班主任的职责义务与专业发展

第一篇：班主任的职责义务与专业发展

班主任的职责义务与专业发展

错误情况：

单选题

-------3.学生是（）发展的依托。正确答案：A.教师

5.以下哪个行为属于教师在实施教育教学过程中“三不得”的内容？ 正确答案：B.歧视学生

6.在教学方面，直接将答案告诉学生，这样有利于教学吗？ 正确答案：A.有利于

7.树立正确权义观中最重要的内容是（）。正确答案：C.正确认识休息权

8.老师认为教学的成功和失败，谁是决定性因素？ 正确答案：A.老师本身

9.作为一名教师，最重要的是（）。正确答案：A.培养学生良好的学习习惯

多选题

-------2.树立教学相依的师生观的内容？

正确答案：A.尊师重教 B.尊师重道 C.师道尊严 D.教学相长

判断题

-------2.目前学生不能自理的主要原因是家庭原因。正确答案：对

4.“不得加重学生的学习负担”不属于《未成年人保护法》所规定的条例之一。正确答案：错

第二篇：德育与班主任专业发展-德育

德育与班主任专业发展

意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”道德的重要性由此可见。中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。

德育是我国社会主义精神文明建设的奠基工程，是社会主义学校的一个重要标志，从属于共产主义思想道德德育体系。它贯穿学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透智育、体育、美育和劳动教育之中，在中小学教育中居重要地位，它与其他各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展、保证人才培养，起着主导作用。

在学校德育工作中，学校、家庭、社会齐心协力，是提高德育工作的重要措施之一，在学校教育中，德育与班主任的全面发展有着重要的联系。班主任要严格要求自己，处处以身作则，时时树立榜样，做学生道德上的楷模。工作中不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在班主任的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，班主任做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。班主任的品德对全体学生有潜移默化的作用，且高尚的品德能产生巨大的凝聚力和感召力，言传身教，营造一种班级氛围，让学生知道应该怎样学习，怎样生活，怎样做人。

“亲其师”才会“信其道”，师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果。教师要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。记得新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。

班主任的专业化发展是一个目标，是一种追求，也是一项事业，需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟。班主任必须加强教育教学理论的学习，结合实际构思班主任工作的方法和策略，才能适应不断发展的教育形势，才能引导学生明确学习的目的，树立远大理想，才能培养出更多的德才兼备的好学生。在我们班级发生了一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他却顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。

班主任要具备较强的组织管理能力，班主任的能力素质在班级管理中所起的非常重要的作用。具体地说，班主任必备这样几种能力：

（1）组织能力：即组织集体开展各项活动，充分发挥每位学生尤其是班委会的先锋模范作用，发挥班集体的自我教育功能。班干部是班主任和学生之间的桥梁和纽带，是班主任的得力助手，他们身处学生之中，对学生之间的任何信息了解的最直接、最清楚。所以，要培养和使用学习优秀、处事能力强、整体素质高、在学生心目中威信高和对班主任非常知心的学生担任班干部，并给他们一定的职权。但是，对班干部一定要严格，不能因为是班干部，班主任就另眼看待，这样班级中的其他同学对班主任就没有什么大的意见，要让学生明白班干部对班级的管理是为了自己的班级的整体荣誉，而不是为了自己利益。

（2）个别教育能力：班主任工作的对象是全班学生，班主任尤其要具备转化后进生和失足学生的能力。他们同样是班级中的一分子，他们转化得如何从某种程度上直接影响整个班级管理水平。

（3）创造能力：新形势会产生新情况新问题。随着学生生理心理的不断变化，班主任不仅要给予关注和理解，更应该在遵循教育规律的前提下，灵活机智地解决出现的问题。

（4）协调能力：班主任特殊的角色决定了他（她）还必须具备协调能力，即协调自己与班干、学生的关系，协调任课老师与学生的关系，协调学生与学校的关系，协调自己与其他任课老师的关系等等。在实际工作中各方面协调得好不好会在很大程度上影响到班集体教育的水平。

（5）调研能力：调查研究是最基本、也是最有效的工作方法。只有深入细致地走入班级，了解学生，研究学生并及时总结工作得失，同时不断反思，思考提炼，整理成文，这样有助于提高自身素质，提高班级管理水平。

班主任是教育的承担者，担负着兴旺祖国，振兴民族的神圣使命。“教师的工作非为既往，也非今天，而专为将来。”要把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”。

第三篇：搬运工职责与义务

搬运工职责与义务

1，按照要求准时上班。请假必须提前书面申请，无特殊情况当天请假不予批准。每个月请假不得超过两天，超过两天的请一天假扣两天工资。没有经过批准的算矿工处理，旷工一天扣三天工资，不能两个人同一天请假。2，举止文明，团结一致。不得讲粗话，对待客户要耐心、和气，任何时候不得顶撞客户。

3，装卸车之前要帮忙看倒车，有障碍物需要帮忙清理。

装车有烂包要拿出来缝补好，重量要加够。

4，卸车的时候要小心，尽量不要弄烂包装。卸车码包要确保大米码放平稳、安全，要记住码了多高，并且通知仓管点数确认。

5，在给客户卸货之前，先告知客户要卸的大米种类，询问客户如何摆放，卸完后，配合客户点数。

6，从仓库出货时要按照从高到低，从少到多的顺序，而不是见米就搬。先进先出，先出比较少的一堆并且固定出那一堆，直到那一堆出完为止，再出其它堆。为确保安全和方便点数，搬货要从上面搬起，不能留“钉子”。7，卸货时如果刚好要出那一种货，若非安排过车的或仓管指定的，一律出仓库原有的，不得擅自过车。

8，换包要经过仓管指令，换完后记好换包数量，并主动上报给仓管。

9，如果在吃饭时有客户来买米，要随叫随到。10，电话号码保持通畅，换号要通知门市部文员。11，要服从指挥，按规定的时间吃饭。

12，工作要用心，要熟记每一种米的位置。装车数量准确。

第四篇：名师工作室职责与义务

赵颜小学名师工作室的职责与任务

一、名师工作室成员的职责与任务

1、树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。

2、遵守名师工作室章程或管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。

3、当学科教学（德育工作或学校管理）的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录；不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学（德育工作或学校管理）质量的提高。

4、不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学期研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记；每学年完成1篇教育教学论文并力争在县、（区）级以上刊物（含同级教学研究）发表，三年内至少有1-3篇论文在省级以上核心刊物公开发表，鼓励个人或合作出版著作。

5、坚持教育教学改革实验；研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项区级以上科研课题，积极参加区级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

6、指导和帮扶青年教师，实行师徒结对制，每名工作室成员必

须结对指导2—3名青年教师，经常听青年教师上课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。

7、参与学校校本课程的开发和授课，每位成员三年内至少担任1次校本培训课程，鼓励为本区教师提供网上答疑等远程教育培训服务。

8、及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持人总结、整理教育教学或学校管理改革经验。

二、名师工作室的保障

1、校长负责组织指导该项工作，为名师工作室各项工作提供组织保障。

2、学校区为名师工作室提供必要的经费支持，支持名师工作室开展教育科研活动或进修提高。

3、聘请专家和专职教育科研人员担任专家指导小组，为“名师工作室”提供理论支持、业务指导。

4、学校要为名师工作室成员参加各项研修活动提供课务调整、接送交通的服务与便利。当工作室成员活动时间发生大冲突时，原则上以学校的工作安排为先。

三、名师工作室的组织管理

学校考核小组负责对名师工作室研究人员的考核，校长、副校长负责督导“名师工作室”的过程管理。

1、审查“名师工作室”培养发展计划、活动安排，检查“名师工作室”的工作和学习情况，听取“名师工作室”工作报告。

2．对名师工作室及成员进行考核评价。

3．建立名师工作室档案并跟踪管理。建立网上名师档案库和名师档案文本，记录名师成长以及带教、促教的各种情况。不断充实完善名师档案库的建设，掌握名师的发展情况，促进名师再提高。

6．建立赵颜小学名师工作室网站，汇集我校名师教育教学或学校管理风格和特点，展示名师风采。

7．对名师的成果进行总结、宣传和推广。收集汇总我校名师在教育、教学、科研、学校管理、课程建设等方面的理论和物化成果，对名师工作室成员的作品优先推荐参加各类评比。

四、名师工作室的考核和评价

学校对名师工作室研究人员的考核，每学年进行一次。每学年末，名师工作室全体成员按要求填写学年工作情况登记表，学校根据各成员绩效考核、上岗考核情况进行综合考评。

名师工作室研究人员的考核项目及备查资料如下：

1、师德修养（导师评语；一票否决制）

2、发展规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、总结）

3、读书计划及笔记

4、公开课、示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）

5、课题研究及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成果）

6、撰写论文或反思（发表刊物复印件）

7、培养青年教师（活动记录、照片）

8、档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）

9、参加教师继续教育或校本培训（听课记录、讲义提纲和课时数）

第五篇：技术人员的职责与权限、义务

技术人员的职责与权限、义务

1.厂长岗位职责

（1）主持厂全局工作，保证经营管理目标的实现。

（2）确定并批准厂行政机构和质量管理机构及其主管的职责和权限，决定各职能

部门和下属关联部门负责人的任免、培训、奖励。

（3）主持制订质量安全方针、目标和计划，建立健全质量安全责任制。（4）领导厂的日常工作，不断向全体员工灌输服务意识和法律意识。（5）推进质量安全管理体系建设，领导厂质量安全管理工作。

（6）确保顾客的需求和期望得以传达，并结合实际，在不违背法律法规的前提下尽量给予满足。

（7）增强全员质量安全意识，使之认真贯彻质量安全方针，努力达到质量安全的目

标，遵守法律、法规、职业道德。

（8）正确处理质量与数量、进度的关系，在经营和奖惩中正确行使质量否决权，严

格质量把关。

（9）重视用户意见并及时处理投诉；主持重大质量事故的处理和重大质量问题的解决，努力提高质量水平。）

（10）提供并优化质量安全管理体系运行及持续改进所需的资源。

2.品管负责人：

（1）贯彻执行公司的质量方针、目标和产品安全承诺。

（2）负责技术情报、信息的收集和管理，为公司制定方针、目标提供依据。（3）负责产品标识和可追溯性标识的实施和控制。

（4）针对产品实现过程中出现的不合格品进行控制、生产过程的统计技术的应用和产品试验状态的控制。

（5）负责原料，半成品，成品的品质控制及检验工作。

（6）承担生产全过程的质量管理和监督责任，对质量负责人负责。（7）负责本厂质量安全管理体系的管理、控制。

（8）负责制订质量安全控制计划，工序产品和成品检验规程，并开展岗位培训。（9）对产品检测和监视。

（10）负责提出或制定采购产品技术标准和要求，参与合格供方评定。

4.实验员：

（1）负责所有消毒制剂、化学检测药品的配制。负责生产车间所使用的化学药品进行管理。

（2）负责对原材料，半成品，成品按照公司所执行的产品标准进行检验。项目包括理化检验及感官评定等多项指标。（3）负责生产车间及实验室的化学品控制与管理。

5.机电维修人员

（1）负责生产及卫生设施、设备的日常维修、维护。（2）负责生产及卫生设施、设备的日常检查和调试。（3）设备的改进和创新。（4）监管设备运行的安全性。

（5）制定中长期的维修保养计划。

6.生产车间操作人员职责与权限、义务

（1）贯彻执行国家质量政策、法律、法规、规章和本公司有关规定；（2）严格执行工艺规程、作业指导书等技术文件；

（3）遵守工艺纪律，确保产品质量达到公司产品标准要求；（4）对加工工序内产品的质量负责；（5）有权获得工艺技术的培训；（6）有权按照工艺标准进行生产；(7)完成领导交办的其它工作。

(8)按规定参加产品从业人员体检及健康知识培训。