班级自主管理方案（共5篇）

第一篇：班级自主管理方案

班级自主管理方案

为了创造良好的学习育人环境，使我校自主化管理经常化、制度化、规范化，特制定班级自主管理方案，包括以下六个方面：

一、各班要根据本班实际，制订班纪班规。

班纪班规包括本班的规章制度、计划、办法等，班纪班规的制订必须遵循事事有人做、人人有事做、时时有事做、事事有时做的原则。必须由全班学生商量讨论制订并表决通过。

二、建立健全班委会。

班委会设常务班长1人，团支部书记1人、学习、生活、体育、卫生、文艺、纪律委员各一人，共由8人组成，特殊情况下，可设副班长（或班长助理）1人。班委会成员必须通过竞选，就职演讲民主产生，且要有明确的岗位职责，任期目标及任期。

三、各班要设值周班长、值日班长、科代表等。

值周班长每周1人，协助常务班长搞好当周工作；值日班长每天1人，协助值周班长搞好当日工作；要对值周班长、值日班长的工作开展竞赛，做好记载。科代表除收发作业、搜集教情、学情信息外，还应协助科任教师负责本学科兴趣小组活动、学科知识竞赛，建立学习互助小组，帮助后进生解答疑难问题。

四、公物实行承包责任制，具体承包如下：

1、教室

⑴教室前后门窗各1人。

⑵灯具1人。

⑶开关1人。

⑷清洁工具1人。

⑸窗户及玻璃、窗帘按个数各1人。

⑹黑板、粉笔1人。

⑺卫生角（垃圾桶、废品回收箱）各1人。

⑻图书角1人。

⑼讲桌1人。

⑽暖气设备按件数各1人。

⑾墙壁、墙裙各1人。

⑿班务栏、公示栏、班训各1人。

⒀标语奖状1人。

2、环境

室外环境里的设施若干人。

3、宿舍

⑴门窗、开关、灯具等各1人。

⑵宿舍外环境、墙壁、垃圾箱各1人。

4、每位同学桌椅、床架、床板等个人物品由自己承包。

五、实行专项任务承包责任制

1、思想方面

⑴好人好事1人

⑵检查座右铭1人。⑶班级板报负责1人。

⑷记录、整理班纪班规1人。

⑸负责各项违纪者说明书的登记、收取、归类统计1人。

⑹检查黑板上每日一条格言1人。

⑺思想品德考核记载、公布、统计1人。

2、学习方面

⑴自习说话、走动监督1人。

⑵检查、抽查作业按科各1人。

（3）监督抄袭作业的同学1人。

(4)监督上课三心二意、左顾右盼的同学1人。

3、纪律方面

⑴考勤1人。

⑵出入证检查1人。

⑶午休、晚休秩序监督按宿舍个数各1人。

⑷进网吧监督1人。

⑸叫他人绰号、说脏话监督1人。

⑹打架、骂仗等违纪事件的处理1人。

⑺监督常务班长、值周班长、值日班长、班委会成员工作的1人。

⑻课间吵嚷、追逐打闹监督的1人。

4、体育卫生等方面

⑴午休后、晚自习前唱歌监督1人。

⑵课间操、早操监督1人。

⑶眼保健操监督1人。

（4）卫生保持监督1人，卫生打扫监督1人。

（5）劳动工具分派、劳动任务检查验收1人。

六、各班要对违纪的学生制定相应合理的处罚制度。

总之，自主化管理要体现民主、科学的原则、真正使我校的各项工作早日实现“规范化管理，一切工作抓落实”的目标。

陇东中学高一级学生管理暂行规定（2010.8.10）

为了确保高一级学生有良好的学习秩序，根据我校有关制度，特制定以下管理办法

一、住宿管理

1、所有应该住校的学生都不得在校外租住，若私自在外租住或中途搬出住校外者，停课处理，拒不回校者，对该生除名。

2、住校生要自觉交纳住宿费，自觉搞好并保护好宿舍卫生，遵守作息时间，维护宿舍安全，不影响他人休息，上述违纪行为视其情节严重程度给予相应处分。

3、住宿学生不得夜不归宿，不得私自换宿舍，不得在宿舍抽烟、酗酒、赌搏、私藏管制刀具，留宿校外闲杂人员，一经发现，给该生记过处分，重者开除。

二、课堂及作业管理

4、各位老师要严格考勤，对累计迟到、早退3次的学生在年级组师生大会上点名批评；对累计迟到或早退5次以上或旷课3节的学生，给警告处分；对累计旷课8节的学生给记过处分；对累计旷课15节以上或连续旷课3天的学生开除学籍。迟到或早退两次折算为旷课一节。

5、对上课时睡觉、喧哗、打闹、听mp3;mp4等与学习无关的事情的学生，任课教师要进行批评教育，并没收其视听设备。对累计3次以上的学生给警告处分，对屡教不改，影响恶劣的学生处分升级，直到勒令退学。

6、每两周年级组将组织各班查一次作业，并记录统计，各科累计5次不交作业的学生，大会点名批评；各科累计10次不交作业的给警告处分，通知其家长；累计10次以上不交作业的开除学籍。

三、纪律、公物和卫生管理

7、对有打架斗殴、吸烟、酗酒、偷窃、谈情说爱、顶撞老师、不服从管理等严重违纪行为的学生，一律开除学籍。

8、对在自习课或集会上经常喧哗、打闹、随意走动，破坏纪律的学生，年级组集会时亮相批评，并做出书面检查。若执意不改的学生，勒令退学。

9、对有意损坏公物者，加倍赔偿，并根据情节轻重，给予相应的纪律处分。

10、在教学区打篮球、踢足球，在楼道追逐打闹的学生，大会点名批评，情节严重的给予警告处分。

11、对经常不认真打扫教室、环境、宿舍卫生，卫生习惯差，随地吐痰，吐口香糖等破坏卫生的学生，班级上报，给予警告处分。

12、对经常违纪及不符合中学生行为规范要求者，视其情节轻重，给予相应的处分。

13，对于带手机者，一经发现，没收手机，并通知家长前来签订收缴协议 直至高考结束，由学生本人持协议并签字领取手机。

四、考试管理

14、对无故不参加考试的学生，给记过处分，并通知其家长。两次无故不参加考试的学生开处学籍。

15、每次考试不得提前交卷，一旦发现大会点名批评，考试作弊一次的学生，给记过处分，作弊两次，开除学籍。

16、每次考试，总成绩在班级后5名的学生，年级组集会点名批评，两次总成绩在班级后两名且平时不思学习，各方面表现差的学生，勒令退学。

高一年级组

班委会职责

班委会是班集体工作的核心。班委会在班主任的具体指导下开展各项班级工作，并配合好学生会的工作。班委会由班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、卫生委员、文娱委员、体育委员、宣传委员等组成，其职责如下：

班长：负责班集体的全面工作

1、组织并协调好全体班干部有计划地开展班里的各项工作，定期召开班委会，就班级工作中存在的问题及解决方案进行讨论，并将有关情况向班主任汇报。

2、传达并落实学校或年级布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作，对好人好事及时进行表扬，对出现的问题要及时解决，重大问题要及时向班主任和学校反映。

3、安排值日干部，督促他们做好值日工作，认真填写《班务日志》。

4、主持上下课礼仪和组与组之间座位的定期调换工作。

5、负责记录操行积分，检查并督促全班同学按要求穿校服、佩戴出入证。

6、参加学校和年级的集会前，负责组织、整理好本班队伍，维持会场秩序。

7、负责召开每周一次的班会工作。

副班长：协助班长负责班集体的全面工作

1、协助班长管理班级的一些日常事务，当班长不在时代理其工作。

2、负责全班同学的考勤工作，及时将考勤中发现的突出问题向班主任反映，定期做好考勤的统计工作并向全班同学公布。

3、负责检查全班同学的头发、服饰等仪表有无违反《中学生日常行为规范》的规定，发现问题及时设法解决。

4、负责收集和公布班级好人好事，记录好同学的奖与罚的有关情况，定期向班主任反映班级的纪律情况。

5、及时了解本班参加文明班、示范班评选中各项指标的量化情况，并通报给全班同学。

学习委员：负责班集体学习方面的工作

1、配合班主任总体安排并协调各科的学习，组织同学认真学好各门功课，按时完成作业，带动同学们勤奋学习并寻求科学方法，努力提高学习成绩。定期向班主任汇报班里同学的学习情况。

2、负责安排协调教学用具，为各科老师上课提供方便，密切联系各科任老师，及时反映同学对教学的建议和要求。

3、经常检查、督促各科代表做好作业、测试卷的收发和记录工作，定期统计班里同学的作业缴交情况并给予公布。

4、注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结，适当组织学习经验交流活动，不断提高全班同学的学习积极性。

5、主动关心学习有困难的同学，根据班级实际开展互帮互学活动。

6、配合班主任做好期中和期末考试的成绩统计与总结工作。

7、协助学校做好教学检查工作。

劳动委员：负责班集体的清洁和劳动工作

1、组织好每周一次的大清洁工作，要具体做好任务的分配、人员的安排等工作，清洁过程中要做好督促和检查工作，并将检查到的情况在班里进行总结。

2、组织好每天的清洁工作，明确清洁范围与职责，并做好检查工作。

3、组织同学参加学校安排的劳动，使同学明确劳动任务，劳动后要做好总结。

4、参加学校或年级组织的清洁卫生评比，并将评比要求与评比结果向同学公布。

生活委员：负责班集体生活方面的工作

1、协助学校管理好班里的台、凳、门、窗以及扫把等公物，发现公物被破坏，门窗桌椅、日光灯等公物受损，要及进报告班主任和总务处。

2、负责检查和督促同学摆放好班里的台、凳、扫把、垃圾桶等物品，力求物品摆放整齐且干净。

3、负责每天课程及值日生的安排，并注意检查值日工作的完成情况。

4、在班主任领导下管好班活动费，合理安排和使用班活动费，认真登记活动费收支情况并给予公布，做到收支分明、手续清楚，根据班级实际负责班必需品的购买工作。

5、负责管理课室门窗的关锁。

卫生委员：负责班集体的卫生保健工作

1、督促班里的同学讲卫生，爱清洁，随时检查本班卫生方面的情况，使全班同学养成良好的卫生习惯。

2、组织全班同学按要求做眼保健操，存在的问题要及时设法解决。

3、协助校医室做好疾病预防与体检的各项工作。

4、协助劳动委员做好清洁卫生的检查评比工作。

文娱委员：负责班集体文娱方面的工作

1、组织全班同学完成学校或年级布置的大型文娱活动任务，及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参与学校各项文娱活动。

2、协助音乐老师上好音乐课。

3、负责主持班里唱歌、看电影及其他一些文娱方面的工作。

4、根据学校实际和同学们的需要，适当组织一些有益于同学身心的文娱活动，开展班里的文娱工作。

体育委员：负责班集体体育方面的工作

1、协助体育老师上好体育课，做好体育课集队和检查人数的工作。

2、动员、组织同学积极参加年级或全校性的各项体育比赛（如校运会），做好与比赛有关的各项工作。

3、组织班级同学按时参加早操、课间操，并做好检查与管理工作。（队列队形，口号编制，上操人数等）。

4、根据学校实际和同学们的需要，适当组织同学开展一些课外体育方面的活动。

5、积极指导并带动同学参加体育锻炼，增强同学体质，争取使班里的同学人人达标。

宣传委员：负责班集体的宣传工作

1、组织同学布置课室，对课室里的标语、公布栏、黑板报、学习专栏等栏目做出整体规划，达到美化课室环境的目的。

2、组织宣传小组定期出好班级黑板报，每两周更新一次。

3、设计并安排好公布栏和学习专栏的内容，利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。

4、负责做好报刊杂志的订阅、收发和保管工作，向同学推荐健康有益的读物。

5、在大型集体性活动（如校运会）中，负责组织同学撰写稿件，搞好班级宣传报道工作。

6、根据学校的实际需要，定期写稿，向学校广播室或广播台以及校刊反映班级情况

高一年级学生管理制度

严明的纪律是我们做好一切工作的保证，高中的每一天，对于我们高一的学生是至关重要的，成功过好每一天的分分秒秒，即是我们义不容辞的责任，也是所有家长们的美好心愿。因此，为了每一位学生的前途，结合学校提出的新要求和本年级实际情况，制定管理细则如下：

一、着装要求

1、全天穿校服、杜绝乱着装。冬季和夏季服装按学校的统一要求更换。

2、发型的式样和颜色要符合学生身份

3、校园不准穿拖鞋或故意拖拉鞋

二、文明用语

1、在教学区和住校区不高声喧哗

2、与人交谈不说脏话

3、平时见到老师、长辈要打招呼问好

4、正式上课要向老师致敬

5、对于老师的批评要正确对待，寻找自己的不足，完善自我，实事求是，有则改之，无则加勉，禁止狡辩，更不允许恶语相向

三、行为规范

1、在校园里行走要有精神，不相互追逐打闹，更不能在楼梯、楼道追逐打闹

2、课余时间不爬窗台，不将上身伸出窗外，不在教室后面聚集，不在教室或楼道内拍球。提倡每位学生在课余时间尽量到户外活动

3、不准随地乱扔果皮纸屑，注意保护我们的学习生活环境，更不准向窗外乱扔东西。

4、洁身自爱，与异性同学相处时，言谈举止得体，不做亲昵之举

四、学习要求

1、课前做好预习，了解哪些知识自己弄不懂，尽量带着问题去听课，去思考，去探究

2、上课专心听讲，积极思考，认真做好笔记，和老师同学之间要积极互动，采取自主、合作、探究的学习方法，提高学习效率

3、课后的复习不可缺少，多做习题多思考

4、保质保量地独立完成作业

5、不懂就问，当天的学习任务当天完成，在学有余力的情况下，只涉猎与学习有关的内容，禁止在学习时间偷看闲书。

6、专业生既要抓紧专业训练，又要努力提高文化课成绩

7、注意休息，保证有充沛的精力上课，不在课堂上打瞌睡

五、集体活动

1、积极参与集体活动，热心公益事业

2、不因自己的喜好，影响集体的形象

3、要顾全大局，不出风头，不哗众取宠

4、课间操不拖泥带水，做到快、静、齐。认真做好每一个动作，积极锻炼身体

六、自习要求

1、按时上下课，合理安排、充分利用自习时间

2、预备铃响后，每位同学都应在自己的座位上做好课前准备

3、在上自习的过程中，严格要求自己，不无故或借故外出

4、自习期间做好该做的事，不乘机放纵自己，甚至影响同学的学习

七、住校要求

1、要按时起床，不睡懒觉，不恋床，每天早晨六点钟准时进入教室学习

2、注意饮食卫生，按时吃饭，坚决改掉吃零食的坏习惯

3、遇到值日，合理安排时间，做到生活和学习两不误

4、不要在规定的时间以外提不合理的要求

5、午休和晚休自觉遵守纪律，按时就寝，不吵不闹，不影响其他同学休息

6、住校期间，非万不得已，不要请假外出

八、走读须知

1、按时上下学，不在上学或放学途中做任何与自己身份不符的事情，影响学校声誉

2、遇到值日，提前到校，做好值日工作

3、自觉遵守学校安全保卫制度，自觉出示出入证，不把自己的走读证借给住校的同学

4、不给住校的同学从外面带东西，禁止带烟带酒

九、处罚办法

1).禁止打架斗殴，凡参与打架斗殴者，劝其退学。

2）偷窃，酗酒，赌博，彻夜上网，私藏管制刀具等危险物品，留宿校外闲杂人员，一经发现，勒令退学

2）.无论以何种借口，在何种时候对于老师的管理无理取闹、顶撞者，劝其退学。

3）凡是在校学习过程中谈情说爱,在班内或年级组内造成较大影响,经教育仍不思悔改者,劝其退学。4）.无论任何理由，上课、上自习不在预备铃响以前进入教室或上操时来迟者视为迟到；下课铃未响离开教室或者提前就餐视为早退，迟到或早退两次，记旷课一节。请假但没有按时返校又没有家长的亲自说明（包括电话）或在校期间某节课没有在教室,美术生、音乐生不在画室、琴室，体育专业生不在操场，又没有向班主任或专业老师请假者视为旷课。累计旷课三节，给予留校察看处分，家长与本人、年级组签署协议。三个月之内无任何迟到早退记录，处分取消。从受处分之日起再犯者勒令退学。若在三个月内累计旷课六节者，勒令退学；

5）.一周之内，累计五次不交作业或不按时完成作业者，或者一个月之内累计10次不交作业或不按时完成作业者，给予留校察看处分，家长、本人与年级组签署协议，三个月内不再违犯，取消处分；从受处分之日起再犯者勒令退学。

6）.住校生违犯学校公寓楼管理制度中有关住宿、卫生清洁等的规定两次者,给予留校察看处分，家长、本人与年级组签署协议，三个月内不再违犯，取消处分；从受处分之日起再犯者勒令退学。

7）不按学校要求穿着打扮，穿奇装异服，发型怪异，被学校通报批评，给班级、年级组造成影响者给予留校察看处分，家长和本人、年级组签署协议并限期改正，三个月内不再违犯，取消处分；从受处分之日起再犯者勒令退学。

8)凡在学习时间内看闲书，睡觉，玩耍，说闲话，追逐打闹，干扰其他学生学习者，被年级组通报批评两次，给予留校察看处分，家长、本人与年级组签署协议并限期整改，三个月内不再违犯，取消处分；从受处分之日起再犯者勒令退学。

9）吸烟一次给与留校察看处分，家长、本人与年级组签署协议并限期改正，三个月内不再违犯，取消处分；从受处分之日起再犯者勒令退学。

10）凡带手机者一经发现，没收手机保存至高考结束并给予留校察看处分，家长、本人与年级组签署协议并限期改正，三个月内不再违犯，取消处分；三个月内再犯者勒令退学。

11）无家人陪读在校外住宿或中途无故搬出宿舍，给予留校察看处分，家长、本人与年级组签署协议并限期搬回，三个月内不再违犯，取消处分；从受处分之日起再犯者勒令退学。

12）故意破坏学校公物者按原价赔偿并给予留校察看处分，家长、本人与年级组签署协议并限期整改，三个月内不再违犯，取消处分；从受处分之日起再犯者勒令退学。

第二篇：班级自主管理操作方案.doc

班级自主管理操作方案（讨论稿）

一、制度建设 1.制定《班级公约》

2.公约基础：《中学生守则》《中学生日常行为规范》

3.公约原则：从学生健康、积极的需要出发，服务于学生的学习、生活和成长需求。

4.公约范围：学校内外（学校、往返路途、家庭、社会公共场所）、从早到晚（一日常规）。

5.制定形式：全员参与，学生共享。

二、组织建设

1、成立班委会，实行班委干部督导制。①职务竞选

通过自主竞聘、民主选举等过程搞好班队领导干部的选拔。②岗位培训

搞好班委会成员的职责培训，使每个学生干部明确自己对集体的责任，并做到事事带头、以身作则。

③合理分工

班长任整体班级事务督导和协助工作，各个委员分任学习、纪律、卫生、服务、生活、宣传等部门，负责各专项工作的安排、布置、督导和记录。

2.成立合作小组，建立竞争机制。

实行小组负责制，对小组进行各方面的检查与评价。①合理分组

a坚持均衡性原则，即根据学生成绩、发展潜质、个人特长平均分组。b持同趣性原则，即根据学生个人爱好、性格、相互关系分组。c考虑男女比例，身体状况等因素。

均衡性原则有利于各组间竞争，同趣性原则有利于增强小组间的凝聚力,男女比例协调有利于各项活动的开展。各班应根据班级实际合理搭配，谋求最佳组合。

②健全小组组织

a、选好小组长，统筹、协调小组活动。

b、人人岗位责任制：组内成员要人人有职务，组内依据职务设置做到人人有事干，事事有人干，各负其责。

c.专项任务承包责任制（可具体到讲桌、门窗、玻璃、卫生角等）。

三、文化建设

1、班级文化建设 确定班名（名称及内涵）班级口号 班级目标 教师寄语 同学寄语

制作班牌（学校统一布置）

2、小组文化建设

每个小组制作小组名片。包含：组名（名称及内涵）、小组口号、小组目标、组长寄语、组长及组员姓名.、取一个让小组成员振奋的组名，成为每个小组成员共同的信仰或追求的目标。

、有组内口号或组训，既可以是共同的奋斗目标或共同理想，也可以是共同遵守的原则，这是小组精神的内核，通过口号或组训把小组成员的想法凝聚成共同的理想或目标，进而起到对学生精神上的教育作用，可以说是小组内的精神旗帜。

、办好组内宣传阵地，班内的文化园地每组一块，作为小组内的宣传阵地。在班主任的指导下，各组自行办理。成为各组展示的窗口、竞技的舞台、管理的延伸。

④、组员座右铭 3.寝室文化建设

①制度上墙：内务卫生及宿舍纪律。②寝室文化氛围营造

a.文化标准：洁整静美雅

b.文化内涵：中医养生休息系列

四、活动建设 1．班内活动建设

结合学校活动安排和班级实际情况确定活动主题，有计划地开展校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书法、美术展。

2．家校活动建设

根据班级管理的需要，班主任可自主开展亲子活动，制定亲子共同成长计划。3．小组活动建设

可结合学校和班级活动确定活动主题，也可根据组内需要自主开展活动。

五、建立系列档案 其系列档案可包括： ①学生“成长档案” a.学生心理健康、行为档案。b.学生学习档案 c.学生实践活动档案 d.学生自我评价档案。②家庭、学校、社会联系档案

③班级总结评比档案（各项周评、月评、期评情况）。

六、总结评价 1.评价内容

各班根据本班的《班级公约》制定相应的奖励和罚分制度，可设置每位学生的基础分为100分，然后根据学生在学习成绩、文明礼仪、思想品质，养成习惯、结对帮扶、课堂表现等方面的表现实行奖罚，统计得分。

2.评价方式 ①学生自评

班干部根据本班《班级公约》及本班制定的《奖分和罚分细则》进行统计。②教师评价

任课教师就本节课学生的个人表现进行记录（记录表由班主任老师设计）。

③家长评价

班主任制定《好孩子公约》，由学生家长根据《公约》内容对孩子双休或假期在家中的表现予以评价。

3.评价环节 ①、节节有评价

评价的主体是任课教师，教师要对各组的表现做一点评。②、天天有评价

评价的主体可以是值周班长或教师，利用早自习、晚自习或班会时间点评。③、周周有评价

评价的主体是学生和家长，学生评价可以开展组内自评，也可以开展组间互评，家长评价则是家长依据学生周末在家中的表现给予评分。

④、月月有评价

评价的主体是班主任，依据班级考核方案，做阶段总结性的评价。⑤、期期有评价

评价的主体是班主任，通过班主任一学期的考核，对每个学生要形成综合性的评价，反馈给家长，形成家校教育合力。

4.评价原则

a.坚持开展分层评价，鼓励同一层次开展竞争，让学生站在同一起跑线。b.坚持发展性评价，肯定一切进步的、有益的表现，或有预见性的进步表现，不对学生做定性的评 价。

c.坚持精神鼓励为主，物质奖励为辅原则。d.坚持以赏识性评价为主的原则。

e.坚持成功教育原则，让学生在不同层次、不同方面体验成功的喜悦。5.评价考核 ①小组评价考核

根据每周的得分统计，将每小组成绩分为一二三等，表扬优胜，鞭策后者。可设班内流动红旗以示奖励，亦可根据本班情况予以适当奖励。

②个人评价考核 a.优秀个人

可开展“班级十星”活动，设德育星、体艺星、卫生星、勤劳星、文明星、好学星、创新星、进步星、守纪星、友爱星。每周常规单项优胜（未扣分）授予一颗星。“班级十星”称号将会记入学籍档案综合评定档案中。各班每月对当选的“班级十星”的学生向家长颁发喜报报喜。

b.待进步个人 撰写“说话记录本”

说话记录本的格式：时间：

姓名：

说话原因：

改正措施：

写说活记录本的目的是让学生意识到自己犯了错，让学生自己去反思为什么说话？这话可以不说吗？还有别的方法解决这个事吗？这件事可以下课再解决吗？反思之后针对这次说话的原因写明改正的措施，一般要求两三条。

撰写“自我教育说明书”

某些学生，如果违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成，那么，这名学生就要写一份说明书。说明书的字数不固定，根据具体情况而定。说明书不同于检讨书，因学生所站的角度不同，所以，写的情感及其效果固然不同。写说明书，是让学生做自我心理裁决，让学生心平气和地思考这样做的利弊关系。这样有利于将师生矛盾转化为学生的自我矛盾，学生“新我’与“自我”斗争，正是自我教育的最佳方式。

第三篇：班级学生自主管理方案

“班级自主管理”方案

“班级自主管理”是通过班主任、班级学生实行的班级自治，而班级自主管理的主体是学生，班主任、任课教师是管理的参谋者、指导者。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供展示自己个性和才能的机会与环境，实现事事有人做、人人有事做，人人参与管理，人人接受管理的自主管理机制。

一、指导思想

坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。一切为了学生的发展，促进学生健康成长。通过“自我管理，自我教育，自我服务 ”的历练，提高学生的整体素质。

二、培养目标

1、四种意识

（1）主人意识。使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。

（2）民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。

（3）责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。

（4）荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。

2、五种能力

（1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。

（2）处事能力。通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。

（3）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。（4）组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。

（5）创造能力。在管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。

三、成立“班级自主管理领导小组” 组长：姜赵军

工作职责：全面负责班级自主管理的实施工作。副组长：赵海燕 王智全 张雪玲

工作职责：具体负责指导、督促、检查和落实，确保该项工作的顺利实施。

成员：各年级包级领导、年级组长、班主任

工作职责：负责班级自主管理委员会机构的建立，班级量化考核管理细则和奖罚处理办法的执行，负责实施日常管理的各项工作。

四、班级自主管理内容

（1）让学生自定目标。学校将新学年第一个月定为目标教育月，各班根据学校、年级组的整体目标分头制定明确的班级奋斗目标，每个学生又根据班级目标制定个人具体目标，自我加压、自我激励。

（2）实行“班委竞选制”、“班干部轮值制”。通过自荐和他人举荐相结合的方式产生候选人，候选人发表竞选演说后，再由全班同学投票产生各部（团支部、宣传部、学习部、纪检部、生活部、文娱部、考核部）部长候选人，再经过竞选演讲选出各部部长，明确分工与职责，建立健全科学合理的管理委员会体系。管理委员会主席及各部长上实行轮流上岗值制度，原则上每学期轮换一次。

（3）在班主任指导下，班级管理委员会参照全班同学意见确定本班班名、班徽、班歌、班训、班级口号、班级誓词和班级量化考核管理细则及奖惩办法，要求“班班唱国歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

（4）班级事务实行“包干负责制”。每个班级的事务管理做到“人人有事干、事事有人干”，班级卫生、学习、生活、纪律等服务工作，岗位明确、责任到人。

（5）实行“班级量化考核”。在班主任指导下，由班级自主管理委员会委具体实施对全班每个同学的学习、纪律、卫生、文体活动等方面表现进行周查、月评、学期总评，评选出“四项标兵”。

（6）实行“值日班长”。在班级自主管理委员会指导下，负责对班级日 2

常事务的处理，督促、检查班级管理委员会委员工作，记录并考核每个同学一日行为表现。

五、班级自主管理委员会职责 班级自主管理委员会主席职责：

（1）在班主任直接指导下工作，定期召开班干部会议，讨论落实班级工作措施；

（2）领导、督促各部长、课代表、小组长的工作，检查执行情况；（3）积极配合班主任做好集合、外出活动的组织安全工作；（4）参加学校组织的工作布置会，上情下达；（5）主持主题班会，开展思想教育活动；

（6）积极配合班主任、抓好班风建设，克服不良倾向。副主席职责：

（1）检查登记学生到课率，准确、主席不在时行使主席职责；（2）关心同学生活，协助主席做好同学的身体保健工作。团支部长职责：

（1）做好班级同学的思想政治工作，搞好班级团支部的建设，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；

（2）组织管理好本班团员，认真执行校团委开展的各项工作，负责班内团费的收缴与记录工作；

（3）定期组织办好室内外墙报。

学习部长职责：

（1）做好学科课堂教学、作业量记录工作，及时登记，及时上报；（2）定期向各学科课代表了解，掌握班级学习状况和学风表现并及时向任课老师反映；

（3）接受科任教师的指导，组织学习经验交流。

生活部长职责：

（1）每天督促值日生做好教室环境、清洁区的打扫；

（2）落实教室和清洁区环境的公共卫生保洁情况，切实做到文明整洁；（3）定期检查班内学生仪容仪表，督促学生及时整改；

（4）督促同学爱护教室课桌椅凳、玻璃灯光等一切公共财物，注意节约水电。

纪检部长职责：

（1）以身作则，积极协助老师作好课堂纪律管理工作；（2）维持好自习课纪律，作到绝对安静；

（3）督促同学们按时进班，制止同学们在课前、课间的嬉笑打闹；（4）制止班级及寝室内发生的殴斗事件。考核部长工作职责：

（1）做好学生到校和课堂考勤工作；（2）考核、汇总、通报学生量化考核成绩。体育部长职责：

（1）负责升旗仪式、广播操、课外活动集队的人数检查和整队；（2）督促学生认真做好眼保健操和课间到室外活动；（3）负责体育活动会的报名、组织、比赛工作；（4）组织领导全班同学参加学校举办的体育活动；（5）及时与体育老师取得联系，并接受工作任务。文娱部长职责：

（1）主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才；（2）组织本班同学参加重大文娱节目排练、演出。（3）组织课前和晚点起歌。值日班长职责：

（1）负责记载当天的出缺席情况，及时在班级公务栏上登记，对迟到的同学提出批评，按班级奖罚处理办法予以处罚。

（2）维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。（3）维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。

（4）协助体育委员，督促同学们认真做好课眼保健操。

（5）在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。

（6）值日当天若管理委员会委员或课代表不在时，替代他们做好各项的工作。

六、班级量化考核管理细则及奖惩办法（参考稿）

教室纪律：

1、迟到、早退每次扣3分，每旷课一节扣4分；

2、上课吃东西、睡觉、玩手机、起哄、无理取闹扣每次2分；

3、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为扣除10分，并邀请家长来学校；

4、不按时完成作业的，每次扣2分；

5、损坏班级、学校公物每次扣5分，并照价赔偿。卫生纪律：

1、课前未及时擦黑板和讲桌每次扣1分；

2、教室、清洁区每天打扫1次，并及时清除垃圾，未扫干净或未清除垃圾扣每个成员1分，并罚扫两次；

3、宿舍卫生不合格的，扣除值日人员2分，舍长1分；

4、乱扔垃圾，破坏室内环境的每次扣1分；

5、座位底下有垃圾扣责任人1分；

6、宿舍、教室、清洁区卫生被学校检查时扣分的，相关责任人相应扣分3分。

集体纪律：

1、早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣1分；旷早操或课间操的，扣3分，不认真做眼保健操的扣2分；

2、教寝室纪律卫生凡是受到值周老师口头批评的，立即改正，若扣分相关责任人全部扣除3分；

3、晚就寝时不按时休息的扣1分，查寝不在的扣2分，夜不归宿的扣10分，并给予相应的处分。

个人纪律：

1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分；

2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣2分；

3、敲诈勒索、打架、抽烟、喝酒、偷窃他人物品的扣20分；

4、考试作弊，扣10分；

5、仪容仪表不规范的扣5分。奖励办法：

1、连续一周无迟到早退、旷课加2分；

2、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分；

3、连续一月无扣分者加20分；

3、受教师表扬者每次加2分，受学校表扬者每次加5分；

4、主动协调班级同学间矛盾者加2分；

5、文体比赛，个人代表班级参加，为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。

说明：扣分情况每周由考核部长组织汇总，班委会审核，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。一、一周内扣分达10分者；

1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于500字，说清对说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算）。

2、罚抄班级管理制度3遍。二、一周内扣分达15分者，或连续两周扣分达10分者

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨（不少于1000字，说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算)。

2、罚抄班级管理制度5遍。三、一周内扣分20以上者，或连续三周扣分达10分者；

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨（不少于2000字，说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算）。

2、请家长到校，与班主任商讨该生教育方法。

3、罚抄班级管理制度10遍。

注：

1、每月统计汇总、通报一次学生得分；

2、学期末，根据各同学的累积总分评定三好学生、优秀班干部、学校资助金发放依据。也可作为平时成绩计入学生学籍档案。

第四篇：班级自主管理

班级自主管理的规定

为了让每位同学都参与到班级的管理中来，同时为了提高每位同学的管理、社交、演讲等能力，我们班这学期实行班级自主管理——每位同学都是班级的主人。规定如下：

1.班长实行值日班长制度。从周一到周五，每天一名值日班长，如果值日班长是走读生，那么当日班长将由两名同学承担。走读生白天，住宿生晚上。为了让自主管理更加顺利，只有三名班长每两周轮换一次，另外两名班长较长时间固定（根据班级的运行情况更换）。

2.课代表、卫生委员、学习文员、体育委员也实行轮流上岗制度，每月轮流一次。

3.小组长每两周轮换一次。

实施细则：

1.以上职务要求学生从自己的喜好、志向出发，选择自己想干的职务，并有自己的一些想法和努力的方向，不是老师或家长强加给学生。

2.需要学生写演讲稿，班会时间通过演讲、评议获得职务，内容简单易懂，无需长篇大论更不要家长代写。（发现别人代写，一票否决。）

3.值日班长要求挂牌（值日班长牌）一天——从早上来教室到晚上放学，并认真完成自己的使命。（具体任务每周开小会学习一次）

4.每月评选优秀值日班长两名，优秀组长两名，优秀班干部一名，给予物质奖励。

第五篇：班级自主管理

班级自主管理工作总结

涿鹿中学 步洪涛

一年前，我班成为高一年级的班改实验班，从开始的形似到现在的神似，一路走来，有过困惑、有过挫折，但现在我却在班改中感受到教育的快乐与轻松，班改给我的班级管理思想带来诸多变化，现将自己在班级自主化管理工作，总结如下：

一．关爱赞美，双管齐下

为有效推进“班改课改一体化”工作，提高学生自主管理力和学习力，增强班级凝聚力，我精心设计出符合学生年龄的“赞美树”。“赞美树”整体设计以树为背景，以绿色为主色调，寓意“生命绽放，活力四射”，通过赞美使学生成为参天大树、国家栋梁。每天课间，许多同学将自己在班级生活、学习中感受到的爱与美用心记录下来，认真的贴在赞美树上。看到同学充满幸福和快乐的眼神，我也加入到点赞的过程中，班级中充满和谐与幸福。

赞美树通过实名制赞美方式，不仅提升了学生的自信心，增进了同学之间的友情，而且拉近了师生之间距离，让紧张的学习生活充满了温情。一张张赞美条记录的不只是对他人优点的肯定，更是对自己的一种鞭策；一张张赞美条不仅让学生体会到学习和生活的快乐，更让班级管理充满温情！

鱼仔游戏，默默关注，与赞美树不同时的鱼仔优秀采用匿名的关爱方式，通过学生全程关注，减少教育真空，激发学生向善的内驱力，我精心设计主题为“爱的海洋”的鱼仔游戏背景，并认真实施鱼仔游戏方法，通过第一阶段的工作，班级学生的学习习惯有了明显的好转，特别是鱼仔相亲主题班会课，出现的感人情景，仍时时出现在自己的脑海，鱼仔游戏和赞美树就像德育管理中的两颗明珠，在班级中璀璨夺目。

二．构建高效动态班级管理平台

本学期，我充分利用微信群转播速度快、覆盖面广的优势，积极落实教科局郝局长重要指示，打造高效动态班级管理模式，高二17班，注册人数已达84人，许多家长每天浏览涿鹿中学高二17班微信群已经成为生活中不可或缺的一部分。同时，步洪涛老师邀请所有任课教师加入微信群，开启家校一体化交流模式。每天将学生在校学习和生活情况，通过文字或照片的形式告知家长，以便家长及时了解学生动态情况，从早操到午写的全程跟踪反馈，从“三疑三探”课堂展示到月考学生答题情况整理，学生的每一点进步或成长，家长都能及时了解，并辅助班主任做好学生思想工作。在4月5日班级开展的优秀小组牌评比活动和班歌小组演唱大赛中，步洪涛老师调动家长利用微信平台进行投票，并将家长投票结果，计入班级评选考核中。每周 及时公布班级阳光晋级评选结果，已成为家长关注的热点。由于高二17班微信人数较多，步洪涛老师通过微信群，公开选聘班级微信群主，经过微信群家长投票决定，高二17班郭英健同学的父亲，担任本班微信群主，负责群内各项规定的制定，同时，担任起与家长定向交流的工作，使得本群活动活跃，发言踊跃。微信群通过大家的献计献策，提出了许多班级管理的好方法和宝贵经验。“感谢无私的班主任”“老师您辛苦了”等微信祝福语，表达了对老师的深深敬意，成为一股春日暖流，温暖着班主任和任课教师的心田，成为班主任和任课教师工作的动力。“无论孩子成绩如何，我们将与老师站在一起，并肩作战”等微信祝福语，成为一股感天动地的正能量，激励着班主任和任课教师努力工作，赞美与爱洋溢着涿鹿中学高二17班微信群，我们相信微信大家庭将会变得越来越好，班级微信群的建立，改变了家长无法及时了解学生情况的现状，减少了教育管理真空，缩短了家校沟通的距离，真正意义上实现了，零距离家校沟通，智能化班级管理。

三．实行“三一”班级管理模式

本学期，班级参与政教处牵头的班改课改一体化课题，结合本班实际情况，我实行了自己设计的“三一三”班级管理模式。

第一个三，是指三会：早班会、励志班会、班干会。励志班会提前准备，我会激情投入，加入一些生动的故事，用小道理解决大问题，多从课外书籍中汲取营养，例如《读者》《哲思》《青年文摘》等，并将自己对这节励志班会中感悟，用关键词或关键句概括出来，让学生整理在成长册中，这样开出来的励志班会主题更加明确。学生会在翻阅成长册中，收获感悟。早班会是我个人结合班级实际情况创造出来的，一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨学生头脑清醒，休息充分，一天的奋斗即将拉开帷幕，这时我会把励志教育和反思教育为主流，一周至少开一次，将其与班主任早起到位结合起来，比如我周1、3、5早起值班，我就可以任意选择其中一天，进行励志或反思，早班会时间不宜过长，15分钟之内完成，要求全体学生整齐站立、昂首挺胸，如果学生没有达到这两点时，我会督促学生端正态度，态度决定早班会教育质量，这点细节一定要控制好，否则就会流于形式，效果不佳。班干会，我利用星期日晚一召开，班长负责组织，内容主要以总结一周发现的问题，所有班干都要提出发现的问题，并提出解决对策，班主任做好纪录，利用星期日晚三或者早班会及时公布问题及解决对策。

一反思：班级后墙设置反思墙，主要涉及两方面内容，一是反思学生学习或生活中的不足，一是参加培训或学习上的进步。让学生自 2 己在反思中成长，以此教育其他同学，起到借鉴警示、学习模仿的作用。

四．实行宿舍值日制改革

实行周值日，本学期我校加大宿舍卫生检查力度，而班级有一部分学生初中时未住过校，可以说不会宿舍值日，开学初，尽管我对全班同学召开叠军被主题班会，班会上也播放了视频，相对以前乱叠军被现象有很大提高，但还是在卫生方面，不尽人意，这时，我就在思考，如何提高宿舍值日质量，终于想出一个办法，就是周值日，就是一人负责一周，抱着试试看的态度，在班级开展，具体造作流程，现有各宿舍长带头，班主任强化检查，第一周不能忽略细节，特别是宿舍死角，并提出值日五点要求，一是地面无拖痕、无断发，二是被子有棱角，三是床下物品摆放要整齐，四是垃圾及时倾倒；五是卫生间整洁清新。宿舍长第一周起模范带头作用，第二周由宿舍长选定他认为可靠的值日生，于星期日第三节晚辅导带领到班主任办公室开培训会，班主任再次强调五点值日要求，第三周宿舍长在选定第二名他认为可靠负责的值日生，以此类推，到最后值日的学生，是宿舍值日能力最低的学生，这时，他基本上已经学习一个多月了，由感性值日意识上升到理性值日意识阶段，自然出现的问题会少一点，这样的好处，第一，值日中降低了应付了事的风险，因为如果第一天学生值日不好，第二天活还是自己的，他不会抱有侥幸心理。第二，作息时间固定，不打乱生物时钟，我班值日生每天最迟5：30分起床，由他负责督促学生起床，所以降低了值日时间不足和非值日生迟到的风险，一举两得。

五．反思文化墙与班级日志

班级后墙设置反思墙，主要涉及两方面内容，一是反思学生学习或生活中的不良习惯，一是参加级部培训或学习方法指导。让学生在自我反思中成长，从而达到教育或警示的作用。班级册记录由值日班长负责，通过我的观察，结合学生意愿，班级公开招聘7名值日组长，每日按照班级册内容，从早操出勤、早自习、班级值日、早读、上午课、午写纪律、午休、下午出勤、下午课、限时训练完成情况、晚辅导纪律等方面，对学生操行进行评价，值日班长记录好后，于晚三下课后交由班主任签字，第二天由我将其公式在班务管理栏。对班级集中存在的突出问题，利用早班会集中解决，各小组行政组长针对本小组存在的问题，通过找违纪学生谈话等方式解决，并两人一同找班主任当面解释，提交问题整改反馈表。一开始时，班级出现的问题比较多，属于班级管理正常情况，经过一学期的操作，学生已经养成良好的学习习惯，到现在班级违纪减少了，班级管理变的轻松。六.完善五部长管理体系 班级民主管理体系可以借鉴学校管理的四处一室架构思想，形成学习部、行为部、活动部、生活部、考核部五大模块，采取类似于学校的教务处、德育处、办公室、总务处、人事处的专业分工和管理，以提高班级民主管理的科学性和有效性。做到“人人有事做，事事有人做”、“决策有民主，管理有标准”。体系说明：

①班级民主管理团队由班主任、学科组长、班长、团支书、各部部长构成。（正部长一名，副部长两名）学生管理团队构成人员主要来自于合作小组成员（行政组长、学习组长、行为组长、活动组长、生活组长、考核组长）。班长、团支书、各部部长在行政组长之间竞选产生，然后由各部部长组阁产生各部管理团队，班长分管行为部、学习部、考核部，团支书分管活动部、生活部。各部组阁时一定要遵循务实高效的原则，根据本部的实际需要在必要的时候可以打破小组限制，做到实用性、原则性和灵活性相结合。各部要树立服务思想，统一认识、依据标准、公正公开。七．落实阳光晋级制度

最近，成人手机用户热衷于一种游戏，《开心消消乐》，这个游戏画面精美、上手简单、休闲有趣、有惊喜有挑战。玩家中除学生和上班族外，还不乏10岁以下的小孩、50岁以上的中老年人，只要您会滑动手指，就一定能乐在其中！玩家中，还有超过一半的女性玩家，堪称最受女性玩家欢迎的游戏。游戏规则很简单，通过闯关升级，获得奖励，来调动玩家的兴趣。目前，中国共有50000万手机用户玩消消乐。其实，这款游戏和我们班级正在开展的阳光晋级，具有相似性。“阳光卡”是班级实施的一种奖励办法。2011年，我校开始实行“军衔制”阳光晋级制度，实行班级阳光晋级激励评价办法以来，全体同学品尝到了学习的乐趣，提高了自我约束和自我管理能力，增强了小组合作和竞争意识，提升了集体价值观，小组考核和阳光晋级结合在一起，从早操到晚辅导，实行无缝隙循环考评，持续发力，连续跟踪，让学生时时努力，事事在意，从而达到班级管理效益的最大化。第二条：“阳光卡”的级别。“阳光卡”分为绿卡（一级）、红旗(二级)、笑脸(三级)三个级别。

第三条：“阳光卡“晋级。每五张绿卡兑换一面红旗，五面红旗兑换一个笑脸。我及时公布晋级成绩。第四条：阳光卡的奖励的几点想法。

1、随机奖励。我及时寻找学生身上存在的闪光点，比如班级值日认真、跑操状态好、励志信诵读声音洪亮等活动适时奖励。

2、班级小组奖励。各班将学生分成若干学习小组，学生人数自定。学习小组同时也是纪律小组、卫生小组。每组中学习优、中、后者皆 有，分设学习组长、纪律组长、卫生组长。学习小组要相对固定。班主任小组名单张贴于教室内，各任课教师按班级小组组织教学。班级内每周进行一次评比，评出一个小组为“优秀小组”，由班主任向小组每位成员奖励一张阳光绿卡。

3、学校奖励。班主任根据学生各种活动的情况，对获奖的同学进行奖励。

第五条：阳光卡管理。

1、阳光卡管理工作由班级考核部负责。

2、班主任签字生效，存放在班级档案盒。

3、可以自行到班主任处兑换。八．完善班级电子档案

小组考核结果与学生电子档案对接会大大调动合作小组的积极性。②班级学习部、行为部、活动部、生活部正好与电子档案四维度学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现的考核要求相吻合，班级管理和能力培养做到了有机的统一。③各部依据考核标准严格考核，把一周的考核结果汇总后填好班级电子档案四维度考核表，公示合作小组和组员的等级认定结果，交考核部（计算机操作熟练同学）存档。④实行捆绑考核制度。各部根据考核结果每周推荐产生本部的本周明星，本周明星个人总积分+5分，所在合作小组总积分+2分。⑤考核部根据个人的考核积分，每个维度学期电子档案填写是按照班级前1／3填A，后1／3填C，中间的填B，有重大违纪积分很低的填D。

九．诵读班级励志信

着手准备编写班级励志信，增强班级凝聚力。班级为何有违纪现象出现，一种是偶然，一种是必然，偶然我们不必太过在意，必然出现，则是学生没有真正的爱这个班级，所以，他不在乎班级扣分。如何转变学生的观念，我想诵读班级励志信，是一个方法，操作步骤和时间同三大步励志教育。例如：我班准备开始诵读的第一封励志信。

我知道，我不是因为偶然才来到17班的，我是为了继续前生伟大、美好、无私的梦想而来的，我要在此历练自己，并由此完善、成长和提升。我是因为爱这个班级才来的。所以，我将用全部的爱来爱这个班级，并用全部的爱让17班更加美丽。

我深深地知道，物质不能让17班美丽，唯有美德、智慧与爱才能让它永恒；物质不能拯救人类，唯有美德、智慧与爱才能自己。我要让17班因我而精彩！十．创设“寻宝”绿卡 本学期为提高学生，问题意识，落实“要鱼”工作，我在班级创设“寻宝”绿卡，学生利用课间时间，向任课教师请教问题，每生一天内不少于2个问题，并且不能同科，要有任课教师签字才能生效，每周多所有学生的绿卡，进行集中展示，对优秀小组给予相应加分奖励，通过“寻宝”绿卡，学生问题积极性明显提高。如果这项工作能够坚持下来，一定会对学生提高成绩有所帮助，目前高二18班，也在推行“寻宝”绿卡，当然，绿卡的名字可以设置为“问道”“求知”等形式。

班级自主化管理要千头万绪，需要脚踏实地的做许多工作，只要我们心中是真诚地为孩子健康成长而工作，一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点，我相信，班主任自主化管理会变得更加得心应手。