍，走上台阶接过院长颁发的硕士学位证书，向她挥手微笑的朋友、老师，都禁不住热泪夺眶而出。
快乐的盲妇
有一本书的作者是一位失明50年的老妇人。她写道：“我仅存的一只眼上布满了斑点，所有的视力只靠左侧一点点小孔。我看书时，必须把书举到脸前面，并尽可能靠近我左眼左侧的视觉区域。”
但是她并不打算接受怜悯，也不想享受特别的待遇。小时候，她想和小朋友一起玩游戏，可是看不到任何记号，等到其他小朋友都回家了，她才趴在地上辨认那些记号。她把地上画的线完全熟记，并成为玩这个游戏的佼佼者。她在家自修，拿着放大字体的书，靠近脸，近得睫毛都挨得到书页。她修完了两个学位：明尼苏达大学的学士及哥伦比亚大学的硕士。
她开始在明尼苏达州一个小村庄教书，后来成为了南达科地州一个学院的新闻文学教授。她在当地任教了13年，并常在妇女俱乐部演讲，上电台节目谈书籍与作者。她在书中写道：“在我内心深处，始终不能祛除完全失明的恐惧。为了克服这一点，我只有对人生采取开心甚至天真的态度。”
1943年，她已经52岁，却发生了一项奇迹：极负盛名的梅奥医院的一项手术，使她恢复了视力。
一个全新的令人振奋的世界展现在她的眼前。即使在水槽边洗碗对她也是一件令人兴奋的事。她写道：“我开始玩弄碟子上的泡沫，我用手指捧起一个肥皂泡泡，对着光看，我看到缩小的彩虹般的色彩幻影。”
从水槽上方厨房的窗口望出去，她看到的是：“振动着灰黑色的翅膀飞过积 雪的一只麻雀。”
能有幸亲眼见到肥皂泡与麻雀，促使她以下面这句话作为她的那本书的结尾：“亲爱的主，我不禁低语，我们的上苍，我感谢你，我感谢你！”
想想看！为了你能洗碗时看到泡沫的色彩，看到飞越雪地的麻雀，要衷心感谢上帝！
我们一直生活在美妙的童话世界中，有时却不知道珍惜。
三、信心有了，意志强了，过重的压力也就不存在了。为了做好考前的复习，老师还要提醒同学们做好以下几点：
1、注意劳逸结合，合理安排学习计划和时间。同学们要正确分析自己的实力，确定恰当的奋斗目标，不要把眼光老盯在尖子生身上，以免增加不必要的心理压力；还要保持充足的睡眠，谨防老牛拉破车，打疲劳战，导致神经衰弱；适度做做文体活动，积极促进脑细胞休息，消除神经的紧张和疲劳。
2、平时学习中，要做到排除干扰、集中精力、方法得当。不要过多考虑他人的评论和周围的压力，振奋精神，专心复习，保持乐观、开朗的心态，注意随时调整学习方法，提高学习效率，还应注意随时使焦虑郁闷情绪在不同场合下得以宣泄，从而达到情绪稳定。
3、不断变换学习内容和学习方法。
任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习工作效率。所以要不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。用新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。
最后，祝愿同学们在考试中都能充分发挥自己的实力，取得成功！
第三篇：考前心理辅导
考前心理辅导
要调试好考前心理
考试对学生来讲是一件平常的事情，因为学生经常要考试，应自然、轻松地对待，但考试又是一次智力上的竞赛，应认真、紧张地安排。把平常与认真，轻松与紧张处理好了，又能勤奋学习，就可顺利地通过考试并得到良好成绩和成就感。
在考试期间，生活有规律，睡眠很充足，适当增加营养以补充巨大能量的消耗，使自己在考试中有充沛的精力和良好的体力，保持良好的竞技状态，就能取得优良的考试成绩。
对待考试，适度的紧张和有一定的心理压力是必然的，这有利于调动个人的积极性和智力潜能，考出好成绩。如果因考试而压力过大，对考分看得过重，复习计划不周，临时“抱佛脚”，赶紧“开夜车”，考试信心不足，表现过分紧张，则会影响考试成绩。所以要正确对待考试和考分，做好考试前后充分复习准备，考试期间做到劳逸结合，有张有弛，信心十足，就定能稳操胜券。
“学好考好有信心”
学习应是主动的过程。学生要以主人翁的态度去激发学习情绪和培养良好的学习习惯：好动脑筋、专心致志、适时复习、树立正确的学习目的和学习态度，培养兴趣、能力和意志。这样就一定能学好。
取得成功，离不开勤奋，需要反复多次学习，并扩大知识的纵横联系。积极、主动地学，就要积极思考，敢于表示自己的见解和判断，不断提高观察、分析、概括和独立思考的能力，就会感到学习是轻松的、愉快的。
考试本身而言，就是为了多得分。要现场发挥好，也有一些技巧。如答题时精神饱满，认真审题，分配好答题时间，答题后还要检查和补充，实在难答的题也要靠自己的综合能力，作出判断答上去。
对基础差，理解慢的学生要早动手，按步聚去学习。俗话说：笨鸟先飞，勤能补拙。
考前“烦”了怎么办
如何避免“烦”呢？
要做到：（1）生活仍要有规律，包括下午有短时间放轻和文体活动；（2）睡眠需要充足，晚上10点睡，或最晚到11点睡，不要开夜车，保证脑子好使，记忆清晰；（3）要不断订计划，即有长打算，又有短安排，努力实现计划的同时可以适当修正计划，把整的和零碎的时间都抓住；（4）加强营养，荤素搭配，膳食平衡状，以补足精力和体力上的消耗，使自己不生病；（5）要随时看到自己的成绩。迎考当然累，但看到自己的收获，可得到欣慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到高一些考分。！
考前看不进书怎么办？
面对即将到来的中考，考生们考前紧张、焦虑，考试时碰到难题“卡壳”，平时会做的题目在考场上却怎么也想不起来等等，这些情况在所难免。南京都市心理咨询中心主任周正猷在此为广大考生支招。
考前看不进书怎么办？
这类考生大多学习处于中等水平，他们由于对未来成败的结果把握不定，因而极易产生焦虑情绪。由于心事重重，使得这类考生无法把精力集中在复习中。对于这种情况，考生一定要把自己真正担心的东西表述清楚，然后再设法否定自己的这种担心，以解除自己的心理负担。此外，当考生感到所要复习的东西太多时，则往往会因多而生乱，乱而生烦。所以这类考生的当务之急，是将所要复习的东西按重要性的次序，排列出一个合理有序的复习进程。
临考前失眠怎么办？
失眠往往产生于对考试过于紧张的心理，以及对失眠后果的过于担心。所以只有不怕失眠才能不失眠。实际上，从医学角度来讲，人在一种特殊的情况下对睡眠的要求并不像平时那么严格，因此失眠一般并不影响考生在考试中智能的正常释放。失眠的真正危害正是在于失眠者过度夸大了失眠所产生的消极影响，因而在考前和考试中不断给自己以消极的心理暗示。所以解除思想包袱是解除考生考前失眠问题的根本法宝。
一考试就觉不对劲咋办？
有些考生每逢考试，就觉得自己胃痛、肚子痛或头痛等，这绝大部分是心因性的，主要是人的心理紧张引起的。考生若特别留意并与考试建立了联系，则以后一到考试就会人为地留意或感觉那个部位，则不适的感觉就会表现出来。为此，正确的做法是：不留意，不强化。
考砸一门情绪不好咋办？
很多考生有一个错误的观念，认为考砸了一两门就等于全砸了。实际上在每次考试中，几乎人人都至少认为自己有一两门考得不太理想。更何况你认为考砸了的这一两门，也可能是因为太难，而算不上考砸了呢？因此考砸一两门应当看作正常情况，没必要为此殃及其它。
考场上如遇噪音怎么办？
有些考生总爱在考后抱怨说，监考老师的脚步声、周围同学的翻卷子声和叹气声，以及考场外发出的某种声音，干扰了他们的思路。其实他们所感受到的这些噪音在很大程度上来说是一种心理上的噪音。心理上的噪音虽然来自声源，但其分心的效果却是通过人的心理因素而起作用的。你越是注意噪音，越是觉得它正在干扰自己，你就会越感到不安，它的分心作用也就越强，所以考生要克服心理性噪音对考试的妨碍，不必去理会它。这样自己的急躁情绪就会减小，使自己能够心平气和地专心于考试。
碰到自己不会的怎么办？
考试时碰到难题是不可避免的，碰到一两道难题也是很正常的事，没必要过分紧张。此时，你可以先跳过难题，找比较容易的题目做。等做到三道以上容易的题目后，你的心情就会渐渐平静下来，而不像先前那么紧张了，这个时候你可以通过把注意力集中在较容易的题目上，来重新建立起自己的信心。等到情况好转后，再回头去看那道难题时，也许你就不会像先前那样觉得它那么难了，因为你越紧张就会越觉得它难。但如果你看整张试卷，看来看去都是难题的话，此时，你不妨抱着“放弃”的心态来应对这场考试。然后，你就像“拣破烂”似的“拣”稍有把握的题目来做，“能做一题是一题，能拣一分是一分”。也许考到最后，你反而发现其实你做了不少题，“拣”了不少分呢。即使到最后，题目仍未解出，也不要去想“这下完了，我要考砸了”之类无用而有害的问题，而应该自慰自励：“这题对我难，对别人也难。”
会做的题却想不起来咋办？
考生在考试时，有时会出现某些知识回忆不起来的现象。这时考生因为急需解决问题而希望尽快回忆起来，往往就会心里着急，紧张地在记忆中胡乱搜索，企图“碰上”想要找到的东西。但是这种无秩序搜索的成功率一般都很低，并且随着时间的延长更加重了自己的紧张慌乱。此时正确的策略是应该善于运用联想，你可联想老师讲这段知识的具体情景，也可联想与这段知识相关的知识，以寻找回忆的线索。如你忘了哺乳动物有什么特点，那么你就可以通过回忆鸟类的特点来与之对比回忆。
时间不多还没做好咋办？
考场上最容易引起考生慌乱的情形，莫过于考试时间不多却仍有许多题没做完。考生此时心急如焚，常常是做这道题时想着一道题，而做那道题时又惦记着这道题，结果哪道题也没做好做完。当这种不利的情况出现时，考生一定要有个合理的目标和合理的决策。所谓合理的目标是指在保证正确率的前提下，能做多少算多少；倘若你这时目标过高而不合理(企图全部做完，全部做对)，反而连较低目标(做完做对一部分)也实现不了。有了合理的目标，还要有合理的决策，即此时考生优先选择的题目，应该是自己比较有把握和分值较高的。而且要考虑所要花费的时间，把三者综合平衡之后再作出一个明智的选择方案。
考试时老走神怎么办？
很多考生在考试时，想一心一意地答题，也知道时间很紧，可就是“神不守舍”，与试题无关的念头频繁出现，让人无法控制。要想考试不走神，最根本的是克服焦虑，去除紧张。为此，必须在考试前做好应试的心理准备，根据自己的实际能力来确定目标，既不能将考试目标定得太高，也不要过分自卑。如此，考试的紧张、焦虑便可降低，一般不会发生在考场上走神的现象。但如果在考试过程中还是老走神，怎么办？可以给自己规定一个专门走神的时间，大约一分钟左右。然后警告自己只能在这个规定的一分钟之内走神，其它时间绝对不可以。这种用有意识严格控制无意识的方法也可以收神，使走神现象不敢太泛滥。
考试总想上厕所怎么办？
首先在考试前的那个晚上保证自己能睡个好觉。早一点到达考场，确保考试前有充足的时间做需要做的事情。进考场前无论是否有便意，最好都提前去一次厕所，不要指望在考试前的几分钟复习。可以适当地变换坐姿，以使自己放松。当有学生开始交卷时不必慌张，因为老师不会给提前交卷的学生加分。
提早做完试卷怎么办？
要注意复查。在考试中，安排一定的时间复查答卷，是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程。尤其是如果考生采用的是灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来，因为你在跳跃式往返答题的过程中很可能遗漏考题，通过最后复查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程中如发现有遗漏或没有做的题目，应迅速完成。如有时间，最好能对各类题型的做答过程和结果，都全面地复查一遍，若时间不够则重点检查。
准考证丢了或忘带咋办？
临考前，考生若不慎丢失准考证，应首先向其所在中学或街道办事处写出丢失准考证的经过和原因的书面材料，由所在中学或街道出具证明后，到所在区、县招办挂失，招办将酌情考虑是否予以补发。如考生临时忘带准考证，须在考前向监考老师报告，经考点领导小组批准，可先参加考试，但在下场考试前要向监考老师交验准考证。
心理专家支招：“考期近时间少 有办法”
考试临近，一算时间真是不够用的，难免有些心情紧张，而且因心中无底，就多少有几分担心焦虑；但你一定也会有过这样的体会：到你具体动手安排复习时，你又很平静了。
考试是永远需要的。我已是经过无数次考试的人。我想把自己的体会告诉给年轻学子。
1、学习是高强度的脑力劳动，脑的耗氧量大。体内能量的消耗需要补充，所以要吃好一天的三顿饭和适当增加营养。
2、保证睡眠充足和睡得好。这样才能打好提高复习效率的“持久战”。睡好觉才能持续保持充沛的精力，“开夜车”是得不偿失的。如果说因为要晚睡一点，那晚到11点钟也应该上床睡觉了。偶尔看书晚一点也是可以的，但决不能超过12点钟，否则你昼夜规律变化的“生物钟”要被破坏了。
3、学习要保持良好的思维能力和记忆能力。当学习效率下降时，必须改变活动内容，适当休息，待脑子能清晰思考时再继续学习。注意生活作息有规律，劳逸结合。白天配合学校的安排来学习，下午要有文娱体育活动和放松自己的时间，早饭前和晚饭前可以看一会儿新闻联播电视，晚自习中间可休息一次。睡前因自己已获得一天的学习收获可以松心了，也可整理一下学习用品和所穿衣服，洗洗脸，洗洗脚，按时睡觉了。
4、考试是督促复习展示成绩的一种手段。复习要有好的学习方法和好的记忆方法，方式是因人而宜的，可根据个人情况来设定，这也叫做科学用脑。复习功课必然要联系过去学过的知识，需要综合起来思考和记忆，也要补学一小部分现在领悟到必须的但过去未理解清楚的基础知识。这些都要根据离中、高考还有多少时间来决定复习和应看多少和补看哪些内容。因此就需要有一个大的学习计划，又要不断有具体的学习计划。
5、现场考试是最最高兴的事。这是你在苦苦读书后真正显身手、展示自己的时候，要充分发挥和展显得好一些，并从所取得的知识学习收获和考试分数成绩中得到心慰。即使部分考试目答得不理想，这些问题提示你的疏忽和知识缺陷，这也是收获。最最重要的是你尽力了，你展示才能了，肯定你的脑力劳动价值了，给予你较好的学习成绩了。你也可以自我安慰了。
给考生家长： “在克服学生考试焦虑中家长能做些什么”
考试是学生学习中必定会有的一种手段。学生产生考试紧张焦虑的问题，说到底是一个尚未科学掌握学习规律的问题。
有些家长对孩子期望过高，要求学这学那，使学生自由支配和活动的时间少了，产生的思想压力大了。所以家长要了解孩子的个性和基础，从孩子的实际出发，提出能够攀登到的高一层次的要求，关心孩子的品德修养和文化科学知识的提高，以及体育活动，文娱活动和休息时间。也有些家长对孩子过分保护，各种事情都替学生做了，使学生自觉能力，自制能力，独立能力和潜力的发挥都差了。所以家长要替孩子安排好自理自立的学习生活，包括做点家务和处理日常事务。
学习就是从无知识到有生疏的知识，到有熟练的知识，最后达到应用自如的知识。所以学习或者考试也都是一个“系统工程”。这个工程的多个方面都做到了，学习任务就完成了。所谓“功到自然成”。就是功夫用到家了就自然成功。学生的学习，首先要有求知欲。求知欲靠有用和兴趣去激发。家长要乘机对孩子讲知识的用处，求知的乐趣，以多种具体，生动的事例去激发孩子学习。其次要有好的学习方法。好的学习方法来自科学性、条理性和计划性。家长要帮助孩子了解学习中感觉、思维和记忆的规律，培养学习中的类比、分析和归纳方法，以及分配好学习时间和进程来不断提配自己，以提高学习效率。然后要看到学习的收获。有收获的欣慰，就能坚韧不地深入学习下去。家长要帮助孩子总结学习成绩，使孩子得到鼓舞，拨动孩子对各个知识领域都想去“探究”一番。
家长关心孩学习，就要了解孩子的情绪变化。对孩子的学习情绪，宜鼓不宜泄，宜奖不宜罚，宜激动不宜平淡，以激发他们的上进心、自尊心、兴奋性和荣誉感。也要帮助孩子掌握好的学习方法。如预习和复习的有机结合，可提高学习的趣味性、好奇心、信心和决心。又如作业与巩固的有机结合，先复习了解当天所学内容，再作好作业，加以巩固，做作业过程中的疑惑，都要找出来证实。学语文要多写，写日记、随想和片断；学外语要多背，背生词、语法和句型。从记忆规律和考试技巧，具体指导孩当天复习、一周复习、一月复习、单元和阶段复习的方法。
家长对孩子的帮助应是随机的、灵活的，又是恰如其分的、贯彻始终的。家长的帮助与孩子的学习配合好了，孩子就既不会产生厌学情绪和放弃心理，也不会产生逆反情绪和焦虑心理。家长同志，你们对孩子的学习是可以做很多事情的。
考试期间的饮食
考前饮食二高一低
考生学习紧张，消耗大，营养一定要跟上。但是饮食以鸡鸭鱼肉唱主角的做法并不明智。这时在饮食选择上应本着高糖、高蛋白、低脂肪的原则。
高糖是因为大脑工作时，大脑消耗的能量主要是糖类，而非脂肪。血糖水平低，大脑的工作效率也高不了。所以适当提高血糖，有利于复习考试。低脂，是因为夏季过食油腻，会伤脾胃；而且因考生大部分时间是坐在书桌前，运动量少，能量消耗不掉就会积蓄，造成肥胖。那么吃什好呢？这时可以熬些薏米粥，绿豆粥、银耳莲子汤等，适量放些糖，既美味又可口，又营养丰富，清热祛暑。夏季蔬菜丰富，黄瓜、西红柿、冬瓜、茄子均可大量食用，配以鸡蛋、牛奶、瘦肉、鱼等有助于增强记忆力的食品，是理想的饮食结构。考前饮食大有讲究
随着考期一天天逼近，一心当好“后勤部长”的家长们怎能不为孩子的考前饮食犯愁？今天提神醒脑液，明日补血养心剂，家长们为了让孩子“吃好”，不是大鱼大肉就是山珍海味，然而面对丰盛的食物，考生却往往难以下咽。如此一来，如何调节好考前饮食便显得格外重要。
一日三餐有讲究
“只要一日三餐科学用餐，家常菜也可以满足考生营养需要。”现就读于中山大学的郑毓芬在谈到高考考前饮食时深有感触地说，山珍海味其实没有必要，考前饮食如果要讲点窍门，那就是“早吃好，午吃饱，晚吃巧”。此饮食妙诀正是不少饮食专家极力推崇的进食要诀，虽简单却实用。
由于每天复习都要开“夜车”，早上起不来，不吃早饭成了众多考生的“通病”，专家特别指出，早饭不仅要吃还不能马虎。“早餐务必要吃好，切不可空腹，因为吃好早餐才可保证供给大脑必需充足的能量，否则容易发生低血糖晕厥现象”。至于午餐，作为一天中最重要的一顿，要有充足的热量和各种营养素，多吃点肉类、鸡蛋等热量较高的食品。而晚餐则可以补充全天消耗的体力和脑力，并为第二天积蓄能量，应以高能量易消化为标准，不可吃得过多或吃过于油腻的食物。
当然，成绩靠吃是吃不出来的，高考关键还要凭实力。但是，保证考前饮食健康，特别注意合理的膳食安排和适当的营养调配，从而拥有强健的体魄是考好成绩的前提。此外还要保持适量运动，调节好心情。
考前饮食三忌三需
经常有考生抱怨说，自己难得想吃点东西，家长却这也不许那也不许。为此，笔者请教有关专家得知“考生考前饮食有三忌三需”。
一忌油腻刺激
考生切忌吃大量油腻的动物性食品，油炸食品易使人产生饱腹感，影响其它食物的摄入量。考生忌喝刺激性饮料如浓茶、咖啡等，尤其有些考生空腹饮用这些饮料更容易伤身，容易导致胃痛无法专心备考。
二忌偏食少食
考生在复习期间的营养摄入应该以保证脑神经健康运转为主要目的，同时也要保证提供身体需要的营养，加强自身抵抗能力。有偏食习惯的考生尽量改掉这种习惯，家长在准备饮食的时候也要尽量做到花样多、口味好，同时侧重优质蛋白质的摄入，比如肉、鱼、奶、蛋、豆类等。
三忌汤水泡饭
有些考生喜欢吃汤水泡饭，这极不可取。俗话说：“汤泡饭，嚼不烂”。这种吃法使唾液来不及和食物充分拌和，食物便被“冲”进了胃里。同时，也冲淡了唾液和胃肠消化液，影响胃肠消化吸收功能，容易造成胃病。不过，吃饭时少量喝些汤，可润湿口腔、调和口味、增进食欲、刺激消化液分泌，有利消化与吸收。
一需多喝水
每天要保证1500ｍｌ－2000ｍｌ的摄入量，充足的水分可确保血液循环顺畅，这样大脑工作所需的氧才能得到及时供应，切忌以喝饮料代替喝水。饮用水也有讲究，一般要少量多次饮水，不要等口渴了才去饮水。
二需多吃果蔬
考前天气比较热，人容易上火，多吃水果不仅能补充各种营养素、维生素及矿物质，还能有效防止上火。一般膳食里蔬菜每天保持300克－400克，水果每天保持100克－200克。蔬菜水果中，绿色和橙黄色是最佳食物，可以多食用。
三需少食多餐
少食、多餐不仅有助于减轻考生紧张与疲劳，还能降低厌食。在控制总量的前提下，增加进餐的次数，把每日三餐变成每日四餐、五餐，如此既可降低厌食也同样可以摄取到考生一天所需的营养量。
考前饮食三大误区
提醒
高考是关系到高三学生进一步深造的关键性考试，考生家长们无不重视。但是，笔者在采访中却发现，一心做好后勤的家长们由于缺乏指引，在考前营养观上还存在着不少误区。
误区一：补品最营养
忠告：保健品绝非万能
许多家长将服用保健品视为补充营养的最佳途径，贪多求快，希望通过保健品来达到迅速补充营养的目的。对此，专家表示担忧：“保健品绝非万能，而且并非所有的考生都适合‘享用补品’，保健品也有因人而异、适不适合的问题。而且目前保健品市场较乱，如果不小心服用了假冒伪劣产品，那更是适得其反。”
专家进一步分析，保健品大多味甜，服用过多会直接影响进食。重者导致口舌苦涩、进食无味且不觉饥饿。有经验的家长告诉笔者，如果确实愿意给孩子吃一些补脑方面的保健食品或者保健药品，那么首先一定要了解这个药品的成分是什么，它真正的补脑的功能是什么，另外，它是由什么样的厂家生产的，有没经过有关部门的批准。
误区二：肉类唱主角
忠告：考前饮食以清淡为主
考前学习紧张，消耗大，营养一定要跟上。不少家长担心自家孩子营养不足，变尽花样，遍求良方，佳肴美味供应不绝，甚至不惜整天以大鱼大肉伺候考生。
专家认为，如果考前每天都是大鱼大肉、山珍海味，孩子的肠胃并不一定习惯，弄不好，反而导致腹泻、不舒服、食欲不振等现象。而且吃得过杂反而容易造成肠胃疲劳，而吃得过饱，食物在肠胃中消化需要大量血液，脑内血液供氧减少，会导致大脑迟钝，思维不敏捷。
此外，考前饮食以鸡鸭鱼肉唱主角也并不明智，清淡低脂才是正确之道。大脑消耗的能量主要是糖类，而非脂肪。血糖水平低，大脑的工作效率也高不了。所以适当提高血糖，有利于复习考试。低脂，则是因为夏季过食油腻会伤脾胃。考前饮食主要以清淡为主。
误区三：食谱大变脸
忠告：考前大换食谱乃大忌
有的家长还喜欢在高考前夕为孩子准备特别的饭菜，专家却指出，考前大换食谱是考生饮食的大忌。原因在于，食谱大变脸，肠胃需要一定的适应期，这反而容易影响身体状态。
“日常的生活规律不要改变，高考还要平常饮食。现在一般的家庭饮食营养都足够了，其实不必为所谓高考再作特殊的安排。特别考试前3天不要突然吃一些不熟悉的食物或不经常吃的食品”，专家叮嘱，考前要少吃容易产气、产酸的食物，如韭菜、地瓜、碳酸饮料等。
专家开列防病食谱
食谱
随着高考逐渐逼近，大脑处于疲劳状态中，体质相对下降，免疫力降低，再加上正值季节更替，有时闷热难当、热浪袭人，有时又阴雨连绵。在这样的天气下，一定要注意科学饮食保健。为了预防疾病，专家开列了以下食谱。
清肝泻火
经过高考的人都知道，长期紧张的熬夜学习，再加上天气日见炎热干燥，考生极易肝火上升，常心悸烦闷、急躁易怒、失眠多梦。
对此，饮食专家提示：食物选取得当，就可以避免这种情况的发生。那么，什么食物可以起到清肝泻火的作用呢？专家给出的防病食谱中开列了以下食物：菠菜、油菜、苦瓜、竹笋、鲜藕、芹菜、黄花菜、梨、绿豆、桂圆、鸡蛋、鸭肉、乌骨鸡、蜂蜜等。
补血养心
长期紧张用脑可能使考生气血两虚，对此，专家建议考生多吃具有健脾益气作用的食物。糯米、小米、黄豆及制品、大麦、胡萝卜、南瓜、西红柿、奶类、人参、鲤鱼、猪肝、猪肚、牛肉、兔肉、鸽蛋等食物都可以补血养心。
抵御感冒
专家强调，考生除了要注意多饮水，多吃新鲜水果和蔬菜之外，为了抵御感冒病毒的侵入，还要及时补充维生素Ｃ，提高机体免疫力。在易患感冒的天气或环境下，每天服用1000毫克高含量维生素Ｃ，可以帮助抵御感冒的侵袭。
保护视力
另外，考生要时刻注意用眼卫生。为保护视力消除疲劳，平时要多吃含蛋白质、钙、硒、维生素ａ等有益眼睛健康的营养素的食物，如富含蛋白质的瘦肉、鱼肉、乳蛋和大豆制品等，含钙丰富的食品有虾皮、海带、豆类及豆制品、核桃、瓜子等，海产品、牛肾、猪肾、肉类、大米含丰富的硒。
清肝泻火、补血养心、抵御感冒、保护视力，这四项可以说是考生考前健康饮食的要务，重在防病。其实，保健益体的良方还有不少，如维生素Ｂ有助于加强记忆；钙元素有助于稳定情绪；胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用；柠檬则能使人精力充沛，提高接受能力；水产可为大脑提供营养丰富的美味食品，它含有的多种重要脂肪酸可供应人体所需的养分，能使人长时间保持精力集中„„
而除了防病食谱之外，要保持良好的体力和精神，当然还少不了强身健体运动和稳定的生物钟.
第四篇：考前心理辅导
事败先败于心，效高首高于法
――高考考前心理指导（仅供参考）高考临考前三天考生该做什么？
高考前两至三天，是一个特殊的阶段，它对参加高考的学生来说，有着特殊的意义。如何科学合理地安排好这三天时间，对能否正常发挥应考水平，顺利地进入高等学校进一步深造，影响很大。作为应考生，你必须明白考前三天该做什么，不该做什么。
第一 不宜把前一阶段的全面而系统的复习计划，延伸到这三天里才完成。无论原计划在高考前准备把所有功课复习五遍也好，或者三遍也罢，千万都要记住，复习功课，把握要点到满意程度的期限至少应是高考前三天。
第二 这三天里，在保证适当而充足的休息的同时，主要是进行非系统性复习，对自己参加应考的知识结构回忆一下，认为可能考的内容，就重点背记下来，也可以自己模拟高考试卷进行猜题训练，这样可以增强应考自信心。
第三 抓住时机，充分休息好。在这三天里，如果有机会，能让自己比平时多休息１～２小时，不仅是必要的，而且也是非常难得的。
第四 在高考前一两天，考生应该熟悉考场。熟悉考场包括的内容有：所在考场离居住地点有多远？用什么方式抵达比较迅速安全？在路上要花多少时间？自己在哪个教室？在哪个位置？座位是靠近门窗还是靠近墙角？厕所及其他服务设施在哪儿？这些问题在临考准备时都应该尽可能弄得一清二楚。否则，临到考试时由于没有准备，一些意外情况可能会使你陷入被动状态，破坏你良好的考试情绪，分散你的注意力。譬如出发太晚，气喘吁吁地赶到考场再匆匆忙忙找自己的座位，这样会影响你答题质量。对这些事情早有准备的话，它们所引起的心理冲击和分散注意力作用就可减小到最低限度。
第五 无论坐车走路，都要遵守交通规则，以保证出行安全；要了解发生紧急情况时的求助方法，考前和考试期间，考生不宜单独出行，最好有家长陪伴。如果出行，要告知家长返回的具体时间。
第六 考生在考试期间可穿戴自己最喜欢的服饰，以使自己充满自信和活力，保持最佳的精神状态。
高考前三天心态最重要 专家教你“调心态八法”
高考前的几天时间，怎么做对考生最有利？良好的心态具体可通过八个方面来调节。
首先要使生活程序化。严格按照自己的作息时间来度过每一天。基本在6点左右起床，晚上10点至11点睡觉最好。起居、运动、娱乐、学习、饮食都要在相对固定的时间进行，保持良好的生物钟状态。
二要会复习。严格按高考时间学习，上午9点至11点半复习语文和理综；下午3点至5点半复习数学和英语。复习内容是每科最基础的知识，不能再做新试卷、学新内容。高考试题中容易题占30%、中等题占50%，理论上考生只要掌握基础就能考到600分。复习基础知识还能增强考生的信心、稳定情绪。三要会睡觉。每天11点之前睡觉，特别是6月6日晚上，一定不要提前睡觉，违反了生物钟会睡不好！另外，没吃过安眠药的考生千万不能在考前依靠安眠药。
四要会运动。考前三天千万不要进行剧烈的运动。考生可以在家里或室外进行俯卧撑、快步走等运动，适当的运动可以消除疲劳、保持精力。放松不是放纵，切勿完全睡觉，或通宵上网，外出闲逛，过分运动。
五要会娱乐。考前不要看强烈刺激性的电视节目，尤其是武打片。在6日、7日晚坚决不能看。可以听听音乐、相声，看看小品等轻松节目。
六要练练手、找找感觉。在4日、5日、6日三天一定要每天适当做点试题，不做新试题，最好是做“一模”、“二模”试卷，这样真考时能马上进入“考试状态”。
七要亲自做好考试中的物质准备。笔、小刀、橡皮、准考证等考场必备品考生要自己准备，家长可以提醒，但不要让家长代劳。人多易出错造成紧张情绪，建议离家较近的考生最好骑自行车。
八要掌握调节心态的技巧。如要会深呼吸，深呼吸的要领是：先缓慢有节奏地吸气，憋一两秒钟后再张口缓慢有节奏地呼气。要多微笑，自己照着镜子笑、对亲朋好友笑
高考前一天做什么？专家为考生支招
高考前一天生活该如何度过呢？专家们提出了以下几大建议：
合理设定生活节奏
据专家介绍，考前一天不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。高三学生通常每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经从某种程度上适应了这种节奏。所以考生只要按照日常习惯稍为提早(在晚9点半左右)睡觉，早上6点起床就可以了。如果出现睡眠困难，可以在睡前少食一些有助于催眠的食物，如苹果、牛奶，也可听几段舒缓、优美的音乐。
适当的复习
考前一天过多做题不仅会使人觉得疲倦，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加紧张和忧虑感。要像热身运动一样，复习一些基础的知识要点是很有必要的，想一想简单的问题，使大脑处于一种较活跃、清醒的状态，也许还能为第二天的作文开拓思路。
充分的物质准备
最好考生亲手准备第二天要用的东西，在这个过程中自然地想象考试的常规环节，逐步认可并愉快地接受现实。第一、要准备舒适、宽松、透气性好的衣服，如棉、麻质地，避免考场中暑；第二、按要求准备好考试用具，如文具、手表等，确认它们的准确性和可用性；第三、备足在外饮食、交通的费用；第四、依天气情况准备雨具。
合理的饮食
考前一天忌暴饮暴食。毫无疑问，考生需要营养丰富的高质量食物。所以只要按照以往习惯，有侧重地选择含蛋白质、卵磷脂和能量较多而且易消化的食物就可以了。另外，炎热的夏季，细菌多，高考生胃肠疾病发病率高，因此必须保证食物的新鲜清洁，防止出现腹泻从而消耗体力，要少食容易引起胃肠不适的食物。
正确认识考试
高考本质上与平时考试并无明显差异，只是作用不同罢了。但高考绝不是我们实现人生价值的惟一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。我们可以通过适当的文娱活动来消除紧张气氛。另外，在高考期间来月经的女生没必要太过担心，因为科学证明这通常不会影响考试的正常进行
高考前一天晚上如何度过？
有一些同学在考前往往会有惶惶不可终日的感觉，尤其在考试的前一天晚上这种感觉尤为厉害。不过在经过了一年的练习和模拟之后，想必这种情绪都会或多或少地有所缓解，那么，把高考本身也当作一次模拟来看待好了。
高考的前一天晚上究竟应该如何度过了？
首先应该用很好的胃口来吃晚餐，不必过于奢华丰盛，但可以多有几种菜或小吃品种，而且应该多增加些肉蛋类食品。因为明晨的早餐再好，真正能够摄取的营养也很难马上消化吸收、“即吃即用”，况且早餐也不可能如中晚正餐一样。
没有必要再看课本或参考书了，如果实在想看可以翻讨语文课文和文学常识（按惯例第一天第一科总是考语文的人”事实上此时“磨枪”所获得的完全是一种心理效果。
如果自以为“枪”早已磨得既快又光，那也可以听听音乐或看看闲书。不过在选材方面要注意，乐曲应以轻松明快为宜，书籍以消遣性读物杂志画报或者唐诗宋词之类为好，不要选择那些挂骼劲曲或令人激动的乐曲和作品，因为那样会刺激大脑皮层，使本已相对稳定的兴奋灶转移。如果看电视，在选择节目时也应注意这些。要特别注意防止将弓弦绷得过紧，但也不提倡彻底放松大吃大闹，更应反对长久的棋、牌、麻将等类活动，因为那将在很大程度上影响考前的记忆。考试所需要的文具应该在白天或几天前就已准备完毕了，今天晚上所要做的只是把它们归拢到一块（比如一块干净的桌面上），以便明天快捷利落地顺利带齐。然后，便是舒舒服服地睡个好觉了。上床不应过晚，但也没必要太早，免得早早躺下却在床上辗转反侧。只要不与考试时间冲突，尽量仍旧保持以前原有的作息习惯。睡前用温水洗洗脚，可以有助于睡眠。然而，许多考生在临近高考时因紧张焦虑会出现休息不好，甚至睡不着觉的情形，于是有的考生便服用一定量的安眠药。那么，这种做法是否能收到预期效果呢？事实表明：考前服用安眠药，特别是在高考前几天服用，并不能使考生在考场上具备最佳的精神状态湘反，考生因服从安眠药，反而使大脑皮层处于一定的抑制状态，在考场上兴奋不起来，对于考生答卷并未起到积极作用，特别是高考前一天晚上服用，其消极影响更大。能够使考生在考前休息好的关键是不要使考生过于劳累，应劳逸结合；更重要的是此时家长不要再给孩子施加压力，以免增加他们的心理负担。休息得好与不好不是仅用安眠药就能解决的。只要这个晚上能够顺科度过，后两天晚上就不会有过多的兴奋和紧张了。
高考第一天需要注意20件事
高考第一天，一般应注意以下二十个方面的事情：
一、考前生理准备 考试前一天晚上早点睡，考试当天不起早。饮食以清爽、可口、易消化吸收为原则。
二、考前物质准备 考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考证；其次是钢笔、铅笔、圆规、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手绢、清凉油和生活用品。
三、考前心理准备 成绩优秀的考生应记住：“没有常胜将军”、“不以一次成败论英雄”；成绩不太好的考生要有“破釜沉舟”的决心。
四、高考当天早晨，应有良好的心理暗示如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“今天我很冷静，会考好的”等。
五、注意早餐 早晨一定要吃丰盛的早饭，但不能过于油腻。
六、浏览笔记、公式、定理和知识结构主要是浏览一下重要的概念、公式和定理，或记一些必须强记的数据。
七、自信地前往考点，要暗示自己有信心，暗示语如：全部科目我已做好复习；今天考试，我一定能正常发挥；对此我充满自信„„
八、进考室前10分钟 在考室外最好是一人平静地度过，可就近找个地方坐一会儿，或看一下笔记，再次浏览知识结构。设法避开聊天。
九、入场前提醒自己作到“四心” 一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”。
十、见老师，问声好 以消除对监考老师的敬畏感，获得一种和谐的亲近感。
十一、不要一心想“捞满分” 特别是对平时成绩中等上下的同学来说，一心想“捞满分”是大忌。当然，应该捞的分一定要捞，该放弃的敢于放弃。如果有时间再攻暂时放弃的题。
十二、试卷到手，首先填好个人资料，要按照考试要求，认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等相关内容。认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。
十三、答题前要纵览全卷，领到试卷后，先用几分钟浏览一两遍，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用。
十四、认真审题，明确要求。答题前，一定要高度集中注意力快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。要做到：1.认真揣摩题意，明确题目要求；2.对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素。防止麻痹轻敌；3.对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止心情紧张造成思维障碍。审题时，一是不看错题目，客观准确地把握题意；二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之间的关系；三是善于联系。在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来挖掘出尽可能多的潜在条件和知识之间的内在联系。
十五、先易后难，增强自信心要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题；或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。
十六、做题时要避免两种不良倾向：一是思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间；二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。
十七、力求准确，防止欲速不达，对答题速度的追求，应该建立在保证准确性的基础之上。如果对试题的要求、解答方案、解题步骤胸有成竹时，便可一气呵成。
十八、卷面整洁，不让扣分，答卷字迹工整，书写规范美观，会引起阅卷老师愉悦感，增加评定的分数；反之则会导致印象不好而扣分(特别是作文)。
十九、尽量做完试题，分分必争。要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，敢于猜测的考生有时也会取得较好的分数。
二十、认真检查，把好最后一关要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。
成功地走过第一天，第二天的胜利又会属于你
以自信迎接高考，用微笑面对人生。祝同学们在高考中取得优异成绩
第五篇：考前心理辅导
遵守规则
学校：小淀小学
姓名：王振芹
遵守规则
【活动分析】
现实生活中，无论是学校还是社会都会有各种规则制度，但有的学生不喜欢受到规则的约束，也有的学生随意破坏规则，但却不愿意承担责任，这对于一个人今后步入社会是非常不利的。
这节班会课主要通过一个火车轨道上两难问题的讨论，激发学生对生命、规则、责任、公平等问题的思考，使他们认识并澄清自己的生命价值观，懂得珍爱生命，最终让学生意识到一个人必须要养成良好的规则意识，在规则许可的范围内行使自己的自由和权利。【活动目标】
1、引导学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。
2、引导学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。
3、激发学生对生命相关问题的思考，认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命。【活动过程】
一、热身心理小测验：遵从指导我第一
（此环节设计思想：让学生在游戏中产生体验，认识到遵守规则的重要性。）这是一个需要速度的游戏，限时3分钟，开始做之前一定要认真阅读一下指导语，然后在右边的空白处按题目的要求做答，速度越快越好。要求测验时不允许互相交谈，时间一到立即停笔。提前完成答题的同学可以向老师举手示意。组织学生交流游戏感受。
二、规则与生命
（一）情境讨论、交流
（此环节设计思想：通过设置两难选择情境引发学生的思考，以期树立良好的规则意识、责任意识，同时帮助学生认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱）
1、呈现铁轨画面，同时老师讲述设置的情境——你希望火车往哪个方向开？ 有一个火车轨道，由于道路改建，原来的铁轨不用了，但旧铁轨并没有及时拆除，成为了废弃的铁轨。新的路轨在原来的旧轨道旁开了个岔口向一方弯去，不久，新轨道建好并顺利通车。在新修建的铁轨旁，树了一快牌子，上面写着“严禁在此轨道上玩耍”。几个小学生放学后来到了这里，有一个学生看到牌子上的警告后，便劝另外三个学生不要在新建的轨道上玩，但那三个学生不予理会。为了安全，他自己则跑到原来的旧轨道上去玩。这时一辆火车突然疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。假如在新旧两个轨道间的岔道口前面有个扳道装置可以决定火车往哪个方向开，既可以让火车沿着刚修建的新轨道开，也可以让火车沿着原来的旧轨道开。
2、讨论、交流
（1）如果你是扳道工，你会把道岔扳向哪个方向？（A、扳向旧轨道；B、扳向新轨道）为什么？此时你的心理感受是什么？（2）如果你是那三个在新轨道上玩耍的学生之一，你希望扳道工把道岔扳向哪个方向？（A、扳向旧轨道；B、扳向新轨道）为什么？此时你的心理感受是什么？
（3）如果你是那个在废弃的旧轨道上玩耍的学生，你希望扳道工把道岔扳向哪个方向？（A、扳向旧轨道；B、扳向新轨道）为什么？此时你的心理感受是什么？
3、每个同学先思考一下，在纸上简单写出自己的选择与想法，然后四人一组进行讨论交流。
4、每个小组派代表进行全班交流。
（二）故事分享——一个震惊整个德国的动人故事
（此环节设计思想：用真实的事例再次引发学生的思考，进一步强化规则意识与责任意识。）
在一个火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一队徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向开进车站。假如他不及时扳岔，两列火车必定相撞。这时，他回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。是抢救儿子，还是扳道避免一场灾难―― 他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了声“卧倒！” 同时，冲过去扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上――火车在轰鸣着驶过，孩子丝毫未伤。
教师：听完这个故事，我想给同学们补充一下：其实那个扳道工是一个很普通的人，他最大的优点就是忠于职守，在工作上从未出过差错。而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍一遍地告诉儿子说：“你长大后能干的工作很少，但你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了――这就是他在跟父亲玩打仗游戏时，唯一听懂并做得最出色的动作。思考：这个故事为什么能令整个德国震惊呢？ 学生讨论、交流。(三)教师陈述自己的观点 火车应沿正常行驶的轨道行驶。
（1）每个人都应该树立良好的规则意识与责任意识，要敢于为自己的行为负责，那些不遵守规则的人应该为自己的行为付出代价。（2）若火车驶向一个人的轨道上去，让没有违反规则的人去为违反规则的人付出代价，显得十分不公平，同时也不利于其他人规则意识和责任感的培养。
（3）规则被破坏后，会导致更大的混乱，生命的安全可能更加无法得到保障。
三、分享心灵收获
（此环节设计思想：引导学生由彼及此，联系自我交流感悟，希望借助同伴的力量再次强化规则意识、责任意识的树立。）
围绕日常的学习、生活，结合自身的经历或体验，谈谈本节课自己心灵的收获有哪些。
四、结束语
（此环节设计思想：揭示主题。）
我们每个人都不可能独立于这个社会之外，作为一个社会人，我们肯定会受到各种社会制度、社会规则的制约。一个人只有树立良好的规则意识和责任意识，在规则许可的范围内行使自己的自由和权利，那才是对生命最大的珍惜和尊重。最后我想送给同学们两句话：规则——生命的约束，规则——生命的保护。珍爱生命，从遵守规则开始。
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