第一篇：马克思列宁主义理论_费尔巴哈_自然辨证法——必读书考试
费尔巴哈
1.社会发展史和自然发展史的根本不同之处在于A A前者是精神的后者是物质的B前者是运动的后者是静止的 C前者是有人的自然活动参与的，后者是无意识的）
2.向后退时，我同唯物主义是一致的；但是往前进就不一致了，这表明费巴尔哈C A自然观和历史观都是唯物的B自然观和历史观都是唯心的 C自然观是唯物的历史观是唯心
3.下列哲学家中主张世界可知的有C A.康德
B休诺
C黑格尔 4.黑格尔哲学体系与方法的矛盾表现在C A体系是保守的，方法是革命的B方法是保守的，体系是革命的 C体系是唯物的，方法是唯心的 5.《费尔巴哈论》是一部什么著作B A经济学
B哲学
C社会学 6.费尔巴哈把人的本质看作A A单个人的固有抽象物
B一切社会关系的总和
C绝对精神 7.恩格斯通过写《费尔巴哈论》简单而又系统的阐述了B A黑格尔和费尔巴哈的关系
B马克思主义哲学和德国古典哲学的关系
C唯物主义与维新主义的关系 7.唯物辩证法产生的自然科学基础是C
A哥白尼日心说
B原子理论
C十九世纪的三大发现 8.哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。马克思的这句话强调了C A联系的观点
B发展的观点
C实践的观点 9.《逻辑学》一书的作者是A A黑格尔
B恩格斯
C费巴尔哈
10.——认为“宗教感情”本身是社会的产物，不是抽象和一切不变的。A A马克思
B费尔巴哈
C黑格尔
11.当自然科学的发展尚处在“收集材料”的阶段时，人们认识事物的方法往往是——C A唯物的B辩证的C形而上学的
12.人类的各个时期仅仅由于宗教的变迁而批次区别开来，费尔巴哈这个论断表现出他的B A形而上学
B唯心史观
C唯物主义 13.费尔巴哈哲学的“基本内核”是A A唯物主义
B唯心主义
C形而上学
14.恩格斯指出，费尔巴哈的社会历史观在根本上是B A唯物的B唯心的C辩证的 15.国家法律归根到底是由——决定的C A国家立法机构
B法学家
C社会经济关系 16.凡是认为物质是世界本质的，属于——阵营A
A唯物主义
B辩证法
C唯心主义
16．道德总是历史的和具体的，抽象的道德是不存在的，这是——A A费尔巴哈的观点
B恩格斯的观点 C黑格尔的观点 17.《关于费尔巴哈的提纲》写于——B A在1843
B在1845
C在1848 18.认为世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体，这是——的伟大的基本思想。B A唯物论
B辩证法
C可知论
19.恩格斯所说的“下半载是唯物主义，下半载的唯心主义者”指的是——C A鲍威尔
B看不清
C费尔巴哈
20.在黑格尔之后对马克思恩格斯影响最大的哲学家是——B A康德
B费尔巴哈 C看不清
21.黑格尔称之为“形而上学”的思维方法，往往真理与谬误，善于恶的对立看作是A A绝对的 B相对的 C不存在的
22.“概念的辩证法本身就变成只是现实世界的辩证运动的自觉反映”，这是——B A唯心辩证法的观点
B唯物辩证法的观点
C形而上学的观点 23.本书第一章的主要内容是——B A评述黑格尔哲学
B评述费尔巴哈哲学
C评述斯达克的著作
24.消除了黑格尔哲学内在矛盾的哲学家是——B A康德
B费尔巴哈 C马克思 25．黑格尔哲学属于——B A唯物辩证法 B唯心辩证法 C形而上学唯物主义 26.马克思认为，人的本质——A A是单个人所固有的抽象物
B主观想象
C宗教教义 27.恩格斯认为，德国和法国在历史上发生的宗教改革是由——引起的。B A文化的发展的B政治关系
C经济关系
1.马克思指出，包括费尔巴哈在内的旧唯物主义的一个主要缺点是A A不理解实践的意义
B不能正确回答物质与精神的关系
C不懂绝对与相对的关系
2.把唯物主义理解为追求物质贪图享乐,把唯心主义理解为追求美好理想，这种观点属于C A客观唯物主义
B机械唯物主义
C庸俗唯物主义
3.恩格斯所说的“在劳动发展史中找到了理解全部社会史的顾钥的新派别”是指B A德国古典哲学
B马克思主义哲学
C法国唯物主义哲学
8.凡是现实的都是合乎理性的，凡是合乎理性的都是现实的，这一命题的涵义是C A所有现存的都是合理的 B
C只有符合必然性的才是合理的
9.德国古典哲学是—的直接理论来源C A古典哲学
B中世纪哲学
C马克思主义哲学 11.在马克思看来，生活社会的本质上是B A精神的B实践的C自然物质的 12.恩格斯阐述的哲学基本问题是B A运动和静止的关系问题
B思维和存在的关系问题
C对立和统一的关系问题
13.认为世界是绝对精神的外化，这是—的观点C A康德
B休谟
C黑格尔 14.黑格尔学说解体的理论原因是C A资产阶级和封建贵族的阶级斗争
B资产阶级和无产阶级的斗争
C黑格尔哲学的体系和方法的矛盾
15.黑格尔哲学具体意义C A坚持了物质的单一性
B坚持了事物的普遍联系 C彻底否定了关于人的思维和行动的一切后果具有最终性质的看法 17.摒弃费尔巴哈的哲学的工作，是由马克思在—--开始的B A《德意志意识形态》
B《神圣家族》
C《关于费尔巴哈的提纲》
18.恩格斯认为，黑格尔哲学“革命的方面”被“过分茂密的保守的方面所窒息”这里保守的方面是指A A唯心的体系
B辩证的方法
C唯物的体系
谁认为宗教感情本身是社会产物
马克思 旧维物主义的历史观其不彻底之处在于 世纪维物主义的主要形式是什么
费尔巴哈哲学的基本内核是什么
唯物主义 瑟夫狄慈根是哪国人
德国
费论的作者是 写于哪年
恩格斯
1886 黑学派解体的理论原因是
体系与方法矛盾 国家法律归根到底是由什么决定的 社会经济关系 十九世界自然科学的三大发现是什么
细胞学说，能量守恒和转化定律，达尔文的进化论
费把人的本质看做是
单个人的固有抽象物
实践是检验认识是否有真理性标准是谁提的 马克思 基督教本质的作者
费尔巴哈 费论是一部什么著作
哲学
自然辩证法中说指的科学技术指的是什么？
自然科学
社会科学
思维科学A
下列关于形式科学的内容，不包括什么？
逻辑
数学
相对论
C
马克思、恩格斯为了确立辨证思想，进行了三个方面的理论工作，下面那一个不是？
批判分析了德国的古典哲学
批判分析了形而上学
研究了人类的生存状况
C
区分人与动物的根本标志是什么? 语言
劳动工具
性别
B
现代物理学的三大发现中，不包括那一个？
电子
放射性
能量守恒
C
自然辩证法
电磁波试验的成功是哪一位科学家的功绩？
赫兹
爱迪生
爱因斯坦
A
下列关于科学精神的说法错误的是？
求真精神
创新精神
质疑精神
C
建国初期学习马列主义、毛泽东思想的著作中，哪一部不是？
科学发展史
哲学笔记自然辩证法
B
1956年，领导制定全国自然科学和社会科学的12年发展规划的是谁？
周恩来
刘少奇
毛泽东
A
自然辩证法的理论基石是什么？
认识论
辨证唯物主义自然观
辨证唯物助于历史B
近代自然科学诞生的标志是什么？
牛顿力学
哥白尼革命
爱因斯坦相对论
B
机械唯物主义自然观的科学基础是什么？
牛顿力学
哥白尼革命
爱因斯坦相对A
严格的机械决定论是哪一位科学家提出的？
牛顿
拉普拉斯
爱因斯坦
B
近代欧洲第一次技术革命的标志是什么？
蒸汽机
涡轮机
电能的发现
A
18-19世纪自然科学的三大发现中，没有下面那一个？
细胞学说
元素周期率
生物进化论
B
《物种起源》的作者是谁？
达尔文
施莱登
维勒
A
德国古典自然哲学的集大成者是谁？
马克思
恩格斯
黑格尔
C
下列关于辨证唯物主义自然观区别与以往各种自然观的基本特征的描述中，错误的是？
唯物论和辩证法的统一
自然史与人类史的统一
社会论与自然论的统一
C
自然辩证法的手稿是谁撰写的？
马克思
恩格斯
毛泽东
B
辨证唯物主义自然观的发展是什么？
历史自然观
系统自然观
世界观
B
控制论的创始人是谁？
维纳
申农
波普
A
信息论的创始人是谁？
维纳
申农
波普
B
下列关于自然界的三要素的描述中，哪一个不是？
物质
能量
精神
C
自然系统中最突出、最基本的特征是什么？
独立性
整体性
层次性
B
自然系统演化的基本方式中除了分叉、突现外还有什么？
稳定
内在随机性
对称性
B
耕作如果自发的进行，而不是有意识的加以控制，接踵而来的就是土地荒芜。这句话说明了什么哲学问题？
人与自然要和谐发展
人要有目的的开发自然资源
自然生产力是社会生产力基础
A
“可持续发展”一词最早出现在哪一部著作中？
《世界自然资源保护大纲》
《我们共同的未来》
《中国十六大报告》
A
我国首次把可持续发展写进经济和社会发展规划是那一年？
1994
1996
2001A
库恩划分科学的标准是什么？
历史主义一元论
历史主义多元论
批判理性主义
A
观测仪器上所记录和显示的数字、图像等，属于哪一种事实？
事实Ⅰ
事实Ⅱ
事实A
下列不属于经验事实的是？
日常生活事实
生产事实
科学事实
C
关于假说形成的基本条件中，哪一个是错误的? 一致对应性
可解释性
可操作性C
下列关于科学假说的特点说法错误的是？
抽象性与形象性的统一
科学性与猜测性的统一
客观性与主观性的统一
C
1942年，发表《科学的规范结构》对科学精神进行探索和研究的学者是谁？
默顿
雷泽尔
波普尔
A
科学研究的起点是什么？
科学假说
科学问题
科学理论
B
科学选择的基本原则描述错误的是？
创新性
科学性
可用性
C
对研究对象的数量关系、逻辑关系和空间关系的模拟。这句话体现模拟试验中的哪种模型？
实物模型
数学模型
仿真模型
B
下面的学者中哪一位不是“观察渗透理论”的提出者？
波普尔
汉森
培根
C
古典归纳主义者的代表是谁？
培根
库恩
汉森
A
创立理论的思维过程中，酝酿阶段完成的目标是什么？
问题 的提出
问题的求解
问
题的突破
B
创立理论的思维过程中，豁朗阶段完成的目标是什么？
问题成果的证明
问题的求解
问题的突破
C
最早对演绎方法做出系统论述的是谁？
亚里士多德
牛顿
培根
A
人类最基本、最常见的两种思维形态是什么？
抽象思维和形象思维
收敛思维和发散思维
创新思维
A
抽象思维的基本要素是什么？
意象
概念
实物
B
形象思维的基本要素是什么？
意象
概念
实物
A
形象思维的另外一种称呼是什么？
顿悟
直感思维
间接思维
B
收敛思维与发散思维是哪位心理学家提出的？
勒维烈
吉尔福特
柯勒
B
在创立理论的过程中，首先进行的是哪一种思维？
发散思维
收敛思维
形象思维
B
科学理论必须具备两个条件，下面哪一个不是？
逻辑条件
经验条件
理论条件C
下列关于科学理论的逻辑评价的内容说法错误的是？
相容性评价
简单性评价
复杂性评价
C
对亚里士多德的“物体下落速度和重量成正比理论”提出质疑的第一人是谁？
牛顿
伽利略
爱因斯坦
B
惯性原理是哪一位科学家提出的？
牛顿
哥白尼
伽利略
C
科学理论的否证式发展模式为：猜想—证伪—猜想是谁提出的？
波普尔
爱因斯坦
牛顿
A
P1-TT-EE-P2理论中，TT表示什么？
问题
试探性理论
排除错误
B
一个理论是否科学，关键看什么？
逻辑上是否科学
理论上是否科学
实践上是否科A
科学的起点是什么？
问题
理论
观察
A
“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者然后可以为良。”这句话中“工”指什么？
科学
技术
工巧
C
下列关于技术的特点，说法错误的是？
自然性与社会性
中立性与价值性
共享性与经验性
C
技术的基本要素有三种形态，下面那一个不是？
经验形态的技术要素
知识形态的技术要素
理论形态的技术要素
C
最基本的技术表现形态是？
技能
工具
科学
A
技术可以分为三大类，下面哪一个不是？
自然技术
人
类自身技术
人类以外的其他技术
C
第二次技术革命发生在什么时候？
19世纪初
20世纪初
18世纪后期
A
科学走在技术前面是从什么时候开始的？
19世纪
20世纪
18世纪
A
科学认识的目的是什么？
认识自然，获得关于自然的认识
认识人类，获得关于人类的认识
认识科学，获得关于科学的认识
A
技术认识的目的是什么？
利用自然，改造自然
利用技术，改造自然
利用技术，改造人类
A
技术认识的基本程序包括三个阶段，第二阶段是什么？
课题规划
方案的构思与设计
试验与实施
B
在技术预测的步骤中，提出课题和任务是第几阶段？
一
二
三
A
下列关于技术评估特点的说法，错误的是？
评估内容的系统
性
评估对象的广泛性
评估过程的间断性
C
技术评估的第三阶段是什么？
调查研究
影响分析
制定改良方案
B
技术方案的构思与设计中起关键性作用的是什么思维？
发散思维
创造性思维
形象思维
B
下列哪一项不是技术价值的特点？
客观性
形象性
历史性
B
“日心说”是哪一位科学家提出的？
哥白尼
伽利略
斯特鲁维
A
火车最早与1800年至1814年发明出来，但在当时它的价值不被承认，直到1814年，蒸汽机发明并用于运输，火车的价值才被认可。这说明技术价值的什么特点？
相对性
历史性
客观性
B
技术的二重性是指什么？
自然属性和社会属性
客观性和实践性
中介性和共享性
A
“克隆”技术引发的一系列伦理问题都属于哪一种伦理。
科学伦理
技术伦理
社
会伦理
B
马克思主义认为，社会发展过程是在相互作用的形式中进行的，在这些相互作用中最强有力的，具有决定性的因素是什么？
经济因素
政治因素
技术因素
A
第一次正式提出创新概念的学者是谁？
马克思
熊比特
德鲁克
B
广义的技术创新比狭义的技术创新多一项内容，是什么？
发明创造
市场实现
技
术扩散
C
技术创新的前提是什么？
知识创新
科学创新
技术发明
A
把技术创新分为产品创新和工艺创新，是根据什么划分的？
对象
强度
影响A
下列关于技术创新的描述中，没有哪一条？
创造性
系统性
历史性
C
技术创新的“三阶段”分法中，除了开发新构想，开发新技术外，第三阶段是什么？
试制和试验
生产和产业化
实施技术的商业价值
C
“高技术”一词最早由哪一国家的科学家提出？
美国
德国
日本
A
我国在哪一年正式启用这一概念？
1981
1986
1985
B
高技术产业化的终点是什么？
成果
市场
效益
B
马克思主义创始人把什么看作坐高意义上的革命力量？
军队
群众
科学技术C
最早把科学作为一种社会建制研究的学者是谁？
马克思
恩格斯
贝尔纳
C
科学技术社会体制化的核心是什么？
科学技术的职业化
科学技术的规范化
科
学技术的市场化
A
科学发展称为一种专门的职业，最早在什么时候？
18世纪末期
19世纪
18世纪中B
科学发展称为一种专门的职业，最早在哪一国家实现？
德国
美国
英国
A
“科学家”一词最早由哪一国家的科学家提出？
德国
英国
法国
B
“无形学院”的代表任务是谁？
康斯坦
克兰
库恩
B
美国第一个工业研究实验室是谁创建的？
爱迪生
牛顿
贝尔
A
《第三次浪潮》提出人类的第三次浪潮是什么？
农业革命
工业革命
信息革命C
《第三次浪潮》的作者是谁？
丹尼尔·贝尔
阿文·托夫勒
马克卢普
B
“科学技术是第一生产力”由谁提出？
邓小平
马克思
列宁
A
1998/1999年世界发展报告《知识与发展》中提出经济的核心是什么？
效益
知识
技术
B
1998年，我国提出的国家创新体系中包括四个内容，下面的哪一个不是？
知识创新体系
知识应用体系
知识交流体系
C
党的十六大提出全面建设小康社会的理论，首先要发展什么？
先进文化
科学技术
农业
B
科学发展观的核心是什么？
坚持党的领导
坚持“以人为本”
坚持科学发展B
第二篇：研究生自然辨证法考试答案
一、请大家阅读自然辩证法课程的相关内容，并从恩格斯的《自然辩证法》导言以及龚育之、孙小礼写的《自然辩证法的历史发展和主要内容》中，来讨论以下问题：
1、为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性？ 《自然辨证法》深刻揭示了科技自身的发展逻辑，把科技发展作为社会现象来考察，并由此提出了很多独特的思想。自然科学属于一般生产力范畴，科学技术在生产过程中可直接转化为生产力。是社会实践的需要，经济生产发展的需要，科技是推动社会发展的决定性力量，所以说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性.2、自然辩证法的性质、内容和范围是什么？
性质：自然辩证法作为马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会研究，不仅具有哲学属性，而且具有交叉学科的性质。是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容:总的来说，有两大方面、一个是自然观，即对自然界的辩证法的研究；一个是自然科学观，或称自然科学论，即对自然科学的辩证法的研究。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。科学认识论和科学方法论的研究，是自然辩证法研究中最富于成果和最引入注意的领域。自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别？ 自然辩证法和科学技术哲学的联系：都以科学技术的整体为研究内容。区别，在对待自然上，后者偏重哲学思考、前者偏重自然观。在对待科技对社会作用上，后者持肯定态度，认为科技促进社会进步。前者则对其作出反思，认为在资本主义之外有更好的社会形态会代替。
自然辩证法和STS的联系：有相同的研究对象和研究范围。
科学、技术和社会（STS）主要研究科学技术与社会的关系，追求三者的协调发展。STS研究是自然辩证法关于科学技术与社会相互作用的深入发展，也可以说自然辩证法是STS研究的重要学科。
4、在了解和思考的基础上，请你谈谈学习自然辩证法将对你的科学技术研究及工作有何帮助？
我认为我们作为一名研究生，是一群走在科研前列的人。特别是作为一名理工科学生，我们研究的是科学技术，自然辩证法指导我们如何进行科学研究是正确的，避免我们犯一些显而易见的错误。自然辩证法能教会我们如何思考科学技术问题，这对我们进行技术研究是十分有帮助的。
此外自然辩证法作为一门哲理论，是一门让人变聪明的学问。世间万物是有联系的，一事通，百事通。不仅仅在科学研究中我们可以运用自然辩证法学到的知识，在日常生活中，我们也可以运用其思想，进行思考和处理问题，这对我们将是一生的收获。
另外，学习自然辩证法可以使我树立辩证自然观，缩短对自然界认识的历程。树立可持续发展观,强化历史使命感和责任感。传播科学精神，提高理论思维能力,提升人的精神境界。可以帮助我们提供有效的指导作用。为科研提供认识原则，为我建立和创造新的方法提供指导，为衔接研究中的空白提供指导切合理工科研究生实际的公共理论课，建立一种面对现实问题的自然观和科学观，哲学与科学之间的特殊性与概括性科学研究需要理论思维和辩证思维。所以学习自然辩证法是非常有帮助的。我们应该好好学习它
二、提示：
在《自然辩证法》的“自然界和社会”一文中，恩格斯明确指出：“动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他动物的最终的本质的差别，而造成这一差别的是劳动。”接着，恩格斯马上又强调说：“但是我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。„„因此我们每走一步都要记住：我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界中的；我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。”（参见《马克思恩格斯选集》第四卷，1995年版，第383-384页）
以上关于我国的碳排放问题及哥本哈根会议之主旨的讨论可以联系以下问题，并结合“马克主义的自然观”来加以展开：
（1）对于恩格斯以上这两段话，你有什么感想？
人具有主观能动性,但不能违背自然规律的客观性.人类要想实现可持续发展就必须正确处理人与自然的关系，而不能盲目地陶醉于对自然界的暂时的胜利之中。人类必须能够认识到：一方面自然条件是人类社会存在和发展的基础与前提。人类必须保护自然环境，对自然资源进行合理开发和利用；另一方面，人们可以运用已经获得的对自然界的真理性的认识来指导我们的实践活动，从而达到对自然界的有效改造。但如果人们违背了自然规律，过渡开发自然资源，破坏自然环境，那就会受到自然界的报复。各种自然灾害就有可能频繁爆发，危及到人类的生存和发展，因而人类在破坏和污染自然环境条件下，对自然界的胜利是一种暂时性的胜利，是以长远的损失为代价来换取的暂时的享受。总之，人类必须努力实现人与自己的协调发展，而不能过分陶醉于对自然界盲目的胜利。
（2）恩格斯的这些思想对正处于发展中的我国来说，有什么现实意义？
发展中国家更要重视环境问题,近年来我国提出“以人为本”的科学发展观，对于解决环境恶化的问题是非常及时的,在过去改革开放的三十年间，我国片面地强调经济的增长，忽略了环境的实际承载力，导致了一系列的环境问题，在痛定思痛，充分认识马克思人与自然在实践活动下的对象性关系之后，贯彻和落实了科学发展观，从而为人们的全面发展、国家协调可持续、社会的稳定提供了理论指引和不竭的动力。
（3）也可从臭氧层空洞的出现及日益增大、自然资源的日益紧张及全球性污染危机的日趋严重、全球气候的变暖等等，来谈人与自然的关系问题。
人与自然之间具有一体性.是指人本身具有作为自然的产物并始终归属于、依存于自然的属性。虽然人类同其他生物和无生命的物质相比具有许多不同的特征，特别具有高度的能动性和创造性，但是人类本身是自然长期进化的结果，而且始终同自然之间保持着物质、能量和信息的交流。没有人类，自然照样存在，即自然不依存于人类；但是人类只有在一定的自然环境中才能生存，即人类始终依存于自然。
要认识和正确运用自然规律.在现实中，人们往往只是注意生产行为所引起的较近的后果，而对较远的后果缺乏认识；等到这种较远的后果经过积累而变得相当严重时才引起关注，最终造成巨大损失，甚至难以治理和挽回。这个问题在近代社会已经暴露，欧亚一些地方砍伐森林，导致水土流失和自然灾害就是如此。恩格斯对这个问题给予了富有远见的关注，告诫人们要学会预见和控制生产行为干预自然所引起的较远的后果。联想当今世界面临的一系列 2 环境问题，重温恩格斯的教诲和告诫，人们应当有所启示和感悟。
不要过分陶醉于对自然界的胜利.所谓自然的报复，是一种拟人化的说法。自然是按照客观规律运行，本来不存在什么恩赐和报复。但是因为我们人类宣称要征服和战胜自然，常常违反客观规律，结果遭受损失，在观念中被认为是自然的报复。不论怎样看，人类都需要冷静地反思自己的观念和行为。自然具有无限的广阔性和复杂性，总是存在未知领域，在一定的历史条件下，人类认识、改造和利用自然的能力是有限的；自然规律具有客观必然性，无论古代和现代，人类都必须遵循自然规律，违反自然规律最终会自食其果。现代人无需回到过去敬畏自然和盲目崇拜自然的状况，但在自然面前保持谦虚谨慎，虚心向自然学习，在按自然规律办事的前提下充分发挥人的能动性和创造性，不失为明智的态度。
第四周: 问题如下，可以选其中一个或多个回答，标题最好鲜明表达自己的观点：
2、科学是不是最可靠的知识？有没有认识论上的特权？即科学是否可以免于怀疑与批判？
3、今天，科学与人文之间的鸿沟还存在吗？如果有，你认为加强科学与人文的融通有无必要，如何实现？（关键词：科学与人文；科学文化与人文文化；科学工作者与人文社会科学工作者之间的关系）
4、你认为在科学知识的产生过程中，社会性因素的作用有多大？（试举例说明可能受哪些因素影响以及影响程度。）反思科学迷信:
1、什么是科学？如何更好地理解科学？科学是真理性的知识体系？是一种社会建制？一种文化活动？一种信念？还是一种实践方式？等等。请结合自己的背景和理解进行阐述。
科学是崇尚真理和真实的人们的，永无止境地探索、实践，阶段性地趋于逼近真理，阶段性地解释和揭示真理的阶段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、信息性等特点，尽可能不包含自相矛盾的知识体系,且是一项永远造福人类社会的高尚事业。
如何更好地理解科学？可以从以下几个方面着手：
首先是科学知识、科学精神、科学思想和科学方法。第二是了解科技发展史和当今世界科技发展趋势。第三是正确理解科学家。第四是正确理解科学事件。
2、科学不是道貌岸然的传教，也不是天马行空的幻想。马克思主义者认为，任何“真理”在其特定的历史环境下具有绝对的正确性。放眼未来，就整个人类历史长河来说，根本不存在什么绝对的真理。因为人是地球生物，有其天然的局限性。人对世界的理解都是通过感观获取信息，而后通过思维作理性分析做出的结论。人本身的局限性决定了我们的理论永远是与客观事实有差距的。
科学与人文：社会环境对科学的发展有着重要影响 科学与人文从来就不是两个对立面，两者之间也没有什么鸿沟，简单地加以区隔是不可取的。众所周知，科学研究是一项探寻自然和社会未知领域的活动，该活动的最大特征就是求真和真实。其中求真是研究的目的，真实是研究的基础，没有真实就不会有真正的研究。真实求实的社会环境有利于社会发展。
3、我认为现如今科学与人文之间的鸿沟仍然存在，加强科学与人文的融通是有必要的。科学与人文二者自产生以来，就是相互伴随、互相融合，构成人类源远流长的文化历史。从理性、科学的发展和人类的生存三个角度来讲：科学与人文是人类理性精神所开出的两条向路，而科学与人文最终的融合也是人类理性精神的回归；近代自然科学与人文科学同源，始 于人类的求知精神，科学的发展与人文的变更相互关联，二者统一于人的实践活动中；从人的依赖性社会到物的依赖性社会，再到实现个人全面发展的社会，人、自然、社会的和谐统一，科学与人文的融合发展，是人类生存的需要。
我们今天所要建设的先进文化，应该是高科技精神和社会主义新人文精神的高度融通。因此，我们必须大力弘扬高科技精神，实施科教兴国战略，推动科技进步，使之成为全民的共识和自觉行动。与此同时，我们又要清醒地认识到科学技术并不是万能的，它不能解决人类发展进步中的一切问题，尤其是精神领域的问题；我们还必须大力加强社会主义主义精神文明建设，在全社会塑造和弘扬社会主义新人文精神。
4、我认为社会性因素的作用主要有：一，社会生产决定科学技术的发展。二，社会制度制约科学技术的发展。三，社会思想文化影响科学技术的发展。
社会因素是科学知识形成的必要条件，要完全避免一切社会因素的影响是不可能 的。就是说科学知识并不单纯由自然界决定，社会因素是科学知识面貌的影响因子，有时甚至是十分关键的支配性因素。
科学知识具有一定的社会性是不奇怪的。科学认识活动由科学家以及由科学家组成的科学共同体进行，而科学家和科学共同体是充满社会性和主观性的；科学认识活动所运用的工具和方法是人制造或创造的，内化着人的智慧、观念和目的；科学认识活动的对象是经过人的选择或加工过的自然现象或自然过程；作为科学认识活动成果的科学知识的表达所运用的语言是社会的；整个科学认识活动的过程基本上都是在社会中进行的。
如我们对于基因科学的发展，基因图谱可以破译人类生命科学，解决疾病等问题。
但基因科学中关于克隆这个问题，有着很大伦理问题和社会问题，这就有待人类社会的不断发展如何看待这个问题。
第五周: 人类社会从一开始就经历种种的“技术改造”，例如从游猎部落到农业耕种、从手工作坊到机械工厂、从手艺技术到现代技术等过程，在每一种情况下，这种“技术改造”活动都能逐步地成为一种新的“生活方式”。正如现今人们信奉科学技术能使人类生活变得更加美好一样，现代技术在人们眼中是一种推动人类社会发展的无限力量，它不但深入到人与自然的关系中，改变人直接面对自然的可能性，取而代之的是“人工自然”的生存世界，而且深入到人与人的关系中，改变人类活动的亲缘关系，取而代之的是“游戏规则”的技术化标准
人既是技术的创造者，又是技术的创造物。正如技术的物质问题（自然资源、环境生态、物质材料等方面）日益陷入危机一样，与技术有关的人自身的存在问题（社会幸福感、生存意义、人生价值等等）和文化问题（技术伦理、技术规范、技术风险等等）也同样危机四伏。这就不得不要追问：一种以创造技术为荣的人类何以将自身引向危机四伏之中呢？人类是否有可能化解这些危机而将技术的未来引向人类自身可接受的发展道路上来呢？为此，请大家从技术之本质上进行讨论。
参考书目：F.拉普，《技术哲学导论》，辽宁科学技术出版社，1986年版。
关于科学技术的价值，人们有不同的看法。产生差异的根源在于对科学技术本质的不同认识。马克思、萨尔顿、海德格尔关于科学技术与人的关系的论述表明,科学技术的本质是展现人的存在本质的一种方式, 是人类本质力量的一种体现，人与自然之和谐统一正是人的本质的存在方式的表现。
科学技术的本质决定科学技术的价值基准。从科学技术的本质出发，以人为中心，从人的立场和视域出发，科学技术才有价值和意义。所以，以人为本，以人为尺度,为人类造福, 应当成为科学技术的价值基准。这个价值基准既体现了发展科学技术的主体目的性,又表明了科学技术不断发展与完善的内在要求与价值方向。只有正确认识和展示科学技术的本质, 重构以人为尺度的科学技术价值观,才能规范科学技术向着促进人的全面发展和本质展现的方向发展。
要以人为本的价值基准，坚持人在实践活动中的主体地位。实现科技发展与人的协调，要把科学技术发展的目的归结到人的生活本身，在科学技术发展的目标中应包含与人类最佳结合的内容，使得物的尺度与人的尺度达成和谐统一，使科技发展与人的发展保持协调；关注科技进步与社会发展的平衡，这就要求主体在发展和应用科学技术时，关注科技进步与人类社会的和谐统一。从科技与社会的互动关系考察,衡量科技进步与否的标准，无疑在于科技是否朝着对人类终极关怀的方向发展,是否有利于推动社会的整体进步；要综合协调人、自然和科技的关系，在科学技术的发展和应用中必须要树立生态文明意识，以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据,注意科技进步的生态化趋势，实现工业化与生态文明的有机结合。从而为实现人与自然、人与社会关系的和谐，为人类社会的可持续发展创造条件；要正确处理人与人之间的关系，科学技术的发展，在创造物质文明的同时要更加注重创造精神文明，唤醒其内在的人性觉悟，使人们能更理性地看待自然,看待社会,看待人类自己,更科学地揭示客观规律,更合理地改造世界。依赖科学和理性,对客观规律和人性有正确的认识,促使人的行为合理化,既合乎规律又合乎人的需要和目的。第六周：
科技伦理学是应用伦理学的一个分支，从狭义的角度看，是对科学技术本身进行伦理思考。如科技是不是价值中立的？科技研究有无禁区？从广义来看，除了反思科技本身之外，也要对科学技术在人类生活的诸多领域中的运用进行伦理思考。如生命伦理、网络伦理、环境伦理、工程伦理等。
就科技与伦理的互动来看，一方面表现在科技对伦理的作用，如扩展伦理范围，提出新的伦理问题，提出新的价值观和修正伦理规范的确定；另一方面，是伦理对科学技术的反思和推动，如是否科技层面能做的，就是该做的？应发展什么样的科学技术？等等。
大家可从以下某个问题入手讨论：
1、科技是否是价值中立的？
2、科技研究有无禁区？
3、应发展什么样的科学技术？
4、试从某一案例入手，分析高新科技的发展带来了新的哪些伦理问题？（如可选择克隆人、安乐死、器官移植、基因问题、网络交往、高智能犯罪、环保等领域的相关问题进行讨论）
参考书目： 韩东屏等，《疑难与前沿——科技伦理问题研究》，人民出版社，2010年版
食品安全与科技伦理：
我国的食品安全一直以来都是一个大问题，事件不断。随着科技的发展，各种不利于身体健康的东西都悄悄地加入食品当中。如双汇瘦肉精事件、甘肃平凉牛奶亚硝酸盐中毒事件、黑芝麻浸泡成“墨汁”疑染色、青岛福尔马林浸泡小银鱼 事件、染色馒头事件、到期面包回炉再造热卖、合肥染色蛋糕事件、陕西榆林学生奶中毒事件、广东中山查获1325公斤“墨汁粉条”、重庆一公司购26吨三聚氰胺奶粉生产雪糕被查获、广州市场现“染色紫菜” 浸泡多次仍掉色、珍珠奶茶 吃珍珠等于吃塑料等，案例非常之多。细数近年来我国出现的各种食品安全事故，其现状令人揪心 伴随科技的发展，部分人在享受着安逸舒适的物质生活的同时，其社会责任感和道德伦理并未同时得到提升。那么到底是什么导致了人类的这种悲哀: 科学技术本身，还是运用科学技术的人类自身呢? 我国食品行业科技伦理缺失之原因主要是：重商业利润轻科技伦理，科技人员社会责任感和科技道德严重缺失，销售商和消费者信息不对称，食品监管部门责任缺失。
我国食品行业科技伦理构建之对策思考：技伦理体系，已经成为历史的必然，也成为运用现代科技造福人类的重要组成部分。只有各级政府、监管机构、生产销售部门等全部参与进来，充分发挥好各自的领导、监督、生产、销售等功能，才能充分改善目前我国食品业的严峻现实，建立起适合我国食品业发展的科技伦理秩序，从根本上保证消费者的生命健康安全。
第七周:：
科学技术是推动经济和社会持续进步的决定性因素。它从产生之日起，就以特有的伟力为人类大量谋取福利。20世纪中叶以来，现代科技革命更是以神奇的力量改变着人类生产和生活的方方面面，它也理所当然地被视为人类现代文明的组成要素和内在原动力。
然而，凡事必有对。当代科技革命正如一把双刃剑，它并非只是意味着幸福、享乐与希望，也给人们带来了种种忧愁、痛苦和危机。近一二个世纪以来，科学技术在推动社会进步的同时，也伴生着一些消极后果，其中最突出的就是全球问题的产生以及对人的全面发展的影响。现代科技的负面后果同时又在提醒人们，究竟如何正确地评价科学技术、又该如何对待它？
面对这些问题，不同的学者对新的科技革命的挑战和人类的未来有着截然不同的看法。有的欢呼新的科技革命的到来，认为科技万能，科技发展可以使人类社会进步，也可以克服由于科技进步而造成的任何问题，被称为“乐观派”。而有人则认为科技是罪魁祸首，是“万恶之源”，科技的发展所造成的严重问题是人类自身所无法克服的，认为应停止与限制科学的发展，对人类未来的处境发出哀鸣，这就是“悲观派”。
问题如下：
1、科学技术的社会价值有哪些？（主要是科技的正面效应，可从物质层面、精神层面、社会变革层面进行分析）
科学技术是蕴涵着价值的社会事业,科学技术的正面价值包括物质文明价值，精神文明价值，经济文明价值，生态文明价值和社会变革价值等
物质层面：物质文明是人类改造自然界的物质成果的总和，它在很大程度上是科学技术所导致的物质成果，物质文明的发展集中体现在科学技术作用于生产 力，是先进生产力的集中体现和主要标志。纵观历史我们很清晰就会看到科学技术的物质文明价值。人类的物质文明从石器时代开始—青铜时代—铁器时代—蒸汽机时代—电动机时代—原子能和计算机时代。这些都是人类历史上生产力发生重大变革的标志，也是科学技术的物质文明价值重要体现。
精神层面：人们在改造客观世界的同时，其主观世界也得到改造，社会的精神生产和精神生活得到发展，这方面的成果就是精神文明。科学技术的发展对思维方式的变革，人们的伦理道德观念深刻的变化和科学精神的形成等具有重大影响，由此体现其巨大的精神文明价值。精神文明受到物质文明的影响而不断发生变革，因为科学技术的发展使人们的思维方式发生了变化。在17世纪之前，神论和上帝论仍然占主流，但18世纪以后自然科学在各个领域的不断突破，使唯物主义思维形成了主流。
政治层面：政治文明的核心是人民当家作主。而科技的发展则能使政治科学化，解决科学地政治决策、科学管理的问题，建立科学的政治决策机构、程序和方法，吸收和运用现代科学技术成果，科学计算成本和收益，尽量避免随意性和主观性。
2、科学技术的负面效应有哪些表现？
科学技术负面价值表现在对物质文明的损害及表现在对精神文明的危害。科学技术负面价值既表现在对物质文明的损害上，又表现在对精神文明的危害上。科学技术对物质文明的损害是伴随着科技发展及其对自然改造取得巨大成果的同时产生的。现代科技发展也造成对人的异化。现代科技使人类的力量越来越大，而作为个体的人则在逐步退化，作为生物的人的诸如视觉、听觉、身体灵敏度等本能的东西正在弱化甚至丧失，科技的飞速发展反过来造成了对人的异化。正如爱因斯坦所指出那样，“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人类带来幸福还是灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”
3、如何看待科学技术是一把“双刃剑”？
技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。
从“一分为二”的哲学观点看，任何事物都具有两面性。但是，必然有一面是主导的，这一面就决定了事物的基本特性。一个有用的技术项目或产品，只要它存在价值，仅管它还存在某种危机和隐患，我们仍然要使用它，这就是我们对待两面性的正确态度。
4、科技能否解决一切问题？为什么？说说你的看法。
我们承认今天还有一些科学没有解决的问题，但是它明天可以解决；如果明天它没有解决，那么后天它可以解决；后天它还不能解决，也不要紧，它将来一定可以解决。这是一种信念，因为科学已经给我们带来了那么多的物质上的成就，以至于我们相信它可以解决一切问题——只要有足够的时间。归根到底，这只是一个唯科学主义的信念。这个信念本来是不可能得到验证的，实际也从来没有被验证过。但是更严重的问题是，这个信念是有害的。
人类社会的发展带来的问题，既有上层建筑的因素（比如政治、军事、文化方面的因素），也有最根本人的创新因素。上层建筑和人的创新的因素，都是在一定的社会物质基础上才能发展的，毕竟这一切都是经济结构决定的。而科学技术，只是一个催发剂，只是在加速社会的生产力的发展，从在，而促进社会的生 7 产关系调整。而各个阶级的政治利益矛盾是不可以用科学技术来解决，只能通过政治的方式来处理。
第八周: 根据一些有识之士的诊断，当代社会的一个突出的困境是“科学”与“人文”之间的紧张或者分裂。根据他们的理由，在教育体制上，专业教育的分科化已使得人文教育与科学教育互相隔绝；在学科性质上，科学的日益强势和科学自诩的与价值无涉使得受教育者越来越缺少人文关怀，如此等等。然而，“科学”和“人文”究竟分别指的是什么？它们的目标是什么？又在何种意义上说它们之间存在紧张？都没有特别一致的意见。
请谈谈你对“科学”和“人文”的理解，试就它们之间的关系阐明你的主张，以及支持特定主张的理由。
参考书目：
肖峰著：《论科学与人文的当代融通》，南京：江苏人民出版社，2001年版
科学：即自然科学，指一自然中的客观规律，他们形成不完全以人类为基础，泛指一切脱离人类后，仍能够形成的东西。
人文：即社会科学，指一切随着人类社会的形成而形成的一些衍生物，例如：文学、美学、艺术、宗教、音乐、伦理、法律等。
目标：表面看来，科学是求真，解决对客观世界及其规律的认识问题，要回答的问题是：“是什么？ 为什么？”回答得越符合客观世界及其规律就越真，越科学。而人文是求善，解决精神世界的认识问题，要回答的问题是：“应该是什么？应该如何做？”回答得越有利于人民利益就越善。显然，真为善奠基，善为真导向，两者是可以相辅相成的。都注重客观实际，倡导创造性思维。
毫无疑问,社会发展的最佳状态是使整个社会在科学与人文两方面得到协调而全面的发展。但是，在现实生活中由于日益激烈的竞争尤其是只注重对物质财富的占有，导致了普遍存在的只重视科学而忽视人文的现象。其实，离开科学是万万不能的，但是仅有科学也不是万能的，科学必须走向人文。科学与人文虽然在形式上是分离的,但尤其本质而言应该而且是可以统一的，关键是人们是否意识到二者的统一将会给社会来怎样的福音，而二者的分离又将会给人类造成何等的灾难。对于一个人、一个民族和一个国家来说，科学与人文相融则利，相离则弊。因为科学与人文不是彼此无关的事，科学与人文都有自己明确而强烈的追求，一个追求真，一个追求善，都在追求自己的真理，而真与善的追求往往不可分割。科学与人文都十分重视客观实际，尊重客观规律，努力探索客观存在的奥妙，二者在精神实质上是相通的。科学与人文的发展都离不开创造性思维，而正确的创造性思维都能透过现象，抓住本质，区分主次，把握关键，这是科学与人文的共同特征；同时，创造性思维又是一个整体性思维，是逻辑思维加形象思维，无论是科学家还是艺术家，其创造性思维概莫能外。教育应该是科技与人文的一体化教育。第九周: 请大家谈谈自己对“钱学森之问”与“李约瑟难题”的理解。
先看两个人的回答：钱学森认为“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”而对于“李约瑟难题”，李约瑟本人也有过解答。他认为，近代科学之所以没有在中国产生，一是中国没有具备宜于科学成长的自然观；二是中国人太讲究实用，一些发现滞留在了经验阶段；三是中国的科举制度扼杀了人们对自然规律探索的兴趣，八股文扼杀了学生探索自然的兴致，思想被束缚在古书和名利上，“学而优则仕”成了读书人的第一追求。显然，上述回答不能完全解除人们的疑惑，教育和科技以及人才等到了现代社会已经成为国家综合实力的决定性因素，对中国来说，也是在某种程度上落后于西方的病因所在。
“李约瑟难题”和“钱学森之问”的原因透析：
（一）中国君主专制的社会体制扼杀了人们的创新。
（二）中国自给自足的小农经济模式阻碍了生产力的发展。
（三）中国封闭排外的历史观念丧失了向西方学习的机会。
（四）中国儒家思想的历史传承忽略了对技术的培养。“钱学森之问”当代的“李约瑟难题”及其解决之道：
（一）高校教育去行政化，使其管理体制走向良性轨道。
（二）让学者拥有独立之精神，自由之思想。中国教育最紧要的不是培训技术，不是获取知识，而是人格塑造。
综上所述，我们可以看出大师的诞生需要土壤，需要民主法治的公民社会的土壤。纵观古往今来大师辈出的时代都是学术环境宽松的时代，比如先秦诸子的百家争鸣，美国在学术环境上的法治、民主、包容尤其是接纳犹太和华人精英等方面都值得我们学习。我们相信当代中国在这方面会做的更好。温家宝总理在北京三十五中所说：“教育要符合时代发展的要求。我们说教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式”。我们更要有勇气并充满智慧的推进社会主义民主政治，落实依法治国，铸造公民社会，以政治体制改革带动教育体制改革，理顺人才产出机制，在自由民主、法治、包容的环境下才能大力度培育科学精神赖以生长的沃土，才能大大加快科技人才培养的步伐。惟其如此，我们的科学才能得到真正的繁荣，才能真正解决“李约瑟难题”与“钱学森之问”。
第三篇：淮阴师范学院2014必读书考试
[转] 淮师2007级必读书考核试卷（参考）据说08级的和07级的题目是一摸一样的。。希望这次的也是一模一样的。。
1.《共产党宣言》作者是：马克思、恩格斯；
2.《共产党宣言》第一个英译本是由谁翻译的：艾琳·麦克法林女士；
3.《共产党宣言》写于哪一年：1847年12月~~1848年1月；
4.封建的社会主义发展地在哪里？法、英；
5.《天问》的作者是：屈原；
6.《共产党宣言》是为什么而写：“共产主义者同盟”；
7.如果不就内容而就形式而言，无产阶级反对资产阶级的斗争首先是什么范围内的斗争：一国；
8.中国共产党的第一代领导集体是什么时候开始逐步形成的？遵义会议；
9.对改革开放中出现的贪污腐化和滥用权力的现象，主要采取什么办法解决：教育、法律；
10.《共产党宣言》最初用什么文出版：德；
11.党的十三大指定的路线可以概括为“一个中心，两个基本点”。这个中心是：经济建设；
12.中国共产党第二代领导集体的核心是：邓小平；
13.我国的改革和开放是从什么方面开始的：经济方面；
14.马克思说，他的理论最实质的一条就是：剩余价值；
15.在新文化运动中，宣传新思想的著名刊物是：《新青年》；
16.邓小平告诫我们，在中国搞改革开放，压倒一切的关键问题是：稳定；
17.哪次会议是建国以来中共历史上具有深远意义的伟大转折：十一届三中全会；
18.中国近代史上最后一次农民战争史：义和团运动；
19．中国由封建社会沦为半殖半封社会的开端是：鸦片战争和《南京条约》签订；20.1917年上演清帝复辟闹剧的人称“辫帅”的是：张勋；
21.子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”中的“诗三百”指：《诗经》三百零五篇
22.“知之为知之不知为不知„„”：是知也；
23.在封建社会中，孔子被尊为：至圣；
24.孔子籍贯与出生地均为“鲁国陬邑，昌平乡”，即现在的：山东曲阜；
25.孔子的学生中，最为勇力自负的是：子路；
26.“四书”：论语、孟子、大学、中庸；
27.《论语》共多少篇：20
28.为关羽施行“刮骨疗毒”的神医是：华佗；
29.谁提出《红楼梦》后四十回为高鄂序著：胡适；
30.“分久必合，合久必分”是哪一部古典名著卷首提出的主题：《三国演义》；
31.《三国演义》第一回中描述的农民起义为：黄巾起义；
32.荆州失于谁手？关羽
33.最早提出天下将成三国鼎足之势的是：曹操；
34.刘备临死前曾嘱咐孔明说有一人不可大用，这人便是：马谡
35.桃园三结义：刘关张
36.《三国演义》中有一家兄弟分事三国：诸葛亮、诸葛瑾、诸葛诞、37.三顾茅庐：刘备请诸葛亮
38.诸葛亮几次出兵祁山：六次
39.曹操对孙权胸怀大志，用德贤才赞叹不已，曾发出什么感叹：“生子当如孙仲谋”
40.“三顾频烦天下计„„长使英雄泪满襟”是杜甫称赞:诸葛亮
41.孔明临终之际，曾授予谁密计，只待魏延喊叫时，便出其不意斩之？马岱
42.苦肉计：周瑜打黄盖
43.诸葛亮舌战群儒的目的是：劝孙权连刘抗曹
44.周瑜要诸葛十日造十万支箭是因为：周瑜心胸狭窄、妒忌诸葛亮的才能；
45.长坂桥，谁吓的夏侯杰肝胆碎裂？张飞
46.“赔了夫人又折兵”是指：孙权
47.七步诗：曹植
48.“赤日炎炎似火烧„„公子王孙把扇摇”，出自《水浒传》
49.林冲被逼上梁山的最初原因是：花花太岁高衙内欲夺林妻
50.武松醉找蒋门神是在：快活林
51.水浒好汉中出身富豪者：卢俊义、柴进
52.智取玉麒麟：黑旋风李逵
53.在曾头市活捉梁山大仇人史文恭的是：卢俊义
54.参与智取生辰纲的是晁盖、吴用、阮氏三雄、公孙胜和：刘唐、白胜
55.拼命三郎：石秀
56.唐僧奉旨取经，出发地：长安
57.为什么孙悟空翻不出佛祖手掌心：佛法无边、不可估量
58.天竺国：印度、59.“皇帝轮流做，明年到我家”：孙悟空
60.唐僧最终以什么换回了有字真经：紫金钵盂
61.红孩儿的父亲：牛魔王
62.孙悟空被压五百年原因：因大闹天宫、屡犯天规、被如来所压
63.菩萨给孙悟空带：金箍儿
64.为发展中国的石油勘探做出贡献的是：李四光
65.“师夷长技以制夷”：魏源
66.五四运动爆发的时间：1919
67.金陵四家，贾母娘母属：史
68．最先指出贾府“百足之虫死而不僵”的是：冷子兴
69.“心比天高，身为下贱，风流乖巧惹人怨”：晴雯
70.“二十年来辩是非„„虎兔相逢大梦归”：元春
71.“什么臭男人拿过的，我不要他”：林黛玉
72.“假作真时真亦假，无为有处有还无”是宝玉在哪看到的？太虚幻境
73.“彩云易散，霁月难逢”：司棋
74.“勘破三春景不长„„独卧青灯古佛旁”：惜春
75.“子系中山狼，得志便猖狂”，孙绍组之妻：迎春
76.“桂花夏家”：薛蟠岳母家
77.谁修补的“雀金裘”：晴雯
78.刘姥姥进荣国府谁的陪房引见：王夫人——周瑞家
79.“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”：出自《葬花辞》
80.中国古代有四大美女，三国时的是：貂蝉
81.哲学起源于古代的：希腊文明
82.世界上保存最古老的赵州桥是：石拱桥
83.拉格朗推崇为“是自然科学中人类心灵最伟大产品”，牛顿是初等数学完成的的著作是：《自然科学的数学原理》
84.科学研究的才能：实验和思维
85.勾股定理：毕达哥拉斯定理
86.麻醉药：华佗
87.《悲惨世界》：雨果
88.巴黎青年马吕斯的职业是：律师
89.《悲惨世界》中的比克布斯小街六十二号是：女修道院
90.德时才学的基础是：实践与学习
91.第一个系统地阐述了唯物主义生物进化论的思想的进化论先行者是：拉马克
92.“科学技术是第一生产力”：邓小平
93.提高生产力的关键因素：科学技术
94.人类对客观世界认识出现飞跃：科学实践
95.“第五能源”：太阳能
96.并不现实存在的市场类型：完全竞争市场
97.煤、石油、天然气：非可再生能源
98.“只要给我一个支点，我就能使地球移动”：阿基米德
99.《西方的智慧》作者：伯特兰·罗素
100.不属于化石能源：沼气
第四篇：2014河南省国家公务员考试考前必做常识理论考试试题及答案
1、观世音菩萨的道场是在：南海菩陀
2、我国最大的淡水湖是：鄱阳湖
3、夏启死后，出现了几子争权斗争？五
4、南北朝史书称住在今日西藏地区的民族为：宝髻
5、“火把节”是哪个民族的传统节日？彝族
6、印度的麻纺织工业中心是：加尔各答
7、古稀指的是：七十岁
8、大陆自然带种类最多的大洲是：北美洲
9、可以看到的月亮最多占月亮表面积的多少？ 59%
10、东北大平原由松嫩平原、三江平原与哪个平原组成？辽河平原
11、第一次华山论剑的胜利者是：王重阳
12、强风是风力几级的风？ 6级
13、牛郎星是哪一个星座的第一亮星？天鹰座
14、我国在何时发明了最早的鼓风冶铁术？战国
15、一年四季中，西藏没有哪一个季节？夏季 16、1845年发明了第一个充气轮胎的工程师是：罗伯特?汤姆森（英国，但没有实际使用）；充气轮胎的发明者，苏格兰人邓洛普（申请专利，并建立了世界上第一家轮胎制造厂，开始生产橡胶轮胎）；法国的安德烈??米许林和爱德华?米许林两兄弟的米许林公司1892年发明了一种可以拆卸的充气橡胶轮胎（轰动世界）
17、夏威夷在地理位置上属于哪个洲？大洋洲
18、以下哪项不是天文学主要研究对象？气象
19、中国古代四大发明：造纸术（东汉，蔡伦）、印刷术（北宋）、指南针（北宋）、火药（北宋）
20、我国大陆基本轮廓形成时期，陆地上出现了大量的：裸子植物
21、发动第二次鸦片战争的国家是：美、俄
22、大陆自然带种类最多的大洲是：北美洲
23、中山陵在哪座山上？南京钟山
24、范蠡是谁的手下？勾践
25、诺贝尔基金会管理诺贝尔奖金，基金会设在：瑞典
26、我国最东边的城市是黑龙江的？绥芬河市
27、世界上海洋深度最大地方是：马利亚纳海沟
28、欧洲著名的百年战争发生在哪两个国家？英法
29、以下行星中不用天文望远镜不能看到的是：天王星 30、猫用什么方式洗脸？用前脚蘸口水擦
31、东汉时的东京是指：洛阳
32、人权宣言是在哪个会议上通过的？制宪会议
33、以下哪个国家建有消防博物馆？罗马尼亚
34、火星有几颗卫星： 2
35、从攻占巴士底狱到处死路易十六相差几年？ 4年
36、欧洲著名的百年战争发生在哪两个国家？英法
37、一年四季中，西藏没有哪一个季节？夏季
38、美国领土居世界第几位？第四位
39、有“白金之国”别称的国家是：乌兹别克斯坦 40、哪一民族把奶制品称为“白食”？蒙古族
41、我国最先出现的纸币是：宋代的“交子”
42、俄国十月革命发生在几月几号？11月7日
43、《永乐大典》是什么时候纂修的？明朝
44、宋代的代表性刑罚是：刺配
45、据考古资料显示，我国的钻孔技术开始于：山顶洞人时代
46、香港的面积大约为： 10
47、西安事变促成国共的第几次合作？第2次合作
48、“布拉格之春”事件发生在：捷克斯洛伐克
49、董小宛是哪里人？南京
50、世界上最深的海沟位于：太平洋
51、亚洲是世界上的第一大洲，它的面积约占全球陆地面积的： 30%
52、.强风是风力几级的风？ 6级
53、相传春秋时谁曾在位于开封城东南的禹王台吹奏过乐曲？师旷
54、现存世界上最早的钞币是：元代的中统钞
55、我国最大的淡水湖是：鄱阳湖
56、刘邦建立汉朝不久，韩信被封为：楚王
57、夏季又名：昊天
58、世界上岛屿最多的海洋是：太平洋
59、琥珀属于：有机宝石
60、从日月山流入青海湖的倒淌河的流向是：由东向西 61、农历把每月初一叫做什么日？朔日 62、布达拉宫最初是为谁建造的？文成公主 63、有“绿城”之称的城市是：郑州
64、被称为“瓷都”的是我国哪一城市？景德镇 65、历史上有热河之称的地方是：承德 66、14 67、工业革命的发祥地在：英国
68、目前世界上原煤产量最多的国家是：中国
69、秦始皇时期修筑的唯一直道，从陕西咸阳出发，到达了哪里？九原 70、哪一民族把奶制品称为“白食”？蒙古族
71、中国气象部门以多长时间内的降水量来区分雨的大小？ 24小时 72、胡逸之跟随陈圆圆二十三年之中，陈圆圆向他说过几句话？ 55句 73、特种工艺品景泰蓝也叫铜胎掐丝珐琅，它是哪里的特产？北京 74、“麦加”是什么宗教的圣地？伊斯兰教
75、.“人是万物的尺度”这句话是谁说的？普罗泰戈拉 76、最早的纸币源于哪个国家？中国
77、我国最大的猛犸象化石，是在什么地方出土的？内蒙古 78、中国古代的鲜卑山即为当今的：大兴安岭山脉 79、长江流经几个省自治区直辖市：9 80、我国梁式桥型的精品杰作洛阳桥位于？福建泉州 81、埃及地处非洲的：东北部 82、最长的运河是：中国大运河
83、关于哈雷彗星的最早记载出自哪里？中国古代学者 84、人民币的发行机构是：中国人民银行 85、袈裟为什么也叫百纳衣？由许多块布补缀而成
第五篇：2015新疆维吾尔自治区公务员考试考前必做常识(附答案解析)理论考试试题及答案
1、冬虫夏草自然生长在我国哪些地区？青藏、云贵高原及东北地区
2、武则天的第一个老公是谁？唐太宗
3、下列国家中森林覆盖率没有超过60%的是：中国
4、韦小宝的七个老婆之中，最温顺体贴的是：双儿
5、我国的长绒棉主要产在：新疆
6、大雁塔在哪里？西安
7、被称作“草原钢城”的是：包头
8、马可波罗来中国的时候，中国处于哪个朝代？元朝
9、地质学家把地球的历史分成几个“代”，“代”下面还有“纪”，划分的主要依据是：生物的演变
10、实行“一条鞭法”的是：张居正
11、我国播种面积最大油料作物分布在：长江流域
12、“薛涛笺”产生于哪个朝代？唐
13、非洲产量和储量都占世界第一位的矿产是：黄金、金刚石
14、“贝丘”是一种什么遗迹？人类生活遗迹
15、辛亥革命发生在： 1911年
16、注入洞庭湖的沅江发源地在：贵州
17、火车机车的发明者是：史蒂芬逊（英国），1825年“旅行号”试车（开辟了陆上运输的新纪元）； 1829年“火箭号”（火车就正式被使用于交通运输事业）
18、在我国，自古就有“天府之国”美誉的地区是：四川盆地
19、泼水节是我国哪一民族一年中最盛大的节日？傣族
20、天然气主要分布在我国哪些地域？塔里木、渤海湾、四川盆地
21、.“凤雏先生”是谁？庞统
22、下面哪个节不是犹太教的节日？圣纪节
23、以“无字碑”名扬天下的是：武则天
24、地球内部的地核温度高于？4000摄氏度
25、我国西部新的石油基地将建设在：塔里木盆地北部和中部
26、“十国”中最大的一个割据政权是：南唐
27、西藏佛教是属于哪一类？小乘佛教
28、金代长城与秦汉时代长城的区别在于：堑深墙低
29、百慕大三角海区引人关注的原因是：发生种种神秘事故 30、我国古迹龙门石窟位于哪个城市？河南洛阳
31、“宪法”一词最早来源于：拉丁文
32、第一个研究色盲，发现色盲遗传规律的是：道尔顿有机宝石
33、瑞士是联合国的成员国吗？从来不是
34、下列丐帮帮主，最早的是谁？萧峰
35、唐代的北方草原上，契丹酋长辗转臣服于唐朝和谁之间？突厥
36、领土面积居世界前四位的国家是：俄罗斯、中国、加拿大、美国
37、我国的高原内陆湖，蕴藏着以下哪些工业原料？碱
38、“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”是谁最先说的？范蠡
39、太平天国初期的东王是：杨秀清
40、从长远来看，解决水资源利用问题的途径是：设法用最经济的办法淡化海水
41、《论组合的艺术》是哪位科学家的论文？莱布尼兹
42、中国古代的鲜卑山即为当今的：大兴安岭山脉
43、河南出土的商代文物“司母戊鼎”是什么材料制作的？青铜
44、被列宁称为“中国十一世纪最伟大的改革家”是：王安石
45、范蠡是谁的手下？勾践
46、.“干冰”的成分是： CO2
47、世界上盐度最高的海区在：红海
48、亚麻的生产主要集中在哪一省份？黑龙江
49、不属于唐代三省六部中的“三省”是：直隶省 50、夸父是哪个部落的族裔？炎帝
51、人们常说纯理性的爱情是“柏拉图式的爱情”，那么柏拉图是谁的弟子？苏格拉底
52、降水量最小的大洲是：南极洲
53、火车机车的发明者是：史蒂芬逊（英国），1825年“旅行号”试车（开辟了陆上运输的新纪元）； 1829年“火箭号”（火车就正式被使用于交通运输事业）
54、.“二人台”流行于：内蒙
55、大气层厚度约为？ 3000公里
56、世界上最大的稀土矿在我国的：内蒙
57、一次性筷子的发明者：日本人
58、人类可分为三个基本人种，其中“蒙古”人种也俗称为：黄种人
59、在俄罗斯一共有多少种语言呢？122 60、人们什么时候发现原子核反应.1938年 61、夸父是哪个部落的族裔？炎帝 62、清朝皇帝退位是在：1912年 63、宋代的代表性刑罚是：刺配
64、玛瑙上的一圈圈花纹形成于：不同时期 65、契丹在北朝时，分为几部？8 66、法国的国庆日是： 67、董小宛是哪里人？南京
68、关于哈雷彗星的最早记载出自哪里？中国古代学者
69、昭君出塞嫁给呼韩邪单于是西汉哪位皇帝在位时？汉元帝
70、意大利的比萨斜塔实际上是比萨大教堂的钟楼，上面一共有几顶钟？ 7顶 71、河南出土的商代文物“司母戊鼎”是什么材料制作的？青铜 72、新中国第一部临时宪法的简称是：《共同纲领》 73、我国西北内陆的塔里木河的流量高峰出现在：78月 74、胖头陀变瘦的原因是：服用豹胎易筋丸 75、人全身共有几块骨头？206块 76、义和团最基本的组织形势是：坛 77、8平方公里
78、列国家，煤、石油和铁矿都很丰富的是：中国 79、世界上最古老的海是：死海
80、昭君墓为什么又叫做“青冢”？墓上草色常青
81、光速约为： 30万公里每秒下列国家中，核能发电量占本国总发电量比重最大的是：法国
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