桃江玉潭实验学校：付洪林 德育论文Microsoft Word 文档

第一篇：桃江玉潭实验学校：付洪林 德育论文Microsoft Word 文档

用“心”让自己成为一名合格的班主任

桃江玉潭实验学校：付洪林

走上讲台快13年了，当了九年班主任，回首这些年的教育教学工作，颇感当教师累，当班主任更累，尤其是走进玉潭后，在民办学校当班主任更是累，当然这其中有苦更有甜，仅就如何做好小学班主任工作谈点感悟：

首先，对学生要有爱心!

去年，我和段老师接手了一（1）班，我们所在班级的学生来自县内外各个乡镇，年龄都在6岁左右，那么小就离开父母，这就需要我像慈母一样爱学生，“母爱”是伟大的，母爱的力量是无穷的。因为她给予子女是真诚的、无私的爱。作为班主任对学生应该具有这种爱，当学生需要的时候更不惜地倾注。多年来我很注意这方面的修养，走进玉潭更是如此，我时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。学生穿薄了，要提醒他穿厚点；学生穿脏了，要叫他快换掉，要勤洗澡；学生生病了，叮嘱他或带着他去买药；学生吃不饱，带着他再添点饭菜；学生没睡好，就找生活老师问原因；天冷了，建议食堂为学生排队打饭，吃上热饭。哪个孩子想妈妈了，我又总是把他搂在怀里，轻轻的安慰他，直到他不哭为止.....有时候，一句关切的话语，也能让学生铭记于心。这些不经意的小事，在孩子心中会产生很大的影响。所以久而久之，他们不再叫我付老师，而是付妈妈、林妈妈!其次，管理班级要用心！这学期，我又接手了一个新的班级--三（1）班，这个班的孩子们虽然聪明伶俐，但也活泼好动，学习基础差别也较大。因此，一开始我就注重培养他们，形成一个学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的文明习惯。有一段时间，学生之间的纠纷较多，我就及时调解，并对学生讲道理。同学们明白了事理，班级纠纷就大幅减少；树立一些榜样让大家去学习，像文明之星、讲卫生之星、乐于助人之星……对于有进步的学生要及时表扬，做到激浊扬清；整顿班风还必须培养一批认真负责的班干部，班干部如同老师的左膀右臂，班干部选好了要教他们怎样去做事，帮他们树立威信。

学生在学校的活动圈子，主要是教室、寝室、食堂。因此我们就要做好教学服务、饮食服务、生活服务。光是哪一方面搞得好是不够的，只有整体提高我们的服务水平，才能让家长更放心。作为班主任，不仅要管理好学生的思想、学习，还要关心他们的生活和饮食。我把收集到的各种信息与生活老师沟通，跟学校食堂反映，向学校领导汇报，让各方面的工作做得更好。作为班主任，我还主动与科任教师沟通，了解学生各科学习情况，促进学生全面发展。由于各方面齐抓共管，对学生的服务工作越来越好。排忧解难，爱心育人。有人说，老师对待学生就像家长对待子女，这在民办学校，是不争的事实。所以，班主任老师在学生的饮食起居各个方面都得用心。

再次，对学生要耐心！

作为一个班主任要得到学生的信任、理解和爱戴，就要耐心的走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，当今的小学生思想活跃，自我中心意识很强，他们更希望老师能重视他们的感受，耐心倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。我自已前几天就有过这样的经历：有科任教师跟我反映，我们班有两个男孩子打架，我一听气不打一处来，叫上他们两个就一顿批评，等我发完火了，其中一个男孩才眼泪汪汪的望着我，怯怯的说：老师，他打了我，我没打他，我知道打架时会扣分的....听他这样一说，我后悔不已：我冤枉了一极有集体荣誉感的男孩！这件事虽小，但在我心中却产生了不少的震动，让我明白了今后要冷静地处理班上的问题，善待班上每个同学。在平时的班主任工作实践中，课余时间我会经常找学生谈心，了解了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，让学生真切地感受到了他们的老师就象自己的朋友一样。这样，他们乐于接近老师，心中有话敢对老师说，犯了错误敢在老师面前承认。真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴。一个班级体几十名学生，来自不同的家庭，受到不同的影响，思想、行为学习习惯也各不相同，要使班级体的整体水平提高，不仅要做面上的工作，更要重视个别学生的转化工作，才能达到整体优化的目标。首先发现“闪光点”，扬长避短，对待后进生，首先要找出“落伍”的根源，便于对症下药，其次应该用发展的眼光看待，努力发现他们身上的“闪光点”，正面引导，利用其“长”，以唤起其自信心，上进心。其次倾注爱心，多给温暖，从心理学的角度讲，学生有一种向师性，希望得到老师的重视和关怀。作为班主任对后进生更要注重爱心，多给温暖，致使达到感化的效应。持之以恒，在深度上下功夫，爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要。”可见优秀的意识和品质是成功的根本保证。使后进生的转化，并不是靠

一、两次工作就能见成效的，因为他们的自控能力弱，自觉性差，不能持之以恒。所以班主任对待“差”生，要有耐心，要有恒心，要有信心。我认为班主任的信任；精诚所至的做法；班集体的温暖；同学的关心、帮助是促进“后进生”转化的关键所在。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，我们小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，我相信，只要我真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，一定能成为一名合格的班主任！

第二篇：桃江玉潭实验学校

桃江玉潭实验学校

学校概况

桃江玉潭实验学校是长沙玉潭教育集团和桃江县人民政府签约投资建设的一所股份制民办学校，是一所集学前教育、小学、初中于一体的高标准寄宿制学校。

学校位于桃江县经济开发区东区，北临创业大道，西靠金盆南路，离桃江县人民政府仅1公里左右，交通十分便利。学校占地面积125亩，计划88个教学班的规模，总投资人民币1.5亿元。

学校秉承“全国百强、湖南十佳”教育集团先进的教育理念和科学的管理模式，在全国范围内公开选聘名师，致力于打造全省一流的教师队伍，引领学生在成长道路上和谐发展，“为每个孩子的终身幸福奠基”。

学校拥有现代化的教学楼群、公寓式的学生宿舍、园林式的绿化环境。现代体育馆、塑胶运动场、计算机室、实验室、美术室、书法室、音乐室、校园电视台等一应俱全；先进的多媒体、绿色网络装进每间教室，空调、热水装进每间寝室。一流的学习条件和生活设施设备，让学校成为每个孩子演绎精彩童年的“学园、乐园、家园”。

学校将于2012年春季全面启动招师招生，秋季正式开学。“成功每一位学生、成就每一位教师”是我们的宗旨，“良禽择木而栖”，桃江玉潭实验学校热忱欢迎有志教师和学子的加盟！

校区鸟瞰图

区位示意图

湖南益阳桃江和益竹鼠养殖有限公司

公司简介

湖南益阳桃江和益竹鼠养殖有限公司位于湖南省桃江县境内，由于自然条件优越，竹资源丰富，为竹鼠养殖创造了得天独厚的自然生存条件，竹鼠，又叫竹狸，肉质鲜美，属于低胆固醇肉类，尤其适合于中老年人食用，本场养殖技术，采用人工训化，在不改变其生长习性的环境下饲养，以竹子，茅根，竹根，甘蔗，及篁竹草为主要饲料，属于纯天然的食植性动物，竹狸天生喜好干净，卫生，窝内几乎看不到屎尿，再加上人工的积极打扫，更显得竹鼠的洁净，再加上竹鼠本身只吃新鲜粗料，对霉变及无水份的饲料都不吃，所以更得竹鼠的娇贵，现在国家大力推广特种养殖，使竹狸这种无公害动物走进千家万户的餐桌，欢迎有志之士加盟本公司，本公司以独特的养殖技术，诚信为本的做人之道，再加上全程的售后跟踪服务，服务于广大养殖爱好者。

湖南桃江县星辉黑山羊良种养殖基地外景

湖南省桃江县星辉黑山羊良种养殖基地

基地简介

湖南省桃江县星辉黑山羊良种养殖基地，位于河南省桃江县泗里河乡蹄家山，依山傍水，风景秀丽。养殖场，草场均无工业污染。气候适宜。

山羊星辉黑山羊良种基地，引进四川金堂种羊，自行繁殖，经过长期的饲养，已逐步形成规模。是湖南黑山羊，桃江黑山羊规模化养殖基地之一。

我场饲养的金堂黑山羊因其个体大、生长发育快、繁殖率高、适应性能和抗病力强、全身被毛黑色、肉质细嫩无膻味而享誉省内外。

山羊金堂黑山羊曾作为我国第一个杂交体质羊品种--南江黄羊的父本之一，是金堂县宝贵的品种资源。

山羊金堂黑山羊于2001年11月被命名为四川省地方优良品种。

第三篇：桃江玉潭实验学校小学部课堂雅言顺口溜

桃江玉潭实验学校小学部课堂雅言顺口溜

课前准备操

点点头，伸伸腰，我们来做课前操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

上课：师：起立，生：站如松。师：请坐，生：坐如钟。发言：师：要发言 生：先举手

写字：师：三个一

生：要牢记，一寸一拳和一尺

师：眼离桌面 生：（齐答）一尺远 师：胸离桌面 生：（齐答）一拳头 师：手离笔尖 生：（齐答）一寸长

翻书：师：请同学们把书翻到五十页

生：翻翻翻，五十页

师：请同学们把书翻到五十一页

生：翻翻翻，五十一 坐姿：师：坐姿正

生：头先正，胸背直，双肩平。

师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 师：请你跟我这样坐 生：我就跟你这样坐

师：小小脚

生：并并拢。师：小小手，自然放。师：一二三四 生：坐好姿势。组织教学：

师：我说停

生：我就停 师：小嘴巴

生：不说话

师：小眼睛

生：看老师。师：小耳朵

生：认真听。师：小松树

生：坐(站)得直 师：回答问题

生：声音响

师：别人发言

生：认真听

师：

一、二，生：起立

师：三四，生：坐好 师：请你跟我这样做 生：我就跟你这样做 师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字 【安静课堂方法】： 师：（双手击掌3次，有节奏的 X X X）生：（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X）开火车

师：我的火车谁来开

生：你的火车我来开。师：小小火车开起来，一开开到第（）组。师：小火车在哪里，生：小火车在这里。师：小火车，开起来

生：咕噜咕噜开起来

师：火车头在哪里 生：火车头在这里 师：这排火车开起 休息中途儿歌：

我的小手拍拍，我的小手拍拍，我把小手伸出来； 我的小手拍拍，我的小手拍拍，我把小手握起来； 我的小手拍拍，我的小手拍拍，我把小手藏起来。

第四篇：小学数学计算能力比赛方案付洪林

桃江玉潭实验学校 2012-2013 学年第二学期小学数学 计算能力比赛方案
为了进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力，结合小学数学新课程标 准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行这次小学数学计算能力 “小能手”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高，具体事项安排如下：

一、检测对象：

二、检测时间： 小学 1—6 年级学生。初赛：第十二周举行 决赛；第十三周举行。

三、检测内容：以本学期教材为依据，适当覆盖本年级以下的计算内容。中低年级段以 口算为主，高年级段适当加入简算。

四、检测办法：均为口算题或笔算题，限时笔试。年级段 低（1-2 年级）中（3-4 年级）高（5-6 年级）题量（道）50 50 50 时量（分）10 15 20

初赛和决赛都由各年级数学老师一起协商统一命题制卷，各年级初赛测试完后，各班 选出 10 人参加由年级统一组织的决赛，检测办法和初赛一样，难道系数稍微提高一点，然后各年级分别评选出一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。

五、成绩评定：卷面成绩采用百分制。学校整体成绩采用等级百分比。具体分段如下：85—100 分 60—69 分 及格 主办：小学部数学组 优秀 70—84 分 良好 60 分以下 不及格 协办：学生处，教务处 2013 年 4 月 15 日