2013年个人发展总结

第一篇：2013年个人发展总结

2013年个人发展总结

向阳小学

杨建雄

本学期，我担任三年级数学教学工作，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结:

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

2013年12月

第二篇：个人发展总结

2015-2016教师个人发展规划总结

伴随着紧张忙碌一学期工作的结束以及新学期工作的开始，下面我对照自己之前制定的《个人发展计划》，本着总结经验、弥补不足、促进提高的思想，对个人的专业发展做一个阶段性的总结：

（一）思想方面

不断学习，加强自身的师德修养，努力提高思想觉悟向先优党员教师看齐。工作中把更多的热情倾注给学生们，把更多的爱带给我的孩子们！“带来阳光，照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下”。这是我不知在什么地方见到的话，从此我将它作为我生活、事业上的座右铭。生活不会总是阳光！也会偶有雨雪！正如生活、工作给予我们的磨练一样，我们要成为生活工作中的强者，做到遇挫而坚，有越挫越勇的精神，我在磨练中成熟成长起来。

（二）师德方面

我能够树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，定期学习优秀教师、模范工作者的教育感人事迹，从中感悟收获，完善自我。我定期还阅读了《给教师的一百条新建议》、《守望教育》、《我的教育苦旅》等教育类书籍以提升自身的师德水平。在平时注重与家长的沟通，关心爱护每一名学生，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为他们的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。

（三）教育教学方面

1、认真做好“六认真”工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。了解学生原有的知识技能的质量，在本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

2、把握每一次学习的机会，向省内外名师，专家学习取经，多角度的丰厚自己的教育理念，提升自己的教学水平，换来教学的日趋成熟。

3、积极参与教育科研工作，认真上好公开课。进行微型课题《初中数学课堂教教学中培养优秀学生》的研究工作，积累经验、反思总结，促进自己专业成长。

4、积极、认真参与我区骨干教师培养工程的各项活动，虚心向导师、领导请教，与同伴相互促进，共同提高。其实 “自觉”、“自主”是教师专业发展的关键词。它具体表现为专业发展的自主意识与能力，即教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主、自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，并付诸实施，成为自身专业发展的主人。未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。立足于现实去理解教师的专业化发展,自然地成为开辟教师自我发展的道路,有助于关注自身,关注学生,就能避免把教师与学生理解成是传播、传授知识的工具，由此才能真正感悟“教师是人类灵魂的工程师”的真正内涵。

2016年6月2日

第三篇：个人发展总结

个人发展总结

本学期，我担任四年级的教学工作，从各方面严格要求自己，作为班主任，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结:

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的学习方式，例如数学，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

四、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

由此指定了个人专业发展目标，如下：

1、总目标就是在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。

2、具体实施方案

（1）自身素质的改进

作为新时代的教师，还要具备创造意识和创造能力，善于发现和探究，拓宽视野，不断学习和提高自己的素质，加强自身的理论修养，让自己有个崭新的腾越

（2）教师课堂教学的研究能力。

强化与提升自己的教学几本技能，这不仅需要教学实践的积累，知识储备的增加，个人人格修养的提升，更需要我们做一个敢于实践，勇于反思，不断追求进步的教师。用学科知识、实践知识和教育理论知识武装自己，将很有可能在教学这个战场上战无不胜。

我虽然在很多方面还很稚嫩，但我相信有着如此优秀的人生舞台，有着科学精神、拼搏精神、团队精神，我一定会慢慢迈着坚实的步伐，以自己微薄的力量，在教育的历史上画上属于自己的一笔。

第四篇：个人专业化发展总结

个人专业化发展总结

通过参加本学年的校本培训，使我在专业知识、教学实践技能等方面都得到进一步的提高，如写教学反思，对我的教学能力的提高有很大的促进。美国著名学者波斯纳曾经提出一道公式：教师的成长=经验 +反思。所谓经验，是指教师由教学实践得来的知识与技能； 所谓反思，是指教师在教学活动中，“借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断”，将自我和教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及其教学进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。反思在教师成长中起着更为主动、关键的作用，因此被看作是促进教师成长的重要方式。

同时，通过参加本学年的校本培训，更使我对新课程与教师的转换学习中，有了更进一步的认识。现将总结如下：

1、更新观念，提高认识。

新一轮的课程改革呼唤新角色的教师。面对新一轮的课程改革，教师应该全部下岗，然后再重新上岗。也就是说教师应以全新的教育观念来适应新的课程改革。通过培训学习，我感到自己的观念转变了，我深刻地认识到：教师要改变原先拥有知识的权威者的形象，而应侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。

2、加强操作，增加技能。

当今世界科技发展突飞猛进，信息技术广泛使用，新的课程标准强调要加强现代信息技术在教学中的应用，作为一名教师必须掌握现代信息技术，具备熟练操作电脑的技能。本学年的校本培训，组织全校教师进行了两次计算机的提高培训及考核活动。通过培训，我顺利地通过了考核，进一步了解了计算机的多种功能，提高了操作技能，初步具备了应用现代多媒体技术进行辅助教学的能力。

3、掌握方法，提高能力。

对于第一线的教师而言，转变观念似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但到具体的课堂教学中，仍然会重复走老路。因此校本培训安排了录象课的观摩，并进行了教学研讨、评课。通过观摩，我深刻感到转变观念不仅也不能只停留在口头上、认识上，而更应该落到课堂教学中去取得实效。录象课观摩，是很好的学习和借鉴，使我知道了如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。

4、学到知识，开阔视野。

通过学习，使我进一步了解了我国新世纪课程改革的背景，对课程结构、课程目标、课程功能、课程标准、课程评价、课程资源等方面有了进一步的认识，加深了对新课程标准下的教学评价体系的认识，认识到在自己的教育教学实践中如何去客观、公正、全面、科学地评价一个学生，意识到如何去适应新课改、贯彻新课标、实践新教材，明确了教育科研在教育教学实践中的重要意义，增强了进行教育科研的意识、、、、、、这些讲座使我理论水平得到了提高，视野更开阔了，同时也认识到小学数学值得探究的地方还很多，应该不断地加强学习，更认识到了我国基础教育存在的不足，增强了自己实施基础教育课程改革的紧迫感和责任感。

知识经济社会是一个高度个性化的创造型社会，下一代缺乏创造性，这是民族最大的危机。我将在以后的学习和工作中，认真学习，争取不断提高自己的业务水平，作一名21世纪合格的教师。

第五篇：教师个人发展总结

教师个人发展总结

11学年第一学期的教学工作接近尾声，为了在11学年也有一个圆满的结果，现将本人在该的工作、培训情况进行全面、客观的总结：

一、思想工作

本学期由于乐队训练的需要，星期五下午的教工大会未能全部参加，但是只要去参加大会都会认真观听。平时，关心国家大事，拥护党的领导，自觉学习党的各项方针政策。遵守学校规章制度，团结同事。

二、教育教学

参加工作已经有好几个念头了，工作以来，我都认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学上我态度端正，工作认真负责，要提高教学质量，关键是上好课。课前我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在课上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言比以前有进步，基本克服了以前语言重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣。在后进生的转化上，从赞美着手，所有的孩子都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，先了解事情的原尾，再开展工作。

平时我积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，阅读各种专业书籍，学习好的教学思想，教学方式方法，取长补短，提高教学水平。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时测试较少，在上课导入时语言不够生动，有时对于有些调皮倒蛋的后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。

三、其他工作

为了能够更加充实自己和课堂，本学期和组内老师一起报名参加了区进修学校举办的舞蹈培训班，舞蹈是我的弱项，因此在培训期间，我每次都认真参加，尽我所能地去学习，所以，回来我把所学的用到课堂中，发现学生学习的兴趣很高，以前在课堂上我几乎很少教舞蹈动作，原因是我自己底气不足，动作做得不好，怕影响到学生，通过这次培训我更加有信心了。

新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量