小学三年级第一学期习作学习计划

第一篇：小学三年级第一学期习作学习计划

小学三年级第一学期习作学习计划

·和中年段习作有关的课程目标 第二学段（3——4年级）习作目标

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2．能不拘形式地记下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3．愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。4．能用简短的书信便条进行书面交际。

5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。6．根据表达的需要，使用冒号、引号。7．学习修改习作中有明显错误的词句。8．课内习作每年16次左右。

第二学段（3——4年级）阅读目标节选 …………

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6．能理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。……

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。……

10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 40万字。

第二学段（3——4年级）口语交际目标

1．能用普通话与人交流。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

2．听别人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。第二学段（3——4年级）综合性学习目标

1．能提出学习和生活中的问题，有目的地收集资料，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

3．能在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

·总的指导思想

1．兴趣作为引领孩子进行习作的老师

在中年段是孩子们开始学习习作的重要时期，尤其是五册，要以缤纷的活动为平台，让孩子们在活动中产生灵感和表达的欲望，把习作当作是自然流露的需要。

2．积累作为启发孩子进行习作的基础

不论是大的习作训练还是小小的练笔，都应该是学生生动的感受体验，让孩子有话可说，让孩子笔尖流淌的文字成为心灵的符号。首先，应该围绕定期的习作主题开展有引导性的实践活动，在活动中充分感受，在整个活动过程中调动 学生用自己的方式记录下有价值的东西，有的活动可以适当融合口语交际，然后我笔写我心。同时，应该引导学生进行大量的有计划的课外阅读，可以结合习作主题开展阅读活动，并注意引导学生积累优美的词句段。3．实践成为学生学习习作和体验习作快乐的平台

预设好每次习作活动，尽量将习作活动变得有趣、轻松而落实。特别注意对孩子的点滴进步进行表扬和展示。4．循序渐进为孩子们打好扎实的基础

结合年段目标、班上孩子的情况和每册的具体习作训练，认真制定出每学期的习作计划，安排好习作活动，并围绕习作活动组织好阅读、口语交际、综合性学习。特别注意坚持循序渐进塌塌实实地开展。

·具体固定的活动安排

1．从三年级开始每天开设信息快餐活动

具体做法是：以小班为单位轮流收集有意义的信息，用自己喜欢的方式到大班交流，交流的时间是每天的早上15分钟。信息的内容只要是健康的，主题不限，来源不限，呈现的方式不限。最开始的时候，老师注意引导收集信息和交流。在活动中慢慢培养孩子，从六册开始由孩子们评选的“信息快餐助理”组织活动。老师在整个活动中一定注意用好“‘信息快餐’展示窗口”来引导学生正确的收集、评价各种信息。

2．开展好读书积累活动（从一年级就开始了的）

每期通过家校合作为学生配备好课外阅读的书籍，制定好阅读计划。同时结合课文的学习和习作进行主题阅读和选择性阅读。原则上做到每天有固定的读书时间（15——30分钟）和阅读目的。同时逐渐学习做不同的读书笔记的方法，进行积累，三年级上期每个星期一次。

一个月开展一次读书积累活动展示活动，形式可以是评比、好书推荐、全校班级展示等。从六册开始由孩子们评选的“读书能手”组织活动，并相机在班上成立“读书俱乐部”，对读书活动进行引导。3．开展好“积累套餐”活动

积累套餐由以下部分组成：

○一日一观察

看——用眼睛收集自己一天中最有体会的东西，然后用自己的形式记录（写、画等）。

○对话实录

听——用耳朵收集自己听到的一段有意义或有趣的话或者对话，记录下来（写、录等）。

○奇思妙想

想——任思想自由的飞翔，想到什么就记录下来。

○亲身体验

做——亲自去做一做，把做的体验收集起来，方式自己选择。○咬文嚼字

读——把自己看到的有趣的文字现象记录下来，可以是优美的、哲理意味的、有趣的词语、句子或者段落，也可以诗词歌赋等。

这五种“食物”星期一到星期五每天选择一样来“吃”，并记录在固定的“小小积累本”，一个星期完了必须每样都“吃”过一遍。班上开设“积累套餐”专栏，对孩子们的小小积累进行展示，一周更新一次，开始的时候老师完成，慢慢培养孩子完成，六册开始由孩子们评选的小小积累专家负责展示。4．开展好综合性学习和口语交际活动

除了教材上要求的外，可以结合时令、节气、课文、学生的兴趣、地方特点等开展好综合性学习和口语交际，并作好相关的积累。5．做好习作训练的指导

老师根据教材和具体的综合性学习指导好每次的习作，同时抓好周记的练习，注重周记的评讲。

6．创设新颖有趣的展示、评价活动

○班级网站 充分利用我们已经建立的班级网站，在上面的有关栏目将孩子们的习作发表出来。鼓励孩子们推荐朋友和家长对班级网站上的文章进行点评，○学校班级展示

充分利用即将建立起来的学校班级展示栏，将孩子们的各种大小习作以小班为单位开展竞赛性的评比，调动学校的老师和同学为孩子们的作文进行点评、修改。

○班级习作擂台

开设好已经建立起来的一周一次的班级习作擂台，将学生每周的周记或者 一个单元一个大作文进行评比，选择不同层次的10个孩子的习作进行三类擂主PK赛。

○“个人专集”的出版

利用孩子们做成长档案的习惯，一学期完后通过活动让孩子将自己的习作（最好附别人的评价）收集起来制作成个人专集，在家长会、校刊等地方展示。

○小作家俱乐部 从五册开始在班上以宣传部为中心开设“小作家俱乐部”，定期选择孩子们的习作进行投稿。

第二篇：小学三年级第一学期班主任计划

三年级班主任工作计划

2012-2013第一学期

习惯，好的作风，保持班级的稳定。

二、教育内容和措施

1、文明行为教育：

行动口号“好品德好习惯好孩子”

措施（1）继续学习一日常规，小学生日常行为规范，给表现好的同学以激励，表现不好的以促进。

（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每天的晨间说话，班队课的行为规范训练，使行为规范经常化。

（3）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核。

（4）合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

（5）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

2、礼貌教育

A 见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。B.学习待人接物的基本礼仪。C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。

D.在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

3、安全教育。

（1）在每个星期的班队课中，结合本班实际，安排“安全知识讲解课”。

（2）进行一些防火、地震等灾害来临时候，应变的演习。

4、写字教育

（1）全班建议下半年用钢笔做作业，逐步淘汰铅笔。逐步学会使用钢笔，做到字迹清楚、干净、错误率少。

（2）安排写字课，进行写字教学、写字比赛。

（3）以写字为特色，发展小小书法家。

5、卫生教育

讲究卫生很重要.俗话说病从口入.收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境.（1）个人卫生:要求衣着整洁做好“三勤”桌箱勤，清物品勤，摆两操勤做.。

（2）班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫设立卫生监督岗进行检查与监督。对于主动及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境并进行爱护环境和花草的教育。

6、纪律教育

制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

一、班级概况：本班人数15人，整体持平。在本学期中，总体的思想是继续保持好的

第三篇：实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--三年级

实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--三年级（3）班

刘绚

一.班级概况：本班学生经过两年的常规训练，已初步养成了一些良好的行为习惯，大部分同学在开学后很快投入了紧张、有序的学习生活。同学们情绪稳定，精神饱满。班级已初步形成了好学、勤奋的学风，班集体凝聚力较强，班级涌现出一大批关心集体、好学上进的好孩子。现存在的问题是有个别同学自控能力较差，需要老师及时关注他们的思想变化，多做思想工作，班级中蔡晨及关山飞渡两位同学在老师、家长的关心下进步很大，已参加了班级滚动座位。同时，有一小部分后进生学习比较吃力，这学期老师要更多的关注这些同学，多给他们发言的机会，树立他们学习的信心，以使他们尽快的赶上其它同学。

二.管理目标：

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思想品德方面：

1.尊敬师长，见老师要问好。升国旗时佩戴红领巾，立正脱帽。

2.做一个爱父母、爱学校、爱同学的好孩子，心中有他人，心中有集体。

3.学会用文明礼貌用语，不打架、不骂人、不破坏公共设施。

4.遵守《小学生守则》中的各项规章制度，争当“优秀小学生”。

5.遵守学校的各项制度，不影响班级集体荣誉。

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学习方面：

1.课前养成预习的好习惯，每天按课表整理好书本、文具。

2.课堂上养成大声读书、大声说话的好习惯（个人发言时）。

3.学会听讲，神情专注，上课要积极发言。

4.课后认真记录每一项作业，认真完成作业。

5.养成每天读书的好习惯，边读边积累。

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纪律方面：

1.遵守学校的规章制度，不迟到，有病有事要请假。

2.遵守课堂纪律，认真听讲，不随便插话。

3.课间在楼道内轻声慢步，不追逐打闹，不大声喊叫。

4.放学后，排队回家；离校时向老师再见。

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劳动方面

1.在劳动组长的组织下，值日生各负其责，认真打扫本班值日。

2.每个同学负责自己座位下的环境卫生，做到及时捡纸片。

3.保持个人卫生整洁，不乱扔纸屑。

三.管理措施：

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品德方面

1.班级专门有同学负责登记好人好事，及时发现同学们的闪光点，予以表扬激励。

2.同学之间互相监督，不说脏话。

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学习方面

1.由每组小组长负责检查预习及朗读课文的情况，及时记录，每周进行总结、反馈。

2.四人小组长负责检查该小组同学带学具及作业情况，并在该生评比表上作业一栏中打分。

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纪律方面

1.班组设有专职考勤员，对每天的考勤认真记录，一周一总结；

2.本学期，本班继续坚持以每周行为规范评比表量化评比，逐步由老师监督到同学互相监督，形成个人评比、四人小组评比、小队评比分层管理模式，针对同学每天表现，及时反馈在评比表上，每周总结一次。一周评出优秀小队及优秀个人。

3.由三位路队长负责每天组织同学排好路队，每周总结一次。

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劳动方面

1.个人环境卫生将由四人小组组长随机检查，及时反馈在评比表上。

2.每天的值日，由值日组长根据该生劳动情况进行打分，期末公布劳动成绩，并评出“热爱劳动”的好孩子。

四.各月安排：

九月：

11、继续进行常规训练；

12、围绕“美丽新疆”主题查找相关资料；

13、办一期抗战胜利60周年的校园专栏；

14、办一期迎国庆、新疆成立50周年小报；

15、进行秋季运动会组织训练和准备工作。

十月：

7、一次综合实践活动（外出）；

8、准备美丽的新疆的电视才艺展；

9、进行一次年级写字比赛。

十一月：

5、办一期爱科学小报；

6、进行一次“名人故事主题队会”。

十二月：

9、做好期末分项测试工作；

10、办一期“庆元旦”小报；

11、做好迎新年的活动准备工作；

12、认真做好期末复习工作。

2005年9月

第四篇：第一学期学习计划

第一学期学习计划九篇

时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的第一学期学习计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一学期学习计划 篇1

1、根据实际情况播放英语广播

通过各班班委配合调查考虑是否要在早晚自习时间播放英语广播。可以通过个班的反应情况或通过表单调查的方式进行调查，根据结果决定是否播放英语广播。

时间：3月14日晚

地点：南2132、于4月份举办“软件办第三届‘励耘杯’大专辩论赛”

参赛有6个队，每队4人。

比赛分为2个阶段：

第一阶段，经过初赛的3场比赛从6个队中胜出3个队进入决赛；以抽签方式决定辩论对手，以抽签方式选择辩题。

第二阶段，进入决赛的3个队经过两两对决评选出1个冠军队；

：3月19日——3月26日

第一阶段比赛时间：4月4日、4月5日

第二阶段比赛时间：4月12日、4月13日

奖项设置：1支冠军队、1名最佳辩手、6名优秀辩手

比赛地点：待定

3、拟于5月技能月之际举行“技能月英语单词大赛”

主要环节有：必答题，猜单词，单词接龙等，由学习部进行设置。每个专业派出一个4人代表队参加比赛，比赛分为预赛和决赛，通过预赛选出前3名进入决赛，通过决赛评选出获得前3名的专业。

：4月23日——4月30日

预赛时间：5月14日

决赛时间5月21日

地点：大阶梯

4、配合办公室及其他部门做好各项活动。

5、将于每周三晚9点在南213召开学习部例会。

软件办学习部

第一学期学习计划 篇2

一、指导思想

以“让我们的孩子梦中有理想，脸上有笑容，学到终身有益的东西”为夙愿；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“适合本土教学”为基点；以“新教育实验”为抓手，本学期我校将继续进行新教育实验，创设“构建阅读活动裁体 营造农村小学‘书香校园’”的课题，进一步推广毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读活动，继续营造浓郁的“书香校园”，强化“师生共写随笔”，加大参与新教育实验的强度、力度和深度，让师生过上一种幸福完整的教育，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。

营造浓郁的“书香校园”

总课题组提出：通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，要有资源，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，像我们每天吃饭、睡觉，看电视一样，最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。

为了提升师生的阅读品位，让阅读成为习惯，本学期主要做好以下工作：

让阅读成为师生最日常的生活方式

读有用的书——

1、利用现有校图书室、教工阅览室书本资源、及自己订阅的书刊，每天抽时间进行阅读。45周岁以下的授课教师每人每学期至少读三本书，并能有所感有所悟。

2、全体语文教师向学生积极推介新教育实验重点项目“晨诵、午读、暮省”的读书模式，使之成为学生日常的生活方式。一、二年级学生每月阅读课外书一本；三——六年级学生每月阅读课外书两本，并能完成“采蜜本”的摘记。开展“好书大家看”活动，要求每位学生向大家推荐一本好书。在学校举行的“第三届艺术节活动期间”将进行比赛，评选“读书能手”。

3、图书漂流：为了让学生读到更丰富的书，每天安排固定的年级前往学校图书馆借阅图书，同时各班建立流动书吧，让好书在各班之间流动起来，进行一系列措施，形成校园的“图书漂流”。

4、抓好阅读课。本学期继续安排一节校本课程：阅读课。一、二年级有专职阅读老师陪伴，其他班级统一放在特定的一节室内阅读活动课。上课老师安排为在班内负责“营造书香班级”的老师。全校师生共同静心读书，营造全校的爱书，读书的氛围。课题管理领导成员加强管理，随时抽查。学期结束评选“书香班级”。

5、利用现有校图书室书本资源、加上购买的新教育文库的教师阅读推荐书目100本，自己订阅的书刊更为恰切，采用借阅的方式，传阅中散发着浓浓的书香。45周岁以下的授课教师每人每学期至少读三本书，并完成读书心得两篇，并上传新教育实验交流区的专贴《湖光潋滟》。

6、亲子读书：“我与父母共读书”——让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”，父母——子女——合璧，下发“给家长的倡议书”让家长从零开始，逐步建设学生家庭的图书箱。

悠悠中华经典诵读——

琅琅书声，朗朗乾坤

“对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。”这是全国语文名师薛瑞萍（网名看云）在主编的《日有所诵》读本中的寄语。她的话语道出了诵读的重要性。在本学期，我学把每天早上到校后的20分钟定为晨诵时间。

1、课前二分钟的诵读时间需保证，凡是在教室上课的课程都应进行诵读。尽量韵味诵读。

2、学生人手一册《古诗文选》《美文诵读》，个人的背诵不强制，照顾学生之间的差异及喜好不同。可选择自己喜欢的背，数量不限，但全班的集体诵读则需参照分年级篇目。

3、“我”与孩子共读书，语文课上有语文老师尽量为学生朗读课外读物中的精彩片段（5分钟）

4、每周五的晨会课定为红领巾广播的“心灵之约”。

5、给学生创造舞台，让他们有机会展示自己所诵读的经典，还可邀请家长与自己的孩子共同展示中华经典的诵读。

书香班级脱颖而出——

1、一至二年级第一学期的主要读物为绘本，我们可在网络中搜集电子版的绘本读物。在本学期，我们重点要让老师和孩子一起把其余的故事书读完。在绘本教学中主要呈现方式为：看看——听听——猜猜——听听——问问——说说。

2、中年级和高年级每个班级都应该选择自己的共读图书。利用午读时间大声给学生朗读。主要呈现方式为：激趣——读读——猜猜——问问——说说。让学生逐渐养成一边听，一边想的好习惯。

3、午读时间的支配：对于五天的午读课，我们的初步安排是：周一到周三为大声读；周四为学生自由读或者是各种形式的'读书交流会；在周五是读书笔记积累。（教师可以根据班级及自己喜好调整）

期末，成果的展示，过程的默契，综合的测评，以一带全，书香班级“叠加”着，“诵读小博士”涌现着，鼓励的同时张榜公示。

强化师生共写随笔

1、恳请新教育实验总课题组的名师零距离指导，聆听走在新教育实验路上的艰辛，分享他们成功的喜悦，坚定自己“朝圣”路上的信念……

2、分享身边老教师的教学成果。经验就是财富，本学期将恳请本校老教师讲述教室工作生涯中的甜酸苦辣，体验着作为一名教师的幸福感。

3、45周岁以下的教师围绕自己的教育、教学写出自己的所感所悟，每月3篇，发到“教育在线”随笔论坛中的新湖小学随笔新专辑《湖光潋滟—太仓市新湖小学教师随笔集》上，也可以同时建立自己的个人专辑。2—6年级的学生每月三篇随笔有语文老师发送到学生论坛的《湖心絮语》。期末师生随笔精华结集。

4、每学期举行两次中青年教师“采撷新教育实验点滴琐碎”的沙龙——牵手并进。

5、写作不是有才，而是热爱生活，全校师生踊跃投稿，共同分享成功的愉悦。

6、与家长携手走进新教育实验，师生共写、与家长共写……蹒跚于乡间小道的毛虫们蠕动着稚嫩的小嘴简单而兴奋地啃着，啃着……用一张纸，一枝笔，勾勒出奇妙的线条，叙述自己的趣事——参与“毛虫与蝴蝶”的绘画作文。

构建理想课堂

1、讲座引领：加强教育集团的工作，有效资源共享。邀请实小名师来校送课，并做一些专题讲座与交流。

2、组织教师认真研读教材，教师首先要读懂教材，读透教材才能用好教材，进行说教材比赛或说课比赛等。

3、开展课例研讨，研磨理想课堂，给青年教师和新教师搭建平台。

4、以提高教师命题能力的教师出卷比赛，要求人人参与。

5、盛邀毛虫课题组核心人员演绎精彩课堂，使得深厚的底蕴激发学生的精彩。

活动精彩纷呈

20xx年的中国充满希望，20xx年的中国万众期待，20xx年的中国全球瞩目。为了深入开展上级文件部署的“奥运精神”和“文明礼仪”相关主题教育，我校举办第四届校园文化艺术节，使学生了解奥运知识和传达奥运精神的同时，提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围。

1、九月份 奥运瞬间感动、推广普通话征文征文比赛；我爱读书活动

2、十月份 重阳尊老活动；我是新队员活动；理想课堂在身边

3、十一月份 珍爱生命，节约能源，构建和谐家园

4、十二月份 “毛虫文学社”展示 评选校级书香班级、书香家庭、优秀随笔班级

5、一月份 太仓市阅读之星、书香班级评比

注：精彩的场面网络记载的同时又有一本成长影集摘取。

本着教育的良知，本着对孩子的热爱，本着对幸福人生、清明世界及美好未来的向往，我们努力行走在阶梯阅读的路上。让我们携起孩子幼小的手，回到童年，回到母语温暖的怀抱，回到生命应有的完整圆融，健康美丽。

琅琅书声，朗朗乾坤！读经典的书，做有根的人！开垦阅读心田，播撒书香的种子！

新教育实验组

第一学期学习计划 篇3

一年之计在于春，一个学期之计在于开始，俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我们也该有新的打算。学习部作为学生会的常规组织，过去的一年在全体成员的共同努力之下，学习部的工作有条不絮的进行着，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学习部的工作做的更好，充分为大家服好务。为了切实搞好我院学生的学习，今年学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我院的学习成绩定会迈上一个新台阶！为使学习部工作更顺利的开展，现将工作计划拟订如下：

一：认真做好纳新的工作。

在新的一年里，学习部要注入新的血液。这是做好学习部工作的基础。随着07级新生的入学，我们学生会新一年的纳新也要开始了。学习部也要吸入一些可以为全院同学服务的好干事。

二：大学和高中的学习有很大的差别，为使07级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，在开学的前三周举行新老生学习经验交流会，这也是上学期学习部工作的重点，具体方案初定如下：

1、形式：专业对专业。我院是个综合性的院校，分有不同的系别和专业，为了使新生更了解自己的专业方向，所以采用要本专业的学长学姐来给大家做这个交流会。该活动可以是各系自己承办。

2、准备工作：借教室、椅子，邀请嘉宾老师和同学等。[

3、交流会的具体流程：

①、分别邀请大二、大三几位学习优秀的同学，畅谈学习的经验，初步预计从以下几方面谈：

Ⅰ、如何尽快适应大学生活，养成良好的学习习惯；

Ⅱ、基础课的学习方法；

Ⅲ、专业课的学习方法；

Ⅳ、协调好工作与学习的关系；

Ⅴ、协调好参加活动与学习的关系；

Ⅵ、大学不是一座象牙塔，要从多个渠道获取信息，利用好宝贵的图书资源。

②、介绍完全学分制管理下的纪律处分及毕业证、学位证的授予要求，适当举反面事例说明，为同学们敲响警钟；

③、考虑到大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同，邀请一位英语教师谈一谈大学英语该如何学习，以及如何顺利通过四、六级考试；

⑤、经验传授基本结束，留几分钟时间，同学们可就学习方面所存在的疑惑提问；

⑥、由辅导员就此次经验交流会作总结讲话；

⑦、经验交流会结束。

三： 设立一个意见箱，向全院同学征集对我部有关的意见建议，集思广益，促进我部建设，使其真正成为为广大师生办实事的部门。

征集意见方面主要有：各专业学生为提高各自专业素质，培养学习兴趣而需开展的活动，例如；英语，日语专业的同学要求观看日文，英文的名著改编的电影，从而需要我部组织该年级预有关老师进行协商等。或者同学们对其任课老师有何难言意见或者建议，可由我部其桥梁作用，对其相关各系主任联系，协商，讨论。

四：做好系列的常规工作。

1继续严抓学院学风。

院学风督导队的工作继续进行，本学期准备继续延用上个学期学风督导队的运作方式，对全院的学风进 行整顿。集中一个月进行全院大检，其余的时间由各系的学风督导队进行抽检。

2：协助好辩论协会把院辩论赛做好。

3期中期末时期鼓励大家积极迎考；考风考纪的宣传。

到了期末大考，我们会组织各系学习部开会，以各系为单位把督促大家积极迎考的工作落实下去。贴出相应的横幅提醒大家考试要诚信。作好同学的各类报考工作，帮助同学领取证书和证书盖章。[定期组织各系学习部开会，了解各系的动态，加强各系的合作与联系。我院是个综合性的院校，各系各年级间可以举办自己相关专业知识的教学班竞赛。形式可以是由我部主办，各系各年级学习部和其他部门共同承办，过程可以分为初（预）赛，决赛。评审团由各系各年级主要负责人及相关专业课的老师组成，场地可以安排再教学区的空闲教室或者生活区宿舍楼的活动室进行，时间最好在周末。具体的奖项颁发课根据实际情况以院，系年级学习部的名义进行授予。[

第一学期学习计划 篇4

一、指导思想

认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划,进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径,认真学习新课程改革理论,更新教学观念,增强科组各教师的凝聚力,以便形成了团结、合作、互助、进取的局面。坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动,有效地规范教学行为。注重学生的英语学习“兴趣”培养同时、更加关注对学生的学习过程指导,倡导“任务型”教学方法,给学生提供一个良好的学习氛围。

二、具体的工作计划

一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作

1.加强集体备课的力度,做好备课各项工作,做到备教材---善于结合教学实际,灵活地和有创造性地使用教材;备学生---让每一个学生都能感受成功,体验快乐;备教法---坚持“有效教学”的理念。

2.在上课和作业布置上。要求各教师设计任务时要兼顾到学生“喜欢做”和“应该做”两方面,最大限度地提高学生的英语学习兴趣和能力。

3.把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教法等的书面教学方案。

4.要求各教师深入钻研教材内容,精心组织和开展各项教学活动。

二、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

三、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

四、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。精品源自高考备战。

第一学期学习计划 篇5

新的学期，文通学院又将注入一批新鲜血液。为了更好地服务大家、在学生会中发挥积极的作用，学习部一定尽全力贡献我们的力量。现将本学期工作计划公布如下：

活动一：

为积极配合迎新生工作的开展，增进老生与新生各方面的交流，我部将举办一次征集短信活动。老生与新生可以把想对彼此诉说的话，以短信的形式表达。要求短信内容积极健康，必须原创。

活动二：

组织一次征文比赛。主题是对大学生活的感受。尤其对新生而言，第一次离家只身求学一定有很多话想说。

活动三：

时刻关注学校推出的主题活动，围绕相关主题承办活动。

另外，我部成员将继续在平时学习生活中严以律己，起带头作用。尤其学习成绩尽力在班级做到名列前茅，无愧学习部成员的称号。

学习部

第一学期学习计划 篇6

一、指导思想

落实苏州市教科院和太仓市教师发展中心相关工作计划，深入一线，加强各学科课堂教学研究，提升服务意识，充分发挥“研究、指导、引领、服务”的职能，努力提高学科教学质量。同时，进一步加强小学科学、劳技、研究性学习教师队伍建设，发挥骨干教师带头示范作用，引领年轻教师的专业成长。加强课题研究指导，紧密围绕课程实施中出现的实际问题，寻找解决方法，有效促进教师教育科研能力，不断提升三科教师教育教学水平，进而推进全市科学教育教学的改革与发展。

二、具体工作及要求

1.落实课程计划，加强质量监控

⑴树立学习意识。组织教师认真研读20xx年《小学科学课程标准》，系统钻研新教材，研究低年级科学教学的有效策略；学习有关教学策略、教学评价、研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

⑵强化教学常规。规范教师教学“六认真”工作，强化教师课程意识，鼓励教师进行相关课程的研究与开发。

⑶落实课程计划。合理配备三科教师，认真、全面落实和执行国家的课程计划，确保开齐上足科学课、劳技课、研学课，强化实验室管理，提高实验室的使用率，确保实验教学的正常有效开展。

2.推进教学改革，打造有效课堂

⑴优化教学模式。形成年轻教师借鉴别人模式、成熟教师创设自身教学模式、名教师推广自己课堂教学模式的发展思路。

⑵改革教学评价。继续完善课堂教学评价标准，将课堂教学中学生的学习收获作为评价课堂教学优劣的重要部分，切实转变教师传统的教学观念，提升教师的教育理念，打造质量课堂，进而提高学生的学习效率。

⑶打造有效课堂。继续开展课堂教学改革的研究与实践活动，引领教师研究、实践课堂，提高科学课堂教学效率，精心组织各类基本功、优质课评比活动。通过系列课标和教材的培训活动提升教师教学理念和信息技术与学科教学整合的能力。

⑷深化课题研究。本学期鼓励教师开展相关课题的研究，注重提高研究的实效，注重研究资料的积累和开发，及时提炼研究成果，以课题研究来指导实际的科学课堂教学研究活动，切实解决当前科学教育教学中遇到的实际问题，全面提升科学课堂教学质量。

3.推进教研创新，提升教研质量

⑴强化校本教研。各校要根据实际情况积极组建科学教研组，并根据学校的实际情况自主开展各类校本教研活动，确保教研活动有主题、有内容、有特色、有成效、有质量。各校科学教研组要把教学“六认真”作为规范教师教学行为的重点工作，尤其在备课、上课两个环节上要常抓不懈。

⑵规范教研活动。根据《关于建立20xx年太仓市中小学教育联盟的通知》的相关文件要求，以各教育联盟为载体，积极组建联盟学校中青年骨干教师队伍，探索有效的教研形式，逐步完善活动的制度与机制，让联盟教研活动走向常态，集中解决科学教师中存在的共性问题。在教研活动中充分发挥青年科学教师的积极性和苏州市、太仓市级骨干教师的引领作用。

⑶创新教研方式。课例研究、课堂观察是一种教师“自觉”理解复杂课堂的方式，是教师研究课堂有效的教研方式。通过课例研究、课堂观察可以转变教师的教学行为，生成教师的教学智慧，形成科学团队的研究氛围。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入点，关注课堂教学的细微之处，鼓励教师结合教育理论进行实践研究。科学教研活动要围绕课堂教学而展开，把课堂作为研究的主阵地。推动“同课异构”、“同课再构”、“异课同构、模拟名师课堂”等活动的深入开展。

⑷推进网络教研。继续发挥太仓市小学科学QQ群的作用，充分利用现代教学手段和网络资源，大力推进网络教研，引导教师积极参加教研活动，扩大教师合作交流范围。

4.推进队伍建设，提升师资水平

⑴培养青年教师。加强对上岗未满三年的青年教师进行跟踪培养，对一年内新上岗教师进行跟踪听课了解，有目的地开展“传”“帮”“带”和结对交流活动，促进青年教师快速成长。

⑵打造骨干教师。充分挖掘全市现有的科学骨干教师资源，积极为其搭建交流、展示平台，进一步加强学科工作组建设梯队，发挥骨干教师的带头、示范、引领作用，打造学科名师。强化太仓市学科带头人、苏州市学科带头人培养对象的业务提高和打造。

⑶加强培训力度。会同省内外优秀资源,走出去,请进来,创设市级以上培训平台，在培训中加强教育理论和先进教育理念的学习，全面提升全体小学科学教师的业务水平。

第一学期学习计划 篇7

又是一年过去了，我们即将迎来新的学年，在过去的XX年中，学习部的工作圆满的告一段落。而在这新的学年里，我们又将继续开展新的工作，具体工作策划如下：

一、对委员的培养

在去年的下半年，学习部已经招收一批新干，为学习部注入了新的血液和活力，接下来是注重对委员们的培养。虽然在过去的半年内委员们对学习部的作业有了一定的了解，但不是特别熟悉，还不能放手去做，委员的能力培养不仅关系到学习部的发展，也关系到系干队伍的形象和声誉。我将从两个方面来培养他们的工作能力和综合素质，首先是始终灌输“先做人，后做事，最后做系干”的理念给他们，让他们对本部门的工作展望一个重新的定义，共同拟定本部门的日常管理条例；再来是在对本部门的工作方面，培养他们独立去做的能力，让他们脱离凡事都要依赖部长或者其他人的状态，有自己关于本部门的建议和想法。

二、辩论队

在上学期，经过几场激烈的班级“迎新杯”辩论赛，为我们系又收新的辩手。我系辩论队在整个怀化学院中实力并不突出，因此在辩论队管理方面我们需要制定可行的方案来提高整个辩论队的能力。在这学期，辩论队将以多种多样的形式进行训练，具体的安排由辩论队队长制定，并且让辩论队的辩手多进行交流，多观看辩论赛，并让老辩手将一些辩论得经验传授给心辩手，让整个辩论队一起进步。

三、常规活动

1.挑战杯

在上学期中，我校举行了大学生挑战杯的大型全校性的活动。东区共有189份作品，其中我们商学系有54份作品上交院里，虽然某些方面已经工作完毕，但是仍然有些后续工作未曾完成。另外,“挑战杯”的终极答辩将在本学期举行,由于我系部是承办单位,所以我们将积极配合院学习部,完成最后的收尾工作。

2.“友谊杯”辩论赛

上学期我校举行了辩论赛，经过一系列轮回比赛取得一定的效果，使得更多人关注辩论赛。本学期将继续迎来“友谊杯”，做好此活动不论是对于学习部还是对于我们系都是至关重要的。我部门将统筹规划，在活动过程中做好活动的宣传者，活动的执行者，活动的参与者，加强和其他部门的合作，尽量把活动做得细致、完美。争取举办有系部特色且极具吸引力的活动。此外，为加强我系学习氛围，我部门将想出切实可行的方案。

3.科技读书节

一年一度的科技读书节在本学期又要开始举行，同时伴随而来的也是各种各样能够锻炼我们学生的活动，这些活动的宣传和组织都需要一定的准备以及耐心的工作，尤其是XX级同学并不怎么懂到底什么是科技读书节，为此我系将大力加强对于科技读书节的重视，争取能在院部下指示之后迅速作出反应，并能够取得圆满成功。

四、日常工作

早晚自习的检查我们将继续使用其它系干轮流检查,我部门人员不定时抽查的制度。上学期我系5个班级均未出现迟到早退现象,效果显著。本学期我们将加大力度检查早晚自习,争取做到更好。

五、外部联系

1.我们部门会处理好和领导老师及主席团的关系，及时做好汇报工作，做好上传下达的工作，保持好学生和老师之间的联系。

2.我部门会处理好和系内其他部门的关系，平时与他们加强联系，在活动期间加强合作，我们也会支持和协助他们部门所举办的活动。

3.在恰当的时机，我部门会召集各班学习委员进行交流，平时加强和学习委员的联系，询问班上的学习情况。

4.我部门会处理好和其他系学习部的关系，平时加强交流和联系，从他们那里吸取经验，扬长避短。

在新的学期，我们部门会扬长避短，要求每位成员都严格要求自己，以身作则，争取做好每一件事。

商学系学生分会学习部

XX年1月7日

第一学期学习计划 篇8

一、指导思想：

继续贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持以学生全面发展为本，以“双语”教学为试点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强基础管理，改革教学流程个环节，全面提高教学质量。

二、主要工作：

（一）加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量评估体系，合格率100%。

1、要求：

教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量考查，教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。

2、措施：

（1）认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进行质量监控。

（2）对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差补缺，认真做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈会，了解补差补缺情况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作情况记录。

（3）每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学生要用一本专用簿，教导处跟踪检查。

（二）进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段。

1、要求：

（1）组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。

（2）试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。

2、措施：

（1）第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核依据之一。

（2）本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）

（3）以四（1）班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。（具体方案另行制定。

（三）加强教研组建设，明确教研组职责。

1、要求：

每月对教研组长进行考核，指导组长加强教研，落实日常研究与考核工作。

2、措施：

（1）教研组定时、定点、定内容，继续开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。

（2）教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教导教导处。

（3）开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。

（四）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。

1、要求：

加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学科教师上1~2节信息技术实践课。

2、措施：

（1）日常教学中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有体现。

（2）教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。

（3）课题组教师根据电教组计划，完成课件制作，并进行课堂实践。

（五）坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课内外相结合，有措施，有成效。

1、要求：

教导处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表，加强随堂听课，听课评价标和教案及时进业务档案。

2、措施：

（1）进一步较强随堂听课，根据教师教学现状，确定对象每月跟踪听课，及时反馈，点面结合提高教学质量。

（2）各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详见周安排表）。

（3）为切实提高家常课的质量，继续做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思[每月各两篇]，每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。

听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析，并举简例。

作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计，并附上自己对作业设计的评析。

课后反思：从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失（教师、学生），对不足之处进行教学过程再设计。

（六）坚持“公平、公开、公正”的原则，切实加强教学流程中各环节的检查和反馈。

1、要求：

明确流程管理的要求，常规检查与常态抽查相结合，重反馈、重调控。

2、措施：

（1）加强教师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。

A、备课：

①备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；

②备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，创造思维的教法；

③备双边活动，教案要力求体现学生活动和教师的指导作用；

④备媒体使用，并注明使用的电教媒体。

B、上课：

①语文：以点带面进行情境式教学模式研究。

②数学：重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。

③英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放能力。

④音、体、美：培养学生审美情趣预技能，培养合作精神与独特的见解。

⑤自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。

C、作业：

①批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。

②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。

D、学生辅导：根据本班学生的实际情况，做好情况记录，进行跟踪调查。

（2）坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关专家共同考核。

（七）进行双语教学的实践与探索，提高学生听、说、读、写的外语交际能力。

1、要求：

（1）在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。

（2）积极营造校内有利外语学习的环境氛围，举行外语周活动。

2、措施：

（1）双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实。

（2）开学第一周，交环境布置方案，第二周完成双语教学试点班的环境布置工作。（英语周活动相间周安排表）

（3）其他工作：

①推普：制定推普活动计划，组织全校学生开展写字、朗诵等活动。

②图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工作，为教育教学活动提供资料。

③卫生工作：加强对卫生工作的日常管理及资料的管理，加强对室内外环境卫生，尤其是饮食饮水卫生的检查工作，并及时督促整改。

④做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进行展示交流。

⑤根据各年级达标要求，培养学生自我锻炼意识，抓好运动队的训练工作。

第一学期学习计划 篇9

一、每周均匀听本校教师课3节以上，一学期50节以上。坚持分主题听课，坚持听课、评课、写课，完成为课题研究《校长听课评课方法校本教研的引领与动力》。

二、每周撰写教育、管理随笔3 篇以上，一学期50篇以上。重要教育题目或学校发展题目要与教师互动交换。

三、微课题研究《学科教学中德育渗透是最好的德育方式》。

四、作专题讲座4次以上：

1、师德培训讲座：《校园安全管理案例剖析》

2、家长学校讲座：《教育的核心是甚么》、《培养孩子良好习惯》

3、读书讲座：《美的历程(一)挥洒自若》(面向全体教师及高段学生)

五、浏览各类书籍5本以上，并写出读书笔记。

1、《第五十六号教室的奇迹》

2、《保卫童年》(张文质)

3、《西方的聪明》(英罗素)

4、《听窦桂梅老师评课》

5、《听王崧舟老师评课》

6、文史、哲学类著作数本。

第五篇：第一学期学习计划

第一学期学习计划6篇

日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的第一学期学习计划6篇，希望对大家有所帮助。

第一学期学习计划 篇1

一、指导思想：

继续贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持以学生全面发展为本，以“双语”教学为试点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强基础管理，改革教学流程个环节，全面提高教学质量。

二、主要工作：

（一）加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量评估体系，合格率100%。

1、要求：

教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量考查，教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。

2、措施：

（1）认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进行质量监控。

（2）对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差补缺，认真做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈会，了解补差补缺情况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作情况记录。

（3）每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学生要用一本专用簿，教导处跟踪检查。

（二）进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段。

1、要求：

（1）组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。

（2）试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。

2、措施：

（1）第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核依据之一。

（2）本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）

（3）以四（1）班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。（具体方案另行制定。

（三）加强教研组建设，明确教研组职责。

1、要求：

每月对教研组长进行考核，指导组长加强教研，落实日常研究与考核工作。

2、措施：

（1）教研组定时、定点、定内容，继续开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。

（2）教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教导教导处。

（3）开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。

（四）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。

1、要求：

加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学科教师上1~2节信息技术实践课。

2、措施：

（1）日常教学中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有体现。

（2）教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。

（3）课题组教师根据电教组计划，完成课件制作，并进行课堂实践。

（五）坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课内外相结合，有措施，有成效。

1、要求：

教导处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表，加强随堂听课，听课评价标和教案及时进业务档案。

2、措施：

（1）进一步较强随堂听课，根据教师教学现状，确定对象每月跟踪听课，及时反馈，点面结合提高教学质量。

（2）各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详见周安排表）。

（3）为切实提高家常课的质量，继续做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思[每月各两篇]，每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。

听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析，并举简例。

作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计，并附上自己对作业设计的评析。

课后反思：从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失（教师、学生），对不足之处进行教学过程再设计。

（六）坚持“公平、公开、公正”的原则，切实加强教学流程中各环节的检查和反馈。

1、要求：

明确流程管理的要求，常规检查与常态抽查相结合，重反馈、重调控。

2、措施：

（1）加强教师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。

A、备课：

①备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；

②备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，创造思维的教法；

③备双边活动，教案要力求体现学生活动和教师的指导作用；

④备媒体使用，并注明使用的电教媒体。

B、上课：

①语文：以点带面进行情境式教学模式研究。

②数学：重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。

③英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放能力。

④音、体、美：培养学生审美情趣预技能，培养合作精神与独特的见解。

⑤自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。

C、作业：

①批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。

②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。

D、学生辅导：根据本班学生的实际情况，做好情况记录，进行跟踪调查。

（2）坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关专家共同考核。

（七）进行双语教学的实践与探索，提高学生听、说、读、写的外语交际能力。

1、要求：

（1）在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。

（2）积极营造校内有利外语学习的环境氛围，举行外语周活动。

2、措施：

（1）双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实。

（2）开学第一周，交环境布置方案，第二周完成双语教学试点班的环境布置工作。（英语周活动相间周安排表）

（3）其他工作：

①推普：制定推普活动计划，组织全校学生开展写字、朗诵等活动。

②图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工作，为教育教学活动提供资料。

③卫生工作：加强对卫生工作的日常管理及资料的管理，加强对室内外环境卫生，尤其是饮食饮水卫生的检查工作，并及时督促整改。

④做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进行展示交流。

⑤根据各年级达标要求，培养学生自我锻炼意识，抓好运动队的训练工作。

第一学期学习计划 篇2

一、例行工作

1.上课、会议等考勤

11月至12月，学习部负责：

“信息技术文化节”活动的考勤签到工作。

配合体育部举办“冬季越野赛”并负责学生会成员和各班委的签到工作。

奖学金、助学金发放仪式的点名签到工作。

十一月为我校校纪校风建设月，我们要加强对上课考勤的抽查工作，严抓本院考勤情况塑造良好的学习风气。

注意事项：

确保每位同学为实名签到，避免代签情况的发生。对旷课学生其旷课的原因调查落实到位。

2.各类通知、证件的发放，信息核对等

10月：

负责英语证书、普通话考试等级证书、英语四六级考试成绩单的发放。

11月：

“计算机等级考试”报名信息核对以及考试费用的收取。

13届新生照片的领取和发放。

“数学竞赛”名单的统计及相关信息的通知。

“计算机等级考试”承诺书的发放及收取。

“大学生活指南”考试名单的统计。

12月：

“网上评教”信息的通知及班级考试科目信息的通知。

奖学金、助学金发放仪式相关信息的通知。

“学生干部培训会”点名签到及结果统计。

注意事项：

将通知告知与班委，并让其通知到每位学生；证书准确无误发放到位，注意保管，谨防丢失。

二、重要工作

11月：

学习部举办知识竞答活动，主题待定。

学习部与生活部联合开展“大学生素质拓展训练”活动。

注意事项：

活动前考虑

虑到各种重要事项以及可能的突发事件，对部室成员合理分工。

第一学期学习计划 篇3

一、每周均匀听本校教师课3节以上，一学期50节以上。坚持分主题听课，坚持听课、评课、写课，完成为课题研究《校长听课评课方法校本教研的引领与动力》。

二、每周撰写教育、管理随笔3 篇以上，一学期50篇以上。重要教育题目或学校发展题目要与教师互动交换。

三、微课题研究《学科教学中德育渗透是最好的德育方式》。

四、作专题讲座4次以上：

1、师德培训讲座：《校园安全管理案例剖析》

2、家长学校讲座：《教育的核心是甚么》、《培养孩子良好习惯》

3、读书讲座：《美的历程(一)挥洒自若》(面向全体教师及高段学生)

五、浏览各类书籍5本以上，并写出读书笔记。

1、《第五十六号教室的奇迹》

2、《保卫童年》(张文质)

3、《西方的聪明》(英罗素)

4、《听窦桂梅老师评课》

5、《听王崧舟老师评课》

6、文史、哲学类著作数本。

第一学期学习计划 篇4 一、学生基本情况

本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用最新20xx版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。本书是为适应信息社会发展的需要，由浙江省教育厅教研室组织力量编写的义务教育阶段信息技术教科书。本书的特点是：以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点，精心设计一系列任务。通过完成这一系列任务，学生将学会信息技术的基础知识和基本操作，学会如何获取自己需要的信息，学会如何在交流中构建自己的知识体系，学会如何整理、加工并表达信息，最终将学会如何学习。为了增加学生的学习兴趣，书中安排了一些阅读材料、知识链接等内容。同时为了培养学生学习的自主性和探究精神，书中还安排了?日积月累?、?开动脑筋?、?亲身体验?、?教你一招?等小栏目。

本册通过?网络与生活?、?网上交流?、?网上安家?等三个教学单元，使学生初步掌握有关网络的基本知识，学会上网的基本技能，培养初步的网络道德文明，并能利用网页形式加工、处理和发布信息，进一步培养团结合作、发展创新的能力。

三、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

第一学期学习计划 篇5

一、指导思想

落实苏州市教科院和太仓市教师发展中心相关工作计划，深入一线，加强各学科课堂教学研究，提升服务意识，充分发挥“研究、指导、引领、服务”的职能，努力提高学科教学质量。同时，进一步加强小学科学、劳技、研究性学习教师队伍建设，发挥骨干教师带头示范作用，引领年轻教师的专业成长。加强课题研究指导，紧密围绕课程实施中出现的实际问题，寻找解决方法，有效促进教师教育科研能力，不断提升三科教师教育教学水平，进而推进全市科学教育教学的改革与发展。

二、具体工作及要求

1.落实课程计划，加强质量监控

⑴树立学习意识。组织教师认真研读20xx年《小学科学课程标准》，系统钻研新教材，研究低年级科学教学的有效策略；学习有关教学策略、教学评价、研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

⑵强化教学常规。规范教师教学“六认真”工作，强化教师课程意识，鼓励教师进行相关课程的研究与开发。

⑶落实课程计划。合理配备三科教师，认真、全面落实和执行国家的课程计划，确保开齐上足科学课、劳技课、研学课，强化实验室管理，提高实验室的使用率，确保实验教学的正常有效开展。

2.推进教学改革，打造有效课堂

⑴优化教学模式。形成年轻教师借鉴别人模式、成熟教师创设自身教学模式、名教师推广自己课堂教学模式的发展思路。

⑵改革教学评价。继续完善课堂教学评价标准，将课堂教学中学生的学习收获作为评价课堂教学优劣的重要部分，切实转变教师传统的教学观念，提升教师的教育理念，打造质量课堂，进而提高学生的学习效率。

⑶打造有效课堂。继续开展课堂教学改革的.研究与实践活动，引领教师研究、实践课堂，提高科学课堂教学效率，精心组织各类基本功、优质课评比活动。通过系列课标和教材的培训活动提升教师教学理念和信息技术与学科教学整合的能力。

⑷深化课题研究。本学期鼓励教师开展相关课题的研究，注重提高研究的实效，注重研究资料的积累和开发，及时提炼研究成果，以课题研究来指导实际的科学课堂教学研究活动，切实解决当前科学教育教学中遇到的实际问题，全面提升科学课堂教学质量。

3.推进教研创新，提升教研质量

⑴强化校本教研。各校要根据实际情况积极组建科学教研组，并根据学校的实际情况自主开展各类校本教研活动，确保教研活动有主题、有内容、有特色、有成效、有质量。各校科学教研组要把教学“六认真”作为规范教师教学行为的重点工作，尤其在备课、上课两个环节上要常抓不懈。

⑵规范教研活动。根据《关于建立20xx年太仓市中小学教育联盟的通知》的相关文件要求，以各教育联盟为载体，积极组建联盟学校中青年骨干教师队伍，探索有效的教研形式，逐步完善活动的制度与机制，让联盟教研活动走向常态，集中解决科学教师中存在的共性问题。在教研活动中充分发挥青年科学教师的积极性和苏州市、太仓市级骨干教师的引领作用。

⑶创新教研方式。课例研究、课堂观察是一种教师“自觉”理解复杂课堂的方式，是教师研究课堂有效的教研方式。通过课例研究、课堂观察可以转变教师的教学行为，生成教师的教学智慧，形成科学团队的研究氛围。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入点，关注课堂教学的细微之处，鼓励教师结合教育理论进行实践研究。科学教研活动要围绕课堂教学而展开，把课堂作为研究的主阵地。推动“同课异构”、“同课再构”、“异课同构、模拟名师课堂”等活动的深入开展。

⑷推进网络教研。继续发挥太仓市小学科学QQ群的作用，充分利用现代教学手段和网络资源，大力推进网络教研，引导教师积极参加教研活动，扩大教师合作交流范围。

4.推进队伍建设，提升师资水平

⑴培养青年教师。加强对上岗未满三年的青年教师进行跟踪培养，对一年内新上岗教师进行跟踪听课了解，有目的地开展“传”“帮”“带”和结对交流活动，促进青年教师快速成长。

⑵打造骨干教师。充分挖掘全市现有的科学骨干教师资源，积极为其搭建交流、展示平台，进一步加强学科工作组建设梯队，发挥骨干教师的带头、示范、引领作用，打造学科名师。强化太仓市学科带头人、苏州市学科带头人培养对象的业务提高和打造。

⑶加强培训力度。会同省内外优秀资源,走出去,请进来,创设市级以上培训平台，在培训中加强教育理论和先进教育理念的学习，全面提升全体小学科学教师的业务水平。

第一学期学习计划 篇6

1、根据实际情况播放英语广播

通过各班班委配合调查考虑是否要在早晚自习时间播放英语广播。可以通过个班的反应情况或通过表单调查的方式进行调查，根据结果决定是否播放英语广播。

时间：3月14日晚地点：南2132、于4月份举办“软件办第三届‘励耘杯’大专辩论赛”参赛有6个队，每队4人。比赛分为2个阶段：

第一阶段，经过初赛的3场比赛从6个队中胜出3个队进入决赛;以抽签方式决定辩论对手，以抽签方式选择辩题。

第二阶段，进入决赛的3个队经过两两对决评选出1个冠军队;报名时间：3月19日3月26日第一阶段比赛时间：4月4日、4月5日第二阶段比赛时间：4月12日、4月13日奖项设置：1支冠军队、1名最佳辩手、6名优秀辩手比赛地点：待定3、拟于5月技能月之际举行“技能月英语单词大赛”

主要环节有：必答题，猜单词，单词接龙等，由学习部进行设置。每个专业派出一个4人代表队参加比赛，比赛分为预赛和决赛，通过预赛选出前3名进入决赛，通过决赛评选出获得前3名的专业。

报名时间：4月23日4月30日预赛时间：5月14日决赛时间5月21日地点：大阶梯4、配合办公室及其他部门做好各项活动。5、将于每周三晚9点在南213召开学习部例会。