第一篇：良好学习习惯伴我成长主题班会
良好学习习惯从我做起
活动目的：
1、让学生知道养成良好学习习惯的重要性。
2、了解自己的学习习惯，激发学生养成良好学习习惯的意识，从小养成良好的学习习惯。
3、知道不良学习习惯的表现及危害，自觉克服不良学习习惯。活动准备：
1、搜集资料。
2、制作课件。活动过程：
播放歌曲《阳光体育之歌》。
（一）导入主题
1、俗话说：“习惯成自然。”每个人都有自己的学习习惯，良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。今天我们心理辅导活动课的主题是《良好学习习惯从我做起》。
2、学生做心理测试题，看看自己是不是有良好的学习习惯。
（二）讲述故事，畅谈感受
1、讲故事《周峰成才的故事》
2、学生思考：从周峰身上你发现了哪些良好的学习习惯？
3、学生谈感受。
4、教师点拨：
周峰身上具有自主学习、全神贯注、制定学习目标、学习有毅力等良好习惯。从周峰身上我们可以看到良好学习习惯是一个人成才的关键。
（三）讲述自己，互相启迪
其实，同学们身上也有很多良好的学习习惯，你们愿意与大家共同分享吗？
1、学生讲述自己的良好的学习习惯。
2、教师点拨：我们身边竟然也有像周峰这样的同学，他们从小养成了良好的学习习惯。良好的学习习惯都有哪些具体的表现呢？
3、学生谈感受。
4、教师点拨：通过小刚和小强学习习惯的比较，我们知道了什么是好习惯，什么是坏习惯。希望大家向小刚学习，从小养成良好的学习习惯。
五、活动总结
良好的学习习惯可以使我们学习轻松，成绩向上，不良的学习习惯能影响我们的学业进步。希望同学们从我做起，从小养成良好的学习习惯，克服不良学习习惯，让良好的学习习惯，伴我们健康成长！
第二篇：《培养良好学习习惯》主题班会
《培养良好学习习惯》主题班会
养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成一、教学目标
：
1.指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。
2.了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。
二、教学具准备：PPT
三、教学过程：
（一）、观察第l页图面
（1）图上的小朋友怎样坐的？
（2）这些小朋友是怎样朗读课文的？
（二）、猜谜语
教师：你猜他们就这节课坐得好吗？他们的有一种东西值得我们学习，那是什么呢，让我们一起来猜谜语！
（三）、说坐端正的原因，模仿练习。
相互评判1.教师：但是也有同学坐得不好，我们看图片……我们为什么要坐端正呢？
引导学生交流，教师相机小结。让学生明白朗读姿势的规范
身正肩平双手拿书
左右两臂自然平放
目光课本保持垂直
眼睛书本距离一尺（33厘米）
2.教师：
图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀！我们也和他们比试比试，怎么样？请大家学着他们的样子做做。（学生各自练习朗读姿势）
（1）。请几个学生模仿练习。
（2）。其他同学给予评判。
（评判中，教师相机指出：朗读时注意保持良好的读书姿势。）
教师：从刚才同学的演练中，我们明白了朗读姿势的一些规范，下面我们一起来练习。（全体学生参与姿势训练。教师走下去进行指点、纠正。从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，为其他同学作示范。）
（四）、读歌谣，看自己能否做到
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
（五）、评一评，比一比。
1.看题目，相互评议，看是否达到要求。
2.学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，作指导。
教师：在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要求。刚才还听了别人优美的朗读，我相信，只要我们天天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习一定会提高的，让我们行动起来吧！
第三篇：培养良好学习习惯主题班会
培养良好学习习惯主题班会
一、班会背景：
在长期班主任工作中，使我深深地懂得良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
二、班会目的：
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
三、班会准备：教学挂图，讨论：什么是良好的学习习惯
四、班会过程：
同学们，你们上学的时间都一年多了，通过这段时间的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但良好的学习习惯却不是人人都能坚持的。好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是培养良好学习习惯。
1、引导学生看图后交流，教师相机小结。让学生明白朗读姿势的规范
（1）模仿练习。相互评判
教师：图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀!我们也和他们比试比试，怎么样?请大家学着他们的样子做做。(学生各自练习朗读姿势)
（2）请几个学生模仿练习。
（3）其他同学给予评判。
（4）指导学生学习朗读。
（5）学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，作指导。
2、什么是良好的学习习惯呢？请同学们来讨论、回答下面的问题。师：课前，我们应该怎样做？（给学生时间讨论、交流、发言）生1：课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习。
生2：课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。
师：我们看看这些同学做得好不好？（老师叙述事例，让学生辨别正误。）
师：同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
师：课堂上，我们应该怎样做？（让学生讨论、交流、发言）生1：上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
生2：上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。(让学生说出哪“三个一”？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。)
生3：作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
师：我们再看看这些同学做得好不好？（老师叙述事例，让学生辨别正误。）
师：同学们想一想，以上表现你们有没有？请夸一夸你身边表现好的同学
师：课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
五、老师总结：今天的主题班会即将结束，但养成良好的学习习惯，勤奋学习才刚开始。让我们共同努力，共同奋斗吧！
第四篇：习惯养成 伴我成长主题班会教案
习惯养成 伴我成长
------二2“养成教育”主题班会
执教：卫国尧纪念小学 简玉君
一、活动对象：
二年级（2）班全体学生。
二、活动目的:
1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
三、活动重点：
能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
四、活动过程：
（一）引入：同学们还记得这首歌吗？（课件出示）
我们一起来唱一唱《上学歌》。这首歌里告诉我们了那些好习惯呢？
（二）回顾一年级学过的在课堂上专心听讲的行为习惯。（课件出示）
我说你做：（师）一二三，（生）坐端正。
（师）小嘴巴，（生）不说话。
（师）小眼睛，（生）看老师。
（师）课堂表现谁最棒，（生）课堂表现我最棒。
（三）播放《没头脑》的卡通片段
同学们，你们知道视频中的没头脑他有一个怎样的坏习惯？ 在学习和生活中你有像没头脑一样的坏习惯吗？
（丢三落四真是一个很不好的坏习惯！同学们看看这是什么地方？是啊，我们的教室宽敞又明亮是我们学习和生活的地方，但就是因为个别的同学没有养成良好的习惯让我们学习和生活的地方变得乱糟糟）
你的学习用品是这样的吗？
（四）请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？（课件出示相关对比照片）
1、课桌上学习文具的整理照片；（桌面物品摆放齐，端正书写不忘记）
2、教室小书柜物品摆放对比。
3、做眼保健操对比。（眼保操，认真做，保护视力我最棒。）
4、坐姿、写姿照片；
师引导说出正确坐姿与写姿：（师）八字肩，（生）要打开，（师）头抬高，（生）要挺直，（师）身体坐正，（生）书放平，（师）一尺一寸，（生）一拳头。
师小结：养成良好的学习习惯，才会有一个好的学习心情！看，我们班的同学养成了爱读课外书的好习惯；在生活中主动识字认字的好习惯；认真完成作业的好习惯；还有书写干净整洁漂亮的好习惯。
（五）说一说，赞一赞
1、在我们的学习和生活中还有哪些习惯是好习惯呢？（填写我的好习惯卡片）
2、好习惯大轰炸
要求：参与者，每个人轮流被其他同学指出身上的好习惯，并填写在该同学的优势卡片上“我们认为你还有的好习惯”。
3、播放家长视频。
（四）小结
从小养成好习惯，人生路上更灿烂！
让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随你们终身，成为父母和老师心中最棒的孩子！成为你们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
第五篇：文明习惯伴我成长主题班会教案文明习惯伴我成长七
文明习惯伴我成长主题班会教案
七（3）班曾照国
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动过程：
一、活动开始
人1：尊敬的老师！人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：迎着春风，迎着朝阳，我们像蓝天上快乐飞翔的只只小鸟，我们的生活铺满鲜花，我们的生活充满阳光，让我们和鲜花、阳光一起成长！主
持人2：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把
文明之美到处传播！合：七（3）班三月主题班会《文明习惯伴我成长》现在开始！
二、文明小知识：主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？
（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）主持人1：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？
（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）主持人1：同学们，老师常常教导我们说：习惯决定未来，细节决定成败。现在让我们一起
来分享《少年儿童应该养成的17个基本行为习惯》吧！
1、说话有礼貌，对师长用尊称；
2、说了就要做，对朋友要真诚；
3、不给别人添麻
烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助；
4、不做破坏别人劳动成果的事；
5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯：
6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做；
7、多做好事；
8、每天注意阅读，收听、收看新闻；
9、按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯：
10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等
对环境有害的事；
11、节约不浪费；
12、保护环境卫生；
13、做人讲道理，做事有计
划；
14、不向困难低头；
15、不迁就自己的毛病；
16、天天锻炼身体，干干净净迎
接每一天；
17、爱动脑筋，以创造为快乐。
三、看谁学的快：主持人2：下面让我们来做一个文明礼仪知识的竞赛，快速判断对与错：
1）平时上学我们应当佩戴首饰。（）2）听到预备铃我们应当立刻进教室。（）
3）下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该等老师说下课后再出去.()
4）下课后，我们可以在教室里大声喧哗、打闹。（）
5）把没吃完的面汤碗丢入垃圾桶。()
6）某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水
果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔„„。（）
7）小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。（）
8）在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给我一份答案，我请你们吃东西、上网。”（）
9）小强在放学的路队里唱着自己改编的歌曲。（）
10）同学甲亲切地叫同学乙胖子。（）
主持人1：同学们回答的都很好，那我们有信心做得更好吗？今天我们这里来了2位小记者要对同学们进行现场采访，掌声欢迎！
四、看谁做的好：
大家好！我们是《襄阳晚报》的小记者李可晗和赵峥嵘，听说你们这里在开展文明礼仪活动，特地赶来采访各位同学。欢迎吗？还请大家踊跃回答问题哦！
1）如果你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
2）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？
3）如果你在上楼道时，被撞到了怎么办？
4）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，你该怎么向老师打电话询问呢？
5）如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都很贵，你会怎么想，怎么做呢？
（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。我会把笔借给了他。）
6）爱护公共卫生，除每天派值日生做卫生外，还要做什么？（监督、保持卫生等）
7）学生每天要按时到校，不能迟到，还不能做什么？（早退、旷课）
8）学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）
9）珍惜时间，勤奋学习表现在哪些方面？
（１、按时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，按时完成作业。４、上课前准备好学习用品等）
10）在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时你应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。）主持人1：同学们，通过刚才的采访活动，我们知道了很多的文明礼仪，让文明习惯伴着我们成长吧！
五、宣读倡议书
主持人1：为了争做文明好少年，我们七（3）班班委会特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。主持人2：其实“互相问好”并不复杂，也无需过多的时间和精力，一个字词，一个手势，一个眼神，一个点头，一个微笑，都可以以示“问好”。在与人问好时注意场合、热情自然、态度诚恳、音量适中，具体做到：
（大屏幕出示）
六、合唱《咱们从小讲礼貌》
主持人1：最后，让我们一起高唱这首《咱们从小讲礼貌》，把礼仪牢记在心，做一个文明的学生。
七、班主任讲话：其实“互相问好”并不复杂，也无需过多的时间和精力，一个字词，一个手势，一个眼神，一个点头，一个微笑，都可以以示“问好”。在与人问好时注意场合、热情自然、态度诚恳、音量适中，和谐之花就会处处开放！
主持人
1、主持人2：“文明习惯伴我成长”主题班会到此结束，谢谢大家！
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