七年级家长会材料（五篇材料）

第一篇：七年级家长会材料

家长会材料

你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。【学校介绍】规模，学生数量，上一届毕业生升学情况，校训等。重点讲学校的习惯养成教育

【课任老师介绍】

【班级介绍】

1、少数几个学生行为较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。

【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早上的收作业，第一周过来，整个班级非常的混乱，10分钟的时候也收不好作业，后来，我进行分组，学生过来之后把作业放到小组长桌头，由组长进行分类，再科代表收，这样的话，速度就非常快，基本上5分钟左右就能处理完毕。习惯的养成非常重要，那么近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，班级现在制定的一日常规，百分竞赛，应养成的学习习惯，都是针对这一策略而定的，让学生在近一个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会更着上来。

【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不 少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大

【学习】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。

2分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历

正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

所以作为家长，我们应该做到：

1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。３、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。【家长建议】

一、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

二、做一个监督型的家长。作业督促：

每天晚上检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业，孩子的作息时间。

早上7：30前到校 放学 11：45 上学1：30到校 放学 5：00 中午尽量在家午休

三、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

四、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。

五、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者交流。

第二篇：七年级家长会材料.

让孩子自信快乐地学习

-----------家长会材料

一、观看学生一学期活动照片。

二、上一堂语文课《观舞记》，让家长了解我们现在上课的模式。

三、颁奖仪式：颁发第十一周的优秀师友，公布名师候选人名单。

四、介绍师友合作学习的模式：

1、学生同桌两人为一个组，学习好的做“师傅”，学习弱的做“学友”。课堂上，学友遇到不会的题，师傅负责把学友教会；如果师傅也不会，先向其他师傅请教，再教会自己的学友；如果师傅都不会，最后由老师讲解。这样通过学生帮助学生，亦师亦友，实现师友双赢。

2、师友合作学习在班级中的影响

1）、学生学习的积极性被充分调动，学生有了学习的主动性。举例：耿睿、韩卢伊铭、伊克拉姆、杨雨桐、于凯、朱芯莹等。

2）、学困生与中下等学生的学习有专人管理监督，有专门的师傅帮助他们学习。

3）、尖子生的能力得到了充分的培养，在教学友的过程中巩固了基础知识，在上台讲题的过程中培养了他们的语言表达能力与思维能力。

3、两堂市级公开课的情况介绍：

我们班在4月25日和5月9日分别在19中和三中高中部上了数学和历史公开课，各级领导给予了高度的评价，自治区教研室的老师说要把这种模式带回乌市，也要尝试用这种模式教学。作为全市文科创新教学的观摩课，历史课还要在七中展示一次。

4、希望得到家长的支持：

1）、家长要给予师友充分的关心，师傅的家长要督促孩子对学友负责，学友的家长也要多和孩子的师傅联系，了解孩子的情况的同时要向师傅表示感谢，激励师傅多帮助自己的孩子，也给师傅加油打气。

2）、适当的给孩子一些奖励，五、让预习成为学生快乐学习的法宝

一）、萌发培养学生预习习惯的原因：

1）、学生学习学的辛苦，听课是痛苦的煎熬，作业是繁重的苦力。

2)、学生的被动学习是教育质量不高的主要原因。

3）、教学陷入恶性循环的怪圈。

二）、什么是预习

预习就是学生在课前的自学。一般是指在老师讲课之前，学生独立地自学新课的内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。这个过程对学习的影响很大。

有一个学生原来听课很吃力，课后要花大量时间看书，还要不断地求助于老师和同学，做作业的效率也很低，学习成绩一直难以提高，精神压力很大。不久，老师发现他在学习上有了显著的进步，情绪也大有好转。后来，在他的总结中找到了答案，他说：“20分钟的预习，改变了我的学习被动局面。”

三）、预习的作用

一、预习可以提高课堂的学习质量

可以这么说，预习的好处直接体现在上课的时候。而课堂学习在一个学生掌握知识、发展能力的过程中起着举足轻重的作用。下面具体说一下预习对课堂学习的促进作用。

1、预习可以扫除课堂学习的知识障碍

我们知道，上课有这么两个特点：一个是学新知识要用到旧知识，也可以说，要用到很多以前学过的储备在头脑中的知识。每上一节新课我们都会发现，新知识和旧知识之间有着千丝万缕的联系，这是由知识的科学体系所决定的，也就是我们平时所说的循序渐进。条件反射学说的创始人，著名的生理学家巴甫洛夫，在给决心献身科学事业的青年们写的信中说：“我一谈到卓著成效的科学工作所具备的这个最重要的条件，心情就不能不激动。循序渐进，循序渐进，再循序渐进。你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格的循序渐进的习惯。”这就是说，知识的科学性，系统性，要求每个学生在学习时，要遵循一定的次序来学习，这样才能更快地前进。

如果你在学习新课时，需要运用的旧知识不会了或遗忘了，那就意味着你头脑中知识的序列或者说学习的阶梯中断了，结果就只好听“天书”了，还谈得上什么课堂收获呢?上课的另一个特点是老师要面对全班学生讲课，因此，只能按照一个速度去讲。你在听课时出现了知识障碍，现查旧书来不及，也不可能；问老师和同学，就要中断老师讲课和干扰同学听讲，也不行。可见，上课时，再来“搬”知识障碍是不可能的，而预习恰恰可以解决这个问题。

总之，坚持预习新课用得着的旧知识，不仅有助于扫除学习新课的知识障碍，还会给课堂学习带来直接的好处，对于建立新旧知识之间的联系，逐步建立起概念系统，促进知识的系统化，也会带来极大的好处。

2、预习可以提高听讲水平

学生经过预习再去听讲，上课时的积极性和目的性往往比没有预习的要强。我们知道，实际上预习的时间总是有限的，再加上个人能力的限制，因此，不可能在预习时，把教材全都领会，总会遗留一些不懂的问题，盼望着上课时能得到解决，这样，听课时的积极性和目的性自然就比较强了。

通过预习，对知识有了初步的领会，上课时经过老师的讲解、指点与启发，对知识的领会便可以进入更高的境界。

具体说，在老师讲到预习时已经初步领会的部分时，就可以学习老师讲课的思路，并和自己预习时的思路进行比较，看老师是怎么提出问题的，是怎么分析问题的，又是怎么解决问题的，老师的思路比自己的思路高明在什么地方，原因是什么，当然，也少不了验证一下自己对知识的领会是不是正确。经过这么一番比较，就可以取长补短，不仅使知识的掌握更加扎实，而且可以提高自己学习的自觉性。所以，表面看同学们都坐在教室里，安安静静地听课，实际上每个人听讲的起点和接受能力是不一样的。没有预习的学生，如果再加上基础差，上课时，要想听懂就很困难了，因此他根本没有精力去考虑更深层次的问题。预习还可以使你抢在老师前面思索，考查一下自己预习的效果如

3、预习可以加强记课堂笔记的针对性

在一次化学课上，老师写完“离子反应发生的条件”的板书以后，继续往下讲课，又讲了几处知识上容易出问题的地方，并做了两个演示实验。这时，有一个学生只顾专心地抄录老师的板书，既不听讲，也不观察实验。老师提醒他时，他还误认为嫌他抄笔记太慢。后来，老师让他打开《化学》课本看一下，他一看书就笑了，也不再抄板书了，而开始专心听起讲来。为什么?原来，他抄的板书在课本上全有，与老师的板书与课本上的内容一字不差。可见，不预习的学生，在上课记笔记时，就可能出现上述的盲目性。而预习过的学生，因心中有数，就可以着重记书上没有的部分，至于书上已有的内容，则可以少记，或留出空行下课时再补记。这样做，可以把更多的时间用在思考问题上面。?对学习水平高的学生来讲，也不妨选择一两门学科，自己做做预习笔记，并以此作为上课记笔记的基础。当然，预习笔记上要留出空白，以便把上课老师板书中有价值的内容补充进去。这样做，预习会更加专心，钻研得也会更加深入。选择什么学科试做预习笔记呢?应当先选那些老师也是依据课本设计板书的学科，以便减少两种笔记的差异，这样做，可以大大促进学生自学能力的提高。可以说，预习是从上课盲目记笔记的状态中解放出来的好方法。

二、预习可以促进学生自学能力的提高

从提高学生自学能力的角度讲，预习是培养学生自学能力的一条重要途径 下面先说一下自学能力的重要性。

首先，自学能力的强弱关系到工作中再学习的效率

有相当一部分学生，在毕业后，可能直接走上工作岗位。要想在一生中都能适应科学技术迅速发展的社会需要，只靠中学学的那点基础知识是远远不够的，所以，需要我们在工作中不断地再学习，而这种学习则主要靠自学。钱三强教授说过：“自学是一生中最好的学习方法。”

其次，自学能力也影响着大学的学习质量

我们知道，大学的学习与中学的学习有着很大的区别。主要特点是：知识量大、难度大、理论性强、讲课进度快、笔记多(因为有的学科没有书)、课堂教学的比重减少、自习时间增加、教师讲得精而要求学生自学得多。一节课下来，有时要看的教材内容多达几十页，要靠自己钻研；老师对学生的管理减少，时间主要靠学生自己安排、自己掌握，学生学习的主动性和独立性大大加强。所有这一切，都要求大学生必须具备较强的自学能力。自学能力差的学生往往很不适应大学的生活，他们看书的速度慢，抓不住要领，预习更是来不及，听讲时反应不过来，听课质量差，因而课下要拿出大量的时间来弥补上课听讲的不足，学习十分被动。由于自学能力差，而使大学学习的适应期延长。

第三，自学能力直接影响中学的学习质量

在中学学习期间，老师的指导和传授，可以使学生高效率地获得系统的知识和提高各种基本能力，但这只是学习的一条主要途径。如果承认预习、上课、课后复习、作业、阶段复习等都是学习的重要环节的话，那么，除了上课这一中心环节外，其他环节就主要靠自学了。为什么同在一个教室上课，而学习质量常常有很大的差别呢?差别就在于自学能力的强弱影响着预习、课后复习、作业、阶段复习等自学环节的学习质量。

自学能力这么重要，应当怎么培养呢?

自学能力只有在自学的活动中培养。在中学的学习活动中，课后复习、阶段复习、做作业都可以培养一定的自学能力。不过预习在培养自学能力方面有着更显著的作用。

因为预习是自己独立地首次接触新知识，要自己读，自己想，所以长期坚持预习的学生，他们的阅读速度快，思维敏捷，善于分析综合，归纳演绎，抽象概括和比较归类等，因此，能比较快地发现问题和抓住问题的本质。这种独立地获取知识的自学能力一旦形成，近可以大大促进中学的学习质量的提高，远可以促进上大学和工作中的进一步学习，可以说，自学能力关系到人的一生的学习。所

以，不能简单地认为预习仅仅是为听课服务，它的好处远远不止这一点。一个中学生只通过老师传授这一个渠道来获取知识，是远远不够的，在预习中形成的自学能力，将使中学生的头脑迅速地充实起来。有一个初一的学生，在课前，就能对课文的各段大意加以概括，对文章的层次、线索，也分析得头头是道，有时还敢对名家作品提出自己的独到见解。他所表现出来的较强的自学能力，是与他长期坚持预习分不开的，预习为他的独立阅读和独立思考提供了一个实践的机会。

总之，在中学学习期间，在获取知识、运用知识的过程中，一定不要忽略了能力的提高，尤其是自学能力的提高。抓住了预习，就抓住了提高自学能力的一条主要途径。

三、预习可以改变学习的被动局面

由于预习可以扫除课堂学习中的知识障碍，提高听讲水平，加强上课记笔记的针对性，使上课的效果大大增强，所以使得作为学习中心环节的课堂学习状况发生了变化，从而改变了学习的被动局面，减少了因听不懂而浪费的课堂学习时间；上课听懂了，课后复习和做作业的时间也大大节省。当然，预习也要花费一些时间，但与课堂听讲，课后复习和做作业效果的增强相比，则显得微不足道。

学习后进的学生，最好从学习最差的那门学科开始进行预习，看看学习局面会不会有所改变。学习差，又不预习，上课听不懂，课后再花大量时间补课和做作业，实在不合算。学习上欠了债总是要还的，预习则是还债的最好方式，这种还债，可以在上课时直接受益，有人把预习后开始的学习过程比喻成“加速运动” 是有一定道理的。

六）、在预习方面请家长做到以下几点：

1、请你每天监督孩子是否在10点30分之前完成作业，在11点10分完成预习作业。

2、每天检查预习情况并签意见，满意还是不满意。

3、完成每天的默写听写作业。

第三篇：七年级家长会材料

七年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：

中午好!今天我们召开春学期第一次七年级家长会，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表康乐明德学校七年级全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的学习情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女。

一、班级状况介绍

首先请让我把我们七年级的整体情况向各位家长作介绍。七年级现有学生5人，任课教师共有6人，大多数是中青年教师，具有知识更新快，充满活力且主课老师大多是带单班，这些都是我们的优势。

转眼间，孩子们升入中学已一学期了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们在各方面均取得了不同程度的进步，懂了礼貌，长了知识。尤其是住校的学生，他们逐渐学会了自立，能独立处理日常生活事务。很多同学很快适应初中生活，养成了良好的学习习惯，取得了很大的进步。当然，有这么多进步，也有不少同学学习积极性不高，不按时完成老师布臵的作业，成绩在逐渐下滑，望更能引起家长的重视，及时止住，就地反弹。这也是我们召开家长会的目的。

二、建议和要求

尊敬的各位家长，今天，我们在这里聚会，共商我们的大事，那就是孩子的教育问题。在这样难得的机会里，我向各位家长提一些建议，甚至是要求，望家长能理解和接受。

1．必须强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子是我们的未来，是我们的继承和希望，科学、合理的家庭教育是我们人生中最大的幸福。应该说我们人生中最大的烦恼就是怕自己的儿女不争气，最大的欣慰就是自己的子女有出息。在教育子女这个问题上现在也有一个不成定论的公式，那就是现在多付出一点，今后可能才好一点，我们只有尽自己的最大努力和职责教育好子女，哪怕你再忙再累再辛苦也要关心孩子的学业。

2．加强对孩子课外时间的管理。

一是家长要限制孩子带手机，因为现在的手机功能繁多，上网资费便宜，储存容量大，学生的手机成了孩子装在口袋里的网吧，正在影响着孩子的身心健康和学习成绩。

网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，初一这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，要有节制上网，我们要防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

3．理智爱子，别娇惯孩子，学会对孩子说不。

现在很多人都认为溺爱的确是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。现在，我们家长再有钱也是大人的，不能给孩子太多的钱，让孩子太富，这样很容易宠坏，让孩子不思进取，我们的老祖宗早就说过“甜水里泡不出吃苦耐劳的人”、“寒门出才子，高山出俊鸟”“穷人的孩子早当家”那不是没有道理的！孩子说的某些话是不是真话，要多问一问老师，不要什么都认为孩子是正确的（成绩、作业、以学校名义要钱）。所以说：“严是爱，放是害，长期溺爱要变坏，不讲方法要失败”。所以请我们每位家长一定要把握好爱的分寸，把握好爱的方式，把自己对孩子的爱变为孩子学习的动力！

4．多点鼓励少点批评。

每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样有助于孩子走向成功。

5．关心孩子的双休日

时今，双休日学生不得留校补课，如此一来，孩子的业余时间的确多了.我们每星期每学科都布臵相应的作业，望家长能督促孩子按时完成作业，家长能有在孩子作业完成后在上面签名的习惯，这样有利于培养孩子按时完成作业的好习惯。还望家长除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会为写作提供了广阔的写作源泉。望家长能经常带孩子逛书店，能为孩子适当买点书籍。望家长对双休日能作出这样的思考：

１、双休日您的孩子在玩什么？ ２、双休日您的孩子怎么玩？ ３、双休日您的孩子玩得怎样？ 6．环境保护问题

a．烧菜做饭少用煤炉，改用液化气，炒菜时不要等油热得冒烟时才放菜，尽量减少空气污染。

b．家中多种花草，经常打扫房间，经常晒被，保持环境空气清新怡人。

c．减少噪音污染，尽量减低说话或电视等播放时的音量。d．正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类，合理排放生活用水。e．保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡。f．奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，保持洁净环境。g．塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。

h．家中养的宠物要看管好，防止影响邻居休息及粪便污染，维护和谐的生活社区和环境。

j．洗米水可浇花或洗菜、冲厕所。

三、结束语

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为各位家长应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实良好的基础。

为了我们的下一代，让我们相互理解、相互配合，携起手来，共同教育好我们的孩子！

最后，再次感谢各位家长的光临与支持！谢谢大家！

第四篇：七年级家长会材料

七年级家长会材料

一、会前准备

1、搞好班级卫生

2、请每位学生自己给家长准备一瓶矿泉水。

3、前黑板写上（热烈欢迎家长莅临指导）10个大字

4、后黑板写上：学习之星、进步之星、守纪之星等学生名单

5、请两位学生就对班级情况介绍和从学生角度希望家长怎么做这两方面发言。

6、请班主任主动联系安排到的老师参加家长会

二、教师安排

七（1）班：刘林炳生、李文钬

七（2）班：黄海水、丘晓峰

七（3）班：俞如晃

七（4）班：付光英、沈常荣

七（5）班：林梅梅、韩应荣

三、家长会流程

1、领导发言、教师代表发言

2、学生代表发言

3、班主任发言

（1）学校收费情况、学生生活费

（2）假日时间家长需注意事项：①上网、②手机、③学习时间安排、④返校时间、⑤指导学生做一些力所能及的家务活、农活。

（3）打牌、抽烟、喝酒：家长做好榜样、以及正确引导。

（4）偏科学生请各家长与任课教师联系商讨解决办法。

（5）优秀学生的玩伴问题

（6）暑假时间安排：不提倡打暑假工，借八年级的数学、物理、英语课本提前自学。

第五篇：七年级家长会材料-家长会

七年级家长会材料

尊敬的各位家长，家好！

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了241班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

转眼间，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、班级基本情况介绍

1、教师情况介绍：

我是七年级241班的班主任老师，我教生物。我们班的课任老师组合是非常优秀的，几位主课老师是中青结合，工作认真负责，我们相信，我们七年241班师生能携手并进，不断前行。

2、学生情况介绍：

我们班共有学生56人，其中女生，男生。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的黎玉常、宋碧君、林艳、闫丽君、李玲霞、蒋涵冰、杨昊等同学学习态度很好，认真积极，学习较踏实，在本次考试中我班有三人进入了全年级前10名，科平80分以上的11人。还有其他一些同学，如粟冬梅，唐家枚等，都很能为班级集体着想，及时帮老师处理班级存在的一些问题，热心帮助有困难的同学。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

3、班委会组成：

班长——林艳、卫生委员——张清香、学习委员——林苏俊、生活委员——许峰宁、文艺委员——-聂梦莹、体育委员——蒋茂鑫、4、班级管理理念：

（1）、关爱每一个学生；

（2）、关注细节，注重个人习惯培养；

（3）、多给孩子锻炼的机会；

（4）、注重激励的作用。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

2、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

3、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

三、对家长的希望及建议。

（一）、初中与小学的差别：

这是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。（班主任）不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

（二）、我们家长的角色与要求：

1、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

2、做一个监督型的家长。

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。

孩子的作息时间：

早上7：10前到校放学12：30

上学2：00到校放学5：25中午尽量在家午休。

3、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象：没有作业，经常打电话，经常上网，作业普遍较少，甚至都不带书包回家等。家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

4、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

5、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

6、谨记：孩子是我们最大大财富！

工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！

7、告知各位家长自己的电话号码：***

四、畅所欲言：欢迎各位家长提出宝贵意见。

五、班主任与个别问题学生家长进行单独交流。

六、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七241的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

谢谢大家！