六年一班 如何上好主题班队会[样例5]

第一篇：六年一班 如何上好主题班队会

六年一班如何开展好班队会

一、主题班队活动课是什么

从德育途径来看：主题班队会是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，它源于学生，是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式，也是学生进行自我教育的有效途径，是增强班级凝聚力的方法之一。开好主题班队会对提高德育的实效性有非常重要的意义。同时主题班队会是非常重要的德育课程，也是班主任基本功训练的一项重要内容，对于班主任来说，开好主题班队会是必备的一种能力。

从操作层面来看：主题班队会就是围绕一个教育主题，有目的、有计划、有组织的自我教育，全体参与的过程。

二、如何进行主题班队会设计

一堂成功的班队会，首先要选择一个好的主题，更重要的是要围绕主题安排恰当的内容，要精心设计出学生喜闻乐见的内容来突出主题，以达到教育的最终目的。

对内容的要求最基本的是其真实性，选择的素材最好是大家所知的真人真事。进而应注重内容的深刻性，特别是对高年段的学生而言，粗浅的说话式班会形式既呆板，谈话内容上也难以有突破。因此教师必须要有充分的准备，要打有准备之仗，对活动内容的深度挖掘是对教师能力的最大考验。把每条做细做深就既丰富了教育内容，又利于形式与内容的紧密结合。

好的内容要用好的形式体现，不同的形式不但可以增加活动的趣味性，而且可以充分发挥出学生的多样个性，不同特长的学生都能参加到活动中，品味活动的收获。学生的表现是学生素质的体现，而学生的素质又是教师平时教育的体现。学生标准的普通话、大方的主持与发言、诗朗诵感情的把握、各类舞蹈的编排等等无不是教师日常工作的展示与检验，也是教师能力的反映。由于同样的内容以不同的形式表达出来的效果会有所不同，但教师必须把握“形式是为主题服务”的原则，不能为凑形式搞花架子。因此形式的选择也是教师能力的体现。如我校开展“学雷锋，树新风”的班队活动展示时，我班以快板，诗朗诵，小品的形式展现了班级的风貌，它充分体现了全员参与这一特点。

总体设计方面：一堂好的班队会必定会清晰的层次，这对教师总体规划能力是种锻炼。因此定好主题后可分几大板块展开，班队会尤如行文，可为并列式、总分式、递进式等来联结内容突出主题，也可以一个事件为主线，从不同角度以不同形式贯穿。如以构建和谐校园主题为例，可从校园环境和谐－师生和谐相处－同学友爱互助－社会爱心奉献等几大板块并列式展开，也可说和谐－赞和谐－促和谐递进式开展，还可以以一件不和谐的事件导入，在多方的探究中完成和谐的主题表达等等。

一节班队会对教师的能力考验是多方面的，教师调动学生能力与对学生了解程度即知人用人能力也在这里起到极大作用，学生参与的积极性、主持人的选择、各板块学生特长发挥、整体配合等都是班队会成功与否的关键。

班队会开始后，教师通常就不参与到活动中了，但教师的一举一动却在微妙地调控着活动开展。如学生怯场时教师眼神与微笑信息的传达、教师在活动中的外在状态表现都在影响着学生的发挥。

最后活动结束时教师的评价是班队会的点睛与升华，但许多教师却仅停留在泛泛的总结上。其实好的点评应该或是对活动教育目的的精辟概括、引发学生思考的，或是从学生感性认识，提升到行为指导的，或是富于文化内涵、指引学生成长方向的。或是鼓舞信心、激励前进的。这样才能真正起到点睛之意。

三、活动中班主任角色定位、学生主体性的发挥

班队会设计中班主任作为指导者要总体设计活动思路与内容。但针对不同的年龄段，教师在先期准备中的角色有所不同。对低年段学生，班主任是总设计师，从班队会内容到形式的选择到人员的安排使用都要亲历亲为，对学生的要求仅是就细节问题作好自己能做的准备，如提示从不同角度写下对某问题的看法、所需要的学生自己的作品、竞赛类所需掌握的知识点技能点、展示节目的歌舞、小品等的排练等。对高年级学生，班主任逐渐变为策划及部分节目导演，此时需要做的工作是充分调动学生的参与意识。为培养学生的多方面能力，班主任需动员学生进行班会设计与准备，活动中可以发挥干部的组织作用。班主任可就需要的活动材料提供一些启发性参考意见，如指导学生可以从哪些方面突出主题、可以准备的材料在形式上可以有哪些创新、怎样让人人都参与到活动中去、怎样分组合作完成等，之后班主任可以帮助学生把收集到的材料进行筛选和归类，帮助学生想办法，出主意，组织排练，在学生表演类节目中作导演指挥。另外，班主任在活动中对一些即兴发言、知识竞赛、游戏等属临场发挥的内容，要让学生实实在在地参与，真正得到提高。学生参加班队会，了解社会，也了解了自己。而且学生参加班队会，也充实了自己，丰富了自己；另外学生在演出、创作时的得到的锻炼是课堂无法提供的。学生在筹备班队会的过程中就受到教育，提高了能力。而且班队会上表演自己创作的东西，心里都充满了自豪，提升了自信力。

总之，做出学生自己的班队会需要学生的亲自参与。学生参与的过程就是学习的过程，就是锻炼的过程。因此学生参与的广度与深度也就成为评价一节班队会的重要指标。学生在参与中体验悟出真谛。要使学生具有主人翁的责任感，广泛参与，主动接受教育，让绝大多数学生都有上台亮相的机会，施展自己的才华。深度上在使学生受到教育的同时，发展学生的能力，促进学生积极向上心理的形成。

四、班队会的亮点：环境与整体氛围烘托

一堂好的班队会，还应该有一种环境和气氛。这里的环境既是指教室、墙面、桌椅等的布置。

学生方面，一出场就能体现亮点。整齐的服装、饱满的精神、迅捷的整队报告、规范嘹亮的队歌等会让观者振奋精神，也代表着学生已进入状态。这时学生在积极向上、民主、和谐的气氛中进入活动，才能使班队会的主题得到升华，给学生造成回味无穷的氛围，从而达到最好的教育效果。

第二篇：怎样上好主题班队会

上好主题班队会的几点想法

丰宁实验小学

赵淑侠

一节好的主题班队会的准备，比做一节语文数学课还难，之所以“难”，是因为没有现成的教材和教案，需要每一位老师，根据自己班级的特点编排出切合实际的班队会。许多内容需要从各个渠道收集，在展示的过程中还要全员参与活动，这的确很难。班队会展示不同于评优课展示，不可能反复地用各个班试讲，也就是说第一遍和第二遍正式上课效果不一样，这就要求老师们在上场前从内容到形式做到“一切准备工作就绪”。如何才能做好一节好的班队会？经过几年的班主任经验，我大致的总结和归纳了一下，现来谈谈我的一些想法和体会，一、选择好主题

队会的主题，要集中体现一种时代感。有创意、有特色、形式多样，即使是同样的申奥主题也赋予了不同的响亮的名字，如：“争做申奥小主人”、“五星红旗我为你骄傲”、“众心盼奥运”等，都从不同的侧面展示了少先队员期盼2008年奥运会能在首都北京举行的愿望。当然，相似的主题使队会增加了一定的难度。队会主题选择得恰倒好处也体现在选择了一节符合队员的年龄特点或学校的特色的主题队会。比如三年级“成长的故事”正是符合了三年级的特点，他们用自己的照片讲述着成长的过程，感谢父母养育之恩和老师的殷切教导，非常适合这个学校三年级队员的实际情况。六年级的“尊重他人”也体现了这个时期同学争强好胜，喜欢表现自我的愿望。通过队员们的自我认识，队员们明白了要尊重他人理解他人的道理。所以，主题的确立一定要以学生的实际情况为主体，切忌确定一些不符合学生本年龄阶段的主题，这样的主题班队会是不能起到真正作用的。

二、教会学生正确的概念，要让学生懂得班队会的教育意义是重大的。

每节队会对队员来说都具有一定的教育意义。学生参加班队会，了解社会，也了解了自己。班队会活动的本身就是教育的过程。队员们只有在实际的参与活动中，才能体会到一定的教育含义。他们在表演自己曾经做过对的事，心里充满了自豪。相反，他们也会因为自己亲身参与了活动而思考，这样比无为空洞的说教效果要好上无数倍。我们做的队会没有现成的教案，许多知识点必须要有准确的概念。如在量词的使用要统一，一些科学观念也应该准确，我们要虚心向学生学习，有时候他们比我们知道的更多。通过班队会也可以发现班中的人才。因此，做出少先队员自己的队会，不是一件容易的事，他需要队员的亲自参与。参与的过程就是学习的过程，就是锻炼的过程。队员们在参与中体验悟出真谛。把辅导员的思路化做队员的行为。把辅导员的思路化做队员的思路想法，诱导队员想办法，并及时给予奖励。

三、班队会的形式应该是百花齐放

队会中使用小品、相声、歌表演、快板、朗诵、记者采访、辩论等形式，使每一个队会都得到了较好的展示。另外，幻灯、录像、录音的使用也能够极好的烘托了队会的气氛，要把多媒体引入队会，这将是队会中一大亮点.此外,如何正确的区分中队会、思想品德课、音乐表演剧。队会的仪式都相同，但形式就不一样了，有的队会感觉像一节思想品德课只是前后加一个仪式，还有的队会像音乐故事、舞蹈史诗。没有突出队会的特点，儿童的特点。如何上好一节队会，体现出队会的特点是我们每个辅导员应该认真研究的话题。队会应以学生为主体发挥小干部的组织作用。发挥小队员的主动性，每个人积极参与到活动中去。辅导员要做到真正的导，既引导队员参与活动，写出活动的主题，指导小队开展活动。队会是前一时期活动的总结与展示，需要队员们团结协作。

因此,做一节成功的班队会要有长远的目标。在每学期开始，要有长期的打算，设计一个主题活动，写上设计思路，主题活动开展的过程，有了一个宏观的、长远的思路设计主题活动，就可以围绕这个主题开展一系列的活动，包括主题队会。把班队会的思路写出来，也可以设计系列班队会，每个月开一次，有计划，有目标从多角度设计队会，创造不同风格的队会，还可以给同样主题的活动起不同的名字等。

班队会的教案中要有名称、目的、活动准备、具体内容等，“活动准备”不是单纯的物质准备，也有精神上的准备，如社会调查，收集整理资料，分小组策划、组织节目等，然后再把队会详细地描述出来。

总之，做一节好的队会要付出比一般课程更多的努力，希望我们的班主任老师积极引导学生参加有意义的活动，开好每一节班队会。

第三篇：七年级一班民族团结主题班队会

让民族团结之花永远绽放

时间：2014年9 月2日

班会主题：让民族团结之花永远绽放 罗琳琳和曲磊：

活动准备：搜集民族歌曲；搜集民族方面的诗歌；多种民族服饰、道具。

班会目的：通过《让民族团结之花永远绽放》主题班会的开展，让学生了解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地上，居住着五十六个民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步使学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。设想与构思：在着力保持原汁原味民族歌舞的同时，融合了现代艺术的创作理念和手段，并融入其它形式的表演：如器乐、朗诵等。雕琢出民族团结、和谐、其乐融融的景象以及对祖国美好明天的祝愿。班会通过四个小组同学的生动表演，展现了各民族间的平等相待、和睦相处，和谐发展。过程及内容：

罗琳琳：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家——” 罗琳琳：我们伟大的祖**亲有56个儿女 曲磊： 56个儿女世代和睦相处团结奋斗 罗琳琳：共同书写了中华文明

曲磊：共同描绘着祖国的现在和未来

罗琳琳乙：今天，我们各族同胞手拉手，一起来参加《民族团结一家亲》这个主题班会。

罗琳琳：同学们,祖国是一个大家庭，咱们班就像一个个的小家庭。你能说说我们班的同学都是哪些民族的吗？

曲磊：那你知道这些民族都有哪些风俗习惯吗？或者他们有哪些传统节日。曲磊：我发现咱们班同学知道的可真多

罗琳琳：那当然了，而且他们还准备用不同的形式展现出来呢。我们现在去看一看。曲磊：那太好了！那就有情第一组同学为大家展示吧。第一组------民族风情：

学生A：同学们，你们知道在新疆居住了多少个少数民族吗？47个 学生A：其中世世代代居住在新疆的有13个少数民族，哪13个？

学生A：今天，我们就想给大家介绍一些民族特色的服饰和生活永平。学生A：介绍维吾尔族同胞的花帽多帕。

学生B：我要为大家介绍的是维吾尔族的坎肩。

学生C：我今天也给大家带来了一个稀罕玩意儿。你们先猜猜它是用来干什么的？（毛布扇子）学生讲解。罗琳琳：五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心。曲磊：五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心。曲磊：下面有请第二组同学为我们带来歌曲猜谜游戏 第二组主题——歌曲猜谜：

学生：我们这一组准备用一些各少数民族的民歌让大家来猜猜这是哪一个少数民族，请大家认真听，每段歌曲只有一次。（播放录音）

《草原上升起不落的太阳》——蒙古族民歌；《阿里山的姑娘》——高山族；《青藏高原》——藏族；《敖包相会》——蒙古族；《苗岭的早晨》——苗族；《我们新疆好地方》——维吾尔族；《月光下的凤尾竹》——傣族；《牧羊姑娘》——维吾尔族；《美丽的金孔雀》傣族；《康定情歌》——藏族。

学生：我们就是想通过不同民族代表性的音乐作品，来让同学们一起感受一下我们各民族不同的音乐风格给大家带来的无穷的享受，和他们的无穷的魅力。谢谢。

罗琳琳：“渔歌唱晚有余音，绕梁三日尤嗡嗡。”从中我们深刻体会了各少数民族的文化特色和风土人情。正因为有他们的存在，才会有多采的中华文化。汉族与各少数民族息息相关，生死与共，少数民族的发展离不开汉族人民的支持和帮助，第四组-------乐器表演： 学生：大家都知道，我们新疆是个歌舞之乡，但除了歌舞还有我们新疆特有的民族乐器，大家能说上来几种吗？

学生：今天就有我们组的同学为大家带来一曲

曲磊：谢谢同学为我们带来的这段优美的弹奏。同学们你们觉得好听吗？那你们知道这是什么乐器吗？它的来历呢？那你们想听同学为我们介绍一下吗？

罗琳琳：五十六个兄弟姐妹，五十六枝花，虽然我们身着不同服装，说着不同的民族语言，有着不同的文化与习俗，但是，我们同是黑头发，黄皮肤，黑眼睛，我们都是一家人。有情第三组同学为我们带来的抢板凳游戏。第三组-----抢板凳

学生：我们这一组是抢板凳游戏，游戏规则：每组出两个代表，最终角逐出胜利的一组。没有抢到板凳的同学，有一次复活的机会，从这个纸盒中抽取一个小问题并能回答出，就可以继续参加游戏。

学生：宣布获胜组。

曲磊：下面请我们的副班主任衣老师为我们说两句话。

罗琳琳乙：同学们，我们都是祖国妈妈的孩子，是亲如一家的兄弟姐妹。各族人民只有团结互助，才能共同进步，才能使我们的祖国越来越强大。最后让我们高歌一曲：《我们都是一家人》，在歌声中结束这次愉快的班会课

七年级一班

第四篇：一班主题班队会教案

班队会教案

一、学生情况分析

一年级（2）班的学生集体荣誉感强，经过老师多次爱国主义班队会的宣传及升旗仪式，学生爱国主义感强，会流利地唱国歌。学生已背诵过24字社会主义价值观。因为孩子们每人每天都有值日任务，扫地、排桌椅、擦黑板、关灯等等，因此，学生的正义感及责任感强。由于孩子的年龄较小，世界视野还有所欠缺，机敏适变能力还较弱，因此，这两个方面学生还有待加强。

二、活动目标

1、通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

2、让学生拥有责任感意识。懂得作为学生应具有的包括自我，家庭，社会的责任感。让学生自觉承担并懂得如何承担责任感。

三、活动准备

收集有关祖国历史、地理、风貌的资料；了解“中国之最”，熟悉祖国版图；准备长城、天安门、中国结、牡丹、龙、熊猫等图片。

四、活动过程

一、导入：

播放《少年强》MV，营造班会氛围。图片展示，通过图片中的两位主人公引入本节班会的主题：责任伴我健康成长

1、关于《少年强》MV 同学们知道刚才这首歌的创作背景吗？ 5.12汶川特大地震中9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟,救出两名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄.当问起他返回已经倒塌的教室怕不怕时,他很坚定的说:“我怕,但我是班长!”。“我怕，但我是班长。”多么铿锵有力的一句话，同学们，我们得到了怎样的启示。如果你是班长，你又将如何去做。（学生观看视频，思考，谈感受）

2、关于姚明 照片中的另一个主角是姚明，这个要把球队扛在肩上的大个子。“我们把手放在一起，把自己交给这支球队，把这支球队扛在肩上，我们做到了。”北京奥运会打败德国队从死亡小组突围进入八强时，喘着粗气的姚明这样说。在中国队负于立陶宛队，无缘下一轮时，姚明说：“今天，我做的不好，我没有做到把球队扛在自己的肩上。” 同学们听到这些，体现了姚明怎样的品质？（学生齐声回答，责任）

二、什么是责任

（1）该做的事情；

（2）没有做好该做的事情而应承担的过失 简言之，责任包含两个方面的含义：（1）是要做（2）要做好

图片展示：尽职尽责的例子（共6张图片，逐张展示，师生共同点评）

李世民尽到了皇帝的责任，创造了贞观之治；马克思尽到了自己的责任，撰写了《资本论》流芳百世；„„

三、为什么要践行责任

1、假如没有了责任？ 看图片，谈感想：（共6张图片，逐张展示，学生思考、点评）假如战士放弃了保家卫国的责任？假如警察放弃了维护治安的责任？„„

2、观看视频，谈感想：（播放小悦悦视频，学生思考，谈感受）假如人们放弃了救死扶伤、见义勇为的责任，放弃了做人的底线„„ 散文诵读：责任心是社会前进的风帆；责任是金；责任是人生的关键词。（学生齐声诵读）

3、新闻热点：乔布斯。（是什么支撑乔布斯不断创新的呢？学生齐声回答，并记录乔布斯的名言。）

4、故事欣赏：苏珊的故事

（苏珊的故事又会给我们带来怎样的启示呢？学生思考，发言）

故事启示：尽职尽责，成就人生

四、怎样践行责任

1、说一说：你是值日生，你会选择那一种行动？并请说明理由。（学生分组讨论，交流，代表发言）活动总结：践行责任，要勇于承担

2、三省吾身：三个问题（我是谁，我在哪里，我在做什么）。（老师解读三个问题）学生讨论，对照自己的行为（比如：手机，上网，看电子书等），反思作为学生是否做到了“尽职尽责”。（学生分组讨论，代表发言）自我控制，则是克服惰性、缺点履行责任的保证。活动总结：践行责任，要善于自控

五、活动反思 “成功的人生从没有借口开始，成功的人生从勇于承担责任开始”，虽然一年级的孩子还很难理解这句话，但是通过他人的正面的例子，他们开始慢慢地理解正义、责任、爱国的含义。从他们的自身做起，去爱国，去学会正义。我想这也是本次班会课值得成功的地方。

第五篇：主题班队会

主题班队会

今天下午我们班开了一次队会，主题是“交通”，主持人是马睿君和常思礼，照相师是朱子宣和王少泽。

开始了，只见白板上书写着“交通法律、交通实践”八个字，后面还有一行小字“三年三班主题班队会”。常思礼说这次班队会是“交通”他讲了一些交通的事故和法律，然后我们一起做游戏。游戏的规则是主持人拿着图片，问同学们图片的交通标志，大部分我都认识，因为爸爸教过我。最有意思的是“闲人免进”图片，李佳兴说这是小心撞墙，同学们棒腹大笑，好久才安静下来，还有一张交通标志是一个横杠，我也忘了它是什么标志，李佳兴又说这是禁止打鼓的标志，同学再一次哈哈大笑，李佳兴摸不着头脑，小声嘟囔地说：“我怎么又错了？”还有一次是禁止跨越的标志，李佳兴又说是禁止水道的标志，惹得笑声像翻腾的世界。

这节课在李佳兴的笑声中我们愉快地度过了这次队会，我更多了解了交通知识，知道生活中我们时刻要注意交通安全。