第一篇：怎样学习科学发展观
怎样学习科学发展观
科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观。通过对科学发展观的学习，使我对科学发展观有了全新的认识，在以后的成长之路上，我认为我们要做好“四个表率”，认真践行好科学发展观，以科学发展观来谋划我们的工作。
首先，要做理论学习的表率。“三天不写手生，三天不念口生”，大学生“村官”可能是村委会里文化知识最高的人，但是还是要加强理论学习，通过学习科学发展观，不断提升自己的理论水平，从而提高我们的工作能力。同时，要积极向党组织靠拢，坚决拥护党的领导，使自己的思想境界再上一个新台阶，用理论来指导实践。我们在学习理论时，还要激发村“两委”班子以及村民们的学习理论热情，做好科学发展观理论学习的表率。
其次，要做创新发展的表率。科学发展观的第一要义是发展。性格决定命运，思路决定出路。作为新选聘到村任职的大学生“村官”我们要有自己的发展思路、理想和憧憬，但是我们的发展思路不能是盲目的、片面的、不切实际的，我们要立足于现实，不断探索和创新发展模式。要认真对照科学发展观的新要求，主动找准阻碍我们所在村委会发展的制约点，主动转变发展理念，做好科学发展观创新发展的表率。
再次，要做服务群众的表率。科学发展观核心是以人为本，以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，也是我们党全心全意为人民服务宗旨的集中体现。我们大学生“村官”是最基层的农村工作者，我们要深入到人民群众中，密切联系群众，深入了解农村，多掌握农民致富信息，用信息引导人民群众走科技兴农之路。围绕人民群众得实惠这一目标做好科学发展观服务群众的表率。
最后，要做实践行动的表率。再科学的理论、再好的道理，如果不落实到实际工作中，不与现实相结合，那么他也不能推动我们的社会经济发展进步，甚至他还会影响我们发展的“航向”。我们大学生“村官”不能只喊空口号，不干实事，我们要按客观规律办事，一切结合我们的工作实际，用联系的、全面的、发展的观点来解决我们在工作中遇到的问题，把学习科学发展观活动落到实处，切实做好科学发展观实践行动的表率。
总之，学习科学发展观并不是一朝一夕的事，也不是一蹴而就的工作，他需要我们深入持久的行动。同时，我们要注重学习科学发展观活动的效果，不搞形式主义、不搞表面文章，使学习实践科学发展观活动成为我们转变观念、解决问题、推动工作、促进农村发展、农民增收致富的强大动力。
科学发展观的提出
坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求(详见浙江绿谷网/网上党校相关栏目文章)。科学发展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。
二、科学发展观的提出及实践
科学发展观虽然是在十六届三中全会的决定中正式提出的，但其精神内核却早已贯穿在新一届中央领导集体的行动中。一年多来，新—届中央领导集体，继往开来，统筹安排国内外各项工作，推进全面小康社会的建设，表现出亲民务实的良好作风，赢得了国际国内的普遍认同。
(1)2003年初，国务院出台了关于保障和维护农民工合法权益的文件，针对部分单位和一部分雇主克扣、拖欠农民工工资，以及在就业、子女上学等方面的歧视性做法，作出了明确要改正的指示。年底，又掀起了规模浩大的清欠行动。此举得到了数千万农民工的普遍欢迎。
(2)2003年4月，孙志刚事件发生后，国务院专门召开常务会议，决定废止收容遣送条例，对流浪乞讨人员，实行救助服务，社会各界反应热烈。
(3)“非典”疫情，是2003年发生的一次特殊而重大的公共卫生危机事件。痛定思痛，其中的教训也为社会各界所关注。其中之一是从一个侧面论证了党的十六大指出的：经过20多年的奋斗，我们实现的总体小康目标，还是低水平的、不全面的、很不平衡的。尤其是在社会事务领域，管理意识落后、管理水平不高已经是多年的事实。因此，抗击“非典”取得决定性胜利后不久，中央就提出要贯彻经济社会协调发展、城乡协调发展、区域协调发展、人与自然和谐发展的方针。
(4)2003年10月召开的十六届三中全会，审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。《决定》提出，要完善社会主义市场经济体制，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，总起来说，就是要树立新的发展观，实现全面、协调、可持续发展。
(5)改进GDP核算和数据发布制度。今后各省、区、市要统一使用人口统计中的常住人口计算人均GDP，并对历史数据做同口径调整；过去采用户籍人口计算人均GDP的地区，作为过渡性措施，可在两年内同时计算两种口径的人均GDP，两年后取消按户籍人口计算的人均GDP。
(6)2003年11月，中央经济工作会议提出了坚持立党为公、执政为民，牢固树立正确的政绩观。科学发展观必须以树立正确的政绩观为前提，才能做到全面、协调、可持续发展。(7)2004年1月，国务院发布了推进资本市场改革与发展的九条意见，首次明确指出。要保护投资者特别是社会公众投资者的合法权益，重视资本市场的投资回报。要采取切实措施，改变部分上市公司重上市、轻转制，重筹资、轻回报的状况，提高上市公司的整体质量，为投资者提供分享经济增长成果、增加财富的机会。
(8)2004年2月，《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》发布。这是新中国成立以来中共中央首次发布有关农民增收的一号文件，提出了增加农民收入的基本思路和总体要求。即集中力量支持粮食主产区发展粮食产业，促进种粮农民增加收入；继续推进农业结构调整，挖掘农业内部增收潜力；发展农村二、三产业，拓宽农民增收渠道；改善农民进城就业环境，增加外出务工收入；发挥市场机制作用，搞活农产品流通；加强农村基础设施建设，为农民增收创造条件；深化农村改革，为农民增收减负提供体制保障；继续做好扶贫开发工作，解决农村贫困人口和受灾群众的生产生活困难。一号文件体现了坚持“以人为本”，体现了科学的发展观和正确的政绩观。
从上面简单的回顾可以看出，新一届中央领导集体工作一年多来取得的最重大成就之一，就是提出和实践新的发展观。2004年必须在新的科学发展观的指导下，把五个统筹工作做好，促进经济社会和人的全面发展，为全面建设小康社会目标的实现开好局。
第二篇：学习科学发展观
学习科学发展观，扎实做好财务工作
科学发展观是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。根据公司的统一部署和组织，我们进行了深入学习，下面谈谈我个人的一点心得体会：
一、科学发展观的涵义
胡锦涛主席在十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观;第二，全面发展观;第三，协调发展观;第四，可持续发展观。
二、学习科学发展观我个人的一点体会
1、理论要创新，促使财务工作规范化。作为财务工作者，我们应积极倡导坚持以科学发展观为指导，树立新观念、强化新意识，要与时俱进，不断提高理论函养，增强透析能力，对于管理上存在的软肋，我们要坚持在工作中敢于讲原则、坚持原则，努力在工作中谋求大胆管理创新发展。严格按照《会计法》进行记账、报账、明确工作规范，切实做到手续完备、内容真实、数据准确、账目清晰。运用科学的财务分析方法，进一步提高财务管理水平，推动内部控制制度建设，积极防范财务风险。
2、工作要创新，做好管理控制工作。财务部门作为一个重要的管理部门除了要提高管理水平，还应该以服务为宗旨。作为财务工作者，要适应新形势的要求,克服保守思想，增强忧患意识，克服守旧观念，强化创新意识。在日常工作中应与主管部门、业务科室多交流，让大家明白财务工作实质、工作流程，这样才能配合好财务工作。要进一步增强事业心和责任感，不断改进工作，在具体的工作中大胆参与实践，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天。同时严格要求，始终保持与时俱进、开拓创新，以热忱饱满的精神状态，真正做好服务和管理工作。
3、管理要创新，建立高效财务管理机制。树立成本意识和责任意识，提高资金运用决策的科学性。财务管理是整个公司管理重要组成部分，需要同经营管理、购销管理、资产管理等和谐的融合在一起，才能凸现管理整体水平。强调各部门在管理中的权利与责任的同时，确定清晰的多边业务关系。以制度界定责任，树立“让别人了解你的工作，我要了解别人的工作”的全局意识，形成和谐的财务管理内部环境。强化预算管理功能，转变预算观念，把预算管理与业务管理的有机结合，提高预算执行的刚性。要确立一种适应科学发展的财务管理体系，为领导在管理上提供财务决策信息。按照科学发展观的要求，我对如何改进财务工作进行了深入的思考和总结，有待提高的地方主要有：
1、加强资产管理，建立健全长效机制。每年的资产清查，已查清了现有可用资产、盘盈盘亏资产、待报废资产的存量情况，但这只是加强资产管理的第一步。为了避免前清后乱情况出现，将从两方面进一步加强资产管理：一是采用信息化技术管理资产，对资产进行实时动态管理；二是要加大资产的清查力度，将资产管理与季度专业检查进行结合，尽早发现问题，进行处理。
2、完善预算管理，推动预算工作科学化。我们要加强对各部门预算执行的调查与分析，对预算执行中发生的问题和偏差要及时更改，对经营过程中发生的同预算相比变化较大的业务，要及时进行预算调整，顺应预算管理的需要。
3、支持节能降耗，建设节约型企业。加大对节能降耗改造的资金支持力度，并从自身做起，对身边的水、电等能耗进行节约，这不仅仅是企业成本的节约，也是符合科学发展观的社会效益的体现。总之，我们财务工作要按照公司的部署和要求，把落实科学发展观与财务工作紧密结合起来，围绕管理工作，加强责任意识和创新意识，不断改变工作作风，不断提高工作效率，提高管理水平，更好地完成财务工作，推动公司的可持续经营发展。
第三篇：学习科学发展观
学习科学发展观
科学发展观的基本内涵是:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。
我们要从马克思主义世界观和方法论的高度，深入学习领会。科学发展观这一重大战略思想，来源于当代中国实践，又指导着这些年来的实践，经受了实践的检验，已经显示出强大的真理力量。中国共产党之所以堪称伟大的马克思主义政党，其巨大生命力就在于不断探索提出与时俱进的科学理论。科学发展观同邓小平理论、“三个代表”重要思想一样，是我们党在带领人民群众不断探索前进中形成的。
坚持以人为本，是科学发展观的本质所在。我们党领导人民进行社会主义现代化建设、全面建设小康社会，其根本目的就是为了造福人民，一切依靠人、为了人。我们想问题、做决策、办事情，既要考虑满足人的物质文化需求，又要考虑人的素质提高、人的全面发展。从执政的角度看，坚持以人为本就是要做到执政为民，就是要遵循人类进步的本质要求，满足人的各种需要、促进人的全面发展。顺应了这个要求，就体现了执政党的先进性，就会得到人民群众的真诚拥护。
坚持全面协调可持续，是科学发展观的基本要求。所谓全面，就是方方面面都要发展，而不是片面追求某一方面的发展，不能顾此失彼。所谓协调，就是要增强工作的系统性，使现代化建设各方面工作协调一致地向前推进发现有哪些不协调的地方，就要及时进行处理、调控，使之尽快协调起来。所谓可持续，就是发展要有持久性、连续性。人类是不断繁衍生息的，但地球上的自然资源有限，如果在我们这代人中消耗殆尽，人类失去了必需的生存发展环境，子孙后代怎么办？所以要做到人与自然的和谐，不能以牺牲资源环境为代价换取当前的发展，这要进一步形成共识。
人类社会是不断发展的，而发展是有阶段性特征的。改革开放之初，我国的经济水平很低，物质极度匮乏，如何尽快丰富整个社会的物质财富，解决人民群众的基本需求问题，是面临的最大任务。所以我们党就提出发展是硬道理，这是完全正确的。现在我国的经济总量大幅提升，人民生活已从温饱不足发展到总体小康，正在向全面小康社会迈进。进入这样一个物质基本满足需求、讲求提高发展质量阶段，如果我们不坚持以科学发展观为指导，就会违背客观规律、脱离时代要求，就有可能走弯路，以后将要付出沉重的代价。所以在这个时候全党开展深入学习实践科学发展观活动非常及时，同30年前我们党提出改革开放一样，这次学习实践活动也必将在今后发展中产生重大而深远的影响。
科学发展观作为我们党最新的发展理念和执政理念，不仅是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，而且是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。
贯彻落实科学发展观，关键是要用这一重大战略思想指导工作，使之转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力，并转化为抓好党的建设新的伟大工程的巨大力量。
科学发展观是一个需要我们不断学习深刻体会的理论，只有通过循序渐进的学习我们才能对它理解的更透彻，我们才能在思想理论上始终保持先进性。我们一定要用科学发展观来武装我们的头脑，用科学发展观来统一我们的思想，用科学发展观来指导我们的行动。请党组织相信我有决心有信心做一名合格的共产党员，请党组织考验我。
第四篇：学习科学发展观
油毡
用动物的毛或植物纤维制成的毡或厚纸坯浸透沥青后所成的建筑材料，有韧性，不透水，用来做屋顶、地下室墙壁、地基等的防水、防潮层。也叫油毛毡。
线脚
所谓“线脚”，是指家具中部件截断面边缘线的造型线式。它所呈现的形状是在方（包括长方形）与圆（或椭圆）之间产生的种种形变。故与家具形体轮廓线主要在二维空间表现曲直、徐疾、顺逆等品性又有明显的差别。是我国明式家具造型的独特手法之一。一般由于家具各种部件实际需要的形状和轮廓线形的变化，有时在形体上并不能完全取得统一的效果。运用“线脚”就可以进一步使各种造型要素融洽协调，加强形体线型的表现力。部件截断面或方和圆、或方中带圆、圆中有方的变形时，轮廓的线形也相应地产生变态，在实体三维空间的各个平面中也就出现起伏和凹凸。从而，丰富了家具形体空间的层次感；凹凸还产生光质效果，使家具的造型更加充实完满，艺术情趣更加生动鲜明。明式家具上常用的“线衔”，主要有“皮带线、碗口线、鳝肚线、鲫鱼背线、芝麻梗、竹爿浑、瓜楞线、剑棱线、文武线、捏角线、洼线、凹线、阳线、方线”，等等。现在的建筑一般用欧式成品线脚的比较多，如GRC构件等。
引条线(分格条、分块缝): 为了避免外墙面上的大面积的粉刷在昼夜温差的作用下周而复始的热胀冷缩,导致墙面粉刷开裂,在施工时就用木质引条线将粉面层分格,待完成粉面层后取出引条线,留下变形需要的空隙.也可在引条线内用密封膏嵌缝
整体面层
分为垫层，找平层和面层（外饰层），整体面层全部不属于结构，一般不用计算，只当荷载，不当结构。
整体面层是装饰分部里面的，与块料面层相对应，像是地砖、环氧地坪、水磨石地面等等。
找平层顾名思义就只起到找平的作用，用料一般都是水泥砂浆或者是细石混凝土，厚度都在几公分内，不起主要承载作用，主要就是起到表面平整光洁，也为以后的整体或块料面层施工打基础。
悬吊式顶棚(吊顶天棚)：由于大部分建筑有消防、监控、空调、照明等设备，而且这些设备、管线几乎都是悬吊在顶棚面上，所以为了把它们隐藏起来，达到美观的目的，就形成了悬吊式顶棚。需要预先在顶棚结构中埋好金属杆，然后将各种板材吊挂在金属杆上。
直接式顶棚是指直接在楼板底面进行抹灰或粉刷、粘贴等装饰而形成的顶棚，一般用于装修要求不高的房间，其要求和做法与内墙装修相同。
第五篇：学习科学发展观
学习科学发展观民主生活发言会
在深入学习实践科学发展观第二阶段学习调研阶段中，通过认真学习，扎实调研，对科学发展观的内涵有了新的认识，通过与部门沟通，征求意见，联系本人的工作实际，对照科学发展观的要求，进一步认真查找了本人工作中存在的问题，分析原因，理清思路，寻找解决问题的方法和措施。
坚持以人为本，务本求实，科学管理，扎实教学，努力形成民主团结、务实创新的良好教学氛围，促使学校的教学工作能上一台阶。
一、存在问题：
1、教师的专业发展目标不够明确
学校的师资队伍的结构不够合理，35周岁以下的教师偏少，老年教师偏多，形成教师整体发展不平衡。有教师对自己的要求仅限于能完成学校布置的各项任务，教学业绩不落后，这样的工作状况感到满意知足，而对自己职业前景的规划和专业发展目标发展不够明确，青年教师经验不足、部分中年教师安于现状、临退休教师职业倦怠，反映出教师的进取意识和危机感还缺乏，对自己有更高要求的愿望不够强烈。
2、课堂教学效果还需提高
教师的教学理念、教学能力与新课程的要求还是存在一定距离。在课堂教学中，教师使用最多的还是以讲授、提问为主的传统的教学方法。大部分老师能对教学内容进行合理的组织加工、制定合理的教学目标，但对于课堂活动的展开、对于新课程课堂教学中教师角色的定位、课堂教学应变能力和学法指导，即课堂教学的有效性还有待提高。有的教师并没有在备课上下功夫，凭着老经验、老惯例进行上课，出现“穿新鞋，走老路”的现象，教学方式单一，被动学习，死记硬背，机械训练，学生参与不够，积极性不高，教学效果欠佳。3.学校的特色教育还有待于进一步拓宽、发展。
射击是学校的传统项目，近几年来通过不断的摸索、尝试和对外合作，虽取得了一些成绩，但由于射击运动的特殊性，仍是紧紧局限于部分学生之中。
“防震减灾”作为校本课程，在初二年级开设了有关课程，并有自己的校本教材，学校通过在周边社区的展示、宣传活动，也形成了一定的影响，但作为一项科普知识教学还存在如何进一步发展的问题。4.现代化网络平台和信息教学技术在日常的教学和管理中运用不够。由于学校目前处于校舍整体改造阶段，现代化教学技术和教学设施未全面跟上，学校管理在此方面也未对全体教师作更具体要求和更高的规定，构建学校的校园网，使网络成为教师之间教育教学资源共享的平台、学校对外宣传的平台、师生信息交流的平台有待发展。
二、分析原因
1、教师的自身定位不明确和自身要求的不足，对教师专业性认识不高，没有把教师专业发展与学生的全面发展放在一个高度上来认识，而只是以学校的任务驱动推动发展。
2、继续提高教师的职业道德修养，加强教师队伍建设，加大人事制度改革的力度，优化学校的评价体系和激励机制，监控环节
3、校本教研要加强其针对性，按需设置，分层培训。通过研修，使教师从老教材向新教材转型，以不断的学习，促使对新课程理念的完全内化；以更新理念，大胆尝试，勇于创新，突破自身教学中的瓶颈口，适应新课程标准的要求。
三、具体措施
1、加强教师职业道德宣传和教育。
1）明确工作目标，把握发展方向，监控关键环节，狠抓薄弱环节，营造良好的教师专业发展的生态环境，使教师具有良好的职业心态，能静下心来教书，潜下心来育人，不断改进方法，提升教学能力，提高教师职业幸福感和成就感。2）全体教师要强化“八大要求”：即依法执教、廉洁从教、严谨治学、爱岗敬业、团结协作、为人师表、热爱学生、尊重家长；做到“三学”：学政治、学业务、学模范；“三比”：比思想、比工作、比奉献；“三爱”：爱教育、爱学校、爱学生。注重加强自我教育，提炼“三力”，即事业动力、教育能力和人格魅力，促进自身发展和专业成长，形成师德高尚、业务精湛的学习型教师。学校要加大师德师风的评估检查力度，健全考核方案，构建严谨治学的学校教风。
2、加强校本培训的针对性，提高实效性。
一、在科学发展观的指导下，加强教学管理的有效性
1、优化教师队伍的结构。
教师是学校教学工作的主力军，其工作能力、工作态度是提高学校教学质量和办学水平的首要条件。目前我校教师队伍年龄结构偏大，青年教师经验不足，中年教师创新意识不强，老年教师的职业倦怠感，教师对自己的专业发展目标不够明确，对自己职业前景没有明确的计划。在此背景下，学校要认真制定教师专业发展规划，对不同层次的教师提出不同的要求，并引导每位教师客观地认识自己，科学地设计奋斗目标，形成个人的成长方案。
学校在今后的工作中还须进一步突出、加大教师队伍建设的地位和力度，进一步加大人事制度改革，引进优秀青年教师，拓宽培训渠道，注重校内培养，校本培训，进一步加强教研组，备课组建设。同时主动争取外力、名师带教，通过内外结合，多管齐下，切实提高师资质量，调整队伍结构。
让全体教师从校本培训中获益，充分发挥校本培训的功效，进一步构建有利于教师专业化发展的培训体系。学校校本研修内容和形式相对还是多样的，内容有职业道德、教育科研、新课程、教育教学技能和现代信息技术几个方面，形式有读书活动、公开课开设、教学反思、论文研究，但校本研修的系统性和主题不够鲜明，校本研修的针对性不够突出。
1）学校找准每一位教师的专业起点，面对着不同层次教师专业成长的不同需求，对教师群体合理分层，组建不同的研修团队，采取分层研修，对青年教师使其能很好地熟悉教师的工作特点，更快的胜任工作；加速其成长过程。2）加强骨干教师队伍建设，为骨干教师成长创造条件，加强对骨干教师的考核，通过课题研究、上示范课、开设教育教学讲座、师徒结对等形式，总结、推广教育教学经验，充分发挥其在工作中的示范、引领作用，从而带动全校教师队伍整体素质的提高。
3）加强教研组长的队伍建设。
学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部，学校的决策要通过中层干部严格的执行和组织实验，才能得到教师认可，提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。在今后的工作中我们要重在落实，落到实处，要坚持先学一步、学深一步，自觉做到以自身的表率作用带动教师，要紧密联系工作实际，做到用科学的理念谋划工作、指导实践、促进发展。
2、强化质量、提高师能
结合课堂质量评价标准，确立“以提高课堂教学有效性为主攻方向，立足课堂，发展自我”,按照“课前备课要充分、课堂教学要认真、课后作业要科学”的要求认真开展教学活动，深入钻研教材、吃透教材、用活教材，自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高课堂教学质量。（3）加强校本教研，提高教师的专业水平。要不断调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，切实做到教研活动经常化、专题化、系列化，努力开创教研工作新局面。发挥理论研究沙龙、专题讲座和各项教研活动等载体的作用，努力把研读教育理论和开展教研活动结合起来，突出“读、省、写、用”的深化过程，达到互通有无、资源共享、共同提高。
3、重视学校的特色发展
严格按照二期课改的课程标准，夯实基础型课程，强化拓展型和探究型课程，大力挖掘课程资源、教师资源、学生资源，要求教师有特长，满足学生的兴趣。学校抓住与上理附中联合办学的锲机，结合我校原有的基础，使头脑OM、机器人、防震减灾强化为我校重点的科技特色内容，在学生和教师中间加强宣传、选拔、培养，要初步形成较丰富的校本资源，形成从“夯实基础”、“培养特长”到“自主发展”的校本特色。
4、推进学校信息化建设
1)随着新校舍的重建，按照“硬件要强、软件要硬、效益要高”的原则，树立教学管理现代化的观念，积极构建信息化的教育模式，努力实现教育教学数字化、教育模式的信息化，行政管理网络化。
2）每学年有计划地对教职工进行计算机操作培训，促进信息技术与学科教学、学校管理的整合。组织开展多媒体课件制作大赛，提高教师运用现代信息技术的能力和素养，不断丰富多媒体素材库、多媒体课件库、教学案例库、教育教学指导资料库。
3）加强网站建设，拓展校园网在教育教学上的强大功能，使之成为了学校宣传、网络教研、家校互动等工作的基地，使网络真正成为师生信息交流的平台、教育教学资源共享的平台、学校对外宣传的平台。
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