高一(9)班班级发展规划

第一篇：高一(9)班班级发展规划

高一（9）班班级发展规划

——汪志恒

一、班级基本情况

本班共有学生58人，其中男生42人，女生16人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，创建快乐学习班集体，争取在全级12个班的各项评比中取得好的成绩。

二、具体工作措施与安排

为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

（一）、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

（二）、紧密联系家长，作好家访工作

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

（三）、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划

1、培养自己的得力助手

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

2、根据学生的特长和能力，选好班干部

有了与学生一定的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级第一届班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍。并从班干部中再精选8名学生担任值日班长，管理班级全天的大小事务。

3、加强班干部、团干部的工作指导

首先，给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

（四）、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作

处于高一阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，感恩，远离烟酒等主题班会。

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪

带领学生继续解读《中学生行为规范》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，6位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育工作计划

有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、爱心教育、感恩教育工作计划、“你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。

（五）、重抓学习，提高学习效率和成绩

本班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

1、要求学生上课一定要动手

记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了一段时间，效果很好。

2、加强早读制度。

由2个领读生（科代表）轮流。并由值日班长进行早读情况登记。

3、实行严格的作业收交制度

要求学生当天的作业当天完成，晚自修第二节课后收作业，并检查无缺交才统一放学。

4、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围

建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

时间总是会走，所以更不能放松对学生的要求，因为一切目的就是为了将来学生的高考，只要高考能够取得成功，那么也算是对得起我的努力。这些只有我才能够意识到，很多学生还是混混沌沌的，不知道进步，等到高考失败后就知道后果了，我会努力的进行思想政治工作计划教育的!

第二篇：高一4班级发展规划

高一4班级发展规划

一、班级基本情况 ：

本班学生共30人，其中男生14人，女生16人，作为高一新生，学生来自五湖四海，学习习惯和生活习惯各不相同，男生相对较散漫，通过一个星期的接触后，了解了同学们的思想动态，渴望上进，渴望改变，渴望新的开始。但自身还存在很多的坏习惯。因此形成良好的习惯，即养成教育成为本学年的重点。学习上：完成初高中衔接，形成良好的学习方法。不足之处：不会合理安排时间，自习课离开老师的讲解就不会主动学习，自律性差；有迟到现象，做课间操不积极。部分同学心理素质不强，比较脆弱。还有学生学习方法不当，致使学习效率低下。

针对以上学生现状和学校德育工作计划，制定班级工作计划如下：

二、工作目标：

1、进行学习方法指导；

2、营造班级学习氛围，让学生尽早进入高中状态；

3、强化德育教研，进一步优化学风、班风；

4、在纪律方面，严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。

三、具体工作：

（一）班级建制

1、基本目标：创建高一年级优秀班集体

具体目标：目标明确具体，学习自主有效，生活规律科学 班训：爱自己，爱集体，让优秀成为一种习惯

2、目标

（1）强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。

（2）强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学习、工作环境。

（3）加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学习情况，尤其是临界学生的学习情况，完成各项教育教学任务，完成初高中的衔接工作。

（4）养成良好学习生活习惯，确保身心健康。具体操作如下：

1、树立榜样

任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。如果我们能够很好的发现其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的榜样。这样会起到两种作用：使得其他同学有了学习的榜样，同时也能督促榜样同学能够以更严格的标准来要求自己。

（1）学生，尤其是班干部，认真观察每一位学生，发现学生在学习中的优点，和一些典型做法，在班级中大力宣扬，将其行为在班级内推广，将在各个方面表现优秀的学生树立成学生学习的榜样，加大榜样效应。（2）让每位学生总结自己的几大优点和缺点，加以展示，鼓励同学互相监督、互相帮助，以达到共同进步的目的。

（3）尤其注重发现班级中后部分的学生的学习状态和成绩的变化和进步，及时表扬，树立学习的自信心，同时让这部分学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应该放弃自己的学业。

3、各科代表牵头，成立班级学科学习小组，在学习过程中有针对性的以基础题的方式来强化学生学科的学习意识，引导学生注重学科基础知识，激发学习的积极性。

（二）、纪律方面：

纪律是一切的保证，对于起始年级，良好的纪律，规范的制度，显得尤为重要。本学期准备从以下几个方面入手工作：

首先，根据高一的学段的特点，要通过班会课等时间给学生讲清楚：一个班级的纪律的好坏是直接影响其整体成绩的根本。之后，共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求；强化两分钟预备；抓好课堂纪律，抓好作业完成情况。

在常规管理中，我为班级提出目标：实行班级各项常规工作细化到每一位班级干部具体负责的方式，实行班级随时有检查，有督促，有提醒的制度。

在课堂纪律方面，首先要教育学生在学习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，顺利完成初高中的知识衔接。其次，和班级同学共同执行年级的统一要求和规定：课堂上课的要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。

（三）、其他：

1、在生活以及其他方面，我们要以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高一学段的学习过程中感受到同学友情，师生情意，形成班集体的合力。增强同学们的集体荣誉感。让同学感受到：高中，我们将共同经历，共同感受，共同学习，共同收获。

2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解，尤其要让学生理解教师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。

3、沟通家长，帮助家长提升教育能力，达到家校共同教育学生的目的。

本学期，我班将根据学校工作要求，结合高一学段实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、踏实向上的学习氛围；增强全体同学的纪律意识。培养学生形成良好的学习、生活习惯，为高

二、高三的学习打下坚实的基础。

第三篇：高一班班级具体情况

高一（2）班班级情况

（一）班级概况：高一（2）班拥有39名成员，由19名女生，20名男生组成的优秀班集体。其中民族学生6名，汉族学生33名。家长委员会成员共2名。这个班集体是一个温暖、和谐、充满友爱的大家庭。

（二）班级情况：从进入高一到现在一段的时间，也许高一（2）班的成绩不是最优秀的，可是学习态度以及课堂表现已经得到多位老师的赞赏。班级大部分学生能够做到一到教室就开始早读或学习，午休和自习课基本上很安静。还有每天的卫生和周五的大扫除同学们都很用心的打扫，发挥不怕苦不怕累的精神。

（三）班训：

勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言；

活泼好动，锻炼身体是我们的运动宣言；

举止文雅，尊敬师长是我们的行为宣言；

勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言。

（四）班级奋斗目标：

我们团结，我们努力，我们快乐。

只要人人有爱心，班级永远是春天。

勤奋并快乐着，成长并幸福着。

没有最好，只有更好。

（五）班主任寄语：

希望，就在前方，是黑夜闪亮的星星给了你明净的双眸，每一个灵动的眼神都写满聪慧；是碧空辉煌的太阳给了你灿烂的笑颜，每一声咯咯欢笑都如音乐飞扬。是山涧溪流给你清脆歌喉，高低相和，唱一支生命乐章；是花丛蝶影送你翩跹舞姿，恣意飞旋，作一场精彩演出；是云上苍鹰赠你矫健双翼，展翅翱翔，来一次漂亮搏击；是林中麋鹿予你敏捷步伐，奔腾跳跃，启一段无悔行程。

哦，生命的长河里，你只是浪花一朵。也许默默漂流无人知晓，也许化为雨露滋润苍生，也许惊天动地掀起大潮。

第四篇：高一班班级公约

一（3）班班级公约

班风：自控、习惯、坚持、乐观

处罚措施：

１．顶撞老师：写出500字以上的情况说明，向老师道歉并写检讨书，全班诵读（最迟第二天执行）。

2．无故迟到：班级规定时间没到者参加第二天的劳动卫生；学校规定时间没到者参加第二天的劳动卫生并罚钱5元充班费，以后如再迟到一次则在原基础上累加1元（迟到同学当天自动把款交给生活委员吴齐，吴齐做好班费记载）。

3．上课睡觉：有睡意的可自觉站起、坐下；被老师点名或班长、纪律委员、值日生之一记下名字者：①罚站路线（座位→教室后面→教室门外→办公室内→办公室外→回家去吧）与罚站节数视程度而定（当堂执行或下一节课执行）。②补齐当堂笔记及掌握当堂所学知识（最迟第二天让科代表检查）。

注：晚上不要学的太晚，中午要休息，切记不要影响白天的学习。

4．讲闲话： ①罚站路线（座位→教室后面→教室门外→办公室内→办公室外→回家去吧）与罚站节数视程度而定（当堂执行或下一节课执行）。②补齐当堂笔记及掌握当堂所学知识（最迟第二天让科代表检查）。

注：课上不属于讨论的，被记名后一律按讲话算。

5．各科考试：学科测试不及格者，一律在改错本上订正，并要求理解。

6．各科作业：学生应该按时完成作业，保质保量，不照抄他人作业；不交作业者补交作业且罚讲当科题目(当天自习课上执行)。

7．看杂书： 看跟课堂无关的及自习课上不得看课外书，否则没收书籍，罚与书同价值的款充当班费。

8．Mp3、mp4、手机等：没收至一学期结束时归还并通知家长说明情况。

9．劳动卫生：劳动不认真者，罚参加第二天的劳动卫生；无故不参加卫生值日一次，罚扫三次，即连续三天参加其它组的卫生值日。

10．打架斗殴、滋事：违反者除负担相关医疗费、精神损失费、误学费外，交由学校处理。在班上作检讨，劳动反省。

11．集体活动：无故不参与者或拖班级后腿者，认罚自选，班级大部分童鞋通过则可。

12．包夜上网：一旦确定，除写思想觉悟外，座位自动搬到前门第一排位置（单座），至少一星

期，视其表现再论。

13．其他：由班主任作相应处理。

一星期中违反纪律超过三次的罚下一星期每天在讲台前讲一个冷笑话（脱稿）；如以后任何一星期依然违反纪律超三次，则改为1000字以上的《谈谈XXXX》的思想领悟；如再以后任何一星期依然违反纪律超三次，则停2天课回家反省，并以此累加。

说明：

1、值日干部做好记载，每一星期由纪律委员及班长做好班务总结

2、处罚是为了规范同学们的言行，为同学们创造一个良好的学习环境，望同学们遵守公约，团结协作，为创建良好的班风而努力！

3、班级公约大家定，行为习惯常对照同学之间常勉励，遵纪守法班风为班干部要以身作则，起模范带头作用，班委会作为班级公约的监督机构，来监督公约的执行。

4、最终解释权归班主任所有。2013

第五篇：高一班班级承诺

高一（1）班班级承诺

高一（1）班全体30名成员：

1，带手机来学校，不自动上交至班主任处，藏于宿舍或身边利用在校时间玩耍，被学校抓到一次，交罚款200元，其中100交做班费，另一百协议处理。手机于学期末在9门期末考中至少5门及格时退还。

2，在学校抽烟，抓到一次，回家思过一星期，并按学校戒烟理事会规定，交五十五罚款于学校，第2次停课一月，交罚款五十五元，记严重警告处分。如发现身上有烟味，在学校停课观察一星期，证明确有行为，按以上条款处罚。

注：私下向班主任举报者，经证实被举报人确有其事，从一百协议款中得五十作为奖励。

如未有异议，签名：

2013年12月8日至本学期末