有五种方法能帮助你3岁的孩子养成关心别人的好习惯

第一篇：有五种方法能帮助你3岁的孩子养成关心别人的好习惯

有五种方法能帮助你3岁的孩子养成关心别人的好习惯：

1．表杨孩子让你的孩子知道，当他考虑到其他人时，你会很欣慰。告诉他这样的表现会使你很高兴，与他的小朋友一起分享他的玩具；当小朋友不高兴时，他试着去安慰。对他这样的表现，你可以额外给他多看5分钟电视作为奖励。一旦他有关心他人的迹象，你及时予以正面的表扬，这样类似的行为会得到巩固和发扬。

2．买一个宠物让他照科饲养一条金鱼便能让他学会最基本的责任心，他会时时关心它们。

当然你应该帮他一起照料小动物，但不要全部包揽，要让他在这项工作中学会关心。

3.强调孩子恶劣态度的后果可以这样明确的告诉他“你打我时，我会感到很痛苦，或你笑的时候会让我非常开心”。对养成孩子关心他人的良好品性来说。具体地说明你喜欢什么，比简单地就事论事来得有效，比如“不要打我”或“希望你成为讨人喜欢的孩子”，对3岁孩子来说，太抽象了。

4．为孩子提供大量有益的机会大多数3岁的孩子能够完成属于他的包干任务。比如，把玩好的玩具放回橱里，把勺子放在桌上或把书放回书架上。分配一些简单的小家务让孩子做，会让他拥有一种满足感。

5．自己树立好榜样如果你自己的行为是自私的，那就难以要求孩子会有良好的行为方式。所以你必须确信，你所做的每一件事都是可以让孩子模仿的。一个3岁的孩子是不会信服这样的哲学的要像我说的那样，不要像我做的那样。

心理学家认为，从三个方面可以看出幼儿是否具备关心他人的品格。只要显示出其中的一个方面。在以后的人生道路上，他会成为善解人意的孩子。

合作两个或更多的孩子一起努力达到共同的目标。让两个孩子把他们的积木放在一起，搭个大大的模型，这便是合作。

分享一个孩子不带个人私利企图；把东西给别人。当一个孩子把自己的蜡笔给另一个小朋友，他们俩能够在一起画画，这个孩子是在分享。

移情作用这是一种能体验别人感情的能力。如果你3岁的孩子正在哭，他看到你因此难过而紧紧地抱住你，这表明他理解了你的心情。

第二篇：帮孩子养成交友的好习惯

帮孩子养成交友的好习惯

“我确实很希望孩子有很多好朋友，但是又有些担心他交朋友，因为有的孩子不适合做朋友”，很多家长们对孩子交友这个问题都有这样的困惑。孩子交朋友是好事，因为朋友在每个人的一生中都起着重要的作用，他们能丰富孩子的生活，陪孩子走过每一段过程。但是不加区别地交朋友是不利的，中国的古语早就有“择益友而交”这句话，因此父母在鼓励孩子交朋友的同时，也要和孩子一起分析每个朋友，让孩子选择好的朋友来交往。

赵妈妈一直很为女儿朵朵的好人缘骄傲，因为朵朵无论是在小区还是在学校总有好多朋友，大家都喜欢她，赵妈妈觉得很放心，女儿将来的路肯定越走越宽，“朋友多了路好走”嘛！不过，最近赵妈妈发现女儿有一些不对劲儿，好像一下子变得爱美起来，早晨起来本来20分钟就能整理好仪表，现在要磨蹭到40分钟，而且还偷偷用自己的化妆品。周末逛街时，总央求自己给她买衣服，虽然她的衣服已经很多了。

一天晚上，赵妈妈旁敲侧击地问朵朵最近怎么这么爱漂亮了，朵朵天真地说，好朋友玲玲每天都打扮得很漂亮，有好多美丽的裙子，玲玲告诉她说，漂亮的女孩才有人宠。赵妈妈一听，马上明白了女儿交的这个朋友不适合她，只会让女儿朝虚荣方向发展。

赵妈妈开始重视女儿的交友了，和女儿分析她的好朋友慧慧和玲玲到底哪个好。女儿开始细数慧慧的优点：穿着有点朴实，但待人很热情，学习又好，大家都喜欢她；玲玲有好多漂亮的衣服，穿得像个小公主，但是学习不好，大家还是比较喜欢慧慧。分析完之后，女儿知道了不能听玲玲的话而只顾打扮了。这件事后，赵妈妈特别注意女儿的交友，每次女儿有新朋友了，都会和她一起分析这个朋友怎么样，值不值得交往，让女儿在拥有好习惯的朋友中间成长。

孩子还没成熟，辨别朋友的能力还很差，如果父母只是看到孩子拥有很多朋友就欣慰，难免会犯故事中赵妈妈的错误。能够拥有很多的朋友是一种能力，但是能够辨别朋友更是一种能力，引导孩子从小时候就形成辨别朋友的能力，让交好的朋友成为一种习惯，那么孩子的人生道路中多了帮助孩子走向成功的助手。

第三篇：帮孩子养成个人卫生好习惯的教案

【帮孩子养成个人卫生好习惯的教案：爱干净讲卫生】 活动目标：

1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前要洗手，生食瓜果要洗干净才能吃道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

活动准备：

1、图片：了解有些小朋友为什么肚子痛疼。

2、看到有的小朋友在幼儿园门口吵着要吃羊肉串。

3、看到有些小朋友不洗水果就拿着吃。

4、看到有的小朋友不洗手就开始用手拿零食吃。

活动过程：

1、老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。

2、引导幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

3、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。

瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等）

4、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手

等，活动延伸：

可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容

器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

活动结束：

可让小朋友互相讨论一下自己周围发生的小事情。

第四篇：帮孩子养成好习惯的七大妙招

帮孩子养成好习惯的七大妙招

我们平时常常看到孩子身上的许多毛病：懒惰、依赖性强、不懂礼貌、任性、乱花钱、学习不专心等等，总有大人跟在后面说，有些父母有心帮助孩子改掉这些坏毛病，可就是不见效。一个重要的原因，就是家长[微博]在教育中只是头疼医头，脚疼医脚，治表不治里，没有把劲使在培养孩子的习惯上，因此不可能从根本上解决问题。

习惯是什么？是一种自动化的动作和稳定的行为方式。它不需要别人督促、提醒，也不需要自己刻意去做，这就是所谓的„习惯成自然‟。良好的行为习惯对人一生的发展具有至关重要的作用。在孩子行为习惯中，家庭教育是渗透力最强的教育，家庭是最好的课堂。

专家表示，家庭教育的根本任务就是教孩子做人，做一个符合社会需求的人。在孩子小的时候，父母所能做的就是打好做人的基础，从一点一滴的小事做起，培养孩子良好的行为习惯，这是孩子终身受益的东西。从长远来看，这个基础打好了，比孩子学知识、学特长对他一生的作用更大，而且可以在很大程度上促进孩子的全面发展。

那么，如何培养孩子的良好习惯呢？从“小”做起最重要，也就是从小时候做起，从小事做起，从自家做起。

专家表示，良好习惯不是一日之功，只有在长期反复的训练中才能养成。培养良好行为习惯必须一竿子插到底，切不可“前紧后松”，父母要不怕反复。

由于孩子年龄小，是非观念不强，自控能力差，注意力易分散、转移，一些良好的行为习惯形成后，如不及时强化巩固，仍容易改变。因此，孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下，在生活实践中不断得到巩固。可采取以下方法：

1、表扬鼓励法。如，家人吃水果时，孩子主动将大苹果让给长辈吃，家长要及时予以肯定，表扬鼓励，久而久之，孩子尊老爱幼的美德将得到形成与巩固。

2、家庭教育和幼儿园教育应一致。孩子在幼儿园得到教育，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并积极配合幼儿园，对孩子进行一致性的教育，以免家、园教育脱节，不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如，幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再溺爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。

3、示范法。孩子的模仿能力强，如教育孩子洗手帕，家长可示范手帕的全过程，让孩子去模仿、学习，以此巩固孩子爱清洁、爱劳动的行为习惯。

4、练习法。如培养孩子的自理能力，让他学会快速穿脱衣服，成人可通过游戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿脱衣服，系鞋带等。

5、随机教育法。如带孩子去公园玩，突然看见一位老奶奶被路上的香蕉皮滑倒，应鼓励孩子立刻扶起老奶奶，并随机教育孩子，不要随便丢果皮，要把果皮放在果皮箱内，并让孩子反复实践几次。

6、暗示法。孩子易受暗示，要充分运用孩子的这一特点，及时巩固孩子的良好行为。如见一位小朋友不小心跌倒了，可用暗示法提醒孩子：“小朋友摔倒了，该怎么办？”用来提示孩子主动帮助他人。

7、运用各种文艺形式，强化良好行为。可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如，表演童话剧《小熊拔牙》，就可以教育孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。