一年级下学期家长会发言稿

第一篇：一年级下学期家长会发言稿

一年级下学期家长会发言稿

大家好！首先，请允许我代表学校及一（4）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

我们请来了各位家长，目的就是为了加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

一、学习方面

全班共有69位学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生李雪、张晓宇、吴雨轩、郭晓琳、周翔、周杨、孟云婷、单欣茹、韩正阳、李庆宇、蒋驰、钟硕、刘凯瑞韩亚茹、靳依琳、刘书豪、李柏林等。

学习进步的有：梁爽、孙熙、周瑞等

上课积极发言,有自己独到的见解的有：张亦耀、张晓宇、张园园、李雪、吴雨轩、韩正阳等

但也有部分学生组织纪律松散，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。

二、班干。

敢于大胆管理但也存在不足，那就是表率作用差些，缺少自我约束能力，管别人却不管自己。

三、其他活动：

短短两个月的时间内，学校组织了不少活动，歌咏比赛、运动会等，学生积极参与，表现出了极高的热情。在大家的共同努力之下，歌咏比赛第一，运动会第三，并获纪律风格奖。我们班级围绕班级主题“与书为伴，以书为乐”开展了系列活动。三字经诵读、读书交流本的记录、探索乐园系列活动，认养一棵树等，活动中孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体比赛，你们都能提醒孩子着装和做好前期准备，再次真心的感谢各位对我的大力支持。分享班级活动及作业（PPT展示）

四、分享教育故事

? 一个学生的成长经历（孩子是家长的镜子）? 捡石成金（从一点一滴做起）? 90%的玄机（严格要求）

? “我”和表弟的故事（教育孩子持之以恒）

五、给家长的建议

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

2、多严格，少溺爱。

3、教育学生遵守纪律。按时到校，不做危险的游戏，与同学友好相处。

4、每天指导孩子复习、预习。

5、让孩子养成每天读书、记日记的习惯。

6、教孩子检查作业，并签字。

六、总结

尊敬的各位家长，因为孩子在这里上学，我们走到了一块，为了孩子的一切，希望我们继续努力，把教育孩子的事情做好，这是我们的责任和义务。相信这次家长会后，我们的配合会做得更好。最后祝各位家长身体健康，生活愉快，家庭幸福，万事如意！谢谢大家！

第二篇：一年级下学期家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长，非常欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。时光荏苒，转眼间我和孩子们已经相处快一年了。他们也即将步入跟高的年级.一.安全方面 1.请假 2.家长接送

3.六一节目时间安排及学生身体情况 二.教学方面 1.期中成绩分析 2.学习工具的准备 3.和家长探讨几个问题

1、如何解决孩子学习粗心的问题

孩子学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小时候纠正比较容易些。

为了从根本上解决孩子的粗心问题，我们在平时采取一定的措施：

（1）给孩子建立错题本，让孩子记住自已因粗心所犯的错误，大家要分清这点，是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。

（2）让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。

（3）让孩子自已发现错误，自已改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。想要发现错误，必须自已认真检查，这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。

2、要培养孩子坚强的意志

学习需要会出一定的努力，要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，班上有的孩子遇到问题就哭，就发脾气，希望引起家长的重视。3.培养孩子主动积极、努力上进

让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害的。家长要经常关注孩子的学习和作业情况，同时培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。4培养孩子专心听讲的习惯

小学的学习内容多，教授次数也比较有限，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。我们现在班上将近100个学生，老师在上课时精力有限，即使眼观六路、耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。5培养自主自立习惯

带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法。逐渐让孩子自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。

6、态度、习惯

目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，我们要关注智力因素，也要关注非智力因素，要特别关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。

7、对孩子的期望值不宜过高

我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。我越来越发现，当妈妈不能太要强，三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

2、养成写字的习惯。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边 听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。

4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。5.家庭作业

（1）、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。（2）、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。（3）、家长检查和辅导 我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。我让家长检查作业的目的是在第一时间发现孩子学习上的漏洞，能及时补救，要是让孩子留下深刻印象了，再改就难了。（4）、我布置的作业是针对多数孩子的，家长可以根据孩子的情况自行决定。

四.放假时间

1.2.3.号4号早上来

第三篇：一年级下学期家长会发言稿

一年级下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，主要目的也是：希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、学习生活情况总结：

1、学习情况 全班共有63位学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。绝大多数孩子都非常喜欢学习，班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生。

上课积极发言的学生有：李谨西、高国泰、许宇航、赵璐倩、方张博文、杨思潼、白翔予、郑芸萱等

但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。

2、纪律、卫生：

本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下，每周升旗仪式的站队虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，就连抹窗台讲台，他们也能做得挺好了，这不能不说是一个可喜的进步了。这一切都要归功于我们负责的班干部了，像：周俊喜、张浩东、白翔予、蔡鸿宇等这些小干部都为班里的卫生做了很多工作，还时常得到值日老师的表扬。

3、其他活动： 在上学期学校组织的冬运会中我班的广播操比赛取得第二名的好成绩，蹲跳比赛获得第一名。孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体比赛，你们都能提醒孩子着装和做好前期准备，再次真心的感谢各位对我的大力支持，另外在庆元旦书画比赛中我班的参赛选手表现非常突出，获得一等奖的是。

二、有关建议：

（一）、家庭作业

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。总结

4、家长检查和辅导 我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个简单的口算题，我翻开本子就一眼看到是错题，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

三、做好孩子的安全教育工作。

我们常说“安全大于天”，孩子的安全问题是学校工作的重心，没有安全保障，一切都是空谈。所以，孩子入学之初，直至现在，我们讲得最多的就是这个问题。但通过观察，效果还不够理想，主要表现在： 孩子下课后追逐打闹，乱跑现象没有完全制止住。老师不可能时时看着他们，平时也是千叮万嘱，孩子毕竟年龄小，意识不到危险的存在，个别调皮孩子仍然这样做。所以希望家长平时也要多说多讲。闹着玩不计后果，家长一定要重视，多嘱咐。我们多一份小心，孩子就多一份平安。

最后，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。一位让学生喜欢，让学生信服的教师，才能让学生喜欢他所教的学科，所谓“亲其师，信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师。

我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺 爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。

为让您的孩子能更快适应学习生活，提高孩子的学习效率，保证孩子的成绩，希望家长能做到以下几点：

1、平时多与老师沟通、交流，多了解孩子在校情况。

2、做好孩子的安全教育工作。！

第四篇：一年级下学期家长会发言稿

一年级下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。更感谢你们这近一年来对我的信任和对我教育教学工作的支持！我们今天坐在一起，为的是一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。开学两个月了，很多家长都很想知道自己的孩子在这段时间里的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，主要目的也是希望我们老师和家长能更好的沟通、配合，让孩子们学得更好，取得更好的发展！

一、班级学生情况

全班共有58位学生，男生32人，女生26人，住校生54人，2人走读，2人午托。经过上学期的常规教育，绝大多数学生逐渐适应了小学一年级的学生生活。今年开学以来，班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，如：李世梅、陈明静、欧阳刚、胡兴文、周星灿、商卓、陈兴惢、张玮玮、赵雨柔、李正欣、马宇、江朝霞、马梦成、敖佳慧、李佳瑶、宋明星等；

上课积极发言的学生有：贺磊、许可、杨文豪、赵王丹、欧阳刚、戴志坤、黄小磊、王太龙、张玮玮、敖佳慧、赵幸等；

作业干净整洁、书写规范的有：胡兴文、江朝霞、李佳瑶、赵雨柔、宋明星李世梅、亚周星灿、戴志坤、杨亚斌等。

学习进步的有：戴志坤、贺磊、李峰、胡苑、韦乐、王景辉、韦米金、张海涛、王文浩、苏红润、罗瑞、杨亚斌、王正鹏、王官聪、周时以等；

在课余时间里，我也安排孩子们在晚餐后抄词语，读读书，背背诗，讲故事等活动，大部分学生都能按要求，静下心来完成。

但也有个别学生组织纪律松散，课余追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩也不够理想。

在纪律、卫生方面，本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，像扫地、洒水、拖地，他们也能做得挺好了，这不能不说是一个可喜的进步了。这一切都要归功于我们负责的班干部了，像：李世梅、马梦成、宋明星都为班里的事操心不少，另外，几个组长、寝室长也能协助老师管理好同学，还时常得到值日老师的表扬。今年我们的孩子获得的各项荣誉：如开学初获表彰、学雷

锋、拾金不昧、3、4月的各项优秀、两次月考成绩优秀的名单、以及刚刚由管理部评选的乖娃娃名单大家可以在会后了解了解。

二、关于考试

我深深知道，孩子们那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为一（2）班的语文老师，我一直在探索，如何尽己所能，使语文课变得生动活泼，让孩子乐意学语文，感受到语言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悦。那么从这两次考试来说，总体情况还是不错的，（介绍两次考试成绩）但是对比上册而言，家长可能已经注意到了检测的内容的难度已经有所提高。事实上，在低段语文检测一般都分两大板块：一是“识字写字”，主要检测孩子们的语文基础知识。我觉得一个孩子只要平时学习认真了，这一部分是肯定可以拿到优秀的。但这部分有几个孩子有严重的失分，我觉得是不应该的，必须要迎头赶上了。第二个板块是“阅读写作”，主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力。由词语搭配、短文阅读、看图写话三部分组成。其实，这一板块检测的就是孩子们的语言感知和课外阅读及书面表达的情况。经典课外书读得多且认真的孩子，由于在阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不爱看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。看图写话也是学生出现差距的原因之一，现在孩子在练习看图写话过程中主要的问题有出现较多错别字、漏字或语序表述不当、描写不够通顺，不能正确使用标点符号等这样的问题，在课堂上我们也经常进行说话写话的训练，但每个孩子的情况都不相同，他观察事物的角度、表达习惯、表达能力、字词掌握程度都不同，这就需要我们能根据自己孩子的实际情况进行个别辅导。所以，每周我都会布置写话的周末作业，目的也是希望家长在这方面给予孩子帮助。另外让孩子坚持读儿歌看课外书对于提高孩子的写话、理解能力也是很有帮助的。希望家长继续要求孩子周末回家认真地读读课外书。这个作业学校里很难检测，希望您在家一定要把好关。

三、小学低段学生写话能力培养的重要性

提到作文，有的教师认为这是高年级的事，这是极大的误解。低年级的看图学词学句、说话、写话就是初步的作文训练。这就是说，作文教学、作文训练决不只是高年级的事，也不是从三年级开始才进行训练，而是从一年级开始，按循序渐进的（顺序）原则，一步一步训练的。小学生的写作能力逐步发展的，主要经过说话、写话和习作三个过程，而且前一个过程是后一个过程的基础，它们之间每个过程是不可跨越的，对小学低段学生主要是写话能力的培养，这种能力对学生以后写作能力巨大的影响。在小学低段有意识地培养学生说写的兴趣和基本能力，进行作文前的准备是当前素质教育非常必要的，他将为中段作文打下坚实的基础，对避免中段学生接触作文的生疏感而导致的害怕心理、以致影响学习效果等非常有用。

四、几点建议：

1、周末作业

大部分家长都很负责任地督促孩子完成周末作业。但是也有些家长可能因为忙，或者其他的原因，所以未能很好的督促孩子完成作业。下面我就首先讲讲作业习惯，一个良好的养成习惯是非常重要的。如果从小孩子的养成习惯，没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。很庆幸，在坐的家长还有百分之百的希望去把孩子培养好，因为他们是一年级，是养成教育的一个起点。真的，我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。周末作业可以让孩子自己选择在周五晚上或周六早上这两个时间段完成，吃完饭、上厕所，开始做之前，把书桌整理干净，手洗干净，一旦开始做，就不能吃喝、不能随意离开位子。给孩子规定时间，可以是一个闹钟，让他自己看时间，如果因为不专心做作业而导致拖拉，再开始之初要采取适当的惩罚措施。空洞的“你快做呀，快做呀！”这样的话没用，有的家长总说孩子在家不肯读书，不愿做作业，我知道，现在都是独生子女，事事都顺着他，使他养成以自我为中心的习惯。我想你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚。这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。当然可能有的家长有更好的办法。其次，在做家庭作业时，有些题目孩子不懂，该怎么办？家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，而不是动不动就问。家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这样的同学在家里做作业肯定也很拖拉。家长要注意正确引导。接着，是检查这一关。我们要让孩子学会对自己的作业负责，对于家庭作业，我建议要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻。告诉他想发现错误，必须要认真细致地检查，如果您发现了他未能发现的错误，也请您不要直接指出，可以给他一个范围，让他再检查一下。当孩子自己发现错误时，家长要抓住机会大力表扬，强化他的成就感，久而久之既能帮助孩子养成认真、仔细的好习惯，又培养了孩子的责任心。第四点，我建议给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一段时间，帮助孩子总结一下，查查原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。最后是家长的检查和辅导，我想如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还签着家长的姓名。我不知道家长对于我们要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您如果一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字，孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。而且我们经常布置有口头作业，如，背诵、预习课文、巩固识字、课外阅读等，这类作业如果家长您没能监督检查的话，回到学校老师更难以一一抽查。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。

2、课外阅读

很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。孩子起步阅读，家长影响不可少。培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。我的建议是：

（1）用故事吊孩子的胃口。小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。

（2）让孩子选购自己喜欢的图书。作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

（3）陪读。对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答文后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。

（4）.引导中要注意的两点问题。（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣

一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述或写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级，孩子尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会坚持课外阅读。

（2）别让孩子接触不健康的漫画

现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。所以，在孩子阅读的起步阶段，家长

应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。

3、由孩子自己整理书包。

我们班里绝大部分的孩子这方面都是没问题的，但也有个别孩子经常会忘带这个忘带那个，尤其是周日返校，忘带这个、那个的孩子还是经常会有的。询问原因，一开口就是我妈妈或者我爸爸没给我放进去。从这个学期开始，我觉得爸爸妈妈们也不要再一手包办了，让孩子学会自己整理书包，自己整理书桌，让他学会自理，该自己负责的就要自己负责，不可以推卸责任。有些马虎的孩子，家长们可以偷偷地帮助检查一下。

4、教给孩子在集体生活中怎样与同学相处、怎么处理小伙伴之间的矛盾。

5、为孩子准备夏季衣物、雨伞、蚊帐。

我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、发展，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。

最后，需要说明的是，我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。一位让学生喜欢，让学生信服的教师，才能让学生喜欢他所教的学科，所谓“亲其师，信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。

最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！

最后，

第五篇：一年级下学期家长会发言稿

一年级下学期家长会发言稿

亲爱的家长朋友们下午好！担任我们班级的数学老师已经近一年了，作为老师的我也同孩子们一起成长着，一年多的时间里，我一直被很多孩子和家长感动着，享受着教育带来的幸福和快乐。我有很多话想跟家长朋友们分享交流，千言万语汇成一封信。

亲爱的家长朋友们：

你们好！我深深的感受到，那每一张灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬，作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让学生乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成果的喜悦。这个学期已然过半，很多家长想来已经发现了课业任务又加重了不少，这对我和孩子们来说无疑都是一大挑战。因此，今天我就来和各位家长聊一聊这些日子以来我和孩子们在课堂上，作业反馈以及习惯等方面的情况。

第一、我的课堂我做主

一年级是培养良好课堂学习习惯的重要阶段，认真听讲，踊跃发言，是每个一年级孩子应努力做到的。重视孩子在课堂上的表现和鼓励孩子在课堂上说出自己的观点和想法，学会交流，学会倾听，才会收获更多。在课堂上我经常鼓励孩子积极发言，当孩子一时想不起自己的答案或者犹豫不决的时候，我会对孩子说：“没关系，大胆说出来”。我经常在课堂上创设情境，让学生从情境中感受数学学习的乐趣，从而吸引学生的注意力，对于经常不认真听讲的小朋友，我会在他们认真的时候，表扬他们，让他们感受到自己在老师心目中是有位置的，老师时刻在关注他。我还经常反思自己如何调动学生的学习积极性，变化上课的形式，或比赛或游戏，让学生在轻松的学习氛围中感受学习的快乐。

第二、自觉独立，付出总有收获

首先我要表扬全班的大部分同学，这个学期以来补充习题已经成为了孩子自己自觉独立完成的作业，每当我询问学生补充习题完成情况的时候，我通常会听到一部分学生对我说，老师我已经做完，我们的孩子已经走在了我的前面，老师为你们现在的表现而感到骄傲，但是也有少数孩子让人担忧，我总发现每一次做计算时，你总要花很长的时间，每一次考试老师也在那替你捏一把汗，你会不会来不及做。。。我反复思考如何提高你的计算速度，我发现口算题做的慢的同学，通常对口算的算法运用的不够熟练，每次计算都要先想一想，其实有的时候简单的口算是需要我们经常练习和背诵的，计算不过关的孩子不妨去背背口算表，背熟了，用多了，自然就会了。当然这仅仅适用于比较简单的加减法。此外，我们的孩子还会遇到这样一个情况，每一次试卷讲评完以后，我都会让孩子们带回家，告诉他们要再把自己做错的题目跟爸爸妈妈分享一下，告诉他们你是怎么做的。同时通过测验家长也可以了解到孩子的学习的薄弱环节，帮助孩子解决学习上的问题，如果说改正试卷是改正错误的知识的过程，那么把自己做错的题目再说说是怎么做的，就是知识的再巩固过程。只有这样才能把正确的知识熟记于心。

第三、独立思考，做学习的小主人

首先培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。在课堂上，我总是让学生“先自己思考一下，然后同桌互相说说自己的想法，最后全班交流一下。同时并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充。在这样的氛围下，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点，从而培养学生独立思考的习惯。但是我们还是有些孩子缺乏独立思考的习惯，习惯于求助同学爸妈，我曾经遇到过这样一个孩子，他跟我说，老师我能不能把作业带回家做，我就问他为什么？他真诚的告诉我说回家我不懂的爸爸妈妈会教我，于是我马上对他说，学校里的作业学校里完成，你先做，遇到不懂的自己先思考，实在不会来跟老师交流。其实孩子们已经长大，相信他们，他可以做到独立思考，独立完成，当他遇到困难的时候，不要急于帮助他，我们可以鼓励他自己独立解决困难，当他们完成时适当的表扬奖励，强化他们的积极行为，帮助孩子养成独立思考的习惯。此外，这个学期以来我还在班级实行加星换奖状的制度，通过作业完成的质量给孩子和上课情况给孩子们加星，集满十颗换一张奖状。

其实，孩子们学习的每一个阶段都需要作为家长和老师的我们来精心呵护，对此，我想跟大家一起分享一些建议和想法：

1、给您的孩子一份童年和人生中最珍贵的礼物。

这份最珍贵的礼物只需要您每天花一点点时间，与孩子共同“游戏”。这个游戏可以是对口令，练习口算。口算能力的培养是本学期的重点，口算是数学的基础，孩子们必须达到熟练计算的程度。由于孩子们的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，还需要各位家长的帮忙，多和孩子一起对口令，练口算。在您和孩子共同游戏的过程中，赋予了孩子成功和快乐之源，在不知不觉中，既巩固口算，也带给孩子一种快乐学习的感觉。让他懂得数学学习不仅仅是枯燥的做题，还可以和爸妈一起游戏，一起分享学习的成功与快乐！

2、孩子的成长需要您的相伴和关注

一年级的孩子还小，许多学习习惯正在培养的过程中，会出现各种各样的问题。有的父母在家也会给孩子布置一些学习任务，有的父母会发现孩子在完成学习任务的习惯方面存在着拖拉，注意力不集中，完成学习任务的质量不高等问题。这些是一年级孩子的通病，但是又是必须去改正的。对于拖拉作业，可能会出现以下几个原因以及解决的方法：

1、布置的学习任务超过他们的能力，这时候就需要家长去主动问一问是否是在完成学习任务的时候遇到了困难，及时帮助孩子掌握知识。

2、遇到孩子注意力不集中的情况，我们的家长就要在身边提醒自己的孩子保持学习的状态，此外还应该适当设置一些奖惩措施，鼓励孩子克服自身困难，坚持完成学习任务。

3、当他们学习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感。对于作业质量不高的问题，要及时帮助孩子找到错误的原因，指导孩子改正作业上的错误。亲爱的家长，我们要不断地把信心、鼓励和希望传递给孩子，激发他们的积极性和创造性，从而使他们取得更优异的成绩，获得更大的发展。

3、帮您的孩子养成良好的学习习惯

各位家长朋友们，我们的孩子在一点点的进步和成长，每一个学期每一个阶段都有着不同的特点，那么本学期我们需要培养数学的那几个好习惯呢？我列出了以下几点跟大家一起分享和交流。

1、审题习惯的培养

一年级的学生经常会出现审题不清情况，原因在于一方面与儿童识字量少、理解水平低，思维缺乏深刻性有关；另一方面有的学生作题急于求成，不愿审题有更直接的关系。如一年级计算中，学生加减符号看错、数字抄错或者没看清楚题目要求就下手的情况较多。那么怎样培养孩子的审题意识:

1、要求做题时认真仔细读两遍题目，读第二遍时把认为重要的关键词圈一圈。

2、遵循解题的步骤，先审题—再列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。长期这样坚持，可养成良好的审题习惯。

2、准确完整的表达习惯的培养

在一年级，要训练学生运用学过的数学语言来叙述图意，复述题意，说明计算过程和回答问题，要求他们逐步做到完整地表达自己的思想。这就要求我们老师和家长互相配合在平时的课堂中，以及在家的时候要求学生准确完整的表达，一开始也许他还说不完整，那么家长也可以指导孩子，然后在让孩子重复完整的表述、3、培养阅读数学课本的习惯，数学书需要重读、精读、巧读

①计算过程重点读。计算教学中不仅要读算式更重要的是要训练学生阅读中间过程。②数学概念应精读，比如说我们书本上有的100里面有10个十，也可以说10个十是100，这样的概念要精读熟记。③解决问题要巧读。比如说：王医生从1号病人看起，现在要看35号病人。你知道王医生已经看过多少病人了吗？，找到关键词语35号病人圈起来，然后换个词语解释，要看（关键词重读）35号病人，那么看了吗？孩子们会想，还没看。只看了34个病人，这样答案就出来了。

我始终坚信，只有严和爱紧密结合，我们的孩子才能更好更快乐的成长。所以可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，让我们一起努力吧！谢谢大家！