教师评价学生回答的用语

第一篇：教师评价学生回答的用语

△从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。

△今天你很有进步，如果天天坚持这样，你一定是最棒的。

△读得真好！准确、流利，还很有感情！

△你听得非常认真！一定能第一个学会！

△你提的问题很好！大家要向她学呀！

△问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！

△xx的字写得真好，这是她认真书写的结果。

△这些练习你都做对了，说明这节课你听得很认真。

△当你的数学作业第一天得优时，同学们钦佩的眼光就投向了你。

△你太了不起了，小小的年龄毛笔字就写得这么工整，让人看后垂涎三尺。

△这个自然段挺难读，你却出错少，真不简单！

△生字听写，你是进步最快的，在课下一定下了很多功夫！让我们用掌声向她表示祝贺！

△你那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！

△虽然我们班男子汉居多，可巾帼不让须眉，对吧！女孩儿们，把你们的魄力展示出来，让男孩刮目相看！

△你解题的方法很独特，说明你思维很灵活。

△你课堂作业写得很认真，家庭作业也能这样就更棒了。

△你是进步最快的，继续努力！

△这次你全对了，说明你付出了许多努力！

△老师为你的进步鼓掌。

△只要有恒心，你的字一定会写好。

△你的思路非常准确。

△奇思妙想，棒！

△你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。

△先锋小组不愧为先锋，全班第一个过关。

△你这个问题回答得有创意。

△你的回答很精彩。

△请听一听那富有感情的朗诵。

△如果在诵读时不紧张，你的诵读是非常精彩的。

△我们班的同学真不简单，能提出这么多的解题方法！

△机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！

△每次批改你的作业时，我总是要多看一会儿，欣赏你写的那漂亮的字体，棒极了！

△今天的你与往常截然不同，可以看出你是一个很有潜力的人，努力吧，老师相信你明天会更出色的。

△你是个有个性的好孩子，相信你的个性会成为咱班独特的风景。

△头表达是你的强项，如果在作业中，将你的字写得再认真些，老师会更喜欢你。

△你的歌声非常好听，老师很喜欢。

△请大家欣赏一下xx同学的演唱。

△你的自信让我已经感觉你将画得很好。

△你的想象力如此丰富，真令人羡慕，如果在画画时态度认真些，我想同学们肯定会以你为荣。

△多好的回答呀，连老师也没有想到！

△你正确的读写姿势，给全班同学做出了榜样，谢谢你！

△只要你认真地做，你能行。△好，你粘贴得非常好，有创意。

△棒 — 真棒。

△优美 — 完美，加油努力。

△你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

△你的表现很出色，我们欣赏你！

△你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常好！

△你很有发展潜力！

△我相信你一定能行！

△看到你的进步，我真高兴！

△说错了没关系，我会帮助你！

△你永远是最出色的学生，我很相信你！

△再给你一次机会，一定要把握住啊！

△你有一双善于发现的眼睛！

△你是一位很棒的小老师！

课堂教学激励性评价语100句

课堂常规评价激励语：

听：

1、倾听是分享成功的好方法，看×同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

说：

6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

8、别急，再想想，你一定会说好！

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

11、你表达得这么清晰流畅，真棒！

想：

12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

做：

14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？

25、你的进步使老师感到特别高兴！

26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

课堂过程评价激励语：

27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

40、你的想法很独特，老师都佩服你！

41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

50、你有自己独特想法，真了不起！

51、你的办法真好！考虑的真全面！

52、你很会思考，真像一个小科学家！

53、老师很欣赏你实事求是的态度！

54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！

64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！

研究成果评价激励语：

66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！

67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！

70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

71、哇，你的作品太好了！

72、你太厉害了！

73、为我们的成功鼓掌！

74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

76、你研究的课题很有价值，请继续研究！

77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！

后续研究评价激励语：

78、心动不如行动，让我们研究吧！

79、你真有毅力，能坚持研究这么久！

80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

82、坚持到底就是胜利！

83、男子汉，再大的困难也不怕！

84、别泄气！还有机会等着你！

85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！

86、你已经很努力了，别急，自信点！

87、只要认真细心，什么也难不倒你！

88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？

89、你很自信，自信是走向成功的开始！

90、相信自己，研究就是错了再试的过程！

91、小疑有小进，大疑有大进！

92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！

93、继续努力，相信自己，你会做得更好！

94、老师很佩服你的钻劲儿！

95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

96、努力争取，老师相信你们是最棒的！

97、试一试，相信自己，老师知道你能行！

98、今天你又有了新发现，真为你高兴！

99、你是敢于尝试的勇士，好极了！100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

课堂教学评价语集萃

今天你很有进步，如果天天坚持这样，你一定是最棒的。

读得真好！准确、流利，还很有感情！

你听得非常认真！一定能第一个学会！

你提的问题很好！大家要向她学呀！

问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！

你的字写得真好，这是你认真书写的结果。

这些练习你都做对了，说明这节课你听得很认真。

当你的数学作业第一天得优时，同学们钦佩的眼光就投向了你。

你太了不起了，小小的年龄毛笔字就写得这么工整，让人看后垂涎三尺。

这个自然段挺难读，你却出错少，真不简单！

生字听写，你是进步最快的，在课下一定下了很多功夫！让我们用掌声向她表示祝贺

你那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！

虽然我们班男子汉居多，可巾帼不让须眉，对吧！女孩

女孩儿们，把你们的魄力展示出来，让男孩刮目相看！

你解题的方法很独特，说明你思维很灵活。

你课堂作业写得很认真，家庭作业也能这样就更棒了。

你是进步最快的，继续努力！

这次你全对了，说明你付出了许多努力！

老师为你的进步鼓掌。

只要有恒心，你的字一定会写好。

你的思路非常准确。

奇思妙想，棒！

你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。

先锋小组不愧为先锋，全班第一个过关。

你这个问题回答得有创意。

你的回答很精彩。

请听一听那富有感情的朗诵。

如果在诵读时不紧张，你的诵读是非常精彩的。

我们班的同学真不简单，能提出这么多的解题方法！

机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！

每次批改你的作业时，我总是要多看一会儿，欣赏你写的那漂亮的字体，棒极了！

今天的你与往常截然不同，可以看出你是一个很有潜力的人，努力吧，老师相信你明天会更出色的。

你是个有个性的好孩子，相信你的个性会成为咱班独特的风景。

口头表达是你的强项，如果在作业中，将你的字写得再认真些，你的歌声非常好听，老师很喜欢。

请大家欣赏一下同学的演唱。

你的自信让我已经感觉你将画得很好。

你的想象力如此丰富，真令人羡慕，如果在画画时态度认真些，我想同学们肯定会以你为荣。

多好的回答呀，连老师也没有想到！你正确的读写姿势，给全班同学做出了榜样，谢谢你！

只要你认真地做，你能行。

好，你粘贴得非常好，有创意。

棒真棒。

优美

完美，加油努力

1.Wow 哇！（叫绝声）

2.Way To Go 就该这么做

3.Super 极好的

4.You're Special 你不一般

5.Outstanding 杰出的6.Excellent 优秀的7.Great 伟大的8.Good 好的9.Neat 真整洁

10.Well Done 做得好

11.Remarkable 非凡的

12.I Knew You Could Do It 我知道你能做的13.I'm Proud Of You 我为你而骄傲

14.Fantastic 太奇妙了

15.Super Star 超级明星

16.Nice Work 干得好

17.Looking Good 看上去不错

18.You're On Top Of It 你是数一数二的19.Beautiful 美极了

20.Now You're Flying 现在你起飞了（进步了）21.You're Catching On 你是有吸引力的22.Now You've Got It 现在你做到了

23.You're Incredible 你简直难以置信

24.You Can Do It 你能做到

25.How Did You Do That? 你怎样完成的？

26.Bravo 好啊！妙！

27.You're Fantastic 你真太妙了

28.You're Improving 你在进步

29.Hurray For You 为你喊万岁

30.You're On Target 你达到目标了

31.You're On Your Way 你在前进中

32.How Nice 多好啊

33.Good Job 干的出色

34.That's Incredible 简直难以置信

35.Hot Dog 热狗

36.Let's Try Again 再试试

37.Dynamite 非同凡响

38.You're Beautiful 你太美了 39.You're Unique 你太不寻常了

40.Nothing Can Stop You Now 现在你已所向无敌了

41.Good For You 为你好

42.I Like You 我喜欢你

43.You're A Winner 你是赢家

44.I Respect You 我尊敬你

45.You'll Make It 你一定会成功的46.Remarkable Job 出色的工作

47.Beautiful Work 完美的工作

48.Spectacular 壮观的，引人入胜的

49.I Like The Way You Handled That 我欣赏你的做法

50.You're Precious 你是宝贵的51.Great Discovery 伟大的发现

52.You've Discovered The Secret 你已经发现了秘密

53.You're Making Progress 你正在进步

54.You Figured It Out 你搞懂了

55.Fantastic Job 干的太好了

56.Hip, Hip Hurray 万岁！（喝彩声）57.Bingo 你成功了

58.I Believe You'll Handle It 我确信你能行

59.Magnificent 杰出的60.Marvelous 非凡的61.Terrific 太妙了

62.You Really Tried 你确实尽力了

63.Thanks For Helping 感谢你的帮助

64.Super Job 出色完成任务

65.Creative Job 创造性的完成任务

66.Super Work 超级完成任务

67.You're Sensational 你真令人感动

68.I Like Your Work 我欣赏你的工作

69.I Can See Progress 我已经看到了进步

70.Exceptional Performance 非同一般的表现

71.You're A Real Trooper 你真是一个好骑手

72.You Are Responsible 你是负责任的73.You Are Exciting 你真令人激动

74.You Learned It Right 你做对了

75.Look How Far You've Come 瞧，你已经有多领先了

76.What An Imagination 多么丰富的想象力！77.What A Good Listener 多么专注的听众啊！

78.You Are Fun 你真有趣

79.You're Growing Up 你长大了

80.You Tried Hard 你尽力了

81.You Care 你很认真

82.Outstanding Performance 出色的表现

83.You're A Good Friend 你是一个好朋友

84.I Have Confidence In Your Judgment 我坚信你的判断

85.I Trust You 我相信你

86.You're Important 你非常重要

87.You Belong 你属于我们

88.You've Got A Friend 你已经得到了一个朋友

89.You Make Me Laugh 你让我开怀大笑

90.You Brighten My Day 你让我今天增辉不少

91.I Respect You 我崇敬你

92.That's Correct 正确

93.You're A Joy 你真让人高兴

94.You're A Treasure 你是个宝

95.You're Wonderful 你真妙极了

96.Awesome 真了不起

97.You Made My Day 你今天真让我高兴

98.That's The Best 真出色

99.A Big Hug 热情拥抱你

100.A Big Kiss 亲吻你

101.Say I Love You!我要说，我爱你！

20句最让学生感动的教师用语点评

1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！

点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。

2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！

点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”

3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！

点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！

点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。

5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！

点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。

6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！

点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。

7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！

点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。

8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！

点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。

9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！

点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。

10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！

点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。

11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！

点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。

12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！

点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。

13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！

点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！

14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！

点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。

15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！

点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。

16.你永远是最出色的学生，我相信你！

点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。

17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？

点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。

18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。

19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！

点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。

20.说错了没关系，我会帮助你！

点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展。

第二篇：学生评价用语

袁臻

作为一个小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。韩雪

一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢语文。当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。刘翔宇

这学期我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设祖国做出自己的努力。今后我会继续发扬自己的优点.，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步！袁子翔

本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。李磊

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

李慧翔

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处。关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体。李珍君

我在家里是一个好孩子，可以为家里做一些家务活。在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业认真完成。李董峰

在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极参加学校的任何活动。学习成绩有很大的提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。袁悦悦

我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学，积极参加学习及卫生的评比。课堂发言好。李雨倩

我是一个性格有些外向的孩子。在学习当中，我爱发言，争取在下学期能够做到更加积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。纪律好，在课堂上不讲小话，下学期继续保持。卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。袁堂恩

这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是我的缺点也不少。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。李忻娉

在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。

袁羽茜

我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。袁子浩

在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。

李聪慧

我在本学期爱护公共环境，能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。

邰厚锟

本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。张浩翔

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子。

袁春康

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。袁梦

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。袁鸣宇

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。张宝洁

这学期，我收获了许多，同时也学会了很多新的知识和新的本领，这些东西对我的学习生活都是有着很大的帮助，它们都是我必不可少的东西。我会帮助老师、家长做好自己能够做好的力所能及的事情，让老师、家长分解辛劳，轻松一些。袁恺

我活泼、开朗。尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，我写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。袁金硕

我是一个活泼、开朗的男孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。李林泽

本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。张诗慧

我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我性格开朗，热爱生活，对人十分热情。学习上比较勤奋，上课专心听讲，主动发言，还积极参加班级学校组织的各种课内外活动。窦佳棋

我在本学期能按时完成各项作业，爱护公共环境，在课堂上积极发言。在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。

樊苗

这学期，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢语文。当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。李治

我尊敬老师，关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前我也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我没有屈服，在我的努力下和老师同学们的帮助下，我终于战胜困难并逐步取得了进步。袁金晨

我活泼、开朗。尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，我写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。张霞

我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子。

李庚泰

本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。徐妍君

这学期，我收获了许多，同时也学会了很多新的知识和新的本领，这些东西对我的学习生活都是有着很大的帮助，它们都是我必不可少的东西。我会帮助老师、家长做好自己能够做好的力所能及的事情，做老师家长的好帮手。张欣兰

我能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。袁家悦

第三篇：教师课堂评价用语集锦

教师、学生课堂评价用语集锦

（一）发展性课堂教师评价用语

1、你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

2、你的思维很独特！能说说你的想法吗？

3、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！

4、只要肯动脑，你一定会变得更聪明！

5、看到你的进步，我真高兴！

6、说错了没有关系，我会帮助你！

7、你永远是最出色的学生，我愿意相信你！

8、再给你一次机会，一定要把握住啊！

（二）课堂常规评价激励语

听：

9、倾听是分享成功的好方法，看----同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

10、他听得可认真了，会听的学生是会学习的学生！

11、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

12、你听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

13、谢谢大家听得这么专心。

14、我不知道我这样说是否合适。

15、不知我说清楚了没有，说明白了没有。

16、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。

17、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

18、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

说：

19、你讲得很有道理，如果你把语速放慢一些，同学听得就更清楚了！

20、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

21、别急，再想想，你一定会说好！

22、××同学，你的展示很精彩，我对这个问题有不同的看法，我来讲一讲。

23、通过××同学的展示，我明白了······

24、我们小组为大家准备的是······

25、我们小组开始展示了，请大家听好并给我们提出宝贵的意见。

26、××同学，你的展示很棒，我来挑战一下。

27、我来说一下我对这个问题的理解。

28、谢谢你的·······（回应他人的点评和质疑）

29、谢谢你的提醒，我会改正的。

30、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

31、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

32、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

33、你表达得这么清晰流畅，真捧！

34、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

35、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？

36、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

37、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心

里整理一下就能说清楚。

38、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

39、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。40、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。

41、对！说得很好，我很高兴你有这样的进步，很高兴你能说得这么好

42、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

43、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。

44、××同学说得真好，说明他认真听了别人的发言，连一丁点儿错误他都发现了，我们大家表扬他，向他学习。掌声在哪里？

46、你的办法真好！考虑的真全面！

47、他的展示完整、精彩，是我们学习的榜样！

48、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

49、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

读：

50、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。

51、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。

52、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

53、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

54、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

55、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。

56、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

57、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

58、默读，要讲究速度。现在我请大家在××分钟内看完这段文字，并请思考……

59、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。

写：

60、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。

61、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，书写整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。

62、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。63、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。

64、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。

65、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班××同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。

66、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。××能够做到学过的词语和精彩片段运用到自己的作文中去，这是一个好的方法，值得大家学习，但要注意活学活用。67、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。

68、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？ 69、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

做：

70、我想------同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！71、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

72、看------同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

73、你很像一个老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

74、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

75、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

76、要学会欣赏别人，对于--------同学的回答，我们该怎么表示？

问：

77、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。78、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。

79、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。80、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。81、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。82、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

83、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。

84、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。85、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？

86、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。

87、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力都在提高。

教师的课堂用语其实从不同的侧面反映了教师自身的素质，教师是学生的楷模，教师自己的表达是否言简意赅，语言是否有亲和力，直接影响着教学效果，所以，在挖掘学生潜能、调动学生学习积极性的同时，也要注意自己的一言一行，力求做到尽善尽美，我们相信：“没有最好，只有更好。”为了更好地教好孩子，就从我们的言行做起吧！

第四篇：征集教师评价用语

征集教师评价用语

1、你回答的很正确，如果说的再完整些、声音在洪亮些就更好了！！

2、你的回答很有自己的见解，但是一定要听清楚老师的问题是什么？（学生答非所问时）

3、你的声音很好听，如果能在大点声回答就更好了！（回答声音过小时）

4、你回答的很正确，老师给你提个建议，如果你让自己的回答在完整一些就更好了！（学生回答的不完整时）

5、XX上课听的很认真，学的可真好！说的很正确！（很少发言的学生）

6、师（翘起拇指）：你回答的真是太精彩了，掌声送给他！

7、师（使劲夸张地拍一下手）：“你怎么这么会发现呢？你把生活中的例子都说出来了。”我们一起给他鼓鼓掌好不好？

8、看，XX学的多认真，身子挺得直直的，小手放的正正的，老师来找一找，看谁也和他一样！

9、你的回答就是与众不同，有自己的见解，很了不起！（学生答非所问时）10、11、12、13、14、15、啊!16、17、刘洁（新）

要是你刚才认真读的话，老师相信你一定会读得更流利，更好!（上课不读的很好，要是能在加上一些表情就更能传达情意了，你觉得呢？ 认真的同学）师（抚摸学生头）：你看，你的朗读、你的语调，仿佛将我们带进了这太棒了，你这个词用得真准确!你敢于发表自己的意见，进步可真大!（很少发言的学生）你懂得比老师还要多!看来你是认真读书了！你读得比老师还要棒!说明你对课文的内容理解很到位！找的可真准确，你的小眼睛真是太亮了，简直是一双孙悟空的火眼金睛美丽的童话故事里。

第五篇：教师评价用语

评价语言丰富、灵活、得体，给学生热情的支持，充分的肯定，真实的尊重，温馨的提示，委婉的批评。例：

1、你的声音真好听，如果能再响亮些就更好了。

2、你的回答较完整，只要在„„地方改一改那不是更好吗？

3、我从你们的神情、姿态感觉到，你们听明白了

4、善于提问题的孩于是最聪明的孩子。

5、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）

6、虽然你说得不完整，但我还是感谢你的勇气。

7、你的回答较完整，只要在„„地方改一改那不是更好吗？

8、你朗读得真棒，可以和中央电台的播音员相媲美了。

9、让我们一起来欣赏xx同学那富有表情的朗读吧！

10、xx同学能读出梅花鹿轻快自豪的语气，不愧是我们班的朗读能手！

11、读得真好！准确、流利，还很有感情！

12、这个自然段挺难读，你却出错少，真不简单！

13、瞧，xx同学读得多好呀！，声音又响又脆，语气充满感情。谁也来试一试？

14、全体同学绘声绘色的朗读，把我们带进了这个美妙的童话世界！

15.你读得很流利，声音也很响亮，如果能带着xx的语气来读，肯定很精彩，试着再读一遍，好吗？

16、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

17、你第二遍比第一遍读得好，这就是进步。

18、琅琅的书声看出同学们对这个童话故事充满了兴趣。

19、从你们的语气、表情、动作上看出你们读得很有感情，我也被吸引住了，那梅花 和金丝猴该怎么办呢？

20、当了小队长，自豪是对的，可千万别骄傲。

21、考试得了100分，是令你特别高兴的事儿，争取一直保持优秀。

课堂常规评价激励语： 听：

1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说：

6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

8、别急，再想想，你一定会说好！

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

11、你表达得这么清晰流畅，真棒！想：

12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！做：

14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？

25、你的进步使老师感到特别高兴！

26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）课堂过程评价激励语：

27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 40、你的想法很独特，老师都佩服你！

41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 50、你有自己独特想法，真了不起！

51、你的办法真好！考虑的真全面！

52、你很会思考，真像一个小科学家！

53、老师很欣赏你实事求是的态度！

54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得好！60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！

64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们到骄傲！研究成果评价激励语：

66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！

67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而还写得非常端正、清晰！

70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厉害了！

73、为我们的成功鼓掌！

74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！76、你研究的课题很有价值，请继续研究！

77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与精神而叫好！后续研究评价激励语：

78、心动不如行动，让我们研究吧！79、你真有毅力，能坚持研究这么久！

80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！82、坚持到底就是胜利！

83、男子汉，再大的困难也不怕！84、别泄气！还有机会等着你！

85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！86、你已经很努力了，别急，自信点！87、只要认真细心，什么也难不倒你！

88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决 个问题，好吗？

89、你很自信，自信是走向成功的开始！90、相信自己，研究就是错了再试的过程！91、小疑有小进，大疑有大进！

92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！93、继续努力，相信自己，你会做得更好！94、老师很佩服你的钻劲儿！

95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。96、努力争取，老师相信你们是最棒的！97、试一试，相信自己，老师知道你能行！98、今天你又有了新发现，真为你高兴！99、你是敢于尝试的勇士，好极了！100、阳光总在风雨后，不见风雨，怎么见彩虹？