临盘中心小学2013界毕业生六年级三班成绩

第一篇：临盘中心小学2013界毕业生六年级三班成绩

马玉芹92 72 97 50 44 33 33 421 邢召鹏84 100 99 54 41 36 34 448 王娜娜81 78 99 55 45 37 37 432 王双燕94 81 97 49 47 33 35 436 王丽颖86 91 95 52 44 36 34 438 刘晓丽49 34 94 27 31 23 30 288 张瑶 84 89 98 54 45 37 27 434 马梦娜91 87 99 54 43 36 26 436 杨银雪40 10 70 26 11 15 22 194 赵开旋85 76 98 51 47 33 34 424 张伟豪85 92 98 55 50 35 40 455 孙珍雨68 57 90 46 10 25 30 326 王子龙59 26 73 29 11 30 31 259 刘志远85 86 94 47 22 34 30 398 毕彦雪73 63 99 42 44 34 28 383 毕德康57 23 68 44 25 29 25 271 朱丙龙55 33 91 43 13 30 31 296 尹欣龙67 47 85 43 17 31 34 324 张禧悦96 97 100 54 47 37 40 471。王栋旭72 60 89 53 27 25 28 354 李蔚瑶88 84 100 53 46 34 36 441 芦诗瑞 19 13 21 22 3 12 8 98 王秀霞 85 85 99 58 46 36 32 441 李庆杰 85 84 93 51 34 35 35 417 毕涛80 95 98 51 43 34 29 430 宋微49 3 70 20 9 11 18 180 赵培龙78 60 97 54 42 36 33 400 杜振 72 56 94 38 9 30 28 327 赵宗强70 80 86 40 17 22 30 345 刘成龙80 79 96 55 34 37 32 413 杨维克58 66 86 43 19 21 25 318 崔明瑞81 67 99 52 44 34 32 409 杨美丽92 93 100 54 49 36 36 460 菅晓薇79 49 92 52 34 35 25 366 陈健 88 68 97 45 36 34 25 393 田晓霞80 55 99 49 41 34 28 386 刘恩明56 28 90 39 7 17 21 258 菅明悦85 72 98 45 46 35 31 412 刘志雪57 23 90 32 13 22 29 266 杨金凤74 20 92 35 25 27 32 305 孙风柱32 17 40 16 8 9 11 133 朱苗苗52 9 48 26 7 16 18 176 王瑞雪84 60 99 51 41 33 33 401 马梦雪79 31 99 51 33 31 26 350

杨燕 86 53 97 47 46 30 36 395 毕龙天63 49 41 40 9 31 26 259 毕慧清88 97 99 54 44 37 31 450 毕经栋80 66 99 50 30 26 34 385 赵明龙73 47 93 36 17 32 27 325 张欣茹86 95 99 50 46 35 35 446 张琳 78 58 93 50 26 34 32 371 王雅琦77 78 99 57 35 31 32 409 乔春雪71 41 97 49 38 30 30 356 赵晓洁78 88 96 52 43 32 36 425 刘玉洁78 64 98 52 41 33 28 394 菅明坤71 37 95 52 35 34 37 361 张有建69 39 88 55 19 32 29 331 张余龙79 95 96 52 43 34 30 429 张欣龙88 70 99 53 48 33 34 425 魏德刚73 75 95 45 41 37 32 398 杨维瑞89 63 99 55 37 34 35 412 刘世林67 50 70 49 22 37 26 321 田美玲91 80 97 52 42 35 29 426 毕士坤49 24 37 41 30 30 29 240 张海燕84 60 100 47 47 33 33 404 乔文丽82 82 97 47 24 27 34 393 郭晓梅86 76 97 48 45 36 31 419 肖萌萌89 81 100 49 41 34 37 431 王金凤74 44 90 47 23 28 29 335 王吉龙81 84 85 52 33 31 34 400 李贵宾72 46 87 40 13 28 30 316 74.76056338 61.14084507 89.56338028 46.21126761 31.94366197 30.61971831 30.11267606 364.3521127

第二篇：棋山中心小学六年级三班家长会发言稿

棋山中心小学六年级三班家长会发言稿

尊敬的家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

我带六年级三班，领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

在此，我讲两个问题。

第一个问题是六年级是一个学习的转折点。

在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上中学我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在六年级这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上初中，高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几会扑克，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉„„可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？

我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？

第二个问题是：家庭对孩子教育的问题。

根据多年的教学经验以及我所看到的相关材料，下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：

一、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长

在一个家庭里，没有父母的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你遇到困难充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。家长的人格力量是最重要的教育因素。在教育孩子的同时，您也是孩子的老师，电视上有这样一条公益广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。

榜样的力量是无穷的，我们应该让孩子在父母身上吸取到榜样的力量。可是，有的家长要孩子好好学习增长知识，自己却不读书又不看报，整夜迷恋打扑克，连孩子晚上做作业的空间都没有；有的家长要求孩子要养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成？无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。大家想一想，有道理吗？如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。

在教孩子做人上，父母的榜样同样重要。

举第一个例子。一个周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有轻微的伤痕，就气哼哼的说：“是不是幼儿园小朋友抓的？”孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！”

第二个例子。一个小学生因做错了事，遭到同学的嘲笑。这个学生的父亲听说后，气冲冲地赶到学校：“打他，打坏了我出医药费！”说完，掏出几张人民币重重地摔在课桌上。

唉！真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后能适应社会的要求吗？对这样的家长应该猛击一掌：因为他们在伤害孩子的心灵，干扰孩子的健康成长！

家长大多是普普通通的，不会有什么惊天动地的壮举去感染或教育孩子。但应注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、这才是家庭教育最需要的。

二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐 现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”。我们认为，首先，要有固定的学习场所。就是要有孩子自己学习的空间。

第二，要有固定的学习时间。在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，这才能使孩子成长为爱学习的好孩子。第三，有条件的家长在固定的学习时间以外可以陪着孩子一起看看书，读读报等。更能使孩子成长为爱学习的好孩子。

我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望。

三、尊重信任孩子，促进孩子主动发展

尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃家长的权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。

孩子呀呀学唱，爸爸不耐烦地说：“啊呀！你不要再唱了，难听死了。” 孩子拿回99分的卷子叫家长看，粗鲁的爸爸说：“才99分，没考100分还有脸叫我看？” 孩子主动帮助妈妈洗碗刷锅，妈妈毫无心意地说：“别给我帮倒忙啦！” 你看：为什么孩子无法接纳自己？为什么孩子与父母之间的代沟越来越深呢？

所有问题的答案只有一个，我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都与父母对孩子的态度有关。孩子“行”与“不行“，在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子，是为他们鼓气？还是给他们泄气？

做家长的要切记：不要说孩子笨，每个孩子都有很多潜能，而潜能的发挥与成人对他们的赏识是分不开的，人家都说,好孩子是夸出来的。

我们绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。即使别人家的孩子再好，是别人的孩子；即使自己的孩子出现的问题再多，是自己的孩子。不做横向的比，只将孩子自己和自己比，哪怕有一点进步和长处，都值得赞扬。

四、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康成长

在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会，在这三方面中，如果我们能有效地抓住学校和家庭对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。

家长对老师的不尊重会使家庭教育和学校教育严重脱节，会使孩子厌学、甚至到装病（不诚实）的地步。

“人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情的时候过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极地在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象，如果真的由于我们工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长正确处理，积极地与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行评价。为了孩子，我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。

下面我给家长提几条建议

1.尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

3.经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

4.刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

6.做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。

7.尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、等等

（结束语）各位家长，以往每次家长会结束，好多家长都会留下来问问自己的孩子在学校的情况，但走时差不多都说同样的意思：请老师抓严点，在此，我就向大家说——在校可以说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，这就需要家长配合，严格管好学生的这段时间的学习．

总之，六年级是人生的关键时期，希望家长们要足够的重视，在不影响自己挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心孩子的学习和做人，严格管理，共同努力，把他们培养成理想的人才．孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

我就讲这些，大家听得这么认真，我很感动，谢谢大家！

第三篇：丫他镇民族中心小学六年级三班班主任工作总结

丫他镇民族中心小学六年级三班班主任工作总结

（2013—2014学第二学期）

班主任：罗必丝

本学期按照学校的部署，根据教导处工作安排,结合本学校班的实际情况,认真开展班级管理工作, 下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、班级基本情况

六(3)班共有学生51人，其中女生23人，本班学生虽然学习基础参差不齐，两级分化现象严重、学习的主动性也不够好，但是他们都比较听话,勤奋，能遵守纪律、不旷课、不迟到。

二、班级管理工作的开展的情况

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，班级积分册，分组进行评比，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、抓好卫生习惯教育

我觉得良好的卫生习惯就是一个人的形象代言，所以我让学生先做好个人卫生再管好班级卫生，我们班一直坚持每天大扫除，如蜘蛛网天天打，卫生柜、窗户天天擦，同学间互相监督个人卫生，劳动委员做好监督。

3、班级常规管理

红领巾、校牌的佩带及图书借阅都有专人负责检查和管理，由正、副班长监督。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量、红领巾、校牌德佩戴情况等方面，第二天根据检查的反馈结果进行教育。我觉得这样的方法还是比较有效的，最令我满意的是我们班的红领巾、校牌的佩戴是很整齐的，卫生也很不错。

4、开展班级活动，引导健康发展。

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，组织他们积极参加学校开展的各种活动，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。让孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书的好习惯。

三、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。比如随手排一排桌椅；放学随手关上电风扇；学生生病了抬一碗早餐、到一杯热水„„诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

在班上，我坚持每周给学生讲两到三个励志小故事，或组织学生观看一些励志视频，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还将班上的同学学习成绩为准分为不同层次的四个小组，这样就可以创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、取得的成绩。

1、本学期在学校的班级星级评比中，曾多次获得周文明班级和月文明班级。

2、在学校组织开展的“经典诵读”和“唱红歌”活动中分别获得高年级组的一、二等奖。

3、在本学期的期末统测全镇评比中荣获年级组第一名。

这个学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。但是也存在许多问题，我将在今后的工作完善。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。2014、7、3

第四篇：范兴集乡中心小学六年级三班安全工作计划

范兴集乡中心小学六年级三班安全工作计划

小学六年级的学生虽对安全意识比年轻小的学生强，但却有知而不防的错误。所以在六年级安全教育方面仍一刻不能放松，以下便是我所制定的六年级安全工作计划。

一、指导思想：

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：

1、建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施：

1、继续抓好安全教育： 我班将充分利用手抄报、校园广播台等宣传阵地，以及通过升旗和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。

4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。

5、总结经验：

学期结束时要对学校安全教育工作总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全工作的开展。

安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。

范兴集乡中心小学2010—2011学 第一学期六年级三班安全工作计划

范兴集乡中心小学

徐克利

2010 年9 月

第五篇：2013年排上中心小学六年级毕业生动员会上的讲话

2013年排上中心小学六年级毕业生动员会上的讲话

亲爱的同学们：

大家好！

很高兴参加今天下午你们的主题大会。我想借此机会，为你们最后一个多月的小学阶段的学习鼓舞士气，加油鼓劲，提示学习方法。

同学们，著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。六年级最后一个月应该是你人生中的关键一步吧！

同学们，回想当年，从我们第一次背着书包，高高兴兴来到学校开始求学生崖，到今天已经快七年了。在这个七年里，大部分同学都能适应学习生活，认真完成学业，大家不但学到了许多知识，又懂得了许多做人的道理。

现在我们已经是即将毕业的小学生了，是我们小学里年龄最大，可光阴如梭，学问最高的大哥哥、大姐姐了。

今天在座的同学中，有学习成绩优秀，也有学习感到困难的。但不管我们的基础怎样，如何认认真真的、脚踏实地完成剩下的一个多月的学习任务，如何顺利地通过毕业考试，做一个合格的小学毕业生，是摆在我们毕业班所有同学面前的一个值得思考的问题。同学们，听有的老师说你们最近学习似乎感到很枯燥，也感到很疲惫，但是古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲”！幸福不会从天降，我们将来的幸福人生需要我们自己去创造。

我曾经听过这样一个小故事。一天夜里，四周漆黑，一位商人走在空旷的山路上。忽然，他听到了一个神秘的声音：“请你弯下腰来，在路边寻找石子，天亮后你，你将会得到快乐，也将无比后悔。”商人觉得好奇，就弯腰寻找，果然

找到了几颗。可是，天色很暗，老是弯着腰，商人觉得很累，再想想，石子怎么会带来快乐呢？于是他继续赶路。

到了第二天早晨，这个商人想起口袋里还有几颗石子，便准备掏出来扔掉。当他掏出第一颗时，商人愣住了：原来那不是石子，而是闪闪发光的金子！商人连忙去掏第二颗、第三颗、第四颗……全都是金子！

商人为自己这笔意外的财富当然很高兴。然而，他立刻就后悔起来：“早知道是金子，为什么不多捡些呢？”

同学们想想看，我们今天的每一个知识概念，掌握的每一种学习方法，在有些同学看来，实在比拣石子还乏味！然而，在老师的督促下，我们最终还是拣到了这些石子，就这些石子，能是我们终身受用，它不是金子又是什么呢？同学们，知识好比石子，而学习，就好比我们去拣这一颗颗石子，并且使它们变成金子。谁拣的越多，谁就会终身用不尽。

所以，我们今天的学习是为着明天的幸福生活作准备。那么，究竟该如何面对小学阶段最后这一个多月的学习生活呢？今天我向同学们提出以下四点建议：明确学习目的，端正学习态度，确立竞争意识，正视自己的学习成绩。

全力以赴！找准方向、增强信心、我相信同学们能在小学短短的一个多月里，发扬成绩、克服困难，投入到生动活泼、紧张有序的学习生活中去，以骄傲的成绩向老师、父母汇报。相信自己，努力就会成功。

最后，祝大家学习进步，在毕业考试中取得最理想、最优异的成绩。谢谢大家！