第一篇：二年级数学下册集体备课计划
2013-2014第二学期二年级数学下册集体备课计划
魏顺莉
一、指导思想：
本备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，积极推进集体备课的落实，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，加强教师间的交流与合作。并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。
二、工作目标：
1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。
2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。
3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为
指引，建立“阅读教材、教参、个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。
4、提高教学质量。班级的合格率、优秀率争取有所提高。
三、工作重点：
1、借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学。认真学习新课程理论，在学习中走进新课程。合理安排每一个教学内容和教学环节，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生自主地学、能动地学。真正使教学的每个环节都得到优化。
2、在教学中，我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究，在教学中真正发挥学生的主体作用，有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性。尤其是面对越来越多的外地学生，有效地针对他们中部分学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够，家长配合不得力等展开研究，从而有效地提高教育教学质量。
3、备课组教师要积极学习各方面的相关理论，做好学习笔记；积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思；自觉参与课题研究，积累过程性资料，并提交相关资料。
四、工作措施：
1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、集体备课的教案，只是作为参考样本，要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：① 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。② “死记硬背”，全盘照搬。要有效地进行二次修改。
5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
7、开展必要的数学“发展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作，要求以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。具体分工按照集体备课分工执行。
8、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
第二篇：二年级数学集体备课计划
博乐市第一小学2018—2019学年第一学期
二年级数学集体备课计划
一、指导思想：
坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在数学学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种数学教学活动，促进学生的发展。充分发挥全体数学教师的聪明才智，凝聚数学教研的集体智慧，扎实开展二年级数学组备课活动，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式，进行深入有效的教学研究，全面提高本年级的数学教学质量。备课的程序是：个人----集体----再个人，每位老师各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机的结合起来，取长补短，共同提高。
二、工作目标：
1、贯彻、落实数学课程标准，深入课堂教学研究，激发学生自主探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素养
2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好七彩课堂教学模式研究，提高教学实效。
3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的数学学科活动，激发学生学习数学的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、备课的实施程序
1、主备教师要认真钻研教学用书及教材，按照七彩课堂教学模式的操作流程、操作步骤提前对教学内容精心备课，合格后印发教案发到组成员手中。
2、组长以身作则和组员共同搞好二年级数学备课组的有关工作，由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开展活动。备课组教师要认真钻研教学内容进行集体备课，先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他教师学习、思考。备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流，各抒己见、集思广益。并由主备教师做好集体备课记录，其他教师在备课教案上做记录。开展集体备课，做到内容提前准备，教材人人研讨，人人参与，人人记录，人人提高。
3、备课教师依据个人教学风格和才能，及班级的个体差异因材施教，以人为本，认真备出既富有鲜明的个性特点又符合低年级实际学情的教案，灵活运用，突出个性，加强备课组成员教学反思性研究，教师应将“备课、上课、作业”等方面遇到的问题记录下来，并及时与年级组其他教师探讨、反思，寻找归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施，并且进行有价值的反思。
4、本组教师要有团结合作、共同进步的精神。
四、集体备课时间：每周一下午
五、集体备课地点：五楼会议室
六、备课教师及内容安排：
9月 梁秀娟 100以内的加法和减法 10月 邓江南 角的初步认识 11月 刘玉华 表内乘法 12月 武新梅 数学广角
二年级数学组 2018年8月26日
第三篇：二年级上册数学集体备课计划
二年级上册数学集体备课计划
一、指导思想：
我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
二、具体措施
1、加强学习，不断提高业务水平。
继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。
2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习的能力。
在平时的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增强学生的学习兴趣外，还要注意利用学科知识的魅力，来吸引学生。同时要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。
3、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高。
开展好课题研究——培养低年级的学习习惯，按照课题研究方案有计划、有步骤地落实、渗透到平时的课堂教学实践中。在“自主、合作”的基础上体现出个人风格，听课教师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的长处和短处，使自己扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。
4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导，培养学生的自信心。课堂教学中注重开放性思维的培养，作业实行分层练习。
第四篇：二年级数学上册集体备课计划
二年级数学上册集体备课计划
一、指导思想：
本备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，积极推进集体备课的落实，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，加强教师间的交流与合作。并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。
二、工作目标：
1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。
2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。
3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。
4、提高教学质量。班级的及格率、优秀率争取有所提高。
三、工作重点：
1、借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学。认真学习新课程理论，在学习中走进新课程。合理安排每一个教学内容和教学环节，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生自主地学、能动地学。做好查备课、查教后小记、查听课评课、查教师作业批改情况，真正使教学的每个环节都得到优化。
2、在教学中，我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究，在教学中真正发挥学生的主体作用，有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性。尤其是面对越来越多的外地学生，有效地针对他们中部分学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够，家长配合不得力等展开研究，从而有效地提高教育教学质量。
3、备课组教师要积极学习各方面的相关理论，做好学习笔记；积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思；自觉参与课题研究，积累过程性资料；积极参加学校组织的“教育沙龙”、“读书心得交流会”、“课题研究成果汇报会”等活动，并提交相关资料。
四、工作措施：
1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、集体备课的教案，只是作为参考样本，要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：① 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。② “死记硬背”，全盘照搬。要有效地进行二次修改。
5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
7、开展必要的数学“发展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作，要求以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。具体分工按照集体备课分工执行。
8、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
五、任务安排及分工：（略）
第五篇：小学二年级数学集体备课计划
小学二年级数学集体备课计划
一、指导思想
以“全员打造高效课堂，全面提升教育质量”为中心，努力构建良好的教师专业成长平台。通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课，提升备课组教师的教育教学能力。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。
二、工作目标：
1、数学学科活动丰富开展，强化学科特色，争创区优秀备课组。
2、抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。
3、努力学习，转变教研观念，提高自身素质。
4、组织教师参加各级教学竞赛及论文、反思评比活动。
5、组织老师们向学科带头人、骨干教师学习。
6、通过多种渠道，加强师资队伍建设。（如加强校际间的教学交流与合作）
三、工作要点：
1、以新课程理念为先导，以课堂教学为重点，进一步学习新课程，实践新课程。
2、以课堂教学为中心，强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。常规落实：
①备课：本学期继续推行集体备课制度，教师要备出优质课，实用课。配合教导处将组织定期检查教案。
②上课：教师要做好充分的课前准备工作，上好每一节课。③作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。
④辅导：继续做好提优补差工作，重视学生数学生活日记的写作，培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。
⑤听课：本学年各教师参加听课总节数不少于30节，要边听边思，及时评点。
3、重视理论学习与研讨，积极参加课堂教学竞赛、教育教育论文评选等活动。
4、每周三在多媒体教室集体备课。
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