2010年生殖健康咨询师职业考试[本站推荐]

第一篇：2010年生殖健康咨询师职业考试[本站推荐]

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2010年生殖健康咨询师职业考试

工作规程(试行)

第一章 总则

第一条

为组织和管理全国人口计生系统生殖健康咨询师（员）职业考试工作（以下简称考试工作），保证考试的质量和水平，根据有关规定，制定本规程。

第二条

考试工作严格遵守国家法律法规，执行有关保密规定，统一领导，精心规划，严密组织，严格管理。2010年面向人口计生系统组织全国统考。全国统一标准、统一命题、统一考试时间、统一考务管理、统一组织阅卷。

第三条

考核工作以《生殖健康咨询师国家职业标准》（以下简称《标准》为依据），以《生殖健康咨询师考试大纲》和《生殖健康咨询师教学大纲》为参考，考试应试者是否具备相应岗位工作水平和能力。

第四条

考试工作遵循标准化、规范化、专业化的原则，突出以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点。

第二篇：生殖健康咨询师国家职业标准

生殖健康咨询师国家职业标准（试行）

1.职业概况

1.1 职业名称

生殖健康咨询师。1.2 职业定义

在生殖健康领域为个人、家庭或群体提供计划生育和母婴保健等方面的知识和信息，开展生殖健康教育，监测生殖健康水平，提高人口素质，帮助服务对象制订生殖健康促进计划并协助落实的人员。1.3 职业等级

本职业共设五个等级，分别为：生殖健康助理咨询员（国家职业资格五级）、生殖健康咨询员（国家职业资格四级）、生殖健康助理咨询师（国家职业资格三级）、生殖健康咨询师（国家职业资格二级）、生殖健康高级咨询师（国家职业资格一级）。1.4 职业环境

室内，常温。1.5 职业能力特征

具有较强的观察、理解、语言表达、人际交流能力和学习能力，组织协调与管理能力强。1.6 基本文化程度

初中毕业。1.7 培训要求 1.7.1 培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：生殖健康助理咨询员不少于160标准学时；生殖健康咨询员不少于140标准学时；生殖健康助理咨询师不少于120标准学时；生殖健康咨询师不少于100标准学时；生殖健康高级咨询师不少于80标准学时。1.7.2 培训教师

培训生殖健康助理咨询员、生殖健康咨询员、生殖健康助理咨询师的教师应具有生殖健康咨询师及以上职业资格证书或相关专业 中级及以上专业技术职务任职资格；培训生殖健康咨询师的教师应具有生殖健康高级咨询师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训生殖健康高级咨询师的教师应具有生殖健康高级咨询师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。1.7.3 培训场地设备

理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室；有必要的教学设备、设施；室内光线、通风、卫生条件良好。实际操作场地应具有生殖健康咨询的模拟示教设备；有专门的网络培训条件。1.8 鉴定要求

1.8.1 适用对象

从事或准备从事本职业的人员。1.8.2 申报条件

——生殖健康助理咨询员（具备以下条件之一者）（1）在本职业或相关职业*基层工作岗位连续见习2年以上。（2）经生殖健康助理咨询员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书

——生殖健康咨询员（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作4年以上。

（2）具有中等职业学校本专业（职业）或相关专业毕业证书。（3）具有高中及以上学历，连续从事本职业工作1年以上。（4）具有高中及以上学历，经生殖健康咨询员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（5）连续从事本职业工作3年以上，经生殖健康咨询员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

——生殖健康助理咨询师（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作9年以上。

（2）具有高中及以上学历，连续从事本职业工作6年以上。（3）取得生殖健康咨询员职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（4）取得生殖健康咨询员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经生殖健康助理咨询师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（5）具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。

（6）具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。（7）具有其他专业大学专科及以上学历证书，经生殖健康助理咨询师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。——生殖健康咨询师（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作16年以上。

（2）具有高中及以上学历证书，连续从事本职业工作13年以上。（3）取得生殖健康助理咨询师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（4）取得生殖健康助理咨询师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经生殖健康咨询师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（5）取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（6）具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得生殖健康助理咨询师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（7）具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得生殖健康助理咨询师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经生殖健康咨询师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（8）具有 本专业或相关专业硕士研究生及以上学历证书/学位后，连续从事本职业或相关职业工作2年以上。——生殖健康高级咨询师（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作22年以上。

（2）具有高中及以上学历，连续从事本职业19年以上。（3）取得生殖健康咨询师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（4）取得生殖健康咨询师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经生殖健康高级咨询师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

〈新职业试行期间〉：

（5）取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业或相关职业工作13年以上

（6）具有本专业或相关专业硕士、博士研究生学历证书/学位后，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。1.8.3 鉴定方式

分为理论知识考试和专业能力考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式；专业能力考核采用现场实际操作或模拟操作等方式。理论知识考试和专业能力考核均采用百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。生殖健康咨询师和生殖健康高级咨询师还须进行综合评审。1.8.4 考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考评员与考生配比为1:3；综合评审委员不少于5人。1.8.5 鉴定时间

理论知识考试不少于120min；专业能力考核不少于30min；综合评审时间不少于30min。1.8.6 鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行；专业能力考核在具有必要的设备及设施，通风条件良好，光线充足和安全措施完善的场所进行。2.基本要求

2.1 职业道德

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

（1）遵守国家法律法规，执行国家政策。（2）爱岗敬业，忠于职守。

（3）树立终身学习观念，钻研业务，增强技能，提高自身综合素质。（4）尊重当地习俗，尊重文化多样性。（5）与服务对象建立平等友好的咨询关系。2.2 基础知识

2.2.1性与生殖健康基础知识

（1）生殖健康和生殖权利的概念、理论与实践知识。（2）人口和计划生育基础理论与实践知识。（3）人口和计划生育统计和信息技术知识。（4）性功能障碍、性心理障碍等性健康知识。

（5）性与生殖健康相关的社会学、经济学、伦理学、心理学、教育学、行为科学等基础知识。

（6）出生缺陷、遗传疾病等相关知识。

（7）生命全过程的生殖健康关怀知识和早期教育理论知识。（8）健康教育、健康促进基础知识。

（9）与生殖健康相关的药品、生物制品和医疗器械基本知识。2.2.2生殖健康咨询服务基本知识

（1）人口和计划生育政策的倡导和咨询方法。（2）人际交流理论、方法、技巧和隐私保护原则。（3）服务记录规范和文书档案的安全保管与使用。

（4）性与生殖健康综合咨询的概念、对象、任务和一般程序。（5）不同群体的性与生殖健康咨询方法。（6）健康教育的方法。（7）信息咨询的方法。

2.2.3 人口和计划生育行政管理知识

（1）人口发展知识。

（2）人口和计划生育工作知识。（3）生育政策知识。

（4）人口和计划生育队伍建设知识。（5）面向民生的服务业行政管理知识。2.2.4 相关法律、法规知识

（1）《中华人民共和国人口与计划生育法》及其配套法规。（2）《中华人民共和国民法通则》有关隐私权、人身权的相关知识。（3）《中华人民共和国婚姻法》相关知识。（4）《中华人民共和**婴保健法》相关知识。（5）《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识。（6）《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识。（7）《中华人民共和国老年人权益保障法》相关知识。（8）《中华人民共和国传染病防治法》相关知识。3.3.工作要求

本标准对生殖健康助理咨询员、生殖健康咨询员、生殖健康助理咨询师、生殖健康咨询师、生殖健康高级咨询师的能力要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。

3.1 生殖健康助理咨询员

第三篇：生殖健康咨询师职业及其发展(重要)

生殖健康咨询师职业及其发展（报名）

一、职业定义：

“生殖健康咨询师”是在生殖健康领域为个人、家庭或群体提供计划生育、优生优育、母婴保健等方面信息及服务，宣传推广生殖健康科普知识，开展生殖健康教育，诊断生殖健康水平，帮助人们制订生殖健康保健促进计划并协助落实的人员。

其中，生殖健康教育包括生殖卫生、计划生育、优生优育优教知识；妇女经期、孕期、产期、哺乳期的生理特点和保健知识；妇科男科常见病防治知识等。婴幼儿的喂养、护理方法；母乳喂养的好处；医学教育网搜集整理婴幼儿的常见病、多发病防治知识；儿童卫生习惯的早期训练和培养。

生殖健康咨询师职业证：有“国家人力资源和社会保障部”及“国家人口计生委人才交流中心”双重认证盖章。该证书是劳动者就业上岗和用人单位招收录用人员的主要依据；

二、职业等级：

本职业共分为五个等级，即，生殖健康咨询师（一至五级）；本次从四级报名。

三、咨询师工作内容包括：

（1）进行人口基本国情和计划生育政策的宣传咨询；

（2）进行计划生育、出生缺陷防治、避孕节育、不孕不育、母婴保健等性与生殖健康相关知识的咨询及宣传教育；

（3）在城乡社区、家庭、学校和企事业单位，进行生殖健康系统疾病的咨询；（4）进行计划生育手术和病残儿鉴定的咨询；

（5）收集计划生育和生殖健康相关信息，确定服务项目，进行咨询、服务、干预的效果评估。

涉及的企业和服务行业：

1、避孕药品与药具类；不孕不育类。医美护士、妇幼母婴行业人员。

2、妇幼优生优育类（婴童产品；婴童食品；儿童服饰、孕妇装；婴童家具）；出生缺陷诊治。

3、生殖健康医疗诊断设备类（B超仪； 微波诊治仪；计划生育手术器械；妇产科用手术器械；精子检测诊断仪）；

4，妇科消炎、洗、养、护、医美类； 5，男女生殖系统疾病类。

6、社会生殖、计生、母婴类机构。

7、生殖健康产品协会、产业联盟、美业联盟、连锁机构。

四、发展过程

2008年，原劳动和社会保障部下发《关于印发第十七批铝制品制作工等26个国家职业标准的通知》（劳社厅发﹝2008﹞1号），批准设立了生殖健康咨询师国家职业资格。2010年4月，人力资源和社会保障部批复《关于同意成立国家人口计生委职业技能鉴定指导中心的函》（人社部函﹝2010﹞134号），同意成立国家人口计生委职业技能鉴定指导中心和印发《人口和计划生育行业特有工种职业技能鉴定实施办法（试行）》，开展生殖健康咨询师鉴定工作。

2010年10月，中央编办批复设立国家人口计生委人才交流中心，承办相关职业资格考试和职业技能鉴定的具体工作。

2014年9月，中央编办正式批复国家人口计生委人才交流中心正式更名为国家卫生计生委能力建设和继续教育中心，承担卫生计生行业职业技能鉴定相关工作。

五、生殖健康咨询师职业面临什么样的发展需求？

除了职业设立时的背景条件依然存在，特别是在卫生计生资源整合、卫生计生事业改革发展进程中，生殖健康咨询师职业面临着重大发展机遇，必将被赋予更大的期望，能发挥出不可替代的独特作用。

（一）卫生计生事业改革发展需要生殖健康咨询师

1、是深化医改的需要。深化医改，构建和谐医患关系、建立分级诊疗制度、提高医疗卫生服务质量和水平，都离不开生殖健康咨询师的职业发展。

2、是调整完善生育政策的需要。实施单独两孩生育政策后，随着新增出生人口将持续增加，特别是高龄孕产妇的增加，对妇产、儿童、生殖健康等相关医疗保健服务的供需矛盾将更加突出。当前，符合二孩政策的夫妇达9000万，其中35岁以上的育龄妇女达60%，40岁以上的育龄妇女达50%。李斌主任在就“全面两孩”政策接受媒体的联合采访时强调，要加强生殖健康、妇幼健康、托儿所幼儿园等公共服务的供给。这为生殖健康咨询师提出了新的要求。

3、是医疗卫生工作理念转变的需要。《国务院办公厅关于印发全国医疗卫生服务体系规划纲要（2015—2020年）的通知》（国办发〔2015〕14号）指出，我国经济社会转型中居民生活方式的快速变化，使慢性病成为主要疾病负担。当前卫生计生行业的工作重心由治疗向预防转移。因此，积极发挥生殖健康咨询师在健康教育和健康促进方面的职业特性，有利于提高居民健康素养，增强保健意识和能力。

（二）全民健康与健康中国战略需要生殖健康咨询师

20世纪80年代首次提出生殖健康概念。1994年，国际人口与发展大会（ICPD）正式将生殖健康概念写入《人口与发展行动纲领》。1995年，世界卫生大会向全球各国政府呼吁人类生殖健康的重要性，提出了“2015年人人享有生殖健康”的目标。我国政府也承诺了这一目标。

国家大健康战略下，健康成为全社会的第一需求。随着社会发展和人民生活水平提高，生殖健康将成为健康领域的第一需求，人们更专注于健康的深层需求，追求更幸福、更美满、更娱乐的身心健康，所以，未来，生殖健康必将成为社会大众需求最为关注的内容，也必将成为国家大健康服务的重点任务。

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）指出，健康服务领域是职业教育发展重要领域，要培养高素质劳动者和技术技能型人才。要认真执行就业准入制度，对从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种的劳动者，必须从取得相应学历证书或职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用。

（三）落实基层卫生基本公共服务需要生殖健康咨询师

落实基层卫生计生基本公共服务，需要有一支专业化、职业化的卫生计生工作者队伍。在计生工作中，形成了一支横向到边、纵向到底的基层工作队伍，是落实基层卫生计生基本公共服务的重要力量。李斌主任多次强调计生队伍的作用与地位。

《国家卫生计生委关于加强计划生育基层基础工作的指导意见》（国卫指导发〔2014〕37号）指出，要“以能力建设为核心推进队伍职业化建设。”生殖健康咨询师是卫生计生人才队伍建设的重要内容，是卫生计生行业职业化建设的关键基础。在深化医药卫生体制改革，促进全民健康发展的新形势下，必须加快生殖健康咨询师队伍建设，继续以生殖健康咨询师职业为突破口，拓展并促进健康管理师、营养师、育婴师等相关职业健康发展，不断提高卫生计生行业从业人员的技术技能水平，提升岗位胜任力，提高服务百姓健康水平，将卫生计生基本公共服务落到实处。

六、生殖健康咨询师职业发展面临哪些机遇？ 针对岗位虚化的问题，要明确职业定位，明确岗位设置。

生殖健康咨询师国家职业资格证书是国家对持证人员服务能力的一种评价与认定，是实现服务规范化、标准化的一个重要体现。应进一步明确生殖健康咨询师职业定位，明确相关机构中的生殖健康咨询师岗位设置，并对相关岗位工作人员明确其生殖健康咨询师的持证要求，对参加职业培训和考试的人员提供必要的资助补助，促进其积极参加学习培训及考试，取得生殖健康咨询师国家职业资格证书。

(一)是在妇幼保健计生服务中心设立专业生殖健康咨询机构和岗位。

在整合后的妇幼保健计划生育服务中心，明确设立生殖健康咨询服务机构、职责或岗位，规范生殖健康咨询师职业对应的岗位、职责和服务标准。在妇幼保健计划生育服务机构计划生育科，建立专业咨询岗位，提供咨询服务等干预措施，扩大避孕节育公共服务均等化，减少重复性人流，重点加强承担婚前卫生咨询、孕前及孕期保健咨询、优生与遗传咨询职能的业务科室及岗位建设。

从国家层面支持省级妇幼保健机构建立咨询岗位2个，咨询指导科与手术科各1人；补助地市级妇幼健康机构咨询岗位3个，咨询指导2人与手术科1人；补助县级妇幼健康机构咨询岗位4个，咨询指导科与手术科各1人；补助乡级妇幼健康机构咨询岗位2个。(二)是在医院妇产科等相关专科设立“医生助理”性质的生殖健康咨询岗位。借鉴国外经验，在医疗卫生服务机构的门诊量较大的业务科室设立专业助理医生岗位，由取得生殖健康咨询师国家职业资格的医务人员胜任，在医疗与护理，医生、护士及患者之间建立沟通协调机制，缓解医患矛盾纠纷。

(三)是在基层卫生计生基本公共服务中落实生殖健康咨询岗位。

《国务院办公厅关于印发全国医疗卫生服务体系规划纲要（2015—2020年）的通知》（国办发〔2015〕14号）提出，到2020年，每千长住人口的公共卫生人员数达到0.83人。生殖健康咨询师作为健康教育与健康促进、普及生殖健康咨询的公共卫生人员的配置人数应不低于此比例规模。

其中，甘肃省积极与人社部门沟通，建立了生殖健康咨询师职称评审制度，等同于中级职称；大连市、孝感市、无锡市等地给予生殖健康咨询师持证人员每月50元至200元不等的补助；深圳市在全市760家社区生育文化中心必须配备1名生殖健康咨询师。

落实岗位、持证上岗是最大的待遇。在妇幼保健计划生育服务中心及相关机构在招录相关岗位工作人员时，优先录用生殖健康咨询师持证人员，并在落实相关岗位待遇方面给予倾斜。在建立人才培养制度中，积极探索建立生殖健康咨询师持证上岗制度，并纳入绩效考核。

(四)为社企和个人创造创业条件

1、积极开展生殖健康教育和生殖健康促进工程，为生殖健康咨询师进校园、社区、企业创造条件，积极发挥其在普及生殖健康知识方面的积极作用，使人民群众认识和了解生殖健康咨询师。

2、一方面，联合相关企业开展生殖健康公益行动，提高企业员工的职业素质；另一方面，协调工商管理部门，促进生殖健康咨询师持证人员在成人性用品商店规范执业或单独设立生殖健康咨询服务室正常营业。

3、“生殖健康咨询服务公益行动项目”。该项目旨在充分发挥相关机构和社会组织的作用，合理、有效利用相关社会资源，探索在社区层面建立规范化、常态化的生殖健康咨询公益服务工作模式，为基层社区群众尤其是女性群体，提供便捷高效、科学实用、免费公益的生殖健康咨询服务。

其主要做法是：在基层社区设立标准化、规范化的生殖健康咨询服务室（站），并严格按照生殖健康咨询服务国家标准和服务流程，开展免费公益的避孕节育、优生优育、母婴保健、社区健康促进等综合咨询服务及相关辅助服务。

4、是“百姓生殖健康促进工程项目”。该项目主要是面向县（区）、镇（街）、村（社区）广大基层群众，普及生殖健康知识，增强咨询服务技能，传播生殖保健理念，开展生殖健康服务，力争为全国免费培训20万名生殖健康咨询师，服务基层群众5000万人以上。

5、一是结合行业实际开发健康服务相关专业。在国家修订高等职业学校专业目录过程中，结合当前卫生计生行业发展背景下，在医药卫生大类下，新增人口与计划生育类专业，在此大类下增设人口与家庭发展服务、生殖健康服务与管理2个专业。

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第四篇：2011年全国生殖健康咨询师职业资格考试

2011年全国生殖健康咨询师职业资格考试(四级、五级)初定于今年10月下旬举办，各省报名人数要求控制2000人以内，考点仍设在广州、深圳、珠海等3个城市，不允许跨省报考。

市计生局转发:在职学历教育通知，国家人口计生委与中央电大合作办学，现决定面向基层人口计生系统在职人员，开展“人口与家庭专业（生殖健康方向）”大学专科学历以及“双证书”教育，即专科学历教育与国家“生殖健康咨询师”职业资格证书四级（生殖健康咨询员），学生获得毕业资格后，同时获取国家职业资格证书。有关详细专业介绍及课程设置请登录“中央电大时讯网”在站内搜索“人口与家庭专业”招生由我省电大统一安排，有关具体报考计划另行通知。请通知计生在职人员积极报考

第五篇：生殖健康咨询师咨询试题

生殖健康咨询师咨询试题

一、单选题（每题2分）

1.下列哪项不属于生殖健康助理咨询员的申报条件()A.具有高中以上学历

B.在本职业或相关职业基层工作岗位连续见习两年以上 C.经正规培训达到生殖健康助理咨询员规定的标准学时数 D.取得培训结业证书

2.下述哪项不属于知情同意的基础()A.医学 B.法律 C.权利 D.经济 3.下述哪项不属于知情选择的基础()A.选择权 B.舒适权 C.信息权 D.理解权 4.下列哪项不是对“问题树”的正确表述()A.树干代表所存在的问题 B.树枝代表问题的逻辑关系

C.树根代表发生问题的各种原因 D.树冠和果实代表可能导致的后果 5.下述哪项不是咨询人员与服务对象讨论性问题的障碍()A.自己觉得不自在 B.文化背景不合适 C.同样的性别 D.担心冒犯服务对象

6.服务人员与服务对象间积极互动的目的不包括哪项()A.促进相互信任 B.促进了解需求 C.缩短就诊时间 D.加强信息交流

7.在进行性健康咨询时，为建立和谐关系，哪个步骤是不必要的()A.欢迎服务对象并做自我介绍 B.说明咨询是免费的 C.引出性话题 D.承诺保密

8.下述哪项是瑞迪框架的一级步骤（阶段）()A.营造和谐气氛

B.探究服务对象需求

C.帮助服务对象做出知情自主的决定 D.制定随访计划

9.在咨询中由咨询员绘制生殖系统的简图，哪一项不是预期的作用()A.活跃咨询的气氛 B.化解讨论性问题的困境和尴尬

C.介绍避孕方法的原理 D.帮助服务对象了解生殖系统的结构和功能 10.生殖健康咨询师最不宜向服务对象转达哪种来源的信息()A.政府颁发的信息 B.门户网站和专业网站发布的信息 C.专业书籍和刊物的信息 D.商业广告

二、多选题（每题3分，选项必须全部正确才能得分）1.下列哪些是“性”所具有的特征()A.生物学特征 B.情感特征 C.情绪特征 D.社会特征 2.性健康的基本因素包括()A.没有疾病，暴力或死亡危险的性生活 B.没有害怕、害羞、内疚的性生活 C.没有对性生活错误的信念

D.有能力享受和控制自己的性行为和生殖活动 3.下述哪项与性问题密切相关()A.妊娠 B.避孕方法的选择 C.避孕方法的持续使用 D.性传播感染

4.在进行性与生殖健康咨询时，咨询人员的主要任务是()A.了解服务对象的基本需求 B.提供恰当的信息

C.指导服务对象树立正确的价值观 D.帮助服务对象做出决定 5.下述哪些作法能体现对服务对象的尊重()A.热情问候 B.认真倾听 C.不与残疾的服务对象讨论性问题 D.承诺保密 6.性与生殖健康咨询的理念包括()A.以人为本 B.鼓励正确的价值观 C.坦诚谈性 D.综合咨询 7.为达到有效提问的目的，应做到下述哪些()A.多问“为什么” B.一次只问一个问题

C.使用简洁严谨的语句提问 D.在必须问性问题时，解释一下原因 8.有效释意的要领有哪些()A.所释意的内容不要超过服务对象所叙述的内容 B.尽量重复服务对象的原话 C.语言要通俗易懂

D.要结合服务对象的非语言行为 9.下述哪些属于非语言交流()A.目光接触 B.肢体动作 C.声音的特征 D.挂图或实物 10.下列哪些是参与式培训常用的方法()A.头脑风暴 B.角色扮演 C.分组讨论 D.案例分析

三、判断题（每题2分）（请在你认为对的句子后面划“√”，错误的划“×”）1.“性”只是指男女异性之间的性生活。（）2.男女性别角色是与生俱来的，不会随社会文化的变化而改变。（）

3.生殖保健是通过预防和解决生殖健康问题，从而提供有利于生殖健康完整状态的一系列方法、技巧和服务。（）

4.在生殖健康服务中，当可能只有一种处理方案时，无需让服务对象做到知情选择。（）5.服务对象与服务人员的互动是指与直接提供医疗服务的医护人员之间的交流。（）6.对服务对象所做的决定难以赞同时，咨询人员应做出明确的表态。（）

7.健康教育和健康促进都是通过信息传播和行为干预，使人们树立正确的人生观。（）8.应该充分利用咨询的机会，给服务对象提供尽可能多的信息。（）

9.释义是指在咨询过程中咨询员将政策或专业知识用通俗的语言解释给服务对象。（）10.在咨询时一定要严格按照瑞迪或聚集框架的步骤进行。（）

四、案例分析（每一题3分，多选题必须所有选项都正确才能得分）案例1.帮助新婚妇女选择避孕方法

【案例背景之一】张某某，女，23岁，新婚，娘家在外村。计划生育咨询员李红

莲上门看望新人，了解这对新婚夫妇的生育意愿和需求。张某某见李红莲上门服务，十分高兴，并告诉李红莲，她和丈夫都打算过两、三年再要小孩，正在考虑应采取哪种好的避孕方法。于是，李红莲愉快地与张某某交谈了起来。李红莲详细地询问了张某某的身体及月经情况，以及对避孕方法有哪些了解后，向张某某重点介绍了短效口服避孕药和避孕套等几种避孕方法。【例题1】—单选题

1．李红莲在咨询时采用了那种咨询框架()A.聚集框架 B．瑞迪框架 【例题2】—单选题

2．下述哪项是聚集框架的正确步骤()A．问候—提问—讲述—帮助—随访

B．问候—提问—讲述—帮助—解释—随访

C．自我介绍—提问—承诺保密—帮助—解释—随访 D．问候—承诺保密—讲述—帮助—随访

【案例背景之二】当李红莲发现张某某对口服避孕药了解不多，同时存在很多误

解时，就耐心介绍了短效口服避孕药的优点，特别是对健康的益处，并澄清了人们对短效避孕药的误解。张某某决定选择短效口服避孕药避孕，因为她每次来月经时都会肚子疼，多数情况下都要吃止痛药。【例题3】—单选题

3．在谈到口服避孕药的作用机理时，李红莲的下述哪一句问话最适宜()A．你知道口服避孕药怎样避孕吗

B．你知道口服避孕药为什么能阻止孕卵着床吗 C．你难道不知道吃了口服避孕药就不会排卵了吗 D．试试看，说说口服避孕是怎么避孕的 【例题4】—判断题

4．李红莲所做的上述介绍都属于聚集框架中的“讲述”步骤（）

【案例背景之三】张某某说她丈夫也会很愿意让她吃短效口服避孕药，因为他已

经表示不太愿意用避孕套了。李红莲询问了张某某下次来月经的大概时间，并告之自己会把药亲自送来。李红莲把短效口服避孕药的宣传折页留给了张某某，叮嘱她要与丈夫一起仔细阅读，并把自己的手机号留在了折页上，以便他们有什么问题时可以随时联系到自己。张某某把李红莲送到巷子口，很高兴婆家村子里有这样可亲又负责的计划生育咨询员，并且很佩服她懂得那么多知识。【例题5】—多选题

5．咨询员李红莲在咨询中体现了哪些咨询的原则、步骤和技巧()A.恰当地使用辅助资料 B.吸引配偶参与避孕方法的选择 C.保护服务对象的隐私 D.关注随访 案例2.帮助未婚女性处理意外怀孕的问题 【案例背景之一】郭某，女，20岁，未婚，既往月经规律，此次月经晚了5天

仍未来潮，因有性生活史，担心怀孕前来咨询。刘医生热心地接待了郭某，得知郭某的性伴侣是有妇之夫，诚恳的告诫这是不道德的行为。【例题1】--多选题

1．哪些是咨询人员应该做的()A.对服务对象前来咨询给予鼓励 B.对婚前/婚外性行为给予告诫 C.评估性传播感染的风险 D.告知人工流产潜在风险 【例题2】--判断题题

2．对于郭某的情况更适于采用瑞迪框架进行咨询（）【例题3】--多选题

3．在咨询过程中，哪些是刘医生需要对郭某的情况进行判断的()A.家庭背景 B.避孕知识 C.性传播感染风险 D.周围环境 【案例背景之二】刘医生仔细询问郭某的情况，并认真倾听了郭某的回答。【例题4】--多选题

4．下述哪些表现显示刘医生在认真倾听()A.不轻易打断郭某的谈话 B.身体放松地*在椅背上

C.与郭某保持良好的目光接触 D.对所理解的内容作出相应的反应

【案例背景之三】在确诊早孕后，刘医生向郭某介绍了负压吸宫术和药物流产的特点，在刘医生的帮助下郭某决定选择负压吸宫术，并在流产后开始服用短效复方口服避孕药 【例题5】--多选题

5．在郭某做出决定的过程中，刘医生需要提供下述哪些帮助()A.让郭某明确需要做出哪些决定 B.了解每一个决定的可能选择 C.分析每一项选择的利弊和后果 D.确认所做出的决定自愿和可行的 答案一． 单选题

1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.D 9.A 10.D 二．多选题

1.ABD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABD 5.ABD 6.ACD 7.BD 8.ACD 9.ABC 10.ABCD 三．判断题

1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.× 10.× 四．材料题 材料一

1.A 2.B 3.D 4.× 5.ABD 材料二

1.ACD 2.√ 3.ABCD 4.ACD 5.ABCD