教师走访记录00A

第一篇：教师走访记录00A

1、赵** 家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老 师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长 很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协 调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

第二篇：走访记录

走访记录

时间：2014.02.13

地点：******家中

走访人：***

走访内容;

2014年2月13日，***负责人***带着慰问品，走访了********家。当走到他的家门口时，***的妻子正将刚刚洗涤好的衣服拿到外面晾晒，看到***的到来，***的儿子热情迎到家中。老屋是上世纪80年代修建的，屋内比较简陋，家用电器陈旧，家里生活水平较差，在与***的交谈中，***了解到***妻子身患高血压，常年吃药，孩子常年在外打工，收入也不高，***妻子在患高血压后，劳动能力骤降，家庭收入锐减，事无大小干起来十分吃力！***自己也常年服药，整个家庭经济收入少，开销却不小，一家人的生活很拮据。***当时从自己口里掏出了200块交到***妻子手中，以尽绵薄之力。

通过本次走访旨在让公司职工了解到公司对其关心与重视，充分体现了本公司“以人为本”的宗旨，让职工感受到家的温馨与温暖，更好地投身到公司的建设中去。

第三篇：法律顾问走访记录

让人人都懂法律

“让人人都懂法律”，这是王开天担任村级法律顾问以来的目标。“不仅要做好百姓的法律顾问，还要让老百姓知法、懂法、守法。”他是这么说的，也是这么做的，王开天带领村里的法律明白人通过多种形式，广泛地进行法律宣传，弘扬法制精神，倡导老百姓学法用法。截至目前，他在各联系点发放法律宣传手册200余册，开展集中法律咨询活动十余次，为村民解答法律问题、提供现场咨询、电话咨询80余人次，在法律联系点集中讲课6次，宣传涉及农村土地承包、合同、人身、财产等与人民群众生产、生活密切联系的法律知识，受到了广大群众的热烈欢迎。王开天不断加强与法律服务点的联系，互通排查信息，做到对纠纷早发现，早排查，早解决，把矛盾化解在萌芽状态。近年来，他所担任法律顾问的村子不仅没有发生刑事案件和重大治安案件，即使发生的少量赡养、婚姻、邻里关系等民事纠纷也都在法律明白人的主持下调解处理了。

法律顾问借助为群众提供法律服务的便利条件，可以提前发现和掌握一些矛盾信息，成了党委、政府的“眼睛”和“耳朵”，使得党委、政府能够在第一时间掌握情况并提前采取措施妥善处置，减少和缓解了社会矛盾。

一、海盐县农村法律顾问制度的现状

海盐县农村法律顾问制度采取律师与基层法律服务人员相结合的方式，已逐步实现全县村村都有法律顾问。为将工作落到实处，法律顾问每月到联系村走访多次，为村干部、村民提供法律服务，具体形式有：提供法律咨询，进行释法解疑；举办法制讲座，开展法制宣传；代理有关诉讼活动，指导困难群众获得法律援助；参与村务重大事项决策，承担法律参谋等。

为适应当地农村社会经济发展的新形势，海盐县农村法律顾问制度不断创新服务形式，如手机短信、网上咨询等，随时随地解答村民的法律咨询，同时针对农村多发的婚姻、继承、土地承包、征地拆迁等纠纷，安排专门时间面对面解答。从2007年初至2008年5月底，全县村法律顾问联络点共提供来访、来电法律咨询12881人次，提供专题法律解答234场次，帮助村民现场解决法律纠纷共79起，帮助困难群众代书法律文书9件，代理请求支付赡养费5件。在法律顾问的引导和帮助下，广大村民逐步树立了依法办事的观念，增强了对法律的信心，很好地维护和促进了当地农村的社会稳定与经济发展。

通过现场走访和听取汇报，邬书记对张法官的工作表示感谢，并希望张法官继续做好基层法制促进员工作，每个月至少到村工作2天以上，每月排查上报矛盾纠纷及不稳定因素，每季度参加一次以上入驻村召开的会议，并给基层群众上好法制教育课，走访基层群众，解决基层实际问题，着力使促进员成为社情民意的信息员、政策法律的宣传员、矛盾纠纷的化解员、民主法制的推进员、人民调解的指导员、和谐社会建设的战斗员。

浅议如何当好农村法律顾问

随着农村经济体制的改革，农村经济得到了迅猛发展，农民的法制观念和法律意识不断增强。农民运用法律武器来解决争端、维护合法权益的现象显的越来越普遍。因此，农村法律顾问这一特殊职业便应运而生。如何当好农村法律顾问，也就成了每一位法律工作者所要思考的一个切实问题。本文试就这一问题作如下探讨：

一、明确农村法律顾问的职责和任务。笔者认为，农村法律顾问的职责和任务应当是：运用法律知识，为农民、农村、农业提供法律咨询、经济管理预测决策、建立和完善制度、代写法律文书、承担诉讼代理等法律服务，从法律的角度为农村贯彻党的路线、方针和政策服务，为发展农村经济、增加农民收入、促进农村社会稳定做出贡献。应当肯定，从事农村法律顾问的广大法律工作者，都是来自农村，来自基层，既有丰富的农村工作经验，又有善于贴近农民、贴近农村、贴近农业的感情。在具体工作中，他们会爆发出对“三农”服务的热情，洞悉“三农”工作实际中的细微环节，从而提高了工作效率。

二、明确农村法律顾问事业目前存在的问题。

（一）、对农村法律顾问事业的认识还有待提高。在具体工作中，许多村民委员会、村经济合作社还没有意识到聘请农村法律顾问的重要性，甚至遇到法律纠纷，也不会去咨询法律工作者，结果往往吃亏，造成被动。在社会上，一些单位和个人甚至法律工作者本人，对农村法律顾问也缺乏认识，认为法律工作者与律师比，低人家一等，一些单位在接待法律工作者时态度冷漠，不肯配合。

（二）、农村法律顾问队伍有待加强。农村法律顾问虽然具有丰富的农村工作经验，但他们大多年龄偏大，缺乏新鲜血液，农村法律顾问大有后继无人之忧。

（三）、农村法律顾问市场有待完善。由于法律工作者对“三农”特有的感情，往往在收费过程中碍面子、讲人情，所以收费偏低，扰乱了法律服务市场。

三、明确农村法律顾问应当具备的素质。

（一）、农村法律顾问必须具备良好的个人素质。主要包括：第一、良好的业务素质。业务不过硬，谈不上是一位真正的法律工作者，而没有过硬的业务素质，更谈不上能成为一位法律顾问。顾问顾问，顾名思义是又顾又问，既要光顾被服务者，了解其存在的问题或遇到的困难，为其提出参考意见，又要接受被服务者的提问咨询，解决疑难。没有过硬的业务素质，自己就没有实施服务的资本，既不能顾，更不能问。第二、良好的职业道德。农村法律顾问，面对的是农民、农村、农业，这就要求我们的法律工作者能够“脸朝下”，要“心系三农”，要有放下架子和农民交朋友的心态，要有愿意为“三农”服务的心态，更不能有任何鄙视“三农”的思想存在。同时，服务“三农”还要有一种牺牲精神，决不能以收费的高低来衡量自己的工作量。

（二）、加强学习，不断为自己“充电”。时代的发展日新月异，人们的观念在不断的变化，政策和法律也在不断的完善。我们不能用六、七十年代的思维模式和工作方法来解决新世纪出现的新问题。这就要求我们要不断学习，既要学习法律知识，更要学习党和政府的方针政策，同时，还要学习必要的科学技术知识，要在意识形态和技术方法等各个方面都能跟上时代的脚步。不然的话，全社会都进入了办公自动化的时代，自己甚至还不懂得或者不会使用电脑等现代化办公设备，那么，自己就会被时代无情地抛弃。

（三）、加强调查研究，不断掌握新情况，解决新问题。如前所述，顾问顾问，既顾又问。顾，就是调查研究。毛泽东同志曾经说过，没有调查就没有发言权。农村是社会的基层，各方面情况复杂，政策性强，出现的问题往往涉及面广量大，一旦出现问题，要是处理的不好，甚至会引发社会稳定的大局。作为一名农村法律顾问，如果不进行调查研究，而“纸上谈兵”，不但不能为基层领导决策作参谋，还可能适得其反，乱上添乱。

四、完善配套措施，促进农村法律服务事业不断发展。要完善和规范农村法律服务，从制度上法律上确保农村法律服务朝着健康的方向发展。要加强农村法律服务事业的队伍建设，加强农村法律服务队伍的业务培训，要制定相应政策，鼓励广大法律工作者走向基层，走向农村，为农村、农民、农业服务，为农村法制建设作出贡献。

答：

（一）提供法律咨询，进行释法解疑；

（二）开展法制宣传教育；

（三）帮助修订完善村规民约、合同、协议等；

（四）帮助困难群众依法获得法律援助；

临城县西镇西村的30户村民与村委会闹了一年的纠纷，终于尘埃落定。这件因加油站占地补偿问题诱发的干群矛盾，经该村委会聘请的法律顾问周正律师一调解，双方都服了，并达成了一致意见。大伙都说：“法律是杆秤，谁对谁错最公平。”

像西镇西村一样，尝到法律甜头的干部群众都自觉地聘请法律顾问。截至目前，该县已有8个乡镇的30个村聘请了常年的法律顾问，使村里有了“法律明白人”。

俗话说，村村都有难办的事儿，家家都有难唱的曲儿。过去，由于村民和村干部缺乏法律知识，村里出现的纠纷有的靠简单粗暴的方式解决，往往是“按下葫芦又起瓢”，打官司上访的事件有所增加。怎样把纠纷化解在基层？让百姓自觉地学法、懂法、守法？丰盈村、青羊头村、西镇西村率先与该县周正律师事务所联系，并签订协议，建立了长期的法律服务关系。律师定期与联系点村上法律课、调解矛盾、免费代理官司。在各村张贴法律便民惠民公约，公布了律师姓名和联系电话。在乡下解决了很多矛盾纠纷，办了很多法律方面的实事儿，很受百姓。

青羊头村招商引资新上一个石英石加工项目，法律顾问便免费帮助村委会与企业签订了有关占地、补偿、利益分成等内容的合作协议，使村企双方做到了权责明确，避免了一些不必要的纠纷。上红鹤村两村民因住房占地发生矛盾，村委会几经调解未果，法律顾问得知情况后，经调解，双方终于化干戈为玉帛。

据统计，律师共为各村上法律课200多次、化解土地承包、邻里关系、婚姻家庭等纠纷150余件，接收法律咨询4000多人，免收代理费用共计3万余元，挽回经济损失50多万元。如今的法律顾问在乡村成了“香饽饽”。

（五）协助处理其它涉法事务。村级法律顾问的主要服务内容包括以下六方面：

第一，调解各类矛盾纠纷。法律顾问接受村委会委托，协助调处山林权属、征地拆迁、债权债务等方面的矛盾纠纷，为各类矛盾纠纷调处提供法律意见，引导村民通过法律途径解决矛盾纠纷。

第二，做好经济合同的把关。参与村级资产转让及工程招投标、投资、承包租赁等各项重大经济活动，并负责草拟、审核和修订各类法律合同，依法维护聘用单位的合法权益。

第三，提供法律咨询。法律顾问接受村委会邀请，参与村集体有关重大事项的决策，确保各类重大决策合法、科学、民主，为村两委决策提供法律支持；通过便捷的渠道和方式解答村民在生产生活中遇到的各种法律问题，为村民提供法律服务。

第四，开展普法教育。法律顾问有计划地通过举办法律培训班、法律讲座、以案释法等方式，对村干部、党员、村民代表、村民及学校师生进行与生产生活息息相关的各类法律法规知识的宣传教育。

第五，参与审查修订村规民约，健全、完善村民自治章程及村务管理的有关规定和制度。

第六，参与所聘村民事纠纷调解、仲裁、诉讼和非诉讼活动。

——村聘法律顾问能够切实有效地解决基层农村法制问题

一年来，延平区各村聘请的法律顾问共为服务对象村草拟、审查合同３９３份，草拟法律文书１１０份，参与或主持公开招投标１１５场，调解各类纠纷１９０件，代理村集体诉讼案件３８件，举办法制讲座８４场，接受群众法律咨询２２２７人次，取得了明显成效。有关部门认为，实践证明，村聘法律顾问能够有效地解决以下几个问题：

第一，化解了村民矛盾纠纷。法律顾问进村后，详细了解和掌握服务村的村情，运用法律专业知识分析解决矛盾纠纷，特别是重大的群体性纠纷，切实做到化解矛盾、安定人心、维护秩序，帮助村里有效地解决了许多历史遗留的“老大难”问题和各类矛盾纠纷，同时也防止了农村新矛盾纠纷的产生。对法律顾问的调停和建议，村两委、村民普遍乐于接受。

第二，增强村级组织依法治村能力。调查发现，不少村级组织聘请法律顾问后，村里的重大决策都先听取法律顾问的意见，村里订立的各种合同、协议都请法律顾问把关，争议分歧少了，村干部依法治村的能力也进一步增强，村务更加透明公开，党群、干群的关系得到改善，村党支部、村委会在群众中的威望也进一步提升。同时，许多村聘法律顾问还按照“上与大法相吻合，下与实际相结合”的原则，帮助村里“依大法立小规”，把好法律、政策关，协助村两委建立完善了村民自治章程、村规民约、村务公开民主管理制度等各项依法治村的管理规定，使村两委干部能以章理事，村民能依章办事。

第三，提高干部群众的法律意识。法律顾问以各种形式进行普法教育，一方面引导村干部如何在法律框架内实施自治、如何用法律方法处理村务，转变了基层干部的思想观念、管理手段和服务方式，改变了过去凭威信、讲感情、“和稀泥”的工作方法；另一方面运用法律手段解决群众的热点、难点问题；同时，开展法律咨询、举办法律讲座、发放法律知识宣传单等送法进村入户，初步扭转了过去农村学法无师资、讲法无教材、宣传法律缺手段的普法被动局面，让法律意识和法治理念逐渐深入人心。随着法制意识的增强，有了矛盾纠纷，都能在村两委的组织下协调解决，群众不再上访闹事、不参加“六合彩”赌博。在信用村的创建上，群众的热情高涨，对村委会遗留的债务，村民都主动督促村委会偿还；对个别拖欠信用社贷款未还清的村民，群众主动帮助信用社做工作；对个别困难户确实无法还贷的，群众还主动帮助借钱还贷款。（完）

第四篇：班主任走访记录

班主任走访记录

家访记录一：蔡兴聪，家访时间：2013年10月12日下午 3：00--5：00

1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入高中学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

4、家访情况：经过下午的家访，我们了解到，蔡同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，蔡同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入澄迈二中，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

蔡同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。

蔡同学在老师和家长面前表态，以后做到： 遵守校规班规； 上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进 5 个名次。

5、结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大。家访记录二： 刘德利，家访时间：2013年9月28日下午 5：00--6：00。

1、学生情况：自进入初中以来，学习虽不甚努力，但还跟得上班级同学，成绩一直居于中下等。上学期的期末考试，成绩突然急剧下降，总分班级倒数第一。

2、老师观察的现象：自恃小聪明，上课不怎么听讲，作业多有不交或迟交现象；喜读文学理论方面的经典著作，但不求甚解；有一定的写作能力，但行文较花哨，有哗众取宠的意思；近期特别注重自己的 外表，在服装和发式上比较下工夫；与别的班级的某个女生过从甚密，课间常常找其闲聊，并多次护送其回家。

3、与家长交流的结果：回家基本不做作业，时间一般都用来看文艺书籍；钟情于某女生，但该女生对其追求不予理会，他陷入感情的泥潭中，整天痛苦不堪，学习根本提不起神。家长对他的教育一向比较民 主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。

4、初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用课余的时间与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到纠正目的。

5、初步的反应：现在，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是 去找某女生搭讪，特别是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发 信息。他的一篇小作文特别能反映他此时的心态，内容大概是他星期天在家无聊，面对白纸 无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。

6、与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老师建议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，老师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严重后果，打消其幻想，让其“定神”。除思想上教育外，重点落实了以下几件事：在这一段时间，家长回家检查作业，老师讲到哪里，作业必须做到哪里；在成绩不理想的情况下，课外书籍暂时停看；

3、无事的话不要再找某女生闲聊；手机暂停使用；为帮助起集中注意力，位置由后排调至前排。

6、收到的效果：作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。

7、教师感想： 学生有了思想变化总会在种种现象中表现出来，老师要善于观察，要注意与家长联系，这样才能对学生的思想动态有个全面的把握，从而能对症下药。老师要与家长密切配合，采取恰当的方法解决问题，如果家长的教育方法出现偏差，老师应 该指导他们适时调整，提醒他们对于特殊问题，不能用一贯采取的方法去应对。民主的方式、朋友式的劝喻并不是时时能起效果的，重症下猛药，否则，长期的神思恍惚，带来的必然是 成绩的急剧下滑和心灵的失衡。老师家访的目的不是告状，不是把“皮球”踢给家长，而是充分了解情况，最后在教育过程中解决问题，在这过程中老师要采取主动，给学生创造改变自己的有利条件，并能抓住契机，促成学生的转变。学生的转变不是一两次家访就能完成的，这需要一个过程，有时还很漫长，老师与家长都需要有足够的耐心。家访记录三：王顺欢，家访时间：2013年3月24日下午 5：00--6：00 学生信息：天资聪明，思维敏捷，人际关系和谐，能以自己的实际行动珍惜和维护班级荣誉。但据家长反映，该生有两大缺点：一是迷恋于小说，贪玩厌学，以致学习成绩下滑；二是与 家长对立情绪严重，父母的话听不进去，存在逆反心理。

针对这种情况，我几次想登门“拜访”，通过当面“挑刺”，给他一个“下马威”，但又怕这样伤了孩子的自尊心，适得其反，因而欲行又止。我想任何人都有他的长处，于是我换了一种思路，千方百计寻找他的“闪光点”。一次我在浏览学校网站的时候，意外地发现一个以“某某天使”为网名的学生，为我 们同学逐一“画像”，在充分肯定同学优点的同时，善意地指出了不足之处，可谓个性鲜明，栩栩如生，得到大家一致认可，就连我这个语文老师给学生写的评语与其相比，也自愧不如。事后才知道，这个“某某天使”正是王某。还有一次，班级排练健美操，缺少一个男生角色，同学们一致推荐“某某天使”。在排练过程中收录机电池用完了，这位“天使” 主动买来电池，健美操比赛结果，三班获得了一等奖。我带着这些“闪光点”，高兴地踏进 “天使”的家门报喜，当着家长的面“奉承”孩子，并且要求他把对网络的兴趣转移到学习上来，像热爱同学、尊敬老师那样尊重自己的父母。事实证明，一个人在受到表扬的同时，让他改正缺点是最有效的。后来他无论是学习还是礼仪方面都表现得很棒。“好话人人爱听” 学生都有自尊心和上进心，都希望在同学和老师面前留下一个好的印象，都渴望能得到老师的认可和表扬，以激发其继续向上的勇气和信心。这是班主任老师应该明 白的最基本、最起码的心理学常识。

家访记录四：王招权，2013年3月26日下午 5：00--6：00在很长一段时间里，我发现他都表现得比别的同学有些迟钝，从家长处了解才知道这孩子早年得过一场重病，反应变得有些慢，了解到这样的孩子要比别的孩子多付出巨大的努力，而他们由于孩子的疾病而带来的内心痛苦是让人同情的。这个学生庆幸的是还有一个非常疼爱他学生的母亲，而他的父亲并不知道自己有意无意间的话语早已伤害了孩子。例如 “笨”、对他不厌烦、不理睬等。为此，我来到了他家，介绍这位学生一个又一个闪光点“有爱心、善良、热情、大方、守纪律、爱劳动、画画很有个性„„”当然有的优点是我有意说 给他的父亲听的，我只想让他知道，他儿子有许多可贵的优点，只是作为父亲的他还没有觉察到。那次家访令孩子开心无比，同时我也给这个学生提出了近期的学习目标。他很有信心 地点了点头。家访一结束，我马上要求学生的父母不能在孩子面前说类似 “笨、傻”的字眼。我和他妈妈不但在教育语言上积极配合，在功课辅导上也更尽心了。在我们的帮助下，他真的进步了，同学们都对他的进步感到吃惊。唤回一个孩子的自信不是一次家访可以达成的，但是这次家访，唤回了一点父亲对儿子的信心。我坚信，这份信心会随着孩子学习的进步而 越来越足，从而形成个良性循环。实践使我认识到，家访，是学校教育中的一个必不可少的环节，是学校教师与学生家长一种最直接、最简便、最有效的联系方式，它可以彻底串联起学生、老师、家长的思想情 感，有利于让老师全面了解学生，让家长清晰了解子女，让子女也能真正地理解老师和家长的用心良苦，利用三方的“合力”推动孩子的健康成长。

家访记录五：林道鸿，家访时间：2013年3月25日下午 5：00--6：00。平时在学校劳动值日不认真负责，上课时常出现分神现象，作业也不是很认真，学习成绩出现急剧的下降，可他仍然无所谓，我找他谈话后发现他并没有多大改变，所以，我决定进行家访，探寻其深层原因所在。其实，这个学生身上出现的问题是无责任心，没有想到对自己负责，对父母负责，对班级负责。通过家访，我知道了学生在家的一些行为习惯：放学回到家，父母已经把饭菜弄好全放在桌上，等他回来吃，他回来吃完后，就坐到沙发上看报纸或电视，父母从来不要求他帮助做一点家务活。他需要钱的时候，直接问父 母要，觉得这是自然的事件。父母为什么要什么事件都帮学生甲弄好，是因为他们认为这个社会学生之间的竞争是非常激烈的，他们想这样可以给孩子更多的时间来学习和休息。在 种模式下，学生的动手能力就非常弱，一些好的、基本的行为习惯也没有得到培养，所以，在学校劳动值日就不认真。同时，不给他动手的机会也大大防碍了他的成功感和责任感的培 养。所以，我建议他父母给学生甲一些动手的机会，并要求他一定要把他做好，在学校我把他的位置调到了班级的第一排，在一些活动中尽可能的让他来负责一些事件。事实上，这样做，确实有些效果了，现在，他的成绩较以前有很大的进步了，责任意识增强了，开始思考未来的人生问题了。我期待着他能够有更大的进步。

家访记录六： 吴美霞，家访时间：2013年3月27日下午 5：00--6：00。平时比较文静，平时劳动值日属于应付型，学习成绩处于中等水平，可学习时间比较长，效率不高，桌面书籍摆放比较乱。这些表现出学生的习惯不是很好，所以，我决定对她进行家访。通过我的观察和她父母的交流知道，该生在家的书桌自己从来不整理，每次学习完了都是父母帮忙整理，而且经常出现找东西找不着的现象。在家没有拖过地面，没有帮父母做家务的习惯和兴趣。周末或晚上在家，经常一会儿喝点东西，一会儿起来到客厅转转，学习不定神。由此可知，学生乙的学习习惯是影响学生乙学习效率的主要因素，平时学习没有时间意识、整理意识和效率意识。针对这种情况，我建议其父母尽可能的为她创造一个可以让她不分神的环境，例如，提前要求她把水倒好，并要求她做好作业后才能做其 他的事件，要求她自己做好书桌的整理工作，并尽可能的帮助父母做一些事件。在学校，我要求劳动委员重点监督她的值日情况，并向她建议了一些好的学习习惯，这些习惯都是我观察班级成绩较好学生所得来的，并注意她的学习行为。现在，她的一些习惯已经开始改了，学习成绩也开始有起色了。

曾德岗，男生，平时不喜欢讲话，喜欢独来独往，不愿意接受老师的教育，有很强的厌学情绪，学习成绩比较差，因为直接和他交流有困难，所以，我进行了家访。家访时，他的父亲不在家，母亲在家。家访得知，该生的父母关系不融洽，父亲脾气暴躁，经常打骂学生丙，并有一些其他的坏习惯，对家庭不是很负责，其母亲是为了孩子才勉强和其父亲在一起的。由此我就能理解学生丙的一些表现了，这个时候，学生丙处于心理逆反期，由于父母的关系，使他有一定的自卑感，并带有一定的对父母报复的心理，所以，和同学话不多，在学校也不认真学习，周末到外面的网吧上网，对父母的教导是不理睬，或说一些带有威胁性的话语。

后来，我抓住了一个机会（因为他上课看其他的书籍），首先，我把他和我定位在一个平等的、朋友式的位置。我说，我很尊重你的感受，我没有当着其他同学的面收你的书是因为大 家都快是成人了，都要面子。接下来，他愿意和我交流了，并说出了他心理的真正的想法和希望。后来，在一些班级活动中，我注意有意的安排他负责一些事情。他的学习精神和状态 较以前有较大的改变，现在，他的学习成绩也开始进步了。

家访记录七： 陈燕欣。家访时间：2013年4月2日下午 5：00--6：00。这个女孩子自进校以来学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢说话，性格内向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少主动发过言，即使有简单的 问题将王志菲提问起来，她也是支支吾吾说不出所以然。为此，也找过她很多次问其原因，她也只是一言不发，脸上没有任何表情，问急了就掉起了眼泪。两个学期了一直是这个样子，所以孩子的检测成绩、听写、默写等各方面总是徘徊在班级的下游水平。教育好一个学生不光是学校单方面的责任，而且仅仅凭我微薄的力量是无法改变王志菲的现状，为了找出问题的症结改变王志菲的学习状况，避免她恶性循环，更加封闭自我不爱学习不爱沟通，我决定进行家访。刚到王志菲家中，就受到了王志菲爸爸妈妈的盛情款待，看来老师的家访是很受家长欢迎的。虽然在校之间也曾多次对王志菲的爸爸妈妈进行电访，探讨王志菲在学校的情况，但是这次 家访当再次谈到这个问题时，王志菲爸爸妈妈的反应仍旧是很无奈： 知道小孩很早就是这个 情况却丝毫没有想要解决问题的样子，就是一个劲的说他们也没有办法，忙着向我诉苦：每 天放学后都要辅导她做作业，可是今天听写的，到了明天又忘了，而且做题还慢，打不得骂不得，我们实在是没有办法。我想家长的诉苦也是难免的，光是劳动一天就够呛了，回来后还要辅导慢性子的女儿做作业，也难免耐性会被抹掉。因此对于他们的“诉苦”以及对于老师家访的“担心”“恐惧”我很理解。经过耐心的交流，我也将我的想法、理解、心情像王志菲父母表明，并且说明家访的来意后，王志菲家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：王志菲的反应能力、接受能力都较低，老师上课讲解的知识她需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。尤其是数学，从一年级开始数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第三，孩子动作慢，做事拖拉，学习理解能力弱，同类习题要做好几遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。整学期下来，她学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。这几点是导致王志菲学习下降不升的关键所在。我想问题的症结所在已经找出，接下来就是 解决孩子身上所出现的问题了，王志菲的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使王志菲尽快融入到正常的学习生活 环境中去。暑假里争取给她从一、二年级的基础知识补起，先把字词过关；暑假作业每天定时定量，认真完成；先预习下学期的新知识；同时我还要求王志菲的爸爸妈妈对她加强安全教育，尤其是在进行社会实践活动中的安全教育。下学期仍旧要每天督促她及时完成家庭作业，定期检查“错题集”，并要求及时巩固“错题集”中的习题类型。先将最基本的内容掌握，一步一个脚印的走稳扎了，我想王志菲的进步指日可待。带着这样期待，我结束了对于王志菲的家访，对于王志菲爸爸妈妈的配合，以及所表现出的欢迎和支持我深表感谢。作为王志菲的班主任，我想对于孩子的这些问题一味的批评指责接 着放任不管，不是一个好老师该有的做法。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学 生的问题，尽量帮助其解决问题。就像王志菲，我们要多给她点鼓励多点爱。让她能体会到我以及妈妈爸爸的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，她也会拥有正常孩子的阳光灿烂。

第五篇：民情走访记录

区工信局民情走访记录

为推动创先争优活动的开展，7月27日至8月1日，区工信局组织党员志愿者对本局所属企业的军转干部、8023复退军人进行走访慰问，共发放慰问金、慰问品600余元，解决军队退役人员生产生活中的困难12件。

9月26日，党员志愿者顶着酷暑先后进企业、入农户，与“军转干部、8023”复退军人亲切交谈，了解、询问家庭生活和身体状况，传递区委、县政府对“涉军人员”的关怀，并为每位“军转干部”送上了慰问金；还为每位“8023”复退军人送去了方便面、大米、食用油等慰问品。走访慰问活动的开展，为涉军家庭在炎热的夏天吹进了一阵凉风，使他们深切感受到了党和政府的关爱。在军转干部家，党员志愿者听了军转干部家有病人，平时省吃俭用，克服生活困难还资助贫困学生的情况后，深受教育和感动。党员志愿者通过与涉军人员“零距离”接触、面对面交流的所见所闻，受到了一次生动的宗旨观教育，心灵得到了净化，思想境界得到进一步提升，从而激发了全局干部职工为民服务的热情，呈现出了团结奋进、一心为民的良好氛围。

莫道瑟瑟寒风苦，一言一行情暖人。在农历新春到来之前，区工信局全面启动春节送温暖活动，全力做好春节期间辖区企业困难职工的慰问工作。

我局本次春节慰问活动呈现以下五个特点：一是局领导高度重视。专门召开了专题会议，制定了慰问方案，对此项活动做了周密部署；二是慰问名单审核严格。确保上报人员的信息可靠真

实，切实把党和政府的关爱和温暖送到真正贫困和需要帮助的困难职工家中；三是慰问组织精心，行动迅速。本次慰问活动自元旦开展以来，区工信局领导带领局干部职工组成2个小分队，分别利用工作之余和节假日时间，及时慰问了辖区企业困难职工共计186人，送去慰问实物、现金共计30000余元。四是慰问多层次，覆盖面广。在所慰问的186人中，其中企业离退休人员33人；贫困党员6户；计生贫困户5户，局“五包促五化”包抓的辖区企业困难职工困户代表10人；五是慰问效果较好。这次春节慰问活动，既给企业困难退休干部、困难职工送去了党和组织的关怀与温暖，形成全社会共同关爱、共同帮扶的和谐氛围；又更进一步密切了干群关系，了解了民情民意，使领导干部进一步贴近群众，关注民生，有力地促进了职工队伍的稳定，维护了社会的和谐稳定，使大家可以过一个快乐、祥和、温暖的新