发展性素质教育实施方案

第一篇：发展性素质教育实施方案

发展性素质教育实施方案

（2014-2015学年上学期）

一、指导思想

以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。

二、主要任务及措施

（一）端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。

1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。

2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务教育的目标和任务，组织教师（1）更新“人才观”，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。（2）转变“教学观”，要求全体教师在教学方法上彻底改变“注入式”这一单向的信息传递方式积极采用‘启发式’教学，使学生“主动地发展”。

（二）全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。

《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点工作：

1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。

2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。

3、根据《课程方案》规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立3个校级兴趣小组（音乐、体育、美术兴趣小组）做到时间、内容、辅导、人员、四落实，根据效果，增加奖励程度。

（三）落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。

1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，严格执行区制订的周次表和教学时间。

2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业。不准让家长代出考试题和批改作业。

3、严格控制考试次数。命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。

4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。

（四）建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。

1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。

2、改革对教师的评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。

横水学校

第二篇：发展性素质教育自评方案

发展性素质教育自评方案

(2016---2017学年第二学期)

为进一步加强学校管理,全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质, 促进学生生动活泼地发展, 加强和深化课 程改革,开展规范办学行为,深入实施素质教育,特制定 素质教育实施方案如下:

一、指导思想

认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》 , 切实端正办学思想, 坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法, 全面规范学校教育教学管理工作, 力求建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序, 逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的 长效机制,办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、完善各项制度,严格执行国家、省、市、区关于中小学办学行 为的规定要求,规范办学行为;

2、以减轻学生过重的课业负担为突破口,全面实施素质教育;

3、严格执行国家课程计划,加强课程建设和教与学的过程管理，4、坚持新课改,努力提高办学质量;

5、严格执行招生政策,规范招生行为和学籍管理;

6、严格执行《义务教育法》的规定,杜绝在义务教育阶段以各种名义分快慢班等违规行为。

三、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前,要以减轻学生过重的课业 负担为突破口,以坚持新课改,努力提高办学质量为抓手,以严格执 行招生政策, 规范招生行为和学籍管理为切入口, 形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局。

二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法, 推进工作落实,严肃处理违规事件,做到有报必查、有查必纠,有责必惩。严格责任追究制度,对有令不行、有禁不止,顶风违纪的部门和个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题, 务求尽快初见成效;又要在健全制度、完善机制上下工夫,着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展, 着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

四、具体措施和落实情况

为确保 “规范中小学办学行为深入实施素质教育” 专项行动取得重要实效,本次活动将分三个阶段实施: 第一阶段:宣传发动,全面部署

1.迅速组织学习讨论。学校召开领导班子会,讨论部署学校专项活动计划;在学校会议室, 召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会,动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论,迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2.逐级落实工作责任。党各科室负责人签署责任书,校长负责 全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查, 建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范 办学行为的工作,坚决杜绝违规办学行为。

3.广泛开展舆论宣传。学校要充分借助和利用新闻媒体加大对 社会各界和学生家长的宣传力度, 引导他们积极支持学校规范办学行为、深入实施素质教育的各项改革。

4.积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题, 通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信” 等多种形式,帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观, 引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争, 争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理 解和支持。

第二阶段:自查自纠,集中整治

1.成立领导小组,制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导,学校成立了以校长同志为组长, 书记为副组长,其它班子成员为成员的领导小组,加强领导和部署。结合本校实际,认真排查突出问题,研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，2.全面推行公开承诺。学校本着主动负责的精神,提出我校贯彻省教育厅规定的具体举措, 通过媒体向社会公开承诺;学校作为减负工作“第一责任主体”,研究提出本校规范办学的工作目标和具体措施,对执行好“五严”规定向全体师生和家长作出诚信承诺,主动接受社会各方面的监督。

3.制定相应措施、集中进行专项整治。

(1)按照市、区教育局确定的整体部署,结合学校的实际情况, 我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点:一是坚持不懈地推进课堂教学改革, 在生动课堂等方面作进一步的探索;二是继续推进廉洁文化进校园活动,不断深化素质教育;三是办好艺术节等文艺活动;四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动,不断丰富学生的课余生活,不断深入实施素质教育。

(2)针对当前容易发生的问题,按照市、区教育局确定的整体部署, 结合学校的实际情况, 迅速展开专项整治行动, 力争做到早行动,早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。特别是在中考成绩揭晓之后, 杜绝以任何形式来进行炒作和宣传。二是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假, 杜绝暑假期间以任何形式 补课,严禁提前开学。第三阶段:示范引导,督查推进

1.深化基础教育课程改革,全面提高教育教学质量

继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键 环节来抓,不断总结经验、巩固课程改革成果,深入推进学校课程改 革。制定推进课程改革实施方案,根据课程标准精简教学内容,提高课堂教学效率,在广泛开展“导学案”研讨的基础上,着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系, 大力加强学生创新精神和实践能力的培养, 全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合, 建立起以校为本的教学研究制度, 深化教学改革, 提高新课程的实施水平。

2.提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动;杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班;严格执行中 小学教师职业道德规范, 坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3.开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题:废除学 校不科学、不规范的制度规定的情况;督办学校课程表、作息时间表;学校按照要求开设课程的情况;学生在校活动时间规定执行情况;开 展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题:各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况;学校综合实践课程、校本课程开设情况;以校为本的教学研究制度实施情况;学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况;校园文化建设情况等。

五、实施要求

1.切实加强组织领导。学校及各部门要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓, 坚持主要领导 负总责、分管领导具体负责,确保思想认识到位、措施落实到位。学校成立规范办学行为、深入实施素质教育工作领导小组, 定期研究解 决影响素质教育深入实施的突出问题。各部门也应建立健全相应组织和工作机制。

2.全面落实整改措施。各部门要要认真开展自查自纠,针对办 学行为中存在的突出问题, 制定切实可行的制度和措施, 自觉纠正违 规办学行为, 规范学校内部管理, 真正把规范办学行为的要求落实到 课程、教学、评价、管理各个环节。

3.严格实施督查问责。学校组织开展随机督查行动,并将督查情况及时通报。严格责任追究制度,对有令不行、有禁不止,顶风违纪的部门和个人要实施行政问责,进行严肃处理。

第三篇：发展性素质教育自评方案

发展性素质教育自评方案

（2014-2015学年上学期）

为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，加强和深化课程改革，开展规范办学行为，深入实施素质教育，特制定 素质教育实施方案如下：

一、指导思想

认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，切实端正办学思想，坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范学校教育教学管理工作，力求建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的长效机制，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、完善各项制度，严格执行国家、省、市、区关于中小学办学行为的规定要求，规范办学行为；

2、以减轻学生过重的课业负担为突破口，全面实施素质教育；

3、严格执行国家课程计划，加强课程建设和教与学的过程管理，4、坚持新课改，努力提高办学质量；

5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；

6、严格执行《义务教育法》的规定，杜绝在义务教育阶段以各种名义分快慢班等违规行为。

三、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局。

二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推进工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的部门和个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

四、具体措施和落实情况

为确保“规范中小学办学行为深入实施素质教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，全面部署

1．迅速组织学习讨论。2月底，学校召开领导班子会，讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会，动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2．逐级落实工作责任。党各科室负责人签署责任书，校长负责全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查，建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。

3．积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信”

等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理解和支持。

第二阶段：自查自纠，集中整治

1．成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导，学校成立了以校长 同志为组长，书记为副组长，其它班子成员为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，认真排查突出问题，研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，2．全面推行公开承诺。学校本着主动负责的精神，提出我校贯彻省教育厅规定的具体举措，通过媒体向社会公开承诺；学校作为减负工作“第一责任主体”，研究提出本校规范办学的工作目标和具体措施，对执行好“五严”规定向全体师生和家长作出诚信承诺，主动接受社会各方面的监督。

3.制定相应措施、集中进行专项整治。

（1）按照县教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点：一是坚持不懈地推进课堂教学改革，在生动课堂等方面作进一步的探索；二是继续推进廉洁文化进校园活动，不断深化素质教育；三是办好艺术节等文艺活动；四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动，不断丰富学生的课余生活，不断深入实施素质教育。

（2）针对当前容易发生的问题，按照县教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动，早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。特别是在中考成绩揭晓之后，杜绝以任何形式来进行炒作和宣传。二是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假，杜绝暑假期间以任何形式补课，严禁提前开学。

第三阶段：示范引导，督查推进

1．深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量 继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，不断总结经验、巩固课程改革成果，深入推进学校课程改革。制定推进课程改革实施方案，根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，在广泛开展“导学案”研讨的基础上，着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系，大力加强学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合，建立起以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。

2．提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动；杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班；严格执行中小学教师职业道德规范，坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3．开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题：废除学校不科学、不规范的制度规定的情况；督办学校课程表、作息时间表；学校按照要求开设课程的情况；学生在校活动时间规定执行情况；开展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题：各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况；学校综合实践课程、校本课程开设情况；以校为本的教学研究制度实施情况；学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况；校园文化建设情况等。

横水学校

第四篇：发展性素质教育自评方案

闫庄小学素质教育自评方案

结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的方针政策，以夯实基础，提升内涵为工作主线，以抓紧抓实提高质量为核心，聚集“质量、均衡、创新、和谐”四大主题，以“平等的教育”为理念，创新实施素质教育管理机制，坚持一切为学生的全面发展服务，一切为学生的终生学习和发展奠基。

二、遵循原则

1、导向性原则：以实施素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生发展为重点，有效地推进学校整体工作。

2、发展性原则：发挥办学潜能，实现学校的自主发展、持续发展，创建自已的办学特色。

3、可操作性原则：依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。

4、激励性原则：通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进发展的目的。

三、自评程序

（一）调整方案

1、继续执行和完善《实施素质教育自评方案》及相关制度，做好本阶段学校自评的准备工作。

（二）自评实施阶段

1、评价方法及内容

自评工作将采取个人自评、领导考评，定性与定量相结合；随机评价，评价结果及时公示、反馈、指导。

任课教师系列

主要由教导处评价。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。

学生评价

学生评价是学校实施素质教育自评工作的重要环节，也是学校常抓不懈的重要工作。主要由教导处负责评价。

反馈矫正

根据评价形式的不同，采取不同的反馈形式，采取个别交谈、书面反馈单的形式及时反馈；每次评价反馈都要肯定成绩，指出不足，提出改进意见和矫正方法。

闫庄小学

2013年 10月

闫庄小学素质教育自评方案

为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，构建学校自主运行发展机制，确保新课程改革的深入，依据《义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的方针政策，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，在培养目标上，坚持要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下扎实的基础。

坚持一切为学生的全面发展服务，一切为学生的终生学习和发展奠基，努力创建创优秀学校。

二、遵循原则

1、导向性原则：以实施素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生发展为重点，有效地推进学校整体工作。

2、发展性原则：发挥办学潜能，实现学校的自主发展、持续发展，创建自已的办学特色。

3、可操作性原则：依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。

4、激励性原则：通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进发展的目的。

三、自评程序

（一）调整方案

1、继续执行和完善《实施素质教育自评方案》及相关制度，做好本周期学校自评的准备工作。

2、制定自评方案。（1）实行一把手负责制：

校长，负责实施素质教育整体工作，对办学思想与规范办学行为，教育教学管理，办学成效，学校自主发展等进行全面调控、指导； 教导处主任，主抓办学思想、学籍管理、课程管理、业务培训、常规教学管理、课堂教学改革者、制度建设、评价机制、学习质量、学习能力、审美与表现、教育实验、学校间互动、办学特色等工作.（2）组织实施：考评时，根据考评的对象不同，我们对各教师综合考评。

第一步：师德建设，班主任量化考核，十星级评比考核。学生学业综合评价、学生体质健康考察评价。

第二步：对任课教师的工作纪律、课堂教学、学生综合素质以及常规工作进行考评和对全体教职员工的考勤工作。

（二）自评实施阶段

1、评价方法及内容

自评工作将采取个人自评、领导考评。评价结果及时公示、反馈、指导。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。对常规教学工作进行了细致的分解归类匹配了分值。

五、成立实施工作领导小组

为了确保实施工作有章有序、有法有度的运行，学校将成立实施素质教育领导小组，按系列分工，学校统筹协调，确保各项工作落到实处。

闫庄小学

2014年10月

闫庄小学素质教育自评方案

为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，加强和深化课程改革，开展规范办学行为，深入实施素质教育，特制定素质教育实施方案如下:

一、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局.二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推进工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

二、具体措施和落实情况 为确保“规范中小学办学行为深入实施素质教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，全面部署

1．迅速组织学习讨论。讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会，动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2．逐级落实工作责任。各班班主任和科任教室要重视起来，校长负责全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查，建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。

3．广泛开展舆论宣传。学校要做好学生家长的宣传力度，引导他们积极支持学校规范办学行为、深入实施素质教育的各项改革。4．积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信”等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理解和支持。

第二阶段：自查自纠，集中整治

1．成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导，学校成立了以校长为组长，其它教师为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，认真排查突出问题，研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求。

2.制定相应措施、集中进行专项整治。

（1）按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点：一是坚持不懈地推进课堂教学改革，在生动课堂等方面作进一步的探索；二是继续推进廉洁文化进校园活动，不断深化素质教育；三是办好艺术节等文艺活动；四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动，不断丰富学生的课余生活，不断深入实施素质教育。（2）针对当前容易发生的问题，按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动，早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。二 是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假，杜绝暑假期间以任何形式补课，严禁提前开学。

第三阶段：示范引导，督查推进

1．深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，不断总结经验、巩固课程改革成果，深入推进学校课程改革。制定推进课程改革实施方案，根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，在广泛开展“导学案”研讨的基础上，着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系，大力加强学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合，建立起以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。

2．提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动；杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班；严格执行中小学教师职业道德规范，坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3．开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题：废除学校不科学、不规范的制度规定的情况；督办学校课程表、作息时间表；学校按照要求开设课程的情况；学生在校活动时间规定执行情况；开展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题：各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况；学校综合实践课程、校本课程开设情况；以校为本的教学研究制度实施情况；学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况；校园文化建设情况等。

三、实施要求

1．切实加强组织领导。学校及各部门要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。学校成立规范办学行为、深入实施素质教育工作领导小组，定期研究解决影响素质教育深入实施的突出问题。各部门也应建立健全相应组织和工作机制。

2.全面落实整改措施。每位教师都要认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，制定切实可行的制度和措施，自觉纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

闫庄小学 2015年10月

第五篇：发展性素质教育自评方案

2014年发展性素质教育自评方案

2015.1 2014年发展性素质教育自评方案

为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，加强和深化课程改革，开展规范办学行为，深入实施素质教育，特制定 素质教育实施方案如下：

一、指导思想

认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，切实端正办学思想，坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范学校教育教学管理工作，力求建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的长效机制，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、完善各项制度，严格执行国家、省、市、区关于中小学办学行为的规定要求，规范办学行为；

2、以减轻学生过重的课业负担为突破口，全面实施素质教育；

3、严格执行国家课程计划，加强课程建设和教与学的过程管理，4、坚持新课改，努力提高办学质量；

5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；

6、严格执行《义务教育法》的规定，杜绝在义务教育阶段以各种名义分快慢班等违规行为。

三、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局。

二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推进工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的部门和个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

四、具体措施和落实情况

为确保“规范中小学办学行为深入实施素质教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，全面部署

1．迅速组织学习讨论。2月底，学校召开领导班子会，讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会，动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2．逐级落实工作责任。党各科室负责人签署责任书，校长负责全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查，建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。

3．广泛开展舆论宣传。学校要充分借助和利用新闻媒体加大对社会各界和学生家长的宣传力度，引导他们积极支持学校规范办学行为、深入实施素质教育的各项改革。

4．积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信” 3 等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理解和支持。

第二阶段：自查自纠，集中整治

1．成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导，学校成立了以校长 同志为组长，书记为副组长，其它班子成员为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，认真排查突出问题，研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，2．全面推行公开承诺。学校本着主动负责的精神，提出我校贯彻省教育厅规定的具体举措，通过媒体向社会公开承诺；学校作为减负工作“第一责任主体”，研究提出本校规范办学的工作目标和具体措施，对执行好“五严”规定向全体师生和家长作出诚信承诺，主动接受社会各方面的监督。

3.制定相应措施、集中进行专项整治。

（1）按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点：一是坚持不懈地推进课堂教学改革，在生动课堂等方面作进一步的探索；二是继续推进廉洁文化进校园活动，不断深化素质教育；三是办好艺术节等文艺活动；四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动，不断丰富学生的课余生活，不断深入实施素质教育。

（2）针对当前容易发生的问题，按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动，早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。特别是在中考成绩揭晓之后，杜绝以任何形式来进行炒作和宣传。二 4 是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假，杜绝暑假期间以任何形式补课，严禁提前开学。

第三阶段：示范引导，督查推进

1．深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量

继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，不断总结经验、巩固课程改革成果，深入推进学校课程改革。制定推进课程改革实施方案，根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，在广泛开展“导学案”研讨的基础上，着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系，大力加强学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合，建立起以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。

2．提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动；杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班；严格执行中小学教师职业道德规范，坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3．开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题：废除学校不科学、不规范的制度规定的情况；督办学校课程表、作息时间表；学校按照要求开设课程的情况；学生在校活动时间规定执行情况；开展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题：各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况；学校综合实践课程、校本课程开设情况；以校为本的教学研究制度实施情况；学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况；校园文化建设情况等。

五、实施要求

1．切实加强组织领导。学校及各部门要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。学校成立规范办学行为、深入实施素质教育工作领导小组，定期研究解决影响素质教育深入实施的突出问题。各部门也应建立健全相应组织和工作机制。

2．全面落实整改措施。各部门要要认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，制定切实可行的制度和措施，自觉纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

3．严格实施督查问责。学校组织开展随机督查行动，并将督查情况及时通报。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的部门和个人要实施行政问责，进行严肃处理。

2015.1.10 6